基础知识梳理 第6章 生物的分类和多样性保护-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年新教材七年级上册生物期末试卷精选（苏教版 河南专版）

图考点2微生物和人类的关系 (1)微生物的广泛应用 ①微生物在食品生产中的应用 微生物 食品 霉菌 腐乳、酱油 酵母菌 酒、馒头和面包 乳酸菌 泡菜、酸奶 醋酸菌 醋 ②有些真菌产生的抗生素可用来治疗细菌感染引起的疾病。 (2)微生物对人类的危害 微生物使人患病，如足癣是由某些真菌引起的；有些蕈菌误食后会危害人体健康；使人类 面临生物武器的威胁等。 复习第 (3)制作泡菜，探究影响泡菜亚硝酸盐浓度的因素 ①将调味料加入清水中煮至沸腾，目的是高温灭菌，避免杂菌干扰。 步 ②制作泡菜时，给泡菜坛加盖并用水封口，是为了避兔空气中的氧气进人坛中，以便形成 本 无氧环境。 ③乳酸菌在无氧条件下能把原料中的有机物分解为乳酸，产生独特的风味。 ④测定亚硝酸盐浓度时，每次都应该重复多次（一般不少于3次）进行测定，然后取平均 值，目的是减小实验误差，提高实验结果的可靠性。 第6章生物的分类和多样性保护 考点1生物的分类 (1)对生物进行分类的依据有形态结构、生理功能等。 (2)生物的分类等级 ①生物分类等级从高到低依次是界、门、纲、目、科属、种。 ②生物分类等级越高，包含的生物种类越多；生物分类等级越低，包含的生物种类越少。 ③不同生物所处最低共同分类等级时的特点 最低共同分类等级 共同特征 相似程度 亲缘关系 越高 越少 越低 越远 越低 越多 越高 越近 河南专版生物七年级上册苏教 11 (3)种是最基本的生物分类单位 ①“种”可以维持自身特征的稳定。 ②“种”可能发生变化形成新“种”。 A易错警示 马和驴不属于同一物种，因为它们产生的后代骡子没有生殖能力。 (4)双名法 ①由瑞典科学家林奈提出。 ②每种生物的学名由属名和种本名组成。 考点2生物的多样性 (1)我国生物资源丰富 复习第 ①国家一级保护野生动物：被誉为“活化石”的大熊猫、丹顶鹤、朱鹮、蒙古野驴、长江江豚等。 ②国家一级保护野生植物：华盖木、珙桐、水杉、崖柏、银杉、霍山石斛、荷叶铁线蕨等。 (2)生物的多样性面临威胁 过 ①生物资源被过度开发利用的实例：森林资源的过量开采，渔业资源的过度捕捞，野生动 本 物的乱捕滥杀，草原的过度放牧等。 ②外来物种入侵危害很大 a.外来物种入侵的途径有自然引人和人为引进两种。 b.外来物种入侵会破坏入侵地原有的生态环境，直接或间接地影响生物的多样性，进而 威胁生态安全。 图考点3生物资源的保护 (1)生物资源的保护方式 概念 具体措施 在濒危生物原来的生活区域对其 就地保护 实施保护的方式 建立自然保护区（主要场所）国家公园等 将濒危生物迁出原来的生活区域 利用动物园、植物园、水族馆、濒危动物繁育 迁地保护 对其实施保护的方式 中心等进行保护和管理 (2)依法保护野生动植物资源 法律法规是保护生物资源的基本遵循。 河南专版生物七年级上册苏教