精品解析：广东省河源市龙川县老隆镇附城学校2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试卷

广东省河源市龙川县老隆镇附城学校2025-2026学年 七年级上学期11月期中道德与法治试卷 （范围：第一、二单元；满分：100分，时间：60分钟） 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 2024年10月24日，中国男子游泳运动员潘展乐在其发表的《迎难而上永不言弃》中写道：“刚进入专业队时，高强度的训练，比赛的压力，让我想要逃避。长大后，我也面临过‘生长痛’，自己的力量、身高上不去，仿佛怎么努力都游不过别人。直到2019年全国夏季游泳锦标赛，在1500米自由泳项目上夺冠后，我才慢慢找回坚持下去的信心。”潘展乐的事迹启示我们要（ ） ①善于在实践中认识自己 ②全面分析自己，主动忽略缺点 ③不断完善自己，促进自我发展 ④善于向他人学习，汲取他人长处 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在生活实践中认识自己、不断完善自己的要求。 ①③：“通过训练和比赛实践，逐渐认识到自身不足并调整”启示我们要善于在实践中认识自己，不断证明自己、检视自己，“克服困难、坚持努力最终成功”启示我们要不断完善自己，促进自我发展，努力做更好的自己，故①③说法正确； ②：我们要主动改正缺点，故②说法错误； ④：材料主要体现在实践中认识自己，并未直接体现“善于向他人学习”，故④说法错误； 故本题选B。 2. 2025年4月23日是第30个世界读书日。阅读可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。这说明阅读能（ ） ①让我们拥有实现梦想的持续力量 ②确保提高国民素质 ③提升我们的劳动能力 ④提高我们的道德修养 A. ③④ B. ①② C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①④：“树立崇高理想，涵养浩然之气”说明阅读能增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量，“讲究格物致知、诚意正心”说明阅读有利于提高我们的道德修养，提升我们的思想品德和精神境界，故①④说法正确； ②：“确保”说法过于绝对，阅读有利于提高国民素质，故②说法错误； ③：阅读有利于提高道德水平等，和“劳动能力”没有直接关系，故③说法错误； 故本题选D。 3. “艾宾浩斯遗忘曲线”是心理学家对记忆保持量的系统结论，在记忆完毕后20分钟，遗忘率高达41.8%，在一小时过后，人们只记得44.2%，一天过后记忆里还剩下33.7%，一周后仅剩下25%左右，而一个月后记忆量低至21%。总的来说，遗忘在学习后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。这一科学结论启示我们在学习的时候（ ） A. 要做好课前预习，掌握知识结构 B. 要做好课后复习，巩固学习成果 C. 要明确学习意义，激发学习兴趣 D. 要锁定知识重点，提高记忆效率 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 B：从题文中艾宾浩斯曲线反映的遗忘规律可知， “学习后立即复习以减缓遗忘”启示我们课后复习能及时巩固所学内容，故B符合题意； A：课前预习有助于提前了解知识，但题干强调学习后的遗忘问题，与预习无直接关联，故A不符合题意； C：明确学习意义和兴趣属于学习动机，与记忆保持的时效性无直接联系，故C不符合题意； D：锁定重点虽能提高效率，但未体现“及时复习”这一核心方法，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 因生来是魔，哪吒被陈塘关的百姓不容。从最初的难过，到“是魔是仙，我说了才算”,再到“小爷是魔，那又如何”。他不被别人看法所左右，从对外的纠结变成对内的提升，最终成长为一个坚守正义的英雄。哪吒从“魔童”成长为英雄，启示我们（ ） A. 对于“不友好”的评价，要学会一律拒绝 B. 重视他人的评价，能帮助我们认识自己 C. 要学会接纳自己的优点，回避自己缺点 D. 接纳和欣赏自己，不断激发自己的潜能 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：对于“不友好”的评价应理性分析，而非一律拒绝，故A说法错误； B：题干强调哪吒不被他人看法左右，未体现重视他人评价的作用，故B不符合题意； C：接纳自己需正视优缺点而非回避缺点，故C说法错误； D：哪吒通过接纳自我并激发潜能实现成长，启示我们做更好的自己要接纳和欣赏自己，不断激发自己的潜能，故D符合题意； 故本题选D。 