精品解析：湖南省邵阳市大祥区2025-2026学年八年级下学期期末语文试题

2026年八年级（下）素质教育期末检测卷 语文 温馨提示：本试卷共三道大题，满分120分，考试时量120分钟。 一、积累与运用（20分） 请阅读下面的语段，根据语境完成下面小题。 中国是一个诗歌的国度。“桃之夭夭，灼灼其华”，从我国最早的诗歌总集、诗歌浪漫主义传统的源头《诗经》开始，古诗词的芬芳便弥漫在四季。《诗经》拉开了中国诗歌的帷幕。从此，光辉的篇章纷至沓来，无不令人__________。 中国古诗词，有的振聋发聩，使人读之清醒；有的柔情万种，使人读之怅惘；还有的追溯（ ）朝代往事，使人读之明理。 六月，是草木葳蕤、雎鸠鸣唱的季节；六月，也是拨开雾霭、挣脱羁绊的季节。为了激发同学们朗诵诗歌的兴趣，营造良好的学习氛围，老师与班委讨论决定召开一次“诵读经典，做礼雅少年”的班级朗诵活动。在这充满诗意、充满激情的日子，让我们选择经典，诵读经典，感悟经典。跟随诗人，看江山妩媚，一起漫步“古诗苑”，在诗歌的海洋里遨游，聆听圣哲先贤的教诲，感受震hàn（ ）人心的力量。 小语和小文对文稿中的一些疑问需要你帮助解决。 1. 小语对下列汉字的读音或书写把握不定，请你帮他给加点的字注音，根据拼音写汉字。 追溯（ ） 震hàn（ ） 2. 小语对第1自然段中画线处用词推敲不定，请你帮他选择最恰当的一项（ ） A. 历历在目 B. 叹为观止 C. 震耳欲聋 D. 目眩神迷 3. 小文在审核文稿时发现画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（ ） A. 在“班委”后添加“一起”。 B. 将“决定”放在“讨论”之前。 C. 把“召开”改为“举行”。 D. 删掉“活动”。 4. 没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。 （1）【探“和”之义】在中华语言文化中，带“和”的词语数不胜数，下列词语中的“和”与“和睦相处”中“和”意思相同的一项是（ ） A. 随声附和 B. 和颜悦色 C. 地利不如人和 D. 和衣而卧 （2）【谈“和”之论】下面是“以和为贵”演讲稿提纲，请将以下三则材料作为分论点的论据，填在相应的横线上。（填字母序号） A是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。——《礼记》 B事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。——徐祯稷《耻言》 C故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……——《礼记》 中心论点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之基。 ①分论点一：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。___________ ②分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭。___________ ③分论点三：“和”体现世界大同，天下为公的理想观。___________ （3）【知“和”之人】小语为本次活动搜集了一些文学知识，下列选项正确的一项是（ ） A. 被孔子赞誉为“诗无邪”的《诗经》，所写多是纯真自然、有和谐之美的事物，《诗经》是我国最早的诗歌总集，是我国浪漫主义的源头，风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”。 B. 庄子是道家学派的代表人物，他主张顺从天道，摒弃“人为”，倡导人与万物和谐相处。《庄子》一书是庄子及其后学所写，现存33篇。 C. 韩愈和白居易都是唐代诗人，前者倡导“古文运动”，后者提倡“新乐府运动”，文风都是质朴和谐、平易深刻，两人都被列入“唐宋八大家”中。 D. 鲁迅先生的散文《社戏》生动地展现了一个景色诗情画意、民风淳朴和善、生活自由和乐的平桥村，写出了鲁迅先生对美好的儿时生活的回忆。 （4）【诵“和”之章】小文发现本学期很多课文中都有体现“和”的句子，她做了如下梳理，你能默写出来吗？ “和”是《关雎》中的无邪爱恋，“窈窕淑女，①____________________。”“窈窕淑女，②____________________。”以雅乐相伴，其乐融融；是柳宗元《小石潭记》中的自然美景，“往来翕忽，③___________________。”人与游鱼同享欢愉；是杜甫的远大追求，“安得广厦千万间，④_________________________________。”期盼天下和乐；是常建《题破山寺后禅院》中的静谧风光，“⑤____________________________，⑥____________________________。”物我相融，内心平和。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读I（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 4D打印：有“生命”的智造 李振坤 ①3D打印完成后，物体的形状便固定下来。而4D打印则在此基础上引入了时间维度，打印出的物体能随着时间、环境变化而改变形状、性能或功能。简单来说，3D打印制作的是静态物体，4D打印创造的是类似“生命”的动态智能构件，它们能对周围环境做出智能响应。 ②实现4D打印依赖于智能材料和编程设计。智能材料是一类对环境刺激，例如温度、湿度、磁场、电场等，具有感知和响应能力的材料。在4D打印中，常用的智能材料有形状记忆合金、形状记忆聚合物、磁控智能材料、智能水凝胶等。 ③形状记忆合金是4D打印中重要的材料之一，其中最具代表性的是镍钛合金。形状记忆合金具有独特的晶体结构，在不同温度下会发生相变，在低温下可以变形，当温度升高到特定值时，会迅速恢复到原来的形状。在4D打印过程中，技术人员根据设计需求，精确控制形状记忆合金在不同区域的分布与结构，结合编程设定的温度变化条件，实现对物体变形过程的精准调控。例如，在制造复杂的航空航天零部件时，利用形状记忆合金在高温下恢复预设形状的特性，可实现零部件的自组装和自适应调整，大大提高制造精度与效率，同时减少零部件数量和重量，提升整体性能。 ④形状记忆聚合物种类繁多，成本相对较低，且易于加工成形。在生物医学领域，形状记忆聚合物有着巨大的应用潜力。例如，可降解的形状记忆聚合物制成的血管支架，在低温下可以被压缩成细小的形状，通过导管轻松送入血管病变部位。到达指定位置后，随着体温的作用，支架会恢复到原来的形状，撑开狭窄的血管，并且在完成使命后逐渐降解，避免了二次手术取出的麻烦。 ⑤磁控智能材料是4D打印材料家族中的重要成员，在航空航天、生物医疗等多个领域展现出独特的应用价值。例如模仿章鱼运动的软体机器人，通过对不同部位磁控智能材料施加不同强度和方向的磁场，可以实现触手的弯曲、伸展和抓握等动作，在海洋探测、水下救援等领域具有广阔的应用前景。 ⑥智能水凝胶是一种亲水性的高分子网络材料，能够吸收大量水分并保持一定的形状，在4D打印中的应用主要基于这种材料所具有的溶胀和收缩特性。不同的水凝胶对不同的环境因素有不同的响应。在药物控释领域，水凝胶制成的微球可以根据体内环境的变化释放药物。当微球处于肿瘤微环境时，水凝胶会发生收缩，将包裹在其中的抗癌药物缓慢释放出来，实现精准治疗，减少对正常组织的伤害。 （选自2025年2月13日《光明日报》，有删改） 5. 下列对文本的有关分析不正确的一项是（ ） A. “4D打印：有‘生命’的智造”交代了说明对象及其特点。 B. 文本主要介绍了4D打印中常用的智能材料及其运用情况。 C. 文本运用了作比较、举例子、分类别、打比方等说明方法。 D. 文本采用总分结构，条理清晰地介绍了4D打印的相关内容。 6. 下列说法符合文意的一项是（ ） A. 对环境刺激具有感知和响应能力的智能材料是实现4D打印的依赖之一。 B. 形状记忆合金在低温下可以变形，当温度升高时会迅速恢复到原来的形状。 C. 在不同温度下会发生相变的镍钛合金是形状记忆聚合物最具有代表性的一种。 D. 智能水凝胶在4D打印中的应用是基于它仅对温度变化响应的溶胀和收缩特性。 7. 你最想运用4D技术打印一件什么物品？请依据文本内容，简要介绍该物品的性能。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 松堂游记 朱自清 ①去年夏天，我们和S君夫妇在松堂住了三日。难得这三日的闲，我们约好了什么事不管，只玩儿，也带了两本书，却只是预备闲得真没办法时消消遣的。 ②出发的前夜，忽然雷雨大作。枕上颇为怅怅，难道天公这么不做美吗！第二天清早，一看却是个大晴天。【甲】上了车，一路树木带着宿雨，绿得发亮，地下只有一些水塘，没有一点尘土，行人也不多。又静，又干净。 ③想着到还早呢，过了红山头不远，车却停下了。两扇大红门紧闭着，门额是国立清华大学西山牧场。拍了一会门，没人出来，我们正在没奈何，一个过路的孩子说这门上了锁，得走旁门。旁门上挂着牌子，“内有恶犬”。小时候最怕狗，有点趑趄。门里有人出来，保护着进去，一面吆喝着汪汪的群犬，一面只是说，“不碍不碍”。 ④过了两道小门，真是豁然开朗，别有天地。一眼先是亭亭直上，又刚健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，你挤着我我挤着你也不算奇，疏得好，要像住宅的院子里，四角上各来上一棵，疏不是？谁爱看？这儿就是院子大得好，就是四方八面都来得好。中间便是松堂，原是一座石亭子改造的，这座亭子高大轩敞，对得起那四围的松树，大理石柱，大理石栏杆，都还好好的，白，滑，冷。白皮松没有多少影子，堂中明窗净几，坐下来清清楚楚觉得自己真太小，在这样高的屋顶下。树影子少，可不热，廊下端详那些松树灵秀的姿态，洁白的皮肤，隐隐的一丝儿凉意便袭上心头。 ⑤堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜。里头藏着个小洞，有神龛，石桌，石凳之类。可是外边看，不仔细看不出。得费点心去发现。假山上满可以爬过去，不顶容易，也不顶难。后山有座无梁殿，红墙，各色琉璃砖瓦，屋脊上三个瓶子，太阳里古艳照人。殿在半山，岿然独立，有俯视八极气象。天坛的无梁殿太小，南京灵谷寺的太黯淡，又都在平地上。山上还残留着些旧碉堡，是乾隆打金川时在西山练健锐云梯营用的，在阴雨天或斜阳中看最有味。又有座白玉石牌坊，和碧云寺塔院前那一座一般，不知怎样，前年春天倒下了，看着怪不好过的。 ⑥可惜我们来的还不是时候，晚饭后在廊下黑暗里等月亮，月亮老不上，我们什么都谈，又赌背诗词，有时也沉默一会儿。黑暗也有黑暗的好处，松树的长影子阴森森的有点像鬼物拿土。但是这么看的话，【乙】松堂的院子还差得远，白皮松也太秀气，我想起郭沫若君《夜步十里松原》那首诗，那才够阴森森的味儿——而且得独自一个人。好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”真有点儿！云越来越厚，由他罢，懒得去管了。可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。虽不是真松树，但那奔腾澎湃的“涛”声也该得听吧。 ⑦西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上了两三支洋蜡。怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑海似的。只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。 8. 下列对本文的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 本文以游踪为线索，全文可分为到松堂前、写白日松堂、写黑夜松堂三个部分，定点观察，使人身临其境。 B. 第④段先写堂高大轩敞，后写松疏密相宜，堂因松的环抱格外清幽静僻，松因堂的点缀而不失之单调。 C. 第⑤段写堂后一座假山，先总写其“堆叠得还不算傻瓜”，再依次从“外边”“里面”和“假山上”作观察，层次井然。 D. 第⑥段中作者写月牙初露，旋即躲入云层，进而至于用想象希望有风，可以听到松“涛”，达到了愈虚愈实，似缺实满的艺术效果。 9. 《松堂游记》是朱自清后期散文之一，评价家称其语言“于平淡中见神奇”，请从画波浪线的【甲】【乙】两个句子中任选一句为例，简要分析。 【甲】上了车，一路树木带着宿雨，绿得发亮，地下只有一些水塘，没有一点尘土，行人也不多。又静，又干净。 【乙】松堂的院子还差得远，白皮松也太秀气，我想起郭沫若君《夜步十里松原》那首诗，那才够阴森森的味儿——而且得独自一个人。 10. 作者记游采用了小说笔法与散文笔法，读后既有一波三折之感，又有引人入胜之妙景。请结合文章前四段简要分析。 知识卡片： 小说笔法：注重情节的曲折和矛盾冲突设置； 散文笔法：注重抒情，注重描写。 11. “一切景语皆情语”，作者借特定景物抒发自己的情思。请你结合链接材料和尾段画线的两个句子，说说你的理解。 【链接材料】 朱自清生长在一个血雨腥风的时代，却一直以为“我是大时代中一名小卒”，此时的创作某种程度上转移了他的苦闷，但这种生活中亮点只能为他带来暂时的感动，无法把他从精神的苦难中彻底拯救。 （三）古诗阅读（5分） 阅读下面这首唐诗，完成各题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 12. 下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 诗歌开篇以比喻的手法生动写出风吹茅屋、茅草纷飞的情形。 B. 诗人称呼“南村群童”为“盗贼”，表明了他对群童的痛恨。 C. “俄顷”两句借描写狂风停息的情景，营造深夜恬静的氛围。 D. “娇儿恶卧踏里裂”写出了孩子睡相不好、蹬破被里的情状。 13. 在《经典常谈》中，朱自清评价杜甫的诗直面时代现实，既写民间疾苦，也寄寓人生希望。请结合诗歌内容，从痛苦与希望两方面谈谈你的理解。 （四）文言文阅读（13分） 阅读下面的古文，完成各题。 【甲】 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】 知北游 天地有大美而不言四时有明法而不议万物有成理而不说。圣人者，原天地之美而达万物之理。是故至人无为，大圣不作，观于天地之谓也。合彼神明至精，与彼百化①。物已死、生、方、圆，莫知其根也。扁然②而万物，自古以固存。六合为巨③，未离其④内；秋毫为小，待之成体；天下莫不沈浮⑤，终身不故；阴阳四时运行，各得其序；惛然若亡而存⑥；油然不形而神；万物畜而不知：此之谓本根，可以观于天矣！ （节选自《庄子·外篇》，有改动） 【注释】①合彼神明至精，与彼百化：综合起来看，这大道神明精妙，参与宇宙万物的各种变化。②扁然：犹遍然，普遍，所有的。③六合为巨：“六合”包括上下和东、西、南、北四方，这句话的意思是天地宇宙虽然极为巨大。④其：指道。⑤沈浮：升降起伏。引申为盛衰、消长等变化。⑥惛然若亡而存：“大道”是那么混沌昧暗，仿佛并不存在，却又无处不在。 14. 用斜线“/”给文中画线的文言语句断句。（限断两处） 天地有大美而不言四时有明法而不议万物有成理而不说 15. 解释下列加点的词语。 （1）怒而飞（ ） （2）志怪者也（ ） （3）自古以固存（ ） （4）阴阳四时运行（ ） 16. 用现代汉语写出下面两个句子的意思。 （1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 （2）此之谓本根，可以观于天矣！ 17. 【甲】文通过奇特的想象使文章充满浪漫主义色彩。请结合文章内容具体谈谈。 （五）整本书阅读（8分） 18. 下列关于名著的表述，有误的一项是（ ） A. 《经典常谈》是朱自清所作，全书共十三篇，系统介绍了四书、五经、诸子、辞赋等古代经典典籍。 B. 《昆虫记》中，法布尔用拟人手法描绘昆虫生活，蝉在地下蛰伏四年，阳光下歌唱五个星期。 C. 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，其中《从百草园到三味书屋》回忆了作者儿时的读书与玩乐生活。 D. 《西游记》中，唐僧最终修成正果，被封为斗战胜佛。 19. 优秀名著兼具可读性与思想价值。《昆虫记》趣味十足、启迪人心，《经典常谈》虽是学术作品，却通俗易懂、妙趣横生。请任选其中一部作品，分别从语言风格、内容价值两个角度谈谈你的阅读体会。 三、写作（50分） 20. 阅读下面的文字，按要求完成作文。 万事有心，人间有味。江南河畔，鲁迅于悠悠戏声中，品童年纯真的滋味；山野岩层，陶世龙于岁月痕迹里，悟时光厚重的滋味；演讲台前，闻一多于赤诚呐喊中，体责任担当的滋味。 生活处处皆有况味，用心感受点滴经历，便能收获独有的感悟。请结合自身经历与感受，自选角度，自拟题目，写一篇记叙文。 写作要求：①注意语言衔接自然，前后连贯；②不少于600字，不要抄袭、套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年八年级（下）素质教育期末检测卷 语文 温馨提示：本试卷共三道大题，满分120分，考试时量120分钟。 一、积累与运用（20分） 请阅读下面的语段，根据语境完成下面小题。 中国是一个诗歌的国度。“桃之夭夭，灼灼其华”，从我国最早的诗歌总集、诗歌浪漫主义传统的源头《诗经》开始，古诗词的芬芳便弥漫在四季。《诗经》拉开了中国诗歌的帷幕。从此，光辉的篇章纷至沓来，无不令人__________。 中国古诗词，有的振聋发聩，使人读之清醒；有的柔情万种，使人读之怅惘；还有的追溯（ ）朝代往事，使人读之明理。 六月，是草木葳蕤、雎鸠鸣唱的季节；六月，也是拨开雾霭、挣脱羁绊的季节。为了激发同学们朗诵诗歌的兴趣，营造良好的学习氛围，老师与班委讨论决定召开一次“诵读经典，做礼雅少年”的班级朗诵活动。在这充满诗意、充满激情的日子，让我们选择经典，诵读经典，感悟经典。跟随诗人，看江山妩媚，一起漫步“古诗苑”，在诗歌的海洋里遨游，聆听圣哲先贤的教诲，感受震hàn（ ）人心的力量。 小语和小文对文稿中的一些疑问需要你帮助解决。 1. 小语对下列汉字的读音或书写把握不定，请你帮他给加点的字注音，根据拼音写汉字。 追溯（ ） 震hàn（ ） 2. 小语对第1自然段中画线处用词推敲不定，请你帮他选择最恰当的一项（ ） A. 历历在目 B. 叹为观止 C. 震耳欲聋 D. 目眩神迷 3. 小文在审核文稿时发现画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（ ） A. 在“班委”后添加“一起”。 B. 将“决定”放在“讨论”之前。 C. 把“召开”改为“举行”。 D. 删掉“活动”。 【答案】1. ①. sù ②. 撼 2. B 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 追溯（zhuī sù）：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。 震撼（zhèn hàn）：震动，摇撼。 【2题详解】 本题考查成语。 A.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前。 B.叹为观止：赞美所见到的事物好到了极点。 C.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 D.目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。 在此指中国的诗歌很优秀，令人赞叹，应选“叹为观止”； 故选B。 【3题详解】 本题考查修改病句。 这是动宾搭配不当的病句，“召开”和“活动”不搭配，应将“召开”改为“举行”即可。 故选C。 4. 没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。 （1）【探“和”之义】在中华语言文化中，带“和”的词语数不胜数，下列词语中的“和”与“和睦相处”中“和”意思相同的一项是（ ） A. 随声附和 B. 和颜悦色 C. 地利不如人和 D. 和衣而卧 （2）【谈“和”之论】下面是“以和为贵”演讲稿提纲，请将以下三则材料作为分论点的论据，填在相应的横线上。（填字母序号） A是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。——《礼记》 B事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。——徐祯稷《耻言》 C故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……——《礼记》 中心论点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之基。 ①分论点一：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。___________ ②分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭。___________ ③分论点三：“和”体现世界大同，天下为公的理想观。___________ （3）【知“和”之人】小语为本次活动搜集了一些文学知识，下列选项正确的一项是（ ） A. 被孔子赞誉为“诗无邪”的《诗经》，所写多是纯真自然、有和谐之美的事物，《诗经》是我国最早的诗歌总集，是我国浪漫主义的源头，风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”。 B. 庄子是道家学派的代表人物，他主张顺从天道，摒弃“人为”，倡导人与万物和谐相处。《庄子》一书是庄子及其后学所写，现存33篇。 C. 韩愈和白居易都是唐代诗人，前者倡导“古文运动”，后者提倡“新乐府运动”，文风都是质朴和谐、平易深刻，两人都被列入“唐宋八大家”中。 D. 鲁迅先生的散文《社戏》生动地展现了一个景色诗情画意、民风淳朴和善、生活自由和乐的平桥村，写出了鲁迅先生对美好的儿时生活的回忆。 （4）【诵“和”之章】小文发现本学期很多课文中都有体现“和”的句子，她做了如下梳理，你能默写出来吗？ “和”是《关雎》中的无邪爱恋，“窈窕淑女，①____________________。”“窈窕淑女，②____________________。”以雅乐相伴，其乐融融；是柳宗元《小石潭记》中的自然美景，“往来翕忽，③___________________。”人与游鱼同享欢愉；是杜甫的远大追求，“安得广厦千万间，④_________________________________。”期盼天下和乐；是常建《题破山寺后禅院》中的静谧风光，“⑤____________________________，⑥____________________________。”物我相融，内心平和。 【答案】（1）C （2） ①. C ②. B ③. A （3）B （4） ①. 琴瑟友之 ②. 钟鼓乐之 ③. 似与游者相乐 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 山光悦鸟性 ⑥. 潭影空人心 【解析】 【小问1详解】 和睦相处：词义彼此融洽友好地相处。“和”：和谐、融洽。 A.随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。“和”指响应，含义不同； B.和颜悦色：脸色温和亲切。“和”指温和，含义不同； C.地利不如人和：人心团结和睦。“和”指和谐融洽，与题干字义相同； D.和衣而卧：词义穿着衣服睡觉。“和”指连带，含义不同。 【小问2详解】 ①根据分论点一“‘和’体现修身正己，推己及人的道德观”，C语句主张人们不只敬爱自己的亲人、疼爱自己的子女，推己及人善待所有人，契合推己及人的道德追求； ②根据分论点二“‘和’体现和睦孝顺，融洽和美的家庭”，B语句讲述侍奉父母贵在孝顺，相处兄弟贵在谦让，围绕家庭亲情展开，贴合家庭和睦的内涵； ③根据分论点三“‘和’体现世界大同，天下为公的理想观”，A语句描绘大同社会安定太平的图景，与大同理想的观点相匹配。 【小问3详解】 A.《诗经》是我国现实主义诗歌源头，并非浪漫主义源头，表述错误； C.白居易不属于唐宋八大家，表述错误； D.《社戏》选自小说集《呐喊》，体裁是小说，不是散文，表述错误。 【小问4详解】 注意易错字：“琴、瑟、庇、潭”等字词的正确写法。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读I（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 4D打印：有“生命”的智造 李振坤 ①3D打印完成后，物体的形状便固定下来。而4D打印则在此基础上引入了时间维度，打印出的物体能随着时间、环境变化而改变形状、性能或功能。简单来说，3D打印制作的是静态物体，4D打印创造的是类似“生命”的动态智能构件，它们能对周围环境做出智能响应。 ②实现4D打印依赖于智能材料和编程设计。智能材料是一类对环境刺激，例如温度、湿度、磁场、电场等，具有感知和响应能力的材料。在4D打印中，常用的智能材料有形状记忆合金、形状记忆聚合物、磁控智能材料、智能水凝胶等。 ③形状记忆合金是4D打印中重要的材料之一，其中最具代表性的是镍钛合金。形状记忆合金具有独特的晶体结构，在不同温度下会发生相变，在低温下可以变形，当温度升高到特定值时，会迅速恢复到原来的形状。在4D打印过程中，技术人员根据设计需求，精确控制形状记忆合金在不同区域的分布与结构，结合编程设定的温度变化条件，实现对物体变形过程的精准调控。例如，在制造复杂的航空航天零部件时，利用形状记忆合金在高温下恢复预设形状的特性，可实现零部件的自组装和自适应调整，大大提高制造精度与效率，同时减少零部件数量和重量，提升整体性能。 ④形状记忆聚合物种类繁多，成本相对较低，且易于加工成形。在生物医学领域，形状记忆聚合物有着巨大的应用潜力。例如，可降解的形状记忆聚合物制成的血管支架，在低温下可以被压缩成细小的形状，通过导管轻松送入血管病变部位。到达指定位置后，随着体温的作用，支架会恢复到原来的形状，撑开狭窄的血管，并且在完成使命后逐渐降解，避免了二次手术取出的麻烦。 ⑤磁控智能材料是4D打印材料家族中的重要成员，在航空航天、生物医疗等多个领域展现出独特的应用价值。例如模仿章鱼运动的软体机器人，通过对不同部位磁控智能材料施加不同强度和方向的磁场，可以实现触手的弯曲、伸展和抓握等动作，在海洋探测、水下救援等领域具有广阔的应用前景。 ⑥智能水凝胶是一种亲水性的高分子网络材料，能够吸收大量水分并保持一定的形状，在4D打印中的应用主要基于这种材料所具有的溶胀和收缩特性。不同的水凝胶对不同的环境因素有不同的响应。在药物控释领域，水凝胶制成的微球可以根据体内环境的变化释放药物。当微球处于肿瘤微环境时，水凝胶会发生收缩，将包裹在其中的抗癌药物缓慢释放出来，实现精准治疗，减少对正常组织的伤害。 （选自2025年2月13日《光明日报》，有删改） 5. 下列对文本的有关分析不正确的一项是（ ） A. “4D打印：有‘生命’的智造”交代了说明对象及其特点。 B. 文本主要介绍了4D打印中常用的智能材料及其运用情况。 C. 文本运用了作比较、举例子、分类别、打比方等说明方法。 D. 文本采用总分结构，条理清晰地介绍了4D打印的相关内容。 6. 下列说法符合文意的一项是（ ） A. 对环境刺激具有感知和响应能力的智能材料是实现4D打印的依赖之一。 B. 形状记忆合金在低温下可以变形，当温度升高时会迅速恢复到原来的形状。 C. 在不同温度下会发生相变的镍钛合金是形状记忆聚合物最具有代表性的一种。 D. 智能水凝胶在4D打印中的应用是基于它仅对温度变化响应的溶胀和收缩特性。 7. 你最想运用4D技术打印一件什么物品？请依据文本内容，简要介绍该物品的性能。 【答案】5. C 6. A 7. 示例：我最想打印一套智能服装。这套智能服装在人体出汗或体温升高时，能够自动调节透气性和湿度，保持穿着的舒适感。 【解析】 【导语】本篇文章是科普说明文，以3D打印为参照引出4D打印的动态特性，分类讲解四类智能材料的原理与应用场景，展现这项技术在多领域的应用价值与发展前景。 【5题详解】 C.文本将3D打印与4D打印作对比，运用了作比较的说明方法；分四类介绍智能材料，运用了分类别的说明方法；每类材料都搭配具体应用实例，运用了举例子的说明方法，并未使用打比方的说明方法，理解错误。 【6题详解】 B.根据第③段明确“形状记忆合金……当温度升高到特定值时，会迅速恢复到原来的形状”可知，只有当温度达到特定值时才会恢复原来的形状，并非温度升高时会恢复到原来的形状； C.根据第③段“形状记忆合金是4D打印中重要的材料之一，其中最具代表性的是镍钛合金”可知，镍钛合金属于“形状记忆合金”，并非“形状记忆聚合物”，理解错误； D.根据第⑥段“ 不同的水凝胶对不同的环境因素有不同的响应”可知，智能水凝胶可对多种环境因素做出响应，并非仅对温度变化产生反应，理解错误。 【7题详解】 作答时，根据文本给出的4D打印技术原理与材料特性，结合生活实际需求设想具体物品，介绍性能时必须依托文中提到的智能材料特点，不能脱离文本凭空创作。答题时要清晰说明物品的功能、对应的材料原理和实际作用，做到设想合理、依据充分，语言简洁通顺。 示例：我最想打印一把智能伞。这把智能伞随着阴晴变化，能够自动调节大小、颜色等，满足我的特定需求。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 松堂游记 朱自清 ①去年夏天，我们和S君夫妇在松堂住了三日。难得这三日的闲，我们约好了什么事不管，只玩儿，也带了两本书，却只是预备闲得真没办法时消消遣的。 ②出发的前夜，忽然雷雨大作。枕上颇为怅怅，难道天公这么不做美吗！第二天清早，一看却是个大晴天。【甲】上了车，一路树木带着宿雨，绿得发亮，地下只有一些水塘，没有一点尘土，行人也不多。又静，又干净。 ③想着到还早呢，过了红山头不远，车却停下了。两扇大红门紧闭着，门额是国立清华大学西山牧场。拍了一会门，没人出来，我们正在没奈何，一个过路的孩子说这门上了锁，得走旁门。旁门上挂着牌子，“内有恶犬”。小时候最怕狗，有点趑趄。门里有人出来，保护着进去，一面吆喝着汪汪的群犬，一面只是说，“不碍不碍”。 ④过了两道小门，真是豁然开朗，别有天地。一眼先是亭亭直上，又刚健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，你挤着我我挤着你也不算奇，疏得好，要像住宅的院子里，四角上各来上一棵，疏不是？谁爱看？这儿就是院子大得好，就是四方八面都来得好。中间便是松堂，原是一座石亭子改造的，这座亭子高大轩敞，对得起那四围的松树，大理石柱，大理石栏杆，都还好好的，白，滑，冷。白皮松没有多少影子，堂中明窗净几，坐下来清清楚楚觉得自己真太小，在这样高的屋顶下。树影子少，可不热，廊下端详那些松树灵秀的姿态，洁白的皮肤，隐隐的一丝儿凉意便袭上心头。 ⑤堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜。里头藏着个小洞，有神龛，石桌，石凳之类。可是外边看，不仔细看不出。得费点心去发现。假山上满可以爬过去，不顶容易，也不顶难。后山有座无梁殿，红墙，各色琉璃砖瓦，屋脊上三个瓶子，太阳里古艳照人。殿在半山，岿然独立，有俯视八极气象。天坛的无梁殿太小，南京灵谷寺的太黯淡，又都在平地上。山上还残留着些旧碉堡，是乾隆打金川时在西山练健锐云梯营用的，在阴雨天或斜阳中看最有味。又有座白玉石牌坊，和碧云寺塔院前那一座一般，不知怎样，前年春天倒下了，看着怪不好过的。 ⑥可惜我们来的还不是时候，晚饭后在廊下黑暗里等月亮，月亮老不上，我们什么都谈，又赌背诗词，有时也沉默一会儿。黑暗也有黑暗的好处，松树的长影子阴森森的有点像鬼物拿土。但是这么看的话，【乙】松堂的院子还差得远，白皮松也太秀气，我想起郭沫若君《夜步十里松原》那首诗，那才够阴森森的味儿——而且得独自一个人。好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”真有点儿！云越来越厚，由他罢，懒得去管了。可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。虽不是真松树，但那奔腾澎湃的“涛”声也该得听吧。 ⑦西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上了两三支洋蜡。怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑海似的。只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。 8. 下列对本文的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 本文以游踪为线索，全文可分为到松堂前、写白日松堂、写黑夜松堂三个部分，定点观察，使人身临其境。 B. 第④段先写堂高大轩敞，后写松疏密相宜，堂因松的环抱格外清幽静僻，松因堂的点缀而不失之单调。 C. 第⑤段写堂后一座假山，先总写其“堆叠得还不算傻瓜”，再依次从“外边”“里面”和“假山上”作观察，层次井然。 D. 第⑥段中作者写月牙初露，旋即躲入云层，进而至于用想象希望有风，可以听到松“涛”，达到了愈虚愈实，似缺实满的艺术效果。 9. 《松堂游记》是朱自清后期散文之一，评价家称其语言“于平淡中见神奇”，请从画波浪线的【甲】【乙】两个句子中任选一句为例，简要分析。 【甲】上了车，一路树木带着宿雨，绿得发亮，地下只有一些水塘，没有一点尘土，行人也不多。又静，又干净。 【乙】松堂的院子还差得远，白皮松也太秀气，我想起郭沫若君《夜步十里松原》那首诗，那才够阴森森的味儿——而且得独自一个人。 10. 作者记游采用了小说笔法与散文笔法，读后既有一波三折之感，又有引人入胜之妙景。请结合文章前四段简要分析。 知识卡片： 小说笔法：注重情节的曲折和矛盾冲突设置； 散文笔法：注重抒情，注重描写。 11. “一切景语皆情语”，作者借特定景物抒发自己的情思。请你结合链接材料和尾段画线的两个句子，说说你的理解。 【链接材料】 朱自清生长在一个血雨腥风的时代，却一直以为“我是大时代中一名小卒”，此时的创作某种程度上转移了他的苦闷，但这种生活中亮点只能为他带来暂时的感动，无法把他从精神的苦难中彻底拯救。 【答案】8. D 9. 【甲】句示例：这句话写的是一路所见，既没有华丽的词藻，也没有冷僻的字眼，看似随意，平淡无奇，但极有韵味。“宿雨”“又静，又干净”等极简的文字描绘了一幅清新秀美、空明静谧的雨后晨景图，水塘、不多的行人等又使整个环境灵动起来，给人神清气爽之感，也能体现诗人出发时愉快的心情。 【乙】句示例：联想，表面上用平实的语言写出了眼前实景与郭沫若诗境的差异，实际是曲言松堂的黑暗恰到好处：既有暗夜的朦胧静谧之美，又无阴森可怖、空旷孤寂之感，意蕴丰富。“还差得远”“味儿”“得独自一个人”等看似随意平淡的字眼，其实是作者内心淡泊、宁静的体现。 10. 【示例】小说笔法：①出发的前夜因为忽然雷雨大作而怅然，但在第二天清早，一看却是个大晴天，心情轻松。（第一波折）②进门时，颇费周折，遇到恶犬，略有不快，但过了两道小门，却又豁然开朗。（第二波折） 【示例】散文笔法：①作者移步换景，按行进路线依次写了小门、庭院、松、堂等景物，次序井然，给人以身临其境之感。②第四段正面描写松堂，使用了拟人的修辞手法，描绘了白皮松多而不密，疏而不稀，看似矛盾而却和协统一，相反相成中写尽了白皮松之神态；③调用视觉、触觉等感官，描写了松堂的高大轩敞，整洁凉爽的特点。 11. 示例：“犬吠”句以动衬静，衬托“松堂”环境的静谧和幽美。一切景语皆情语，环境的静谧使作者暂时忘掉尘世的纷纷扰扰，是作者内心暂时宁静的真实写照。但生长在一个血雨腥风的时代，苦闷无法排解的情况下，心境的改变不是静谧的环境就能轻易改变的。从“压”“喘不出气来”等暗示社会现实的黑暗以及内心的苦闷。所以这篇文章是作者特定时间、特定境遇、特定心情的真实写照。 【解析】 【8题详解】 本题考查内容理解。 A.本文以游踪为线索，采用移步换景，按行进路线依次写了小门、庭院、白皮松、松堂、假山、无梁殿、廊下等景物，次序井然，不是定点观察； B.第④段并非先描述堂的高大轩敞，再谈松的疏密相宜，而是先以松的疏密相宜为引子，再引出堂的高大轩敞，以此强调松与堂相互映衬、相得益彰的清幽静谧之美； C.第⑤段写堂后一座假山，先总写其“堆叠得还不算傻瓜”，再依次从“里面”“外边”和“假山上”作观察。此项顺序有误。 故选D。 【9题详解】 本题考查词句理解与赏析。 文章第②段“上了车，一路树木带着宿雨，绿得发亮，地下只有一些水塘，没有一点尘土，行人也不多。又静，又干净”，作者以简洁的笔触描绘了雨后树木的翠绿欲滴与地面的洁净无尘，没有华丽的辞藻，却勾勒出一幅清新宁静的画面。“宿雨”“又静，又干净”等极简的文字描绘了一幅清新秀美、空明静谧的雨后晨景图。树木因宿雨而绿得发亮，地下水塘清澈，无尘土飞扬，行人稀少，营造出一种静谧而纯净的氛围。这种对自然景象的平实叙述，让读者在平凡中感受到一种超脱世俗的宁静之美，体现诗人出发时愉快的心情。 文章第⑥段“松堂的院子还差得远，白皮松也太秀气，我想起郭沫若君《夜步十里松原》那首诗，那才够阴森森的味儿——而且得独自一个人”，通过对比松堂院子的平凡与想象中《夜步十里松原》的阴森氛围，展现了作者独特的审美视角。表面上用平实的语言写出了眼前实景与郭沫若诗境的差异，实际是曲言松堂的黑暗恰到好处：既有暗夜的朦胧静谧之美，又无阴森可怖、空旷孤寂之感，意蕴丰富。松堂院子虽不宏大，白皮松也显秀气，但作者却能从中捕捉到一种别样的韵味，“还差得远”“味儿”“得独自一个人”等看似随意平淡的字眼，让读者在平凡的场景中感受到了不平凡的意境。作者用平淡的语言，勾勒出一幅幅生动的画面，让读者在字里行间体会到作者对自然与生活的深刻感悟，感受到他内心的淡泊与宁静。 总之，这两个句子通过细腻的景物描绘与深刻的情感表达，展现了朱自清在平凡生活中发现美的独特能力，以及他对于自然与生活的深刻理解和热爱。这种“于平淡中见神奇”的语言特点，不仅让读者在欣赏景物的同时感受到美的震撼，更引导我们学会在平凡中寻找生活的真谛。 【10题详解】 本题考查写作手法。 首先要清楚小说笔法是注重情节的曲折和矛盾冲突设置，读后既有一波三折之感；散文笔法是注重抒情，注重描写，有引人入胜之妙景。据此特点结合前四段分析即可。 小说笔法方面，作者巧妙地运用一波三折，第②段“出发的前夜，忽然雷雨大作。枕上颇为怅怅，难道天公这么不做美吗”写主人公出发前夜的怅然，“第二天清早，一看却是个大晴天”又写次日清晨的释然，第③段“旁门上挂着牌子，‘内有恶犬’。小时候最怕狗，有点趑趄”写进门时遭遇恶犬的紧张，第④段“过了两道小门，真是豁然开朗，别有天地”写豁然开朗的轻松，使得文章情节一波三折，增强了故事的吸引力和读者的代入感。这些波折不仅推动了故事的发展，也深刻揭示了人物内心的变化，让读者在紧张与期待中感受故事的魅力。 散文笔法方面，作者采用移步换景，按行进路线依次写了小门、庭院、白皮松、松堂、假山、无梁殿、廊下等景物，次序井然，以其独特的视角和细腻的笔触，引领读者漫步于文字构建的景致之中。第④段“一眼先是亭亭直上，又刚健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，你挤着我我挤着你也不算奇，疏得好……”，是对松堂白皮松的拟人化刻画，突出白皮松疏密相宜的特点，“这座亭子高大轩敞，对得起那四围的松树，大理石柱，大理石栏杆，都还好好的，白，滑，冷。白皮松没有多少影子，堂中明窗净几……”调动视觉、触觉，描写松堂的高大轩敞。作者以散文的自由与灵动，展现了景物的神韵与意境，使读者仿佛身临其境，感受到松堂的清新与宁静。同时，散文笔法也赋予了文字以深厚的情感与哲理，让读者在品味文字之美的同时，也能思考人生的意义与价值。 总之，这四段文字通过小说笔法与散文笔法的巧妙结合，既展现了故事的曲折，又呈现了景物的神韵与意境，让读者在享受文学之美的同时，也能获得心灵的启迪与感悟。 【11题详解】 本题考查作者情感。 在朱自清的笔下，“一切景语皆情语”得到了深刻的体现。通过第⑦段中的景物描绘，他巧妙地借自然之景抒发内心的情感与哲思。 “怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来”，这句不仅是对风雨中焰子受压抑景象的直观刻画，更是作者内心苦闷与挣扎的象征。焰子如同被时代重压下的个体，其微弱而坚韧的挣扎，映射出作者身处动荡时代，虽感无力却仍不屈服的精神状态。这种借物喻人的手法，使情感表达更为含蓄而深远。 “外面是连天漫地一片黑海似的。只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里”，黑海的描绘营造了一种压抑、绝望的氛围，象征着作者所处的时代环境之黑暗与无望。然而，几声犬吠的穿插，如同在黑暗中闪烁的微光，提醒着人们即便在最艰难的时刻，生命之火仍未熄灭，人间世仍有希望与温暖。这不仅是对自然景象的描绘，更是对人性坚韧与生命力的颂扬。 结合链接材料，我们了解到朱自清生活在一个动荡不安的时代，他虽自比为“大时代中的一名小卒”，但创作成为了他排解苦闷、寻求精神慰藉的方式。这些景物描写，正是他内心情感的真实写照，通过自然之景的描绘，抒发了对生命脆弱与坚韧的深刻反思，以及对时代苦难的无奈与抗争。 总之，朱自清巧妙地运用“一切景语皆情语”的艺术手法，借特定景物抒发了自己复杂的情思，使作品充满了深刻的内涵和感人的力量。 （三）古诗阅读（5分） 阅读下面这首唐诗，完成各题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 12. 下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 诗歌开篇以比喻的手法生动写出风吹茅屋、茅草纷飞的情形。 B. 诗人称呼“南村群童”为“盗贼”，表明了他对群童的痛恨。 C. “俄顷”两句借描写狂风停息的情景，营造深夜恬静的氛围。 D. “娇儿恶卧踏里裂”写出了孩子睡相不好、蹬破被里的情状。 13. 在《经典常谈》中，朱自清评价杜甫的诗直面时代现实，既写民间疾苦，也寄寓人生希望。请结合诗歌内容，从痛苦与希望两方面谈谈你的理解。 【答案】12. D 13. 痛苦：秋风卷走茅草，孩童公然抢夺，茅屋漏雨、被褥破旧，再加上战乱不休，诗人饱受生活困顿之苦。 希望：诗人跳出个人苦难，期盼天下寒士都能拥有安居之所，宁可自己受冻至死，也要成全天下苍生，胸怀博大。 【解析】 【导语】本诗记叙了秋风破屋的窘迫经历，既写诗人自身的贫寒处境，又推己及人，抒发忧国忧民、心系天下寒士的博大情怀。 【12题详解】 A.根据“八月秋高风怒号”可知，深秋八月，狂风怒吼。此句把秋风当作人来写，运用了拟人的修辞，并非比喻手法，理解错误； B.根据“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼”可知，南边村子里的孩童欺负我年老体弱，竟忍心当面抢我的茅草。“盗贼”只是诗人情急之下的愤懑之语，并没有痛恨孩童的意思，理解错误； C.根据“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”可知，没过多久风停了，乌云黑得像墨，深秋的天空阴沉沉地渐渐暗下来。这句渲染出压抑悲凉的氛围，不是恬静安逸的氛围，理解错误。 【13题详解】 痛苦： 根据“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”可知，深秋八月狂风怒吼，卷走了我屋顶好几层茅草。狂风毁掉住所，诗人连安身之所都难以保全，承受着天灾带来的窘迫；根据“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”可知，南边孩童欺负我年老无力，竟当面抢茅草，抱着跑进竹林，我喊到口干舌燥也拦不住，只能拄杖独自叹息。诗人年老体弱，无力阻止孩童，满心委屈却无可奈何，体会人情带来的无奈；根据“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”可知，盖了多年的被子又冷又硬像铁板，孩子睡相不好，把被里都蹬破了。家境贫寒，被褥破旧不堪，生活极度困苦；根据“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”可知，屋顶到处漏雨，屋里没有一块干地方，雨水密密麻麻下个不停。雨夜屋漏，全家人无处安身，雪上加霜；根据“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”可知，自从战乱以来，我就常常难以入眠，今夜屋子湿透，这样漫漫长夜何时才能熬到天亮。战乱动荡，再加上今夜的遭遇，个人苦难正是乱世百姓苦难的缩影。 希望： 根据“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”可知，怎么才能得到千万间宽敞的房屋，普遍庇护天下贫寒读书人，让他们都展露笑颜，房屋在风雨中稳固如山。诗人跳出个人苦难，盼望天下寒士都能拥有安稳住所，心怀苍生，饱含济世安民的美好愿望；根据“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”可知，什么时候眼前突然出现这些房屋，就算唯独我的茅屋破败，我自己受冻而死也心甘情愿。诗人甘愿牺牲自我来换取天下寒士的安居，把大众幸福置于个人安危之上，在痛苦中生出舍己为人的理想与希望。 （四）文言文阅读（13分） 阅读下面的古文，完成各题。 【甲】 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】 知北游 天地有大美而不言四时有明法而不议万物有成理而不说。圣人者，原天地之美而达万物之理。是故至人无为，大圣不作，观于天地之谓也。合彼神明至精，与彼百化①。物已死、生、方、圆，莫知其根也。扁然②而万物，自古以固存。六合为巨③，未离其④内；秋毫为小，待之成体；天下莫不沈浮⑤，终身不故；阴阳四时运行，各得其序；惛然若亡而存⑥；油然不形而神；万物畜而不知：此之谓本根，可以观于天矣！ （节选自《庄子·外篇》，有改动） 【注释】①合彼神明至精，与彼百化：综合起来看，这大道神明精妙，参与宇宙万物的各种变化。②扁然：犹遍然，普遍，所有的。③六合为巨：“六合”包括上下和东、西、南、北四方，这句话的意思是天地宇宙虽然极为巨大。④其：指道。⑤沈浮：升降起伏。引申为盛衰、消长等变化。⑥惛然若亡而存：“大道”是那么混沌昧暗，仿佛并不存在，却又无处不在。 14. 用斜线“/”给文中画线的文言语句断句。（限断两处） 天地有大美而不言四时有明法而不议万物有成理而不说 15. 解释下列加点的词语。 （1）怒而飞（ ） （2）志怪者也（ ） （3）自古以固存（ ） （4）阴阳四时运行（ ） 16. 用现代汉语写出下面两个句子的意思。 （1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 （2）此之谓本根，可以观于天矣！ 17. 【甲】文通过奇特的想象使文章充满浪漫主义色彩。请结合文章内容具体谈谈。 【答案】14. 天地有大美而不言/四时有明法而不议/万物有成理而不说 15. ①. 振奋，这里指用力鼓动翅膀 ②. 记载 ③. 本来，原本 ④. 季，季节 16. （1）（大鹏）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。 （2）这就叫作万物的根本，凭借它能够体察天道自然。 17. 作者发挥超凡奇特的想象，塑造体型庞大的鲲与鹏，鲲能化为鹏，鹏脊背绵延千里，翅膀如同垂天之云；想象鹏南迁之时，击水三千里，乘风直冲九万里高空。这些情节脱离现实，运用大胆夸张，构建出恢宏奇幻的境界，想象雄奇瑰丽，使文章充满浪漫主义色彩。 【解析】 【导语】两则选文均节选自《庄子》，《北冥有鱼》借鲲鹏的奇幻形象阐释万物皆有所待的哲理；《知北游》论述天地自然蕴含永恒大道。文章想象雄奇，意境开阔，体现庄子独特的道家思想。 【14题详解】 句意：天地拥有极致的美却不言语，四季拥有明确的规律却不议论，万物自有形成的道理却不述说。“天地有大美而不言”，主谓结构，阐述天地蕴含大美却默然不语；“四时有明法而不议”，主谓结构，表明四季自有法度而不加评议；“万物有成理而不说”，主谓结构，说明万物存有规律而不予言说。三句句式整齐，形成三组并列分句，语义各自独立。故断句为：天地有大美而不言/四时有明法而不议/万物有成理而不说。 【15题详解】 （1）句意：当它奋起而飞的时候。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀； （2）句意：是记载怪异事物的书。志：记载； （3）句意：从古以来就永恒存在。固：本来，原本； （4）句意：阴阳、四季循环运转。时：季，季节。 【16题详解】 注意下列重点词语： （1）抟：盘旋飞翔；扶摇：旋风；息：气息，这里指风。 （2）本根：根本，大道；观：观察、领悟。 【17题详解】 根据甲文“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”可知，鲲的体型巨大，不知道有几千里长；鲲变化成为鸟，名字叫作鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里宽；当它奋起飞翔，翅膀就像悬挂在天边的云彩。作者大胆想象，塑造出体型无比庞大的鲲与鹏，形象超凡脱俗，营造宏大壮阔的意境； 根据甲文“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”可知，鹏向南海迁徙时，翅膀拍打水面，激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞上九万里高空。运用夸张想象，描绘鹏鸟高飞远行的壮阔画面，突破现实局限。全文依托奇特大胆的幻想塑造形象，场面恢宏瑰丽，充满浪漫主义色彩。 【点睛】参考译文： 【甲】北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体型巨大，不知道有几千里长；鲲变化成为鸟，它的名字叫作鹏。鹏的脊背，不知道有几千里宽；当它奋起高飞的时候，翅膀就像悬挂在天边的云彩。这只鸟，当海上风起时，就要迁徙到南方的大海。南方的大海，是天然形成的大池。《齐谐》是一部记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“鹏往南方大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞至九万里高空，凭借六月的大风离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相互吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从高空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 【乙】天地拥有极致的大美却不言语，四季有着明确的规律却不议论，万物自有既定的道理却不述说。圣人推究天地的大美，通晓万物的道理。所以至人顺应自然无为，大圣不刻意造作，这就是体察天地。大道精妙神化，参与万物万千变化。万物的生死方圆，难以探寻它的本源。大道遍及万物，自古以来永恒存在。广阔宇宙虽巨大，却不曾脱离大道；秋毫虽微小，依靠大道成就形体；天下万物都有兴衰变化，大道永恒不变；阴阳四季运转，各自遵循秩序；大道幽暗无形却真实存在，没有外形却蕴含神妙；万物孕育生长而不自知，这就是万物的根本，凭借它可以观察自然天道！ （五）整本书阅读（8分） 18. 下列关于名著的表述，有误的一项是（ ） A. 《经典常谈》是朱自清所作，全书共十三篇，系统介绍了四书、五经、诸子、辞赋等古代经典典籍。 B. 《昆虫记》中，法布尔用拟人手法描绘昆虫生活，蝉在地下蛰伏四年，阳光下歌唱五个星期。 C. 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，其中《从百草园到三味书屋》回忆了作者儿时的读书与玩乐生活。 D. 《西游记》中，唐僧最终修成正果，被封为斗战胜佛。 【答案】D 【解析】 【详解】D.《西游记》原著第一百回“径回东土，五圣成真”中明确记载，取经功德圆满后，唐僧被如来佛祖封为旃檀功德佛，斗战胜佛是孙悟空的封号。 19. 优秀名著兼具可读性与思想价值。《昆虫记》趣味十足、启迪人心，《经典常谈》虽是学术作品，却通俗易懂、妙趣横生。请任选其中一部作品，分别从语言风格、内容价值两个角度谈谈你的阅读体会。 【答案】示例一：选择《昆虫记》。该书语言生动风趣，善用拟人、比喻，比如把螳螂比作虔诚的修女，它善用“心理战术”制服敌人，描写鲜活有趣，可读性极强。在细致记录蝉、蟋蟀等昆虫的生活习性的同时，又以虫性映照人性，引导我们敬畏与尊重生命。阅读此书，我在趣味品读中增长了自然知识，也收获了深刻的人生感悟。 示例二：选择《经典常谈》。本书语言平实直白，不堆砌晦涩术语，让深奥知识变得浅显易懂。还结合时代背景与文人轶事辅助解读，比如讲解《诸子》时，先讲“百家争鸣”的时代背景，再讲孔子周游列国的事迹，摆脱了学术读物的枯燥呆板。它系统梳理古代经典源流、解读文化内涵，起到了传承传统文化的作用。阅读过后，我不仅读懂了国学经典，自身的文化素养也得到了提升。 【解析】 【详解】《昆虫记》： 语言风格：行文生动活泼，多用拟人、比喻等修辞，兼具文学性与科学性。作者赋予昆虫以人的情感与行为，例如把螳螂称作“修女”，细致刻画螳螂捕猎时运用心理战术的模样，摆脱枯燥科普文的生硬腔调，描写鲜活有趣，文字亲切通俗，富有感染力，可读性极强。 内容价值：书中细致记录蝉、蟋蟀、螳螂等各类昆虫的外形、习性、繁衍与死亡，真实展现昆虫世界的奥秘。作者以虫性观照人性，引导读者敬畏微小生命，不仅能够丰富自然科学知识，也启发读者学会细心观察、尊重万物，拥有深刻的思想启迪意义。 示例：选择《昆虫记》。作品善用拟人、比喻手法，文字生动鲜活。作者赋予昆虫人的情态，描写螳螂捕食、蟋蟀筑巢等场景生动有趣，兼具科学严谨性与文学美感，读起来趣味盎然。书中真实记录众多昆虫的生活习性。作者借昆虫世界反观人性，让我收获自然知识，懂得尊重每一个微小生命，培养细致观察的习惯。 《经典常谈》： 语言风格：全书语言平实质朴、通俗易懂，摒弃繁琐晦涩的考据术语与生硬学术表达。朱自清善于化深为浅，讲解典籍时常结合历史背景、文人趣事辅助阐述，比如介绍诸子学说，先铺叙百家争鸣的时代环境，再讲述孔子周游列国等史实。文字条理清晰，娓娓道来，打破传统国学读物艰深枯燥的壁垒，降低经典阅读门槛，适合普通初学者阅读。 内容价值：本书系统梳理上古至汉代重要古籍源流，依次介绍《说文解字》《诗经》《诸子》《史记》等经典著作，清晰梳理传统文化发展脉络。它不只是单纯介绍典籍内容，还理清经典诞生的时代背景与传承历程，帮助读者搭建完整的国学知识框架。既能丰富传统文化积累，纠正大众对古籍的片面认知，也能激发阅读原典的兴趣，有效提升读者人文素养，为进一步研读古代经典奠定基础。 示例：选择《经典常谈》。语言平实浅白，没有难懂的学术词汇。作者结合历史故事讲解古籍，把深奥的国学知识化简，条理清晰，降低了阅读国学经典的难度。书中梳理各类古代典籍的起源与发展，理清传统文化脉络。帮助我建立国学知识体系，加深对传统文化的理解，激发阅读古籍的兴趣。 三、写作（50分） 20. 阅读下面的文字，按要求完成作文。 万事有心，人间有味。江南河畔，鲁迅于悠悠戏声中，品童年纯真的滋味；山野岩层，陶世龙于岁月痕迹里，悟时光厚重的滋味；演讲台前，闻一多于赤诚呐喊中，体责任担当的滋味。 生活处处皆有况味，用心感受点滴经历，便能收获独有的感悟。请结合自身经历与感受，自选角度，自拟题目，写一篇记叙文。 写作要求：①注意语言衔接自然，前后连贯；②不少于600字，不要抄袭、套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 【答案】例文： 汗水里的滋味 窗台的竹笛静静立着，管壁上留存的浅浅指印，藏着一段独属于我的滋味。从前我总以为，动人的乐曲轻而易举便能奏响，真正踏上练习之路，才懂得甘甜往往裹挟着数不尽的酸涩。 初次接触竹笛，只是被悠扬的笛声吸引，兴冲冲买回一支竹笛，期待自己很快能够吹奏完整的曲子。可现实很快泼来一盆冷水。简单的吐音练习，我反复尝试许久，吹出来的声响始终杂乱刺耳。气息控制不住，指尖按不严笛孔，一段短小的旋律，断断续续，毫无美感。几番挫败之后，烦躁感涌上心头，我把竹笛扔在一旁，不愿再拿起。 夏日午后，蝉鸣聒噪，我无意间看见隔壁老爷爷在庭院里吹笛。他年岁已高，吹一会儿便要停下喘息，却日复一日坚持练习。悠扬的笛声穿过院墙，平稳又温柔。我站在墙边静静聆听，内心满是触动。我重新拾起竹笛，下定决心沉下心练习。 此后每个傍晚，我都会坐在窗前练习。长久吹奏让嘴唇发麻，指尖反复摩擦笛身，生出淡淡的红印。遇到难以掌握的节奏，我便拆分乐句，一遍又一遍重复。闷热的房间里，汗水顺着下颌滑落，滴落在笛身上。无数次想要放弃的念头涌上心头，可我依旧咬牙坚持，慢慢调整呼吸，规范指法。 学校艺术节报名开启，我鼓起勇气报名竹笛表演。登台那天，聚光灯落在身上，我的心底难免紧张。当指尖落在熟悉的笛孔，悠扬的旋律缓缓流淌。沉浸在乐曲之中，所有的忐忑慢慢消散。一曲终了，台下响起阵阵掌声。 走下舞台，我轻轻抚摸竹笛。曾经我以为滋味是成功之后转瞬的喜悦，此刻方才明白，真正珍贵的滋味蕴藏在一路坚持的汗水之中。那些枯燥乏味的练习，那些想要退缩的瞬间，共同铺就前行的道路。 人间万般滋味，从来不会凭空而来。用心熬过枯燥，守住心中热爱，历经磨砺之后收获的感悟，便是生活赠予我们最醇厚的滋味。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这道作文题以“万事有心，人间有味”为核心统领，引导从生活经历中提炼专属的人生感悟。材料先以三个人物场景做示范，三个示例从个人回忆、自然哲思到家国担当，层层拓展了“滋味”的内涵，它并非单指味觉上的感受，而是人用心体察生活后获得的情感体验与思想领悟。审题时要抓住“有心”与“独有的感悟”两个核心，既要有带着感知力去经历的过程，也要从自身经历中生发专属的思考与情感，不能只停留在事件记叙的表层。立意可大可小，既可以落脚于亲情、陪伴、成长等日常主题，也可以延伸到坚守、担当、传承等更有厚度的主题，最终都要回归“品出滋味”的核心，完成从生活经历到内心感悟的落点。 二、选材构思。 选材上要立足个人真实生活，以小切口承载真情感。可以从亲情维度选取祖辈做饭、深夜陪读、生病照料等日常片段，从细碎的相处里品出陪伴与温暖的滋味；也可以从成长维度选取学习一项技能、参加一次竞赛、克服一次挫折等经历，从奋斗与突破中品出坚持与成长的滋味；还可以从生活维度选取漫步老巷、翻阅旧物、观察自然等场景，从平淡的日常里品出时光与沉静的滋味，或是从一次志愿服务、一次挺身而出的事件里品出担当与诚信的滋味。构思上采用“事—情—理”的递进结构，开篇可以用场景或感官描写切入，快速点出“滋味”的核心意象；中间部分完整叙写事件的起因、经过、结果，融入细节描写，用动作、神态、环境、心理刻画烘托情绪的变化，把“品滋味”的过程写得具体可感；结尾部分由事及情、由情入理，点明这份经历带来的独特感悟，升华“人间有味”的主题，让文章既有叙事的质感，也有情感的温度与思想的深度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $