第四单元 11-20各数的认识（知识清单）数学青岛版一年级上册（新教材）

该小学数学单元知识清单系统梳理“11-20各数的认识”内容，涵盖数的意义、组成读写、数位认识及加减法等核心范畴，搭建从概念理解到运算应用的递进式学习支架，包含基数序数意义、数位理解、不进位加减等关键知识。 清单采用“知识点-题型-综合练习”三级架构呈现知识体系，将“数位认识”标注为重点，通过计数器图示助学生理解数位意义培养数感，题型涵盖组成、排序、解决问题等，配备购物、排队等生活情境题培养应用意识，方便学生自主复习，教师可直接用于课堂教学与分层练习。

第四单元 11-20各数的认识 单元知识清单讲义 知识点一：11-20各数的认识 1．数的意义 （1）既可以表示物体的个数（基数）； （2）又可以表示物体的次序（序数）。 2．数的顺序 （1）顺序为：10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20； （2）越往后，数越大。 知识点二：数的组成及读写 1．数的组成 （1）十几由1个十和几个一组成，如：15由1个十和5个一组成； （2）二十由2个十组成。 2．数的读法 （1）按照数的组成读，如13读作"十三"，20读作"二十"。 3．数的写法 （1）有几个十就在十位上写几； （2）有几个一就在个位上写几； （3）个位上一个也没有就写0。 知识点三：数位的认识 1．认识数位：从右边起，第一位是个位，第二位是十位； 2．理解不同数位上的数字表示不同的意义。 知识点四：加减法各部分的名称 1．加法各部分名称：在加法算式中，相加的两个数叫做加数，等号后面的结果叫做和。 格式：加数 + 加数 = 和； 2．减法各部分名称：在减法算式中，减号前面的数叫做被减数，减号后面的数叫做减数，等号后面的结果叫做差。 格式：被减数 - 减数 = 差 知识点五：10加几及相应的减法 1．10加几得十几； 2．十几减10就得几。 知识点六：十几加几和十几减几 1．十几加几，十位不变，个位相加。 2．十几减几，十位不变，个位相减。 题型一：  20以内数的组成 【例1】下边计数器上的数写作（     ）。 A．2 B．20 C．11 【练1】一个数比14大，比19小，这个数可能是（     ）。 A．14 B．18 C．19 题型二：11～20的认识和读写 【例2】 一个十和3个一组成( )。 【练2】由1个十和9个一组成的数是( )。 题型三：20以内数的比大小 【例3】在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 1 8( ) 16        14 ( ) 14－2        17－7 ( ) 10        9－3 ( ) 6＋2 【练3】先按顺序填数，再回答问题。 8 11 12 14 16 17 19 （1）20里面有（     ）个十；15里面有（     ）个十和（     ）个一。 （2）13后面第3个数是（     ）。 题型四：20以内数的排序 【例4】 想一想，写一写。 12前面的数是______，17后面的数是_____。18中的“1”在_______位上，“8”在______位上。 【练4】 题型五： 不进位加法（20以内） 【例5】逛佛山祖庙时，小朋友收集了12枚醒狮徽章，收集的舞龙徽章比醒狮徽章多5枚。舞龙徽章有多少枚？ （     ） 答：舞龙徽章有（     ）枚。 【练5】丽丽折了11颗星星，明明折了6颗，他们一共折了多少颗？ （颗） 题型六：不退位减法（20以内） 【例6】 停车场原来有18辆车，开走4辆，停车场现在有多少辆车？ （辆） 【练6】巧玲买了17个气球，被大风吹走了10个，巧玲还剩多少个气球？ （个） 一、选择题 1．下边计数器上的数写作（     ）。 A．2 B．20 C．11 2．商店卖出13个足球，还剩4个，商店原来有（     ）个足球。 A．9 B．16 C．17 3．4名老师和10名同学去博物馆研学，坐（     ）车比较合适。 A． B． C． 4．花店准备扎17束花，要计算“还剩多少束花没有扎”，需要补充的合适条件是（     ）。 A．卖出了7束 B．已经扎了7束 C．顾客买走了7束 5．小鱼和小虾看同一本书，小鱼看了13页，小虾看了8页，（     ）。 A．小鱼看的页数多 B．小虾看的页数多 C．看的页数同样多 6．下列算式与“”的结果相等的是（     ）。 A． B． C． 7．用2颗珠子不能在计数器上表示下列哪个数？（     ） A．20 B．12 C．2 8．小华和小红读同一本书，小华还剩11页没读完，小红还剩15页没读完，（     ）读得多。 A．小华 B．小红 C．无法确定 9．一个数比14大，比19小，这个数可能是（     ）。 A．14 B．18 C．19 10．小朋友排队，从前往后数，小红排第5，她后面有10人，这一队一共有（     ）人？ A．14 B．15 C．16 11．原定于星期二召开的运动会，因为下雨，推迟2天召开。推迟后，运动会在（     ）召开。 A．星期三 B．星期四 C．星期五 二、填空题 12．由1个十和9个一组成的数是( )。 13．15个苹果，每5个装一袋，可以装满( )袋。 14．比16多2的数是( )，比16少2的数是( )。 15．手工课上，琪琪折了16颗星星，花花折了4颗星星，军军折了3颗星星。花花和军军一共折了( )颗星星，花花再折( )颗星星就和琪琪同样多。 16．最大一位数和最小的两位数的和是( )，差是( )。 17．妙妙折了7颗☆，奇奇折了19颗☆，妙妙再折( )颗就和奇奇的一样多了。 18．先按顺序填数，再回答问题。 8 11 12 14 16 17 19 （1）20里面有（     ）个十；15里面有（     ）个十和（     ）个一。 （2）13后面第3个数是（    ）。 19．小红家住12楼，小丽家住16楼，从小红家到小丽家，电梯往上升( )层。 20．碗里一共有13个饺子。小亮第一次吃了4个，第二次吃了6个，两次一共吃了( )个，碗里还剩( )个饺子。 21．20个小朋友从1开始报数，单数一行，双数一行，单数第5个数是( )号，双数第10个数是( )号。 22．“11”左边的“1”表示( )个( )，这两个“1”相差( )。 23．接着填。（开动脑筋，相信你一定行！） (1)1，13，2，14，3，15，( )，( )。 (2)9，8，10，7，11，6，( )，( )。 三、计算题 24．直接写出得数。 5＋3＝          17－7＝         15＋4＝         6－2＝          9＋10＝ 18－5＝         11＋5＝         12－10＝         2＋8＝         13＋3＝ 25．看图计算。 （支） 26．看图写算式。 27．看图列式。          （把） 28．看图写算式。      （支） 29．看图写算式。      （把） 30．看图列式。 （个） 31．看图写算式。 （个） 32．看图写算式。 （个） 四、连线题 33．连一连。 34．我会连。 35．小马乘船。（把得数相等的算式用线连起来） 36．送小蜜蜂回家。 五、解答题 37．周末，丽丽帮妈妈做家务。她要清洗12个盘子，已经清洗了10个，还有几个没有清洗？ 38．白猫钓了11条鱼，花猫钓了8条鱼。它们一共钓了多少条鱼？ （条） 39．停车场原来有18辆车，开走4辆，停车场现在有多少辆车？ （辆） 40．学校开展图书义卖活动，淘气准备了18本书，卖了8本书，活动结束时，还剩下多少本书？ （本） 41．一年级参加书法素质课的有19人，其中女生有9人，男生有几人？ （人） 42．一（1）班有10名男同学和5名女同学观看了九三阅兵，这个班有多少名同学观看了九三阅兵？ （   ） 43．小黔和小贵收集了一些塑料瓶，准备投入“可回收”垃圾桶里。小贵收集了多少个塑料瓶？ （个） 44．昨天妈妈买了16个苹果，西西吃了3个，今天奶奶又买了4个，现在家里有多少个苹果？ （个） 答：现在家里有个苹果。 45．洛川苹果汁多松脆、酸甜可口。如图，篮子里有10个洛川苹果，一共有多少个洛川苹果？ （个） 46．小明家原有鲜花15盆，前几天妈妈送给姥姥家4盆，今天姑姑又送给小明家5盆。现在小明家共有多少盆鲜花？ （盆） 答：现在小明家共有（     ）盆鲜花。 47．车上原来有12人，中途下车2人，又上来6人。现在车上有几人？ （人） 口答：现在车上有人。 48．电梯是利用电进行上下移动的，电梯里原来有14人，出去了4人，又进来了1人，电梯里现在有多少人？ （人） 49．公交车上原有16人，到站后先下4人，再上2人。现在公交车上有多少人？ （人） 50．笑笑今天看了多少页科技书？ （页） 51．树上原有19只小鸟，先飞走5只，又飞来了3只，现在树上有多少只小鸟？ （只） 52．小华今天读了一本故事书，他从第10页读到第19页，明天该读第20页了。他今天读了几页？ （页） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 11-20各数的认识 单元知识清单讲义 知识点一：11-20各数的认识 1．数的意义 （1）既可以表示物体的个数（基数）； （2）又可以表示物体的次序（序数）。 2．数的顺序 （1）顺序为：10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20； （2）越往后，数越大。 知识点二：数的组成及读写 1．数的组成 （1）十几由1个十和几个一组成，如：15由1个十和5个一组成； （2）二十由2个十组成。 2．数的读法 （1）按照数的组成读，如13读作"十三"，20读作"二十"。 3．数的写法 （1）有几个十就在十位上写几； （2）有几个一就在个位上写几； （3）个位上一个也没有就写0。 知识点三：数位的认识 1．认识数位：从右边起，第一位是个位，第二位是十位； 2．理解不同数位上的数字表示不同的意义。 知识点四：加减法各部分的名称 1．加法各部分名称：在加法算式中，相加的两个数叫做加数，等号后面的结果叫做和。 格式：加数 + 加数 = 和； 2．减法各部分名称：在减法算式中，减号前面的数叫做被减数，减号后面的数叫做减数，等号后面的结果叫做差。 格式：被减数 - 减数 = 差 知识点五：10加几及相应的减法 1．10加几得十几； 2．十几减10就得几。 知识点六：十几加几和十几减几 1．十几加几，十位不变，个位相加。 2．十几减几，十位不变，个位相减。 题型一：  20以内数的组成 【例1】下边计数器上的数写作（     ）。 A．2 B．20 C．11 【答案】C 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。 【详解】计数器十位上有1个珠，就是1个十，个位上1个珠就是1个一，合起来就是11。所以计数器上的数写作11。 【练1】一个数比14大，比19小，这个数可能是（     ）。 A．14 B．18 C．19 【答案】B 【分析】先确定所求数的范围是大于14且小于19，再对比选项判断即可。 【详解】所求数的范围为：14＜这个数＜19 A．14＝14，不满足大于14，不符合要求； B．14＜18＜19，符合要求； C．19＝19，不满足小于19，不符合要求。 题型二：11～20的认识和读写 【例2】 一个十和3个一组成( )。 【答案】13 【分析】一个整数，从右往左数，第一位是个位，个位上是几就表示几个一，第二位是十位，十位是几就表示几个十。 【详解】一个十和3个一组成13。 由1个十和9个一组成的数是( )。 【答案】19 【分析】从右边起，第一位是个位，第二位是十位，据此结合题干要求写出此数即可。 【详解】1个十是10，9个一是9，所以组成的数是19。 题型三：20以内数的比大小 【例3】在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 1 8( ) 16        14 ( ) 14－2        17－7 ( ) 10        9－3 ( ) 6＋2 【答案】 ＞ ＞ ＝ ＜ 【分析】20以内的数从小到大排列是：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20。含有算式的，先计算出算式的结果，再比较大小。 【详解】18＞16 14－2＝12，14＞12，则14＞14－2。 17－7＝10 9－3＝6，6＋2＝8，6＜8，则9－3＜6＋2。 【练3】先按顺序填数，再回答问题。 8 11 12 14 16 17 19 （1）20里面有（     ）个十；15里面有（     ）个十和（     ）个一。 （2）13后面第3个数是（     ）。 【答案】9；10；13；15；18；20 （1）2；1；5 （2）16 【分析】观察数据可知，后一个数比前一个数多1，从8开始，一个一个正着数，8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。 （1）一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上是几就表示几个一，第二位是十位，十位上是几就表示几个十，据此解答即可。 （2）从13往后数3个数，14、15、16，所以13后面第3个数是16。 【详解】根据分析可知： 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 （1）20里面有2个十；15里面有1个十和5个一。 （2）13后面第3个数是16。 题型四：20以内数的排序 【例4】 想一想，写一写。 12前面的数是______，17后面的数是_____。18中的“1”在_______位上，“8”在______位上。 【答案】 11 18 十 个 【分析】根据20以内数的排序找到12前面的数和17后面的数。 在一个两位数中，从右边起第一位是个位，个位上的数字表示有几个一，第二位是十位，十位上的数字表示有几个十。 【详解】10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。 12前面的数是11，17后面的数是18。18中的“1”在十位上，“8”在个位上。 【练4】 【答案】 【分析】一列有10个小正方体表示10，一个小正方体表示1，据此数清楚各个小正方体的数量，即可得出答案。 计数器十位上有几个珠子表示几个十，个位上有几个珠子表示几个一，据此画出各个数位上的珠子，即可得出答案。 【详解】1个十和2个一是12； （1）个十和（5）个一是15； 1个十和8个一是18； 2个十是20。 题型五： 不进位加法（20以内） 【例5】逛佛山祖庙时，小朋友收集了12枚醒狮徽章，收集的舞龙徽章比醒狮徽章多5枚。舞龙徽章有多少枚？ （    ） 答：舞龙徽章有（    ）枚。 【答案】12＋5＝17（枚）；17 【分析】求舞龙徽章数量，用醒狮徽章数量加多的5枚。 【详解】12＋5＝17（枚） 答：舞龙徽章有17枚。 【练5】丽丽折了11颗星星，明明折了6颗，他们一共折了多少颗？ （颗） 【答案】11＋6＝17 【分析】已知两人分别折了多少颗星星，用加法计算一共折了多少颗星星。 【详解】11＋6＝17（颗） 答：他们一共折了17颗星星。 题型六：不退位减法（20以内） 【例6】 停车场原来有18辆车，开走4辆，停车场现在有多少辆车？ （辆） 【答案】18－4＝14；14 辆 【分析】停车场原来有18辆车，开走4辆，求现在还有多少辆，原来有的车辆数－开走的辆数＝现在还有的辆数。 【详解】18－4＝14（辆） 答：停车场现在有14辆车。 【练6】巧玲买了17个气球，被大风吹走了10个，巧玲还剩多少个气球？ （个） 【答案】17－10＝7； 7个 【分析】已知气球的总数是17个，被大风吹走了10个，要求还剩多少个，就是从总数里去掉吹走的数量，用减法计算。 【详解】17－10＝7（个） 答：巧玲还剩7个气球。 一、选择题 1．下边计数器上的数写作（     ）。 A．2 B．20 C．11 【答案】C 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。 【详解】计数器十位上有1个珠，就是1个十，个位上1个珠就是1个一，合起来就是11。所以计数器上的数写作11。 2．商店卖出13个足球，还剩4个，商店原来有（     ）个足球。 A．9 B．16 C．17 【答案】C 【分析】求原来的数量，将卖出的数量与剩下的数量相加。 【详解】商店原来有的足球数量：13＋4＝17（个） 3．4名老师和10名同学去博物馆研学，坐（     ）车比较合适。 A． B． C． 【答案】C 【分析】先用加法计算出总人数，再和限乘人数比较大小，选择限乘人数大于或等于总人数的即可。 【详解】4＋10＝14（名）； A．10＜14，不够坐； B．13＜14，不够坐； C．15＞14，够坐。 坐限乘15人的车比较合适。 4．花店准备扎17束花，要计算“还剩多少束花没有扎”，需要补充的合适条件是（     ）。 A．卖出了7束 B．已经扎了7束 C．顾客买走了7束 【答案】B 【分析】要计算“还剩多少束花没有扎”，需要知道准备扎花的数量以及已经扎了的花的数量，题目给出了准备扎17束，需要补充已经扎了的数量即可。 【详解】A．卖出了7束，卖出的数量和准备扎几束花以及已经扎花的数量没有直接关系，不符合题意； B．已经扎了7束，用准备扎花的数量－已经扎花的数量＝剩余没有扎的花的数量，符合题意； C．顾客买走了7束，顾客买走了7束与准备扎几束花以及已经扎花的数量没有直接关系，不符合题意。 