第五单元 第1课时 万的认识（教学课件） 数学苏教版四年级上册（新教材）

第1课时 万的认识 小学数学·四年级（上）·SJ 第五单元 多位数的认识 感受一万的实际大小，体会十进制计数法的简洁性，激发对大数学习的兴趣。 认识万位，掌握数位顺序表，能正确数出万以内的数，理解10个一千是一万。 通过算盘拨数、数数、填数线等活动，经历 “千” 到 “万” 的计数过程，发展数感。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 认识万位及数位顺序表，理解 “10 个一千是一万”，能按不同计数单位数到一万。 建立 “一万” 的数感，掌握满十进一的十进制计数规律，正确进行数数与拨珠。 在数数、拨珠、填数线等活动中发展数感与推理意识，体会十进制计数法的简洁性，感受大数在生活中的应用价值。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 请大家说一说，小猫和小狗谁走的步数多？ 知识链接 Knowledge link 万的认识 学习任务一 这个体育场的座位有一万个。 你听说过一万吗？一万有多大你知道吗？ 探究新知 Presentation 像这样9999添上1，就是一万了 9 9 9 9 探究新知 Presentation 大家大胆猜测，10000里面有多少个1000呢？ 100里面有10个10, 1000里面有10个100。 依次类推，我们猜测10000里面应该有10个1000。 用小方块验证一下 探究新知 Presentation 一千一千地数，从一千数到一万。 10个一千是一万 探究新知 Presentation 从右边起，第几位是万位?你能把下面的数位顺序表填写完整吗? 数位顺序表 …… （ ）位 （ ）位 （ ）位 （ ）位 个位 十 百 千 万 从右边起，第五位是万位 探究新知 Presentation 大家拿出我们的小算盘，边拨边数，看谁数得又快又准。 (1)一个一个地数，从九千九百八十八数到一万。 (2)一十一十地数，从九千九百数到一万。 (3)一百一百地数，从九千数到一万。 探究新知 Presentation 练一练 10000里面有( )个千，有( )个百，有( )个十，有( )个一。 10 1个千=10个百,10个千=10×10个百=100个百 100 1个百=10个十，100个百=100×10个十=1000个十 1000 1个十=10个一，1000个十=1000×10个一=10000个一 间隔几个计数单位，就乘几个10 10000 探究新知 Presentation 比较大小 学习任务二 读一读，写一写 300 600 700 800 1000 6000 3000 7000 8000 10000 10000是个五位数，它比所有的四位数都要大 探究新知 Presentation 练一练，比较大小 9999（ ）6000+4000 10000（ ）8999 2000+8000（ ）7000+3000 9999（ ）6000+3000 2000（ ）10000-4000 6666（ ）7000-2000 ＜ ＞ = ＞ ＜ ＞ 探究新知 Presentation 9999是个四位数，比10000小，所以小猫走的步数多 探究新知 Presentation 感知一万 一万张纸约有1米高 一万人需要2-3个篮球场才能站下 一万张纸约有1米高 拓展延伸 Extension 感知一万 一万年前人类还在新石器时代 一万秒可以看一场 电影 拓展延伸 Extension 课堂练习 Practice 1．下面各数中，最接近10000的是（　　）。 A．9980 B．9990 C．8999 2．10000里面有（　　）个10。 A．10 B．100 C．1000 3．一枚1元的硬币大约重6克。照这样推算，1000枚1元硬币大约重6千克，10000枚1元硬币大约重（　　）。 A．60千克 B．6吨 C．60吨 D．600吨 B C A 达标练习 Practice 4．10000是一个_____ 位数，一袋气球有100个，_____ 袋气球有10000个。 5．张阿姨还需要消费_____ 元才能凑够10000积分；凑够10000积分后，最多能兑换_____ 个小礼品。 五 100 2000 10 达标练习 Practice 6．一个一个地数，写出10000前面的五个数，并大声读出来。 9999；9998；9997；9996；9995 达标练习 Practice 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 同学们再见 THANKS FOR WATCHING 第五单元 多位数的认识 $