湖南省邵阳市大祥区2024-2025学年八年级下学期6月期末考试语文试题

2025年八年级（下）素质教育期末检测卷 语文 (3 题 号 四 五 总分 合分人 复分人 得分 温馨提示：本试春共五道大题，满分120分，考试时量120分钟 材料 一，积累与运用（共21分） 1.请你根据语境完成下列任务。(7分) 案的 八下第回单元，我们学习了风格各异的演讲词。这娄淡讲调首在让我们了解并运用演 诗的知识。在（最后一次讲演》中，阁一多先生cu()击着桌子，斥责国民党暗杀李 军急 公朴先生的群行：在《应有格物致如精神)中，丁肇中先生告诉我们探素应该有想象力、有计 划，不能消极地【甲】(A熟视无陆B.袖手旁凭)：在（我一生中的重要快择》中，王逃提出 种了 钟 不育日信奉权成，甚至谦虚地说自己【乙】(A.堕落B.坠落)到夷狗成肾药的境地：在（庆 祝奥林匹克适动复兴25周年)中，质拜豆表示，狂风骤雨后我们迎来了破晚的摹明。 站在 (1)根据拼音写正确的汉字，给加点字标注正确读音。(2分) 严于 chu击( 狂风骤雨( 个人 (2)为（甲儿乙】两处选择恰当词语填入横线（只填选项）。(2分) 绪反 【甲】 【乙】 材料 (3)加点短语“破晓的黎明“的结类型是(3分) A,主谓短语 B.动实短语 C.并列短语 D.偏正短语 结论 2古诗文歌写。(8分) 须躁 读诗文，就是赏美景，读自然。李白（送友人）中“青山横北郭，(1) 喜悦 的诗句，让我们读到青山的静默、白水的流转，悟出明丽的环境，暗示的是离别：（题破山寺 虑、很 后禅院》中“(2) ,漂影空人心“的诗句，让我们读到鸟与人的感受，拼出 独 了山光、潭影空寂中的神意：《小石潭记》中“(3) .(4) ”的句子，让我们读到鱼儿动静间的活泼，体会到了潭水清澈。读诗文，就 是读诗人，读人生。陶闸明《桃花源记》中“(5) ,(6) “的句子道尽作者对老老少少“安其居，乐其俗”的安适快乐生活的向往：工勃 《送杜少府之任蜀州》中“(7) ,(8) "的 句子通过诗人对友人的劝慰，展示了诗人乐观宽广的陶襟和对友人的真装情谊 3,“和”文化是中华文化的核心，中华之美首先美在“和”之精神。“文化宣传”组 开展了“以和为贵”的主题研学活动，请你参加。(6分》 【知“和”之源】 (1)“和”字的甲骨文（见图），该字左边是形旁“偏”，其字形像一排竹管合拼而 成的乐器，表示读音。由此推测，“和”字的本义是： 。(1分) 【集“和”之言】 (2)以下收集的名言中不符合“以和为贵”主题的一项是(3分) 材料三 A和者，无平底之心：问者，有何比之意。 2025年八年级（下）素质址有别末检测卷（语文）一1 湖南省， 2邵阳市2025.062608：46 B.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 心理 C君子和而不习，小人同而不合 D.克明俊德，以录九族：九族既啦：百姓昭明，协和万邦 【探“和”之意】 装装 (3)以下是一幅有关“和”的宣传画，请你简要说说这解宣传画的内 函。(2分) 郁症 材料 二、文本阅读（共25分） (一)非连续性文本(12分】 材料一： ①情缘管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个有关情蜡失控的典型 紫 用演 ②八年级男生小军（化名）在学校与同学发生了不喻快，上课时同学向老师说了这事，小 举李 军急跟了，对老师大声减，然后摔门而出，导我老师无法正常上课… 4.下 ③八年级女生小我（化名）特别爱无手机，妈妈暂时把手机没收了，结果她去妈妈房阿砸 A 出 碎了花瓶、杯子，还把门一棉瑞不… B (庆 ④针对青少年不擅长管理情绪的情况，中学数师卓秀芳表达了自已的看法：青少年要学会 站在他人立扬上看待何题，冷静分析产生问题的原因，这样有助于问题的解决。同时，要做到 D. 严于律己，宽以特人，主动进行直我批评，学会和同件交流海通。教育士李莉地认为，如果 5.请 个人能够情境的变化适当地调节自己的情罐，并且能以合适的方式表现出被人所接受的情 绪反应，郡么，这样的表现更易于形成能康的心理状态。 材料二： 6.根 ①谢啼琦针对某地区456书13一20岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，得出如下 结论：当前青少年情绪类型总体星正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦也、无聊 烦限等负面情鳍也较为普流。女生的积极情鳍类型明显多于男生。在积极情绪类型中，平和， 7.小万 喜悦的比事，女生分别占61,85%和5263%，两男生则为56.56%和38.18%。此外，男生的焦 容习 山寺 虑、愤婚、空痘、无聊等本放的负西情猪要多于女生：而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠 挥出 道独等要多于男生。 ②以下为青少年负而情绪产生原因的调查花计，源调查问卷为多项选择题， (二) ,就 青少平负面情结生国的翼在旋计 阅读了 3.8 王物 “的 d 意到功 部 紧回应 对环镜不 些悬曲 蘑用的 候，正 材料 (数据来源：谢瑞琦（青少年情绪现状调查及对筑研究完）) ①心理专家万文挡：学校要正视心理能康教有，尤其是学生情络管理教有，要开设专门的 的妻子 产品的 2025年入年城（下）素质教有期末检测叁（语文）一2 湖南省，邵阳市1202506.260846 心理健康教育课程，将学生情绪管理教育作为重要课程内客。 ②壮会工作者许青云：父母对孩子的关怀可以提升其情绪智力和情绪表达能力：反之，父 母的冷漠和沉歌会抑制其情绪表站和情绪管理的发展。父母感情雅治的家庭，青少年更能够 积极调控情罐。父母过分干预或者是任意放纵都会对青少年的情绪管理产生消极影响。 ③心理咨询师郭利方：应读及时寻求专业的心理咨询师的帮助，以更加有效的方式治疗抑 郁症。专业的心理咨询师可以帮助孩子更好地了解自己的情绪，更有效地控制自已的情绪。 材料四： 个人情绪测整常用方法举例： 型 小 与期友沟通 听音乐 做运动 深呼吸 4,下列对上述材料的理解与分析，不正确的一项是(3分) A.村料一中的两位同学都不擅长管理自己的情绪，他们的情绪都导致了不好的结果 B,受调查的青少年，大多处于平和、喜悦的积极情蜡中，但是，负面情绪也较为普遍。 C,受调壹男生的奔放的负面情绪多于女生，同样，男生的内敛的负面情结也多于女生 到 D.如果青少年能够很好地管里自己的情绪，那么其未来的职业生涯也许会更加顺利 5.请阅读上面材料，依据材料二的柱状图得出两条有意义的结论。(2分) 为情 6,根据材料内容，请你为提高青少年的情错管理能力，从不同角度提出自已的建议。(4分) 知下 和 7.小雨因考试受挫，长时间情绪低落，请你结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的事例及本文内 的焦 容来动慰他。(3分) 漠 (二)现代文阅读(13分) 阅读下面的文字，完成各题 老吴的笔记本 ①老吴第一次来交巡山笔记本的时候，我正在电脑前训览全销的生态护林员信息，设有注 意到办公室里多了一个人。直到身后传来一声喷嗽，我才注恋到他。 ②“请问这里是林业站吗？”进来的人个子很矮，与坐在办公椅上的我几乎一样高。我： 紧回应：“是的。”他从迷彩限的口袋里拿出一本笔记本并道给我。我接过来翻开，看见已经有 些卷曲的笔记本席页上至至担粗地写着“吴礼学“三个字。 三年前，我到镇林业站上班也才一个多月，做的工作是“防贫监测“。监测对象是镇里 聘用的8名生态护林员。我要确保他们能通过务工增加家庭收入，防止规桃性越贫。那时 候，正是脱货攻坚拔剪极的关城时圳，生态扶贫世一部分贫困人口获得了实实在在的收益。 ④”你叫吴礼学？来盖章？“我问道。 究)) ⑤我结合从台账里看到的馆息，如道眼前这个五十多岁的汉子没有读过书，是个文育。他 的妻子是个残疾人，两个子女分别在读小学和初中，一家人就靠他当护林员的这点工资和实农 门的 产品的收入生活。这是典型的建档立卡贫圈户。 2025年入年极（下）素质教育期来检测卷（语文）一3 ⑥他有点局促和志忑，对我的问话回答得很满慎，看到他这个栏子，我心里很不梨洪 味一很多鱼活困难的人都是这样，来镇里办事的时候生怕说细了话，盛得非常个心。为了打 消他的顾虑，我给他拿了一把榜子，请他坐下来。我说：“吴哥，你比我大，以后我就叫你老吴 吧。”他有些意外，眼里闪过一丝亮光，说人家都叫他“老乡”，让我也可以这样叫他。 ⑦我坚决不同意，还是叫他“老吴“。我拿素老吴的巡山笔记本翻看，问他：“是来审被的 吧？”他说：“是。”说真的，笔记本扉页上的名字写得不好看，就像是印上去的一些鸡爪，但是里 面的工作笔记却一笔一画写得很规整，我感到假奇怪。 ⑧“老吴，这是你写的？”我指着笔记本里的内容何他。“是我姑娘写的。我不识字，写不 来，就只会写名字。”老吴怪不好意思地说。 ⑨“这样子不行哦！如果哪天你站娘不在身边了，你还得自己写。“我决定从笔记本上我 突破口，拉近我与老吴的距离。于是我就教他简单的方法一简化每天的森林防火工作笔记 只保留人、时间、地点、做了什么、有什么结果等五大要素，要他按模板自己完成每天在管护区 内的工作笔记。当然，开始他是写不来小地名的，我就建议让他姑壤把他逼山的小地名按顺序 写下来，然后他照者顺序巡视、记笔记。 ⑩老吴离开办公室的时候，我又忙着接待下一个护林员。因为刚开始实行森林防火日志 制度，许多护林员的笔记本都记得不税范，我一边审被一边纠正，根本没有注意到老吴是什么 时候走的。 ①有一次到老吴的管护区调查一起林业纠纷，我打电话给他，说明了我们的来意，要他在 山脚下给我们带个路。我们下车时，老吴已挎着砍刀等候在那里了。烈日下的老吴没有了之 前在办公室里的局促样子，身为向导的他显得自信满满。他走在前面，挡路的荆棘杂草全部被 他踩到脚下。他一边首行一边讲解地方风物，时而介绍这块地是哪家的、那个山头的树木是谁 栽的、哪个丛竹林里回出来过一窝竹鼠…从山脚爬到山嫩，老吴侃们而谈，脚步不停。我想 这就是身为护林员的坚守和快乐吧。他们在清晨的第一缕阳光中踩萧露珠出发，在傍晚的田 园牧歌中踏着晚霞回家，守护着莽莽林海。 ⑧休息的时侯，我问老吴：“你的笔记写得怎么样了？”老吴有点不好意思，说我教的方法 可以，就是他的字写得不好看。我说没关系，能看得懂就行。“那下山去吧，回家我拿给你看， 实在不行我就重写。”老头的话里适着坚定。 B我想，哪里还需要笔记本来记录这些绿色森林卫士的行动轨迹有？这一座座绿色大山、 那喷薄而出的林业产业，都是他们用心书写的“绿色笔记本”。 (选自（百花园》2022年第11期，有耐改） 8.下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是(3分) A从故事情节可知，老吴第一次来林业站交巡山笔记的时候，他心理状态是局促志忑的。 B.第②段加点宇“至歪扭扭”形容字迹不端正，表明老吴不太会写字，为下文他是文盲作 铺垫。 C.第⑤段运用了插叙的记敏顺序，交代了老吴的年龄、文化程度及家庭情况，表现了他家庭 的贪国，突出了护林员这份工作对他的重要性。 D.第心老吴带领我们去管护区调查林业纠纷时，他身为向导显得自信满满，说明老吴是 一个做授、自负的人。 9.阅读全文，按照括号里的要求回答下列问题。(3分) 他们在清晨的第一缕阳光中除着露珠出发，在傍晓的田国牧歌中暗着晚发回家，守护着 莽莽林海。（从人物描写的角度赏析句子） 2025年入年蚁（下）素质教有期末检洲卷（语文）一4 10.文章中的“我“是一个怎样的人？这篇小说以“我“的口吻来写有何好处？(4分) 15. 16. 的 11,读这篇文章，也许你会联想到这些词语：生态，实干形式，扶贫关爱，换位思考…请你结 合文章内容，围跷其中的一两个词语谈谈你的感受。(3分) 17. 三、古诗文阅读(16分) 找 (一)阅读下面古诗，完成12、13题。(4分) 夜雨 序 黄景仁西 四、 满潇冷雨酒轻尘，僵卧空斋百感新。 1 志 旱久喜溢栽麦晚，泥深恐阻寄书人。 希声或变中宵雪，贵价先愁来日薪。 岁养柴门寒较甚，可堪此夜倍思亲。 必 【注】①黄景仁：清代诗人，文学家，少年时即有诗名，乾隆三十三年(1768)为求生计开始四方 奔波，一生穷国潦倒。 12.这首诗歌的额联在写法上有什么特点？请简要分析。(2分) 谁 13.此诗与李商隐的（夜雨寄北）在表达的情感方面有什么不同？请简要分析。(2分) 法 19 (二)阅读下面两个语段，完成下面小题。(12分) 【甲】北买有鱼，其名为幅。能之大，不知其几千里也：化而为乌，其名为鹏。鹏之背，不知 其几千里也：怒丽飞，其若垂天之云。是乌也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐 谐》者，志怪者也。《谐》之言日：“尉之徒于南冥也，水击三千里，转扶摇而上者九万里，去以六 ) 月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ (庄子《北冥有鱼》) 五、 其视下也，亦若是则已矣。 作 【乙】惠子①相梁2，庄子住见之。或心谓惠子日：“生子来，欲代之相。”"于是惠子恐，搜于 20. 国.中，三日三夜。庄子往见之，日：“南方有鸟，其名为鹅鹅，子知之乎？夫邮鹅发于南海，雨 飞于北海，非梧桐不止，非练类不食，非雕泉©不饮。于是略得病鼠，鹧鸪过之，仰而视之日： ·所！·今子欲以子之梁国而吓我邪？” (节选自庄子（秋水》）》 上是 【注】①患子：即惠施，战国时宋国人，哲学家，庄子好友。②相梁：在梁国当宰相。③或：有人 ④篇鹅：风凰。⑤雕泉：甘美的泉水。⑥鹅：猫头鹰。 14.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是(3分) 着 A.“北冥有鱼”中“北冥指北海，是庄子想象中位于北方不毛之地的大海。 B.“海运则将徙于南其”中“海运”指海水运动。古代有“六月海动”之说，古人认为海动必 有大风。 C【甲】文段的“野马“指野奔腾如风般急地。 D.【乙】文段中“搜于国中“的“国”指的是国都，而不是国家。 2025年入年级（下）素质长有期末检测张（语文）一5 1909Z90g乙02491厘 15.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 5而飞，其翼若垂天之云 16.【甲】文段中，庄子笔下的大鹏这一形象除了“硕大无比”之外，还有哪些特点？请结合具体 你结 内容简要分析。(3分) 17.请根据两个文段的内容完成填空。(4分】 庄子撞长借物喻理或设喻说理。【甲】文段借鼎鹏等生动具体的形象，丽发 ① 的观点：【乙】文段则设喻说理，将自己比作 ,将惠子比作) ,将功名利标比作腐鼠，生动表明了 ④ 的思想。 习 四、整本书阅读（共8分） 18.走进名著。(5分) 人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他 回首往事的时候，他不因虚度年华而梅恨，也不国原碌无为而羞桃一这样，在临死的时 候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最社丽的事业一为人类的解 四方 放而平争。 (1)这段藏动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自前苏联作家的小说（钢铁 是怎样炼成的》，主人公是 一。这部小说回答了作为青年人最迫切需要 回答的一个问题，这个问题是： 。(2分】 (2)你知道（钢铁是怎样炼成的）题目的含义吗？看完这本书后，你获得了什么启发？(3分) 店 19.《经典常谈)一书中介绍了《说文解字)（诗经》《史记》等经典，哪一本给你留下了深刻的印 象？请从《经典常谈》中任意选择一一本经典，向同学们做简要介绍。〈120字左右)(3分) 的 “,不知 。( 去以六 板都？ 有鱼》) 五、表达与交流(S0分) ,搜于 20.阅读材料，请从以下任务中任选其一完成写作。 可海，而 历代中国人，都会记唐诗这种入类文学殿堂上的皇冠上的明味当成童谣来喂养始自己 之日： 的后代。小时候读杨万里“小荷才露尖夹角，早有靖艇立上头”，感受生命的蓬勃；长大些 款水)) 读社牧“青山隐随水证过，秋尽江南草未调”，被美景打动：更大一些的时候，读李白“大时 ,有人 一日同风起，扶摇直上九万里“，索情壮志棒空而起…总有那么一育诗，触动过我们的心 独，助力我们成长。 任务一：你有过这种被某一首诗触动心弦的经历吗？自拟题目，写一篇以记叙为主的文章， 表达自己的体验与感受。 海动必 任务二：围绕“诗词·成长“这个话题，自拟题目，写一篇演讲稿，在“文学照亮人生“展示会 上做演讲 要求：(1)选择一个任务写作，自拟题目，要符合文体特征 (2)文中不得出现真实的人名，校名，地名等信息，不得抄袭和套作。 (3)认真书写，不少于600字。 2025年入八年域（下）素魔教有期木检测喜（语史）一6 2025年八年级（下）素质教育期末检测卷 语文参考答案 一，L.(1)捶2h0u(2分)(2)BA(2分)(3)D(3分) 2.(1)白水绕东城(2)山光悦鸟性(3)份然不动(4)服尔远逝(5)黄发垂髫(6)并 怡然自乐(7)海内存知已(8)天涯若比邻（每空1分共8分） 3.(1)乐声调和，和谐。(2)B(3)如：地球是我们共同的家，我们只有举止文明.才能构建 一个和谐社会。（共6分） 二.4.C(3分) 5.①青少年产生负面情储的原因很多。②成绩下降学业不顺利和人际交往中产生矛盾冲突而 产生负面情结的比例最高。③只有极少数同学很少有情结低落的时候。(2分) 6.示例：学校要重视心理健康教有，开设与情绪管理有关的课程：父母给孩子提供合理的宣泄 负面情诸的途径：及时寻求专业人士的帮助，更有效地控制自己的情绪：学生要掌握几种合理 宣泄负面情绪的方法。(4分) 7.小雨.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔历经伤寒，最后双目失明，双脚瘫预，但他设有消沉，面 是拿起笔，开始了文学创作，第一稿邮寄途中丢失，他又开始重新创作。这种精神多么可贵。 考差了，这样灰心丧气怎么行呢。你可以与朋友多交流，也可以听听音乐，打打球，让自已尽快 走出考试失利的阴影，信心满怀地重新来过。(3分) 8.D(2分) 9,运用动作描写，生动形象地描写了老吴等护林员早出晚归的护林情景，表现了护林员坚守工 作的辛劳与快乐。(3分) 10.“我”是一个关心群众格尽职守的扶贫干部。“我”是故事的见证者，全文围绕“我“的所见 所闻展开故事情节，以“我”的口吻米写，不但使故事情节条理清楚，而且还能增强故事的真实 性。(4分) 11.示例：我选择“实干”和形式”。做事，不能只注重形式，更要注重实干。文中的“我”是一 位扶贫干部，“我”关爱群众，深人群众之中，为群众排优解雄，切切实实地给群众带来切身的 利益。面文中的老吴，他虽然不会写工作笔记，但是能用实际行动守护一片绿色森林。他们的 故事告诉我们，实干比形式更重要。 三，2.领联运用对比手法，把久早逢雨后为农人感到的喜悦与害怕因雨后道路泥柠为自己寄 信的人难以到来而产生的相忧进行对比，突出了诗人当时的矛盾心情。 13.李商隐的（夜雨寄北》开头两句表达孤寂之情和对亲友深深的思念，后两句设想米日重逢 谈心的欢输，反村今夜的孤寂和不能回家的无奈。而黄景仁的这首《夜雨)》表达的情感较为复 杂，既有对夜用的喜爱，又有漂泊在外的孤独，对书信受阻的担忧，生计设有着落的痛苦，还有 深切的思乡念家之情。(2分) 14.C(3分) 2025年八年城（下）素质教有期未检测卷语文参考答案一1 15.当它奋起面飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。(2分) 16①志存高远：要从北冥飞向南方的大海：②力大无穷：飞腾的时候，海水被击打起三千里的 波浪：③善借长风：乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。(3分) 17.一切事物都有所凭借柄鹤（风凰）鸱（猫头鹰）无意于功名利标《4分) 四、18.《1)保尔，柯察金人到底应该怎样度过自己的一生。(2)小说主人公保尔，柯察金的 成长历程，就如问钢铁的段造过程。他在革命的限难国苦中经受重重考验，历经战争、疾病、生 活的磨难等挂折，却始终坚守信念，从不屈服，最终从一个普通青年成长为具有钢铁般意志的 无产阶级战士。题目以“钢铁”比喻保尔坚韧不拔的意志和硕强的品格，“怎样炼成”则暗示 了这种品格是在艰苦的环境和奋斗中磨酯而成的。启发：①坚定信念，明确人生方向：保尔将 自己的生命奉献给“为人类的解故面斗争”这一伟大事业，他的人生因有坚定的竹念而充满 意义。这让我们明白，青年人也应树立远大的理想和目标，让人生有清晰的航向，不因迷茫而 虚度光阴。②勇于面对撞折，磨酶意志：保尔在成长道路上遭遇了无数闲雄，但他从未被打倒， 始终以强的意志抗争。这启示我们，生活中难免会遇到挫折，而真正的强者是在闲境中依然 乐观，不断磨酯自已，让自己变得更加坚强。③珍惜生命，实现人生价值：保尔对生命的意义有 着深刻的理解，他认为生命的价值在于为理想面奋斗。这让我们懂得，要珍情仅有一次的生 命，不能碌碌无为，而成将有限的生命投人到有意义的事情中，通过努力和奋斗实现自己的人 生价值.让生命旋放光彩。(3分) 19.示例：读了《经典常谈》，我对（史记》的印象最深。西汉可马迁虽身进离刑，却以“究天人之 际，通古今之变，成一家之言”的史识发愤著书写成（史记）。它是中国历史上第一部纪传体 通史，记述了从黄帝到汉式帝三千多年的历史。全书共一百三十篇，内容广博，叙述精彩，人物 塑造栩棚如生，值得去阅读原书！ 示例：读了（经典常谈），我对水说文解字)的印象最深。秦以前：战国末期，由于文字统一的需 要，进而出现了仓颜造字的传说。素以后：始皇时，文字统一为小篆，又形成隶书：汉末时，隶书 由椭圆变为扁方，称作“汉隶”。魏晋之际，隶书变为“正书”：晋至唐朝，又称为“隶书”，称“汉 隶”为“八分书”：晋代正书简化形成“行书”，晋代也称为“借书”，宋代又改称为“真书”。原来 汉字有这么多故事呢！(3分)