5．小鱼和小虾看同一本书，小鱼看了13页，小虾看了8页，（     ）。 A．小鱼看的页数多 B．小虾看的页数多 C．看的页数同样多 【答案】A 【分析】比较两人看的页数的大小就能得出结论。19以内的数从小到大排列是：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19。 【详解】8＜13 小鱼看的页数多。 6．下列算式与“”的结果相等的是（     ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】根据题意，先计算出题干算式的结果，再分别计算出各选项算式的结果，最后通过比较结果是否相等来确定正确选项。 【详解】A．，因为，此选项错误； B．，因为，此选项错误； C．，因为，此选项正确。 7．用2颗珠子不能在计数器上表示下列哪个数？（     ） A．20 B．12 C．2 【答案】B 【分析】计数器上十位1颗珠子表示1个十，个位1颗珠子表示1个一，计算每个数需要的珠子总数就能判断。 【详解】A．20只需要在十位放2颗珠子，共2颗。 B．12十位放1颗、个位放2颗，共需要3颗。 C．2只需要在个位放2颗珠子，共2颗。 用2颗珠子不能在计数器上表示12。 8．小华和小红读同一本书，小华还剩11页没读完，小红还剩15页没读完，（     ）读得多。 A．小华 B．小红 C．无法确定 【答案】A 【分析】同一本书的总页数是固定的。已读页数＋剩下页数＝总页数。在总页数相同的情况下，剩下页数越少，说明已读页数越多。通过比较两人剩下的页数大小，即可判断谁读得多。据此解答即可。 【详解】已知小华剩下11页，小红剩下15页。 11＜15，即小华剩下的页数比小红少。剩下页数越少，已读页数越多，也就是小华读得多。 9．一个数比14大，比19小，这个数可能是（     ）。 A．14 B．18 C．19 【答案】B 【分析】先确定所求数的范围是大于14且小于19，再对比选项判断即可。 【详解】所求数的范围为：14＜这个数＜19 A．14＝14，不满足大于14，不符合要求； B．14＜18＜19，符合要求； C．19＝19，不满足小于19，不符合要求。 10．小朋友排队，从前往后数，小红排第5，她后面有10人，这一队一共有（     ）人？ A．14 B．15 C．16 【答案】B 【分析】从前往后数小红排第5，已经包含小红本人，总人数等于小红及她前面的人数加她后面的人数。 【详解】根据分析可知： 5＋10＝15（人） 小朋友排队，从前往后数，小红排第5，她后面有10人，这一队一共有15人。 11．原定于星期二召开的运动会，因为下雨，推迟2天召开。推迟后，运动会在（     ）召开。 A．星期三 B．星期四 C．星期五 【答案】B 【分析】运动会推迟几天召开，就从原定的星期二开始往后数几天，即可得到召开日期。 【详解】根据分析可知：推迟1天是星期三，推迟2天是星期四。 所以运动会在星期四召开。 二、填空题 12．由1个十和9个一组成的数是( )。 【答案】19 【分析】从右边起，第一位是个位，第二位是十位，据此结合题干要求写出此数即可。 【详解】1个十是10，9个一是9，所以组成的数是19。 13．15个苹果，每5个装一袋，可以装满( )袋。 【答案】3 【分析】根据题意可知：求可以装满的袋数，用苹果总数连续减每袋装的数量，一直减到减不了为止，然后数一数减了几次就是可装的袋数。 【详解】15－5＝10（个） 10－5＝5（个） 5－5＝0（个） 则减了3次，即可以装满3袋。 则15个苹果，每5个装一袋，可以装满（3）袋。 14．比16多2的数是( )，比16少2的数是( )。 【答案】 18 14 【分析】（1）求比一个数多几的数，用加法计算。 （2）求比一个数少几的数，用减法计算。 【详解】（1） （2） 15．手工课上，琪琪折了16颗星星，花花折了4颗星星，军军折了3颗星星。花花和军军一共折了( )颗星星，花花再折( )颗星星就和琪琪同样多。 【答案】 7 12 【分析】花花折了4颗星星，军军折了3颗星星，将两人折的星星数相加，计算出花花和军军折的星星总数； 琪琪折了16颗星星，花花折了4颗星星，求花花再折几颗星星就和琪琪同样多，用减法计算。 【详解】4＋3＝7（颗） 16－4＝12（颗） 花花和军军一共折了7颗星星，花花再折12颗星星就和琪琪同样多。 16．最大一位数和最小的两位数的和是( )，差是( )。 【答案】 19 1 【分析】根据题意可知：最大一位数是9，最小的两位数是10，据此求出它们之间的和与差即可。 【详解】10＋9＝19 10－9＝1 因此最大一位数和最小的两位数的和是19，差是1。 17．妙妙折了7颗☆，奇奇折了19颗☆，妙妙再折( )颗就和奇奇的一样多了。 【答案】12 【分析】奇奇折了19颗☆，妙妙折了7颗☆。妙妙比奇奇少折的数量，用奇奇的数量减妙妙的数量。妙妙再折这个数量就和奇奇一样多。 【详解】19－7＝12（颗），妙妙再折12颗就和奇奇的一样多了。 18．先按顺序填数，再回答问题。 8 11 12 14 16 17 19 （1）20里面有（     ）个十；15里面有（     ）个十和（     ）个一。 （2）13后面第3个数是（      ）。 【答案】9；10；13；15；18；20 （1）2；1；5 （2）16 【分析】观察数据可知，后一个数比前一个数多1，从8开始，一个一个正着数，8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。 （1）一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上是几就表示几个一，第二位是十位，十位上是几就表示几个十，据此解答即可。 （2）从13往后数3个数，14、15、16，所以13后面第3个数是16。 【详解】根据分析可知： 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 （1）20里面有2个十；15里面有1个十和5个一。 （2）13后面第3个数是16。 19．小红家住12楼，小丽家住16楼，从小红家到小丽家，电梯往上升( )层。 【答案】4 【分析】已知出发的楼层和到达的楼层，用到达的楼层减去出发的楼层就是电梯上升的楼层。 【详解】小红坐电梯从12楼出发，经过13楼、14楼、15楼、16楼共4层到达小丽家，列式为：16－12＝4（层） 20．碗里一共有13个饺子。小亮第一次吃了4个，第二次吃了6个，两次一共吃了( )个，碗里还剩( )个饺子。 【答案】 10 3 【分析】用第一次吃的饺子的个数加上第二次吃的饺子的个数，即可求出两次一共吃了多少个；用碗里饺子的总个数减去两次一共吃的个数，即可求出碗里还剩几个饺子。 【详解】4＋6＝10（个） 13−10＝3（个） 所以，两次一共吃了10个饺子，碗里还剩3个饺子。 21．20个小朋友从1开始报数，单数一行，双数一行，单数第5个数是( )号，双数第10个数是( )号。 【答案】 9 20 【分析】确定报数规律：小朋友从1开始报数，按照顺序依次报数。其中单数为1、3、5、7、9、11、13、15、17、19；双数为2、4、6、8、10、12、14、16、18、20。 写出单数序列来找第5个数即可得解；写出双数序列来找第10个双数即可得解。 【详解】1、3、5、7、9、11、13、15、17、19，单数第5个数是9号； 2、4、6、8、10、12、14、16、18、20，双数第10个数是20号。 22．“11”左边的“1”表示( )个( )，这两个“1”相差( )。 【答案】 1 十 9 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。然后再把这两个数相减即可。 【详解】由以上分析可知：“11”左边的“1”表示1个十，即10，右边的“1”表示1个一，即1，10－1＝9，所以这两个“1”相差9。 23．接着填。（开动脑筋，相信你一定行！） (1)1，13，2，14，3，15，( )，( )。 (2)9，8，10，7，11，6，( )，( )。 【答案】(1) 4 16 (2) 12 5 【分析】按第1个、第3个、第5个、第7个分成一组，1，2，3，…规律是依次加1，下一个是3＋1＝4，；第2个、第4个、第6个、第8个分成另一组，13，14，15，…规律是依次加1，下一个是15＋1＝16。按第1个、第3个、第5个、第7个分成一组，9，10，11，…规律是依次加1，下一个是11＋1＝12；第2个、第4个、第6个、第8个分成另一组，8，7，6，…规律是依次减1，下一个是6－1＝5。 【详解】（1）这组数是1，13，2，14，3，15，4，16 （2）这组数是9，8，10，7，11，6，12，5 三、计算题 24．直接写出得数。 5＋3＝          17－7＝         15＋4＝         6－2＝          9＋10＝ 18－5＝         11＋5＝         12－10＝         2＋8＝         13＋3＝ 【答案】8；10；19；4；19； 13；16；2；10；16 【解析】略 25．看图计算。 （支） 【答案】17－5＝12 【分析】总数量－外边的数量＝盒子里的数量。 【详解】一共有17支，外边有5支，求盒子里的数量，列式为：17－5＝12（支）。 26．看图写算式。 【答案】19－10＝9 【分析】求左边的数量，左边的数量＝总数量－右边的数量。 【详解】总数量是19，右边的数量是10，求左边的数量，列式为：19－10＝9。 27．看图列式。          （把） 【答案】 【分析】根据总数减去一部分等于另一部分，已知总数把和左边的数量把，求右边的数量，用减法。 【详解】（把） 右边有把。 28．看图写算式。      （支） 【答案】12＋4＝16 【分析】左边有12支，右边有4支，总数＝左边的数量＋右边的数量。 【详解】12＋4＝16（支） 29．看图写算式。      （把） 【答案】15－3＝12 【分析】共有15把，左边有3把，右边的数量＝总数－左边的数量 【详解】15－3＝12（把） 30．看图列式。 （个） 【答案】12＋5＝17 【分析】第二行的个数＝第一行的个数＋第二行比第一行多的个数，据此解答即可。 【详解】第一行有12个三角形，第二行比第一行多5个，求第二行有多少个三角形，可以列式为：12＋5＝17（个） 31．看图写算式。 （个） 【答案】3＋14＝17 【分析】图中左侧萝卜的个数＋右侧萝卜的个数＝萝卜的总数量。 【详解】左侧有3个萝卜，右侧有14个萝卜，求总共有几个萝卜，可列式为：3＋14＝17（个）。 32．看图写算式。 （个） 【答案】18－6＝12 【分析】图中总共的羽毛球数量－右侧羽毛球的数量＝左侧羽毛球的数量。 【详解】总共有18个羽毛球，右侧有6个羽毛球，求左侧羽毛球的数量，列式为：18－6＝12（个）。 四、连线题 33．连一连。 【答案】见详解 【分析】先算出各个算式的得数，再将得数相同的算式相连即可得出答案。 【详解】10＋3＝13，12＋7＝19，11＋7＝18，11＋6＝17 13＋5＝18，10＋7＝17，12＋1＝13，11＋8＝19 34．我会连。 【答案】见详解 【分析】计算出算式结果，将得数一样的连接在一起，只有加减法的混合运算从左往右依次计算。 【详解】18－8＝10 17－4＝13 10＋9＝19 17－6－1 ＝11－1 ＝10 13＋4＋2 ＝17＋2 ＝19 19－8＋2 ＝11＋2 ＝13 35．小马乘船。（把得数相等的算式用线连起来） 【答案】 【分析】分别算出上下两排每个算式的答案，然后将上下排答案相同的算式进行连线； 【详解】根据分析，解答如下： 16－6＝10，2＋2＝4，17－5＝12，19－4＝15 7－3＝4，11＋4＝15，5＋5＝10，10＋2＝12 连线如下： 36．送小蜜蜂回家。 【答案】见详解 【分析】一个数，从右起，第一位是个位，第二位是十位。个位上是几表示几个一，十位上是几表示几个十。 数数时，先数18，再数19，然后数20，18在19的前面，20在19的后面。 数数时，先数16，再数17，然后数18，17在16的后面，在18的前面，17在16和18的中间。 【详解】 五、解答题 37．周末，丽丽帮妈妈做家务。她要清洗12个盘子，已经清洗了10个，还有几个没有清洗？ 【答案】12－10＝2；2个 【分析】没有清洗的个数＝要清洗的个数－已经清洗的个数。 【详解】12－10＝2（个） 答：还有2个没有清洗。 38．白猫钓了11条鱼，花猫钓了8条鱼。它们一共钓了多少条鱼？ （条） 【答案】11＋8＝19；19条 【分析】已知白猫钓了11条鱼，花猫钓了8条鱼，求一共钓了多少条鱼，用加法计算。 【详解】11＋8＝19（条） 答：它们一共钓了19条鱼。 39．停车场原来有18辆车，开走4辆，停车场现在有多少辆车？ （辆） 【答案】18－4＝14；14 辆 【分析】停车场原来有18辆车，开走4辆，求现在还有多少辆，原来有的车辆数－开走的辆数＝现在还有的辆数。 【详解】18－4＝14（辆） 答：停车场现在有14辆车。 40．学校开展图书义卖活动，淘气准备了18本书，卖了8本书，活动结束时，还剩下多少本书？ （本） 【答案】18－8＝10；10本 【分析】剩下的本数＝总本数－卖的本数。 【详解】18－8＝10（本） 答：还剩下10本书。 41．一年级参加书法素质课的有19人，其中女生有9人，男生有几人？ （人） 【答案】 人； 【分析】根据总人数减去一部分等于另一部分，已知总人数人和女生的人数人，求男生有几人，用减法。 【详解】（人） 答：男生有人。 42．一（1）班有10名男同学和5名女同学观看了九三阅兵，这个班有多少名同学观看了九三阅兵？ （    ） 【答案】10＋5＝15（名）；15名 【分析】男同学观看了九三阅兵的人数＋女同学观看了九三阅兵的人数＝这个班总共观看了九三阅兵的人数。 【详解】10＋5＝15（名） 答：这个班有15名同学观看了九三阅兵。 43．小黔和小贵收集了一些塑料瓶，准备投入“可回收”垃圾桶里。小贵收集了多少个塑料瓶？ （个） 【答案】16－6＝10；10个 【分析】根据题意可知，小贵收集的个数比小黔少6个，则用小黔收集的个数减去小贵少收集的个数，即可求出小贵收集的个数。 【详解】16－6＝10（个） 答：小贵收集了10个塑料瓶。 44．昨天妈妈买了16个苹果，西西吃了3个，今天奶奶又买了4个，现在家里有多少个苹果？ （个） 答：现在家里有个苹果。 【答案】16－3＋4＝17； 17 【分析】用妈妈买的16个苹果减去吃了的3个，再加上奶奶买的4个就是现在家里的苹果数。 【详解】16－3＋4＝17（个） 答：现在家里有17个苹果。 45．洛川苹果汁多松脆、酸甜可口。如图，篮子里有10个洛川苹果，一共有多少个洛川苹果？ （个） 【答案】10＋5＋3＝18；18个 【分析】桌子上有5个，盘子里有3个，则篮子里的数量＋桌子上的数量＋盘子里的数量＝苹果的总数量。 【详解】10＋5＋3＝18（个） 答：一共有18个洛川苹果。 46．小明家原有鲜花15盆，前几天妈妈送给姥姥家4盆，今天姑姑又送给小明家5盆。现在小明家共有多少盆鲜花？ （盆） 答：现在小明家共有（     ）盆鲜花。 【答案】15－4＋5＝16；16；16盆 【分析】根据题意，原有鲜花的数量减去送给姥姥家的数量，再加上姑姑送来的数量，就是现在共有的数量。 【详解】15－4＋5＝16（盆） 答：现在小明家共有16盆鲜花。 47．车上原来有12人，中途下车2人，又上来6人。现在车上有几人？ （人） 口答：现在车上有人。 【答案】 12－2＋6＝16； 16 【分析】车上原来有12人，中途下车2人，人数减少，用减法计算；又上来6人，人数增加，用加法计算，列式计算即可。 【详解】12－2＋6＝16（人） 答：现在车上有16人。 48．电梯是利用电进行上下移动的，电梯里原来有14人，出去了4人，又进来了1人，电梯里现在有多少人？ （人） 【答案】11人 【分析】现在的人数＝原来的人数－出去的人数＋进来的人数 【详解】电梯里原来有14人，出去了4人，又进来了1人， 14－4＋1＝11（人） 答：电梯里现在有11人。 49．公交车上原有16人，到站后先下4人，再上2人。现在公交车上有多少人？ （人） 【答案】16－4＋2＝14；14人 【分析】公交车上原有人数－到站先下的人数＋再上的人数＝公交车上现有的人数。 【详解】16－4＋2 ＝12＋2 ＝14（人） 答：现在公交车上有14人。 50．笑笑今天看了多少页科技书？ （页） 【答案】；14页 【分析】计算从第5页看到第18页的总页数，核心是要把首尾两页都算进去，所以要用结束页码减去起始页码，再加上1。 【详解】 （页） 51．树上原有19只小鸟，先飞走5只，又飞来了3只，现在树上有多少只小鸟？ （只） 【答案】； 17只。 【分析】求现在树上鸟的数量，原有的小鸟数量减去飞走的数量再加上飞来的数量，就得到现在树上的小鸟数量。 【详解】原有19只小鸟，先飞走5只，又飞来了3只，求现在树上鸟的数量，列式为：（只）。 答：现在树上有17只小鸟。 52．小华今天读了一本故事书，他从第10页读到第19页，明天该读第20页了。他今天读了几页？ （页） 【答案】 10页 19－10＋1＝10（页） 【分析】根据题意可知：用今天读到的页数减去今天开始读的页数再加上1（第10页也读了）即可求出今天一共读的页数。 【详解】19－10＋1＝10（页） 答：他今天读了10页。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $