20古诗三首 同步练-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 统编版小学三年级语文上册古诗同步练，以“基础夯实-能力提升-拓展拔高”三层递进设计，覆盖字音字义、理解赏析到对比创造，强化语言运用与审美创造，适配差异化教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础夯实层|字音字形、字义默写、名句对应等单一知识点|通过辨析题、填空题巩固语言运用，全员必做确保基础过关| |能力提升层|诗句翻译、画面想象、主旨理解等综合应用|以画面想象题培养思维能力，中等生必做深化理解| |拓展拔高层|对比赏析、意境练笔等高阶创造|用对比赏析与小练笔提升文化自信与审美创造，优等生选做拓展思维|

2026年秋季学期统编版小学三年级语文 上册《鹿柴》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》习题 古诗核心考点总梳理（课件1-4页） 一、《鹿柴》（王维 唐） 1. 全诗：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 2. 字义重点：柴（zhài） 栅栏、空地；但：只；闻：听见；返景：夕阳余晖。 3. 诗意：空寂山中不见人影，只听见人说话的声音；夕阳余晖照进深林，映照在青青青苔之上。 4. 主旨：写出山林幽静空灵、寂静幽深之美，以有声衬无声。 二、《望天门山》（李白 唐） 1. 全诗：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 2. 字义重点：中断：断开；开：冲开；回：回旋、打转；出：迎面出现。 3. 诗意：天门山被长江冲开隔断，碧绿江水东流到此回旋激荡；两岸青山相对耸立，一叶孤舟从日出方向缓缓驶来。 4. 主旨：赞美长江雄伟壮阔、天门山奇丽壮观，抒发豪迈开阔的心境。 三、《饮湖上初晴后雨》（苏轼 宋） 1. 全诗：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 2. 字义重点：潋滟：波光闪动；空蒙：云雾朦胧；西子：西施；相宜：合适、很美。 3. 诗意：晴天湖面波光闪闪很美，雨天山色朦胧也很奇妙；西湖就像美人西施，无论淡妆浓抹都无比美丽。 4. 主旨：赞美西湖晴雨皆美的百变风光，比喻千古经典。 四、单元语文要素 借助注释理解诗句、想象画面、体会山水诗意境、积累千古名句。 第一部分 基础夯实层（课件5-16页·全员必做 60分） 一、字音字形辨析（10分） 1. 给加点字选择正确读音，打“√” 鹿柴（chái zhài） 返景（fǎn fǎnɡ） 青苔（tāi tái） 潋滟（liàn liǎn） 空蒙（ménɡ mén） 相宜（yí yì） 2. 读音判断，对的打√，错的打× （1）“相对出”的“出”读chū。（） （2）“楚江”指黄河。（） （3）“西子”指古代美女西施。（____） 二、看拼音写字词（12分） lù zhài fǎn jǐng qīnɡ tái （ ） （ ） （ ） liàn yàn kōnɡ ménɡ xiānɡ yí （ ） （ ） （ ） 三、重点字义填空（16分） 1. 但闻人语响 但：__________ 2. 闻人语响 闻：__________ 3. 返景入深林 返景：__________ 4. 天门中断 中断：__________ 5. 碧水东流至此回 回：__________ 6. 水光潋滟 潋滟：__________ 7. 山色空蒙 空蒙：__________ 8. 相宜 相宜：__________ 四、诗句默写（12分） 1. 空山不见人，________________。 2. 返景入深林，________________。 3. ________________，碧水东流至此回。 4. 两岸青山相对出，________________。 5. 水光潋滟晴方好，________________。 6. ________________，淡妆浓抹总相宜。 五、诗句对应填空（6分） 1. 《鹿柴》以声衬静的诗句：_____________，______________。 2. 《望天门山》写江水气势的诗句：____________，___________。 3. 《饮湖上初晴后雨》千古比喻句：____________，___________。 六、判断对错（4分） 1. 《鹿柴》作者是唐代李白。（____） 2. “孤帆一片日边来”写出江面开阔悠远。（____） 3. 西湖晴天、雨天景色都很美。（____） 4. “欲把西湖比西子”是拟人写法。（____） 第二部分 能力提升层（课件17-26页·中等生必做 30分） 一、诗句理解翻译（12分） 1. 空山不见人，但闻人语响。 2. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 3. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 二、画面想象品读（10分） 1. 《鹿柴》前两句“空山不见人，但闻人语响”写出山林怎样的特点？ 2. 《望天门山》“断、开、回”三个动词好在哪里？ 3. 《饮湖上初晴后雨》中“晴方好”“雨亦奇”说明什么？ 三、课文简答（8分） 1. 三首古诗分别描写了哪三处景色？ 2. 说说“淡妆浓抹总相宜”的深层含义。 第三部分 拓展拔高层（课件27-32页·优等生选做 10分） 一、对比赏析（4分） 《望天门山》是壮阔雄奇山水，《饮湖上初晴后雨》是秀丽柔美山水，请简单说说两首诗景色风格的不同。 二、古诗意境小练笔（6分） 任选一首古诗，展开想象，写下诗中美丽画面，80字左右。 参考答案与详细解析 第一部分 基础夯实层 答案解析 一、字音辨析 1. zhài、fǎn、tái、liàn、ménɡ、yí 2. √、×、√ 解析：楚江指长江，不是黄河。 二、看拼音写词语 鹿柴、返景、青苔、潋滟、空蒙、相宜 三、字义填空 1. 只 2. 听见 3. 夕阳余晖 4. 从中断开 2. 回旋、打转 6. 波光闪动的样子 7. 云雾迷茫朦胧 3. 十分合适、很美 四、诗句默写 1. 但闻人语响 2. 复照青苔上 2. 天门中断楚江开 4. 孤帆一片日边来 3. 山色空蒙雨亦奇 6. 欲把西湖比西子 五、名句填空 1. 空山不见人，但闻人语响 2. 天门中断楚江开，碧水东流至此回 3. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 六、判断题 1.×（王维） 2.√ 3.√ 4.×（比喻） 第二部分 能力提升层 答案解析 一、诗句翻译 1. 空旷的山中看不见一个人影，只能听见人说话的声音。 2. 两岸的青山相对耸立、迎面出现，一叶小船从太阳升起的地方悠悠驶来。 3. 如果把美丽的西湖比作美人西施，不管淡雅梳妆、浓艳打扮，都十分合适美丽。 二、品读赏析 1. 写出山林幽静、空寂、幽深的特点，以人语声反衬山林寂静，动静结合。 2. “断、开”写出长江水势巨大、冲破大山的磅礴气势；“回”写出江水汹涌回旋、波浪激荡，用词精准有力。 3. 说明西湖晴天美、雨天更美，无论阴晴，风光各有韵味，景色百变、四季皆佳。 三、简答 1. 《鹿柴》：深山林间；《望天门山》：长江天门山；《饮湖上初晴后雨》：杭州西湖。 2. 不仅赞美西湖景色百变皆美，也比喻西湖天生丽质、无需刻意修饰，处处动人。 第三部分 拓展拔高 答案解析 一、对比赏析 《望天门山》写长江大山，气势磅礴、雄浑壮阔，是雄伟豪放之美； 《饮湖上初晴后雨》写西湖烟雨，温柔灵动、清新秀丽，是温婉柔美之美。 二、小练笔示例（饮湖上初晴后雨） 晴天的西湖波光闪闪，湖水清亮动人；雨天薄雾缭绕，山色朦胧温柔。西湖就像温柔的美人，晴天明媚、雨天清雅，无论何种天气，都有着独一无二、令人沉醉的风姿。 学科网（北京）股份有限公司 $