第6章 生物的分类和多样性保护（知识清单）（7核心3重难3技巧）生物新教材苏教版七年级上册

该初中生物学知识清单系统梳理“生物的分类和多样性保护”章节内容，涵盖生物分类等级、多样性内涵及保护措施三大核心范畴，通过课标对标、单元图谱树和核心速记单搭建从基础分类到生态保护的递进式学习支架。 清单以星级标注（如“种是最基本分类单位”★★★☆☆）和易错辨析表构建知识体系，设计“七个分类单位记忆口诀”“三层多样性快速区分”等科学思维工具，配套分类等级对比、保护措施标准答题模板，培养学生生命观念与态度责任，助力学生自主查漏，教师精准教学。

第6章 生物的分类和多样性保护（知识清单） 课标导考向 对标最新课标，锁定核心必备 单元图谱树 图解全章知识点，搭建逻辑框架 核心速记单 浓缩教材必背内容，快速高效掌握 第1节 生物的分类（2个考点+2个易错辨析） 核心01 生物分类的等级★★★☆☆ 核心02 种最基本的分类单位★★★☆☆ 第2节 生物的多样性（3个考点+1个易错辨析） 核心01 生物多样性（补充）★★☆☆☆ 核心02 我国生物资源丰富★★☆☆☆ 核心03 生物的多样性面临威胁★★☆☆☆ 第3节 生物资源的保护（2个考点+1个易错辨析） 核心01 生物资源的保护方式★★☆☆☆ 核心02 依法保护野生动植物资源★★☆☆☆ 重难技巧库 重难/技巧/前沿/热点，全方位覆盖 3大重难突破 3大高分技巧 典题自检站 典型例题直击命题点，即时自查漏缺 重难突破 01 分类等级规律速判 02 生物多样性三层逻辑 03 保护生物多样性措施 高分技巧 01 七个分类单位记忆口诀 02 三层多样性快速区分 03 双名法书写得分要点 答题模板 01 分类等级对比简答模板 02 生物多样性保护标准答题 好题速递 01 生物分类依据——甄别分类标准，摒弃表象特征 02 外来物种入侵——解密入侵危害，树立生态认知 03 生态法制保护——整合保护手段，辨析绝对陷阱 【课标要求】 1．分类体系：掌握生物分类七个等级（界、门、纲、目、科、属、种）；理解种是最基本分类单位；分类依据是生物形态结构、生理功能、亲缘关系。 2．双名法：识记林奈双名法书写规则，学名 = 属名 + 种加词，拉丁文书写。 3．生物多样性三层内涵：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性；分清三者内在联系。 4．多样性面临危机：濒危动植物、栖息地破坏、外来物种入侵、环境污染、乱捕滥伐五大威胁原因。 5．保护措施：就地保护（自然保护区，最有效）、易地保护、法制教育、加强宣传、建立种质库。 6．识图与答题：分类等级示意图、我国珍稀动植物识图、保护措施材料分析简答。 第1节 生物的分类 核心01 生物分类的等级★★★☆☆ 1.分类依据 根据生物之间的 （ 和生理功能等方面特征）来分类。 2.生物学研究的重要方法： 通过比较生物的特征：有无 分为细菌和真菌；自养（光合作用制造有机物）和异养（摄取 有机物）分为动物和植物；体内有无 将动物分为无脊椎动物和脊椎动物；脊椎动物又划分为 、两栖类、 、鸟类、 等；无脊椎动物又可分为 动物、 动物和 动物。植物也可以按照有无种子分为藻类、 植物、蕨类植物和 植物、被子植物。 2. 生物的分类等级 1.分类等级： 、 、 、 、 、 、 2.分类特点： （1）同一个等级内的生物种类越来越少，生物之间的相似程度越来越 ，亲缘关系也越来越 。 （2）生物分类单位越大，物种间的相似程度越小，亲缘关系越 ；生物分类的单位越小，物种间的相似程度越大，亲缘关系越 。 核心02 种最基本的分类单位★★★☆☆ 1.最基本的生物分类单位： “ ”是最基本的生物分类单位。 2.“种”的特征 （1）“种”可以维持自身特征的稳定：同“种”生物之间能通过有性生殖产生具有生殖能力的后代，不同“种”生物之间一般不能产生具有 的后代。因此，同“种”生物才能保证其自身的特征 其他“种”的干扰而代代相传。 （2）“种”可能发生 形成新“种”：受到各种内外因素的影响，同“种”生物的特征可能发生一定的变化，这种变化积累起来导致它们之间的差异越来越 。当它们无法通过 生殖产生可育后代时， “种”生物就产生了。 （3）马和驴都是马属的动物，但它们是不同的“ ”。马和驴可以交配产生后代——骡，但是骡没有 ，不能产生自己的后代。 3.双名法 1.提出者： 2.按照双名法，一个物种的学名由 和种加词组成，用拉丁文斜体字书写。在种加词后面还常附有命名者的姓名等信息（也可省略） 易错辨析：分类等级 易错点 错误认知 正确要点 最小分类单位 属是最小单位 种是最基本、最小分类单位 单位大小与亲缘 界内生物亲缘最近 单位越大亲缘越远，同种生物亲缘最近 双名法结构 学名由种加词 + 属名组成 顺序为先属名，后种加词 分类仅看外形 只依靠外观分类 综合形态、生理、遗传、进化多方面特征划分 第2节 生物的多样性 核心01 生物多样性（补充）★★☆☆☆ 1. 生物多样性的内涵： 生物多样性包括生物 的多样性、 的多样性和 的多样性。 （1） 生物种类的多样性：是生物多样性最 的体现。地球上的生物种类极其丰富。我国苔藓、种子、蕨类植物的种数居世界第三位；同时也被称为裸子植物的故乡；动物种类也居世界前列；我国是生物种类多样性最丰富的国家之一。 （2） 基因（遗传）的多样性：生物种类多样性的 是基因的多样性。基因的多样性为动植物的遗传育种提供了遗传资源，如杂交育种。 （3） 生态系统的多样性：生物种类的多样性和复杂的生活环境共同构成了生态系统的多样性。地球上最大的生态系统是生物圈。 2.生物多样性的价值： 包括 价值、间接价值和 价值 核心02 我国生物资源丰富★★☆☆☆ 1. 我国法规要求保护的野生动物：是指珍贵、 的陆生、水生野生动物和有重要生态、科学、 价值的陆生野生动物。 2. 我国重点保护的野生动物：除了被誉为“活化石”的大熊猫，还有 、朱鹮、蒙古野驴、长江江豚等，他们都是国家一级保护野生动物。 3. 要求保护的野生植物：是指原生地天然生长的珍贵植物和原生地天然生长并具有重要经济、 、文化价值的濒危、稀有植物。 4. 我国重点保护的野生植物：花盖木、 、水杉、崖柏、银杉、霍山石斛、 等都是国家一级保护野生植物。 核心03 生物的多样性面临威胁★★☆☆☆ 1.生物资源受到过度开发利用：森林资源的过量开采，渔业资源的过度捕捞， 的乱捕滥杀，草原的过度放牧等。 2.许多物种受到威胁或濒临灭绝：野生哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类的数量都在不断 。 3. 我国的生物资源也同样受到一定程度的威胁：我国已有90多种鱼类的受威胁程度等级被列为“野生绝迹”“ ”“易危”“ ”。 4.外来物种入侵危害很大：加拿大 ：严重消耗了土壤肥力，危害了其他植物的生存，破坏了生态环境，威胁着入侵地的生态安全。 和福寿螺破坏了入侵地原有的生态环境，直接或间接地影响了生物的多样性，进而威胁生态安全。 5. 外来物种入侵的途径： 引入和 引进两种 易错辨析：生物多样性 易错点 错误认知 正确要点 三层多样性并列无关 三层含义相互独立 遗传多样性是基础，生态系统多样性是生存保障 物种减少自然现象 物种灭绝全部自然发生 现代物种锐减主要是人类活动造成 外来物种有益无害 引进新物种丰富本地生物 无天敌的外来物种会破坏本地生态平衡 第3节 生物资源的保护 核心01 生物资源的保护方式★★☆☆☆ 1. 功能性灭绝：某种生物在自然条件下，数量减少到无法维持 的状态（如白鱀豚因长江环境改变等原因功能性灭绝）。 2.生物资源的保护方式： （1） 保护：在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护，是最有效的保护措施。 主要场所： （我国首个自然保护区为鼎湖山国家级自然保护区）、 （第一批国家公园：三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山）。 （2） 保护：将濒危生物迁出原栖息地进行的特殊保护和管理，是对就地保护的补充。 主要手段：建设动物园、 、水族馆、濒危动物繁育中心等。 （3）  保护：如中国西南野生生物种质资源库，采集和保存珍稀、濒危及有重要价值的生物种质资源。 核心02 依法保护野生动植物资源★★☆☆☆ 1.核心法律法规： 《中华人民共和国野生动物保护法》《中华人民共和国野生植物保护条例》《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国生物安全法》等，这些 是保护生物资源的基本遵循。 2.重点法律要求： 《中华人民共和国野生动物保护法》规定，任何组织和个人有保护野生动物及其栖息地的义务，禁止违法猎捕、破坏栖息地；《中华人民共和国野生植物保护条例》禁止非法采集野生植物或破坏其生长环境。 易错辨析：保护生物多样性措施 易错点 错误认知 正确要点 易地保护优于就地保护 动物园保护效果最好 就地保护（自然保护区）是最根本、最有效方式 保护 = 禁止一切开发 完全禁止利用自然资源 合理开发、可持续利用，杜绝过度掠夺式开发 种质库保护动物种子 种子库只保存植物种子 种质库同时保存动物基因、植物种子、微生物菌种 重●难●突●破 重难01 分类等级规律速判 口诀：大同远，小近多 单位大→种类多、共同特征少、亲缘远； 单位小→种类少、共同特征多、亲缘近；同种亲缘最近。 重难02 生物多样性三层逻辑 遗传多样性是物种多样性的内在基础；生态系统多样性为各类生物提供生存环境；三者共同构成完整生物多样性。 重难03 保护生物多样性措施 优先就地保护（自然保护区）；濒危个体辅以易地保护；配套立法、种质库、宣传教育长效保障。 高●分●技●巧 技巧01 七个分类单位记忆口诀 界门纲目科属种，种是最小基本种； 单位越大亲缘远，同种生物最亲近。 技巧02 三层多样性快速区分 看种类多少 —— 物种多样性； 看同一物种不同个体差异 ——遗传多样性； 看森林 / 湿地 / 海洋等环境 ——生态系统多样性。 技巧03 双名法书写得分要点 属名首字母大写，种加词全小写，整体斜体，只用拉丁文。 解●题●模●型 模板01 分类等级对比简答模板 分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近；种是最小分类单位，同种生物亲缘关系最近。 模板02 生物多样性保护标准答题 保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区（就地保护）；对极度濒危物种可实施易地保护；同时完善法律法规、建立种质资源库、开展科普宣传，实现可持续利用。 命题热点01 生物分类等级 1.生物的多样性让地球充满了生机，也为人类提供了健康安全的生态环境。为了更好地认识、研究、利用和保护生物，就要依据生物的特征进行科学分类。下列不属于科学家对生物进行分类依据的是（     ） A．个体大小 B．形态结构 C．繁殖方式 D．生理功能 微笔记 1. 本题考点 生物科学分类的判定依据，区分科学分类标准与无分类价值的表面性状。 2. 解题思路 本题选出不属于生物分类依据的选项，逐项甄别 3. 速记知识点 ① 科学分类核心依据：形态结构、生理功能、生殖方式、遗传物质等稳定遗传特征； ② 不可作为分类依据：体型大小、颜色深浅、重量等易受环境影响的表面性状。 2.某公园为植物挂上标牌，便于向市民开展科普宣传。下列叙述正确的是（     ） 桂花Osmanthus fragrans 木犀科、木犀属 花期：9~10月 含笑Michelia figo 木兰科、含笑属 花期：3~5月 黄心夜合Michelia martini 木兰科、含笑属 花期：2~3月 A．Osmanthus是桂花的种名 B．木犀科包含的生物种类比木犀属少 C．含笑和黄心夜合的亲缘关系更近 D．花的结构是识别含笑的唯一依据 微笔记 1.本题考点 生物分类等级大小规律、分类单位与亲缘关系、植物双名法结构、生物识别依据。 2.解题思路 本题选择正确选项，结合分类等级规律与双名法规则逐项判断 3.速记知识点 ① 分类等级从大到小：界→门→纲→目→科→属→种； ② 规律：单位越大，种类越多、亲缘越远；单位越小，种类越少、亲缘越近； ③ 双名法：学名由“属名（首字母大写）+种加词”组成； ④ 植物分类重要依据：花、果实、种子（并非唯一依据）。 3．下列有关生物分类的叙述，正确的是（     ） ①根、茎、叶的特征往往作为被子植物分类的重要依据； ②对动物进行分类要比较形态结构、生理功能和生殖方式等特征； ③在7个等级分类单位中，等级最高的单位是门； ④种又称为物种，同一物种内的雌雄个体可以相互交配，产生具有生殖能力的后代 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 微笔记 1.本题考点 动植物生物分类依据、七级分类单位层级、物种的科学定义，矫正分类常见认知误区。 2.解题思路 本题为组合选择题，逐一判断四句表述正误，筛选正确组合 3.速记知识点 ① 被子植物分类关键：生殖器官（花、果、种）优先，营养器官（根、茎、叶）不作主要依据； ② 动物分类标准：综合形态、生理、生殖多方面特征； ③ 七级分类层级：界最高，种最低； ④ 物种判定核心：同种可交配、后代可育。 命题热点02 生物的多样性 4．红毛猩猩主要生活在加里曼丹岛和苏门答腊岛的热带雨林中。近年来，人类将雨林开发成了油棕种植园，致使红毛猩猩数量减少，成为极危物种。红毛猩猩数量减少的主要原因是（     ） A．适应性弱 B．外来物种入侵 C．气候变化 D．栖息地的破坏和丧失 微笔记 1.本题考点 生物濒危、数量减少的主要原因，区分自然因素与人为因素，明确生物多样性破坏核心诱因。 2.解题思路 本题选择生物数量减少的主要原因，结合题干信息逐项辨析 3.速记知识点 ① 生物濒危首要原因：栖息地破坏与丧失（人类活动为主要诱因）； ② 次要原因：外来物种入侵、环境污染、过度捕杀、气候变化等； ③ 解题技巧：题干出现“开发、开垦、占地、破坏林地”，直接匹配栖息地破坏。 5．柳州某小区景观湖近日出现一条长嘴尖牙的“怪鱼”，经专家鉴定为鳄雀鳝（原产北美），经调查发现是居民张某放生所致。这属于典型的“放生变杀生”事件，原因是（　　） ①鳄雀鳝在新环境中缺乏天敌，导致种群失控 ②鳄雀鳝与本土物种竞争资源，导致生物多样性下降 ③居民张某缺乏生态安全意识，导致善意办坏事 ④鳄雀鳝原产北美，能增加柳州物种多样性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 微笔记 1.本题考点 外来物种入侵的危害、随意放生的生态风险、生物多样性保护，区分外来物种的利弊影响。 2.解题思路 本题为组合选择题，逐一判断正误，排除错误表述 3.速记知识点 ① 外来物种入侵三大危害：无天敌泛滥、竞争本土资源、破坏生态平衡、降低生物多样性； ② 生态常识：随意放生外来生物≠保护生物，属于违法行为与生态破坏行为； ③ 关键点：只有合理引入、可控利用的外来物种才有积极意义，随意入侵物种均为有害。 命题热点03 生物资源的保护 6．2025年9月，首次在亚洲举办的《第五届世界生物圈保护区大会》于浙江杭州召开。与会代表实地考察了天目山——清凉峰世界生物圈保护区，亲身感受了我国“绿水青山就是金山银山”理念的生动实践。保护生物多样性的根本措施是（     ） A．保护物种多样性 B．保护遗传多样性 C．保护生态系统多样性 D．建立濒危物种种质库 微笔记 1.本题考点 生物多样性三层内涵（物种、遗传、生态系统）、生物多样性保护的根本措施与常规措施区分，中考高频易混考点。 2.解题思路 本题选出保护生物多样性的根本措施，辨析各项措施层级 3.速记知识点 ① 生物多样性三层：生态系统多样性、物种多样性、遗传（基因）多样性； ② 根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性； ③ 最有效措施：建立自然保护区； ④ 辅助措施：建立种质库、迁地保护、法制管理等。 7.为保护珍稀野生动植物资源，我国一方面建立各类自然保护地，另一方面严格落实相关法律法规，依法惩处非法猎捕、交易野生动植物的违法犯罪活动，下列相关理解错误的是（     ） A．相关法律法规是开展野生动植物保护管理工作的重要依据 B．依法监督管控能够有效减少破坏生物资源的违法行为 C．只要依靠法律约束，就可以彻底实现对野生动植物的全面保护 D．法制管理可与就地保护、迁地保护等措施协同发挥保护作用 微笔记 1.本题考点 生物多样性保护的综合手段、法制管理的作用与局限、各类保护措施的协同关系，规避绝对化表述陷阱。 2.解题思路 本题选出错误表述，重点甄别过于绝对的生物学结论，逐项辨析： A. 法律法规是野生动植物保护、管理、执法的重要制度依据与保障，表述正确 3.速记知识点 ① 生物保护多元措施：就地保护、迁地保护、种质库保护、法制管理、宣传教育相辅相成； ② 法制作用：提供制度保障、约束违法行为、辅助各类保护措施落地； ③ 解题避坑：生物题中“只要……就、彻底、完全、唯一”等绝对化表述，大概率为错误选项。 8.请阅读下列资料，回答问题。 资料一：双峰县测水河、湄水河大量滋生福寿螺，其外形近似田螺，但体型更大、卵呈粉红色；福寿螺繁殖力极强，每年产卵20至40次，总产卵量可达3至5万粒。 资料二：福寿螺原产南美，1980年作为食用经济螺引入我国台湾，次年引入大陆并广泛养殖。2006年确认它是人畜共患寄生虫广州管圆线虫的中间宿主，单只螺体内幼虫可达3000—6000条。生食或食用未熟透的福寿螺易感染该寄生虫，虫体易侵入人体神经系统，轻则头痛低烧，重则诱发脑膜炎，养殖户因此大量弃养。 资料三：福寿螺食性杂，主食植物，严重破坏水稻造成减产。农户会在其繁殖高峰期投放鸭群，捕食幼螺与螺卵以控害保产。 (1)在分类上，福寿螺和田螺都隶属于_____动物。福寿螺大多拥有保护身体的石灰质贝壳，身体柔软，有_____，运动器官是_____。 (2)鸭子所属的动物类群是_____，判断的依据是：_________________。（写两条） (3)管圆线虫是一种寄生虫，请写出它与寄生生活相适应的一条特点：_______________。 (4)以上三种动物，如果将福寿螺和圆管线虫分为一类，鸭子为一类，分类依据是_______________。 (5)为防治福寿螺，可采取的措施有：①人工捡拾成螺和卵块；②饲养鸭子等天敌进行生物防治；③使用针对性化学药剂。你认为哪一种措施最好_________（写序号），理由是：_______________。 (6)福寿螺事件给我们应对外来物种的启示是________。 A．引进外来物种前必须进行严格的风险评估 B．禁止引进一切外来物种 C．加强对已引进物种的管理，防止其逃逸 D．发现入侵迹象，应尽早采取科学手段控制 微笔记 1.本题考点 软体动物、线形动物、鸟类的类群特征，动物分类依据，寄生生物适应特点，生物防治优势，外来物种入侵防控启示，属于动物类群与生态保护综合探究题。 2.解题思路 结合材料信息与各类动物核心特征，逐空精准作答，区分易错知识点： (1) 福寿螺、田螺属于软体动物，核心特征：身体柔软、有外套膜、有贝壳、运动器官为足； (2) 鸭子属于鸟类，判定依据核心两点：体表覆羽、前肢变成翼； (3) 管圆线虫为寄生线形动物，适配寄生生活的典型特点：生殖器官发达（繁殖能力强），亦可答消化器官简单、有附着结构； (4) 福寿螺、线虫无脊柱（无脊椎动物），鸭子有脊柱（脊椎动物），分类依据为体内有无脊柱； (5) 最优防治措施为②生物防治，对比人工防治、化学防治，生物防治无污染、成本低、可维持生态稳定，无生态破坏； (6) 外来物种管控：严禁一刀切禁止引进，需提前评估、加强管理、尽早防控，排除绝对化选项B，选ACD。 3.速记知识点 ① 软体动物口诀：身体柔软有贝壳，外套膜、足运动； ② 鸟类核心特征：体表覆羽、前肢成翼、有喙无齿、气囊辅助呼吸； ③ 寄生动物适应特征：生殖器官发达、消化结构简单、附着能力强； ④ 动物分类核心依据：体内有无脊柱（分脊椎、无脊椎动物）； ⑤ 生物防治优势：绿色无污染、维持生态平衡、长效稳定，优于化学、人工防治； ⑥ 外来物种启示：不盲目引进、引进前风险评估、常态化管控、早发现早治理，拒绝绝对化禁令。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第6章 生物的分类和多样性保护（知识清单） 课标导考向 对标最新课标，锁定核心必备 单元图谱树 图解全章知识点，搭建逻辑框架 核心速记单 浓缩教材必背内容，快速高效掌握 第1节 生物的分类（2个考点+2个易错辨析） 核心01 生物分类的等级★★★☆☆ 核心02 种最基本的分类单位★★★☆☆ 第2节 生物的多样性（3个考点+1个易错辨析） 核心01 生物多样性（补充）★★☆☆☆ 核心02 我国生物资源丰富★★☆☆☆ 核心03 生物的多样性面临威胁★★☆☆☆ 第3节 生物资源的保护（2个考点+1个易错辨析） 核心01 生物资源的保护方式★★☆☆☆ 核心02 依法保护野生动植物资源★★☆☆☆ 重难技巧库 重难/技巧/前沿/热点，全方位覆盖 3大重难突破 3大高分技巧 典题自检站 典型例题直击命题点，即时自查漏缺 重难突破 01 分类等级规律速判 02 生物多样性三层逻辑 03 保护生物多样性措施 高分技巧 01 七个分类单位记忆口诀 02 三层多样性快速区分 03 双名法书写得分要点 答题模板 01 分类等级对比简答模板 02 生物多样性保护标准答题 好题速递 01 生物分类依据——甄别分类标准，摒弃表象特征 02 外来物种入侵——解密入侵危害，树立生态认知 03 生态法制保护——整合保护手段，辨析绝对陷阱 【课标要求】 1．分类体系：掌握生物分类七个等级（界、门、纲、目、科、属、种）；理解种是最基本分类单位；分类依据是生物形态结构、生理功能、亲缘关系。 2．双名法：识记林奈双名法书写规则，学名 = 属名 + 种加词，拉丁文书写。 3．生物多样性三层内涵：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性；分清三者内在联系。 4．多样性面临危机：濒危动植物、栖息地破坏、外来物种入侵、环境污染、乱捕滥伐五大威胁原因。 5．保护措施：就地保护（自然保护区，最有效）、易地保护、法制教育、加强宣传、建立种质库。 6．识图与答题：分类等级示意图、我国珍稀动植物识图、保护措施材料分析简答。 第1节 生物的分类 核心01 生物分类的等级★★★☆☆ 1.分类依据 根据生物之间的相似程度（形态结构和生理功能等方面特征）来分类。 2.生物学研究的重要方法： 通过比较生物的特征：有无成形细胞核分为细菌和真菌；自养（光合作用制造有机物）和异养（摄取现成有机物）分为动物和植物；体内有无脊柱将动物分为无脊椎动物和脊椎动物；脊椎动物又划分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等；无脊椎动物又可分为线虫动物、环节动物和节肢动物。植物也可以按照有无种子分为藻类、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物、被子植物。 2. 生物的分类等级 1.分类等级：界、门、纲、目、科、属、种 2.分类特点： （1）同一个等级内的生物种类越来越少，生物之间的相似程度越来越高，亲缘关系也越来越近。 （2）生物分类单位越大，物种间的相似程度越小，亲缘关系越远；生物分类的单位越小，物种间的相似程度越大，亲缘关系越近。 核心02 种最基本的分类单位★★★☆☆ 1.最基本的生物分类单位： “种”是最基本的生物分类单位。 2.“种”的特征 （1）“种”可以维持自身特征的稳定：同“种”生物之间能通过有性生殖产生具有生殖能力的后代，不同“种”生物之间一般不能产生具有生殖能力的后代。因此，同“种”生物才能保证其自身的特征不受其他“种”的干扰而代代相传。 （2）“种”可能发生变化形成新“种”：受到各种内外因素的影响，同“种”生物的特征可能发生一定的变化，这种变化积累起来导致它们之间的差异越来越大。当它们无法通过有性生殖产生可育后代时，新“种”生物就产生了。 （3）马和驴都是马属的动物，但它们是不同的“种”。马和驴可以交配产生后代——骡，但是骡没有生殖能力，不能产生自己的后代。 3.双名法 1.提出者：林奈 2.按照双名法，一个物种的学名由属名和种加词组成，用拉丁文斜体字书写。在种加词后面还常附有命名者的姓名等信息（也可省略） 易错辨析：分类等级 易错点 错误认知 正确要点 最小分类单位 属是最小单位 种是最基本、最小分类单位 单位大小与亲缘 界内生物亲缘最近 单位越大亲缘越远，同种生物亲缘最近 双名法结构 学名由种加词 + 属名组成 顺序为先属名，后种加词 分类仅看外形 只依靠外观分类 综合形态、生理、遗传、进化多方面特征划分 第2节 生物的多样性 核心01 生物多样性（补充）★★☆☆☆ 1. 生物多样性的内涵： 生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。 （1） 生物种类的多样性：是生物多样性最直观的体现。地球上的生物种类极其丰富。我国苔藓、种子、蕨类植物的种数居世界第三位；同时也被称为裸子植物的故乡；动物种类也居世界前列；我国是生物种类多样性最丰富的国家之一。 （2） 基因（遗传）的多样性：生物种类多样性的实质是基因的多样性。基因的多样性为动植物的遗传育种提供了遗传资源，如杂交育种。 （3） 生态系统的多样性：生物种类的多样性和复杂的生活环境共同构成了生态系统的多样性。地球上最大的生态系统是生物圈。 2.生物多样性的价值： 包括直接价值、间接价值和潜在价值 核心02 我国生物资源丰富★★☆☆☆ 1. 我国法规要求保护的野生动物：是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物。 2. 我国重点保护的野生动物：除了被誉为“活化石”的大熊猫，还有丹顶鹤、朱鹮、蒙古野驴、长江江豚等，他们都是国家一级保护野生动物。 3. 要求保护的野生植物：是指原生地天然生长的珍贵植物和原生地天然生长并具有重要经济、科学研究、文化价值的濒危、稀有植物。 4. 我国重点保护的野生植物：花盖木、珙桐、水杉、崖柏、银杉、霍山石斛、荷叶铁线蕨等都是国家一级保护野生植物。 核心03 生物的多样性面临威胁★★☆☆☆ 1.生物资源受到过度开发利用：森林资源的过量开采，渔业资源的过度捕捞，野生动物的乱捕滥杀，草原的过度放牧等。 2.许多物种受到威胁或濒临灭绝：野生哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类的数量都在不断减少。 3. 我国的生物资源也同样受到一定程度的威胁：我国已有90多种鱼类的受威胁程度等级被列为“野生绝迹”“濒危”“易危”“稀有”。 4.外来物种入侵危害很大：加拿大一枝黄花：严重消耗了土壤肥力，危害了其他植物的生存，破坏了生态环境，威胁着入侵地的生态安全。凤眼蓝和福寿螺破坏了入侵地原有的生态环境，直接或间接地影响了生物的多样性，进而威胁生态安全。 5. 外来物种入侵的途径：自然引入和人为引进两种 易错辨析：生物多样性 易错点 错误认知 正确要点 三层多样性并列无关 三层含义相互独立 遗传多样性是基础，生态系统多样性是生存保障 物种减少自然现象 物种灭绝全部自然发生 现代物种锐减主要是人类活动造成 外来物种有益无害 引进新物种丰富本地生物 无天敌的外来物种会破坏本地生态平衡 第3节 生物资源的保护 核心01 生物资源的保护方式★★☆☆☆ 1. 功能性灭绝：某种生物在自然条件下，数量减少到无法维持繁衍的状态（如白鱀豚因长江环境改变等原因功能性灭绝）。 2.生物资源的保护方式： （1）就地保护：在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护，是最有效的保护措施。 主要场所：自然保护区（我国首个自然保护区为鼎湖山国家级自然保护区）、国家公园（第一批国家公园：三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山）。 （2）迁地保护：将濒危生物迁出原栖息地进行的特殊保护和管理，是对就地保护的补充。 主要手段：建设动物园、植物园、水族馆、濒危动物繁育中心等。 （3） 种质资源保护：如中国西南野生生物种质资源库，采集和保存珍稀、濒危及有重要价值的生物种质资源。 核心02 依法保护野生动植物资源★★☆☆☆ 1.核心法律法规： 《中华人民共和国野生动物保护法》《中华人民共和国野生植物保护条例》《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国生物安全法》等，这些法律法规是保护生物资源的基本遵循。 2.重点法律要求： 《中华人民共和国野生动物保护法》规定，任何组织和个人有保护野生动物及其栖息地的义务，禁止违法猎捕、破坏栖息地；《中华人民共和国野生植物保护条例》禁止非法采集野生植物或破坏其生长环境。 易错辨析：保护生物多样性措施 易错点 错误认知 正确要点 易地保护优于就地保护 动物园保护效果最好 就地保护（自然保护区）是最根本、最有效方式 保护 = 禁止一切开发 完全禁止利用自然资源 合理开发、可持续利用，杜绝过度掠夺式开发 种质库保护动物种子 种子库只保存植物种子 种质库同时保存动物基因、植物种子、微生物菌种 重●难●突●破 重难01 分类等级规律速判 口诀：大同远，小近多 单位大→种类多、共同特征少、亲缘远； 单位小→种类少、共同特征多、亲缘近；同种亲缘最近。 重难02 生物多样性三层逻辑 遗传多样性是物种多样性的内在基础；生态系统多样性为各类生物提供生存环境；三者共同构成完整生物多样性。 重难03 保护生物多样性措施 优先就地保护（自然保护区）；濒危个体辅以易地保护；配套立法、种质库、宣传教育长效保障。 高●分●技●巧 技巧01 七个分类单位记忆口诀 界门纲目科属种，种是最小基本种； 单位越大亲缘远，同种生物最亲近。 技巧02 三层多样性快速区分 看种类多少 —— 物种多样性； 看同一物种不同个体差异 ——遗传多样性； 看森林 / 湿地 / 海洋等环境 ——生态系统多样性。 技巧03 双名法书写得分要点 属名首字母大写，种加词全小写，整体斜体，只用拉丁文。 解●题●模●型 模板01 分类等级对比简答模板 分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近；种是最小分类单位，同种生物亲缘关系最近。 模板02 生物多样性保护标准答题 保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区（就地保护）；对极度濒危物种可实施易地保护；同时完善法律法规、建立种质资源库、开展科普宣传，实现可持续利用。 命题热点01 生物分类等级 1.生物的多样性让地球充满了生机，也为人类提供了健康安全的生态环境。为了更好地认识、研究、利用和保护生物，就要依据生物的特征进行科学分类。下列不属于科学家对生物进行分类依据的是（     ） A．个体大小 B．形态结构 C．繁殖方式 D．生理功能 【答案】A 【详解】A．个体大小是生物的外在差异，同一物种内个体大小也存在不同，不属于生物分类的依据，A符合题意。 B．形态结构是生物分类的重要依据，例如可根据植物的根、茎、叶形态，动物的躯体结构等特征对生物进行分类，B不符合题意。 C．繁殖方式是生物的固有特征，比如根据繁殖方式可将植物分为孢子植物和种子植物，属于生物分类的依据，C不符合题意。 D．生理功能如营养方式、呼吸方式等是生物的固有特征，属于生物分类的依据，D不符合题意。 微笔记 1. 本题考点 生物科学分类的判定依据，区分科学分类标准与无分类价值的表面性状。 2. 解题思路 本题选出不属于生物分类依据的选项，逐项甄别 3. 速记知识点 ① 科学分类核心依据：形态结构、生理功能、生殖方式、遗传物质等稳定遗传特征； ② 不可作为分类依据：体型大小、颜色深浅、重量等易受环境影响的表面性状。 2.某公园为植物挂上标牌，便于向市民开展科普宣传。下列叙述正确的是（     ） 桂花Osmanthus fragrans 木犀科、木犀属 花期：9~10月 含笑Michelia figo 木兰科、含笑属 花期：3~5月 黄心夜合Michelia martini 木兰科、含笑属 花期：2~3月 A．Osmanthus是桂花的种名 B．木犀科包含的生物种类比木犀属少 C．含笑和黄心夜合的亲缘关系更近 D．花的结构是识别含笑的唯一依据 【答案】C 【详解】A．根据双名法，物种学名由属名和种加词构成，Osmanthus是桂花的属名，fragrans才是种名，A错误。 B．生物分类单位等级从大到小为界、门、纲、目、科、属、种，科的等级高于属，分类单位越大包含的生物种类越多，因此木犀科包含的生物种类比木犀属多，B错误。 C．含笑和黄心夜合同属于木兰科含笑属，桂花属于木犀科木犀属，分类单位越小，生物间的亲缘关系越近，所以含笑和黄心夜合的亲缘关系更近，C正确。 D．识别植物的依据包括花、果实、叶片等多种结构，花的结构并非识别含笑的唯一依据，D错误。 微笔记 1.本题考点 生物分类等级大小规律、分类单位与亲缘关系、植物双名法结构、生物识别依据。 2.解题思路 本题选择正确选项，结合分类等级规律与双名法规则逐项判断 3.速记知识点 ① 分类等级从大到小：界→门→纲→目→科→属→种； ② 规律：单位越大，种类越多、亲缘越远；单位越小，种类越少、亲缘越近； ③ 双名法：学名由“属名（首字母大写）+种加词”组成； ④ 植物分类重要依据：花、果实、种子（并非唯一依据）。 3．下列有关生物分类的叙述，正确的是（     ） ①根、茎、叶的特征往往作为被子植物分类的重要依据； ②对动物进行分类要比较形态结构、生理功能和生殖方式等特征； ③在7个等级分类单位中，等级最高的单位是门； ④种又称为物种，同一物种内的雌雄个体可以相互交配，产生具有生殖能力的后代 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】①中被子植物分类的重要依据应为花、果实和种子，根、茎、叶作为营养器官易受环境影响，不能作为重要分类依据，①错误； ②中对动物进行分类时，确实需要比较形态结构、生理功能和生殖方式等特征，②正确； ③中7个分类单位里等级最高的是界，并非门，③错误； ④中种又称物种，同一物种内的雌雄个体可以相互交配并产生具有生殖能力的后代，符合物种的核心特征，④正确，D符合题意，ABC不符合题意。 微笔记 1.本题考点 动植物生物分类依据、七级分类单位层级、物种的科学定义，矫正分类常见认知误区。 2.解题思路 本题为组合选择题，逐一判断四句表述正误，筛选正确组合 3.速记知识点 ① 被子植物分类关键：生殖器官（花、果、种）优先，营养器官（根、茎、叶）不作主要依据； ② 动物分类标准：综合形态、生理、生殖多方面特征； ③ 七级分类层级：界最高，种最低； ④ 物种判定核心：同种可交配、后代可育。 命题热点02 生物的多样性 4．红毛猩猩主要生活在加里曼丹岛和苏门答腊岛的热带雨林中。近年来，人类将雨林开发成了油棕种植园，致使红毛猩猩数量减少，成为极危物种。红毛猩猩数量减少的主要原因是（     ） A．适应性弱 B．外来物种入侵 C．气候变化 D．栖息地的破坏和丧失 【答案】D 【详解】A．红毛猩猩原本可在热带雨林中正常生存，并非适应性弱，A错误。 B．题干未提及外来物种入侵相关信息，B错误。 C．题干没有表明气候变化是红毛猩猩数量减少的诱因，C错误。 D．人类将雨林开发为油棕种植园，破坏并剥夺了红毛猩猩的栖息地，这是导致其数量减少的主要原因，D正确。 微笔记 1.本题考点 生物濒危、数量减少的主要原因，区分自然因素与人为因素，明确生物多样性破坏核心诱因。 2.解题思路 本题选择生物数量减少的主要原因，结合题干信息逐项辨析 3.速记知识点 ① 生物濒危首要原因：栖息地破坏与丧失（人类活动为主要诱因）； ② 次要原因：外来物种入侵、环境污染、过度捕杀、气候变化等； ③ 解题技巧：题干出现“开发、开垦、占地、破坏林地”，直接匹配栖息地破坏。 5．柳州某小区景观湖近日出现一条长嘴尖牙的“怪鱼”，经专家鉴定为鳄雀鳝（原产北美），经调查发现是居民张某放生所致。这属于典型的“放生变杀生”事件，原因是（　　） ①鳄雀鳝在新环境中缺乏天敌，导致种群失控 ②鳄雀鳝与本土物种竞争资源，导致生物多样性下降 ③居民张某缺乏生态安全意识，导致善意办坏事 ④鳄雀鳝原产北美，能增加柳州物种多样性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①鳄雀鳝原产北美，在柳州新环境中缺乏天敌，按照自然规律，没有天敌制约其繁殖，会导致种群数量迅速增长，进而失控，①正确；    ②鳄雀鳝会与本土物种竞争食物、空间等资源，这种竞争会使本土物种生存受到威胁，导致生物多样性下降，②正确；    ③居民张某出于善意放生鳄雀鳝，但由于缺乏生态安全意识，没有考虑到鳄雀鳝在本地没有天敌会对本地生态造成破坏，从而导致了“放生变杀生”这种善意办坏事的结果，③正确。    ④鳄雀鳝是外来物种，它在本地缺乏天敌，会对本地生态系统造成破坏，而不是增加柳州物种多样性，④错误。 综上，①②③结论正确。A符合题意，BCD不符合题意。 微笔记 1.本题考点 外来物种入侵的危害、随意放生的生态风险、生物多样性保护，区分外来物种的利弊影响。 2.解题思路 本题为组合选择题，逐一判断正误，排除错误表述 3.速记知识点 ① 外来物种入侵三大危害：无天敌泛滥、竞争本土资源、破坏生态平衡、降低生物多样性； ② 生态常识：随意放生外来生物≠保护生物，属于违法行为与生态破坏行为； ③ 关键点：只有合理引入、可控利用的外来物种才有积极意义，随意入侵物种均为有害。 命题热点03 生物资源的保护 6．2025年9月，首次在亚洲举办的《第五届世界生物圈保护区大会》于浙江杭州召开。与会代表实地考察了天目山——清凉峰世界生物圈保护区，亲身感受了我国“绿水青山就是金山银山”理念的生动实践。保护生物多样性的根本措施是（     ） A．保护物种多样性 B．保护遗传多样性 C．保护生态系统多样性 D．建立濒危物种种质库 【答案】C 【详解】A．保护物种多样性是保护生物多样性的具体措施之一，但并非根本措施，A错误。 B．保护遗传多样性是保护生物多样性的重要内容，但并非根本措施，B错误。 C．生态系统是生物与环境形成的统一整体，保护生态系统多样性能为物种和遗传多样性提供赖以生存的环境，是保护生物多样性的根本措施，C正确。 D．建立濒危物种种质库是保护遗传多样性的具体手段，属于辅助性措施，并非根本措施，D错误。 微笔记 1.本题考点 生物多样性三层内涵（物种、遗传、生态系统）、生物多样性保护的根本措施与常规措施区分，中考高频易混考点。 2.解题思路 本题选出保护生物多样性的根本措施，辨析各项措施层级 3.速记知识点 ① 生物多样性三层：生态系统多样性、物种多样性、遗传（基因）多样性； ② 根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性； ③ 最有效措施：建立自然保护区； ④ 辅助措施：建立种质库、迁地保护、法制管理等。 7.为保护珍稀野生动植物资源，我国一方面建立各类自然保护地，另一方面严格落实相关法律法规，依法惩处非法猎捕、交易野生动植物的违法犯罪活动，下列相关理解错误的是（     ） A．相关法律法规是开展野生动植物保护管理工作的重要依据 B．依法监督管控能够有效减少破坏生物资源的违法行为 C．只要依靠法律约束，就可以彻底实现对野生动植物的全面保护 D．法制管理可与就地保护、迁地保护等措施协同发挥保护作用 【答案】C 【详解】A．法律法规是开展野生动植物保护管理工作的制度依据和执行准则，是重要保障，A正确。 B．依法监督管控能震慑和惩处非法猎捕、交易野生动植物的行为，减少此类违法行为，B正确。 C．保护野生动植物是综合工作，除法律约束外，还需就地保护、迁地保护及提高公众保护意识等多种措施配合，仅靠法律约束不能彻底实现全面保护，说法绝对，C错误。 D．法制管理可为就地保护、迁地保护等措施提供法律支撑，多种措施协同能更有效保护野生动植物资源，D正确。 微笔记 1.本题考点 生物多样性保护的综合手段、法制管理的作用与局限、各类保护措施的协同关系，规避绝对化表述陷阱。 2.解题思路 本题选出错误表述，重点甄别过于绝对的生物学结论，逐项辨析： A. 法律法规是野生动植物保护、管理、执法的重要制度依据与保障，表述正确 3.速记知识点 ① 生物保护多元措施：就地保护、迁地保护、种质库保护、法制管理、宣传教育相辅相成； ② 法制作用：提供制度保障、约束违法行为、辅助各类保护措施落地； ③ 解题避坑：生物题中“只要……就、彻底、完全、唯一”等绝对化表述，大概率为错误选项。 8.请阅读下列资料，回答问题。 资料一：双峰县测水河、湄水河大量滋生福寿螺，其外形近似田螺，但体型更大、卵呈粉红色；福寿螺繁殖力极强，每年产卵20至40次，总产卵量可达3至5万粒。 资料二：福寿螺原产南美，1980年作为食用经济螺引入我国台湾，次年引入大陆并广泛养殖。2006年确认它是人畜共患寄生虫广州管圆线虫的中间宿主，单只螺体内幼虫可达3000—6000条。生食或食用未熟透的福寿螺易感染该寄生虫，虫体易侵入人体神经系统，轻则头痛低烧，重则诱发脑膜炎，养殖户因此大量弃养。 资料三：福寿螺食性杂，主食植物，严重破坏水稻造成减产。农户会在其繁殖高峰期投放鸭群，捕食幼螺与螺卵以控害保产。 (1)在分类上，福寿螺和田螺都隶属于_____动物。福寿螺大多拥有保护身体的石灰质贝壳，身体柔软，有_____，运动器官是_____。 (2)鸭子所属的动物类群是_____，判断的依据是：_________________。（写两条） (3)管圆线虫是一种寄生虫，请写出它与寄生生活相适应的一条特点：_______________。 (4)以上三种动物，如果将福寿螺和圆管线虫分为一类，鸭子为一类，分类依据是_______________。 (5)为防治福寿螺，可采取的措施有：①人工捡拾成螺和卵块；②饲养鸭子等天敌进行生物防治；③使用针对性化学药剂。你认为哪一种措施最好_________（写序号），理由是：_______________。 (6)福寿螺事件给我们应对外来物种的启示是________。 A．引进外来物种前必须进行严格的风险评估 B．禁止引进一切外来物种 C．加强对已引进物种的管理，防止其逃逸 D．发现入侵迹象，应尽早采取科学手段控制 【答案】(1) 软体 外套膜 足 (2) 鸟类 体表覆羽、前肢变成翼 (3)生殖器官发达 (4)体内有无脊柱 (5) ② 不会污染环境，成本低，能维持生态系统的稳定 (6)ACD 【详解】（1）软体动物的典型特点是身体柔软，大多具有石灰质贝壳，体外有外套膜（分泌物质形成贝壳），运动器官为足，福寿螺和田螺均符合这些特征，因此都属于软体动物。 （2）鸭子属于鸟类，鸟类的关键鉴别特征包括体表覆羽、前肢特化为翼、有喙无齿、气囊辅助肺呼吸、卵生等。 （3）寄生生物依赖宿主获取营养，因此进化出适配寄生生活的特点：比如生殖器官发达，可产生大量后代提升感染宿主的概率；或消化器官退化，直接吸收宿主的现成营养；还可能具有钩、吸盘等结构，便于附着在宿主体内。 （4）根据体内是否有由脊椎骨构成的脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。福寿螺（软体动物）、广州管圆线虫（线形动物）体内无脊柱，属于无脊椎动物；鸭子（鸟类）体内有脊柱，属于脊椎动物，因此分类依据是体内有无脊柱。 （5）人工捡拾效率低，难以大规模防控；化学药剂会污染水体、土壤，还会误伤其他生物破坏生态；而投放鸭子的生物防治，利用捕食关系控制福寿螺数量，既无污染，成本低，还能维持生态系统的平衡，因此是最优措施。 （6）A．引进前严格风险评估，能提前规避入侵隐患，A正确。 B．禁止一切外来物种过于绝对，部分外来物种可带来经济效益或生态效益，B错误。 C．加强管理防止引进物种逃逸，能避免其演变为入侵物种，C正确。 D．尽早控制入侵迹象，可降低对本地生态的破坏，D正确。 微笔记 1.本题考点 软体动物、线形动物、鸟类的类群特征，动物分类依据，寄生生物适应特点，生物防治优势，外来物种入侵防控启示，属于动物类群与生态保护综合探究题。 2.解题思路 结合材料信息与各类动物核心特征，逐空精准作答，区分易错知识点： (1) 福寿螺、田螺属于软体动物，核心特征：身体柔软、有外套膜、有贝壳、运动器官为足； (2) 鸭子属于鸟类，判定依据核心两点：体表覆羽、前肢变成翼； (3) 管圆线虫为寄生线形动物，适配寄生生活的典型特点：生殖器官发达（繁殖能力强），亦可答消化器官简单、有附着结构； (4) 福寿螺、线虫无脊柱（无脊椎动物），鸭子有脊柱（脊椎动物），分类依据为体内有无脊柱； (5) 最优防治措施为②生物防治，对比人工防治、化学防治，生物防治无污染、成本低、可维持生态稳定，无生态破坏； (6) 外来物种管控：严禁一刀切禁止引进，需提前评估、加强管理、尽早防控，排除绝对化选项B，选ACD。 3.速记知识点 ① 软体动物口诀：身体柔软有贝壳，外套膜、足运动； ② 鸟类核心特征：体表覆羽、前肢成翼、有喙无齿、气囊辅助呼吸； ③ 寄生动物适应特征：生殖器官发达、消化结构简单、附着能力强； ④ 动物分类核心依据：体内有无脊柱（分脊椎、无脊椎动物）； ⑤ 生物防治优势：绿色无污染、维持生态平衡、长效稳定，优于化学、人工防治； ⑥ 外来物种启示：不盲目引进、引进前风险评估、常态化管控、早发现早治理，拒绝绝对化禁令。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $