甘肃平凉市灵台县独店中学2025-2026学年九年级下学期语文中考考前学情自测

**基本信息** 以“丝路陇韵，文脉相传”为主题，融合甘肃地域文化与语文核心素养，通过真实情境考查语言运用、思维能力与文化自信，适配中考三模综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/30分|字音字形、成语运用、病句修改、语句衔接、宣传语拟写、解说词创作、古诗文默写|以甘肃文化活动为情境，整合基础语言能力与实践应用，强化文化传承意识| |阅读理解|4篇/60分|非连文本（文旅融合）、记叙文（黄河筏工）、文言文（《送东阳马生序》）、名著（《红星照耀中国》等）|立足本土文化与经典文本，分层考查信息提取、分析鉴赏及文化理解能力| |作文|2选1/60分|陇原风情记叙、坚守话题议论|结合地域体验与价值思考，引导学生抒发真情实感，体现审美创造与文化认同|

2026 年甘肃省初中学业水平考试 语文全真模拟试卷 （满分：150 分 考试时间：150 分钟） 注意事项 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置。 全部答案均在答题卡上作答，写在本试卷上无效。 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用（30 分） 班级开展 “丝路陇韵，文脉相传”综合性学习活动，请你参与并完成 1—7 题。 陇原大地，扼守丝路要道，自古文风昌盛。祁连雪峰巍峨耸立，黄河之水奔腾不息，千年丝路驼铃悠悠回响，孕育了璀璨厚重的甘肃文化。崆峒仙山藏道家玄理，麦积石窟镌艺术瑰宝，陇东民歌婉转悠扬，临夏花儿情韵绵长。行走在这片热土，既能触摸历史的脉搏，也能感受时代的活力。如今，文旅融合之风兴起，古老的文化符号挣脱岁月桎梏，在创新中焕发光彩，让大美甘肃被更多人知晓。 1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。（4 分） (1) 脉搏（ ） (2) 桎梏（ ） (3) juān（ ）刻 (4) yōu（ ）扬 2.下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）（3 分） A. 麦积山石窟造像神态各异，栩栩如生，是西北石窟艺术的杰出代表。 B. 漫步兰州黄河风情线，两岸风光尽收眼底，令人心旷神怡。 C. 他对甘肃民俗文化一窍不通，却夸夸其谈，俨然一位资深研究者。 D. 陇原儿女凭借坚韧不拔的精神，攻坚克难，让家乡面貌改头换面。 3.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3 分） 甘肃历史悠久，文化______。从河西走廊的边塞诗篇，到黄土高原的民俗风情；从大漠戈壁的雄奇壮阔，到江南风韵的陇上江南，每一处风光都______着独有的地域魅力。传承本土文化，是我们每一位甘肃学子______的责任。 A. 渊博 彰显 义不容辞 B. 丰厚 彰显 义不容辞 C. 丰厚 显现 理所当然 D. 渊博 显现 理所当然 4.下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分） A. 通过开展 “寻访陇原文脉” 活动，使同学们加深了对家乡文化的了解。 B. 敦煌文旅项目不断创新，吸引了全国各地大量游客前来参观游览。 C. 能否传承好传统民俗，关键在于每一个人树立文化保护的意识。 D. 兰州太平鼓不仅是甘肃的文化名片，更是西北地区闻名的民间艺术。 5.依次填入下面语段空白处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）（3 分） 丝路古道，文脉绵长。 ， 。 ， 。古老文明与现代文明交融共生，绘就出陇原大地最美的画卷。 ①大漠风沙，磨砺出西北儿女豪爽的性格 ②石窟壁画，留存下跨越千年的艺术精华 ③黄河奔流，滋养着世代生活的陇原百姓 ④古道驼铃，诉说着丝绸之路的过往传奇 A. ②④①③ B. ③①④② C. ④②③① D. ①③②④ 6.综合性实践活动。（8 分） (1) 为 “丝路陇韵，文脉相传” 主题活动拟写一条宣传标语，要求紧扣主题，句式整齐。（4 分） (2) 活动现场需要你向外地游客介绍一处甘肃文化地标，请你从莫高窟、麦积山石窟、黄河石林中任选其一，写一段简短解说词。（4 分） 7.古诗文默写与文学常识填空。（6 分） (1) ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） (2) 长风破浪会有时， 。（李白《行路难》） (3) 范仲淹《岳阳楼记》中表达旷达胸襟的名句： ， 。 (4) 岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的千古名句： ， 。 (5) 《陋室铭》的作者是唐代文学家 ， 。 第二部分 阅读理解（60 分） （一）非连续性文本阅读（16 分） 阅读下面三则材料，完成 8—11 题。 材料一 甘肃是丝绸之路黄金段，文旅资源得天独厚。全省拥有世界文化遗产 3 处，国家级历史文化名城 4 座，各类文物古迹近两万处。敦煌莫高窟、嘉峪关长城、张掖七彩丹霞、甘南草原等景点享誉海内外。近年来，甘肃依托丝路文化、黄河文化、红色文化三大核心资源，大力发展文旅产业，推动 “文旅 + 农业”“文旅 + 非遗”“文旅 + 研学” 多元融合，让静态的文物 “活” 起来，让偏远的乡村富起来。 材料二 随着短视频、直播等新媒体普及，甘肃文旅开启 “云端出圈” 模式。各地文旅主播走进景区、乡村、非遗工坊，直播展示民俗表演、特色美食、手工艺品。临夏花儿、庆阳香包、定西剪纸、武威皮影等非遗项目借助网络走向全国。线上宣传带动线下旅游，2025 年甘肃省内游客数量、旅游总收入均实现大幅增长。但部分景区也暴露出配套设施不完善、服务水平参差不齐、文创产品同质化严重等问题。 材料三 甘肃部分热门景区游客满意度调查表 调查项目 非常满意 满意 一般 不满意 自然与人文景观 68% 27% 4% 1% 交通出行 42% 35% 18% 5% 餐饮住宿 38% 36% 20% 6% 景区服务 40% 33% 21% 6% 8.概括材料一的主要内容。（4 分） 9.结合材料二、材料三，说说甘肃文旅发展目前存在哪些问题？（4 分） 10.下列说法与材料内容不相符的一项是（ ）（4 分） A. 甘肃文旅资源丰富，拥有多处世界级、国家级文化旅游资源。B. 新媒体宣传助力甘肃文旅发展，线上引流有效带动线下旅游。C. 游客对甘肃各大景区的自然与人文景观满意度整体最高。 D. 景区交通、餐饮、服务等项目，游客不满意占比均超过 10%。 11.针对甘肃文旅现存问题，请你提出两条合理化建议。（4 分） （二）记叙文阅读（16 分） 黄河边的老筏工 ①黄河穿兰州城而过，滔滔河水裹挟着泥沙向东奔流。在黄河之滨，至今还能见到传统的羊皮筏子，而老周，便是当地最后一批坚守的筏工。 ②老周今年六十多岁，皮肤被黄河边的烈日晒成深褐色，双手粗糙厚实，布满老茧。从十七岁接过父辈的船桨，他与羊皮筏子相伴已有四十多个春秋。在过去交通不便的年代，羊皮筏子是黄河两岸重要的交通工具，载人运货，往来不息。如今公路、桥梁四通八达，羊皮筏子早已失去运输功能，转而成为特色旅游项目。不少老筏工纷纷转行，唯有老周，依旧守着这一方河面。 ③清晨天刚蒙蒙亮，老周就来到河边。他仔细检查筏体上的羊皮囊，挨个按压、修补，确保每一只皮囊都紧实不漏气。“羊皮筏子讲究的是细心，一囊漏气，整筏都危险。” 老周一边忙活，一边喃喃自语。四十多年来，这套流程他重复了无数遍，从未有过一丝懈怠。 ④游客渐渐多了起来。老周稳稳撑着木桨，羊皮筏子顺着水流缓缓前行。河水拍打着皮囊，发出 “哗哗” 的声响。他不急不躁，一边驾筏，一边向游客讲述羊皮筏子的历史、黄河两岸的老故事。从古代丝路商旅渡河，到抗战时期物资转运，再到兰州城的百年变迁，一个个鲜活的故事，顺着黄河水流淌开来。 ⑤有年轻游客问他：“大爷，现在挣钱的门路这么多，您为啥还守着这辛苦的行当？” 老周望向奔腾的黄河，眼神温和而坚定：“羊皮筏子不只是船，是咱黄河边上的老根，是老祖宗传下来的手艺。没人守，这门技艺就断了。” ⑥一次暴雨过后，黄河水位暴涨，水流湍急。景区暂停水上项目，可一位外地学者专程赶来，想乘坐羊皮筏子拍摄民俗纪录片。看着学者恳切的神情，老周犹豫片刻，还是答应了。同行的人都劝他冒险不值得，老周只是摆摆手：“人家是为了记录老手艺，我不能推辞。” ⑦那一天，浪头一次次拍打筏身，羊皮筏子在激流中颠簸摇晃。老周凝神聚力，双脚扎稳，手中木桨左右翻飞，凭借几十年的水上经验，稳稳操控着筏子。全程半个多小时，他大气不敢喘，额头布满汗珠。平安靠岸时，所有人都长舒一口气。学者连连道谢，老周只是抹了把汗，笑着说：“守了一辈子黄河，这点风浪，扛得住。” ⑧夕阳西下，落日余晖洒在黄河水面，波光粼粼。老周收起木桨，看着渐渐远去的游客，望着奔流不息的母亲河。他知道，自己终究会老去，但他希望这流淌千年的黄河文化、这质朴古老的民间技艺，能够一直传承下去，生生不息。 12.通读全文，说说老周坚守羊皮筏子的原因是什么？（4 分） 13.赏析第③段画线句中加点词语的表达效果。（4 分） 他仔细检查筏体上的羊皮囊，挨个按压、修补，确保每一只皮囊都紧实不漏气。 14.文章第⑥⑦段记叙暴雨后驾筏的故事，有什么作用？（4 分） 15.结合全文，谈谈你对文章标题 “黄河边的老筏工” 的理解。（4 分） （三）文言文阅读（18 分） 阅读下面文言文，完成 16—20 题。 送东阳马生序（节选） 宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 16.解释下列句中加点的词。（4 分） (1) 无从致书以观 __________ (2) 走送之 __________ (3) 俟其欣悦 __________ (4) 同舍生皆被绮绣 __________ 17.下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一项是（ ）（4 分）A. 以是人多以书假余 以衾拥覆 B. 弗之怠 当余之从师也 C. 足肤皲裂而不知 久而乃和 D. 每假借于藏书之家 从乡之先达执经叩问 18.把下面句子翻译成现代汉语。（4 分） (1) 援疑质理，俯身倾耳以请。 (2) 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 19.选文从哪几个方面写了作者求学的艰难？请简要概括。（3 分） 20.结合选文与自身学习经历，谈谈宋濂的求学精神对你有怎样的启发。（3 分） （四）整本书阅读（10 分） 名著阅读填空与简答。 21. 名著常识填空。（4 分） ①《红星照耀中国》又名《 __________》，作者是美国记者埃德加・斯诺，书中记录了 __________、彭德怀等革命领袖的事迹，也展现了甘肃、陕北革命根据地的风貌。 ②《骆驼祥子》中，祥子最大的梦想是________________，经历三起三落后，他最终变成了________________的行尸走肉。 22.阅读《钢铁是怎样炼成的》，回答问题。（6 分） 保尔・柯察金历经磨难，始终坚守理想。请结合原著，概括两件体现保尔顽强意志的事例，并说说保尔精神在今天的现实意义。 第三部分 作文（60 分） 下面两道作文题，请任选一题写作。 题目一：留在心底的陇原风情 题目二：请以 “坚守” 为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：① 文体不限（诗歌除外），字数不少于 600 字；② 结合生活体验，抒发真情实感；③ 文中不得出现真实的地名、校名、人名；④ 书写工整，卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案及评分标准 第一部分 积累与运用（30 分） 1.(1) mài (2) gù (3) 镌 (4) 悠 （每空 1 分，共 4 分） 2.D（“改头换面” 含贬义，此处应用 “焕然一新”）（3 分） 3.B（3 分） 4.B（A 缺主语；C 两面对一面；D 语序不当）（3 分） 5.C（3 分） 6.(1) 示例一：畅游丝路古道，品读陇原文脉 示例二：传承陇原文化，绽放丝路光彩（符合要求即可，4 分） (2) 示例：莫高窟坐落于甘肃敦煌，是世界闻名的佛教艺术宝库。千年壁画绚丽多彩，彩塑神态万千，承载着丝绸之路的文明印记，是人类珍贵的文化遗产。（要点齐全，语言通顺即可，4 分） 7.(1) 采菊东篱下 (2) 直挂云帆济沧海 (3) 不以物喜，不以己悲 (4) 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 (5) 刘禹锡 （每空 1 分，共 6 分） 第二部分 阅读理解（60 分） （一）非连续性文本（16 分） 8.甘肃文旅资源丰富，依托三大核心资源推动文旅多元融合发展，助力文化传承与乡村振兴。（4 分） 9.①景区配套设施不完善，服务水平参差不齐；②文创产品同质化严重；③交通、餐饮、住宿满意度偏低。（答出两点即可，4 分） 10.D（不满意占比均低于 10%）（4 分） 11.示例：①完善景区交通、住宿、餐饮等基础设施，提升服务质量；②深挖地域特色，打造个性化文创产品。（4 分） （二）记叙文阅读（16 分） 12.①羊皮筏子是黄河传统技艺，承载着地域文化；②他不忍心让这门古老手艺失传，立志传承民间技艺。（4 分） 13.“挨个” 指逐一、全部，细致写出老周检查羊皮囊时认真、严谨的态度，体现他对驾筏工作的负责与坚守。（4 分） 14.运用具体事例，刻画老周技艺高超、热心助人、勇于担当的形象；丰富文章内容，突出传承技艺的不易，深化主旨。（4 分） 15.表层含义：指常年在黄河上驾羊皮筏子的老周；深层含义：老周是黄河文化、民间传统技艺的守护者与传承人，标题寄托了对坚守传承者的赞美。（4 分） （三）文言文阅读（18 分） 16.(1) 得到 (2) 跑 (3) 等待 (4) 同 “披”，穿着 （每空 1 分，共 4 分） 17.D（4 分） 18.(1) 提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。（2 分） (2) 因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。（2 分） 19.抄书之难、求师之难、行路生活之难。（3 分） 20.示例：宋濂家境贫寒却勤奋苦读、虚心求教、不畏艰苦。这启示我们要珍惜当下优越的学习条件，勤奋刻苦，专心向学，树立目标并为之努力。（3 分） （四）整本书阅读（10 分） 21.(1) ①西行漫记；毛泽东 ②拥有一辆属于自己的洋车；麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃（每空 1 分，共 4 分） (2) 事例：①在战场奋勇作战，多次负伤仍坚持革命；②全身瘫痪、双目失明后，坚持文学创作。 22.意义：保尔顽强拼搏、忠于理想、甘于奉献的精神，激励我们直面生活挫折，树立人生理想并为之奋斗。（6 分） 第三部分 作文（60 分） 评分标准 一类卷（54—60 分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅生动，书写工整，符合文体要求。二类卷（45—53 分）：中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺，书写规范，文体规范。三类卷（36—44 分）：中心基本明确，内容尚完整，结构基本完整，语言基本通顺，少量语病。四类卷（24—35 分）：中心不明确，内容空洞，结构松散，语病较多。五类卷（24 分以下）：偏离题意，文理不通，字迹潦草，字数严重不足。 补充说明： 未写题目扣 2 分； 字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分； 抄袭、套作酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $null