第26课《诗词五首——春望》 同步导学案 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文导学案围绕《春望》展开，引导学生掌握全诗背诵默写、核心文言字词及翻译，了解杜甫及创作背景，学习五言律诗特征与移情于物等写作手法。通过节奏划分、作者简介等导入，以基础积累、文言现象归纳、考点赏析为支架，构建递进式学习脉络。 资料亮点在于知识点填空与随堂真题结合，分层设计默写、炼字赏析等考点，提供规范答题模板。助力学生夯实基础、提升应试能力，培养语言运用的规范性、思维能力的深刻性，深化文化自信，感受杜甫家国情怀的深厚内涵。

第六单元 第 26课 诗词五首 《春望/杜甫》 同步导学学案 （含知识点填空+随堂真题练习） 【一、学习目标】 1．知识与技能：准确背诵、默写全诗；掌握 “国、烽火、抵、浑、胜、簪” 等核心文言字词含义；能规范翻译全诗每一句。 2．过程与方法：通过反复诵读体会诗歌沉郁苍凉的意境，掌握移情于物、情景交融、以小见大等写作手法，学会赏析炼字与经典抒情句。 3．情感态度与价值观：体会诗人忧国伤时、念家悲己的深沉情怀，理解杜甫现实主义诗歌的艺术特点与家国情怀。 【二、原文阅读】 节奏划分（二三式，五言律诗标准读法） 国破 / 山河在，城春 / 草木深。 感时 / 花溅（jiàn）泪，恨别 / 鸟惊心。 烽火 / 连三月，家书 / 抵（dǐ）万金。 白头 / 搔（sāo）更短，浑欲 / 不胜簪（zān）。 【三、作者简介】 杜甫，字 ，自号少陵野老，唐代伟大的 诗人，被后人誉为 “ ”，其诗作真实反映社会动荡与 ，被称为 “ ”，与李白并称 “ ”。其诗作风格沉郁顿挫，格律严谨，情感深沉，将 诗歌创作推向高峰。代表作有 “ ”、“ ”、《登高》《茅屋为秋风所破歌》《望岳》等。 【四、作品创作背景】 本诗选自《杜诗详注》，是杜甫现实主义诗歌的经典代表作。 唐玄宗天宝年间， 爆发，国都 沦陷，诗人被俘后困居长安。春日里他目睹 残破、 的荒凉景象，感伤 ，又牵挂 的安危，百感交集之下写下这首五言律诗，将 与 融为一体，抒发深沉的 之情。 【五、文体常识】 1．文体归属：五言律诗，属于近体诗（格律诗）范畴。 2．五言律诗特征：全诗共八句，每句五字，分为 、 、 、 四联；其中颔联、颈联对仗工整；本诗韵脚为 “深、心、金、簪”，押平声韵，格律严整，是唐代五言律诗的典范之作。 3．题材归属： 诗，以 为载体，融 与 于一体，是古典诗歌中 的经典篇目。 4．文化常识 （1）烽火：古时边防 ，诗中借指战事、 。 （2）簪：古代男子 后束发插在头发中的 ，也可用来固定冠帽，是古代士人常用的配饰。 【六、基础积累】 1．重点生字书写（带拼音） （1）花jiàn（ ）；（2）抵dǐ（ ）万金；（3）搔sāo（ ）更短；（4）不胜簪zān（ ）。 2．逐句字词释义 + 对应翻译 （1）首联：国破山河在，城春草木深。 ①国： ，指长安。 ②破： ，被攻破。 ③城：长安城。 ④草木深： ，形容 、 的荒凉景象。 ⑤译文：国都 ，山河 ；春天的 ， 长得茂密丛生。 （2）颔联：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ①感时：感伤 。 ②溅泪： 。 ③恨别： 。 ④惊心：使人 。 ⑤译文：感伤 ，看见盛开的鲜花 ；怅恨与家人 ，听到鸟儿的鸣叫也 。 （3）颈联：烽火连三月，家书抵万金。 ①烽火：借指战事、 。 ②连三月：连续三个月，形容战事 。 ③抵：值， 。 ④家书： 。 ⑤译文： 已经持续了数月， 简直抵得上 。 （4）尾联：白头搔更短，浑欲不胜簪。 ①搔：用手指抓挠。 ②浑： 。 ③胜： ，禁得起。 ④簪：古代束发的首饰。 ⑤译文： 越抓挠越 ，简直连簪子都 。 3．文言现象归纳 （1）通假字 本诗无初中阶段要求掌握的通假字。 （2）古今异义 词语 古义（诗中含义） 今义 对应例句 国 国都，指 （名词） 。 国破山河在 浑 （副词） 、糊涂。 浑欲不胜簪 胜 、禁得起（动词） 、超过。 浑欲不胜簪 （3）一词多义 ①深 形容词， 、茂密。例句：城春草木深。 形容词，与 “ ” 相对， 。例句：溪深而鱼肥（课内拓展・《醉翁亭记》）。 ②抵 动词，值、 。例句：家书抵万金。 动词， 。例句：抵暮而归（拓展）。 ③胜 动词， 、禁得起。例句：浑欲不胜簪。 形容词， 、优美。例句：予观夫巴陵胜状（课内拓展・《岳阳楼记》）。 （4）词类活用 使动用法 例句：恨别鸟惊心。 惊： 、心惊，形容词的 用法。 说明：鸟鸣本无情感，诗人因 ，觉得鸟鸣声使自己 。 （5）特殊句式 省略句 完整句式：（ ）感时花溅泪，（ ）恨别鸟惊心。 说明：省略主语 “ ”（诗人自称），古诗为追求句式凝练常省略主语，翻译时需补充，语义才完整。 【七、常考核心考点】 考点 1：默写类考点（2-4 分，必考基础题） 考查形式：直接型默写、理解型默写。 核心考查句： 1．写国都沦陷、春日荒凉，奠定全诗沉郁基调的句子： ， 。 2．运用移情于物手法，抒发感伤时局、怅恨离别之情的千古名句： ， 。 3．写战争持久、家书珍贵，道出战乱中人们普遍心声的句子： ， 。 4．刻画诗人苍老形象，收束全诗忧国思亲主旨的句子： ， 。 高频易错字： 、 、 、 （易写错笔画）、 。 考点 2：字词解释考点（2-4 分，课内文言基础题） 通用答题要点：严格对应课下注释，实词翻译精准，引申义、借代义表述规范。 高频考查实词： （1）国： ；（2）破： ；（3）感时： ；（4）恨别： ；（5）烽火： ；（6）抵： ；（7）搔： ；（8）浑： ； （9）胜： ；（10）簪：： 。 考点 3：句子翻译考点（3-4 分，文言翻译题） 通用答题模板（对应踩分点）： 1．落实核心关键词（2 分）；2．补全省略成分、点明特殊用法，语句通顺（1 分）； 3．贴合诗句原意，情感准确（1 分）。 高频考查句（请准确翻译下列各句）： （1）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （2）烽火连三月，家书抵万金。 考点 4：画面描绘题（6 分，古诗词鉴赏高频题） 通用答题模板（对应踩分点）： 1．翻译核心意象（2 分）；2．补充修饰词丰富画面（2 分）；3．点明整体氛围（2 分）。 典型例题：请用生动的语言描绘 “国破山河在，城春草木深” 的画面。 规范答案示例： 国都长安已经 ， ，只有山河依旧 ；又到了 ，荒废的 城里草木肆意生长， ， ，满目荒凉，铺染出一派 、 的乱世春景氛围。 考点 5：炼字赏析题（6 分，古诗词鉴赏核心题） 通用答题模板（对应踩分点）： 1．解释字义（1 分）；2．描述诗句展现的景象（1 分）； 3．分析手法 / 表达效果（2 分）；4．点明情感 / 主旨（2 分）。 典型例题：赏析 “国破山河在，城春草木深” 中 “破”“深” 二字的妙处。 规范答案示例： “破” 是 “ 、 ” 的意思，“深” 是 “ 、 ” 的意思（1 分）；“破” 写出了国都 、城池 的惨状，“深” 写出了春天里长安城 、 的荒凉景象（1 分）；两字形成强烈反差， ，用 、 的春景反衬 的悲凉，用笔凝练，冲击力极强（2 分）；奠定了全诗 的基调，抒发了诗人对国都沦陷的 与 伤时考点 6：主旨情感分析题（4 分，内容理解必考题） 通用答题模板（对应踩分点）： 1．概括诗句描写的内容（1 分）；2．点明核心写作手法（1 分）；3．概括诗人情感 / 主旨（2 分）。 典型例题：这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 规范答案示例： 这首诗以 中长安的 为描写对象，依次展现了 的景象、触景伤情的感慨、 的现状与 的形象（1 分）；运用移情于物、 的写作手法（1 分）；抒发了诗人 的沉痛之情，以及 、悲叹 的深沉愁绪，体现了诗人深沉的 （2 分）。 考点 7：写作手法赏析题（5-6 分，高频鉴赏题） 通用答题模板（对应踩分点）： 1．点明写作手法（1 分）；2．结合诗句分析手法如何运用（2 分）；3．分析表达效果与情感作用（2-3 分）。 典型例题：请从移情于物的角度，赏析 “感时花溅泪，恨别鸟惊心” 两句。 规范答案示例： 这两句诗运用了 、 的写作手法，其中移情于物属于表现手法，具体通过拟人的修辞实现（1 分）；诗人将自身 、 的情感投射到 之上，写花儿因感伤时局 ，鸟儿因离别而 ，把人的情感赋予了本无情感的花鸟（2 分）；以 衬 ，春日的花鸟本是 ，却反倒勾起诗人的 ，使情感表达 、 ， 地抒发了诗人 的深沉悲愁，极具感染力（3 分）。 【八、配套真题例题】 题型一：字词解释题 解释下列句中加点的词。 1．国破山河在 国： 。 2．家书抵万金 抵： 。 3．浑欲不胜簪 浑： 。 4．浑欲不胜簪 胜： 。 题型二：句子翻译题 翻译句子：烽火连三月，家书抵万金。 题型三：内容理解与赏析题 “白头搔更短，浑欲不胜簪” 刻画了怎样的诗人形象？有何作用？ 《春望》专项讲义完整填空+习题答案汇总 三、作者简介 子美；现实主义；诗圣；民生疾苦；诗史；李杜；现实主义；三吏；三别 四、作品创作背景 安史之乱；长安；国都；草木丛生；时局动荡；远方家人；家国之痛；身世之悲；忧国思亲 五、文体常识 2．首联、颔联、颈联、尾联 3．忧国伤时咏怀；国都春景；家国之痛；个人悲愁；爱国题材 4．（1）报警的烟火；战争 （2）成年；首饰 六、基础积累 1．重点生字书写 （1）溅（2）抵（3）搔（4）簪 2．逐句字词释义 + 对应翻译 （1）①国都；②沦陷；④草木丛生；城池荒废、人烟稀少； ⑤已经沦陷；依旧存在；长安城里，杂草树木。 （2）①时局动荡；②落泪；③怅恨离别； ④心神惊动；⑤时局动荡；反而落泪；离别；觉得心惊。 （3）①战争；②持续时间久；③相当； ④家信；⑤连绵的战事；一封家信；万两黄金。 （4）②简直；③经受；⑤满头白发；稀疏；插不住了。 3．文言现象归纳 （2）古今异义 国：长安；国家 浑：简直；浑浊 胜：经受；胜利 （3）一词多义 ①茂盛；浅；深度大 ②相当；到达 ③经受；美好 （4）词类活用 使…… 惊动；使动；离愁别恨；心神惊动 （5）特殊句式 吾；吾；吾 七、常考核心考点 考点 1 默写核心句 1．国破山河在，城春草木深。 2．感时花溅泪，恨别鸟惊心。 3．烽火连三月，家书抵万金。 4．白头搔更短，浑欲不胜簪。 高频易错字：溅、抵、搔、簪、浑 考点 2 字词解释 （1）国都，指长安（2）沦陷，被攻破（3）感伤时局动荡（4）怅恨离别 （5）借指战事、战争（6）值，相当（7）用手指抓挠（8）简直 （9）经受，禁得起（10）古代束发的首饰 考点 3 句子翻译 （1）感伤时局动荡，看见盛开的鲜花反而落泪；怅恨与家人离别，听到鸟儿的鸣叫也觉得心惊。 （2）连绵的战事已经持续了数月，一封家信简直抵得上万两黄金。 考点 4 画面描绘填空 沦陷；残破不堪；静静伫立；春天；长安；杂草丛生；人烟稀少；萧条破败、苍凉沉重 考点 5 炼字赏析填空 沦陷；破败；茂密；丛生；沦陷；残破；草木乱生；人烟稀少；以景衬情；山河依旧；草木丛生；国都破败；沉郁苍凉；伤痛；忧国 考点 6 主旨情感填空 安史之乱；春日荒景；国都残破；战争持久；诗人苍老；情景交融；忧国伤时；思念家人；自身衰老；家国情怀 考点 7 写作手法赏析填空 移情于物、情景交融；感伤时局、怅恨离别；花鸟；落泪；惊心；乐景；哀情；美好景物；伤痛；更浓烈；更动人；忧国思亲 八、配套真题例题答案 题型一 字词解释 1．国都，指长安 2．值，相当 3．简直 4．经受，禁得起 题型二 句子翻译 连绵的战事已经持续了数月，一封家信简直抵得上万两黄金。 题型三 赏析题标准答案 这两句刻画了一位满头白发、日渐衰老，因忧国思亲而频频搔首的诗人形象。诗人运用以小见大的手法，通过头发稀疏、插不住簪子的生活细节，将国家动荡的伤痛、思念家人的愁绪与自身衰老的悲叹融为一体，把深沉的家国之愁具象化，含蓄深沉地收束了全诗的主旨，使诗人忧国忧民的形象更鲜明动人。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $