精品解析：江苏连云港市海州区2025-2026学年九年级下学期中考二模语文试卷

九年级语文试题 一、积累·运用（30分） （一）（17分） 阅读下列材料，完成下面小题。 东海之滨，连云港犹如一颗璀璨的明珠，镶qiàn在这片广袤而神秘的土地上。它是一座被自然之神深情雕琢的城市，每一寸土地都散发着独特的魅力，每一处风景都承载着岁月的诗意与历史的沉淀。踏上这片土地，仿佛穿越了时空的隧道，回到了那个神话与现实交织的年代。这里是孙悟空的故乡，花果山上，猴子们欢快地跳跃、嬉戏，仿佛在诉说着古老而神秘的故事。每一块石头、每一棵果树，似乎都还留存着大圣的灵气，让人不禁感叹大自然的（ ）和神话传说的奇妙魅力。站在山顶，俯瞰着茫茫云海和连绵群山，心中涌起一股豪迈之情，仿佛自己也成了那（ ）的英雄，能够踏破苍qióng，纵横四海。 古老的东海郡，见证了无数朝代的兴衰更迭，留下了许多珍贵的文物古迹。孔望山摩崖石刻，那些（ ）的佛像和精美的图案，承载着千年的信仰和艺术价值，让人不禁对古代工匠的高超技艺（ ）。而将军崖岩画，则像是一部神秘的史书，记录着远古先民的生活场景和思想情感，引发人们对那个遥远时代的无限遐想。东海之畔，连云港以其独特的魅力闪耀着光芒。无论是追寻梦想的旅人，还是寻找宁静的心灵，都能在这片土地上找到属于自己的归宿。让我们走进连云港，感受它的山海连云，领略它的灵秀之美，让心灵在这里得到慰藉和滋养。因为，在这片充满诗意与希望的土地上，有着无尽的美好等待着我们去发现、去珍藏。 （摘选自“追梦文学社”公众号，2026.04.13） 1. 根据拼音写汉字并给加点的字注音。 2. 依次填入语段括号中的成语，最恰当的一项是（ ） A. 鬼斧神工 神通广大 栩栩如生 张目结舌 B. 巧夺天工 神通广大 惟妙惟肖 张目结舌 C. 巧夺天工 叱咤风云 惟妙惟肖 赞叹不已 D. 鬼斧神工 叱咤风云 栩栩如生 赞叹不已 3. 结合语境，在文中横线处补写语句，使上下文的语意连贯。（不超过30字） 4. 下列说法正确的一项是（ ） A. 文中的“璀璨”“沉淀”“茫茫”“归宿”等词语都是名词。 B. 文中的“神秘的土地”“闪耀着光芒”等短语都是偏正结构。 C. 文中画波浪线语句中的宾语是“诗意与沉淀”，主语是“风景”。 D. 文中画横线语句的主干是“东海郡留下古迹”，其余均为定语。 5. （1）“在这片充满诗意与希望的土地上，有着无尽的美好等待着我们去发现、去珍藏。”《西游记》中，唐僧师徒历经八十一难终得真经，正是对“美好”的执着追寻。下列对名著内容的表述，正确的一项是（ ） A．孙悟空被封为斗战胜佛后，谢绝灵山的挽留，决意回到花果山，从此过着无拘无束、其乐融融的日子。 B．猪八戒因护送唐僧有功，被恢复天蓬元帅之职，重掌天河八万水兵，如愿以偿地回到天庭的神仙行列。 C．沙僧一路忠心耿耿且牵马有功，最终功德圆满，被加封为金身罗汉，超脱轮回，永享清宁自在之境。 D．唐僧将取回的真经供奉于长安化生寺后，大唐从此海晏河清，再无战乱饥馑，从此百姓世代安享太平。 （2）花果山“每一块石头、每一棵果树，似乎都还留存着大圣的灵气”。“灵石孕育”是孙悟空生命的起点，也是他一生性格的底色。整本书阅读后，有同学认为孙悟空“最终失去了这份‘灵石’般的本真”。请你结合书中一个情节，谈谈你的看法。_______________ 【答案】1. 嵌 穹 jiè 2. D 3. 除了迷人的自然风光，连云港还拥有丰富的历史文化遗产。 4. C 5. ①. C ②. 示例一：我认为孙悟空没有失去本真。如在大闹天宫时，他因不满天庭轻视而任性反抗，自称“齐天大圣”；取经路上，面对玉帝、如来，他依然嬉笑怒骂、不拘礼法，骨子里的率性和骄傲从未改变，这正是“灵石”本真的延续。 示例二：我认为孙悟空部分失去了本真。如早期他为求长生可以漂洋过海、不惧艰辛，全凭天性驱使；但取经后期，他渐渐认同佛门规矩，遇事不再一味逞强，懂得了约束与担当，从天性张扬走向了心智成熟。 【解析】 【1题详解】 注意“嵌”“穹”字的写法。注意“藉”的读音。 【2题详解】 第一空： 鬼斧神工：形容大自然的景物精巧奇妙，如同鬼神雕琢而成。 巧夺天工：人工精巧胜过天然，只形容人工作品。 文段写山石果树这类天然景致，赞叹大自然造化奇妙，因此用“鬼斧神工”恰当。 第二空： 神通广大：形容人本领高强、无所不能。 叱咤风云：形容声势威力极大，气魄豪迈。 后文写英雄踏破苍穹、纵横四海，侧重英雄雄浑气魄，用“叱咤风云”恰当。 第三空： 栩栩如生：艺术形象生动逼真，如同活物一般。 惟妙惟肖：描摹模仿样貌神态十分逼真。 此处修饰摩崖石刻佛像，侧重佛像鲜活有生命力，用“栩栩如生”恰当。 第四空： 张目结舌：瞪大双眼说不出话，形容极度吃惊窘迫。 赞叹不已：不停地称赞、夸赞。 文段写人们佩服古代工匠高超技艺，内心满是欣赏，用“赞叹不已”恰当。 【3题详解】 前文讲神话大圣，后文讲摩崖石刻、岩画，衔接神话与古迹即可。 示例：除了动人神话，这里还有众多珍贵古迹遗存。 【4题详解】 A.“璀璨”“茫茫”是形容词； B.“闪耀着光芒”是动宾结构； D.主干应是“东海郡见证更迭，留下古迹”，其余均为定语的表述错误。 【5题详解】 （1）A.孙悟空修成正果被封为斗战胜佛后，并未谢绝灵山挽留返回花果山，而是在灵山受封得正果； B.猪八戒取经成功后被封为“净坛使者”，并没有恢复天蓬元帅的职位重返天庭； D.唐僧取回真经后在长安化生寺讲经，原著并没有“大唐从此永无战乱饥馑、百姓世代安享太平”的相关内容。 （2）对孙悟空“最终失去了这份‘灵石’般的本真”的观点，可以赞同，也可以反对，结合原著内容，合理即可。 示例一：我不认同这个观点，孙悟空自灵石孕育而来的桀骜、赤诚的本真从未丢失。比如在取经途中，面对车迟国三位妖道奴役僧人、祸乱朝堂的恶行，孙悟空主动出手，与妖道斗法除害，解救了数百名被困的无辜僧人，完全没有因为已经受了佛门戒律约束、担心惹出事端就袖手旁观，这份路见不平便挺身而出的热忱，和他当年在花果山无视天庭规训、自在鲜活的灵石底色一脉相承。他的成长从来不是磨去本真，而是把原本无拘的烈性，变成了更有担当的赤子之心。 示例二：我认为孙悟空确实失去了灵石孕育出的那份无拘无束的本真。他本是不受任何世俗规则束缚的石猴，大闹天宫时敢喊出“皇帝轮流做，明年到我家”，全然不把天庭的等级秩序放在眼里，行事全凭天性自在。但在取经途中，他面对师父屡次冤枉、将他逐走的情况，哪怕满心委屈，也不再像从前那样直接摔下金箍棒回花果山逍遥，反而会主动找观音、天庭求助，甚至为了哄师父回心转意，低声下气地向曾经鄙视的天神低头求助。到最后受封斗战胜佛时，他已然完全接受了佛门的等级规制，再也不是那个从灵石里蹦出来、不拜任何人、不受任何规矩裹挟的野猴，那份原生的、毫无羁绊的本真已经在漫长的取经驯化中消磨殆尽了。 （二）综合性学习活动（5分） 6. 班级开展“我为港城文化代言”综合性学习活动，邀你参加。 （1）完善“打卡攻略” 假如你是“港城文化推荐官”，请从如图所示中任选一处景点，根据其特点，仿照示例撰写打卡小贴士。 【示例】东磊风景区：自驾建议走海州湾路→海连路→东磊大道；坐公交注意看东磊专线字样，避免坐错；景区内无直饮水，需带足水杯；景区多石板路，易滑，注意选择合适鞋子。 （2）撰写“直播开场白” 班级计划在B站开设“云游港城”直播。首站为你所选的打卡景点，请结合板块（一）的阅读材料，为直播写一段100字左右的开场白。要求：有对象感，语言有感染力，能吸引观众停留观看。 【答案】（1）示例1：花果山：距离连云港东站较近，《西游记》IP打卡必去，登玉女峰看云海翻涌，探水帘洞寻大圣踪迹；山间猴群出没，记得收好零食。建议早上去避开人流，预留半天以上游玩时间。 示例2：渔湾：距离花果山11km，以瀑布和溪流为主，夏天玩水超清凉，穿凉鞋会更方便。 （2）示例（选花果山）：各位观众，欢迎来到“云游港城”直播间！此刻我正站在花果山山顶，脚下云海翻涌，耳边仿佛传来大圣的呼唤。选文说这里“每一块石头都留存着灵气”，今天，就让我带你们穿云而上，一起寻找那份属于孙悟空的豪情与自由。别走开，好戏马上开始！ 【解析】 【小问1详解】 首先，需要在地图上选择一个具体的景点，例如“花果山”“连岛”或“连云港老街”。其次，观察该景点在地图上的位置及连接线路。例如选“花果山”，可以看到它距离“连云港东站”18km，距离“渔湾”11km。最后，模仿示例的结构（交通建议+注意事项），结合景点特点进行创作。虽然地图只提供了距离和大致方位，但我们可以根据常识补充合理的建议（如爬山需穿运动鞋、防晒等）。 示例一：打卡小贴士（连岛） 交通建议：从墟沟自驾15千米即可到达，墟沟城区有直达景区的公交，出行十分便利。注意事项：海边紫外线强烈，需做好防晒措施；沙滩游玩建议携带拖鞋，下海游玩要关注潮汐变化；海边风大，妥善保管随身小件物品。 示例二：打卡小贴士（连云港老街） 交通建议：墟沟自驾10千米可抵达，游玩海上云台山后驱车5千米就能顺路打卡老街。注意事项：老街依山而建，多石板坡道，尽量穿舒适平底鞋；观景台风大，拍照看好随身物品；街边特色小店较多，合理规划游览时间。 示例三：打卡小贴士（海上云台山） 交通建议：墟沟自驾13千米可达，逛完连云港老街后行驶5千米就能上山游览。注意事项：登山台阶陡峭，务必穿防滑运动鞋；山顶视野开阔无遮挡，提前备好防晒；山区蚊虫较多，可携带驱蚊用品。 【小问2详解】 确定对象与语气：B站用户多为年轻人，称呼可以用“小伙伴们”“家人们”，语气要活泼、热情。结合景点特色：如果选的是上一题的“花果山”，就要提到“孙悟空”“西游文化”；如果选“连岛”，就要提“看海”“沙滩”。设置悬念或互动：为了吸引观众停留，可以抛出一个问题或预告接下来的精彩内容。控制字数：题目要求60字左右，语言要精炼。 示例一：花果山 哈喽直播间的朋友们！欢迎来到本次云游港城直播，今天咱们首站打卡西游记发源地花果山！从连云港东站驱车18公里就能抵达，跟着我踏山间石阶，赏山海风光，解锁大圣故里的独特美景，千万别走开！ 示例二：连岛 屏幕前的小伙伴们晚上好！欢迎走进云游港城直播间，今天带大家逛浪漫海岛连岛！墟沟出发15公里直达，碧海沙滩尽收眼底，接下来跟着镜头沉浸式吹海风、看海景，一起感受港城独有的海岸风情！ 示例三：海上云台山 直播间的小伙伴们看过来！欢迎来到云游港城专场，今天我们打卡海上云台山，距墟沟13公里，登顶可俯瞰山海相融的壮阔画卷，现在就跟着镜头登高赏景，感受港城山水之美！ （三）名句名篇填写（8分） 7. 请根据古诗文积累，完成下列填空。 “安”是古人用生命书写的永恒主题。陶渊明辞官归隐，“采菊东篱下，（1）__________”的悠然恬淡，是心境之安；颜回身居陋巷，箪食瓢饮，“人不堪其忧，（2）___________”的从容淡泊，是境遇之安；刘禹锡远离“无丝竹之乱耳，（3）___________”的忙碌喧嚣，身处陋室的自适自得，是处世之安。“安”既是个体生命的自守，也是安民济世的理想，杜甫曾有“安得广厦千万间，（4）______________”的呐喊，鲁庄公亦有“衣食所安，弗敢专也，（5）_________”的深省，边塞将士更有“报君黄金台上意，（6）____________”的誓言，即使无力挣脱现实的纷乱，也有人以“（7）__________，家书抵万金”里的忧伤，“遥怜故园菊，（8）__________”中的希冀，诉说着对“安”的渴望。 【答案】 ①. 悠然见南山 ②. 回也不改其乐 ③. 无案牍之劳形 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 必以分人 ⑥. 提携玉龙为君死 ⑦. 烽火连三月 ⑧. 应傍战场开 【解析】 【详解】注意易错字“牍、庇、携、烽、傍”的书写。 二、阅读·理解（60分） （一）（7分） 整本书阅读 8. 学校文学社策划“困境中的选择”名著主题展，拟将以下四本名著分别归入两个展厅。请你根据示例，将其归入合适的展厅，并任选其中一本，结合人物在“困境中的一次选择”说明归类的理由。 备选名著：①《骆驼祥子》 ②《水浒传》 ③《钢铁是怎样炼成的》 ④《简·爱》 示例： 【展厅一】困境如墙：人物在命运碾压下逐渐走向沉沦。 【展厅二】破墙而行：人物在困境中选择坚守或反抗，完成精神成长。 （1）归类：展厅一：___________（填序号） 展厅二：___________（填序号） （2）理由：____________________ 9. 展览结尾处，需要一句总结语来提炼读名著的感悟。请参照例句，从“展厅一”和“展厅二”中各选一本名著，完成下面的读书札记。 【格式】读《 》和《 》：一边是 ，一边是 ；同处 ，是 决定了 。 示例：读《朝花夕拾》和《红星照耀中国》：一边是个人在旧梦中寻找新路，一边是一群人在荒原上开辟中国；同处黑暗，是信仰的高度决定了人生的亮度。 【答案】8. ①. 展厅一：①②； ②. 展厅二：③④。 或者归类： 展厅一：①； 展厅二：②③④。 ③. 示例1：祥子三次买车的希望接连破灭，又经历虎妞去世、小福子自杀的打击，最终选择放弃打拼、混日子，沦为行尸走肉，符合展厅一“命运碾压下沉沦”的主题。 示例2：简·爱在得知罗切斯特已有疯妻后，面对留下做情妇的诱惑，毅然选择离开桑菲尔德庄园。她在困境中坚守了人格的独立与尊严，完成了精神的成长，符合展厅二“破墙而行”的主题。 9. 示例： 读《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》：一边是拼命拉车却在一次次打击下坠入深渊，一边是身残志坚仍在稿纸上站成旗帜；同处绝境，是精神的硬度决定了出路的有无。 【解析】 【8题详解】 这是开放性作答的题目，作答时要结合备选名著的内容进行展厅归类，结合相应内容阐述理由即可。 困境如墙：苦难像一堵无法冲破的高墙，重重困住人物。 破墙而行：人物在困境中选择坚守或反抗，完成精神成长。 《骆驼祥子》：讲述了旧社会中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最后被黑暗的社会所吞没，失去了生活的信心，自暴自弃，堕落沉沦的故事，揭露了中国半殖民地半封建社会底层人民的悲惨命运。 《水浒传》：这部小说生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 《钢铁是怎样炼成的》：讲述保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，在革命的斗争中磨炼成为一个真正的革命战士的故事。 《简·爱》：这部带有浓厚自传色彩的作品，简·爱自幼受尽歧视与欺辱，始终反抗压迫，坚守人格独立与尊严；作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。 示例1： 选《骆驼祥子》：祥子原本攒钱想买车做独立的劳动者，可经历三起三落的打击后，他选择放弃理想、混日子骗钱，从踏实肯干的青年沦为自暴自弃的行尸走肉，符合展厅一“命运碾压下走向沉沦”的主题。 示例2： 选《水浒传》：梁山好汉们虽奋起反抗，但受时代局限，找不到真正出路。众人将希望寄托于 “招安”。历经艰苦抗争，最终接受朝廷招安，四处征战，兄弟死伤凋零，起义理想破灭。轰轰烈烈的反抗最终被腐朽朝廷利用，落得悲剧收场。抗争无法冲破时代构筑的高墙，最终群体走向幻灭与沉沦，符合展厅一“命运碾压下走向沉沦”的主题。 示例3： 《水浒传》中的林冲原本安分度日，屡遭高俅父子陷害，濒临死亡的绝境。饱受压迫的他不再一味忍让，选择奋起反抗，走上梁山。他在困境中勇敢反抗黑暗势力，突破命运的桎梏，符合展厅二“人物在困境中选择坚守或反抗，完成精神成长”的主题。 示例4： 选《钢铁是怎样炼成的》：保尔在双目失明、全身瘫痪的人生绝境里，没有向命运低头，选择以文学创作的方式重新回到战斗行列，坚守革命理想，淬炼出钢铁般的意志，完成了精神的升华，符合展厅二“人物在困境中选择坚守或反抗，完成精神成长”的主题。 示例5： 选《简·爱》：简·爱自幼受尽欺凌，在桑菲尔德遭遇尊严受辱的困境。她勇敢选择离开罗切斯特，坚守人格独立，敢于反抗不公，不断追寻平等与尊严，完成精神成长，符合展厅二的主题。 【9题详解】 结合示例可知，仿写的句式为先从“展厅一”和“展厅二”中各选一本名著，一边是+人物在困境中沉沦的表现，一边是+人物在困境中突破而行的表现；同处+概括共性处境，是+提炼核心主旨，点明精神选择带来不同人生走向即可。 示例1： 读《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》：一边是普通人饱受磨难丧失初心日渐沉沦，一边是革命者历经绝境坚守理想奋勇向前；同处命运的苦难，是心中的信念决定了人生的归宿。 示例2： 读《骆驼祥子》和《简·爱》：一边是底层车夫饱受磨难，丧失初心日渐沉沦，一边是弱小女子直面欺凌，坚守尊严勇敢抗争；同处命运的逆境，是精神的底气决定人生的走向。 示例3： 读《水浒传》和《钢铁是怎样炼成的》：一边是群雄奋起反抗却困于时代牢笼美梦破碎，一边是战士饱受病痛折磨依旧坚守信仰不懈奋斗；同处重重困境，是理想的底色决定生命的高度。 读《水浒传》和《简·爱》：一边是梁山好汉奋力抗争最终理想破灭走向沉沦，一边是弱小女子坚守尊严勇敢反抗追寻自我；同处世道的压迫，是精神的格局决定最终的出路。 （二）古诗文阅读（22分） 【甲】 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 【乙】 诫子书（节选） 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自《诸葛亮集》） 【丙】 记游松风亭 苏轼 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此虽兵阵相接鼓声如雷霆进则死敌②，退则死法③，当恁么④时也不妨熟歇。 （选自《古文鉴赏辞典》） 【注】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。 10. 下列对甲诗的理解和分析正确的一项是（ ） A. 本诗以“独坐”统领全篇，通过描绘隐居生活的孤寂清冷，表达了诗人怀才不遇、知音难觅的愁苦之情。 B. 本诗语言清新秀美，作者善用凝练工整的对仗和色彩鲜明的词语，于平淡中营造出幽深明净的艺术境界。 C. 诗歌以“幽篁”“深林”“明月”组成清幽澄净的意境，又以“弹琴”“长啸”之声反衬出山林的空寂。 D. 末句“明月来相照”流露诗人对世事变迁的无奈，只能寄情明月，表现出一种超然物外的消极避世态度。 11. 参考表格中提示的方法，解释加点的词。 文言词句 方法 释义 非宁静无以致远 成语推断法：学以致用 （1）________ 年与时驰 字源推测法：篆文=（马）+（虫，蛇，也表示龙）造字本义：快马如飞龙。 （2）________ 余尝寓居惠州嘉祐寺 课内迁移法：予尝求古仁人之心《岳阳楼记》 （3）________ 思欲就亭止息 字典查阅法：①靠近，趋向②完成③承受，接受 （4）________ 12. 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。 若人悟此虽兵阵相接鼓声如雷霆 13. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （2）此间有甚么歇不得处？ 14. 三则文本，三种心境的抵达。请结合相关文本内容，填写表格。 人物 文本语句（摘录一句） 抵达的方式 我的理解 王维 独坐幽篁里 静处得宁 在幽深的竹林中，独坐弹琴，与明月为伴。他与自然融为一体，在独处中获得宁静。 诸葛亮 非宁静无以致远 （1）_________ 他告诫儿子，内心不宁静就无法走向高远。这里的“宁”是修身养性的内在功夫。 苏轼 （2）______________ 就地即歇/放下执念 （3）____________ 15. 王维、诸葛亮、苏轼各自通过不同的途径获得了心灵的宁静。请从柳宗元或范仲淹两人中任选一位，结合我们学习过的相关作品，谈一谈他是如何获得心灵的宁静的。 【答案】10. C 11. ①. 达到 ②. 迅速逝去 ③. 曾经 ④. ①靠近，趋向 12. 若人悟此/虽兵阵相接/鼓声如雷霆 13. （1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（2）这里有什么不能歇息的呢？ 14. ①. 宁静修身/静以养心 ②. 思欲就亭止息/此间有甚么歇不得处 ③. 登山力竭，望亭尚远，他忽然醒悟：何必非到亭中，此处不能歇息？他放下执念，在困顿中就地解脱。（大意对即可） 15. 示例一：柳宗元《小石潭记》。柳宗元通过寄情山水、物我两忘的方式获得心灵的宁静。文中写道：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。”他静坐潭边，凝神观鱼，鱼儿“佁然不动”时他也随之静默，“俶尔远逝”时他的心也随之游走。在这一刻，他忘却了贬谪的苦闷，与水中游鱼产生了心灵的呼应，于山水之间获得了暂时的宁静与超脱。 示例二：范仲淹《岳阳楼记》。范仲淹通过超越个人得失、心怀天下的方式获得心灵的宁静。文中写道：“不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”他不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，而是将心灵安放在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟之中。正因为他跳出了个人荣辱的狭小天地，所以无论进退穷达，内心都能保持一份恒定而深沉的宁静。 【解析】 【导语】这组阅读选王维诗、诸葛亮家书、苏轼小品文三类不同体裁文本，以“心灵宁静”为核心线索勾连，文言字词考查贴合课内迁移，设题由浅入深，既落实文言基础能力，又引导学生体悟不同古人的精神纾解路径，兼具工具性与人文性。 【10题详解】 A.诗歌写诗人独坐竹林、与明月相伴，心境悠然恬淡，并没有怀才不遇、愁苦伤感之情； B.全诗四句不存在工整对仗，也没有色彩鲜明的词语描写； D.明月相伴是知己般的慰藉，体现诗人安闲自在、淡泊超然的心境，并非无奈，也不是消极避世。 【11题详解】 （1）成语“学以致用”中“致”是达到、求得；指为实际应用而学习的认知理念。本句句意：不内心宁静就无法达到远大目标。故“致”的意思是达到。 （2）字源提示本义为快马飞驰，引申为快速逝去；句意是年纪随时光迅速流逝。 （3）“予尝求古仁人之心”，“尝”的意思是曾经，其句意是我曾经探求古时品德高尚的人的内心思想。故“余尝寓居惠州嘉祐寺”的“尝”是曾经的意思，其句意是我曾经寄居在惠州嘉祐寺。 （4）“思欲就亭止息”句意为想要走到亭子边休息，取①靠近，趋向。 【12题详解】 句意：如果人们都能领悟随遇而安的道理，即便是马上就要上阵杀敌，耳边听得战鼓声声。 “若人悟此”，完整假设分句，中间不断开，故在“此”后断句； “虽兵阵相接”，“虽”表让步，引出另一种情境，中间不断开，故在“接”后断句； 故画波浪线断句为：若人悟此/虽兵阵相接/鼓声如雷霆 【13题详解】 注意下列重点字词： （1）淫慢：放纵懈怠；励：振奋；险躁：轻薄浮躁；治：修养。 （2）此间：这里；甚么：什么；歇：休息、歇息。 【14题详解】 第一空，诸葛亮《诫子书》核心是依靠内心宁静修养身心、树立志向、增长才干，句子“非宁静无以致远”点明依靠内心宁静才能实现远大志向，对应抵达方式宁静致远（宁静修身/静以养心）。 第二空，文中苏轼起初疲惫，一心只想到亭子里休息，即“思欲就亭止息”，此时内心存有执念，无法释怀；当他望见亭子还很远，忽然转念自问“此间有甚么歇不得处？”，瞬间想开，不必拘泥亭子，随处都能歇息，这句话直接写出他解开执念、豁然开朗的顿悟过程，和给出的抵达方式“就地即歇/放下执念”对应。故此处填此间有甚么歇不得处或思欲就亭止息。 第三空，结合丙文“足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？良久，忽曰：‘此间有甚么歇不得处？’由是如挂钩之鱼，忽得解脱”可知，苏轼散步走到松风亭下腿脚疲乏，一心只想前往亭子休息，抬头望见亭子还在树梢高处，觉得难以抵达而心生烦闷，随后猛然醒悟不必执着非要到亭中才能休息，当下所在之处都可以停下歇脚，内心束缚瞬间消散，如同脱钩的鱼儿获得解脱，哪怕身处困境也能放下心中执念、随遇而安。故概括为：登山力竭，望亭尚远，他忽然醒悟：何必非到亭中，此处不能歇息？他放下执念，在困顿中就地解脱。 【15题详解】 作答这道题时，先明确题目核心要求：选定柳宗元或范仲淹，先点明人物篇目、获得内心宁静的途径，再摘抄原文语句，最后结合句子细致分析人物如何借助对应方式消解内心愁苦、守住内心安宁。若选柳宗元《小石潭记》，需紧扣他被贬压抑的背景，先总述他靠寄情山水、静观景物获得片刻安宁，再选取潭中游鱼的写景句，结合词句分析他沉浸山水、暂时忘却贬谪苦闷的心境；若选范仲淹《岳阳楼记》，则要抓住迁客骚人随景物悲喜作对比，点明他凭借看淡个人得失、心怀天下的博大胸襟获得恒久宁静，引用“不以物喜，不以己悲”等核心句，分析家国理想让他跳出个人荣辱，无论顺逆内心都安定。 示例一：柳宗元《小石潭记》。柳宗元通过流连幽美山水、与自然相融的方式获得心灵的宁静。文中写道：“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。”他穿行竹林偶遇清澈潭水，青翠藤蔓随风轻摇，悦耳水声消解心底愁绪，沉醉清幽景致时暂时抛开贬谪失意，借自然风物抚平内心郁结，收获片刻平和安宁。 示例二：范仲淹《岳阳楼记》。范仲淹依靠坚守济世理想、看淡个人悲欢的方式获得心灵的宁静。文中写道：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”他不效仿常人因景物阴晴、仕途顺逆牵动心绪，始终以百姓、国家为心中重心，把个人悲欢荣辱置之度外，凭借远大家国抱负稳住心神，无论身居朝堂还是贬谪在外，内心始终沉稳平和。 【点睛】参考译文： 【乙】 君子的行为操守，依靠宁静来修养身心，依靠节俭来培养品德。 不内心恬淡、不慕名利，就无法明确志向；不屏除杂念、专心致志，就无法达到远大目标。 学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 年纪随同时光疾速逝去，意志随同岁月丧失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔恨又怎么来得及！ 【丙】 我曾经住在惠州的嘉祐寺，信步走到松风亭下，感到腿酸疲乏，很想找个能躺下的地方休息一下。抬头望向松风亭，还在高处，心想这么高，我可如何爬上去休息呢？就这样想了一会儿，忽然对自己说：这里为什么就不能休息呢？为何要到亭子里才能休息。于是心情一下子放松了，好像已经挂在渔钩上的鱼儿忽然得到了解脱。如果人们都能领悟随遇而安的道理，即便是马上就要上阵杀敌，耳边听得战鼓声声，想到前进杀敌也是死，逃跑受到军法处置也是死，到那时，一样能放下顾虑，很好地休息一番。 （三）实用类文本阅读（9分） 材料一： 2026年4月11日，第二届江苏省城市足球联赛拉开帷幕。4月9日，省政府召开新闻发布会。省体育局副局长刘彤介绍，2026赛季赛制微调为“常规赛单循环+淘汰赛主客场双回合”，常规赛78场，每队6主6客；淘汰赛13场，其中8进4、4进2实行主客场双回合，冠亚军决赛仍为一场定胜负。今年所有比赛统一安排在周六进行，覆盖五一、端午、中秋、国庆等节假日。在球员资格上突出城市属性和年轻化，报名共647人，平均年龄22.32岁，较2025赛季下降1.77岁，其中U22（指22岁以下，含22岁）球员430人、占比66.46%。联赛全程使用VAR（视频助理裁判）系统。 （来源：江苏省体育局官网，2026.4.10） 材料二： 2026赛季连云港队本土化、年轻化特色鲜明。队伍以港城自家子弟兵为班底，既有经验丰富的老将，也有从青训、校园足球及驻连高校中脱颖而出的新锐力量。球队含4名职业球员，22岁以下青年球员31人，占比62%，充分契合联赛鼓励培养新人的导向。另有无专业背景的“草根球员”4名，彰显了赛事“全民参与”的办赛理念。球队特聘前国脚王新欣出任主教练，采用“科学训练+实战检验”模式，引入专业体能监测设备，完成近两月封闭集训，全力备战新赛季。 （来源：连云港日报，2026.4.4） 材料三： “苏超”首次被写入2026年江苏省政府工作报告。报告指出，“苏超”破圈成为顶流。首届苏超516名参赛球员中，65%以上是快递员、银行员工、厨师、空调维修工、在校师生等，“草根”球员拉近了足球与大众的距离。一张门票可撬动7.3元周边消费，95.9%的观众会产生额外消费，“苏超”成功将文化“流量”转化为经济“增量”。省政协委员刘红明表示，“苏超”已在孩子们心中种下了足球的种子，期待更多家长和孩子了解足球、热爱足球，让中国足球振兴发展拥有源源不断的优秀后备人才。 （来源：新华日报，2026.2.3） 16. 对以上材料的内容理解正确的是（ ） A. 2026赛季苏超淘汰赛共有13场，其中的冠亚军赛实行主客场双回合制。 B. 首届苏超参赛球员绝大多数来自社会各行各业，参赛队伍没有职业球员。 C. 2026赛季连云港队62%的球员为22岁以下的青年球员，体现年轻化特色。 D. 2026赛季的苏超比赛时间均定在周六和节假日进行，以便市民前往观赛。 17. 阅读材料二和材料三，说说“苏超”被称为“全民参与”的赛事体现在哪些方面？ 18. 阅读三则材料，说说连云港队“本土化、年轻化”的建队思路与“苏超”联赛的办赛导向有何契合之处？请结合具体内容简要分析。 【答案】16. C 17. ①球员来源广泛。材料二指出连云港队有无专业背景的“草根球员”，材料三指出首届苏超65%以上的参赛球员来自快递员、厨师、教师等普通职业。②参与门槛低。“草根球员”没有体育从业背景也能报名参赛，拉近了足球与普通群众的距离。③社会各界广泛支持。政协委员、教育工作者等各界人士关注赛事，赛事还被写入省政府工作报告，成为全省关注焦点。（意近即可） 18. ①鼓励培养新人。联赛规定球员资格“突出城市属性和年轻化”，2026赛季苏超U22球员占比高达66.46%；连云港队22岁以下青年球员占比62%，正呼应了联赛“鼓励培养新人”的导向。②倡导全民参与。苏超联赛注重“草根”属性，首届苏超65%以上为普通从业者；连云港队吸纳了4名无专业背景的“草根球员”，体现了联赛“全民参与”的办赛理念。（意近即可） 【解析】 【导语】三则材料围绕江苏城市足球联赛“苏超”展开，从赛制革新、球队建设、综合价值多维呈现赛事面貌。联赛优化赛程，坚持年轻化、本土化导向，吸纳草根球员；不仅具备竞技价值，更激活文旅消费，深耕青少年足球土壤，实现体育、经济与青训协同发展。 【16题详解】 A.材料一表明冠亚军决赛一场定胜负，并非主客场双回合； B.首届苏超多为草根球员，但选项“没有职业球员”原文无依据；且材料二连云港队就有职业球员； D.赛事统一安排在周六，赛程覆盖节假日，不等于同时安排在周六和节假日。 【17题详解】 结合材料二中“另有无专业背景的‘草根球员’4名”，材料三中“首届苏超516名参赛球员中，65%以上是快递员、银行员工、厨师、空调维修工、在校师生等”可知，参赛球员覆盖各行各业，人员构成丰富。 结合材料三中“‘草根’球员拉近了足球与大众的距离”可知，没有专业背景的普通人能够参赛，打破专业足球的门槛。 结合材料三中“‘苏超’首次被写入2026年江苏省政府工作报告”“省政协委员刘红明表示……”可知，赛事得到政府重视与社会各界关注，推动全民参与足球。 【18题详解】 结合材料一中“在球员资格上突出城市属性和年轻化……U22球员430人、占比66.46%”，材料二中“22岁以下青年球员31人，占比62%，充分契合联赛鼓励培养新人的导向”可知，连云港队大力启用青年球员，呼应联赛年轻化、培育青年足球人才的导向。 结合材料三内容可知，苏超汇聚大量草根球员，践行全民参与理念；结合材料二内容可知，连云港队“以港城自家子弟兵为班底”，同时吸纳4名无专业背景的“草根球员”。这说明立足本土选拔队员，吸纳草根选手，契合联赛城市属性与全民参与的办赛理念。 （四）文学类文本阅读（22分） ①塘桥镇上这家小饭馆，平日一到晚上根本没有生意，今天却来了一群客人。饭馆并没有准备，但客人一点都不挑剔，让老板随便炒盘青菜，蒸一块咸肉，再加一锅米饭。老板安排好客人，自己也跑到后面自家饭桌上去了。 ②客人们很少说话。他们知道小饭馆外面有大批特务，在那片黑暗中躲着很多敌人。他们知道不久之后自己就会被捕，也许会牺牲。秦传安、董慧文、田非，每个人都来了，连梁士超也来了。陈千里曾对他说：“老梁不用去江边，他们认为你离开了上海。” ③梁士超却说他也要去。夜里，只要他稍微改变一下外貌衣着，敌人从远处就分辨不出他是谁了。这里需要他，塘桥镇上出现的人越多，特务就越相信他们的“鱼饵”起作用了。同志们心甘情愿进入敌人设好的“陷阱”，心中充满豪情，无所畏惧。 ④陈千里游得很快，在黄浦江河道中间，他追上了那艘渡船。卢忠德没有听取他另租一只舢板过江的建议，仍然使用渡船，渡船船尾上有一盏煤油灯，卢忠德十分谨慎，还另外打着手电筒。这就比较麻烦。 ⑤他游到船工所站位置的另一侧，把头伸出水面观察。现在是落潮时刻，这段江面上水向北行，摇橹船为了准确靠到对岸码头上，船工先将船朝东南方向奋力划行，到了江心，船头就开始折向东北。 ⑥从水下潜游到船边后，陈千里悄无声息地把手搭在船板上，一动不动地等了一会儿，身体完放松，让自己跟着船漂行。当听见船上开始说话时，他用力抓住船板，身体向上一跃，翻身滚到船上。他早已看好方向，一上船就将煤油灯打落黄浦江。卢忠德一惊，抓着手电筒向他照过来。 ⑦陈千里没有站起身，就势扑到卢忠德面前，手中的匕首刺过去。慌乱中，卢忠德用手电筒一架，手电筒也落到了水里。陈千里知道不能拖延，他不能让对方有喘息之机，他不知道如果卢忠德叫喊起来，埋伏在两岸的军警特工会不会听见。灯光一灭，他就跳起身，只一脚，就把卢忠德踢进了黄浦江。他随即也跟着跳进水里，纵身扑向卢忠德。他抓住卢忠德的衣服，把他往水里拖。他想用匕首结果卢忠德，但对方一个挣扎，匕首在衣领上划了一下，脱手落进江底。陈千里屏住呼吸，潜入水底，抓着卢忠德的两条腿，把他死死地往黄浦江水底拖。他坚持了一两分钟，直到感觉卢忠德的身体不再挣扎。他把卢忠德的脑袋拖到近前，在水下用手指关节狠狠捏了一下他的喉结部位，然后松开手，看着这个特务顺着黄浦江水越漂越远。 ⑧陈千里望着黄浦江右岸，天地变得越发黑暗。他知道那些同志马上就会被敌人逮捕，还有千元。为了“千里江山图计划”，他们义无反顾，勇敢地让自己成为“钓饵”，为了把钓饵直接下到叶启年、卢忠德的嘴边，卫达夫故意被特务抓去，假装叛变。在顾家宅公园门口，他心里忽然一动，让卫达夫不要再跟着卢忠德回去，他是想把卫达夫拉出魔掌，但卫达夫微笑着拒绝了那也许是唯一的逃生机会。 ⑨但他却不能去营救他们，他要负责把浩瀚同志安全地送到瑞金。年初一晚上在茂昌煤栈向同志们布置任务时，早已安排了一明一暗两组任务。在凌汶和卢忠德去广州时，他自己带着梁士超去了汕头。另外打通了一条绝密交通线。 ⑩陈千里再次翻身上船，抹去脸上的水，望了一眼船舱，命令船工把渡船转向苏州河方向。 （节选自《千里江山图》） 19. 请根据选文内容，将下列情节发展脉络补充完整。 众人齐聚塘桥小饭馆，甘愿充当敌人诱饵→①_____→②_____→陈千里心系同伴，坚守使命调转船行 20. 根据要求赏析文中的画线句子。 （1）他们知道小饭馆外面有大批特务，在那片黑暗中躲着很多敌人。他们知道不久之后自己就会被捕，也许会牺牲。（修辞手法角度） （2）陈千里没有站起身，就势扑到卢忠德面前，手中的匕首刺过去。（用词角度） 21. 选文中，梁士超本可以不参加塘桥镇的行动，但他“却说他也要去”。请结合上下文，分析梁士超坚持参加行动的原因。 22. 文中写道：“同志们心甘情愿进入敌人设好的‘陷阱’，心中充满豪情，无所畏惧。”请结合全文，探究“陷阱”一词的深层意蕴。 23. 选文中的革命者主动成为“钓饵”，《红岩》中也有许多类似的情节。请从《红岩》中举出一个革命者明知危险却主动赴险的事例，并分析两部作品中革命者这样做的共同原因。 【答案】19. ①. 陈千里潜入江水，悄然追上目标渡船； ②. 船上搏斗，除掉特务卢忠德 20. （1）运用反复的修辞手法，连用两个“他们知道”，强调同志们对危险处境和牺牲结局的清醒认识。以平静的叙述反衬人物内心的坚定、从容、无畏。 （2）句中选用“扑”“刺”等动词，搭配“就势”这一限定动作状态的副词，精准还原了打斗瞬间的动作状态，突出陈千里出手迅猛、行事果断的特点，契合需要快速制敌的情境。 21. ①塘桥镇需要他。梁士超认为“塘桥镇上出现的人越多，特务就越相信他们的‘鱼饵’起作用了”，他的出现能让敌人的陷阱更加“可信”，从而掩护整体计划的实施。②他可以隐藏身份。夜里只要稍微改变外貌衣着，敌人从远处分辨不出他是谁，他有条件参加行动且不暴露。③革命意志坚定。与塘桥镇的同志们一样，梁士超“心甘情愿进入敌人设好的‘陷阱’”，明知危险仍义无反顾，体现了不怕牺牲的革命精神。 22. ①表面上看，“陷阱”是敌人设下的埋伏——特务在塘桥镇小饭馆外布控，企图抓捕地下工作者。②实际上，同志们明知是陷阱却主动踏入，将自身作为“钓饵”反向利用，用暴露和牺牲来迷惑敌人，为陈千里护送浩瀚同志、打通绝密交通线争取机会。革命的智慧和勇气使“陷阱”的意义发生了反转。③“陷阱”在文中被赋予悲壮的情感内涵。同志们面对“陷阱”不仅没有恐惧，反而“心中充满豪情，无所畏惧”，表现出了革命者对敌人的藐视以及他们为信仰甘愿牺牲的崇高精神，“陷阱”成为他们践行信仰、书写忠诚的舞台。 23. 示例一：许云峰为掩护市委书记李敬原安全撤离，主动走向叛徒甫志高吸引特务注意，自己被捕入狱。 示例二：齐晓轩越狱过程中挺立在敌人的探照灯光柱中，掩护狱中战友胜利转移，从容面对射向他的弹流。 共同原因分析：①保护组织，掩护同志。选文中的革命者以身为“钓饵”，迷惑敌人以掩护陈千里护送浩瀚同志、打通绝密交通线；《红岩》中的革命者同样在危急关头将生的机会留给同志，将死的危险留给自己。②心怀信仰，甘愿牺牲。两部作品中的革命者都深知自己所从事的事业意义重大，甘愿为革命胜利付出生命代价，体现了共产党人坚定的理想信念和崇高的牺牲精神。 【解析】 【导语】这段节选自《千里江山图》的文本以紧张双线叙事铺展隐秘战线的博弈：一边是革命者主动入局为诱饵的沉定无畏，一边是陈千里黄浦江上搏杀特务的惊险凌厉，于暗巷伏敌、寒江淬勇的细节里，尽显地下工作者舍身赴义、严守使命的信仰光芒，张力十足又极具感染力。 【19题详解】 ①从文章第④段“陈千里游得很快……仍然使用渡船”可概括为：陈千里潜入江水，悄然追上目标渡船。 ②从文章第⑥段“从水下潜游到船边后……身体向上一跃，翻身滚到船上”，第⑦段“陈千里没有站起身……直到感觉卢忠德的身体不再挣扎”可概括为：陈千里船上搏斗，除掉特务卢忠德。 【20题详解】 （1）由句子重复出现两次“他们知道”可知：运用反复修辞，接连强调同志们清楚屋外遍布特务、面临被捕牺牲的险境；再由第③段“同志们心甘情愿进入敌人设好的‘陷阱’，心中充满豪情，无所畏惧”可知，明知险境却从容赴局，用清醒的危险认知反衬革命者内心坚定无畏。 （2）由“就势、扑、刺”可知是一连串动词，词语连贯紧凑，精准还原打斗瞬间动作；结合第⑦段“陈千里知道不能拖延，他不能让对方有喘息之机”可知，用词凸显陈千里出手迅猛、行事果断果敢的特点。 【21题详解】 ①由选文第③段“塘桥镇上出现的人越多，特务就越相信他们的‘鱼饵’起作用了”可知：从任务作用来看，梁士超到场能壮大饭馆内人员数量，迷惑特务，让敌人误以为诱饵计划奏效，保障整体钓饵任务顺利落地，塘桥镇行动需要他； ②由选文第③段“夜里，只要他稍微改变一下外貌衣着，敌人从远处就分辨不出他是谁了”可知：从自身条件来看，夜间稍加改换打扮就能隐蔽身份，具备参与行动、不易被敌人识破的客观条件； ③由选文第③段“同志们心甘情愿进入敌人设好的‘陷阱’，心中充满豪情，无所畏惧”可知：从精神层面来看，梁士超和一众同志一样拥有坚定的革命信念，不惧被捕牺牲，怀揣革命豪情主动投身陷阱任务。 【22题详解】 ①由选文第②段“他们知道小饭馆外面有大批特务……也许会牺牲”可知，他们已然知道外面有很多特务，自己会被捕，也许会牺牲，这是敌人设下的圈套。据此可知表层含义是敌人在塘桥镇饭馆周边布下埋伏、抓捕地下革命者的圈套，是敌方精心布置的抓捕陷阱； ②由选文第⑧段“他知道那些同志马上就会被敌人逮捕，还有千元……但卫达夫微笑着拒绝了那也许是唯一的逃生机会”，第⑨段“他要负责把浩瀚同志安全地送到瑞金……另外打通了一条绝密交通线”可知，深层含义是革命者反向利用敌人的圈套，主动以身做钓饵踏入陷阱，用自身被抓捕的代价迷惑敌人，为陈千里护送浩瀚同志、开辟秘密交通线创造宝贵时机，敌人的陷阱变成了我方牵制敌人的筹码； ③由选文第③段“梁士超却说他也要去……同志们心甘情愿进入敌人设好的‘陷阱’，心中充满豪情，无所畏惧”可知，情感与主旨层面，陷阱不再单纯代表危险，而是成为了革命者践行革命信仰、舍身报国的载体，凸显革命者蔑视敌人、为理想甘愿献身的崇高品格。 【23题详解】 从《红岩》中任选一个革命者明知危险却主动赴险的事例，然后分析共同原因即可。 以成岗为例：由《红岩》原著内容可知，成岗在《挺进报》印刷点暴露后，本可以紧急撤离避险，但他选择留下销毁机密印刷文件，最终被捕入狱，面对酷刑坚守革命秘密，是明知凶险主动留险的典型。 共同原因：①由选文第⑨段“但他却不能去营救他们，他要负责把浩瀚同志安全地送到瑞金……另外打通了一条绝密交通线”可知，本文革命者以身做诱饵困在敌人陷阱，目的是牵制敌人，掩护陈千里完成护送、建交通线的组织任务；由《红岩》中成岗、许云峰等人事迹可知，《红岩》中的革命者主动涉险也是为了掩护党组织、保护战友的安全，二者的首要目的都是保全革命组织和掩护同志；②由选文第③段“梁士超却说他也要去……同志们心甘情愿进入敌人设好的‘陷阱’，心中充满豪情，无所畏惧”可知，文中的革命者怀揣革命理想，主动以身做钓饵踏入陷阱，不惧牺牲；由《红岩》狱中革命者受尽酷刑绝不叛变、从容赴死的内容可知，《红岩》中的革命者同样坚守共产主义信仰，愿意为革命献出生命，二者共同拥有坚定的信仰和舍身奉献的革命精神。 三、表达·交流（60分） 24. 作文 体育课后躺在草坪上看云朵川流；解出难题后抬望眼窗外夕阳低垂；深夜台灯下作业完成后书页轻合……日子总是在奔跑，但总有一些瞬间，让你觉得心里很踏实。 请从以下任务中任选一个进行写作表达。 任务一：以“此刻即远方”为题，写一篇记叙文。 要求：①写自己真实的生活经历，有具体的场景与细节；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。 任务二： 生活总在催促我们赶路，但有时，真正的远方不在山的那一边，它在此刻的脚下、手边、眼前。 对此，你有怎样的思考？请自拟题目，写一篇议论文。 要求：①观点明确，能结合生活体验或阅读积累展开论述；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。 【答案】例文1： 此刻即远方 少年的日子总是步履匆匆，我们总踮脚眺望未知的未来，以为繁花满径的远方，永远在遥远的前路，却不知那些被忽略的平凡此刻，早已是最珍贵的奔赴。 初二的几何综合题，曾是我难以跨越的难关。连续半个月，我深陷错题与挫败之中，密密麻麻的演算写满了草稿纸，反复出错的答案磨掉了耐心。看着身边同学从容答题，我越发焦躁，总觉得自己停滞不前，距离理想的成绩遥遥无期，满心都是对“远方”的迷茫与无力。 周五傍晚，同学们陆续离校，我独自留在教室刷题。夕阳透过玻璃窗，斜斜洒在课桌上，暖融融的光影铺满了黑白相间的错题。我深吸一口气，抛开浮躁，重新拆解图形、梳理解题逻辑，一遍遍推演步骤。笔尖在纸上沙沙作响，周遭的喧闹渐渐远去，只剩下我与眼前的题目静静对峙。 不知过了多久，最后一步演算落下，答案终于契合标准答案。那一刻，紧绷许久的神经骤然放松，我长长舒了一口气，下意识抬眼望向窗外。 天边夕阳低垂，褪去白日的刺眼，化作一片温柔的橘红。晚霞晕染了半边天空，云层被镀上金边，微风拂过树梢，带来秋日独有的清爽。教室里寥寥几位同学低头收拾书本，安静又温柔。我趴在窗沿，看着这一幕久违的美景，连日刷题的疲惫、挫败的焦虑瞬间消散，心底满是踏实与释然。 曾经的我，总以为远方是遥不可及的理想、是金榜题名的荣光。我一味追逐未来，嫌弃当下的枯燥与疲惫，抱怨日复一日的重复。可此刻我忽然明白，人生从没有凭空而来的远方。 那些伏案深耕的日夜、咬牙坚持的瞬间、挫败后重新振作的勇气，这些平凡又努力的此刻，一点一滴拼凑出成长的轨迹，这便是属于我的远方。远方从不是遥不可及的终点，而是每一个认真生活、全力以赴的当下。 日子依旧匆匆向前，前路依旧漫漫，但我不再焦虑迷茫。立足当下，珍惜每一个踏实努力的此刻，便是奔赴最好的远方。风有归途，行有前路，此刻，即远方。 例文2： 立足当下，即是远方 流云漫过操场草坪，夕阳洒落书桌窗前，晚风拂过合起的书页。这些细碎的当下瞬间，藏着生活最踏实的力量。人生路上，我们总被时光催促着奋力前行，执着于奔赴山那头的远方、追逐未到来的未来，却常常忽略：真正的远方，从不在遥不可及的彼岸，而在我们脚下的路、手边的事、眼前的时光。 浮躁的时代，太多人困于“逐远焦虑”，空念远方，虚度当下。很多人渴望一蹴而就的成功，却不愿坚守当下的平凡耕耘。有的学子厌恶日复一日的积累，一心期盼考试逆袭，却敷衍课堂与练习；有的追梦人贪图远方荣光，却不屑做好手头小事，最终在空想中蹉跎岁月。殊不知，没有当下的沉淀，所有远方都只是虚无幻想，一味眺望只会迷失本心。 所有惊艳时光的远方，都源于日复一日的当下深耕。远方从不是凭空而来的馈赠，而是点滴努力的累积。敦煌守护者樊锦诗，半生扎根大漠，远离都市繁华，不追世俗功名。五十余载春秋，她立足当下，日复一日修复壁画、整理文物，专注每一项细微工作。正是无数个平凡当下的坚守，让她守护了千年敦煌文明，抵达了守护文脉、泽被后世的壮阔远方。 于我们青年学子而言，亦是如此。不必焦虑未来成败，不必纠结远方模样，认真吃透每一个知识点，耐心攻克每一道难题，用心感受生活点滴美好，这些踏实的当下，都是成长路上最珍贵的积累。那些默默付出的时光，终将汇聚成奔赴理想、成就自我的力量。 人生最好的状态，从来不是奔赴远方的匆忙，而是立足当下的从容。远方是前行的灯塔，当下是前行的脚步，没有脚踏实地的当下，再璀璨的远方也只是空中楼阁。 愿我们褪去浮躁，告别焦虑，不骛虚声、不驰空想。珍惜眼前光景，深耕当下岁月，走好脚下每一步，用心做好每一件事。须知，立足当下，便是最美的远方。 【解析】 【详解】任务一： 第一，审题立意。 本文要求以“此刻即远方”为题来写作文。结合材料可知，“此刻”指的是生活中平凡细碎瞬间，例如体育课后的休憩、解题的释然、深夜书页轻合等普通人的生活片刻，这是当下可感知的生活场景，带着烟火气与少年感。“远方”并非地理意义上的他乡、旅途，而是心灵的归宿、生活的美好真谛，是努力过后的踏实、成长路上的底气。由此可见，文章要启示我们不要总是追逐遥不可及的远方或者憧憬未来的美好，我们应当珍惜当下每一个努力、平静的瞬间，这些是人生最珍贵的风景，是支撑我们奔赴未来的底气。由此可见，平凡的当下，即是最好的远方。文章可立意为：不用刻意奔赴遥不可及的“理想远方”，当下认真生活、沉下心感受的踏实瞬间，就是属于自己的充盈“远方”。 第二，选材构思。 本文要求写成记叙文。文章结合自己为梦想奋斗的学习生活经历进行选材。将自己过去对“远方”的理解和此刻对“远方”的理解进行比较，突出珍惜奋斗踏实的当下时光。比如之前总盼着考完试去外地看海，觉得那才是“远方”，结果备考期间某天傍晚，刷完所有错题、收拾好书桌，抬头看见窗台上自己种的向日葵刚好开了，风裹着楼下操场的青草味吹进来，手里攥着刚温好的牛奶，所有焦虑都散了，突然懂了这个踏实的瞬间，就是不用找的美好远方。写作时要详细描写当下让“我”感受到美好的瞬间，要运用细节描写将场景描写得具体形象，将自己对当下美好充实的当下感到满足的情形刻画出来。结尾要用抒情议论句对“此刻即远方”的感受表达出来。 任务二： 第一，审题立意。 结合材料可知，这是一则富有哲理性的材料，材料反对浮躁的“赶路式焦虑”，拒绝一味追逐虚无的远方、忽视当下，“真正的远方不在山的那一边，它在此刻的脚下、手边、眼前”体现人们一直追求的“远方”并不是虚无的，它就藏在“我们”日常生活中，这体现行文中要倡导珍视当下、立足当下，当下的沉淀与成长，就是奔赴远方的唯一路径。写作时要理清当下和远方的辩证关系，不能只写“珍惜当下”，完全不提“远方”，割裂二者关系；也不能“否定远方、拒绝追梦”，错误认为“不用奔赴远方，活在当下即可”的观点；应明确“远方是目标，当下是路径，无当下则无远方”，据此立意即可。 第二，选材构思。 本文要求写成议论文，写作时可采用“引论——本论——结论”标准议论文结构进行写作，开头先引述材料，然后点明自己的观点，观点应该围绕“当下和远方”的辩证关系来拟写，例如确立观点为“我们不必总为了追逐遥不可及的目标忽略脚下，认真对待每一个当下的瞬间，踏实走好眼前的每一步，本身就是抵达了生命的‘远方’”。然后本论内容可采用对比论证来论述观点，先提出错误的看法，再提出自己的观点，例如，“世人多困于逐远焦虑，忽视当下的珍贵”先从反面进行论述“珍惜当下”的重要性，然后再从“当下的深耕沉淀，是抵达远方的唯一基石”“接纳当下的烟火，方能遇见最美的远方”这两个角度进行论述观点；可列举当下某些人中不认真对待当下每一天的学习，心里急于求成，总期盼考试一举成名的反面例子，以及邓稼先研究两弹时，在每一个普通的当下沉心钻研，最后才完成了惊天的事业，他奋斗的每一个此刻，本身就是走向强国理想的远方。最后呼应开头素材，总结当下与远方的关系，发出青年呼吁，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级语文试题 一、积累·运用（30分） （一）（17分） 阅读下列材料，完成下面小题。 东海之滨，连云港犹如一颗璀璨的明珠，镶qiàn在这片广袤而神秘的土地上。它是一座被自然之神深情雕琢的城市，每一寸土地都散发着独特的魅力，每一处风景都承载着岁月的诗意与历史的沉淀。踏上这片土地，仿佛穿越了时空的隧道，回到了那个神话与现实交织的年代。这里是孙悟空的故乡，花果山上，猴子们欢快地跳跃、嬉戏，仿佛在诉说着古老而神秘的故事。每一块石头、每一棵果树，似乎都还留存着大圣的灵气，让人不禁感叹大自然的（ ）和神话传说的奇妙魅力。站在山顶，俯瞰着茫茫云海和连绵群山，心中涌起一股豪迈之情，仿佛自己也成了那（ ）的英雄，能够踏破苍qióng，纵横四海。 古老的东海郡，见证了无数朝代的兴衰更迭，留下了许多珍贵的文物古迹。孔望山摩崖石刻，那些（ ）的佛像和精美的图案，承载着千年的信仰和艺术价值，让人不禁对古代工匠的高超技艺（ ）。而将军崖岩画，则像是一部神秘的史书，记录着远古先民的生活场景和思想情感，引发人们对那个遥远时代的无限遐想。东海之畔，连云港以其独特的魅力闪耀着光芒。无论是追寻梦想的旅人，还是寻找宁静的心灵，都能在这片土地上找到属于自己的归宿。让我们走进连云港，感受它的山海连云，领略它的灵秀之美，让心灵在这里得到慰藉和滋养。因为，在这片充满诗意与希望的土地上，有着无尽的美好等待着我们去发现、去珍藏。 （摘选自“追梦文学社”公众号，2026.04.13） 1. 根据拼音写汉字并给加点的字注音。 2. 依次填入语段括号中的成语，最恰当的一项是（ ） A. 鬼斧神工 神通广大 栩栩如生 张目结舌 B. 巧夺天工 神通广大 惟妙惟肖 张目结舌 C. 巧夺天工 叱咤风云 惟妙惟肖 赞叹不已 D. 鬼斧神工 叱咤风云 栩栩如生 赞叹不已 3. 结合语境，在文中横线处补写语句，使上下文的语意连贯。（不超过30字） 4. 下列说法正确的一项是（ ） A. 文中的“璀璨”“沉淀”“茫茫”“归宿”等词语都是名词。 B. 文中的“神秘的土地”“闪耀着光芒”等短语都是偏正结构。 C. 文中画波浪线语句中的宾语是“诗意与沉淀”，主语是“风景”。 D. 文中画横线语句的主干是“东海郡留下古迹”，其余均为定语。 5. （1）“在这片充满诗意与希望的土地上，有着无尽的美好等待着我们去发现、去珍藏。”《西游记》中，唐僧师徒历经八十一难终得真经，正是对“美好”的执着追寻。下列对名著内容的表述，正确的一项是（ ） A．孙悟空被封为斗战胜佛后，谢绝灵山的挽留，决意回到花果山，从此过着无拘无束、其乐融融的日子。 B．猪八戒因护送唐僧有功，被恢复天蓬元帅之职，重掌天河八万水兵，如愿以偿地回到天庭的神仙行列。 C．沙僧一路忠心耿耿且牵马有功，最终功德圆满，被加封为金身罗汉，超脱轮回，永享清宁自在之境。 D．唐僧将取回的真经供奉于长安化生寺后，大唐从此海晏河清，再无战乱饥馑，从此百姓世代安享太平。 （2）花果山“每一块石头、每一棵果树，似乎都还留存着大圣的灵气”。“灵石孕育”是孙悟空生命的起点，也是他一生性格的底色。整本书阅读后，有同学认为孙悟空“最终失去了这份‘灵石’般的本真”。请你结合书中一个情节，谈谈你的看法。_______________ （二）综合性学习活动（5分） 6. 班级开展“我为港城文化代言”综合性学习活动，邀你参加。 （1）完善“打卡攻略” 假如你是“港城文化推荐官”，请从如图所示中任选一处景点，根据其特点，仿照示例撰写打卡小贴士。 【示例】东磊风景区：自驾建议走海州湾路→海连路→东磊大道；坐公交注意看东磊专线字样，避免坐错；景区内无直饮水，需带足水杯；景区多石板路，易滑，注意选择合适鞋子。 （2）撰写“直播开场白” 班级计划在B站开设“云游港城”直播。首站为你所选的打卡景点，请结合板块（一）的阅读材料，为直播写一段100字左右的开场白。要求：有对象感，语言有感染力，能吸引观众停留观看。 （三）名句名篇填写（8分） 7. 请根据古诗文积累，完成下列填空。 “安”是古人用生命书写的永恒主题。陶渊明辞官归隐，“采菊东篱下，（1）__________”的悠然恬淡，是心境之安；颜回身居陋巷，箪食瓢饮，“人不堪其忧，（2）___________”的从容淡泊，是境遇之安；刘禹锡远离“无丝竹之乱耳，（3）___________”的忙碌喧嚣，身处陋室的自适自得，是处世之安。“安”既是个体生命的自守，也是安民济世的理想，杜甫曾有“安得广厦千万间，（4）______________”的呐喊，鲁庄公亦有“衣食所安，弗敢专也，（5）_________”的深省，边塞将士更有“报君黄金台上意，（6）____________”的誓言，即使无力挣脱现实的纷乱，也有人以“（7）__________，家书抵万金”里的忧伤，“遥怜故园菊，（8）__________”中的希冀，诉说着对“安”的渴望。 二、阅读·理解（60分） （一）（7分） 整本书阅读 8. 学校文学社策划“困境中的选择”名著主题展，拟将以下四本名著分别归入两个展厅。请你根据示例，将其归入合适的展厅，并任选其中一本，结合人物在“困境中的一次选择”说明归类的理由。 备选名著：①《骆驼祥子》 ②《水浒传》 ③《钢铁是怎样炼成的》 ④《简·爱》 示例： 【展厅一】困境如墙：人物在命运碾压下逐渐走向沉沦。 【展厅二】破墙而行：人物在困境中选择坚守或反抗，完成精神成长。 （1）归类：展厅一：___________（填序号） 展厅二：___________（填序号） （2）理由：____________________ 9. 展览结尾处，需要一句总结语来提炼读名著的感悟。请参照例句，从“展厅一”和“展厅二”中各选一本名著，完成下面的读书札记。 【格式】读《 》和《 》：一边是 ，一边是 ；同处 ，是 决定了 。 示例：读《朝花夕拾》和《红星照耀中国》：一边是个人在旧梦中寻找新路，一边是一群人在荒原上开辟中国；同处黑暗，是信仰的高度决定了人生的亮度。 （二）古诗文阅读（22分） 【甲】 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 【乙】 诫子书（节选） 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自《诸葛亮集》） 【丙】 记游松风亭 苏轼 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此虽兵阵相接鼓声如雷霆进则死敌②，退则死法③，当恁么④时也不妨熟歇。 （选自《古文鉴赏辞典》） 【注】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。 10. 下列对甲诗的理解和分析正确的一项是（ ） A. 本诗以“独坐”统领全篇，通过描绘隐居生活的孤寂清冷，表达了诗人怀才不遇、知音难觅的愁苦之情。 B. 本诗语言清新秀美，作者善用凝练工整的对仗和色彩鲜明的词语，于平淡中营造出幽深明净的艺术境界。 C. 诗歌以“幽篁”“深林”“明月”组成清幽澄净的意境，又以“弹琴”“长啸”之声反衬出山林的空寂。 D. 末句“明月来相照”流露诗人对世事变迁的无奈，只能寄情明月，表现出一种超然物外的消极避世态度。 11. 参考表格中提示的方法，解释加点的词。 文言词句 方法 释义 非宁静无以致远 成语推断法：学以致用 （1）________ 年与时驰 字源推测法：篆文=（马）+（虫，蛇，也表示龙）造字本义：快马如飞龙。 （2）________ 余尝寓居惠州嘉祐寺 课内迁移法：予尝求古仁人之心《岳阳楼记》 （3）________ 思欲就亭止息 字典查阅法：①靠近，趋向②完成③承受，接受 （4）________ 12. 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。 若人悟此虽兵阵相接鼓声如雷霆 13. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （2）此间有甚么歇不得处？ 14. 三则文本，三种心境的抵达。请结合相关文本内容，填写表格。 人物 文本语句（摘录一句） 抵达的方式 我的理解 王维 独坐幽篁里 静处得宁 在幽深的竹林中，独坐弹琴，与明月为伴。他与自然融为一体，在独处中获得宁静。 诸葛亮 非宁静无以致远 （1）_________ 他告诫儿子，内心不宁静就无法走向高远。这里的“宁”是修身养性的内在功夫。 苏轼 （2）______________ 就地即歇/放下执念 （3）____________ 15. 王维、诸葛亮、苏轼各自通过不同的途径获得了心灵的宁静。请从柳宗元或范仲淹两人中任选一位，结合我们学习过的相关作品，谈一谈他是如何获得心灵的宁静的。 （三）实用类文本阅读（9分） 材料一： 2026年4月11日，第二届江苏省城市足球联赛拉开帷幕。4月9日，省政府召开新闻发布会。省体育局副局长刘彤介绍，2026赛季赛制微调为“常规赛单循环+淘汰赛主客场双回合”，常规赛78场，每队6主6客；淘汰赛13场，其中8进4、4进2实行主客场双回合，冠亚军决赛仍为一场定胜负。今年所有比赛统一安排在周六进行，覆盖五一、端午、中秋、国庆等节假日。在球员资格上突出城市属性和年轻化，报名共647人，平均年龄22.32岁，较2025赛季下降1.77岁，其中U22（指22岁以下，含22岁）球员430人、占比66.46%。联赛全程使用VAR（视频助理裁判）系统。 （来源：江苏省体育局官网，2026.4.10） 材料二： 2026赛季连云港队本土化、年轻化特色鲜明。队伍以港城自家子弟兵为班底，既有经验丰富的老将，也有从青训、校园足球及驻连高校中脱颖而出的新锐力量。球队含4名职业球员，22岁以下青年球员31人，占比62%，充分契合联赛鼓励培养新人的导向。另有无专业背景的“草根球员”4名，彰显了赛事“全民参与”的办赛理念。球队特聘前国脚王新欣出任主教练，采用“科学训练+实战检验”模式，引入专业体能监测设备，完成近两月封闭集训，全力备战新赛季。 （来源：连云港日报，2026.4.4） 材料三： “苏超”首次被写入2026年江苏省政府工作报告。报告指出，“苏超”破圈成为顶流。首届苏超516名参赛球员中，65%以上是快递员、银行员工、厨师、空调维修工、在校师生等，“草根”球员拉近了足球与大众的距离。一张门票可撬动7.3元周边消费，95.9%的观众会产生额外消费，“苏超”成功将文化“流量”转化为经济“增量”。省政协委员刘红明表示，“苏超”已在孩子们心中种下了足球的种子，期待更多家长和孩子了解足球、热爱足球，让中国足球振兴发展拥有源源不断的优秀后备人才。 （来源：新华日报，2026.2.3） 16. 对以上材料的内容理解正确的是（ ） A. 2026赛季苏超淘汰赛共有13场，其中的冠亚军赛实行主客场双回合制。 B. 首届苏超参赛球员绝大多数来自社会各行各业，参赛队伍没有职业球员。 C. 2026赛季连云港队62%的球员为22岁以下的青年球员，体现年轻化特色。 D. 2026赛季的苏超比赛时间均定在周六和节假日进行，以便市民前往观赛。 17. 阅读材料二和材料三，说说“苏超”被称为“全民参与”的赛事体现在哪些方面？ 18. 阅读三则材料，说说连云港队“本土化、年轻化”的建队思路与“苏超”联赛的办赛导向有何契合之处？请结合具体内容简要分析。 （四）文学类文本阅读（22分） ①塘桥镇上这家小饭馆，平日一到晚上根本没有生意，今天却来了一群客人。饭馆并没有准备，但客人一点都不挑剔，让老板随便炒盘青菜，蒸一块咸肉，再加一锅米饭。老板安排好客人，自己也跑到后面自家饭桌上去了。 ②客人们很少说话。他们知道小饭馆外面有大批特务，在那片黑暗中躲着很多敌人。他们知道不久之后自己就会被捕，也许会牺牲。秦传安、董慧文、田非，每个人都来了，连梁士超也来了。陈千里曾对他说：“老梁不用去江边，他们认为你离开了上海。” ③梁士超却说他也要去。夜里，只要他稍微改变一下外貌衣着，敌人从远处就分辨不出他是谁了。这里需要他，塘桥镇上出现的人越多，特务就越相信他们的“鱼饵”起作用了。同志们心甘情愿进入敌人设好的“陷阱”，心中充满豪情，无所畏惧。 ④陈千里游得很快，在黄浦江河道中间，他追上了那艘渡船。卢忠德没有听取他另租一只舢板过江的建议，仍然使用渡船，渡船船尾上有一盏煤油灯，卢忠德十分谨慎，还另外打着手电筒。这就比较麻烦。 ⑤他游到船工所站位置的另一侧，把头伸出水面观察。现在是落潮时刻，这段江面上水向北行，摇橹船为了准确靠到对岸码头上，船工先将船朝东南方向奋力划行，到了江心，船头就开始折向东北。 ⑥从水下潜游到船边后，陈千里悄无声息地把手搭在船板上，一动不动地等了一会儿，身体完放松，让自己跟着船漂行。当听见船上开始说话时，他用力抓住船板，身体向上一跃，翻身滚到船上。他早已看好方向，一上船就将煤油灯打落黄浦江。卢忠德一惊，抓着手电筒向他照过来。 ⑦陈千里没有站起身，就势扑到卢忠德面前，手中的匕首刺过去。慌乱中，卢忠德用手电筒一架，手电筒也落到了水里。陈千里知道不能拖延，他不能让对方有喘息之机，他不知道如果卢忠德叫喊起来，埋伏在两岸的军警特工会不会听见。灯光一灭，他就跳起身，只一脚，就把卢忠德踢进了黄浦江。他随即也跟着跳进水里，纵身扑向卢忠德。他抓住卢忠德的衣服，把他往水里拖。他想用匕首结果卢忠德，但对方一个挣扎，匕首在衣领上划了一下，脱手落进江底。陈千里屏住呼吸，潜入水底，抓着卢忠德的两条腿，把他死死地往黄浦江水底拖。他坚持了一两分钟，直到感觉卢忠德的身体不再挣扎。他把卢忠德的脑袋拖到近前，在水下用手指关节狠狠捏了一下他的喉结部位，然后松开手，看着这个特务顺着黄浦江水越漂越远。 ⑧陈千里望着黄浦江右岸，天地变得越发黑暗。他知道那些同志马上就会被敌人逮捕，还有千元。为了“千里江山图计划”，他们义无反顾，勇敢地让自己成为“钓饵”，为了把钓饵直接下到叶启年、卢忠德的嘴边，卫达夫故意被特务抓去，假装叛变。在顾家宅公园门口，他心里忽然一动，让卫达夫不要再跟着卢忠德回去，他是想把卫达夫拉出魔掌，但卫达夫微笑着拒绝了那也许是唯一的逃生机会。 ⑨但他却不能去营救他们，他要负责把浩瀚同志安全地送到瑞金。年初一晚上在茂昌煤栈向同志们布置任务时，早已安排了一明一暗两组任务。在凌汶和卢忠德去广州时，他自己带着梁士超去了汕头。另外打通了一条绝密交通线。 ⑩陈千里再次翻身上船，抹去脸上的水，望了一眼船舱，命令船工把渡船转向苏州河方向。 （节选自《千里江山图》） 19. 请根据选文内容，将下列情节发展脉络补充完整。 众人齐聚塘桥小饭馆，甘愿充当敌人诱饵→①_____→②_____→陈千里心系同伴，坚守使命调转船行 20. 根据要求赏析文中的画线句子。 （1）他们知道小饭馆外面有大批特务，在那片黑暗中躲着很多敌人。他们知道不久之后自己就会被捕，也许会牺牲。（修辞手法角度） （2）陈千里没有站起身，就势扑到卢忠德面前，手中的匕首刺过去。（用词角度） 21. 选文中，梁士超本可以不参加塘桥镇的行动，但他“却说他也要去”。请结合上下文，分析梁士超坚持参加行动的原因。 22. 文中写道：“同志们心甘情愿进入敌人设好的‘陷阱’，心中充满豪情，无所畏惧。”请结合全文，探究“陷阱”一词的深层意蕴。 23. 选文中的革命者主动成为“钓饵”，《红岩》中也有许多类似的情节。请从《红岩》中举出一个革命者明知危险却主动赴险的事例，并分析两部作品中革命者这样做的共同原因。 三、表达·交流（60分） 24. 作文 体育课后躺在草坪上看云朵川流；解出难题后抬望眼窗外夕阳低垂；深夜台灯下作业完成后书页轻合……日子总是在奔跑，但总有一些瞬间，让你觉得心里很踏实。 请从以下任务中任选一个进行写作表达。 任务一：以“此刻即远方”为题，写一篇记叙文。 要求：①写自己真实的生活经历，有具体的场景与细节；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。 任务二： 生活总在催促我们赶路，但有时，真正的远方不在山的那一边，它在此刻的脚下、手边、眼前。 对此，你有怎样的思考？请自拟题目，写一篇议论文。 要求：①观点明确，能结合生活体验或阅读积累展开论述；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $