第26课《诗词五首：雁门太守行》导学案 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文导学案围绕《雁门太守行》展开，引导学生识记李贺文学常识，把握全诗四层战场画面，赏析夸张对比用典等手法，体会将士报国壮志。通过预习导学的作者背景和字词积累，引导学生自主疏通诗意，小组合作梳理战前战时行军誓师场景，搭建学习支架。 资料以战事发展为线索，通过“压”“开”等炼字赏析、易水黄金台典故分析深化理解，结合《春望》对比阅读拓展视野。注重培养学生语言运用能力，提升思维的深刻性与批判性，涵养文化自信与家国情怀，助力学生感受诗中浓艳冷色调的审美创造，高效掌握诗歌主旨与艺术特色。

《雁门太守行》导学案 一、学习目标 1.知识与技能 识记李贺文学常识，读准字音、把握朗读节奏，能背诵默写全诗；掌握重点字词、典故含义。 掌握乐府诗特点，赏析夸张、对比、绘色、用典等手法；品味诗中浓艳冷色调营造的战场画面。 理清诗歌四层战场画面，读懂将士誓死报国、忠君赴死的壮志豪情。 2.过程与方法 借助注释自主疏通诗意，小组合作分层梳理战前、战时、行军、誓师四幅画面；抓住“压、开、凝、重”炼字赏析；结合两处典故分析深层情感。 3.情感态度与价值观 感受边塞战争的惨烈悲壮，体会将士舍身卫国的英雄气概；学习忠勇报国、舍生取义的家国情怀，树立爱国担当意识。 二、学习重难点 重点：背诵默写全诗；赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”；理解两处典故作用。 难点：体会李贺诗浓艳奇诡的色彩艺术；读懂悲壮画面下慷慨赴死的报国之志；区分环境压抑与将士昂扬的情感反差。 三、预习导学 （一）作者简介 李贺（790—816），字长吉，中唐浪漫主义诗人，世称诗鬼，出身宗室，因避父讳无法参加进士考试，一生失意，二十七岁早逝。诗作想象奇绝、色彩浓烈，多写边塞、鬼神、失意情怀，风格瑰丽冷峭。代表作《雁门太守行》《李凭箜篌引》《马诗》。本诗为乐府旧题，乐府古题多咏边塞征战。 （二）写作背景 中唐藩镇割据、边境战乱频发，李贺并未亲历雁门战事，融合诸多边塞战事见闻，以想象虚构一场守城苦战。诗题“雁门太守行”是乐府旧调，诗人借边城守城之战，歌颂边关将士不畏强敌、誓死报国；同时暗含自己怀才不遇、渴望明君赏识、建功立业的心愿。 （三）课文主要内容 全诗八句四联，层层推进，四幅战场画面： 1. 首联（战前危急）：敌军黑云压境，城池危殆；我军铠甲映日光，严阵以待，危急中尽显士气； 2. 颔联（战时惨烈）：秋日号角响彻天地，战场鲜血在夜色中凝成暗紫，视听结合写战斗残酷； 3. 颈联（寒夜驰援）：援军半卷红旗奔赴易水，寒霜厚重、鼓声低沉，写行军艰苦、处境艰难； 4. 尾联（明志抒怀）巧用黄金台典故，抒发将士报答君主知遇、甘愿拔剑战死沙场的报国壮志。 （四）原文、字音、字词积累 1.原文 雁门太守行 [唐] 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 2.重点字音 摧（ ） 鳞（ ） 燕脂（ ） 凝（ ） 提携（ ） 玉龙（ ） 3.重点词语注释 摧： 甲光： 金鳞： 角： 燕脂： 凝夜紫： 临： 易水： 声不起： 黄金台： 玉龙： 4.白话译文 四、课堂探究 （一）整体感知 1. 用简洁语言概括全诗描绘的画面与整体情感。 2. 全诗按照什么顺序铺展战场？分别写了哪四层场景？ 3. 诗歌尾联运用什么手法，抒发了怎样的志向？ （二）文本研读 1. 赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，品味“压”“开”二字妙处，说说对比效果。 2. “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”从哪两个角度写景？色彩描写有何作用？ 3. “半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”中“半卷”“霜重”有什么表达效果？“易水” 典故暗含什么情感？ 4. 尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”如何收束全诗？ （三）问题探究 1. 全诗运用了哪些表现手法？结合诗句举例分析。 2. 诗歌大量使用黑、金、燕脂、紫、红冷艳色彩，不会压抑悲凉吗？谈谈色彩的艺术作用。 3. 前六句写战事危急、环境苦寒惨烈，尾联却激昂慷慨，这样安排有什么好处？ 4. 结合自身，谈谈本诗将士报国精神带给你的启发。 五、拓展延伸 （一）边塞报国名句积累 （二）比较阅读 对比《雁门太守行》与《春望》，说说两首诗歌题材、意象、情感、手法的异同。 六、课堂小结 《雁门太守行》是李贺边塞乐府名篇。全诗以战争发展顺序铺排画面，从敌军压境、两军苦战、寒夜行军到将士明志，以浓烈冷艳色彩勾勒悲壮战场。诗中善用夸张、对比、视听结合，两处典故增添厚重感：易水烘托悲壮赴战，黄金台抒发忠君报国之志。 前六句极力渲染战局危急、环境苦寒、战斗惨烈，反衬将士毫不畏惧、舍生忘死；结尾直抒胸臆，将全诗情感推向高潮。诗歌既赞美边关将士浴血卫国的英雄气概，也暗含诗人渴望得到君主赏识、建功立业的理想，风格奇诡悲壮，是唐代边塞诗独特佳作。 七、课后作业 1. 背诵默写全诗，划分朗读停顿。 2. 解释重点词语：摧、金鳞、燕脂、临、易水、黄金台、玉龙。 3. 赏析首联对比手法的表达效果。 4. 梳理诗歌四层画面，概括全诗主旨与情感。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 （1） 预习导学字词 1.略 2.重点字音 摧（cuī） 鳞（lín） 燕脂（yān zhī） 凝（níng） 提携（tí xié） 玉龙（lóng） 3.重点词语注释 摧：坍塌，毁坏。 甲光：铠甲迎着阳光反射的光。 金鳞：铠甲鳞片金光闪闪。 角：军中号角。 燕脂：胭脂，文中比喻战场鲜血。 凝夜紫：血迹在寒夜中凝固成暗紫色。 临：逼近，抵达。 易水：河流名，荆轲易水诀别典故，烘托悲壮。 声不起：寒霜冻住鼓皮，鼓声低沉微弱。 黄金台：燕昭王筑高台，置千金招揽贤才，象征君王重用贤臣。 玉龙：宝剑的美称。 4.白话译文 敌军像黑云一样压向城池，城墙仿佛就要坍塌；将士铠甲迎着日光，金色鱼鳞般闪闪发光。 秋天里号角声响彻长空，边塞战场的鲜血，在夜色中凝结成暗紫色。 援军半卷红旗奔赴易水岸边，寒霜厚重、战鼓寒凉，鼓声低沉无力。 为报答君王筑台招揽、重用贤才的厚意，将士手持宝剑，甘愿为国血战至死。 （二）课堂探究参考答案 （一）整体感知 1. 内容：诗人虚构一场边塞守城之战，依次描绘敌军围城、浴血苦战、寒夜援军、将士誓师四幅画面；情感：赞颂边关将士不惧凶险、浴血奋战、忠君报国、视死如归的英雄豪情，暗含诗人渴望被重用、建功立业的心愿。 2. 战事发展顺序；四层：敌军兵临城下（战前）、秋日惨烈厮杀（战时）、寒夜驰援易水（行军）、将士誓死报国（抒怀）。 3. 用典；借用燕昭王黄金台招贤的典故，抒发将士报答君主知遇之恩，甘愿持剑为国战死的壮志。 （二）文本研读 1. “压”以夸张写出敌军铺天盖地、兵临城下的巨大压迫感，局势万分危急；“开”写阳光照耀铠甲，金光舒展，凸显我军将士严整威武、士气高昂。一危一勇，对比强烈，危急之中尽显守军英雄气概。 2. 听觉（角声满天）、视觉（燕脂夜紫）；黑、红、紫浓烈冷色调，渲染战场血腥、悲凉惨烈的氛围，直观写出战斗伤亡惨重。 3. “半卷”：黑夜行军，偃旗息鼓，便于隐蔽突袭，写出行军急促；“霜重”点明边塞酷寒，突出作战环境艰苦。易水化用荆轲诀别典故，暗含将士奔赴战场、视死如归的悲壮豪情。 4. 结构上收束全诗，由写景转为直抒胸臆；内容上借典故升华主旨，前文所有苦战、艰险，都是为了报答君恩、为国献身，点明将士内心崇高追求，慷慨激昂，震撼人心。 （三）问题探究 1. ①夸张：黑云压城城欲摧，夸大敌军威势，凸显危机； ②对比：黑云压抑与金甲明亮对比；环境苦寒与将士壮志对比； ③视听结合：角声（听觉）、血色夜色（视觉）； ④用典：易水、黄金台两处典故，丰富情感内涵； ⑤绘色渲染：黑、金、红、紫色彩交织，营造悲壮画面。 2. 不会一味压抑。浓艳冷色调先写出战争残酷、环境恶劣，以悲景衬豪情；越是危急苦寒，越凸显将士不惧牺牲、奋勇杀敌的英雄气魄，惨烈画面反衬报国热血，悲壮中见激昂，形成独特艺术张力。 3. 前六句层层铺垫，极力渲染战争凶险、环境艰苦，把压抑悲凉氛围推到极致；尾联陡然一转，直抒誓死报国的慷慨之志，一抑一扬，反差强烈，更突出将士不屈不挠、舍生取义的崇高精神，情感冲击力更强。 4. 启发：国家危难之时，应当挺身而出、勇于担当；学习中不畏艰难困苦，坚守理想；心怀家国，把个人理想和国家需要结合，拥有奉献牺牲的精神。 五、拓展延伸·比较阅读 （一）边塞报国名句积累 1. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄 2. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄 3. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——王翰 4. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥 5. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐 （二）比较阅读 对比《雁门太守行》与《春望》，说说两首诗歌题材、意象、情感、手法的异同。 相同点 均为唐代诗歌，都写战乱、家国情怀；善用炼字、意象烘托情感；情感厚重，有爱国底色。 不同点 1. 题材：《雁门太守行》边塞乐府，虚构守城激战，写将士卫国；《春望》写实五言律诗，写诗人困于沦陷长安，忧国思亲。 2. 意象色彩：本诗黑、金、紫浓烈冷艳，悲壮雄奇；《春望》草木、烽火、白头，灰暗萧瑟，沉郁哀伤。 3. 情感：本诗激昂豪迈，赞美将士报国壮志；《春望》悲痛沉郁，抒发个人乱世流离之苦。 4. 手法：本诗夸张、浓彩渲染、两处用典；《春望》以乐景衬哀情、拟人、工整对仗。 七、课后作业参考答案 2. 词语解释 摧：坍塌；金鳞：铠甲金光如鱼鳞；燕脂：喻战场鲜血；临：抵达、逼近；易水：古河，代悲壮赴战；黄金台：燕昭王招贤高台，喻君王赏识；玉龙：宝剑。 3. 首联赏析：以黑云围城的压抑危急，与金甲向日的明亮威武形成鲜明对比；夸张手法写出敌军势大，反衬我军将士整装待发、无惧强敌的昂扬气势，开篇奠定悲壮雄浑基调。 4. 四层画面：敌军围城危急→秋日浴血苦战→寒夜援军奔赴→将士誓师报国。 主旨：全诗虚构一场边塞守城战役，通过渲染战场惨烈、环境苦寒，运用对比与典故，歌颂边关将士不畏艰险、浴血奋战、忠君报国、视死如归的英雄气概，同时寄托诗人渴望明君赏识、建功立业的理想。 $