5. 进入初中时，小豫就确定了初中阶段的发展目标，并制定了相应的行动方案。三年来，他认真完成各种任务，积极参加实践活动，大家都说他变得越来越优秀了。小豫的经历说明（ ） A. 初中阶段，是我们人生最美好的年华 B. 新环境，让我们有机会塑造新的自己 C. 迎接新的生活，我们要以不变应万变 D. 面对新机会，最重要的是制定好规划 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的意义。 B：小豫进入初中后，通过确定目标、制定计划并积极实践，使自己变得优秀，说明新环境为他提供了重塑自我的机会，故B符合题意； A：初中阶段是人生美好年华之一，但材料重点在于小豫通过努力改变自己，而非强调阶段的美好，故A不符合题意； C：迎接新生活需要主动适应变化，而非“以不变应万变”，故C说法错误； D：制定规划是重要的一步，但材料更强调小豫的行动（完成任务、参加实践），而非仅强调规划的重要性，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 七年级学生小洛复盘了自己国庆假期的时间安排（如图所示），对此你的看法是（ ） A. 点赞，劳逸结合，规划合理 B. 不妥，沉迷网络，放弃学习 C. 点赞，主次分明，缓急适宜 D. 不妥，本末倒置，浪费时间 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：小洛将60%的时间用于“看短视频、打游戏”等不重要不紧急的娱乐活动，而学习相关的重要任务仅占35%，并非“劳逸结合，规划合理”，故A说法错误； B：小洛仍有15%（作业研学）+20%（复习预习）=35%的时间用于学习任务，并非“放弃学习”，故B说法错误； C：“主次分明”要求优先处理重要事务，但小洛重要任务占比（35%）远低于不重要的娱乐活动（60%），未做到主次分明，故C说法错误； D：学生的主要任务是学习，小洛将大部分时间（60%）用于娱乐，重要学习任务占比低，属于本末倒置、浪费时间，故D符合题意； 故本题选D。 7. 面对英语学习中的瓶颈，小佳没有选择逃避，而是主动加入英语角练习口语，以此来提升自己的英语表达能力。小佳的做法启示我们要（ ） A. 善于发挥自己的长处 B. 敢于追求完美的自己 C. 主动弥补自己的不足 D. 寻找自身学习舒适区 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 C：小佳面对英语学习中的不足（如口语能力弱），主动加入英语角练习，说明她积极弥补自身短板，故C符合题意； A：题目未提及小佳发挥长处，而是强调克服不足，故A不符合题意； B：“追求完美”不符合实际，教材主张接纳不足并改进，而非追求完美，故B说法错误； D：小佳主动挑战困难，是走出舒适区而非寻找舒适区，故D说法错误； 故本题选C。 8. “你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”《人民日报》微博的这句话告诉我们（ ） A. 有伟大的梦想比努力更重要 B. 有梦想的人生一定会非常出彩 C. 个人的发展是离不开社会的 D. 少年的梦想与中国梦密不可分 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查少年梦想与中国梦的关系。 D：题干中“你的梦想”与“中国的美丽”直接关联，体现少年梦想与中国梦密不可分，故D符合题意； A：题干未比较两者重要性，且实现梦想需要努力，二者都重要，故A说法错误； B：“一定会非常出彩”过于绝对，梦想是出彩的条件之一，而非唯一，故B说法错误； C：题干强调个人梦想与国家的关系，而非个人与社会的关系，故C不符合题意； 故本题选D。 9. 读书可以让你在看到落日余晖时，脑海中浮现的是“夕阳余晖佳作众，赏心悦目爱心融”，而不只是“哇，夕阳真好看”；看到雪花飞舞时，脱口而出的是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，而不只是“哎哟，雪真大呀”。这段话表明学习（ ） ①使我们面前的世界更广阔 ②需要自觉主动，持之以恒 ③是我们现阶段的唯一任务 ④可以提升我们的精神境界 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：读书可以让我们接触到更多的知识和文化，从而拓宽我们的视野，使我们对世界的理解更加深入和广阔，故①符合题意； ④：读书可以让我们接触到更多的思想和文化，从而提升我们的精神境界，使我们对生活有更深刻的理解和感悟，故④符合题意； ②：题干强调学习的意义，未涉及学习态度，故②不符合题意； ③：唯一，说法绝对化，学习是我们现阶段的主要任务，故③说法错误； 故本题选B。 10. 课间，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。小林说： “我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光。”小娟说： “我喜欢做实验，想在学校的科技节上向大家展示我的成果。”小军说： “我想参加学校的辩论社，既能锻炼我的表达能力，还能交到志同道合的朋友。”……从这些同学的交流中，我们能够感受到，做好初中生活规划应当首先（ ） A. 制订合适的行动方案 B. 确定个人的发展目标 C. 掌握科学的学习方法 D. 拥有高效的时间安排 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 B：题干中，小林、小娟和小军等同学在交流时，都表达了自己的兴趣和志向，这体现了他们在初中生活中首先明确了个人的发展目标；做好初中生活规划的第一步，就是要根据自身兴趣和特点，确定清晰的目标，这样才能为后续的行动方案、时间安排等提供方向，故B符合题意； ACD：虽然都是规划中的重要环节，但都应在目标确定后进行，因此不符合“首先”的要求，故ACD不符合题意； 故本题选B。 11. 下面这组漫画告诉我们（ ） A. 保护个人正当的利益是集体的责任 B. 集体应该充分尊重和保护个人利益 C. 维护集体利益就必须牺牲个人利益 D. 人人都要主动关心集体，勇担责任 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 D：“三个和尚没水喝”是因为缺乏责任担当，互相推诿，说明人人都要主动关心集体，勇担责任，故D符合题意； AB：选项说法正确，但与漫画寓意无关，故AB不符合题意； C：集体利益与个人利益在根本上是一致的，维护集体利益有时候需要牺牲个人利益，故C说法错误； 故本题选D。 12. 优秀人民教师、时代楷模张桂梅十几年以来用自己的爱与坚守，帮助山里1804名贫困女生考出大山，点亮了乡村孩子们的人生梦想。我们从中可以感受到（ ） ①师生之间交往贵在教学相长 ②应尊重不同教学风格的老师 ③教师对学生的浓浓关爱之情 ④教师承担着教书育人的使命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义和要求。 ③④：张桂梅十几年以来用自己的爱与坚守，帮助山里1804名贫困女生考出大山，点亮了乡村孩子们的人生梦想，让我们感受到张老师给予学生生活上的关心、情感上的关怀、学习上的帮助，对学生浓浓的关爱。以及体现了老师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人的使命，故③④符合题意； ①②：题文体现的是张老师对学生的关爱以及张老师对学生承担了教书育人的使命，没有体现教学相长、尊重不同风格的老师，故①②不符合题意； 故本题选D。 13. 小明和小亮从小就是好朋友，小明家庭困难，小亮就将自己的学习用品与小明分享：小亮数学成绩不好，小明就不厌其烦地为他讲解难题，帮助他进步。最终两人都成为了品学兼优的学生。这表明（ ） A. 友谊对成长起决定作用 B. 所有的朋友都可以陪伴我们一生 C. 友谊是平等的、双向的 D. 敞开心扉，朋友才不会彼此错过 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质的相关知识。 A：题干中两人因友谊相互帮助、共同进步，体现了友谊的积极作用，但 “决定作用” 表述绝对。个人成长受自身努力、家庭、教育等多种因素影响，友谊只是重要助力而非 “决定因素”，故A说法错误； B：“所有” 一词过于绝对。友谊会受成长轨迹、环境变化等影响，并非所有朋友都能长期陪伴，题干也未体现 “一生陪伴” 的内容，故B说法错误； C：小亮分享学习用品帮助小明（家庭困难），小明讲解难题帮助小亮（数学不好），两人相互付出、彼此支持，完美体现了友谊 “平等、双向” 的特点，故C说法正确； D：题干重点描述的是两人 “相互帮助” 的具体行为，并未提及 “敞开心扉”（如分享内心想法、情感）的过程，该选项与题干核心内容无关，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 六年级（1）班的同学针对“如何保护校园环境”展开了激烈的讨论，大家虽然意见有所不同，但都能认真倾听彼此的想法，没有互相争吵或否定，体现了“君子和而不同”。这告诉我们（ ） A. 要团结友爱，和睦相处 B. 要加强沟通，促进友谊 C. 人无完人，要宽容待人 D. 要宽容他人，尊重差异 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对“君子和而不同”的理解。 A：强调团结和睦，但未体现“尊重差异”的核心，故A不符合题意； B：侧重沟通与友谊，未直接关联“接纳不同意见”，故B不符合题意； C：强调宽容缺点，而题干讨论的是观点差异，故C不符合题意； D：直接点明尊重差异，符合“和而不同”中和谐共处但保持独立见解的内涵，故D符合题意； 故本题选D。 15. 我市各校坚持“五育并举，立德树人”，将德育、智育、体育、美育、劳育等多维度内容融入课后服务，为校园生活增光添彩。从集体生活的角度，这启示我们要（ ） A. 不断完善自己，发展个性优势 B. 反思自身不足，尝试自我改进 C. 学会与人交往，讨好所有同学 D. 课后大量做题，提高文化成绩 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我的相关知识。 A：学校通过 “五育并举” 的课后服务，为学生提供了德育、智育、体育、美育、劳育等多样化发展平台。从集体生活角度，集体为个人成长提供资源和机会，学生可在丰富的活动中挖掘自身潜力，实现个性发展与自我完善，故A符合题意； B：题干强调的是集体通过课后服务为学生提供 “发展机会”，而非引导学生 “反思不足”。该选项聚焦个人自我修正，与 “集体生活提供成长条件、助力个性发展” 的核心无关，故B不符合题意； C：集体生活中需要学会与人友好相处，但 “讨好所有同学” 的表述错误。健康的交往应建立在平等、尊重的基础上，而非无原则的讨好，且题干未涉及 “人际交往” 的话题，故C说法错误； D：题干明确提到课后服务包含德、智、体、美、劳 “五育”，并非仅侧重 “智育”，该选项窄化了课后服务的内涵，与 “五育并举” 的理念相悖，故D说法错误； 故本题选A。 16. 在中国传统文化中，家书往往承载着家训，而这些家训对于当代社会和个人发展具有独特的意义。下列家训告诉我们（ ） 一粥一饭，当思来之不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 “与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。” ——《颜氏家训》 ①勤劳节约、艰苦奋斗 ②近善远恶，择善而居 ③邻里互助，团结友爱 ④诚实守信，崇德向善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传承良好家风。 ①：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”告诉我们要勤劳节约、艰苦奋斗，故①符合题意； ②：“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”，这体现了近善远恶，择善而居，故②符合题意； ③④：邻里互助，团结友爱；诚实守信，崇德向善，这在材料中没有体现出来，故③④不符合题意； 故本题选A。 17. 音乐是灵魂深处的语言。请欣赏歌词《家》,如图(节选)。你从中感悟到（ ） A. 家是生命的居所，心灵的港湾 B. 家能帮助我们克服所有的困难 C. 每个家庭的亲情表现不尽相同 D. 优良家风能促进家庭幸福和谐 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 A：歌词《家》通常会体现家的温暖、安全和情感寄托，家是生命的居所，心灵的港湾符合家的基本意义，故A符合题意； B：克服所有的困难中所有说法绝对，家能提供支持但不能解决所有困难，故B说法错误； C：歌词未体现不同家庭亲情表现的差异，故C不符合题意； D：歌词未涉及优良家风的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 18. 下面漫画《都想拯救世界却没人帮妈妈洗碗》，告诫我们要做到（ ） A. 既有亲情关怀，又有家庭分工 B. 既能享受生活，又能创造未来 C. 既要关爱家人，又要胸怀世界 D. 既有担当意识，又从点滴做起 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 D：分析漫画，漫画强调人们都想着去做伟大的事拯救世界，却忽略了身边帮妈妈洗碗这样的小事，告诫我们既有担当意识，又从点滴做起，故D符合题意； ABC：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故ABC不符合题意； 故本题选D。 19. 全国两会志愿者团队被授予“青年先锋集体”称号。这支由1200名大学生组成的团队，经过3个月岗前培训，系统学习政治素养、礼仪规范和应急技能，在会议期间以“零失误”完成引导、翻译、应急等服务，被代表们称赞为“新时代中国青年的缩影”。材料说明（ ） A. 集体生活成就我，在集体中能发展个性 B. 集体生活成就我，在集体中能涵养品格 C. 集体力量是强大的，可以完全改变一个人 D. 集体力量，源于成员共同目标和团结协作 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体对个人成长的作用。 A：材料强调志愿者通过集体培训提升政治素养、礼仪规范等，侧重品格培养，而非个性发展，故A不符合题意； B：志愿者在集体中接受系统培训并完成任务，体现集体生活涵养了他们的责任意识和服务能力，故B符合题意； C：“完全改变”说法绝对化，集体对个人的影响是重要但非绝对的，故C错误； D：集体力量来源的表述正确，但材料未直接体现共同目标和协作对力量的作用，故D不符合题意； 故本题选B。 20. 下列选项最适合概括母女对话内容的是（ ） 妈妈：“今天下午可能会下小雨，你记得带上雨伞。” 女儿：“谢谢妈妈的温馨提醒!我会照顾好自己的。” A. 自立自强，关爱他人 B. 感恩父母，消除代沟 C. 理解父母，体味亲情 D. 积极沟通，化解矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的重要性和方法。 A：自立自强强调独立生活能力，关爱他人指向关心他人，对话中未体现女儿关爱他人及自立自强，故A不符合题意； B：“感恩父母”虽有体现（女儿感谢妈妈），但“消除代沟”指解决两代人隔阂，对话中无代沟问题，故B不符合题意； C：妈妈提醒带伞体现亲情关爱，女儿感谢并回应照顾自己，表明理解父母的关心，体味到亲情温暖，故C符合题意； D：“积极沟通，化解矛盾”适用于存在矛盾时的解决，对话中母女无矛盾，仅为日常关心与回应，故D不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 【美好集体，温暖你我】 某校七年级（2）班开展“建设美好集体”主题探究活动，请你参与并完成任务。宁宁和乐乐同学在探究活动中，发表了自己的感想： 宁宁：我以前和人一说话就脸红，朋友很少，后来在和班上同学们的交往中变得越来越开朗，有了很多朋友。 乐乐：小学时，我从不参与班级上的事情，只顾埋头学习。进入初中后，老师发现我喜欢运动，让我担任体育委员，在组织体育活动的过程中，我尽职尽责，对班级事务越来越上心了。 （1）结合两位同学的发言，分析集体生活对个人成长的作用。 （2）美好集体需要人人共建，作为班级一员，我们应该如何建设美好集体? 【答案】（1）集体生活有助于我们学会与人交往。 集体生活有助于培养我们的责任感。 （2）1.建设美好集体，要确定共同的愿景。 2. 建设美好集体，要树立主人翁意识。 3. 建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。4. 建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。5. 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活对个人成长的作用、建设美好集体的要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用集体生活对个人成长作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在和班上同学们的交往中变得越来越开朗，有了很多朋友→可链接集体生活有助于我们学会与人交往。 关键词②：在组织体育活动的过程中我尽职尽责，对班级事务越来越上心了→可链接集体生活有助于培养我们的责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 22. 阅读材料，回答问题。 为了更好地适应初中生活，某校七年级师生组织开展了“学习成就梦想”主题探究活动，请你参与其中。 【探究一】家长工作我来做 （1）面对学校组织的研学旅行活动，有些学生家长认为研学活动耽误学习，不想让孩子参与。请你评析这些家长的观点。 【探究二】做学习的主人 鼎鼎满怀希望地进入初中，可刚过一个星期，他就感到无所适从：那么多的科目和作业，不知从何下手；不习惯新老师的讲课方法；面对各种各样的兴趣活动，不知如何选择；少了父母、老师的唠叨，还很不习惯…… （2）结合所学知识和实际经验，为了帮助鼎鼎尽快适应初中学习生活、做学习的主人，请你谈谈如何学会学习？ 【答案】（1）这些家长的观点是错误的。①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。④因此，参加研学活动也是一种学习，可以开阔学生的视野，锻炼学生的能力等。 （2）①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 ④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。（任意三点） 【解析】 【分析】考点考查：学习的内容及具体形式、学习的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：面对学校组织的研学旅行活动，有些学生家长认为研学活动耽误学习，不想让孩子参与 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：学习的内容及具体形式。 论据②：参加研学活动也是一种学习，可以开阔学生的视野，锻炼学生的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何学会学习，可结合教材知识作答。 23. 阅读材料，回答问题。 老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者，在与他们的相处和碰撞中，我们体悟着与师长的相处之道；在他们的引领和教导下，我们逐步走向成熟。 材料一 家是甜蜜轻松的避风港，是世世代代血脉相连的共同体，总能给人以温暖和力量。习近平总书记说：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校”“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师”。 （1）阅读材料，谈谈你在人生第一所学校中的收获。基于这些收获，说说你应该做些什么。 材料二 评语是老师对学生表现的评价，老师的评语中有肯定、有提醒、有鼓励，关心满满。下面是一位老师给学生写的两则评语： 评语一 机灵聪颖有创新，勤于动脑转不停。去骄戒躁是效率，勤恳踏实展才情。 评语二 率真女孩待人真诚，较少主动举手发言。浅思少练实践不足，挖掘潜力方能成功。 （2）老师的评语在我们的成长过程中发挥了怎样的作用？ （3）材料二中的两则评语给青少年的成长发展带来了哪些启发。 【答案】（1）收获：在家庭中感受到温暖和力量；学到了知识、技能、品德等。做法：孝亲敬长；努力学习，不让父母操心等。 （2）老师的评语可以帮助我们了解自己的优点和不足；激励我们更好地成长。 （3）要正确对待老师的评价；要认识到自己的优点和不足；要发扬优点，改正不足。 【解析】 【小问1详解】 本题考查在人生第一所学校中的收获，并说说应该做些什么，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查老师的评语在我们的成长过程中发挥的作用，需要对材料内容进行关键词提炼； 老师的评语中有肯定、有提醒、有鼓励，关心满满，可知可以帮助我们了解自己的优点和不足；激励我们更好地成长。 【小问3详解】 从设问中可知要考查两则评语给青少年的成长发展带来的启发，需要对材料内容进行关键词提炼； “评语中的肯定（创新、真诚）” ；“评语中的提醒（骄躁、少发言）”，可知要认识到自己的优点和不足；要发扬优点，改正不足；要正确对待老师的评价。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省河源市龙川县老隆镇附城学校2025-2026学年 七年级上学期11月期中道德与法治试卷 （范围：第一、二单元；满分：100分，时间：60分钟） 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 2024年10月24日，中国男子游泳运动员潘展乐在其发表的《迎难而上永不言弃》中写道：“刚进入专业队时，高强度的训练，比赛的压力，让我想要逃避。长大后，我也面临过‘生长痛’，自己的力量、身高上不去，仿佛怎么努力都游不过别人。直到2019年全国夏季游泳锦标赛，在1500米自由泳项目上夺冠后，我才慢慢找回坚持下去的信心。”潘展乐的事迹启示我们要（ ） ①善于在实践中认识自己 ②全面分析自己，主动忽略缺点 ③不断完善自己，促进自我发展 ④善于向他人学习，汲取他人长处 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 2025年4月23日是第30个世界读书日。阅读可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。这说明阅读能（ ） ①让我们拥有实现梦想的持续力量 ②确保提高国民素质 ③提升我们的劳动能力 ④提高我们的道德修养 A. ③④ B. ①② C. ②③ D. ①④ 3. “艾宾浩斯遗忘曲线”是心理学家对记忆保持量的系统结论，在记忆完毕后20分钟，遗忘率高达41.8%，在一小时过后，人们只记得44.2%，一天过后记忆里还剩下33.7%，一周后仅剩下25%左右，而一个月后记忆量低至21%。总的来说，遗忘在学习后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。这一科学结论启示我们在学习的时候（ ） A. 要做好课前预习，掌握知识结构 B. 要做好课后复习，巩固学习成果 C. 要明确学习意义，激发学习兴趣 D. 要锁定知识重点，提高记忆效率 4. 因生来是魔，哪吒被陈塘关的百姓不容。从最初的难过，到“是魔是仙，我说了才算”,再到“小爷是魔，那又如何”。他不被别人看法所左右，从对外的纠结变成对内的提升，最终成长为一个坚守正义的英雄。哪吒从“魔童”成长为英雄，启示我们（ ） A. 对于“不友好”的评价，要学会一律拒绝 B. 重视他人的评价，能帮助我们认识自己 C. 要学会接纳自己的优点，回避自己缺点 D. 接纳和欣赏自己，不断激发自己的潜能 5. 进入初中时，小豫就确定了初中阶段的发展目标，并制定了相应的行动方案。三年来，他认真完成各种任务，积极参加实践活动，大家都说他变得越来越优秀了。小豫的经历说明（ ） A. 初中阶段，是我们人生最美好的年华 B. 新环境，让我们有机会塑造新的自己 C. 迎接新的生活，我们要以不变应万变 D. 面对新机会，最重要的是制定好规划 6. 七年级学生小洛复盘了自己国庆假期的时间安排（如图所示），对此你的看法是（ ） A. 点赞，劳逸结合，规划合理 B. 不妥，沉迷网络，放弃学习 C. 点赞，主次分明，缓急适宜 D. 不妥，本末倒置，浪费时间 7. 面对英语学习中的瓶颈，小佳没有选择逃避，而是主动加入英语角练习口语，以此来提升自己的英语表达能力。小佳的做法启示我们要（ ） A. 善于发挥自己的长处 B. 敢于追求完美的自己 C. 主动弥补自己的不足 D. 寻找自身学习舒适区 8. “你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”《人民日报》微博的这句话告诉我们（ ） A. 有伟大的梦想比努力更重要 B. 有梦想的人生一定会非常出彩 C. 个人的发展是离不开社会的 D. 少年的梦想与中国梦密不可分 9. 读书可以让你在看到落日余晖时，脑海中浮现的是“夕阳余晖佳作众，赏心悦目爱心融”，而不只是“哇，夕阳真好看”；看到雪花飞舞时，脱口而出的是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，而不只是“哎哟，雪真大呀”。这段话表明学习（ ） ①使我们面前的世界更广阔 ②需要自觉主动，持之以恒 ③是我们现阶段的唯一任务 ④可以提升我们的精神境界 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 课间，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。小林说： “我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光。”小娟说： “我喜欢做实验，想在学校的科技节上向大家展示我的成果。”小军说： “我想参加学校的辩论社，既能锻炼我的表达能力，还能交到志同道合的朋友。”……从这些同学的交流中，我们能够感受到，做好初中生活规划应当首先（ ） A. 制订合适的行动方案 B. 确定个人的发展目标 C. 掌握科学的学习方法 D. 拥有高效的时间安排 11. 下面这组漫画告诉我们（ ） A. 保护个人正当的利益是集体的责任 B. 集体应该充分尊重和保护个人利益 C. 维护集体利益就必须牺牲个人利益 D. 人人都要主动关心集体，勇担责任 12. 优秀人民教师、时代楷模张桂梅十几年以来用自己的爱与坚守，帮助山里1804名贫困女生考出大山，点亮了乡村孩子们的人生梦想。我们从中可以感受到（ ） ①师生之间交往贵在教学相长 ②应尊重不同教学风格的老师 ③教师对学生的浓浓关爱之情 ④教师承担着教书育人的使命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 小明和小亮从小就是好朋友，小明家庭困难，小亮就将自己的学习用品与小明分享：小亮数学成绩不好，小明就不厌其烦地为他讲解难题，帮助他进步。最终两人都成为了品学兼优的学生。这表明（ ） A. 友谊对成长起决定作用 B. 所有的朋友都可以陪伴我们一生 C. 友谊是平等的、双向的 D. 敞开心扉，朋友才不会彼此错过 14. 六年级（1）班的同学针对“如何保护校园环境”展开了激烈的讨论，大家虽然意见有所不同，但都能认真倾听彼此的想法，没有互相争吵或否定，体现了“君子和而不同”。这告诉我们（ ） A. 要团结友爱，和睦相处 B. 要加强沟通，促进友谊 C. 人无完人，要宽容待人 D. 要宽容他人，尊重差异 15. 我市各校坚持“五育并举，立德树人”，将德育、智育、体育、美育、劳育等多维度内容融入课后服务，为校园生活增光添彩。从集体生活的角度，这启示我们要（ ） A. 不断完善自己，发展个性优势 B. 反思自身不足，尝试自我改进 C. 学会与人交往，讨好所有同学 D. 课后大量做题，提高文化成绩 16. 在中国传统文化中，家书往往承载着家训，而这些家训对于当代社会和个人发展具有独特的意义。下列家训告诉我们（ ） 一粥一饭，当思来之不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 “与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。” ——《颜氏家训》 ①勤劳节约、艰苦奋斗 ②近善远恶，择善而居 ③邻里互助，团结友爱 ④诚实守信，崇德向善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 音乐是灵魂深处的语言。请欣赏歌词《家》,如图(节选)。你从中感悟到（ ） A. 家是生命的居所，心灵的港湾 B. 家能帮助我们克服所有的困难 C. 每个家庭的亲情表现不尽相同 D. 优良家风能促进家庭幸福和谐 18. 下面漫画《都想拯救世界却没人帮妈妈洗碗》，告诫我们要做到（ ） A. 既有亲情关怀，又有家庭分工 B. 既能享受生活，又能创造未来 C. 既要关爱家人，又要胸怀世界 D. 既有担当意识，又从点滴做起 19. 全国两会志愿者团队被授予“青年先锋集体”称号。这支由1200名大学生组成的团队，经过3个月岗前培训，系统学习政治素养、礼仪规范和应急技能，在会议期间以“零失误”完成引导、翻译、应急等服务，被代表们称赞为“新时代中国青年的缩影”。材料说明（ ） A. 集体生活成就我，在集体中能发展个性 B. 集体生活成就我，在集体中能涵养品格 C. 集体力量是强大的，可以完全改变一个人 D. 集体力量，源于成员共同目标和团结协作 20. 下列选项最适合概括母女对话内容的是（ ） 妈妈：“今天下午可能会下小雨，你记得带上雨伞。” 女儿：“谢谢妈妈的温馨提醒!我会照顾好自己的。” A. 自立自强，关爱他人 B. 感恩父母，消除代沟 C. 理解父母，体味亲情 D. 积极沟通，化解矛盾 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 【美好集体，温暖你我】 某校七年级（2）班开展“建设美好集体”主题探究活动，请你参与并完成任务。宁宁和乐乐同学在探究活动中，发表了自己的感想： 宁宁：我以前和人一说话就脸红，朋友很少，后来在和班上同学们的交往中变得越来越开朗，有了很多朋友。 乐乐：小学时，我从不参与班级上的事情，只顾埋头学习。进入初中后，老师发现我喜欢运动，让我担任体育委员，在组织体育活动的过程中，我尽职尽责，对班级事务越来越上心了。 （1）结合两位同学的发言，分析集体生活对个人成长的作用。 （2）美好集体需要人人共建，作为班级一员，我们应该如何建设美好集体? 22. 阅读材料，回答问题。 为了更好地适应初中生活，某校七年级师生组织开展了“学习成就梦想”主题探究活动，请你参与其中。 【探究一】家长工作我来做 （1）面对学校组织的研学旅行活动，有些学生家长认为研学活动耽误学习，不想让孩子参与。请你评析这些家长的观点。 【探究二】做学习的主人 鼎鼎满怀希望地进入初中，可刚过一个星期，他就感到无所适从：那么多的科目和作业，不知从何下手；不习惯新老师的讲课方法；面对各种各样的兴趣活动，不知如何选择；少了父母、老师的唠叨，还很不习惯…… （2）结合所学知识和实际经验，为了帮助鼎鼎尽快适应初中学习生活、做学习的主人，请你谈谈如何学会学习？ 23. 阅读材料，回答问题。 老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者，在与他们的相处和碰撞中，我们体悟着与师长的相处之道；在他们的引领和教导下，我们逐步走向成熟。 材料一 家是甜蜜轻松的避风港，是世世代代血脉相连的共同体，总能给人以温暖和力量。习近平总书记说：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校”“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师”。 （1）阅读材料，谈谈你在人生第一所学校中的收获。基于这些收获，说说你应该做些什么。 材料二 评语是老师对学生表现的评价，老师的评语中有肯定、有提醒、有鼓励，关心满满。下面是一位老师给学生写的两则评语： 评语一 机灵聪颖有创新，勤于动脑转不停。去骄戒躁是效率，勤恳踏实展才情。 评语二 率真女孩待人真诚，较少主动举手发言。浅思少练实践不足，挖掘潜力方能成功。 （2）老师的评语在我们的成长过程中发挥了怎样的作用？ （3）材料二中的两则评语给青少年的成长发展带来了哪些启发。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $