精品解析：2025年甘肃省兰州十一中教育集团中考三模语文试题

绝密★启用前 2025年甘肃省兰州十一中教育集团九年级第三次模拟考试语文试卷 考试时间：150分钟；总分：120分 第I卷（选择题） 一、单选题：本大题共3小题，每题2分，共6分。 1. 维新人士在思想禁锢中破壁发声，革命党人于山河破碎时摇旗呐喊，二者皆以自强不息之姿，为民族未来劈开前路。下面是同学们为他们写的书法作品，其中赏析有误的一项是（ ） A. 图1谭嗣同《狱中题壁》属于楷书，方正坚劲，一笔一画间体现出维新派人士大义凛然的气概。 B. 图2孙中山在恳亲大会上的题词属于隶书，敦厚庄重，按提顿折处突显出民主革命先驱沉稳坚毅的风骨。 C. 图3鲁迅《自嘲》属于草书，龙飞凤舞，狂放飘逸中表现出文化革命主将爱憎分明的品质。 D. 图4毛泽东《七律·到韶山》属于行书，潇洒畅达，行云流水般展现出新中国缔造者改天换地的豪情。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查书法作品鉴赏。 C.草书笔画简约流畅，多连笔，形态多变，富有节奏感与艺术表现力。篆书线条匀净圆转，结构对称，象形性强，风格古朴典雅。由此可判断，图3鲁迅《自嘲》属于篆书，不是草书； 故选C。 2. 宣传组的同学准备拟写一副对联来向科研工作者致敬，有些措辞他还犹豫不决，请根据上联内容，为他挑选一幅合适的下联（ ） 上联：智慧铸就千秋碑，科技领航显英才 A. 引领创新万里程，研发驱动展宏图 B. 创新引领万里程，研发驱动宏图展 C. 创新引领万里程，研发驱动展宏图 D. 创新引领万里程，研发驱动成绩显 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对联。 根据上联“智慧铸就千秋碑，科技领航显英才”结构“四字主谓短语+三字偏正短语，四字主谓短语+三字动宾短语”逐一分析各项即可。 A.四字动宾短语+三字偏正短语，四字主谓短语+三字动宾短语，不合适； B.四字主谓短语+三字偏正短语，四字主谓短语+三字主谓短语，不合适； C.四字主谓短语+三字偏正短语，四字主谓短语+三字动宾短语，合适； D.四字主谓短语+三字偏正短语，四字主谓短语+三字主谓短语，不合适； 故选C。 3. 结语：活着的农业文明史 农耕是衣食之源，文明之根。①当清晨的第一缕阳光照在黄河水面，②洒在那些历经沧桑的古梨树枝头，③我们看到的不仅是森林一样的果园，④更是一部活着的农业文明史。它用600余年的坚守告诉世界——真正的可持续发展，从来都是传统智慧与现代文明的和谐共鸣。 上面的材料中，没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A.第①句“当清晨的第一缕阳光照在黄河水面”，此句是对自然场景的客观描述，仅交代“阳光照射黄河水面”这一事实，没有运用比喻、拟人、夸张等任何修辞手法； B.第②句“洒在那些历经沧桑的古梨树枝头”，“历经沧桑”原本用于形容人经历过许多世事变迁，这里将其用于修饰“古梨树”，赋予了梨树人类的情感和经历，属于拟人的修辞手法； C.第③句“我们看到的不仅是森林一样的果园”，用“森林”的特征来描绘“果园”的繁茂，明确将“果园”比作“森林”，属于比喻的修辞手法； D.第④句“更是一部活着的农业文明史”，将果园的发展历程及承载的意义比作“活着的农业文明史”，用具体事物（果园）体现抽象概念（文明史），属于比喻的修辞手法； 故选A。 第II卷（非选择题） 二、填空阅读题：本大题共10小题，共64分。 （本题共8小题） 4. 阅读下面语段，完成题目。 “万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”莱昂纳德·科恩曾以诗意的方式描写了人生的苦难。但苦难从不值得被歌颂，真正给人力量的，是在苦难中生发出的不认命、不服输的自强不息的精神。 98年出生的河南姑娘李福贵的父母都有严重生理缺陷，生活的重担全落在她一人肩上。然而，她却表示：“人生应无所畏惧，哪怕身处沟壑也要仰望繁星。”__________________。她用一辆穿梭于乡间的小货车，装下生活的琐碎与沉重，承载起村里老人的期盼与依靠。她从生活中jí qǔ力量，用坚韧的肩膀扛起生活的重担，用温暖的举动传递着善意。她不仅身处泥潭深渊，而且坚持向阳生长，续写自己人生中一个又一个暖阳春日。 苦难不是终点，而是成长的土壤。她如同向日葵一样向阳而生，她用行动告诉我们，原生家庭无法定义人生，真正的强者是能在泥泞里开出花来，更能将苦难中的养分化作濡养生命、温暖他人的力量。 （1）根据拼音写汉字，为加点字注音。 jí qǔ_____________ 濡养_____________ （2）文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（ ） ①在裂痕中寻找光亮 ②但她没有向命运低头 ③命运一次次将她推入泥泞 ④而是在泥泞中扎根 A. ①②③④ B. ①②④③ C. ②④③① D. ③②④① （3）画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】（1） ①. 汲取 ②. rú （2）D （3）将“不仅……而且……”改为“虽然……但是……” 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音和字形。 ①汲取（jí qǔ）：指取水。引申为吸取，吸收。 ②濡养（rú yǎng）：滋养。 【小问2详解】 本题考查句子的衔接和排序。 ③“命运一次次将她推入泥泞”先客观陈述李福贵面临的困境，此句中的“泥泞”与横线前面的“身处沟壑”相照应，作为后续态度与行动的背景铺垫，应放在首位； ②“但她没有向命运低头”用“但”表转折，承接“命运推她入泥泞”，引出她“不认命”的主观态度，因此②句应放在③句的后面； ④“而是在泥泞中扎根”体现她在困境中的坚守，是“不向命运低头”的具体表现，承接②句，因此④句应放在②句的后面； ①“在裂痕中寻找光亮”中的“裂痕”呼应开头科恩诗句“万物皆有裂痕”，“寻找光亮”进一步升华她的精神追求，且此句作为行动的精神指引与横线后面的“她用一辆穿梭于乡间的小货车，装下生活的琐碎与沉重，承载起村里老人的期盼与依靠”“用坚韧的肩膀扛起生活的重担，用温暖的举动传递着善意”“向阳生长”相呼应，因此①句应放在④句的后面； 综合以上可知正确的排序应为：③②④①； 故选D。 【小问3详解】 本题考查病句的辨析与修改。 “她不仅身处泥潭深渊，而且坚持向阳生长”中的关联词使用不当，“不仅……而且……”表递进关系，而“身处泥潭深渊”是客观困境，“坚持向阳生长”是主观上的转折性选择，二者并非递进关系，而是转折关系。因此这里应将关联词“不仅……而且……”改为表转折关系的关联词“虽然……但是……”。 5. 中华民族绵延千年传承至今的文化瑰宝，是国家文化软实力的重要源头，请你补充相应的内容。 古今中外，无数文人学者以笔为锋，抒发万般思绪。或悲苦，或感怀，或舒畅，或达观，皆为世间真情。欧阳修被贬滁州，《醉翁亭记》中“_______________，_______________”的醉态，尽显太守与民同乐的酣畅与满足；李白遭遇谗毁，《行路难（其一）》中“_______________，_______________”满含他对理想的执着，失意中仍心存希望；刘禹锡改革失败，《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“_______________，_______________”体现他通晓新旧交替，展望未来风光的乐观；苏轼兄弟分离，《水调歌头》中“但愿人长久，_______________”借月抒怀，表达美好祝愿，尽显豁达胸襟。 【答案】 ①. 苍颜白发 ②. 颓然乎其间（者） ③. 长风破浪会有时 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春 ⑦. 千里共婵娟 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“苍颜、颓然、长风破浪、直、挂、帆、济、沧、沉舟、侧、畔、病、婵娟”等字词容易写错。 6. 前言：什川古梨园系统 5月19日，联合国粮农组织正式认定“甘肃皋兰什川古梨园系统”为全球重要农业文化遗产，这标志着甘肃传统农业文化获得国际认可。截zhì（ ）目前，我国全球重要农业文化遗产增加到25项，数量继续保持世界首位。 “什川古梨园系统”位于兰州市皋兰县什川镇黄河沿岸。这里的古梨园历史yōu（ ）久，现存百年以上的古梨树近万株，当地先民在长期的梨园生产管理实践中，积累并传承了一系列极具特色的农作方法与智慧。珍稀的古梨树种质资源、宝贵的复合用地技艺及其知识体系、独特的梨园生态景观及乡土文化，是“什川古梨园系统”的核心要素。 阅读上面的材料，完成下题。 （1）根据文段中的拼音写出相应的汉字。 ①截zhì（ ） ②yōu久（ ） （2）有同学读到“什川古梨园系统”时，思考“系统”的意思。结合语境推测，“系统”的意思应该是______。（①有条理或有顺序的②按一定的关系组成的整体③具有特定功能或目的）（请从括号内选择，只填序号） 【答案】（1） ①. 至 ②. 悠 （2）② 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 （1）截至：jié zhì，本义指截止到某个时候，语段中的意思是截止到目前，我国全球重要农业文化遗产增加到25项。 （2）悠久：yōu jiǔ，本义指年代久远，语段中的意思是什川古梨园的历史年代久远。 【小问2详解】 本题考查词语语境义理解。 “系统”在语境中指向“什川古梨园系统”，结合文段可知，该系统包含珍稀的古梨树种质资源、复合用地技艺及其知识体系、独特的梨园生态景观及乡土文化等核心要素，这些要素相互关联构成一个整体。因此，此处“系统”指按一定的关系组成的整体。故选②。 7. 专栏一：梨园生态景观 奔流不息的黄河穿过兰州城后，在什川镇调皮地掉头北上，拐出一个“S”形的弯。以这个“S”形的弯为中心，古梨树 甲 （星罗棋布/浩如烟海），构成了一幅立体的山水画卷。“春赏花、夏乘凉、秋摘果、冬观雪”，______。每年四月，万亩梨花竞相绽放，如雪似云，吸引着数十万左右游客前来观赏。在这里，几乎每户庭院都种植梨树，房前屋后、道路两旁，处处可见古梨树的身影。这种“梨在村中，村在梨园”的庭院格局， 乙 （创造/营造）出古梨园与当地民居融合的独特景观。 阅读上面的材料，完成下题。 （1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙横线处。 甲______ 乙______ （2）在文段横线处补写一个句子，使整段文字语意完整连贯。 （3）文段中画波浪线的句子有语病，请你修改。 【答案】（1） ①. 星罗棋布 ②. 营造 （2）示例：四季皆景，美不胜收。 （3）将“数十万左右”改为“数十万”或“十万左右”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查词义辨析。 甲处： 星罗棋布：形容数量很多，分布很广。 浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。 根据文段“以这个‘S’形的弯为中心，古梨树……构成了一幅立体的山水画卷”可知，此处形容古梨树分布广，应选用“星罗棋布”。 乙处： 营造：有计划、有目的地建造或创造（氛围、景观等）。 创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。 根据文段“这种‘梨在村中，村在梨园’的庭院格局……出独特景观”可知，此处指构建融合景观，应选用“营造”。 【小问2详解】 本题考查语句补写。 需补写的句子要承接前文“春赏花、夏乘凉、秋摘果、冬观雪”，使整段文字语意完整连贯，体现梨园四季景观的特点或吸引力。 根据原文“春赏花、夏乘凉、秋摘果、冬观雪”可知，这是对梨园四季不同景致的概括，补写的句子应总结这种四季分明的景象所展现出的梨园魅力，起到承上启下的作用，既要呼应前文的四季描述，又要为后文写游客前来观赏等内容做铺垫。 示例：展现了什川古梨园四季各异的迷人景致。 【小问3详解】 本题考查病句辨析及修改。 原句“万亩梨花竞相绽放，如雪似云，吸引着数十万左右游客前来观赏”存在语义重复的语病，“数十万”本身就表示一个概数，“左右”也表示不确定的概数，二者同时使用造成重复，正确的修改是将“数十万左右”改为“数十万”或“十万左右”，修改后的句子是“万亩梨花竞相绽放，如雪似云，吸引着数十万游客前来观赏”（或“万亩梨花竞相绽放，如雪似云，吸引着十万左右游客前来观赏”）。 8. 小陇同学准备在班级黑板报开设“时评专栏”板块，下面是这一期的稿件，请你帮他完成下面问题。 ①文化兴则国运兴，____________________。一个国家的综合国力，归根到底就是科技硬实力和文化软实力的集成。 ②回望历史，文明的每一次跨越，都是文化和科技的双向奔赴。从“铅与火”推动图书、报刊等（ ）发展，到“光与电”催生广播、电视等繁荣发展，历史上每一次文化和科技的大融合都带来人类社会的大发展大跃升。随着新一轮科技革命和产业变革加速演进，以数字化、网络化、智能化为特征的文化和科技融合浪潮席卷全球。DeepSeek等大模型的广泛应用激发了大众AI创作的巨大热情，电影《哪吒之魔童闹海》的爆火（ ）出科技赋能文化生产的无限潜能；成都世运会借助科技之力，打造出独具特色、智能物联的赛场景观。 ③文化和科技融合的浪潮奔涌向前。争做勇向涛头立的“弄潮儿”，放开手脚创新创造，积极探索文化和科技融合的有效机制，必将为文化强国建设提供（ ）的强大能量。 （1）括号内应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 迅疾 体现 源源不断 B. 迅疾 展现 间不容发 C. 迅猛 体现 间不容发 D. 迅猛 展现 源源不断 （2）给文中横线处填写恰当的句子。 【答案】（1）D （2）示例：科技强则国家强 【解析】 【小问1详解】 本题考查词语运用。 第一空： 迅猛：指速度快且有力量、气势猛。“迅疾”指速度快。这里形容“铅与火”推动相关事物发展，用“迅猛”更能体现其发展的强劲态势，所以此空应选“迅猛”； 第二空： 展现：指明显地表现出来；“体现”指某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。这里用“展现”能很好地表明电影爆火把科技赋能的潜能明显表现出来，因此这里应选“展现”； 第三空： 源源不断：指接连不断。“间不容发”形容情势危急。这里说为文化强国建设提供持续的能量，用“源源不断”符合语境； 故选D。 【小问2详解】 本题考查句子补写。 横线前“文化兴则国运兴”为“主语（文化）+谓语（兴）+连词（则）+主语（国运）+谓语（兴）”的简洁对称句式，横线处其结构也应与之对称。整个段落围绕“文化与科技融合对国家发展的意义”展开，从材料第②段“文化和科技的双向奔赴”“文化和科技的大融合”，第③段“文化和科技融合的浪潮奔涌向前”可知，这里均强调科技和文化发展对国家发展的积极作用。横线前面“文化兴则国运兴”强调的是文化对国家发展的积极意义，因此横线处所填的内容应是科技发展对国家发展的积极意义，因此横线处可填“科技强则国家强”。“科技强则国家强”与“文化兴则国运兴”结构对称，且“科技强则国家强”直接点出科技与国家实力的正向关联，与段落中“科技赋能文化生产”“为文化强国建设提供能量”等内容形成呼应。 9. 名著阅读。 （1）曾有一些有识之士一致呼吁：艾青是世界性人物，他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合……我们认为艾青适合作为诺贝尔文学奖的候选人，但结果未能如愿。假如艾青获得了当年的诺贝尔文学奖，请拟写一则颁奖词，结合《艾青诗选》点出其精神品质。 （2）擅长绘画的艾青，他的诗歌表现出“诗中有画”的特点，常选择具有鲜明色调的词语去表达感受。请结合材料内容，简要分析这一特点，并判断材料选自哪一首诗。 链接材料： 从塞外吹来的/沙漠风/已卷去北方的生命的绿色/与时日的光辉/一片暗淡的灰黄/蒙上一层揭不开的沙雾/那天边疾奔而至的呼啸/带来了恐怖/疯狂地/扫荡过大地/荒漠的原野/冻结在十二月的寒风里/村庄呀/山坡呀/河岸呀/颓垣与荒冢呀/都披上了土色的忧郁…… 【答案】（1）示例：艾青，这位以诗歌为犁，深耕于中国大地与人类精神原野的诗人，实至名归。他的诗，是古老东方文化与世界文学潮流的美妙和声。《我爱这土地》中，“连羽毛也腐烂在土地里面”，将自己与祖国大地生死相依的情感，凝为震撼灵魂的绝唱，这份对故土的眷恋，能让全世界热爱祖国的人产生共鸣。他也始终心系人民，《大堰河——我的保姆》以饱含深情的笔触，为底层劳动人民塑像，展现出人性的光辉与苦难中的坚韧，触动着每一个关注人类命运的心灵。他的诗歌意象雄浑，语言富有力量，既有东方诗歌的含蓄之美，又有现代诗歌的先锋气质，在世界文学之林，如同一颗璀璨的星辰，照亮着人类对爱与正义的追寻之路。 （2）示例：“诗中有画”特点：材料中运用了“灰黄”“土色”等鲜明的色彩词语，描绘出了一幅阴沉、压抑的画面，如“从塞外吹来的/沙漠风/已卷去北方的生命的绿色/与时日的光辉/一片暗淡的灰黄/蒙上一层揭不开的沙雾”，通过色彩的组合，营造出萧瑟、悲凉的氛围，让读者能直观地感受到画面感，体现了“诗中有画”的特点。 这段材料选自《北方》 【解析】 【小问1详解】 首先明确颁奖词的格式与写作要求，因为需要结合《艾青诗选》点出精神品质，所以要先梳理艾青诗歌的核心意象与对应的精神内核，再用凝练、有感染力的语言组织内容，契合颁奖词的庄重性与赞美性。 示例：艾青是当之无愧的世界诗人，他的诗歌蕴含着古老文化与世界的深切融合。在《艾青诗选》中，艾青有着深沉的爱国情怀，他以笔为剑，抒发对祖国的热爱与对民族命运的担忧，如《我爱这土地》，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，将自己对祖国的深情融入土地、河流等意象中，震撼人心。同时，他始终关注着人民，诗歌里满是对人民苦难的同情与对他们抗争精神的赞美，像《大堰河——我的保姆》，以真挚的情感描绘大堰河的悲惨一生，体现出对底层劳动人民的深切关怀。他的诗歌风格独特，意象鲜明，语言富有张力，具有穿越时空的艺术魅力，值得这份殊荣。 【小问2详解】 首先回忆艾青诗歌“诗中有画”的特点的具体内涵，因为要结合所给材料分析，所以先定位材料中出现的色调类词语，分析其营造的画面氛围与传递的情感，再结合对《艾青诗选》中名篇内容的记忆，判断诗歌篇目。 “诗中有画”特点分析：材料运用“灰黄”“土色”等色彩鲜明的词语，构建出画面。“从塞外吹来的/沙漠风/已卷去北方的生命的绿色/与时日的光辉/一片暗淡的灰黄/蒙上一层揭不开的沙雾”，通过“绿色”消失，“灰黄”等色彩渲染，营造出北方大地萧瑟、压抑、充满苦难的氛围，使读者能直观感受到画面的阴沉与悲凉，体现“诗中有画”，以色彩与景象的描绘传递情感。 示例：材料中运用了“灰黄”“土色”等鲜明的色彩词语，描绘出了一幅阴沉、压抑的画面，如“从塞外吹来的/沙漠风/已卷去北方的生命的绿色/与时日的光辉/一片暗淡的灰黄/蒙上一层揭不开的沙雾”，通过色彩的组合，营造出萧瑟、悲凉的氛围，让读者能直观地感受到画面感，体现了“诗中有画”的特点。 诗歌判断：这段材料选自《北方》。文段描绘寒冬时节北方原野被风沙侵袭、土地荒芜、村庄破败的苍凉景象，抒发对苦难国土的悲痛，与《北方》全诗描写北方大地饱受灾难、充满悲悯的内容、基调完全契合。 阅读下面的文字，完成各题。 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲急领消，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。 一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的家畜和动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱，草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。 在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传、口口相授，对各种草木的习性、作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。 除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙、道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄苓格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四滥。小柴胡的根细长，多用子治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，热水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，墩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一位位交情甚厚的老友。初春的风在苍花的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。 背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着断生。阳坡上的黄芩，灌木丛中 的小柴胡，田埂边的益母草，点点墩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答 …… （选自2024年3月22日《人民日报》） 10. 文中提到“山中的小草”有各自的性格，请你依据对文本的理解，填写表格。 习性 性格 黄芩 喜欢阳坡，只要有一点泥土就能生长 ① 小柴胡 ② 调皮 益母草 喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛 ③ 11. 结合全文，根据括号中的提示，品味语言。 （1）农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缀而轻，生怕把它踩疼。（体会加点词语的表达效果） （2）初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈者轻盈的脚步边走边唱。（请从修辞的角度进行赏析） 12. 在孩子眼里，草木是伙伴；在大人眼里，草木是宝贝。如今在“我”眼里，草木是一位位交情甚厚的老友。请结合选文内容谈谈你对这几句话的理解。 13. 读完这篇散文，你也许会想到“自然”“生命”“和谐”“乡愁”等词语，请结合选文内容，任选一个词语谈谈你的看法。 【答案】10. ①坚韧 ②喜欢往灌木丛里钻，散发出特殊的香气 ③外向 11. （1）“疼”表面是黄芩的感受，实际上是指农人的感受，这是一种情感的投射；表现了农人对黄芩的珍视、爱护之情。 （2）拟人的修辞手法，将“初春的风”“苏醒的小溪”人格化；生动形象地写出了风的自得自在、溪水的轻盈欢快；表达了“我”回乡时的喜悦之情。 12. ①儿时的“我”常常跟随大人进山识草木，那时草木和“我”是亲密无间的伙伴；②在大人眼中，草木是美食、饲料、“救命草”等宝贝，人们关注的是草木的实用价值；③长大后，即使“我”远离故土，但草木深植在“我”的记忆中，成为“我”生命中的一部分，“我”也总会走进山里去见见草木，所以草木是“我”交情甚厚的老友。 13. 示例一：“自然”。选文开篇点题，交代自己对乡村自然的喜爱，由自己回到乡村后眼前所见自然之景，回忆起童年时在乡村采摘黄芩、小柴胡、益母草的自然之乐，字里行间洋溢着对自然的喜爱。 示例二：“和谐”。作者由眼前所见之草木，回忆起草木在孩子、在大人眼中的重要性，进而主要介绍了黄芩、小柴胡、益母草三种草药的习性与采摘经历。无论是乡里人采摘 草药，还是草药之于乡里人的作用，都可见人与自然之间的和谐共生，表达了“我”对与自然和谐相处生活的珍视与喜爱。 示例三：“乡愁”。作者开篇交代自己越来越喜欢回到乡村，结尾也表明自己总会走进山 里，去看看这些草木。不论是回乡，还是见到草木，作者都难掩喜悦之情，表达了作者对故乡的深深眷念之情。 【解析】 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 ①根据题干黄芩“喜欢阳坡，只要有一点泥土就能生长”的习性提示，结合第⑤段“除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙、道路旁边，只要有一点泥土就能生长”可以看出，黄芩适应性强，不挑生长环境，能够在各种较为艰难的地方如荒石缝隙、道路旁边等，只要有少量泥土就能存活生长，展现出其顽强的生命力和对环境极强的适应能力。故可概括其性格特点为：坚韧、顽强等； ②根据题干小柴胡“调皮”的性格特点，结合第⑥段“小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在”可知，小柴胡喜欢生长在灌木丛中，散发着特殊的香气。故其习性可概括为：喜欢往灌木丛里钻，散发出特殊的香气； ③根据题干益母草“喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛”的习性提示，结合第⑦段“益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛”可以看出，益母草喜欢生长在显眼的地方，长势旺盛。故其性格可概括为：外向。 【11题详解】 本题考查对重点词句的赏析。 （1）赏析词语，首先从含义上理解词语的本义，分析词语在语境中的含义及表达的情感；其次从判断词性上，分析词语所反映的情形、表现出的人物品质、表达的情感等；还可以从修辞上，判断运用的修辞手法，具体分析修辞的作用及表达的情感。 “疼”本是形容人疼痛的感受，这里用来形容黄芩的感受，实际上是把人的情感投射到小草身上，写出了农人对黄芩的心疼、珍惜的态度，运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现了农人对黄芩的怜惜和爱护之情，也体现出春天初生的黄芩的娇嫩。 （2）可以采用如下的答题模式：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。这句话运用了拟人的修辞手法，赋予了风“奔跑”、小溪“迈着轻盈的脚步边走边唱”的人的动作和情态，将风和小溪人格化，生动形象地写出了风吹得自由自在，小溪唱得的轻盈欢快，描绘出初春时大自然充满生机与活力的景象，增强了语言的感染力和表现力。结合第⑧段前句“每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一位位交情甚厚的老友”可知，表达出了“我”回到家乡时的愉悦心情。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第④段“在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴”可知，在孩子眼里，他们从小就去认识草木，和草木一起成长，所以草木是伙伴； 结合第④段“在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的‘救命草’”可知，在大人眼里，草木有实用价值，可作食物、饲料、药材等，大人们关注的是草木的实用价值，所以是宝贝； 结合第①段“或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲急领消，心生愉悦”，第⑧段“每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一位位交情甚厚的老友”可知，“我”随着年龄增长，对草木有了深厚的感情和独特的认知，把它们视为交情甚厚的老友，体现了“我”对草木的尊重、喜爱和与它们之间特殊的情感联系。 【13题详解】 本题考查对情感主旨的把握。 结合文章的主要内容及情感主旨，从题干给出的词语中任选一个进行分析即可。文章围绕作者回到乡村后对山中小草的观察与感受展开，描绘了太行山的雄伟与温柔，以及山中草木的丰富多样，详细介绍了黄芩、小柴胡、益母草等小草的生长习性、特点和用途等，同时也讲述了自己与这些小草之间的情感联系以及对乡村的深厚感情。表达了作者对自然、对乡村的热爱和眷恋之情，体现了对草木顽强生命力的赞美，以及对人与自然和谐共处、乡村生活中朴素智慧的敬仰与珍惜，也传达出对生命的尊重和对乡村美好记忆的珍视。 示例一：“自然”。选文中对太行山的草木进行了细致的描写，展现了大自然的丰富多彩和蓬勃生机。作者对草木的关注和喜爱，表达了对自然的敬畏和赞美之情，体现了人与自然和谐共处的美好愿景。 示例二：“生命”。文章中的小草各有特点，都有着自己的生长规律和价值，它们的存在就是生命的体现。无论是黄芩、小柴胡还是益母草等，都展现了顽强的生命力，同时也与人类的生活息息相关，生命之间相互依存，共同构成了丰富多彩的世界。 示例三：“和谐”。太行山中草木和人们和谐共生，草木是孩子们儿时的伙伴，更是大人们眼中的“救命草”，体现了草木对人们的重要性；同时人们珍惜、爱护草木，人对草木的尊重和利用体现了一种和谐的关系。人们根据草木的特性来利用它们，同时也保护它们的生长，这种相互依存、相互尊重的关系就是和谐的体现。 示例四：“乡愁”。作者一次次回到乡村去看草木，把草木视为老友，这种对乡村草木的深厚情感其实也是对家乡的一种眷恋和乡愁的体现。草木承载着作者对家乡的记忆和情感，让他在远离家乡时也能找到心灵的寄托，表达了作者对故乡的深深眷念之情。 阅读下面的文字，完成下面小题。 在全社会大力弘扬工匠精神 薛晴 ①国之重器，始于匠心，惟匠心以致远。随着中国制造业的全面崛起，肇端于手工业实践的工匠活动，在现代社会文明进程中彰显出跨越时空的价值，在长期实践中培育形成了执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。奋斗新征程，建功新时代，全社会应大力弘扬工匠精神。 ②在执着专注中涵养敬业美德。本职工作是敬业美德形成和发展的现实基础。对待本职工作，常怀敬畏之心，专心、守职，应当受到社会尊重和爱戴。无论是企业家还是从业者，只要以尊敬和严谨的态度来对待自己的工作，尽心竭力、专心致志，就会得到国家和社会认可。通过选树先进典型、强化规范引领，才能使“干一行、爱一行、钻一行”蔚然成风，才能激昂并开拓全社会攻坚克难的奋进力量，才能“保持战略定力，咬定青山不放松，不为各种风险所惧，朝着既定的战略目标，坚定不移向前进”。 ③在精益求精中淬炼乐业境界。精益求精是工匠精神的核心，体现的是工匠对产品质量或服务永无止境的极致追求。极致源于梦想，追求源于热爱。“敬业是一种美德，乐业是一种境界。”在中国共产党领导下，一代代热爱自己职业的劳动者，从来没有停止过对精益求精的追求，“始终保持着良好的精神状态，把承受挫折、克服困难当作是对自己人生的挑战和考验，在克服困难、解决问题中提升能力和水平，在履行职责中实现自身的价值，在对事业的执着追求中享受工作带来的愉悦和乐趣”。 ④在一丝不苟中锻造勤业操守。一丝不苟是工匠精神的特质，描述的是工匠认真细致、笃实严谨、从不马虎、全力以赴的工作态度。无论在什么岗位，从事何种工作，一丝不苟的态度才是最核心的竞争力。事实上，工作中经验并不是完全可靠的，当环境和细节悄然改变时，经验就会出现盲区。所谓“谨慎能捕千秋蝉，小心驶得万年船”“差之毫厘，谬以千里”。责任重于泰山，才会有“如临深渊，如履薄冰”的自觉，才会尽全力做好每一个细节。面对未知的挑战，心存敬畏、一丝不苟才能抵御风险，才能锻造勤业操守，做到勤奋但不盲目。只有不断追求工作的高质量高标准，勤于创造、勇于奋斗，才会在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。 ⑤在追求卓越中磨砺精业能力。追求卓越是工匠精神的灵魂，是在工作中不断突破自我、超越自我以达到“更上一层楼”的过程。对于广大劳动群众而言，自觉地实现自我改造，意味着在一丝不苟、脚踏实地工作的同时要树立远大抱负并为之奋斗；意味着需要以自我革新的勇气打造和锤炼自己，增强实干能力，磨砺过硬本领，将敬业升华为精业，找到人生出彩舞台。 ⑥匠心追梦，技能报国。惟有大力弘扬工匠精神，才能让工匠精神释放出璀璨的时代光芒，引领广大人民群众敬业、乐业、勤业、精业，在拼搏中不断超越自我、在奋斗中创造精彩人生，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。 （有删改） 14. 阅读全文，下列选项中最能概括本文中心论点的一项是（ ） A. 技能报国是新时代的具体要求。 B. 敬业精神是社会发展的动力，值得推崇。 C. 全社会应大力弘扬工匠精神，引领人们敬业、乐业、勤业、精业。 D. 对待自己的职业要做到追求享乐，追求卓越。 15. 第④段中画波浪线的句子使用了道理论证方法，试分析其作用。 16. 以下材料是否适合作为“在精益求精中淬炼乐业境界”的论据，并说明原因。 【材料】 1986年，周东红进入宣纸厂做捞纸工。由于技术不熟练，他每天起早贪黑进行练习，虚心向老师傅们学习。为了提高产品合格率，他延长工作时间，功夫不负有心人，周东红的捞纸技术日益提高。现在他说，天天和同事一起捞纸、吃饭、探讨捞纸技术，是一种快乐。 17. 第③段画线句与《敬业与乐业》中“敬业即是责任心，乐业即是趣味”有异曲同工之妙，请你结合文章内容写出你的理解。 【答案】14. C 15. 通过引用民间谚语、成语和名言警句讲道理，强调了工作中要有一丝不苟的态度，使论证更真实可信，使文章更具有说服力和感染力。 16. 合适。材料中周东红认真细致、虚心学习、乐在其中的工作态度，表明他对工作精益求精、充满热情和责任感，能够论证“在精益求精中淬炼乐业境界”的论点。 17. 第③段画线句强调了敬业是职业中的精益求精，是负责任的态度，这是一种美德；乐业是指在工作中发现乐趣，热爱自己的职业，这是更高的思想境界。因此画线句与《敬业与乐业》中“敬业即是责任心，乐业即是趣味”的内涵是一致的。 【解析】 【导语】这篇议论文以“工匠精神”为核心，通过“敬业”“乐业”“勤业”“精业”四个维度展开论述，结构清晰，论证严密。文章开篇以“国之重器，始于匠心”破题，结尾呼应“匠心追梦，技能报国”，形成闭环。作者善用道理论证（如“谨慎能捕千秋蝉”）、事例论证（隐含周东红案例）等手法，将传统工匠精神与现代职业价值观相融合，强调在新时代背景下“执着专注、精益求精”的实践意义。文中引用的“敬业是美德，乐业是境界”等语句，既凝练主旨又富有感染力。 【14题详解】 本题考查论点查找。 A．“技能报国是新时代的具体要求”，文章虽有“匠心追梦，技能报国”的表述，但这只是在强调弘扬工匠精神后的意义和作用，并非文章的中心论点，中心论点应是关于弘扬工匠精神这一行为的倡导，所以A选项错误； B．“敬业精神是社会发展的动力，值得推崇”，文章不仅论述了敬业精神，还阐述了乐业、勤业、精业等方面，“敬业精神”只是工匠精神内涵的一部分，不能全面概括文章主旨，所以B选项错误； C．文章开篇点明“奋斗新征程，建功新时代，全社会应大力弘扬工匠精神”，接着分别从执着专注（敬业）、精益求精（乐业）、一丝不苟（勤业）、追求卓越（精业）四个方面论述工匠精神的内涵和意义，结尾再次强调“惟有大力弘扬工匠精神，才能让工匠精神释放出璀璨的时代光芒，引领广大人民群众敬业、乐业、勤业、精业”，所以“全社会应大力弘扬工匠精神，引领人们敬业、乐业、勤业、精业”能准确概括本文中心论点，C选项正确； D．“对待自己的职业要做到追求享乐，追求卓越”，“追求享乐”与文章中所表达的“乐业”（是在对事业的执着追求中享受工作带来的愉悦和乐趣）意思不符，且表述错误，文章强调的是弘扬工匠精神，而不是追求享乐，所以D选项错误； 故选C。 【15题详解】 本题考查论证方法。 根据第④段中的“谨慎能捕千秋蝉，小心驶得万年船”“差之毫厘，谬以千里”“如临深渊，如履薄冰”可知，这些民间谚语、成语和名言警句，从不同角度强调了在工作中保持认真细致、笃实严谨态度的重要性。运用道理论证，将抽象的“一丝不苟的勤业操守”这一观点，以人们熟悉的、有说服力的话语呈现出来，使论证更真实可信，避免了空洞说教，让读者更易理解在工作中秉持一丝不苟态度的必要性，增强了文章的说服力和感染力，有力地支撑了该段“在一丝不苟中锻造勤业操守”的分论点。 【16题详解】 本题考查补充论据。 该材料适合作为“在精益求精中淬炼乐业境界”的论据，原因如下： 体现精益求精：材料中提到周东红1986年进入宣纸厂做捞纸工，因技术不熟练，每天起早贪黑练习，还延长工作时间，以提高产品合格率。这种不断努力提升自己技术、追求产品更高质量的行为，正是工匠精神中精益求精的体现。他不满足于现有的技术水平，通过持续的学习和实践，力求在捞纸这一工作上做到更好，符合“精益求精是工匠精神的核心，体现的是工匠对产品质量或服务永无止境的极致追求”这一观点。 体现乐业境界：材料中说周东红现在觉得天天和同事一起捞纸、吃饭、探讨捞纸技术是一种快乐。这表明他从自己的工作中获得了乐趣，真正热爱自己所从事的捞纸工作。他在追求精益求精的过程中，不仅提升了自己的技能，还体会到了工作带来的愉悦，达到了“乐业”的境界，与“在精益求精中淬炼乐业境界”所表达的在追求极致的过程中享受工作乐趣相契合。 材料中周东红的事例，很好地诠释了在对工作精益求精的追求中，能够淬炼出乐业境界，所以适合作为该论点的论据。 【17题详解】 本题考查比较阅读。 在《敬业与乐业》中，“敬业即是责任心”，意味着对待工作要认真负责，全身心地投入，这与本文中强调的敬业是一种美德相呼应。本文提到敬业是对本职工作常怀敬畏之心，以尊敬和严谨的态度对待工作，尽心竭力、专心致志，这正是责任心的体现，是一种值得称赞的美德。 而“乐业即是趣味”，说的是在工作中能发现乐趣，从而享受工作。本文中“乐业是一种境界”，指的是劳动者在对事业的执着追求中享受工作带来的愉悦和乐趣，在精益求精的过程中，因为热爱自己的职业而获得更高层次的精神体验。两者都表达了乐业是一种超越了单纯工作本身，从工作中获得快乐和满足的状态，是一种更高的思想境界。所以，第③段画线句“敬业是一种美德，乐业是一种境界”与《敬业与乐业》中“敬业即是责任心，乐业即是趣味”在内涵上是一致的，都深刻地阐述了敬业和乐业的本质特征及其在职业生活中的重要意义。 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 ①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 ①山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆，经平林浅坞间，道旁竹石蒙翳，有泉伏不见，作泠泠琴筑声。予欣然停舆听，久之而去。至白云寺，谒魏公祠，憩远公庵，然后由其麓狙杙①以上。山多怪石，若卧若立，若搏若噬，蟠拏②撑拄，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉，线脉萦络，下坠于沼；举瓢酌尝，味极甘冷。泉上有亭，名与泉同。草木秀润，可荫可息。过此，则峰回磴盘，十步一折，委曲而上，至于龙门，两崖并峙，若合而通，窄险深黑，过者侧足。 ②登者，止者，哦者，啸者，惫而喘者，恐而啕者，怡然若有乐者，怅然俯仰感慨若有悲者：虽所遇不同，然莫不皆有得也。 （节选自高启《游天平山记》） 【注释】①狙杙（jū yì）：像猕猴攀登小木桩一样。②蟠（pán）：盘曲。拏（ná）：牵引。 18. 解释下列句中加点的词。 （1）至若春和景明______________ （2）予尝求古仁人之心______________ （3）至则舍舟就舆______________ （4）不可名状______________ 19. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 予尝求古仁人之心 名之者谁 B. 不以物喜 属予作文以记之 C. 下坠于沼 而泻出于两峰之间者 D. 怡然若有乐者 望之蔚然而深秀者 20. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）予欣然停舆听，久之而去。 21. 【甲】【乙】两文都运用了借景抒情的方法，分别表达了作者怎样的情感？ 【答案】18. ①. 日光 ②. 探求 ③. 放弃 ④. 说出 19. D 20. （1）在朝廷做官就替百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官就替君王担忧。 （2）我高兴地停下车来听，很久才离去。 21. 甲文表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。乙文表达了作者对天平山风景的喜爱和对大自然的赞美之情。 【解析】 【导语】两篇文言文都通过描写自然景色来反映人们的内心情感和思想境界。《岳阳楼记》通过对阴雨和晴朗天气的对比，表达了古仁人不以物喜、不以己悲的高尚情操，强调了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的责任感。《游天平山记》则通过对山中景色的描绘，展现了游人因所见不同而产生的多样情感，反映了人们在自然面前的不同感悟。 【18题详解】 本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。 （1）句意：到了春风和煦，阳光明媚的时候。景：日光。 （2）句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求：探求。 （3）句意：我们到了后就弃船坐车。舍：放弃。 （4）句意：无法形容描绘。名：说出。 【19题详解】 本题考查一词多义。 A.助词，的/代词，它； B.介词，因为/连词，来，用来； C.介词，到/介词，从； D.两个“然”都用于形容词词尾，可译为“……的样子”； 故选D。 【20题详解】 本题考查翻译语句。翻译时应注意如下重点字词的意思： （1）居：处在。庙堂之高：定语后置句，正常语序为“高庙堂”，指在朝廷做官。之：定语后置的标志。则：就。忧：忧：为……担忧。处江湖之远：定语后置句，正常语序为“处远江湖”，这里指被贬谪到边远地区做地方官。 （2）予：我。欣然：高兴的样子。停舆：停下车子。久之：过了很久。之：是音节助词，无实义，仅用来补足音节。去：离开。 【21题详解】 本题考查理解作者情感。 结合甲文③段“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民……其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”可知，这里直接表达了古仁人不因为外界环境的好坏和自己的得失而或喜或悲，而是担忧百姓，担忧君主，体现了范仲淹始终将国家和百姓放在心中重要位置的爱国爱民情怀。这种情怀超越了个人的利益和情感，是一种为天下人谋幸福的高尚情操。故本文表现了作者豁达的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。 结合乙文第①段“山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆……予欣然停舆听，久之而去”可知，作者在途中听到泉水声如同琴筑声，便欣然停下车来聆听许久，这一细节描写体现出作者对天平山景色的喜爱，从听觉角度感受到了天平山的美妙之处，被这里的景色所吸引。结合“山多怪石，若卧若立，若搏若噬，蟠拏撑拄……泉上有亭，名与泉同。草木秀润，可荫可息”可知，这里描写了天平山的怪石、泉水、草木等自然景观，作者细致地描绘这些景色，字里行间流露出对大自然的赞美之情。结合第②段“登者，止者，哦者，啸者……虽所遇不同，然莫不皆有得也”可知，作者描写登山者不同的神态和情绪，表明在这美丽的大自然景色中，不同的人有不同的感受，但都有所收获，也从侧面表达了对大自然的喜爱和赞美之情，因为大自然能给人带来如此丰富的情感体验。 【点睛】参考译文： 甲： 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 乙： 天平山距离城西南从水路走有三十里。我们到了后就弃船坐车，经过平旷的树林和山坞，路边有竹石遮蔽，有泉水藏而不见，只听见类似琴筑发出的清越的声音。我高兴地停下车来听，很久才离去。到了白云寺，我们拜谒魏公祠，在远公庵稍事休憩，然后由这里的山脚像猕猴攀小木桩一样攀登而上。山上有很多怪石，有的像躺着有的像站着，有的像要抓人有的像要咬人，如龙盘曲搏持，如柱撑天而立，无法形容描绘。又有泉水从乱石间冒出，叫白云泉，泉水细如线如脉，向下流坠入水潭中，用瓢舀来尝尝，那味道极是甘甜清冽。泉水上有个亭子，亭的名字与泉水相同。泉边草木秀丽润泽，遮盖成荫可供休憩。过了这里，则峰回路转，登山的石道盘绕，十步一折，蜿蜒曲折而上，一直到龙门。两面山崖壁立对峙，中通一小径，窄小险峻幽深黑暗，仅容一人侧身而过。 继续登山的，停下来休息的，吟哦感叹的，疲惫喘气的，惊恐而哭的，怡然而乐的，俯仰之间怅然感慨像有所悲伤的，虽然所遇到的看到的不一样，但都有收获。 阅读下面诗词、完成题目。 【甲】 秋下荆门 霜落荆门江树空， 布帆无恙①挂秋风。 此行不为鲈鱼脍， 自爱名山入剡中②。 【乙】 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 【注释】①布帆无恙：指旅途平安。②剡（shàn）中：今浙江嵊州一带，这里有很多名山。 22. 下列说法正确的一项是（ ） A. 【甲】诗中“此行不为鲈鱼脍，自爱名山入剡中”表达了诗人对自然山水的热爱之情。 B. 【乙】诗通过描写边塞秋夜的景色，抒发了作者戍边生活的悲苦之情。 C. 【甲】诗语言沉郁顿挫，情感深沉；【乙】诗语言清新自然，意境开阔。 D. 两首诗都运用了托物言志的手法，通过描写秋天的景色来表达诗人的志存高远。 23. 请分析两首诗在写作技巧上的相似之处。 【答案】22. A 23. 都运用了对比手法。《秋下荆门》中诗人以不为鲈鱼脍而爱名山入剡中，形成一种对比，突出自己对山水的热爱；《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，月是故乡明”，通过白露节的月亮在故乡和他乡的对比，表达对故乡的思念。 【解析】 【导语】这两首秋日题材的诗歌展现了截然不同的艺术风貌。李白《秋下荆门》以明快笔调勾勒秋江行旅图，流露出纵情山水的洒脱；杜甫《月夜忆舍弟》则以沉郁的边秋意象，抒写战乱中的骨肉离散之痛。前者见盛唐气象，后者显诗史笔力，共同构成唐代秋诗的双璧。 【22题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 B.乙诗通过描写边塞秋夜的景色，抒发了诗人对兄弟的思念和对战争的忧虑。所以选项“抒发了作者戍边生活的悲苦之情”的说法不正确； C.甲诗语言清新自然，意境开阔，能直接感受到诗人对山水的喜爱；乙诗沉郁顿挫，情感深沉，蕴含着对家乡的思念等复杂情感，该选项表述颠倒，说法不正确； D.两首诗主要是借景抒情，表达个人的情感，并非托物言志，也没有体现“诗人的志存高远”，所以该选项“两首诗都运用了托物言志的手法，通过描写秋天的景色来表达诗人的志存高远”的说法不正确； 故选A。 【23题详解】 本题考查写作手法及对比阅读。 《秋下荆门》里“此行不为鲈鱼脍，自爱名山入剡中”句意：这次出行不是为了品尝美味的鲈鱼脍，而是因为自己喜爱名山而前往剡中。诗人将对功名利禄的追求与对自然山水的热爱进行对比，突出了自己不慕富贵、钟情山水的志趣。 《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，月是故乡明”句意：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。通过同一轮月亮在故乡和他乡给人的不同感受进行对比，白露时节，在他乡看到的月亮总觉得没有故乡的明亮，这种对比强烈地表达了诗人对故乡的深深思念之情。同时，《月夜忆舍弟》中还通过“戍鼓断人行”的战乱之景与诗人对兄弟的思念之情形成对比，更加凸显了离别的痛苦和对和平、团聚的渴望。 根据以上分析可知：两首诗在写作技巧上都运用对比手法。 三、作文：本大题共1小题，共50分。 24. 阅读下面材料，按要求作文。 在某些时刻，会突然感觉神清气爽。或是雨后初晴，泥土混着青草的芬芳沁人心脾；或是登高望远，山风的清凉刹那间带走满心烦忧；又或是捧书半日释卷时，智慧之光拨开思维的迷雾……这些神清气爽的时刻，都是生活的馈赠。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请以“神清气爽的时刻”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 【答案】例文： 神清气爽的时刻 连续三天的数学模拟考像一场漫长的梅雨，把我困在验算纸和公式堆里。最后一门考完的那个傍晚，天空依旧灰蒙蒙的，我攥着满是红叉的试卷，沿着操场边缘慢慢走，鞋底碾过潮湿的落叶，发出细碎的呻吟，像极了此刻的心情。 书包带勒得肩膀生疼，我索性在看台的台阶上坐下。身后传来一阵窸窣声，回头时，一只灰鸽子正歪着头看我，脚边散落着半块没吃完的面包屑。它大概是被我口袋里的薄荷糖纸吸引了，扑腾着翅膀跳过来，小爪子在水泥地上敲出轻快的节奏。 我忽然想起外婆家的屋檐下，也总有这样的鸽子。小时候蹲在院子里看它们啄米，外婆会说：“你看鸽子多聪明，下雨前就躲进窝里，天一晴就出来晒太阳。”那时不懂，只觉得阳光落在羽毛上，亮得像撒了把碎金子。 风不知什么时候转了向，带着一丝潮湿的暖意拂过脸颊。我抬头，发现云层正在悄悄裂开一道缝，漏下的光像支温柔的笔，在远处的教学楼顶描出金边。操场边的香樟树抖了抖叶子，几颗水珠滚落，砸在台阶上，溅起细小的水花。 口袋里的薄荷糖被体温焐得发软，我剥开糖纸，清凉的气息瞬间钻进鼻腔。鸽子被声音惊动，扑棱棱飞起来，翅膀带起的风里，竟有青草抽芽的味道。我顺着它飞去的方向望去，操场尽头的围墙外，几株野蔷薇正攀着栅栏开得热闹，粉白的花瓣上还挂着雨珠，在渐亮的天光里闪闪烁烁。 原来雨早就停了。 紧绷的肩膀不知何时松了下来，心里那块发潮的抹布像是被这阵风卷走了。试卷上的红叉依旧刺眼，但好像也没那么可怕了——就像这天气，总有云开雾散的时候。远处传来同学的笑闹声，混合着卖冰棍的推车铃铛，忽然变得清晰又悦耳。 我站起身，拍了拍裤子上的灰。风穿过看台的立柱，发出呜呜的声响，像谁在轻轻唱歌。阳光终于完全挣脱云层，落在手背上，暖融融的。 那一刻，心里所有的褶皱都被熨平了。原来生活从不会一直阴沉，它总会在某个不经意的瞬间，递来一阵风、一缕光，或是一颗带着清凉气息的糖，告诉你：别慌，好日子正在赶来的路上。 这突如其来的神清气爽，是雨天后的馈赠，也是生活偷偷藏在裂缝里的温柔。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。“神清气爽的时刻”是指让人感到身心舒畅、精神明朗的瞬间，材料中给出了自然场景（雨后初晴）、行为体验（登高望远）、精神收获（捧书释卷）等示例，提示“时刻”可源于自然、生活实践或精神世界。“馈赠”强调这种时刻的珍贵性，需体现出其对人的积极影响，如缓解忧烦、启迪思维、带来愉悦等，避免仅描述场景而忽略“神清气爽”的感受与意义。可从自然治愈方面立意，描写自然景象带来的身心放松，如清晨的阳光、林间的鸟鸣，体现自然对人的抚慰作用；可从突破与释然方面立意，通过完成某件难事（如解出难题、坚持跑完长跑）后的轻松感，展现“神清气爽”源于自我突破；也可从精神共鸣方面立意，读一本书、听一段话或经历某个场景时，突然领悟道理，获得心灵通透的感觉；还可从生活小确幸方面立意，从日常小事（如朋友的一句关心、家人的一顿热饭）中感受到温暖，从而心生舒畅。 2.选材构思。可从个人经历选材，优先选择真实可感的事件，如考试失利后，在公园散步时被一阵花香吸引，瞬间释怀；如熬夜赶项目后，清晨推开窗看到第一缕阳光，疲惫消散；如和朋友争吵后，通过一次坦诚的聊天解开误会，心情明朗。也可选择场景细节，选材需包含具体的感官描写（视觉、听觉、嗅觉等），如“雨后泥土的腥气混着月季的甜香”“山风拂过耳边时，远处的蝉鸣突然清晰”，让“神清气爽”的感受有载体。 以记叙文为例，作文开头可设置铺垫，交代“神清气爽”前的状态，如烦躁、疲惫、迷茫，形成对比。例如“连续一周的阴雨天，像一块湿抹布堵在心头，直到那个周末的午后……”然后详细描写“时刻”的过程，分层次展现，如具体环境，时间、地点、景物；是什么让“我”感到变化，如一阵风、一句话、一个动作；以及从身体到心理的变化，如“紧绷的肩膀突然放松”“心里像被打开一扇窗”。高潮部分点明“神清气爽”的原因，将场景与内心感受结合，如“原来困住我的不是雨天，是不肯抬头看云的自己”。最后结尾呼应“馈赠”，说明这个时刻带来的影响，如学会珍惜当下、重拾动力，从而升华文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025年甘肃省兰州十一中教育集团九年级第三次模拟考试语文试卷 考试时间：150分钟；总分：120分 第I卷（选择题） 一、单选题：本大题共3小题，每题2分，共6分。 1. 维新人士在思想禁锢中破壁发声，革命党人于山河破碎时摇旗呐喊，二者皆以自强不息之姿，为民族未来劈开前路。下面是同学们为他们写的书法作品，其中赏析有误的一项是（ ） A. 图1谭嗣同《狱中题壁》属于楷书，方正坚劲，一笔一画间体现出维新派人士大义凛然的气概。 B. 图2孙中山在恳亲大会上的题词属于隶书，敦厚庄重，按提顿折处突显出民主革命先驱沉稳坚毅的风骨。 C. 图3鲁迅《自嘲》属于草书，龙飞凤舞，狂放飘逸中表现出文化革命主将爱憎分明的品质。 D. 图4毛泽东《七律·到韶山》属于行书，潇洒畅达，行云流水般展现出新中国缔造者改天换地的豪情。 2. 宣传组的同学准备拟写一副对联来向科研工作者致敬，有些措辞他还犹豫不决，请根据上联内容，为他挑选一幅合适的下联（ ） 上联：智慧铸就千秋碑，科技领航显英才 A. 引领创新万里程，研发驱动展宏图 B. 创新引领万里程，研发驱动宏图展 C. 创新引领万里程，研发驱动展宏图 D. 创新引领万里程，研发驱动成绩显 3. 结语：活着的农业文明史 农耕是衣食之源，文明之根。①当清晨的第一缕阳光照在黄河水面，②洒在那些历经沧桑的古梨树枝头，③我们看到的不仅是森林一样的果园，④更是一部活着的农业文明史。它用600余年的坚守告诉世界——真正的可持续发展，从来都是传统智慧与现代文明的和谐共鸣。 上面的材料中，没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 第II卷（非选择题） 二、填空阅读题：本大题共10小题，共64分。 （本题共8小题） 4. 阅读下面语段，完成题目。 “万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”莱昂纳德·科恩曾以诗意的方式描写了人生的苦难。但苦难从不值得被歌颂，真正给人力量的，是在苦难中生发出的不认命、不服输的自强不息的精神。 98年出生的河南姑娘李福贵的父母都有严重生理缺陷，生活的重担全落在她一人肩上。然而，她却表示：“人生应无所畏惧，哪怕身处沟壑也要仰望繁星。”__________________。她用一辆穿梭于乡间的小货车，装下生活的琐碎与沉重，承载起村里老人的期盼与依靠。她从生活中jí qǔ力量，用坚韧的肩膀扛起生活的重担，用温暖的举动传递着善意。她不仅身处泥潭深渊，而且坚持向阳生长，续写自己人生中一个又一个暖阳春日。 苦难不是终点，而是成长的土壤。她如同向日葵一样向阳而生，她用行动告诉我们，原生家庭无法定义人生，真正的强者是能在泥泞里开出花来，更能将苦难中的养分化作濡养生命、温暖他人的力量。 （1）根据拼音写汉字，为加点字注音。 jí qǔ_____________ 濡养_____________ （2）文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（ ） ①在裂痕中寻找光亮 ②但她没有向命运低头 ③命运一次次将她推入泥泞 ④而是在泥泞中扎根 A. ①②③④ B. ①②④③ C. ②④③① D. ③②④① （3）画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 5. 中华民族绵延千年传承至今的文化瑰宝，是国家文化软实力的重要源头，请你补充相应的内容。 古今中外，无数文人学者以笔为锋，抒发万般思绪。或悲苦，或感怀，或舒畅，或达观，皆为世间真情。欧阳修被贬滁州，《醉翁亭记》中“_______________，_______________”的醉态，尽显太守与民同乐的酣畅与满足；李白遭遇谗毁，《行路难（其一）》中“_______________，_______________”满含他对理想的执着，失意中仍心存希望；刘禹锡改革失败，《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“_______________，_______________”体现他通晓新旧交替，展望未来风光的乐观；苏轼兄弟分离，《水调歌头》中“但愿人长久，_______________”借月抒怀，表达美好祝愿，尽显豁达胸襟。 6. 前言：什川古梨园系统 5月19日，联合国粮农组织正式认定“甘肃皋兰什川古梨园系统”为全球重要农业文化遗产，这标志着甘肃传统农业文化获得国际认可。截zhì（ ）目前，我国全球重要农业文化遗产增加到25项，数量继续保持世界首位。 “什川古梨园系统”位于兰州市皋兰县什川镇黄河沿岸。这里的古梨园历史yōu（ ）久，现存百年以上的古梨树近万株，当地先民在长期的梨园生产管理实践中，积累并传承了一系列极具特色的农作方法与智慧。珍稀的古梨树种质资源、宝贵的复合用地技艺及其知识体系、独特的梨园生态景观及乡土文化，是“什川古梨园系统”的核心要素。 阅读上面的材料，完成下题。 （1）根据文段中的拼音写出相应的汉字。 ①截zhì（ ） ②yōu久（ ） （2）有同学读到“什川古梨园系统”时，思考“系统”的意思。结合语境推测，“系统”的意思应该是______。（①有条理或有顺序的②按一定的关系组成的整体③具有特定功能或目的）（请从括号内选择，只填序号） 7. 专栏一：梨园生态景观 奔流不息的黄河穿过兰州城后，在什川镇调皮地掉头北上，拐出一个“S”形的弯。以这个“S”形的弯为中心，古梨树 甲 （星罗棋布/浩如烟海），构成了一幅立体的山水画卷。“春赏花、夏乘凉、秋摘果、冬观雪”，______。每年四月，万亩梨花竞相绽放，如雪似云，吸引着数十万左右游客前来观赏。在这里，几乎每户庭院都种植梨树，房前屋后、道路两旁，处处可见古梨树的身影。这种“梨在村中，村在梨园”的庭院格局， 乙 （创造/营造）出古梨园与当地民居融合的独特景观。 阅读上面的材料，完成下题。 （1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙横线处。 甲______ 乙______ （2）在文段横线处补写一个句子，使整段文字语意完整连贯。 （3）文段中画波浪线的句子有语病，请你修改。 8. 小陇同学准备在班级黑板报开设“时评专栏”板块，下面是这一期的稿件，请你帮他完成下面问题。 ①文化兴则国运兴，____________________。一个国家的综合国力，归根到底就是科技硬实力和文化软实力的集成。 ②回望历史，文明的每一次跨越，都是文化和科技的双向奔赴。从“铅与火”推动图书、报刊等（ ）发展，到“光与电”催生广播、电视等繁荣发展，历史上每一次文化和科技的大融合都带来人类社会的大发展大跃升。随着新一轮科技革命和产业变革加速演进，以数字化、网络化、智能化为特征的文化和科技融合浪潮席卷全球。DeepSeek等大模型的广泛应用激发了大众AI创作的巨大热情，电影《哪吒之魔童闹海》的爆火（ ）出科技赋能文化生产的无限潜能；成都世运会借助科技之力，打造出独具特色、智能物联的赛场景观。 ③文化和科技融合的浪潮奔涌向前。争做勇向涛头立的“弄潮儿”，放开手脚创新创造，积极探索文化和科技融合的有效机制，必将为文化强国建设提供（ ）的强大能量。 （1）括号内应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 迅疾 体现 源源不断 B. 迅疾 展现 间不容发 C. 迅猛 体现 间不容发 D. 迅猛 展现 源源不断 （2）给文中横线处填写恰当的句子。 9. 名著阅读。 （1）曾有一些有识之士一致呼吁：艾青是世界性人物，他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合……我们认为艾青适合作为诺贝尔文学奖的候选人，但结果未能如愿。假如艾青获得了当年的诺贝尔文学奖，请拟写一则颁奖词，结合《艾青诗选》点出其精神品质。 （2）擅长绘画的艾青，他的诗歌表现出“诗中有画”的特点，常选择具有鲜明色调的词语去表达感受。请结合材料内容，简要分析这一特点，并判断材料选自哪一首诗。 链接材料： 从塞外吹来的/沙漠风/已卷去北方的生命的绿色/与时日的光辉/一片暗淡的灰黄/蒙上一层揭不开的沙雾/那天边疾奔而至的呼啸/带来了恐怖/疯狂地/扫荡过大地/荒漠的原野/冻结在十二月的寒风里/村庄呀/山坡呀/河岸呀/颓垣与荒冢呀/都披上了土色的忧郁…… 阅读下面的文字，完成各题。 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲急领消，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。 一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的家畜和动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱，草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。 在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传、口口相授，对各种草木的习性、作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。 除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙、道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄苓格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四滥。小柴胡的根细长，多用子治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，热水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，墩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一位位交情甚厚的老友。初春的风在苍花的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。 背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着断生。阳坡上的黄芩，灌木丛中 的小柴胡，田埂边的益母草，点点墩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答 …… （选自2024年3月22日《人民日报》） 10. 文中提到“山中的小草”有各自的性格，请你依据对文本的理解，填写表格。 习性 性格 黄芩 喜欢阳坡，只要有一点泥土就能生长 ① 小柴胡 ② 调皮 益母草 喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛 ③ 11. 结合全文，根据括号中的提示，品味语言。 （1）农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缀而轻，生怕把它踩疼。（体会加点词语的表达效果） （2）初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈者轻盈的脚步边走边唱。（请从修辞的角度进行赏析） 12. 在孩子眼里，草木是伙伴；在大人眼里，草木是宝贝。如今在“我”眼里，草木是一位位交情甚厚的老友。请结合选文内容谈谈你对这几句话的理解。 13. 读完这篇散文，你也许会想到“自然”“生命”“和谐”“乡愁”等词语，请结合选文内容，任选一个词语谈谈你的看法。 阅读下面的文字，完成下面小题。 在全社会大力弘扬工匠精神 薛晴 ①国之重器，始于匠心，惟匠心以致远。随着中国制造业的全面崛起，肇端于手工业实践的工匠活动，在现代社会文明进程中彰显出跨越时空的价值，在长期实践中培育形成了执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。奋斗新征程，建功新时代，全社会应大力弘扬工匠精神。 ②在执着专注中涵养敬业美德。本职工作是敬业美德形成和发展的现实基础。对待本职工作，常怀敬畏之心，专心、守职，应当受到社会尊重和爱戴。无论是企业家还是从业者，只要以尊敬和严谨的态度来对待自己的工作，尽心竭力、专心致志，就会得到国家和社会认可。通过选树先进典型、强化规范引领，才能使“干一行、爱一行、钻一行”蔚然成风，才能激昂并开拓全社会攻坚克难的奋进力量，才能“保持战略定力，咬定青山不放松，不为各种风险所惧，朝着既定的战略目标，坚定不移向前进”。 ③在精益求精中淬炼乐业境界。精益求精是工匠精神的核心，体现的是工匠对产品质量或服务永无止境的极致追求。极致源于梦想，追求源于热爱。“敬业是一种美德，乐业是一种境界。”在中国共产党领导下，一代代热爱自己职业的劳动者，从来没有停止过对精益求精的追求，“始终保持着良好的精神状态，把承受挫折、克服困难当作是对自己人生的挑战和考验，在克服困难、解决问题中提升能力和水平，在履行职责中实现自身的价值，在对事业的执着追求中享受工作带来的愉悦和乐趣”。 ④在一丝不苟中锻造勤业操守。一丝不苟是工匠精神的特质，描述的是工匠认真细致、笃实严谨、从不马虎、全力以赴的工作态度。无论在什么岗位，从事何种工作，一丝不苟的态度才是最核心的竞争力。事实上，工作中经验并不是完全可靠的，当环境和细节悄然改变时，经验就会出现盲区。所谓“谨慎能捕千秋蝉，小心驶得万年船”“差之毫厘，谬以千里”。责任重于泰山，才会有“如临深渊，如履薄冰”的自觉，才会尽全力做好每一个细节。面对未知的挑战，心存敬畏、一丝不苟才能抵御风险，才能锻造勤业操守，做到勤奋但不盲目。只有不断追求工作的高质量高标准，勤于创造、勇于奋斗，才会在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。 ⑤在追求卓越中磨砺精业能力。追求卓越是工匠精神的灵魂，是在工作中不断突破自我、超越自我以达到“更上一层楼”的过程。对于广大劳动群众而言，自觉地实现自我改造，意味着在一丝不苟、脚踏实地工作的同时要树立远大抱负并为之奋斗；意味着需要以自我革新的勇气打造和锤炼自己，增强实干能力，磨砺过硬本领，将敬业升华为精业，找到人生出彩舞台。 ⑥匠心追梦，技能报国。惟有大力弘扬工匠精神，才能让工匠精神释放出璀璨的时代光芒，引领广大人民群众敬业、乐业、勤业、精业，在拼搏中不断超越自我、在奋斗中创造精彩人生，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。 （有删改） 14. 阅读全文，下列选项中最能概括本文中心论点的一项是（ ） A. 技能报国是新时代的具体要求。 B. 敬业精神是社会发展的动力，值得推崇。 C. 全社会应大力弘扬工匠精神，引领人们敬业、乐业、勤业、精业。 D. 对待自己的职业要做到追求享乐，追求卓越。 15. 第④段中画波浪线的句子使用了道理论证方法，试分析其作用。 16. 以下材料是否适合作为“在精益求精中淬炼乐业境界”的论据，并说明原因。 【材料】 1986年，周东红进入宣纸厂做捞纸工。由于技术不熟练，他每天起早贪黑进行练习，虚心向老师傅们学习。为了提高产品合格率，他延长工作时间，功夫不负有心人，周东红的捞纸技术日益提高。现在他说，天天和同事一起捞纸、吃饭、探讨捞纸技术，是一种快乐。 17. 第③段画线句与《敬业与乐业》中“敬业即是责任心，乐业即是趣味”有异曲同工之妙，请你结合文章内容写出你的理解。 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 ①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 ①山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆，经平林浅坞间，道旁竹石蒙翳，有泉伏不见，作泠泠琴筑声。予欣然停舆听，久之而去。至白云寺，谒魏公祠，憩远公庵，然后由其麓狙杙①以上。山多怪石，若卧若立，若搏若噬，蟠拏②撑拄，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉，线脉萦络，下坠于沼；举瓢酌尝，味极甘冷。泉上有亭，名与泉同。草木秀润，可荫可息。过此，则峰回磴盘，十步一折，委曲而上，至于龙门，两崖并峙，若合而通，窄险深黑，过者侧足。 ②登者，止者，哦者，啸者，惫而喘者，恐而啕者，怡然若有乐者，怅然俯仰感慨若有悲者：虽所遇不同，然莫不皆有得也。 （节选自高启《游天平山记》） 【注释】①狙杙（jū yì）：像猕猴攀登小木桩一样。②蟠（pán）：盘曲。拏（ná）：牵引。 18. 解释下列句中加点的词。 （1）至若春和景明______________ （2）予尝求古仁人之心______________ （3）至则舍舟就舆______________ （4）不可名状______________ 19. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 予尝求古仁人之心 名之者谁 B. 不以物喜 属予作文以记之 C. 下坠于沼 而泻出于两峰之间者 D. 怡然若有乐者 望之蔚然而深秀者 20. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）予欣然停舆听，久之而去。 21. 【甲】【乙】两文都运用了借景抒情的方法，分别表达了作者怎样的情感？ 阅读下面诗词、完成题目。 【甲】 秋下荆门 霜落荆门江树空， 布帆无恙①挂秋风。 此行不为鲈鱼脍， 自爱名山入剡中②。 【乙】 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 【注释】①布帆无恙：指旅途平安。②剡（shàn）中：今浙江嵊州一带，这里有很多名山。 22. 下列说法正确的一项是（ ） A. 【甲】诗中“此行不为鲈鱼脍，自爱名山入剡中”表达了诗人对自然山水的热爱之情。 B. 【乙】诗通过描写边塞秋夜的景色，抒发了作者戍边生活的悲苦之情。 C. 【甲】诗语言沉郁顿挫，情感深沉；【乙】诗语言清新自然，意境开阔。 D. 两首诗都运用了托物言志的手法，通过描写秋天的景色来表达诗人的志存高远。 23. 请分析两首诗在写作技巧上的相似之处。 三、作文：本大题共1小题，共50分。 24. 阅读下面材料，按要求作文。 在某些时刻，会突然感觉神清气爽。或是雨后初晴，泥土混着青草的芬芳沁人心脾；或是登高望远，山风的清凉刹那间带走满心烦忧；又或是捧书半日释卷时，智慧之光拨开思维的迷雾……这些神清气爽的时刻，都是生活的馈赠。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请以“神清气爽的时刻”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $