第3章 形形色色的藻类和植物（知识清单）（4核心3重难3技巧）生物新教材苏教版七年级上册

该初中生物学知识清单系统梳理了“形形色色的藻类和植物”单元内容，涵盖藻类、苔藓植物、蕨类植物、种子植物四大类群，围绕形态结构、生活环境、繁殖方式及进化逻辑构建知识体系，通过课标导考向、单元图谱树、核心速记单搭建递进式学习支架。 清单以“核心考点星级标注+易错辨析表+重难突破”整合知识，如藻类特征标★★★☆，苔藓与蕨类结构对比表强化结构与功能观。设计“类群判断口诀”“答题模板”，结合诗词情境题和实验观察指导，培养科学思维与探究实践能力，助力学生自主查漏，教师精准设计教学活动。

第3章 形形色色的藻类和植物（知识清单） 课标导考向 对标最新课标，锁定核心必备 单元图谱树 图解全章知识点，搭建逻辑框架 核心速记单 浓缩教材必背内容，快速高效掌握 第1节 藻类和苔藓植物、蕨类植物（2个考点+1个易错辨析） 核心01 藻类★★★☆☆ 核心02 苔藓植物、蕨类植物★★★☆☆ 第2节 种子植物（2个考点+1个易错辨析） 核心01 裸子植物★★★☆☆ 核心02 被子植物★★★☆☆ 重难技巧库 重难/技巧/前沿/热点，全方位覆盖 3大重难突破 3大高分技巧 典题自检站 典型例题直击命题点，即时自查漏缺 重难突破 01 植物类群结构对比 02 裸子植物与被子植物核心区分 03 植物进化总趋势 高分技巧 01 类群快速判断口诀 02 孢子植物 & 种子植物划分技巧 03 单子叶、双子叶植物快速区分答题模板 01 类群特征对比简答模板 02 裸子、被子区分答题模板好题速递 01 诗词文字情境辨析——诗词觅草木，文言判类群 02 类群排序匹配——游园识草木，循序辨植物 03 珍稀活化石综合探究——寻访活化石，梳理演化序 【课标要求】 1．类群区分：按进化顺序识别藻类、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子 + 被子）四大类群，对比各类群形态结构、生活环境、繁殖方式差异。 2．结构认知：掌握各类植物根、茎、叶分化情况；区分孢子生殖与种子生殖；识别裸子、被子植物核心区别（种子有无果皮包被）。 3．实验观察：观察水绵、葫芦藓、肾蕨、松针、桃花结构，学会识图判断植物类群。 4．生态与应用：梳理各类植物在自然界的作用、与人类生产生活的利弊联系。 5．进化逻辑：理解植物进化总体趋势：简单→复杂、水生→陆生、无输导组织→有输导组织、孢子繁殖→种子繁殖。 6．识图答题：水绵细胞结构图、苔藓 / 蕨类植株图、裸子被子种子对比图、桃花结构图识图作答。 第1节 藻类和苔藓植物、蕨类植物 核心01 藻类★★★☆☆ 藻类的特征 （1）形态结构：结构比较 ，有单细胞和多细胞，没有 、 、 的分化。 （2）生理功能：含叶绿体（或其他色素），能进行 作用（自养），合成自身所需的有机物并产生氧气。 注意：水绵是绿色丝状的多细胞藻类，带状叶绿体能够进行 作用产生氧气。（3）生活环境：绝大多数水生（淡水池塘、海洋），少数生活在潮湿土壤、岩石表面（地衣） （4）繁殖方式：通过分裂、孢子等繁殖，繁殖过程离不开 。 （5）常见种类细分 单细胞藻类：小球藻（淡水）、杜氏藻（盐湖，产红色色素）、硅藻（海洋 / 淡水，细胞壁含硅） 藻类：水绵（淡水，丝状，带状叶绿体）、海带（海洋，叶状固着生活）、紫菜（海洋，薄叶状）、石花菜（海洋，用于提取琼脂） （6）与人类的关系 积极价值： 食用：海带、紫菜、裙带菜富含蛋白质和碘 药用：刺松藻可消肿、利尿 工业原料：石花菜提取琼脂（用于培养基、食品添加剂） 生态作用：光合作用产生氧气，净化水质（衣藻、小球藻） 消极影响： 赤潮：海水中藻类（甲藻、硅藻）过量繁殖，消耗氧气、产生毒素，危害渔业 核心02 苔藓植物和蕨类植物★★★☆☆ 苔藓植物 蕨类植物 形态结构 有茎、叶的分化， 真正根（假根），无输导组织 有真正根、茎、叶，体内 输导组织 植物高度 矮小（一般几厘米），无支撑结构 较高大（可达数米），输导组织支持营养运输 生活环境 阴湿环境（树干背阴处、墙角、沼泽边缘） 阴湿环境（森林底层、湿地、山坡），部分可耐旱 繁殖方式 繁殖，孢子囊生于叶背边缘，依赖水环境 繁殖，孢子囊生于叶背（呈褐色囊状隆起），依赖 环境 代表生物 葫芦藓（丛生，茎直立）、地钱（扁平叶状体）、暖地大叶藓 蕨（羽状复叶）、贯众（根茎入药）、满江红（水生绿肥）、石松、卷柏（药用）；桫椤（木本蕨类） 与人类关系 保持水土（吸水性强）、监测空气污染（对有毒气体敏感，叶片仅由一层细胞构成）、药用（如暖地大叶藓可用于治疗心血管疾病等） 药用（贯众驱虫、石松活血）、绿肥（满江红）、观赏、古代遗体形成 易错辨析：孢子植物专项易错辨析 易错点 错误认知 正确要点 大气氧气主要来源判断 陆生树木光合作用是大气氧气的主要来源 海洋中的藻类是地球大气氧气最主要的产氧生物；鱼缸、池水春季变绿由藻类大量繁殖造成 苔藓植物结构认知 苔藓具备真正的根与输导组织，矮小只是生长环境受限 苔藓只有茎、叶分化，无真正根、无输导组织，仅依靠假根固定植株；吸水能力弱，生殖离不开水，只能生活在阴湿环境 蕨类叶片背面凸起结构 叶片背面褐色隆起是果实、种子 该隆起为孢子囊，内部含有孢子；蕨类依靠孢子繁殖，不产生种子；蕨类有根、茎、叶与输导组织，植株可长得较高大 三类植物生殖方式 藻类、苔藓、蕨类可以脱离水环境完成繁殖 三者都属于孢子植物，依靠孢子生殖，受精过程必须依赖水环境，无法完全脱离潮湿干旱环境 苔藓的功能用途 苔藓可扎根深层土壤汲取养分，不能监测环境 苔藓叶片薄，有毒气体易侵入植株，可作为监测空气污染程度的指示植物；同时能够固定泥土、保持水土 远古煤炭的形成生物 古代高大树木残骸埋藏形成煤炭 远古时期大型蕨类植物遗体深埋地下，经过漫长地质变化最终形成煤炭 满江红所属类别与作用 满江红是藻类植物，仅可观赏 满江红属于蕨类植物，可作为水田绿肥、水产养殖饲料；贯众、石松这类蕨类可入药 藻类分类区分 海带、紫菜为单细胞藻类，衣藻、小球藻是多细胞藻类 衣藻、小球藻属于单细胞藻类；水绵、海带、紫菜是多细胞藻类；水体富营养化时藻类爆发会引发赤潮 第2节 种子植物 核心01 裸子植物★★★☆☆ 裸子植物（真正的陆生植物） 1.生活环境：大多 。 2.主要特征 根、茎、叶中都有发达的输导组织，种子 ，没有 包被。 3.举例 落叶松、苏铁、银杏、水杉、柏树等。（银杏苏铁松杉柏） 4.繁殖 繁殖，繁殖过程摆脱水。 5.裸子植物与人类生活的关系 裸子植物对人类生活的积极影响： （1）林业，如松、杉、柏是构成森林的重要树种； 是裸子植物种类最多、资源最丰富的国家。 （2）工业原料，如用于建筑业、家具制造业等； （3）提取树脂； （4）食用价值，如松和香榧的种子都可以食用； （5） 价值，如从红豆杉中提取的紫杉醇有抗癌作用； （6）绿化环境，如大多数裸子植物树形优美，是重要的绿化树种。 核心02 被子植物★★★☆☆ 被子植物 1.生活环境：陆地、 。 2.主要特征 一般都具有根、茎、叶、花、 和 等器官，种子外面 包被。（六大器官，绿色开花植物） 3.举例 玉米、水稻、小麦、白菜、桃、苹果等。 4.繁殖 繁殖，繁殖过程摆脱水。 5.被子植物与人类生活的关系 被子植物对人类生活的积极影响： （1） 作物，如玉米、水稻、小麦等； （2）蔬菜，如白菜、茄、黄瓜等； （3） 作物，如向日葵等； （4）水果，如苹果、桃等 （5）药用，如菘蓝 被子植物对人类生活的 影响： 如白喉乌头、瑞香狼毒等是草原毒害草，家畜取食了这些毒害草可能会中毒甚至死亡。这不仅会给畜牧业带来经济损失，而且会危及草原生物的多样性。 6.被子植物是目前地球上最 、最 的植物类群 易错辨析：称为果不是果 易错点 错误认知 正确要点 银杏白果 白果是果实 白果是银杏裸露的种子，银杏裸子植物，无果实 松树球果 松球果是果实 球果是鳞片聚集结构，种子裸露，不属于果实 进化顺序 种子植物比蕨类低等 进化顺序：藻类→苔藓→蕨类→种子植物 重●难●突●破 重难01 植物类群结构对比 1．藻类：无根茎叶，无输导组织，孢子，水生 2．苔藓：有茎叶、假根，无输导组织，孢子，阴湿矮小 3．蕨类：有根茎叶，有输导组织，孢子，阴湿较高大 4．种子植物：根茎叶齐全，输导组织发达，种子，陆生 速记：藻无根叶藓假根，蕨有输导孢子存，裸子种子无果皮，被子花果最完整 重难02 裸子植物与被子植物核心区分 唯一判断标准：种子外有无果皮包被，是否形成果实 1．裸子：无果皮、无果实，种子裸露（松、银杏） 2．被子：果皮包裹种子，形成果实（桃、水稻、油菜） 重难03 植物进化总趋势 水生→陆生；结构简单→复杂；无输导组织→发达输导组织；孢子生殖→种子生殖。 高●分●技●巧 技巧01 类群快速判断口诀 水中漂浮无根叶，一定是藻类； 矮小潮湿有假根，苔藓不会错； 叶片背后孢子斑，归属蕨类植物； 开花结果有果皮，被子最高等； 种子裸露无花果，裸子记松衫柏。 技巧02 孢子植物 & 种子植物划分技巧 孢子植物：藻类、苔藓、蕨类（依靠孢子繁殖，生殖离不开水） 种子植物：裸子、被子（依靠种子繁殖，受精不需水，陆生优势强） 技巧03 单子叶、双子叶植物快速区分 种子两片子叶、网状叶脉、直根 ——双子叶植物； 种子一片子叶、平行叶脉、须根 —— 单子叶植物。 解●题●模●型 模板01 类群特征对比简答模板 例：对比苔藓和蕨类植物 答：相同点：都生活在阴湿环境，依靠孢子繁殖，受精离不开水； 不同点：苔藓只有茎、叶和假根，无输导组织，植株矮小；蕨类有真正根、茎、叶，体内有输导组织，植株更高大。 模板02 裸子、被子区分答题模板 该植物种子裸露，无果皮包被，无花和果实，属于裸子植物； 该植物种子外有果皮包被，能形成果实，具备六大器官，属于被子植物。 命题热点 植物类群 1．很多古诗词中蕴含着生物。下列诗句中划线部分生物对应的生物类群，正确的是（     ） A．海带海中长，青绦舞碧浪。——藻类生物 B．返景入深林，复照青苔上。——蕨类植物 C．陟彼南山，言采其蕨。——苔藓植物 D．桃之夭夭，灼灼其华。——裸子植物 微笔记 古诗词情境辨析 1.本题考点 依据文字描述区分藻类、苔藓、蕨类、裸子植物、被子植物的核心特征。 2.解题思路与做题方法 (1)抓取诗句关键词，锁定生物名称； (2)三步走判定：有无根茎叶分化→有无输导组织→繁殖方式； (3)逐项排除错误选项： - A 海带：水生、无根茎叶分化→藻类，正确； - B 青苔=苔藓，并非蕨类，排除； - C “蕨”属于蕨类，不是苔藓，排除； - D 桃树开花结果、种子外有果皮，是被子植物，排除。 3.知识点清单 (1)藻类：无根、茎、叶；大多生活在水中； (2)苔藓：有茎、叶，假根，无输导组织； (3)蕨类：有根、茎、叶+输导组织；叶片生孢子囊； (4)被子植物：开花结果，种子外有果皮包被；裸子植物种子裸露，无果皮。 2．海带不仅营养丰富，而且具有重要的生态价值。关于海带，下列说法错误的是（     ） A．能进行光合作用 B．由多个细胞构成 C．日常食用可预防地方性甲状腺肿 D．通过根吸收水和无机盐 微笔记 海带特性正误判断选择题 1.本题考点 多细胞藻类结构特点、生理功能、实际应用。 2.解题思路与做题方法 (1)牢记藻类没有真正意义上的根、茎、叶； (2)逐个核对：能光合、多细胞、富含碘都是正确表述； (3)D选项陷阱：海带的根状物只起固定作用，不能吸收水和无机盐，判定错误。 3.知识点清单 (1)海带含叶绿素，可进行光合作用制造有机物； (2)全身细胞吸收水分、无机盐，根状物仅固定； (3)富含碘元素，食用可预防缺碘性地方性甲状腺肿。 3．中国科研团队发现新物种——广东观音座莲。这种植物根、茎粗壮，叶片背面有孢子囊群，不开花，不结种子。请分析与此植物属于同一类群的是（     ） A．地钱 B．桫椤 C．红豆杉 D．水稻 微笔记 根据特征匹配植物类群选择题 1.本题考点 蕨类植物标志性特征判定。 2.解题思路与做题方法 (1)圈画题干关键条件：有根和茎、叶片背面孢子囊、不开花不结种子； (2)特征对应：有真根+孢子囊群→蕨类； - 地钱（苔藓，假根）、红豆杉（裸子）、水稻（被子）全部排除；桫椤为典型珍稀蕨类，匹配题意。 3.知识点清单 (1)蕨类特有标志：叶片背面孢子囊群；依靠孢子繁殖； (2)苔藓只有假根；裸子、被子依靠种子繁殖。 4．小红参加植物园研学活动的行走路线如下图所示，她依次见到的四类植物可能是（     ） A．水绵、银杏、满江红、葫芦藓 B．墙藓、紫菜、金鱼藻、苏铁 C．圆柏、玉米、海带、衣藻 D．地钱、卷柏、银杉、山楂树 微笔记 植物园路线顺序匹配选择题 1.本题考点 各类群代表植物识记，按指定顺序：苔藓→蕨类→裸子植物→被子植物。 2.解题思路与做题方法 (1)先把四个位置固定对应的类群； (2)将选项里每种植物先行归类，依次比对顺序，顺序不一致直接排除； (3)D项：地钱（苔藓）→卷柏（蕨类）→银杉（裸子）→山楂树（被子），顺序完全契合。 3.知识点清单 (1)苔藓代表：地钱、葫芦藓、墙藓； (2)蕨类代表：卷柏、满江红、桫椤； (3)裸子代表：银杏、银杉、苏铁、圆柏； (4)被子代表：玉米、山楂、桃树； (5)藻类：水绵、紫菜、衣藻，不进入本题序列。 5．稀土元素在新能源、新材料等领域应用广泛，但在地壳中分布较稀散且不易分离和提纯。我国科学家发现，在广东广泛分布的一种蕨类植物——乌毛蕨，可富集稀土元素并形成稀土矿物晶体（如图），这为稀土尾矿库区的治理提供了新思路。 回答下列问题： (1)土壤中稀土元素被乌毛蕨的__________（答器官名称）吸收后，随着水分通过__________组织运输到叶中富集，该运输过程依靠植物的__________作用提供拉力。 (2)据图观察，稀土矿物晶体在细胞间隙大量聚集，但未见于细胞内，推测晶体很难通过__________（答细胞结构名称）进入细胞质。 (3)在稀土尾矿库区土地上种植乌毛蕨，除了可以富集回收稀土元素外，还可以__________（答一点即可）。 微笔记 乌毛蕨综合 1.本题考点 蕨类吸收运输、蒸腾作用、细胞膜功能、生态价值。 2.解题思路与做题方法 (1)水分无机盐固定路径：根吸收→输导组织运输，蒸腾作用向上拉动水分； (2)控制物质进出细胞的结构为细胞膜，大分子晶体无法穿过； (3)生态题围绕水土保持、矿区修复、减轻污染作答即可。 3.知识点清单 (1)蕨类依靠根吸收水和无机盐，体内存在输导组织； (2)蒸腾作用是水分在植物体内向上运输的主要动力； (3)细胞膜具有选择透过性，控制物质进出细胞； (4)蕨类根系固土，可保持水土、修复被污染的土壤环境。 6．如图是五种不同生物的形态结构示意图，请分析并回答下列问题： (1)小明到郊外游玩时，用矿泉水瓶装了一些河水带回实验室，一周后，他发现瓶子内壁长出了“绿膜”，这些“绿膜”与图中的____________（填字母）属于同一类群。图中靠孢子繁殖的有____________（填字母），其中____________（填字母）有真正的根茎叶，还有专门运输物质的通道，因而所属类群植物长得相对比较高大。 (2)图中①②都是植物的生殖器官，但二者在结构上存在明显差异，其中②比①多了起保护作用的____________，且B、D两种植物的繁殖过程都摆脱了对____________的依赖，因而分布十分广泛。 (3)假如你在森林中迷了路，可以借助苔藓植物的分布辨别方向，因为大多数树干的____________（选填“背光面”或“向光面”）苔藓多，所以树干长苔藓的一面多朝北。 微笔记 识图综合 1.本题考点 孢子植物与种子植物对比、生存习性、结构差异。 2.解题思路与做题方法 (1)识图先定类群：A蕨、B裸子、C苔藓、D被子、E藻类； (2)河水绿膜是浮游藻类对应E；孢子繁殖：藻类、苔藓、蕨类（A、C、E）；只有蕨类具备完善根茎叶与输导组织； (3)被子果实比裸子种子多一层果皮保护；种子植物生殖脱离水环境； (4)苔藓喜阴湿，树干背光面湿度大，苔藓生长更旺盛。 3.知识点清单 (1)孢子植物：藻类、苔藓、蕨类，受精过程依赖水； (2)种子植物（裸子+被子）生殖摆脱水环境限制，适应性更强； (3)果皮作用：保护种子；苔藓可依据生长方位判断野外南北方向。 7．生物小组学习了植物类群知识后，筹备“植物活化石”推荐活动，结合讨论内容及图示回答问题： (1)甲同学推荐桫椤：它不开花、不结果，靠叶片背面的孢子囊群（如图）繁衍后代。根据以上提示，你认为属于桫椤的特征有_______（多选）。 A．根非常简单，称为假根  B．茎中没有导管 C．有根茎叶的分化        D．有输导组织 结合上述特征可知，桫椤需要在_______的环境中生长，否则生存会受威胁。 (2)乙同学推荐银杏（又名白果树）：观察下图，可判断银杏属于_______植物，理由是其种子外面没有_______包被；日常俗称的“白果”，其实是银杏的_______（填器官名称）。 (3)丙同学推荐珙桐（俗称“鸽子树”）：珙桐的两片白色“大花瓣”实为叶转化的苞片，苞片内有棕色球状花序。结合下图，据此判断，珙桐属于_______植物。 (4)丁同学提议对上述三种植物按植物类群进化顺序排序：_____→_____→_____。 (5)还有其他同学推荐了植物中的“大熊猫”——________；“千年铁树开花”所指的植物——_______。它们同属于_______植物。 微笔记 “植物活化石”综合 1.本题考点 蕨类、裸子、被子特征辨析、植物进化顺序、珍稀特色植物识记。 2.解题思路与做题方法 (1)桫椤：孢子繁殖、有根茎叶与输导组织→蕨类，生殖离不开潮湿环境； (2)银杏种子无果皮包裹→裸子植物，白果是种子而非果实； (3)珙桐能开花、种子外有果皮→被子植物； (4)进化规律：低等→高等：蕨类→裸子植物→被子植物； (5)记忆专属珍稀裸子植物：红豆杉、苏铁。 3.知识点清单 (1)桫椤：现存木本蕨类，需潮湿环境； (2)裸子植物：种子裸露，无果皮，银杏、银杉、红豆杉、苏铁； (3)被子植物：珙桐，开花结果，最高等植物类群； (4)植物进化主线：蕨类→裸子植物→被子植物。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3章 形形色色的藻类和植物（知识清单） 课标导考向 对标最新课标，锁定核心必备 单元图谱树 图解全章知识点，搭建逻辑框架 核心速记单 浓缩教材必背内容，快速高效掌握 第1节 藻类和苔藓植物、蕨类植物（2个考点+1个易错辨析） 核心01 藻类★★★☆☆ 核心02 苔藓植物、蕨类植物★★★☆☆ 第2节 种子植物（2个考点+1个易错辨析） 核心01 裸子植物★★★☆☆ 核心02 被子植物★★★☆☆ 重难技巧库 重难/技巧/前沿/热点，全方位覆盖 3大重难突破 3大高分技巧 典题自检站 典型例题直击命题点，即时自查漏缺 重难突破 01 植物类群结构对比 02 裸子植物与被子植物核心区分 03 植物进化总趋势 高分技巧 01 类群快速判断口诀 02 孢子植物 & 种子植物划分技巧 03 单子叶、双子叶植物快速区分答题模板 01 类群特征对比简答模板 02 裸子、被子区分答题模板好题速递 01 诗词文字情境辨析——诗词觅草木，文言判类群 02 类群排序匹配——游园识草木，循序辨植物 03 珍稀活化石综合探究——寻访活化石，梳理演化序 【课标要求】 1．类群区分：按进化顺序识别藻类、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子 + 被子）四大类群，对比各类群形态结构、生活环境、繁殖方式差异。 2．结构认知：掌握各类植物根、茎、叶分化情况；区分孢子生殖与种子生殖；识别裸子、被子植物核心区别（种子有无果皮包被）。 3．实验观察：观察水绵、葫芦藓、肾蕨、松针、桃花结构，学会识图判断植物类群。 4．生态与应用：梳理各类植物在自然界的作用、与人类生产生活的利弊联系。 5．进化逻辑：理解植物进化总体趋势：简单→复杂、水生→陆生、无输导组织→有输导组织、孢子繁殖→种子繁殖。 6．识图答题：水绵细胞结构图、苔藓 / 蕨类植株图、裸子被子种子对比图、桃花结构图识图作答。 第1节 藻类和苔藓植物、蕨类植物 核心01 藻类★★★☆☆ 藻类的特征 （1）形态结构：结构比较简单，有单细胞和多细胞，没有根、茎、叶的分化 （2）生理功能：含叶绿体（或其他色素），能进行光合作用（自养），合成自身所需的有机物并产生氧气。 注意：水绵是绿色丝状的多细胞藻类，带状叶绿体能够进行光合作用产生氧气。（3）生活环境：绝大多数水生（淡水池塘、海洋），少数生活在潮湿土壤、岩石表面（地衣） （4）繁殖方式：通过分裂、孢子等繁殖，繁殖过程离不开水。 （5）常见种类细分 单细胞藻类：小球藻（淡水）、杜氏藻（盐湖，产红色色素）、硅藻（海洋 / 淡水，细胞壁含硅） 多细胞藻类：水绵（淡水，丝状，带状叶绿体）、海带（海洋，叶状固着生活）、紫菜（海洋，薄叶状）、石花菜（海洋，用于提取琼脂） （6）与人类的关系 积极价值： 食用：海带、紫菜、裙带菜富含蛋白质和碘 药用：刺松藻可消肿、利尿 工业原料：石花菜提取琼脂（用于培养基、食品添加剂） 生态作用：光合作用产生氧气，净化水质（衣藻、小球藻） 消极影响： 赤潮：海水中藻类（甲藻、硅藻）过量繁殖，消耗氧气、产生毒素，危害渔业 核心02 苔藓植物和蕨类植物★★★☆☆ 苔藓植物 蕨类植物 形态结构 有茎、叶的分化，无真正根（假根），无输导组织 有真正根、茎、叶，体内有输导组织 植物高度 矮小（一般几厘米），无支撑结构 较高大（可达数米），输导组织支持营养运输 生活环境 阴湿环境（树干背阴处、墙角、沼泽边缘） 阴湿环境（森林底层、湿地、山坡），部分可耐旱 繁殖方式 孢子繁殖，孢子囊生于叶背边缘，依赖水环境 孢子繁殖，孢子囊生于叶背（呈褐色囊状隆起），依赖水环境 代表生物 葫芦藓（丛生，茎直立）、地钱（扁平叶状体）、暖地大叶藓 蕨（羽状复叶）、贯众（根茎入药）、满江红（水生绿肥）、石松、卷柏（药用）；桫椤（木本蕨类） 与人类关系 保持水土（吸水性强）、监测空气污染（对有毒气体敏感，叶片仅由一层细胞构成）、药用（如暖地大叶藓可用于治疗心血管疾病等） 药用（贯众驱虫、石松活血）、绿肥（满江红）、观赏、古代遗体形成煤 易错辨析：孢子植物专项易错辨析 易错点 错误认知 正确要点 大气氧气主要来源判断 陆生树木光合作用是大气氧气的主要来源 海洋中的藻类是地球大气氧气最主要的产氧生物；鱼缸、池水春季变绿由藻类大量繁殖造成 苔藓植物结构认知 苔藓具备真正的根与输导组织，矮小只是生长环境受限 苔藓只有茎、叶分化，无真正根、无输导组织，仅依靠假根固定植株；吸水能力弱，生殖离不开水，只能生活在阴湿环境 蕨类叶片背面凸起结构 叶片背面褐色隆起是果实、种子 该隆起为孢子囊，内部含有孢子；蕨类依靠孢子繁殖，不产生种子；蕨类有根、茎、叶与输导组织，植株可长得较高大 三类植物生殖方式 藻类、苔藓、蕨类可以脱离水环境完成繁殖 三者都属于孢子植物，依靠孢子生殖，受精过程必须依赖水环境，无法完全脱离潮湿干旱环境 苔藓的功能用途 苔藓可扎根深层土壤汲取养分，不能监测环境 苔藓叶片薄，有毒气体易侵入植株，可作为监测空气污染程度的指示植物；同时能够固定泥土、保持水土 远古煤炭的形成生物 古代高大树木残骸埋藏形成煤炭 远古时期大型蕨类植物遗体深埋地下，经过漫长地质变化最终形成煤炭 满江红所属类别与作用 满江红是藻类植物，仅可观赏 满江红属于蕨类植物，可作为水田绿肥、水产养殖饲料；贯众、石松这类蕨类可入药 藻类分类区分 海带、紫菜为单细胞藻类，衣藻、小球藻是多细胞藻类 衣藻、小球藻属于单细胞藻类；水绵、海带、紫菜是多细胞藻类；水体富营养化时藻类爆发会引发赤潮 第2节 种子植物 核心01 裸子植物★★★☆☆ 裸子植物（真正的陆生植物） 1.生活环境：大多陆地。 2.主要特征 根、茎、叶中都有发达的输导组织，种子裸露，没有果皮包被。 3.举例 落叶松、苏铁、银杏、水杉、柏树等。（银杏苏铁松杉柏） 4.繁殖 种子繁殖，繁殖过程摆脱水。 5.裸子植物与人类生活的关系 裸子植物对人类生活的积极影响： （1）林业，如松、杉、柏是构成森林的重要树种；中国是裸子植物种类最多、资源最丰富的国家。 （2）工业原料，如用于建筑业、家具制造业等； （3）提取树脂； （4）食用价值，如松和香榧的种子都可以食用； （5）药用价值，如从红豆杉中提取的紫杉醇有抗癌作用； （6）绿化环境，如大多数裸子植物树形优美，是重要的绿化树种。 核心02 被子植物★★★☆☆ 被子植物 1.生活环境：陆地、水生。 2.主要特征 一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子等器官，种子外面有果皮包被。（六大器官，绿色开花植物） 3.举例 玉米、水稻、小麦、白菜、桃、苹果等。 4.繁殖 种子繁殖，繁殖过程摆脱水。 5.被子植物与人类生活的关系 被子植物对人类生活的积极影响： （1）粮食作物，如玉米、水稻、小麦等； （2）蔬菜，如白菜、茄、黄瓜等； （3）油料作物，如向日葵等； （4）水果，如苹果、桃等 （5）药用，如菘蓝 被子植物对人类生活的负面影响： 如白喉乌头、瑞香狼毒等是草原毒害草，家畜取食了这些毒害草可能会中毒甚至死亡。这不仅会给畜牧业带来经济损失，而且会危及草原生物的多样性。 6.被子植物是目前地球上最繁盛、最高等的植物类群 易错辨析：称为果不是果 易错点 错误认知 正确要点 银杏白果 白果是果实 白果是银杏裸露的种子，银杏裸子植物，无果实 松树球果 松球果是果实 球果是鳞片聚集结构，种子裸露，不属于果实 进化顺序 种子植物比蕨类低等 进化顺序：藻类→苔藓→蕨类→种子植物 重●难●突●破 重难01 植物类群结构对比 1．藻类：无根茎叶，无输导组织，孢子，水生 2．苔藓：有茎叶、假根，无输导组织，孢子，阴湿矮小 3．蕨类：有根茎叶，有输导组织，孢子，阴湿较高大 4．种子植物：根茎叶齐全，输导组织发达，种子，陆生 速记：藻无根叶藓假根，蕨有输导孢子存，裸子种子无果皮，被子花果最完整 重难02 裸子植物与被子植物核心区分 唯一判断标准：种子外有无果皮包被，是否形成果实 1．裸子：无果皮、无果实，种子裸露（松、银杏） 2．被子：果皮包裹种子，形成果实（桃、水稻、油菜） 重难03 植物进化总趋势 水生→陆生；结构简单→复杂；无输导组织→发达输导组织；孢子生殖→种子生殖。 高●分●技●巧 技巧01 类群快速判断口诀 水中漂浮无根叶，一定是藻类； 矮小潮湿有假根，苔藓不会错； 叶片背后孢子斑，归属蕨类植物； 开花结果有果皮，被子最高等； 种子裸露无花果，裸子记松衫柏。 技巧02 孢子植物 & 种子植物划分技巧 孢子植物：藻类、苔藓、蕨类（依靠孢子繁殖，生殖离不开水） 种子植物：裸子、被子（依靠种子繁殖，受精不需水，陆生优势强） 技巧03 单子叶、双子叶植物快速区分 种子两片子叶、网状叶脉、直根 ——双子叶植物； 种子一片子叶、平行叶脉、须根 —— 单子叶植物。 解●题●模●型 模板01 类群特征对比简答模板 例：对比苔藓和蕨类植物 答：相同点：都生活在阴湿环境，依靠孢子繁殖，受精离不开水； 不同点：苔藓只有茎、叶和假根，无输导组织，植株矮小；蕨类有真正根、茎、叶，体内有输导组织，植株更高大。 模板02 裸子、被子区分答题模板 该植物种子裸露，无果皮包被，无花和果实，属于裸子植物； 该植物种子外有果皮包被，能形成果实，具备六大器官，属于被子植物。 命题热点01 细胞分裂、生长、分化 1．很多古诗词中蕴含着生物。下列诗句中划线部分生物对应的生物类群，正确的是（     ） A．海带海中长，青绦舞碧浪。——藻类生物 B．返景入深林，复照青苔上。——蕨类植物 C．陟彼南山，言采其蕨。——苔藓植物 D．桃之夭夭，灼灼其华。——裸子植物 【答案】A 【详解】A．海带生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，属于藻类生物，A正确。 B．青苔是苔藓植物，有茎和叶的分化，但无真正的根，不属于蕨类植物，B错误。 C．蕨有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，属于蕨类植物，而非苔藓植物，C错误。 D．桃树能开花结果，种子外有果皮包被，属于被子植物；裸子植物的种子裸露，无果皮包被，D错误。 微笔记 古诗词情境辨析 1.本题考点 依据文字描述区分藻类、苔藓、蕨类、裸子植物、被子植物的核心特征。 2.解题思路与做题方法 (1)抓取诗句关键词，锁定生物名称； (2)三步走判定：有无根茎叶分化→有无输导组织→繁殖方式； (3)逐项排除错误选项： - A 海带：水生、无根茎叶分化→藻类，正确； - B 青苔=苔藓，并非蕨类，排除； - C “蕨”属于蕨类，不是苔藓，排除； - D 桃树开花结果、种子外有果皮，是被子植物，排除。 3.知识点清单 (1)藻类：无根、茎、叶；大多生活在水中； (2)苔藓：有茎、叶，假根，无输导组织； (3)蕨类：有根、茎、叶+输导组织；叶片生孢子囊； (4)被子植物：开花结果，种子外有果皮包被；裸子植物种子裸露，无果皮。 2．海带不仅营养丰富，而且具有重要的生态价值。关于海带，下列说法错误的是（     ） A．能进行光合作用 B．由多个细胞构成 C．日常食用可预防地方性甲状腺肿 D．通过根吸收水和无机盐 【答案】D 【详解】A．海带属于藻类，体内含有叶绿素和藻黄素等光合色素，能进行光合作用制造有机物，A正确。 B．海带是多细胞藻类，由多个细胞构成，B正确。 C．海带中富含碘元素，地方性甲状腺肿是饮食中缺碘导致甲状腺激素合成不足引起的，日常食用海带可补充碘，预防该病，C正确。 D．藻类没有根、茎、叶的分化，海带的根状物仅起固着作用，不能吸收水和无机盐，D错误。 微笔记 海带特性正误判断选择题 1.本题考点 多细胞藻类结构特点、生理功能、实际应用。 2.解题思路与做题方法 (1)牢记藻类没有真正意义上的根、茎、叶； (2)逐个核对：能光合、多细胞、富含碘都是正确表述； (3)D选项陷阱：海带的根状物只起固定作用，不能吸收水和无机盐，判定错误。 3.知识点清单 (1)海带含叶绿素，可进行光合作用制造有机物； (2)全身细胞吸收水分、无机盐，根状物仅固定； (3)富含碘元素，食用可预防缺碘性地方性甲状腺肿。 3．中国科研团队发现新物种——广东观音座莲。这种植物根、茎粗壮，叶片背面有孢子囊群，不开花，不结种子。请分析与此植物属于同一类群的是（     ） A．地钱 B．桫椤 C．红豆杉 D．水稻 【答案】B 【详解】A．地钱属于苔藓植物，只有假根，没有真正的根，与题干中根、茎粗壮的特征不符，A不符合题意。 B．桫椤属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，叶片背面有孢子囊群，依靠孢子繁殖，不开花不结种子，与广东观音座莲属于同一类群，B符合题意。 C．红豆杉属于裸子植物，能产生种子，种子裸露，不符合题干植物不开花不结种子的特征，C不符合题意。 D．水稻属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，依靠种子繁殖，不符合题干植物特征，D不符合题意。 微笔记 根据特征匹配植物类群选择题 1.本题考点 蕨类植物标志性特征判定。 2.解题思路与做题方法 (1)圈画题干关键条件：有根和茎、叶片背面孢子囊、不开花不结种子； (2)特征对应：有真根+孢子囊群→蕨类； - 地钱（苔藓，假根）、红豆杉（裸子）、水稻（被子）全部排除；桫椤为典型珍稀蕨类，匹配题意。 3.知识点清单 (1)蕨类特有标志：叶片背面孢子囊群；依靠孢子繁殖； (2)苔藓只有假根；裸子、被子依靠种子繁殖。 4．小红参加植物园研学活动的行走路线如下图所示，她依次见到的四类植物可能是（     ） A．水绵、银杏、满江红、葫芦藓 B．墙藓、紫菜、金鱼藻、苏铁 C．圆柏、玉米、海带、衣藻 D．地钱、卷柏、银杉、山楂树 【答案】D 【详解】A．水绵属于藻类植物，银杏属于裸子植物，满江红属于蕨类植物，葫芦藓属于苔藓植物。顺序为“藻类→裸子→蕨类→苔藓”，与题干顺序不符，A错误。    B．墙藓属于苔藓植物，紫菜属于藻类植物，金鱼藻属于被子植物，苏铁属于裸子植物。顺序为“苔藓→藻类→被子→裸子”，与题干顺序不符，B错误。    C．圆柏属于裸子植物，玉米属于被子植物，海带属于藻类植物，衣藻属于藻类植物。顺序为“裸子→被子→藻类→藻类”，与题干顺序不符，C错误。    D．地钱属于苔藓植物，卷柏属于蕨类植物，银杉属于裸子植物，山楂树属于被子植物。顺序为“苔藓→蕨类→裸子→被子”，与题干顺序完全匹配，D正确。 微笔记 植物园路线顺序匹配选择题 1.本题考点 各类群代表植物识记，按指定顺序：苔藓→蕨类→裸子植物→被子植物。 2.解题思路与做题方法 (1)先把四个位置固定对应的类群； (2)将选项里每种植物先行归类，依次比对顺序，顺序不一致直接排除； (3)D项：地钱（苔藓）→卷柏（蕨类）→银杉（裸子）→山楂树（被子），顺序完全契合。 3.知识点清单 (1)苔藓代表：地钱、葫芦藓、墙藓； (2)蕨类代表：卷柏、满江红、桫椤； (3)裸子代表：银杏、银杉、苏铁、圆柏； (4)被子代表：玉米、山楂、桃树； (5)藻类：水绵、紫菜、衣藻，不进入本题序列。 5．稀土元素在新能源、新材料等领域应用广泛，但在地壳中分布较稀散且不易分离和提纯。我国科学家发现，在广东广泛分布的一种蕨类植物——乌毛蕨，可富集稀土元素并形成稀土矿物晶体（如图），这为稀土尾矿库区的治理提供了新思路。 回答下列问题： (1)土壤中稀土元素被乌毛蕨的__________（答器官名称）吸收后，随着水分通过__________组织运输到叶中富集，该运输过程依靠植物的__________作用提供拉力。 (2)据图观察，稀土矿物晶体在细胞间隙大量聚集，但未见于细胞内，推测晶体很难通过__________（答细胞结构名称）进入细胞质。 (3)在稀土尾矿库区土地上种植乌毛蕨，除了可以富集回收稀土元素外，还可以__________（答一点即可）。 【答案】(1) 根 输导 蒸腾 (2)细胞膜 (3)修复尾矿库区生态环境（或减少稀土对环境的污染、保持水土，答出一点合理即可） 【详解】（1）植物吸收土壤中水分和溶解在水中的矿质元素的主要器官是根，因此土壤中稀土元素由根吸收。植物体内的输导组织负责运输水分和无机盐，溶解在水中的稀土元素随水分通过输导组织运输。植物的蒸腾作用通过叶片散失水分，能够为水分和无机盐向上运输提供拉力。 （2）植物细胞壁是全透性的，细胞膜是控制物质进出细胞的边界结构，大分子的稀土矿物晶体无法通过细胞膜进入细胞质，因此仅能聚集在细胞间隙，该结构为细胞膜。 （3） 该应用针对稀土尾矿库区治理，除富集回收稀土外，乌毛蕨的根系可以固定土壤保持水土，还能降低土壤中稀土的含量减轻污染，起到修复矿区生态环境的作用，答出任意一点合理即可。 微笔记 乌毛蕨综合 1.本题考点 蕨类吸收运输、蒸腾作用、细胞膜功能、生态价值。 2.解题思路与做题方法 (1)水分无机盐固定路径：根吸收→输导组织运输，蒸腾作用向上拉动水分； (2)控制物质进出细胞的结构为细胞膜，大分子晶体无法穿过； (3)生态题围绕水土保持、矿区修复、减轻污染作答即可。 3.知识点清单 (1)蕨类依靠根吸收水和无机盐，体内存在输导组织； (2)蒸腾作用是水分在植物体内向上运输的主要动力； (3)细胞膜具有选择透过性，控制物质进出细胞； (4)蕨类根系固土，可保持水土、修复被污染的土壤环境。 6．如图是五种不同生物的形态结构示意图，请分析并回答下列问题： (1)小明到郊外游玩时，用矿泉水瓶装了一些河水带回实验室，一周后，他发现瓶子内壁长出了“绿膜”，这些“绿膜”与图中的____________（填字母）属于同一类群。图中靠孢子繁殖的有____________（填字母），其中____________（填字母）有真正的根茎叶，还有专门运输物质的通道，因而所属类群植物长得相对比较高大。 (2)图中①②都是植物的生殖器官，但二者在结构上存在明显差异，其中②比①多了起保护作用的____________，且B、D两种植物的繁殖过程都摆脱了对____________的依赖，因而分布十分广泛。 (3)假如你在森林中迷了路，可以借助苔藓植物的分布辨别方向，因为大多数树干的____________（选填“背光面”或“向光面”）苔藓多，所以树干长苔藓的一面多朝北。 【答案】(1) E A、C、E A (2) 果皮 水环境 (3)背光面 【分析】图中A是蕨类植物、B是裸子植物、C是苔藓植物、D是被子植物、E是藻类。 【详解】（1）久置的河水中长出的“绿膜”是藻类，因此这些“绿膜”与图中的E藻类属于同一类群；图中E藻类、C苔藓植物、A蕨类植物都依靠孢子繁殖后代，因此靠孢子繁殖的是ACE；其中A蕨类植物有真正的根、茎、叶分化，体内分化出了专门运输物质的输导组织，因此所属类群的植物相对高大。 （2）①是裸子植物的种子，②是被子植物的果实，果实由种子和果皮组成，因此②比①多了起保护作用的果皮；B裸子植物和D被子植物都属于种子植物，依靠种子繁殖，繁殖过程都摆脱了对水环境的依赖，因此适应能力强，分布十分广泛。 （3）苔藓植物的生殖过程离不开水，适宜生长在阴暗潮湿的环境中；北半球森林中，树干的背光面（北侧）光照少、湿度更高，更适合苔藓生长，因此大多数树干的背光面苔藓更多。 微笔记 识图综合 1.本题考点 孢子植物与种子植物对比、生存习性、结构差异。 2.解题思路与做题方法 (1)识图先定类群：A蕨、B裸子、C苔藓、D被子、E藻类； (2)河水绿膜是浮游藻类对应E；孢子繁殖：藻类、苔藓、蕨类（A、C、E）；只有蕨类具备完善根茎叶与输导组织； (3)被子果实比裸子种子多一层果皮保护；种子植物生殖脱离水环境； (4)苔藓喜阴湿，树干背光面湿度大，苔藓生长更旺盛。 3.知识点清单 (1)孢子植物：藻类、苔藓、蕨类，受精过程依赖水； (2)种子植物（裸子+被子）生殖摆脱水环境限制，适应性更强； (3)果皮作用：保护种子；苔藓可依据生长方位判断野外南北方向。 7．生物小组学习了植物类群知识后，筹备“植物活化石”推荐活动，结合讨论内容及图示回答问题： (1)甲同学推荐桫椤：它不开花、不结果，靠叶片背面的孢子囊群（如图）繁衍后代。根据以上提示，你认为属于桫椤的特征有_______（多选）。 A．根非常简单，称为假根  B．茎中没有导管 C．有根茎叶的分化        D．有输导组织 结合上述特征可知，桫椤需要在_______的环境中生长，否则生存会受威胁。 (2)乙同学推荐银杏（又名白果树）：观察下图，可判断银杏属于_______植物，理由是其种子外面没有_______包被；日常俗称的“白果”，其实是银杏的_______（填器官名称）。 (3)丙同学推荐珙桐（俗称“鸽子树”）：珙桐的两片白色“大花瓣”实为叶转化的苞片，苞片内有棕色球状花序。结合下图，据此判断，珙桐属于_______植物。 (4)丁同学提议对上述三种植物按植物类群进化顺序排序：_____→_____→_____。 (5)还有其他同学推荐了植物中的“大熊猫”——________；“千年铁树开花”所指的植物——_______。它们同属于_______植物。 【答案】(1) CD 潮湿 (2) 裸子 果皮 种子 (3)被子 (4) 桫椤 银杏 珙桐 (5) 红豆杉 苏铁 裸子 【详解】（1）桫椤靠孢子繁殖，属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织；假根、茎中无导管是苔藓植物的特征。CD符合题意，AB不符合题意。 桫椤蕨类植物，产生孢子繁殖后代，生殖过程依赖水，需要生活在潮湿环境中。 （2）银杏种子裸露，种子外面没有果皮包被，不形成果实，属于裸子植物；银杏没有真正的果实，俗称的“白果”其实是银杏的种子。 （3）由题图可知珙桐的种子外有果皮包被，能形成果实，还具有开花结构（花序），符合被子植物的特征，珙桐属于被子植物。 （4）植物进化遵循由低等到高等的规律，类群进化顺序为蕨类植物→裸子植物→被子植物，对应题中三种植物就是：桫椤→银杏→珙桐。 （5）红豆杉是我国特有的珍稀裸子植物，被称为植物中的“大熊猫”；“千年铁树开花”中的铁树就是苏铁，红豆杉和苏铁的种子都裸露、无果皮包被，都属于裸子植物。 微笔记 “植物活化石”综合 1.本题考点 蕨类、裸子、被子特征辨析、植物进化顺序、珍稀特色植物识记。 2.解题思路与做题方法 (1)桫椤：孢子繁殖、有根茎叶与输导组织→蕨类，生殖离不开潮湿环境； (2)银杏种子无果皮包裹→裸子植物，白果是种子而非果实； (3)珙桐能开花、种子外有果皮→被子植物； (4)进化规律：低等→高等：蕨类→裸子植物→被子植物； (5)记忆专属珍稀裸子植物：红豆杉、苏铁。 3.知识点清单 (1)桫椤：现存木本蕨类，需潮湿环境； (2)裸子植物：种子裸露，无果皮，银杏、银杉、红豆杉、苏铁； (3)被子植物：珙桐，开花结果，最高等植物类群； (4)植物进化主线：蕨类→裸子植物→被子植物。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $