Revision 1(导学案)-2026-2027学年人教精通版英语三年级上册

人教精通（新课标版）三年级上册Revision 1导学案 (附参考答案) 单元学习目标 1. 知识目标：掌握文具类、玩具类、交通工具类核心单词；熟练运用问候句型、借物句型、自我介绍句型；认读字母A-L大小写，读懂简单小短文。 单词清单：bag, pencil-box, pencil, sharpener, pen, ruler, crayon, eraser, kite, picture, doll, cat, ball, dog, bus, bike 核心句型： Hi, I'm ... What's your name? Good morning/afternoon/evening. Can I use your ...? Can I play with your ...? What's this? I have a new ... 2. 能力目标：能完成棋盘小游戏对话练习，能听录音匹配人物物品，能默写字母A-L，能完成阅读理解选择题。 3. 情感目标：学会主动问好、礼貌借东西，懂得分享物品，了解不同国家时差小常识。 单元学习重难点 重点：单词认读拼写、日常交际句型熟练口头运用、字母A-L规范书写。 难点：区分不同时间问候语使用场景，读懂英文小短文抓取关键信息。 课前整体预习任务 自主认读课本图片里所有英文单词，试着朗读方框内句子，圈出自己不认识的单词，整理到预习笔记本上。 第一课时 棋盘游戏句型与词汇导学（对应教材38页） 课时学习目标 1. 认读玩具、交通工具类单词：cat, ball, dog, bus, bike 2. 掌握两个核心对话句型：自我介绍句型、请求一起玩的句型 3. 可以两人一组完成棋盘闯关小游戏，进行情景对话操练 课前预习任务 1. 拼读下面单词，标注中文意思 cat ________ ball ________ dog ________ bus ________ bike ________ 2. 朗读两个基础句子，尝试翻译 Hi, I'm ... What's your name? Can I play with your ...? 课堂探究学习 任务一：单词精讲跟读 逐个朗读单词，拆分音节朗读： cat /kæt/ 小猫 ；ball /bɔːl/ 皮球 dog /dɒɡ/ 小狗；bus /bʌs/ 公交车；bike /baɪk/ 自行车 拓展：这些单词都是可以用来玩耍的物品，所以用句型Can I play with your...? 任务二：句型拆解学习 句型1：Hi, I'm ... What's your name? 用法：初次见面自我介绍，询问对方名字 例句：Hi, I'm Lily. What's your name? 回答：My name is Tom. 句型2：Can I play with your + 物品? 用法：礼貌询问能不能一起玩某物，后面接玩具、交通工具类单词 例句：Can I play with your ball? 肯定回答：Sure. Here you are. 否定回答：Sorry, no. 任务三：棋盘游戏闯关规则学习 棋盘起点是4个人物头像，需要先用自我介绍句型打招呼；走到数字20-24格子时，使用Can I play with your...? 句型对话，走到终点完成一轮游戏。 小组活动：4人一组，模拟棋盘闯关，每人走一步说对应句子。 课堂基础练习题 一、写出单词中文意思 1. cat ______ 2. bike ______ 3. bus ______ 4. dog ______ 5. ball ______ 二、单项选择 ( )1. —Hi, I'm Lucy. What's your name? —______ A. OK B. My name is Li Ming C. Thank you ( )2. Can I play with your dog? A. Sure. Here you are. B. Yes, I am C. Good morning ( )3. I want to play with your ______（皮球） A. ball B. cat C. bus 三、连词成句 1. your, Can, I, play, ball, with (?) _________________________________________ 2. I'm, Hi, Amy (.) _________________________________________ 课后作业 1. 抄写本课5个单词，每个单词写5遍，带中文意思。 2. 和家人玩自我介绍小游戏，用本节课两个句型对话。 第一课时习题参考答案 一、1.小猫 2.自行车 3.公交车 4.小狗 5.皮球 二、1.B 2.A 3.A 三、1.Can I play with your ball? 2.Hi, I'm Amy. 第二课时 文具单词、时间问候句型导学（对应教材39页） 课时学习目标 1. 掌握全部文具类单词：bag, pencil-box, pencil, sharpener, pen, ruler, crayon, eraser；玩具类doll, picture, kite 2. 区分早中晚问候语：Good morning/Good afternoon/Good evening 3. 学会借物句型Can I use your...? 以及介绍物品句型I have a new... 课前预习任务 1. 看图写出文具单词中文，不会的做好标记 ruler ______ pen ______ pencil ______ eraser ______ bag ______ pencil-box ______ 2. 观察课本时间图片：09:30、13:30、19:30，思考分别用什么问候语。 课堂探究学习 任务一：单词分类学习 文具类（学习用品）： schoolbag(bag)书包，pencil-box铅笔盒，pencil铅笔，sharpener卷笔刀，pen钢笔，ruler尺子，crayon蜡笔，eraser橡皮 玩具物品类：doll洋娃娃，picture图画，kite风筝 任务二：时间问候语精讲 09:30 上午九点半 → Good morning! 早上好 13:30 下午一点半 → Good afternoon! 下午好 19:30 晚上七点半 → Good evening! 晚上好 补充：睡觉前用Good night! 晚安 任务三：两个核心句型讲解 句型1：Can I use your + 文具? 我可以用一下你的……吗？ 用于借学习用品，例：Can I use your ruler? 回答：Sure. Here you are. / Sorry, I don't have it. 句型2：I have a new + 物品. 我有一个新的…… 例：I have a new kite. 我有一只新风筝。 拓展问句：What's this? 这是什么？回答：It's a/an ... 任务四：棋盘格子句型对应练习 走到时间格子说对应问候语；走到文具格子用Can I use your...?；走到玩具格子用I have a new...；走到顶端格子用What's this?提问。 课堂基础练习题 一、英汉互译 1. pencil-box ________ 2. 尺子 ________ 3. eraser ________ 4. 风筝 ________ 5. Good evening ________ 6. 书包 ________ 二、单项选择 ( )1. 早上9点半见面，我们说：______ A. Good evening B. Good morning C. Good afternoon ( )2. —Can I use your pen? —______ A. Sure. Here you are. B. Thank you C. Goodbye ( )3. I ______ a new doll. A. have B. use C. play ( )4. —What's this? —______ A. It's a kite B. Good afternoon C. OK 三、情景选择 ( )1. 你想借别人的橡皮，你会说： A. Can I use your eraser? B. Can I play your eraser? ( )2. 晚上七点半和朋友打招呼： A. Good morning B. Good evening 课后作业 1. 抄写所有文具单词，每个4遍，默写3个问候句型。 2. 自己画三种文具，旁边写上英文单词。 第二课时习题参考答案 一、1.铅笔盒 2.ruler 3.橡皮 4.kite 5.晚上好 6.bag 二、1.B 2.A 3.A 4.A 三、1.A 2.B 第三课时 听力匹配&字母A-L专项导学（对应教材40页） 课时学习目标 1. 完成听力任务：听懂人物对应的物品，会听音连线匹配 2. 熟练背诵、规范书写大写字母A-L，小写a-l，区分大小写格式 3. 掌握字母书写笔顺，能参与字母书写竞赛小游戏 课前预习任务 1. 按顺序默写大写字母A到L，再默写小写a到l 2. 认读课本B部分图片单词：ruler, doll, bus 课堂探究学习 任务一：Look, listen and match 听力讲解 听力原文参考： 1. Boy 1: I have a new bus. 2. Girl: I have a new ruler. 3. Boy 2: I have a new doll. 听力核心：听关键词bus/ruler/doll，把人物和对应物品连线。 任务二：字母A-L完整认读与书写要点 大写：A B C D E F G H I J K L 全部占四线三格上两格 小写书写规则： a c e g 占中间一格；b d h i k l 占上两格；f j 占全部三格 朗读字母发音，逐个跟读，区分易混淆字母：Bb/Dd, Ii/Ll 任务三：字母竞赛游戏规则讲解 分成两组，轮流在黑板书写A-L大小写，全部书写正确且先完成的小组获胜。书写要求：笔顺正确、格式规范，不能写错字母。 课堂基础练习题 一、按顺序补全字母（大写） A _ C D _ F _ H _ J _ L 二、写出对应小写字母 E ____ G ____ I ____ K ____ B ____ D ____ 三、听音选词（根据听力关键词） 1. I have a bus. A.bus B.ruler C.doll 2. I have a ruler. A.bus B.ruler C.doll 3. I have a doll. A.bus B.ruler C.doll 四、判断字母书写格式是否正确，对的写T，错的写F 1.小写a写在上两格（） 2.大写L写在上两格（） 课后作业 1. 四线三格内完整书写A-L大小写各3遍。 2. 家长报字母，学生口头读出字母发音。 第三课时习题参考答案 一、B、E、G、I、K 二、e g i k b d 三、1.A 2.B 3.C 四、1.F 2.T 第四课时 阅读理解专项导学（对应教材41页） 课时学习目标 1. 读懂Sofia的短文，抓取时间问候、新朋友、分享物品关键信息 2. 理解中美时差小知识，不同国家早晚时间相反 3. 独立完成阅读三道选择题，掌握阅读做题方法：原文找答案 课前预习任务 1. 圈出短文中不认识的单词：talk on the phone, USA, share 2. 尝试翻译短文每一句话，标注中文意思 课堂探究学习 任务一：短文逐句翻译精讲 I am Sofia. I am in China now. 我是索菲亚，我现在在中国。 Sometimes I talk on the phone with my friend in the USA. 有时候我和我在美国的朋友打电话。 I say, "Good morning!" but she says, "Good evening!" 我说早上好，但是她说晚上好。（中美时差相反） I have a new friend in China. Her name is Xinxin. 我在中国有一个新朋友，她的名字叫欣欣。 We often share pens, pencils, erasers and toys. Sharing is fun. 我们经常分享钢笔、铅笔、橡皮和玩具，分享很快乐。 任务二：阅读做题方法讲解 做阅读选择题技巧：回到原文句子里找一模一样的单词，锁定答案，不要凭空猜测。 逐题定位原文位置： 第1题定位第一段问候语句；第2题定位新朋友名字Xinxin（女生马尾女孩）；第3题定位share后面的物品pencils铅笔。 任务三：拓展小知识 中国和美国时差相差十几个小时，我们白天的时候，美国是夜晚，所以打电话问候语不一样。 课堂阅读练习题 一、根据短文选择答案 1. I say "" to my friend in the USA, but she says "". A. Good morning! Good evening! B. Good afternoon! Good night! C. Good evening! Good morning! 2. Sofia's new friend Xinxin is ____.（对应课本人物图片） A.第一个马尾女生 B.齐刘海女生 C.金发女生 D.男生 3. We often share pens, ____, erasers and toys. A.玩偶 B.皮球 C.自行车 D.铅笔 二、根据短文判断正T误F 1. Sofia is in the USA now. ( ) 2. Xinxin is Sofia's new friend in China. ( ) 3. They don't like sharing things. ( ) 三、翻译短语 talk on the phone ____________ share toys ____________ in the USA ____________ 课后作业 1. 熟读短文3遍，能独立朗读整篇小文章。 2. 自己用I have a new friend. 仿写一句话。 第四课时习题参考答案 一、1.A 2.A 3.D 二、1.F 2.T 3.F 三、打电话；分享玩具；在美国 单元综合巩固练习（课堂+课后综合卷） 一、看图写单词（写出英文） 1.书包____ 2.尺子____ 3.风筝____ 4.小狗____ 5.公交车____ 6.铅笔____ 7.橡皮____ 8.自行车____ 9.皮球____ 10.洋娃娃____ 二、单项选择（每题1分） ( )1. 下午一点半，我们说：____ A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening ( )2. —Can I use your pencil? —____ A. Sure. Here you are. B. Thank you C. Goodbye ( )3. —What's your name? —____ A. I'm nine B. My name is Amy C. OK ( )4. Can I play ____ your cat? A. with B. use C. have ( )5. I ____ a new kite. A. have B. am C. play 三、情景匹配，连线 1. Good evening. A. My name is Tom. 2. What's your name? B. Good evening. 3. Can I use your ruler? C. It's a dog. 4. What's this? D. Sure. Here you are. 四、按顺序写出字母A-L大小写 大写：________________________ 小写：________________________ 五、阅读理解（短文同上课本D部分） 1. Where is Sofia now? A. In China B. In the USA 2. Who is Xinxin? A. Sofia's US friend B. Sofia's Chinese friend 六、小作文仿写（10分） 仿写句子，介绍自己和朋友，不少于3句话 参考句型：Hi, I'm... I have a new friend. We share... 单元综合练习完整参考答案 一、1.bag 2.ruler 3.kite 4.dog 5.bus 6.pencil 7.eraser 8.bike 9.ball 10.doll 二、1.B 2.A 3.B 4.A 5.A 三、1-B 2-A 3-D 4-C 四、大写：A B C D E F G H I J K L 小写：a b c d e f g h i j k l 五、1.A 2.B 六、参考范文： Hi, I'm Li Hua. I have a new friend. Her name is Xinxin. We share pencils and toys. Sharing is fun. 单元复习总结 1. 单词分为文具、玩具、交通工具三类，分类记忆更容易背诵。 2. 问候语看时间区分，借物用Can I use...? 玩物品用Can I play with...? 3. 字母A-L注意书写格式，阅读题一定要回原文找关键词。 学科网（北京）股份有限公司 $