阅读理解 8总也倒不了的老屋 专项训练-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 以《总也倒不了的老屋》为载体，通过“抓反复句+边读边预测”方法体系，构建“课内巩固-课外拓展-综合提升”三阶训练逻辑，培养三年级学生语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法小锦囊|2个妙招|抓反复句、边读边预测|从方法引入到阅读实践| |例文精讲|1篇改写文|读文章三步法（读题-找文-抄答案）|以课文为例示范方法应用| |阅读练习|6篇短文（课内2篇/课外2篇/综合2篇）|提取信息、推测意图、开放表达|由课内基础到课外拓展，逐步提升综合理解能力|

三年级阅读讲义 · 学生专用 总也倒不了的老屋 三年级上册 · 第三单元 · 阅读讲义 学段：小学三年级（语文阅读） 科目：语文（阅读理解） 课文：总也倒不了的老屋（统编版三年级上册） 版本：学生版（只有练习题） 目录 一、趣味导入 1 二、方法小锦囊 1 三、例文精讲 2 四、阅读练习 2 第一关 课内巩固 2 课内巩固 · 犟龟 2 课内巩固 · 小狗学叫 3 第二关 课外拓展 4 课外拓展 · 会讲故事的AI小助手 4 课外拓展 · 乡村图书馆的灯光 4 第三关 综合提升 5 综合提升 · 航天种子进校园 5 综合提升 · 亚运志愿者小禾 6 小练笔 7 五、日积月累 7 六、课堂总结 7 【趣味导入】 同学们，你们见过一百多岁的老房子吗？在《总也倒不了的老屋》里，就有这样一座老屋：窗户破了洞，门板也缺了一块，它觉得自己该倒下了。可奇怪的是，它到现在还站着，没有倒。这是怎么回事呢？原来，一只小猫、一只老母鸡，还有一只小蜘蛛，先后请它帮了忙。今天，就让我们走进这座神奇的老屋，看看它为什么总也倒不了吧！ 【方法小锦囊】 读童话，我们可以用上两个小妙招：第一，抓住反复出现的句子。比如老屋总说‘我到了倒下的时候了’，读懂这句话，就抓住了故事的节奏。第二，边读边预测。读到小猫请求，猜猜接下来谁会来；读到结尾，猜猜老屋会不会倒。学会预测，你就像和作者一起写故事，阅读会更有趣。 ✅ 小提醒 答案就在文章里，认真读就能找到。 找不到时，再慢慢读一遍，答案一定藏在某一句话中。 【例文精讲】 下面这篇例文，就是课文《总也倒不了的老屋》的忠实改写。请同学们轻声朗读，边读边想象老屋一次次挺身的画面，用‘____’画出你最喜欢的一句话，再回答下面的问题。 例文 · 总也倒不了的老屋 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，它很久很久没人住了。它觉得自己到了该倒下的时候了，于是自言自语地说：好了，我到了倒下的时候了。它低头正准备往旁边倒去，忽然听到一个小小的声音：等等，老屋。再过二十几天，行吗？外面有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：是小猫啊。好吧，我就再站二十几天。这二十几天里，小猫白天躲在屋里避雨，晚上趴在老屋脚下呼呼大睡，还把逮到的小鱼放在老屋门口表示感谢。二十几天后，小猫从门洞里爬出来，喵喵地谢过老屋，说自己长胖了。老屋笑着说：再见，好了，我到了倒下的时候了。 老屋说完，又低头准备倒下。这时墙壁吱呀吱呀地响，一个声音说：等等，老屋。我是老母鸡，想找个地方孵蛋，我找不到一个安心孵蛋的地方。老屋低头看看：是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。老母鸡在屋里安静地孵蛋，老屋一动不动地撑着，连风都不舍得吹乱它的房梁。 二十几天后，老母鸡带着九只小鸡从门洞走出去，对老屋说：谢谢。老屋说：再见，好了，我到了倒下的时候了。可它刚要倒，小蜘蛛来了，请老屋再站一会儿，想织网捕食。老屋答应了。小蜘蛛织了一张又大又漂亮的网，一边吃虫一边给老屋讲有趣的故事。老屋听得入了迷，边晒太阳，边听故事，至今还站在那儿，总也倒不了。 阅读理解 一、读拼音，写词语。 bào fēng yǔ（ ） ān xīn（ ） shài tài yáng（ ） zhī zhū（ ） piào liang（ ） gù shi（ ） 二、词语积累与运用。 1. 从文中找出描写老屋很破旧的词语：_________ 2. “安心”的近义词是（ ）（选词：放心 / 担心） 3. 用“晒太阳”写一句话：_________ 三、句子品读。 文中反复出现“我到了倒下的时候了”，一共出现了____次。老屋为什么一直没有倒下？ 四、内容理解（开放题）。 你喜欢这座老屋吗？为什么？至少写出两点。 【阅读练习】 下面是三关练习，每一关有一篇短文，跟着老师一步一步读，找一找，想一想！ 第一关 课内巩固 第一关，我们回到课文里，巩固《犟龟》《小狗学叫》两篇童话，把字词句读扎实。 课内巩固 · 犟龟 乌龟陶陶住在一棵古老的橄榄树下，日子过得悠闲又安静。有一天，他听见一对鸽子在头顶聊天，说狮王二十八世要举行婚礼了，地点在遥远而美丽的狮子洞，到时候会有最盛大的庆典。陶陶想：既然有那样热闹的聚会，我为什么不去看一看呢？他立刻收拾行装，告别邻居，朝着狮子洞的方向出发了。 一路上，陶陶遇到了许多动物。蜘蛛发发笑他走得太慢，劝他干脆放弃；蜗牛师师告诉他方向走反了，陶陶道了谢，转过身重新上路；壁虎茨茨说狮王在打仗，婚礼早取消了，可陶陶还是坚持往前走。他穿过树林，爬过山坡，从不因为别人的话而停下脚步，心里只想着那场盛大的婚礼。 最艰难的是穿过一片炎热的沙漠。太阳火辣辣地烤着，陶陶又累又渴，四条腿像灌了铅。但他想着那场盛大的婚礼，一步一步向前挪。夜里凉风让他精神一振，白天他躲在大石头后休息。就这样走啊走，走得壳都磨亮了，终于看见了狮子洞的轮廓，心里别提多高兴了。 可是等陶陶赶到，婚礼已经结束——原来狮王二十八世在战斗中牺牲，婚礼早取消了。陶陶有点失望，正要回头，狮子洞里却传出欢快的鼓声：新狮王二十九世的庆典正热闹开场！陶陶刚好赶上了这场最精彩、最盛大的庆典。他笑着说：只要一直坚持，总会遇见属于自己的精彩。 阅读理解 一、多音字我能辨。给加点的字选择正确的读音，打“√“。 1. 倒下（dǎo dào） 2. 倒车（dǎo dào） 3. 缝补（féng fèng） 4. 门缝（féng fèng） 二、联系上下文，写出词语的意思。 1. 盛大：_________ 2. 坚持：_________ 三、根据短文填空。 陶陶一路上遇到了______、______、______等动物，他们有的劝他______，有的说他走反了方向，可陶陶始终______。 四、选择题。下列说法正确的一项是（ ） A. 陶陶因为太累放弃了。 B. 狮王二十八世的婚礼正常举行了。 C. 陶陶最终赶上了新狮王的庆典。 D. 陶陶出发前没人告诉他婚礼的消息。 课内巩固 · 小狗学叫 有一只小狗，它不会叫。别人见了都笑它，骂它是个怪胎，小狗觉得很委屈，于是决定学习怎么叫。它遇到了小公鸡，小公鸡伸长脖子喔喔喔地叫，小狗也跟着学，憋红了脸喔喔喔地叫起来。一只狐狸听见了，以为真是公鸡在打鸣，跑过来一看，原来是只小狗，笑得直不起腰，说它学得太像了。 小狗又遇到了杜鹃，杜鹃咕咕咕地叫，小狗也跟着学，咕咕咕地叫个不停。这时，一个猎人带着猎枪路过，听见草丛里传来咕咕声，以为有鸟，举起枪就要射。小狗听见扳机响，慌忙转身跑开，子弹擦过它的耳朵飞走。它这才知道，乱学别人的叫声，有时候会有多危险。 后来，小狗遇见了一位不会说话的牛。牛用蹄子在地上写了几个字，劝它去找真正的狗学叫。小狗点点头，继续上路。它走过田野，越过小河，心里一直想着：我一定要学会真正的狗叫。它不再盲目模仿，而是认真寻找同类，遇见小狗就停下来仔细听，把正确的叫声记在心里。 故事讲到这里，有三种不同的结局。第一种，小狗遇见了会叫的狗，终于学会了汪汪叫；第二种，它遇到农民，被带回家看门，慢慢也学会了叫；第三种，它还是没学会叫，却成了一只快乐的小狗，因为它懂得了：做自己，也很好。你觉得，哪一种结局最有趣呢？ 阅读理解 一、从文中找出加点词的意思。 1. “委屈”的近义词是（ ）（选词：难过 / 开心） 2. 写出两个文中描写叫声的词语：______、______ 二、根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。 1. 小狗先向杜鹃学叫，再向小公鸡学叫。（ ） 2. 猎人开枪是因为把小狗的叫声当成了鸟。（ ） 3. 故事的第三种结局里，小狗没学会叫却很快乐。（ ） 三、读句子，回答问题。 “它不再盲目模仿，而是认真地寻找同类。”从这句话可以看出小狗有了什么变化？ 四、开放题。课文给了三种结局，你最喜欢哪一种？为什么？ 第二关 课外拓展 第二关，我们走出课文，读两篇充满时代气息的课外短文，感受科技与阅读带来的新变化。 课外拓展 · 会讲故事的AI小助手 在城郊的一栋老楼房里，住着八十岁的张奶奶。她的儿女都在外地工作，平时很少回家，屋里冷清清的。张奶奶爱听戏，可自己不会用智能手机。社区给她桌上放了一个小盒子，叫小助手。只要张奶奶说一声来段京剧，小盒子立刻放出悠扬的唱腔，屋里顿时有了热闹的声音，连窗台上的盆栽都像在跟着晃。 小助手不只会放戏。早上，它提醒张奶奶吃药、喝水；下午，陪她下五子棋，张奶奶赢了它就逗她笑；晚上，念报纸上的新闻给她听。有一次张奶奶不小心摔了一跤，喊了声帮帮我，小助手马上拨通社区医生电话。不到十分钟，志愿者就敲开了门，把奶奶扶了起来，虚惊一场。 更让张奶奶开心的是，小助手能视频连线。每个月十五号，儿女通过它和妈妈面对面聊天。张奶奶戴着老花镜，看着屏幕里的孙子喊奶奶，笑得合不拢嘴。她说，这小盒子不像机器，倒像个贴心的小孙女，天天陪在身边，连寂寞都被赶跑了。 如今，这样的小助手走进了越来越多独居老人家里。社区还办起银发课堂，教老人用语音和它说话。科技不是冷冰冰的代码，而是一双温暖的手，把远方的牵挂拉到老人耳边。张奶奶常说：有了它，日子不再冷清，心里总是暖暖的，像多了个亲人。 阅读理解 一、用一句话概括这篇短文的主要内容。 二、从文中找出下列词语的近义词。 冷清——（ ） 牵挂——（ ） 贴心——（ ） 三、读句子，说说你的理解。 “科技不是冷冰冰的代码，而是一双温暖的手，把远方的牵挂拉到老人耳边。” 四、选择题。AI小助手不能做的事是（ ） A. 放京剧 B. 提醒吃药 C. 陪下棋 D. 代替儿女回家 五、开放题。你觉得AI还能帮老人做什么？请写一写。 课外拓展 · 乡村图书馆的灯光 在大山深处的一个小村庄，孩子们以前除了课本，几乎没别的书看。去年春天，村里把旧粮仓打扫干净，摆上书架，建起了一座小小的乡村图书馆。第一次推开木门，孩子们看见满墙花花绿绿的书，眼睛都亮了，有的摸摸这本，有的翻翻那本，舍不得放下。 图书馆每周六开放。管理员是刚大学毕业回村的姑娘小雨。她不但借书，还带孩子们读诗、画画、做手工。有个叫石头的孩子，最爱看恐龙书，说长大要当地质学家。小雨笑着说：那你就从这本《化石的秘密》读起吧。石头抱着书，乐得蹦了起来。 最特别的是流动书包。小雨把书装进红书包，骑电动车送到交通不便的角落，让走不出山的孩子也能读到。一个书包在几户人家间传来传去，书页都被翻得卷了边。孩子们说，这书包像一只候鸟，把外面的世界衔进了大山，让梦想跟着书页飞起来。 如今，图书馆的灯光常常亮到很晚。孩子们趴在桌上写日记、抄好词，窗外虫鸣阵阵，屋里书香满满。这座小小的图书馆，没有高楼，却装着孩子们大大的梦想。正如墙上那句话：翻开的每一页，都是通向远方的路，也是走出大山的桥。小雨说，书读得多了，山就变小了。孩子们点点头，把这句话也抄在了笔记本的第一页，说要带去更远的明天。 阅读理解 一、联系上下文，解释词语。 1. 角落：_________ 2. 传来传去：_________ 二、根据短文填空。 村里把旧______改成图书馆；管理员小雨带孩子们读诗、______、______；她还用“______”把书送到山里孩子手中。 三、读句子，体会情感。 “这书包像一只候鸟，把外面的世界衔进了大山。”你从中感受到了什么？ 四、选择题。下列说法不符合文意的是（ ） A. 图书馆由旧粮仓改建。 B. 石头想当地质学家。 C. 流动书包只有小雨一个人能用。 D. 图书馆墙上写着鼓励读书的话。 五、开放题。如果让你给乡村图书馆捐一本书，你会捐什么？为什么？ 第三关 综合提升 第三关，我们读两篇综合短文，把预测、提取信息的能力再提升一步。 综合提升 · 航天种子进校园 春天开学，东风小学的同学们收到一份特别的礼物——一粒来自太空的番茄种子。原来，这粒种子曾跟着航天员坐飞船绕地球飞了半年，在宇宙射线和微重力的环境里变了模样。回到地面后，它被送进学校的太空农场实验室，由同学们亲手种下，每人认领一小盆。 科学老师带大家把种子埋进营养土，盖上薄膜，每天记录温度和发芽情况。奇怪的是，太空番茄比普通番茄早三天冒出嫩芽，叶子也更厚更绿。同学们趴在观察箱前，像照顾小宝贝一样细心。有个女孩在日记里写：我的种子在天上住过，一定很勇敢，我要好好陪它长大。 两个月后，太空番茄开花结果了。它的果实比普通的更圆更红，咬一口，汁水饱满，甜中带酸。学校办了一场太空果实品尝会，同学们把自己种的番茄切成片，请校长和家长们一起尝。大家都说，这是吃过最有意义的西红柿，每一口都带着探索的快乐。 更深的收获在心里。通过种太空种子，同学们明白了：科学不只是书本上的公式，更是亲手播种、耐心等待的过程。那粒去过太空的种子，把航天梦种进了每个孩子心里。也许将来，他们中就会有人真的飞向星空，去种下更多关于宇宙的梦想。 阅读理解 一、根据短文填空。 太空番茄种子曾跟着______飞上太空；同学们把它种在“______”里；它比普通番茄早______天发芽；学校办了“______”请大家品尝。 二、联系上下文，理解词语。 “微重力”在文中指______；“耐心”指______。 三、读句子，回答问题。 “科学不只是书本上的公式，更是亲手播种、耐心等待的过程。”这句话给了你什么启发？ 四、选择题。下列说法符合文意的是（ ） A. 太空种子在地面种下前没去过太空。 B. 太空番茄比普通番茄晚发芽。 C. 同学们通过种植明白了科学的意义。 D. 品尝会只有同学参加。 五、开放题。如果你有一粒太空种子，你想种什么？为什么？ 综合提升 · 亚运志愿者小禾 去年秋天，第十九届亚洲运动会在杭州举行。赛场内外，有一群穿蓝马甲的志愿者，大家叫他们小青荷。其中，十二岁的学生小禾虽然是最小的一批，却格外认真。她站在地铁口，举着指示牌，笑着给每位路人指路，嗓子哑了也顾不上喝口水。 有一天，一位外国运动员迷了路，急得满头大汗。小禾用学过的英语加上手势，把他带到了正确的场馆。运动员竖起大拇指，用不太标准的中文说：谢谢，你真棒。小禾脸红了，心里却甜甜的。她说，能帮上忙，比拿奖牌还开心，这种快乐说不出来。 最累的是深夜。比赛结束，人群散去，小禾还要留在原地，捡起地上的矿泉水瓶，把椅子摆整齐。同伴劝她歇会儿，她摇摇头：明天还有人要用，得收拾好。灯光下，她的影子被拉得老长，蓝马甲却格外亮眼，像黑夜里一盏小小的灯。 亚运会落幕那天，小禾收到一张电子纪念证书，上面写着卓越志愿者。她把证书设成屏保，更把服务他人、快乐自己记在了心里。一颗小小的志愿种子，已经在她心中发芽——原来，把温暖递给别人，自己也会发光，照亮的不只是别人，还有自己。回到家，她把证书拿给妈妈看，妈妈摸着她的蓝马甲说：你长大了。小禾笑了，悄悄把服务他人写进了新学年的心愿单，盼着下次还能穿上这身蓝马甲。 阅读理解 一、联系上下文，写出下面词语的近义词。 1. 认真——（ ） 2. 开心——（ ） 3. 亮眼——（ ） 二、根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。 1. 小禾是亚运志愿者中年龄最小的一个。（ ） 2. 小禾用英语加手势帮外国运动员指路。（ ） 3. 小禾觉得帮别人比拿奖牌还开心。（ ） 三、读句子，回答问题。 “把温暖递给别人，自己也会发光。”结合短文，说说你对这句话的理解。 四、选择题。小禾的品质可以用（ ）来形容。 A. 自私懒散 B. 认真负责、乐于助人 C. 骄傲自大 D. 胆小怕事 五、开放题。你参加过或想参加什么志愿服务？请写一写。 【小练笔】 【写作情境】模仿《总也倒不了的老屋》反复“好了，我到了倒下的时候了”的句式，编一个童话开头：某样东西准备倒下，却一次次被需要帮助的小动物拦住。写一写它帮了谁、怎么帮的。 【练笔要求】 选择一个“准备倒下”的老物件，比如老桥、旧亭子、老树。 用上反复出现的句子，写出至少两次被请求帮忙的经过。 不少于150字，把助人带来的温暖写出来。 【日积月累】 黑窟窿：形容黑洞洞的破洞，文中指老屋窗户破旧的样子。 暴风雨：大而急的风雨，文中指小猫躲避的坏天气。 安心：心情安定，没有顾虑。文中指小猫想找个放心睡觉的地方。 吱呀吱呀：形容木头晃动或门轴转动的声音，文中写老屋墙壁响。 九只小鸡：老母鸡在老屋里孵出的小鸡，体现老屋的帮忙有了成果。 好句：老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事呢。 【课堂总结】 今天我们一起读了《总也倒不了的老屋》，认识了总也倒不了、乐于助人的老屋，也积累了‘黑窟窿’‘晒太阳’等词语。我们学会了抓住反复句、边读边预测两个阅读方法。原来，帮助别人，自己也会收获快乐与温暖。 🔍 读文章三步法 第一步：读题，知道要找什么。 第二步：回到文中，一句句找。 第三步：把答案抄下来。 💡 小提醒 遇到不认识的字，看拼音； 遇到不会的题，回文中找一找。 学科网（北京）股份有限公司 $ 总也倒不了的老屋 三年级上册 · 第三单元 · 阅读讲义 学段：小学三年级（语文阅读） 科目：语文（阅读理解） 课文：总也倒不了的老屋（统编版三年级上册） 版本：教师版（含答案与解析） 目录 一、趣味导入 1 二、方法小锦囊 1 三、例文精讲 2 四、阅读练习 3 第一关 课内巩固 3 课内巩固 · 犟龟 3 课内巩固 · 小狗学叫 4 第二关 课外拓展 5 课外拓展 · 会讲故事的AI小助手 5 课外拓展 · 乡村图书馆的灯光 6 第三关 综合提升 7 综合提升 · 航天种子进校园 7 综合提升 · 亚运志愿者小禾 8 小练笔 9 五、日积月累 10 六、课堂总结 10 【趣味导入】 同学们，你们见过一百多岁的老房子吗？在《总也倒不了的老屋》里，就有这样一座老屋：窗户破了洞，门板也缺了一块，它觉得自己该倒下了。可奇怪的是，它到现在还站着，没有倒。这是怎么回事呢？原来，一只小猫、一只老母鸡，还有一只小蜘蛛，先后请它帮了忙。今天，就让我们走进这座神奇的老屋，看看它为什么总也倒不了吧！ 【方法小锦囊】 读童话，我们可以用上两个小妙招：第一，抓住反复出现的句子。比如老屋总说‘我到了倒下的时候了’，读懂这句话，就抓住了故事的节奏。第二，边读边预测。读到小猫请求，猜猜接下来谁会来；读到结尾，猜猜老屋会不会倒。学会预测，你就像和作者一起写故事，阅读会更有趣。 ✅ 小提醒 答案就在文章里，认真读就能找到。 找不到时，再慢慢读一遍，答案一定藏在某一句话中。 【例文精讲】 下面这篇例文，就是课文《总也倒不了的老屋》的忠实改写。请同学们轻声朗读，边读边想象老屋一次次挺身的画面，用‘____’画出你最喜欢的一句话，再回答下面的问题。 例文 · 总也倒不了的老屋 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，它很久很久没人住了。它觉得自己到了该倒下的时候了，于是自言自语地说：好了，我到了倒下的时候了。它低头正准备往旁边倒去，忽然听到一个小小的声音：等等，老屋。再过二十几天，行吗？外面有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：是小猫啊。好吧，我就再站二十几天。这二十几天里，小猫白天躲在屋里避雨，晚上趴在老屋脚下呼呼大睡，还把逮到的小鱼放在老屋门口表示感谢。二十几天后，小猫从门洞里爬出来，喵喵地谢过老屋，说自己长胖了。老屋笑着说：再见，好了，我到了倒下的时候了。 老屋说完，又低头准备倒下。这时墙壁吱呀吱呀地响，一个声音说：等等，老屋。我是老母鸡，想找个地方孵蛋，我找不到一个安心孵蛋的地方。老屋低头看看：是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。老母鸡在屋里安静地孵蛋，老屋一动不动地撑着，连风都不舍得吹乱它的房梁。 二十几天后，老母鸡带着九只小鸡从门洞走出去，对老屋说：谢谢。老屋说：再见，好了，我到了倒下的时候了。可它刚要倒，小蜘蛛来了，请老屋再站一会儿，想织网捕食。老屋答应了。小蜘蛛织了一张又大又漂亮的网，一边吃虫一边给老屋讲有趣的故事。老屋听得入了迷，边晒太阳，边听故事，至今还站在那儿，总也倒不了。 阅读理解 一、读拼音，写词语。 bào fēng yǔ（ ） ān xīn（ ） shài tài yáng（ ） zhī zhū（ ） piào liang（ ） gù shi（ ） 二、词语积累与运用。 1. 从文中找出描写老屋很破旧的词语：_________ 2. “安心”的近义词是（ ）（选词：放心 / 担心） 3. 用“晒太阳”写一句话：_________ 三、句子品读。 文中反复出现“我到了倒下的时候了”，一共出现了____次。老屋为什么一直没有倒下？ 四、内容理解（开放题）。 你喜欢这座老屋吗？为什么？至少写出两点。 【答案】 （1）暴风雨；安心；晒太阳；蜘蛛；漂亮；故事 （2）1. 黑窟窿（或门板破洞） 2. 放心 3. 示例：小猫在窗台上晒太阳。 （3）3次。因为老屋一次次答应小动物们的请求，帮助了别人，最后听小蜘蛛讲故事入了迷，所以始终没有倒下。 （4）示例：喜欢。①老屋很善良，总在别人需要帮助时答应再站一会儿；②它很有耐心，听小蜘蛛讲故事听得入迷；③它默默奉献，让人感到温暖。 【解析】 （1）本题考查生字词书写，注意“暴”下面是“水”，“晒”左边是“日”，“蜘蛛”都是虫字旁。 （2）第1题考查提取描写破旧的词语，“黑窟窿”“破洞”均可；第2题“安心”指放心；第3题考查词语运用，句子通顺即可。 （3）考查提取信息与理解。老屋三次说“我到了倒下的时候了”，却因帮助小猫、老母鸡、小蜘蛛而没有倒下，体现它的善良与坚持。 （4）开放题，考查情感体会，能结合老屋助人的具体表现谈喜欢的原因，写出两点即可。 【阅读练习】 下面是三关练习，每一关有一篇短文，跟着老师一步一步读，找一找，想一想！ 第一关 课内巩固 第一关，我们回到课文里，巩固《犟龟》《小狗学叫》两篇童话，把字词句读扎实。 课内巩固 · 犟龟 乌龟陶陶住在一棵古老的橄榄树下，日子过得悠闲又安静。有一天，他听见一对鸽子在头顶聊天，说狮王二十八世要举行婚礼了，地点在遥远而美丽的狮子洞，到时候会有最盛大的庆典。陶陶想：既然有那样热闹的聚会，我为什么不去看一看呢？他立刻收拾行装，告别邻居，朝着狮子洞的方向出发了。 一路上，陶陶遇到了许多动物。蜘蛛发发笑他走得太慢，劝他干脆放弃；蜗牛师师告诉他方向走反了，陶陶道了谢，转过身重新上路；壁虎茨茨说狮王在打仗，婚礼早取消了，可陶陶还是坚持往前走。他穿过树林，爬过山坡，从不因为别人的话而停下脚步，心里只想着那场盛大的婚礼。 最艰难的是穿过一片炎热的沙漠。太阳火辣辣地烤着，陶陶又累又渴，四条腿像灌了铅。但他想着那场盛大的婚礼，一步一步向前挪。夜里凉风让他精神一振，白天他躲在大石头后休息。就这样走啊走，走得壳都磨亮了，终于看见了狮子洞的轮廓，心里别提多高兴了。 可是等陶陶赶到，婚礼已经结束——原来狮王二十八世在战斗中牺牲，婚礼早取消了。陶陶有点失望，正要回头，狮子洞里却传出欢快的鼓声：新狮王二十九世的庆典正热闹开场！陶陶刚好赶上了这场最精彩、最盛大的庆典。他笑着说：只要一直坚持，总会遇见属于自己的精彩。 阅读理解 一、多音字我能辨。给加点的字选择正确的读音，打“√“。 1. 倒下（dǎo dào） 2. 倒车（dǎo dào） 3. 缝补（féng fèng） 4. 门缝（féng fèng） 二、联系上下文，写出词语的意思。 1. 盛大：_________ 2. 坚持：_________ 三、根据短文填空。 陶陶一路上遇到了______、______、______等动物，他们有的劝他______，有的说他走反了方向，可陶陶始终______。 四、选择题。下列说法正确的一项是（ ） A. 陶陶因为太累放弃了。 B. 狮王二十八世的婚礼正常举行了。 C. 陶陶最终赶上了新狮王的庆典。 D. 陶陶出发前没人告诉他婚礼的消息。 【答案】 （1）1. dǎo 2. dào 3. féng 4. fèng （2）1. 形容仪式、场面规模大而隆重。 2. 坚决保持、维护或进行，不松懈。 （3）蜘蛛（发发）；蜗牛（师师）；壁虎（茨茨）；放弃；坚持往前走（或没有停下脚步） （4）C 【解析】 （1）“倒”表示竖立的东西躺下读dǎo（倒下），表示移动、转变方向读dào（倒车）；“缝”表示用针线连缀读féng（缝补），表示空隙读fèng（门缝）。 （2）考查联系上下文。“盛大”结合“庆典”可知隆重；“坚持”结合陶陶一直赶路可知不放弃。 （3）考查提取信息。从“蜘蛛发发”“蜗牛师师”“壁虎茨茨”及陶陶的反应作答。 （4）A错（没放弃）；B错（婚礼取消）；D错（听鸽子说的）；C符合第4段。 课内巩固 · 小狗学叫 有一只小狗，它不会叫。别人见了都笑它，骂它是个怪胎，小狗觉得很委屈，于是决定学习怎么叫。它遇到了小公鸡，小公鸡伸长脖子喔喔喔地叫，小狗也跟着学，憋红了脸喔喔喔地叫起来。一只狐狸听见了，以为真是公鸡在打鸣，跑过来一看，原来是只小狗，笑得直不起腰，说它学得太像了。 小狗又遇到了杜鹃，杜鹃咕咕咕地叫，小狗也跟着学，咕咕咕地叫个不停。这时，一个猎人带着猎枪路过，听见草丛里传来咕咕声，以为有鸟，举起枪就要射。小狗听见扳机响，慌忙转身跑开，子弹擦过它的耳朵飞走。它这才知道，乱学别人的叫声，有时候会有多危险。 后来，小狗遇见了一位不会说话的牛。牛用蹄子在地上写了几个字，劝它去找真正的狗学叫。小狗点点头，继续上路。它走过田野，越过小河，心里一直想着：我一定要学会真正的狗叫。它不再盲目模仿，而是认真寻找同类，遇见小狗就停下来仔细听，把正确的叫声记在心里。 故事讲到这里，有三种不同的结局。第一种，小狗遇见了会叫的狗，终于学会了汪汪叫；第二种，它遇到农民，被带回家看门，慢慢也学会了叫；第三种，它还是没学会叫，却成了一只快乐的小狗，因为它懂得了：做自己，也很好。你觉得，哪一种结局最有趣呢？ 阅读理解 一、从文中找出加点词的意思。 1. “委屈”的近义词是（ ）（选词：难过 / 开心） 2. 写出两个文中描写叫声的词语：______、______ 二、根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。 1. 小狗先向杜鹃学叫，再向小公鸡学叫。（ ） 2. 猎人开枪是因为把小狗的叫声当成了鸟。（ ） 3. 故事的第三种结局里，小狗没学会叫却很快乐。（ ） 三、读句子，回答问题。 “它不再盲目模仿，而是认真地寻找同类。”从这句话可以看出小狗有了什么变化？ 四、开放题。课文给了三种结局，你最喜欢哪一种？为什么？ 【答案】 （1）1. 难过 2. 喔喔喔；咕咕咕 （2）1. × 2. √ 3. √ （3）示例：小狗从盲目模仿别人，变得有主见、会思考，懂得要找真正的同类学习，不再随便学别人的声音。 （4）示例：我最喜欢第一种，因为小狗终于学会了真正的狗叫，找到了同类，从此不再自卑，也交到了朋友。 【解析】 （1）第1题“委屈”指受到不公待遇心里难过，近义词是“难过”；第2题文中“喔喔喔”“咕咕咕”是描写叫声的词。 （2）第1题原文先向小公鸡学，再向杜鹃学，所以错；第2题猎人误以为是鸟才开枪；第3题符合第4段。 （3）考查句子理解，抓住“不再盲目模仿”“寻找同类”，体会小狗变得有目标、有思考。 （4）开放题，能说出喜欢的结局并写出理由即可。 第二关 课外拓展 第二关，我们走出课文，读两篇充满时代气息的课外短文，感受科技与阅读带来的新变化。 课外拓展 · 会讲故事的AI小助手 在城郊的一栋老楼房里，住着八十岁的张奶奶。她的儿女都在外地工作，平时很少回家，屋里冷清清的。张奶奶爱听戏，可自己不会用智能手机。社区给她桌上放了一个小盒子，叫小助手。只要张奶奶说一声来段京剧，小盒子立刻放出悠扬的唱腔，屋里顿时有了热闹的声音，连窗台上的盆栽都像在跟着晃。 小助手不只会放戏。早上，它提醒张奶奶吃药、喝水；下午，陪她下五子棋，张奶奶赢了它就逗她笑；晚上，念报纸上的新闻给她听。有一次张奶奶不小心摔了一跤，喊了声帮帮我，小助手马上拨通社区医生电话。不到十分钟，志愿者就敲开了门，把奶奶扶了起来，虚惊一场。 更让张奶奶开心的是，小助手能视频连线。每个月十五号，儿女通过它和妈妈面对面聊天。张奶奶戴着老花镜，看着屏幕里的孙子喊奶奶，笑得合不拢嘴。她说，这小盒子不像机器，倒像个贴心的小孙女，天天陪在身边，连寂寞都被赶跑了。 如今，这样的小助手走进了越来越多独居老人家里。社区还办起银发课堂，教老人用语音和它说话。科技不是冷冰冰的代码，而是一双温暖的手，把远方的牵挂拉到老人耳边。张奶奶常说：有了它，日子不再冷清，心里总是暖暖的，像多了个亲人。 阅读理解 一、用一句话概括这篇短文的主要内容。 二、从文中找出下列词语的近义词。 冷清——（ ） 牵挂——（ ） 贴心——（ ） 三、读句子，说说你的理解。 “科技不是冷冰冰的代码，而是一双温暖的手，把远方的牵挂拉到老人耳边。” 四、选择题。AI小助手不能做的事是（ ） A. 放京剧 B. 提醒吃药 C. 陪下棋 D. 代替儿女回家 五、开放题。你觉得AI还能帮老人做什么？请写一写。 【答案】 （1）示例：社区给独居的张奶奶装上AI小助手，陪她听戏、提醒吃药、视频连线儿女，让老人不再冷清。 （2）冷清；牵挂；贴心 （3）示例：这句话把科技比作温暖的手，说明AI不是冷漠的机器，而是能传递关爱、拉近亲情的桥梁，让独居老人感到陪伴。 （4）D （5）示例：AI还能帮老人读报、提醒天气、陪聊天解闷，甚至监测健康，让远方的儿女更放心。 【解析】 （1）考查概括，抓住“小助手”“陪伴独居老人”“温暖”等要点，语言简练即可。 （2）考查近义词，“冷清”“牵挂”“贴心”文中均出现。 （3）考查句子理解（比喻），先点明把科技比手，再说出表达关爱、拉近亲情的效果。 （4）D项“代替儿女回家”文中没写，小助手只能视频连线，不能替代人。 （5）开放题，能结合老人需求合理想象即可。 课外拓展 · 乡村图书馆的灯光 在大山深处的一个小村庄，孩子们以前除了课本，几乎没别的书看。去年春天，村里把旧粮仓打扫干净，摆上书架，建起了一座小小的乡村图书馆。第一次推开木门，孩子们看见满墙花花绿绿的书，眼睛都亮了，有的摸摸这本，有的翻翻那本，舍不得放下。 图书馆每周六开放。管理员是刚大学毕业回村的姑娘小雨。她不但借书，还带孩子们读诗、画画、做手工。有个叫石头的孩子，最爱看恐龙书，说长大要当地质学家。小雨笑着说：那你就从这本《化石的秘密》读起吧。石头抱着书，乐得蹦了起来。 最特别的是流动书包。小雨把书装进红书包，骑电动车送到交通不便的角落，让走不出山的孩子也能读到。一个书包在几户人家间传来传去，书页都被翻得卷了边。孩子们说，这书包像一只候鸟，把外面的世界衔进了大山，让梦想跟着书页飞起来。 如今，图书馆的灯光常常亮到很晚。孩子们趴在桌上写日记、抄好词，窗外虫鸣阵阵，屋里书香满满。这座小小的图书馆，没有高楼，却装着孩子们大大的梦想。正如墙上那句话：翻开的每一页，都是通向远方的路，也是走出大山的桥。小雨说，书读得多了，山就变小了。孩子们点点头，把这句话也抄在了笔记本的第一页，说要带去更远的明天。 阅读理解 一、联系上下文，解释词语。 1. 角落：_________ 2. 传来传去：_________ 二、根据短文填空。 村里把旧______改成图书馆；管理员小雨带孩子们读诗、______、______；她还用“______”把书送到山里孩子手中。 三、读句子，体会情感。 “这书包像一只候鸟，把外面的世界衔进了大山。”你从中感受到了什么？ 四、选择题。下列说法不符合文意的是（ ） A. 图书馆由旧粮仓改建。 B. 石头想当地质学家。 C. 流动书包只有小雨一个人能用。 D. 图书馆墙上写着鼓励读书的话。 五、开放题。如果让你给乡村图书馆捐一本书，你会捐什么？为什么？ 【答案】 （1）1. 偏僻、不显眼的地方（文中指山里交通不便的住户）。 2. 从一个传到另一个，轮流看（书在几户人家间轮流传阅）。 （2）粮仓；画画；做手工；流动书包 （3）示例：把流动书包比作候鸟，生动写出它把知识送到深山，让孩子们看到外面的世界，体现了阅读的温暖力量。 （4）C （5）示例：我会捐一本《十万个为什么》，因为山村孩子好奇心强，这本书能解答他们关于星星、动物的疑问，陪他们一起探索世界。 【解析】 （1）考查词语理解。“角落”结合“交通不便”可知偏僻处；“传来传去”结合书包在几户间流动可知轮流传阅。 （2）考查信息提取，从“旧粮仓”“读诗画画做手工”“流动书包”等原句作答。 （3）考查句子理解（比喻），点明把书包比候鸟，体会知识传递的温暖。 （4）C错，流动书包是让大家轮流看，不是小雨专用。 （5）开放题，能写出书名和合理理由即可。 第三关 综合提升 第三关，我们读两篇综合短文，把预测、提取信息的能力再提升一步。 综合提升 · 航天种子进校园 春天开学，东风小学的同学们收到一份特别的礼物——一粒来自太空的番茄种子。原来，这粒种子曾跟着航天员坐飞船绕地球飞了半年，在宇宙射线和微重力的环境里变了模样。回到地面后，它被送进学校的太空农场实验室，由同学们亲手种下，每人认领一小盆。 科学老师带大家把种子埋进营养土，盖上薄膜，每天记录温度和发芽情况。奇怪的是，太空番茄比普通番茄早三天冒出嫩芽，叶子也更厚更绿。同学们趴在观察箱前，像照顾小宝贝一样细心。有个女孩在日记里写：我的种子在天上住过，一定很勇敢，我要好好陪它长大。 两个月后，太空番茄开花结果了。它的果实比普通的更圆更红，咬一口，汁水饱满，甜中带酸。学校办了一场太空果实品尝会，同学们把自己种的番茄切成片，请校长和家长们一起尝。大家都说，这是吃过最有意义的西红柿，每一口都带着探索的快乐。 更深的收获在心里。通过种太空种子，同学们明白了：科学不只是书本上的公式，更是亲手播种、耐心等待的过程。那粒去过太空的种子，把航天梦种进了每个孩子心里。也许将来，他们中就会有人真的飞向星空，去种下更多关于宇宙的梦想。 阅读理解 一、根据短文填空。 太空番茄种子曾跟着______飞上太空；同学们把它种在“______”里；它比普通番茄早______天发芽；学校办了“______”请大家品尝。 二、联系上下文，理解词语。 “微重力”在文中指______；“耐心”指______。 三、读句子，回答问题。 “科学不只是书本上的公式，更是亲手播种、耐心等待的过程。”这句话给了你什么启发？ 四、选择题。下列说法符合文意的是（ ） A. 太空种子在地面种下前没去过太空。 B. 太空番茄比普通番茄晚发芽。 C. 同学们通过种植明白了科学的意义。 D. 品尝会只有同学参加。 五、开放题。如果你有一粒太空种子，你想种什么？为什么？ 【答案】 （1）航天员（或飞船）；太空农场；三；太空果实品尝会 （2）1. 太空中很小的重力环境（微弱的地心引力）。 2. 心里不急躁，肯花时间慢慢等。 （3）示例：这句话告诉我，科学要从实践中学，亲手做、坚持等，才能有发现。学习也一样，不能只读书，还要多动手、多观察。 （4）C （5）示例：我想种太空水稻，因为粮食很重要，希望太空水稻更高产，让更多人吃饱饭，也为祖国农业出份力。 【解析】 （1）考查提取信息，从“航天员”“太空农场”“早三天”“品尝会”等原句作答。 （2）考查词语理解，“微重力”结合“宇宙”可知引力很小；“耐心”结合“等待”可知不急躁。 （3）考查句子理解，抓住“亲手播种、耐心等待”，体会实践出真知。 （4）A错（去过太空）；B错（早发芽）；D错（请了校长家长）；C符合第4段。 （5）开放题，写出想种的作物和合理原因即可。 综合提升 · 亚运志愿者小禾 去年秋天，第十九届亚洲运动会在杭州举行。赛场内外，有一群穿蓝马甲的志愿者，大家叫他们小青荷。其中，十二岁的学生小禾虽然是最小的一批，却格外认真。她站在地铁口，举着指示牌，笑着给每位路人指路，嗓子哑了也顾不上喝口水。 有一天，一位外国运动员迷了路，急得满头大汗。小禾用学过的英语加上手势，把他带到了正确的场馆。运动员竖起大拇指，用不太标准的中文说：谢谢，你真棒。小禾脸红了，心里却甜甜的。她说，能帮上忙，比拿奖牌还开心，这种快乐说不出来。 最累的是深夜。比赛结束，人群散去，小禾还要留在原地，捡起地上的矿泉水瓶，把椅子摆整齐。同伴劝她歇会儿，她摇摇头：明天还有人要用，得收拾好。灯光下，她的影子被拉得老长，蓝马甲却格外亮眼，像黑夜里一盏小小的灯。 亚运会落幕那天，小禾收到一张电子纪念证书，上面写着卓越志愿者。她把证书设成屏保，更把服务他人、快乐自己记在了心里。一颗小小的志愿种子，已经在她心中发芽——原来，把温暖递给别人，自己也会发光，照亮的不只是别人，还有自己。回到家，她把证书拿给妈妈看，妈妈摸着她的蓝马甲说：你长大了。小禾笑了，悄悄把服务他人写进了新学年的心愿单，盼着下次还能穿上这身蓝马甲。 阅读理解 一、联系上下文，写出下面词语的近义词。 1. 认真——（ ） 2. 开心——（ ） 3. 亮眼——（ ） 二、根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。 1. 小禾是亚运志愿者中年龄最小的一个。（ ） 2. 小禾用英语加手势帮外国运动员指路。（ ） 3. 小禾觉得帮别人比拿奖牌还开心。（ ） 三、读句子，回答问题。 “把温暖递给别人，自己也会发光。”结合短文，说说你对这句话的理解。 四、选择题。小禾的品质可以用（ ）来形容。 A. 自私懒散 B. 认真负责、乐于助人 C. 骄傲自大 D. 胆小怕事 五、开放题。你参加过或想参加什么志愿服务？请写一写。 【答案】 （1）1. 仔细 2. 快乐 3. 漂亮 （2）1. × 2. √ 3. √ （3）示例：这句话意思是我们帮助别人、送出温暖时，自己也会感到快乐和光荣。小禾服务他人，心里甜甜的，就是“自己发光”。 （4）B （5）示例：我想去社区图书馆当小志愿者，帮小朋友整理图书、维持安静。虽然是小事，却能帮到别人，我也会很开心。 【解析】 （1）考查近义词。“认真”近“仔细”；“开心”近“快乐”；“亮眼”近“漂亮”。 （2）第1题说“年龄最小的一个”，原文是“最小的一批”，不是唯一最小，所以错；第2、3题符合文意。 （3）考查句子理解，结合小禾助人后心里甜甜，体会“赠人玫瑰，手有余香”。 （4）B项“认真负责、乐于助人”符合小禾表现；其余均与文意相反。 （5）开放题，能写出志愿服务内容并表达助人快乐即可。 【小练笔】 【写作情境】模仿《总也倒不了的老屋》反复“好了，我到了倒下的时候了”的句式，编一个童话开头：某样东西准备倒下，却一次次被需要帮助的小动物拦住。写一写它帮了谁、怎么帮的。 【练笔要求】 选择一个“准备倒下”的老物件，比如老桥、旧亭子、老树。 用上反复出现的句子，写出至少两次被请求帮忙的经过。 不少于150字，把助人带来的温暖写出来。 【参考范文】 村口有一座老石桥，它的栏杆裂了缝，觉得自己该退休了。它叹口气：好了，我到了退休的时候了。这时，一只小鸭子摇摇摆摆跑来：老桥，等等，山洪要来了，我过不了河。老桥挺挺腰：好吧，我再站一会儿。洪水泥沙滚滚，小鸭子安全到了对岸。老桥又说：好了，我到了退休的时候了。一只老绵羊驮着小羊走来：老桥，等等，天黑了，我们想回家。老桥笑着：好吧，我再站一夜。第二天，太阳升起，老桥看见花草上的露珠亮晶晶的。它忽然觉得，被人需要，真幸福。至今，老石桥还稳稳地跨在小河上，听着水声，等着下一个需要帮助的朋友。 【日积月累】 黑窟窿：形容黑洞洞的破洞，文中指老屋窗户破旧的样子。 暴风雨：大而急的风雨，文中指小猫躲避的坏天气。 安心：心情安定，没有顾虑。文中指小猫想找个放心睡觉的地方。 吱呀吱呀：形容木头晃动或门轴转动的声音，文中写老屋墙壁响。 九只小鸡：老母鸡在老屋里孵出的小鸡，体现老屋的帮忙有了成果。 好句：老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事呢。 【课堂总结】 今天我们一起读了《总也倒不了的老屋》，认识了总也倒不了、乐于助人的老屋，也积累了‘黑窟窿’‘晒太阳’等词语。我们学会了抓住反复句、边读边预测两个阅读方法。原来，帮助别人，自己也会收获快乐与温暖。 🔍 读文章三步法 第一步：读题，知道要找什么。 第二步：回到文中，一句句找。 第三步：把答案抄下来。 💡 小提醒 遇到不认识的字，看拼音； 遇到不会的题，回文中找一找。 学科网（北京）股份有限公司 $