阅读理解 10 雨点儿 专项训练-2026-2027学年语文一年级上册统编版

雨点儿 第八单元·阅读 第十讲 学段：小学一年级（阅读起步） 科目：语文（阅读理解） 篇目：雨点儿（统编版一年级上册） 版本：教师版（含答案与解析） 目录 一、趣味导入 1 二、方法小锦囊 1 三、例文精讲 1 四、阅读练习 2 第一关 我会读 2 篇一 红绿画 2 篇二 云和雨 2 第二关 我会找 3 篇一 去哪儿 3 篇二 多音字“数” 3 第三关 我会想 3 篇一 我的画 3 篇二 词语积累 4 看图写话 4 五、趣味儿歌 4 六、课堂总结 4 【趣味导入】 小朋友，天上下起了雨点儿。大雨点去哪里？小雨点去哪里？它们落下的地方，发生了不一样的变化。今天，我们读这篇小文章，找一找，雨点落到了哪儿。 【方法小锦囊】 小朋友，读文章的时候，答案常常就藏在句子里。只要我们读读题，回到文中找一找，就能把答案找出来。记住三步法：一读题，二回文找，三抄答案。你也能当“找答案小侦探”！ ✅ 小提醒 答案就在文章里，认真读就能找到。 找不到时，再慢慢读一遍，答案一定藏在某一句话中。 【例文精讲】 下面这篇短文，写了大雨点和小雨点的旅行。我们先读一读，再学着到文中找答案。 例文：雨点儿的旅行 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点问小雨点：“你要到哪里去？” 小雨点回答：“我要去有花有草的地方。那里下雨，花更红，草更绿。”大雨点说：“我要去没花没草的地方，让那里长出红花绿草。” 雨点儿落下来。有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没花没草的地方，长出了红的花，绿的草。 大雨点和小雨点，都完成了任务。世界变得更美丽。啊，小小的雨点儿，本领可真大！ 阅读理解 （1）短文里大雨点和小雨点分别要去哪里？用“____”画出来。 （2）有花有草的地方，下雨后变得怎样？用“____”画出来。 （3）没花没草的地方，下雨后长出了什么？用“____”画出来。 （4）你觉得雨点儿的本领大吗？为什么？ 【答案】 （1）小雨点去有花有草的地方，大雨点去没花没草的地方。 （2）花更红了，草更绿了。 （3）长出了红的花，绿的草。 （4）本领大。因为雨点让花草更美，还让荒地长出红花绿草。（能说理由即可） 【解析】 （1）读第二自然段，小雨点去“有花有草”，大雨点去“没花没草”，画出来。 （2）读第三自然段，“有花有草的地方，花更红，草更绿”，画出来。 （3）读第三自然段，“没花没草的地方，长出了红的花，绿的草”，画出来。 （4）联系短文，说本领大的理由，如美化世界。 【阅读练习】 下面是三关练习，每一关有两篇短文，跟着老师一步一步读，找一找，想一想！ 第一关 我会读 第一关我会读：读一读下面的短文，圈出你认识的词语，用“____”画出写颜色的词语。 篇一 红绿画 雨过天晴，红花红红的，绿草绿绿的。彩虹挂在天边，七色真好看。带颜色的词，让句子亮起来。 阅读理解 （1）用“____”画出短文里写颜色的词语（画出两个即可）。 【答案】 （1）红红的、绿绿的、七色（画出两个即可）。 【解析】 （1）读短文，找颜色词：红红的、绿绿的、七色，画出来。 篇二 云和雨 云彩里藏着雨点儿。风一吹，云变成灰的，雨点儿就落下来。沙沙沙，沙沙沙，滋润大地。 阅读理解 （1）短文里雨点儿是从哪里来的？用“____”画出来。 【答案】 （1）从云彩里来的。 【解析】 （1）读短文，找来源：“云彩里藏着雨点儿”，画出来。 第二关 我会找 第二关我会找：到短文里找一找，把答案画出来；还要注意带点的多音字。 篇一 去哪儿 小雨点去花园，大雨点去山坡。花园里花开得更艳，山坡上冒出嫩绿的小草。雨点落到哪儿，哪儿就变美。 阅读理解 （1）短文里小雨点和大雨点分别去了哪里？用“____”画出来。 【答案】 （1）小雨点去花园，大雨点去山坡。 【解析】 （1）读短文，找去向：小雨点去花园、大雨点去山坡，画出来。 篇二 多音字“数” “数”是一个多音字。数̣不清的“数”读 shǔ（第三声）；数̣学、数̣字的“数”读 shù（第四声）。数̣不清的雨点儿，从云里落下来。 阅读理解 （1）【字】给带点的字选读音：数̣不清的雨点儿（shǔ shù）；雨点儿是怎么落下的？ 【答案】 （1）读音：shǔ（第三声）；雨点儿从云里飘落下来。 【解析】 （1）“数”多音字：数不清 shǔ、数字 shù。这里“数不清”读 shǔ。读短文知雨点飘落。 第三关 我会想 第三关我会想：动动小脑筋，照样子积累词语，想一想答案。 篇一 我的画 我想画一幅雨景：红的花，绿的草，灰的云，彩的虹。雨点沙沙，世界像洗过一样新。你也来画画吧！ 阅读理解 （1）短文里“我”想画哪些景物？用“____”画出来（画出两个即可）。 【答案】 （1）红的花、绿的草、灰的云、彩的虹（画出两个即可）。 【解析】 （1）读短文，找景物：红花、绿草、灰云、彩虹，画出来。 篇二 词语积累 读文章时，我们常看到“沙沙沙”“哗啦啦”这样的词，它们都是写声音的。你也照样子写两个写雨声的词：____ ____。 阅读理解 （1）【词语】照样子写两个写雨声的词：____ ____（如“滴答答”“淅沥沥”）。 【答案】 （1）滴答答、淅沥沥（也可写哗啦啦、唰唰唰等写雨声的词）。 【解析】 （1）文中“沙沙沙”写雨声，照样子写雨声词，如滴答答、淅沥沥。 【看图写话】 【图意描述】图上画了雨点儿落下吗？你看到了花、草和彩虹吗？ 【写话要求】 1. 看图，说说画了什么天气，有哪些景物。 2. 用一两句话写一写雨点儿落下的变化。 【参考范文】 下雨啦，沙沙沙！小雨点落在花园里，红花更红，绿草更绿。大雨点落在山坡上，长出了嫩绿的小草。雨过天晴，一道彩虹挂在天边，世界真美！ 【趣味儿歌】 小朋友们，读一读这首雨点儿小儿歌—— 雨点儿落， 沙沙沙。 花草笑， 乐哈哈！ 【课堂总结】 这一课，我们读了雨点儿，知道了大雨点去没花没草的地方，让那里长出红花绿草；小雨点去有花有草的地方，让花草更美。读文章要回文中找一找。 🔍 读文章三步法 第一步：读题，知道要找什么。 第二步：回到文中，一句句找。 第三步：把答案抄下来。 💡 小提醒 遇到不认识的字，看拼音； 遇到不会的题，回文中找一找。 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级阅读起步 · 学生专用 雨点儿 第八单元·阅读 第十讲 学段：小学一年级（阅读起步） 科目：语文（阅读理解） 篇目：雨点儿（统编版一年级上册） 版本：学生版（只有练习题） 目录 一、趣味导入 1 二、方法小锦囊 1 三、例文精讲 2 四、阅读练习 2 第一关 我会读 2 篇一 红绿画 2 篇二 云和雨 2 第二关 我会找 2 篇一 去哪儿 2 篇二 多音字“数” 2 第三关 我会想 2 篇一 我的画 2 篇二 词语积累 3 看图写话 3 五、趣味儿歌 3 六、课堂总结 3 【趣味导入】 小朋友，天上下起了雨点儿。大雨点去哪里？小雨点去哪里？它们落下的地方，发生了不一样的变化。今天，我们读这篇小文章，找一找，雨点落到了哪儿。 【方法小锦囊】 小朋友，读文章的时候，答案常常就藏在句子里。只要我们读读题，回到文中找一找，就能把答案找出来。记住三步法：一读题，二回文找，三抄答案。你也能当“找答案小侦探”！ ✅ 小提醒 答案就在文章里，认真读就能找到。 找不到时，再慢慢读一遍，答案一定藏在某一句话中。 【例文精讲】 下面这篇短文，写了大雨点和小雨点的旅行。我们先读一读，再学着到文中找答案。 例文：雨点儿的旅行 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点问小雨点：“你要到哪里去？” 小雨点回答：“我要去有花有草的地方。那里下雨，花更红，草更绿。”大雨点说：“我要去没花没草的地方，让那里长出红花绿草。” 雨点儿落下来。有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没花没草的地方，长出了红的花，绿的草。 大雨点和小雨点，都完成了任务。世界变得更美丽。啊，小小的雨点儿，本领可真大！ 阅读理解 （1）短文里大雨点和小雨点分别要去哪里？用“____”画出来。 （2）有花有草的地方，下雨后变得怎样？用“____”画出来。 （3）没花没草的地方，下雨后长出了什么？用“____”画出来。 （4）你觉得雨点儿的本领大吗？为什么？ 【阅读练习】 下面是三关练习，每一关有两篇短文，跟着老师一步一步读，找一找，想一想！ 第一关 我会读 第一关我会读：读一读下面的短文，圈出你认识的词语，用“____”画出写颜色的词语。 篇一 红绿画 雨过天晴，红花红红的，绿草绿绿的。彩虹挂在天边，七色真好看。带颜色的词，让句子亮起来。 阅读理解 （1）用“____”画出短文里写颜色的词语（画出两个即可）。 篇二 云和雨 云彩里藏着雨点儿。风一吹，云变成灰的，雨点儿就落下来。沙沙沙，沙沙沙，滋润大地。 阅读理解 （1）短文里雨点儿是从哪里来的？用“____”画出来。 第二关 我会找 第二关我会找：到短文里找一找，把答案画出来；还要注意带点的多音字。 篇一 去哪儿 小雨点去花园，大雨点去山坡。花园里花开得更艳，山坡上冒出嫩绿的小草。雨点落到哪儿，哪儿就变美。 阅读理解 （1）短文里小雨点和大雨点分别去了哪里？用“____”画出来。 篇二 多音字“数” “数”是一个多音字。数̣不清的“数”读 shǔ（第三声）；数̣学、数̣字的“数”读 shù（第四声）。数̣不清的雨点儿，从云里落下来。 阅读理解 （1）【字】给带点的字选读音：数̣不清的雨点儿（shǔ shù）；雨点儿是怎么落下的？ 第三关 我会想 第三关我会想：动动小脑筋，照样子积累词语，想一想答案。 篇一 我的画 我想画一幅雨景：红的花，绿的草，灰的云，彩的虹。雨点沙沙，世界像洗过一样新。你也来画画吧！ 阅读理解 （1）短文里“我”想画哪些景物？用“____”画出来（画出两个即可）。 篇二 词语积累 读文章时，我们常看到“沙沙沙”“哗啦啦”这样的词，它们都是写声音的。你也照样子写两个写雨声的词：____ ____。 阅读理解 （1）【词语】照样子写两个写雨声的词：____ ____（如“滴答答”“淅沥沥”）。 【看图写话】 【图意描述】图上画了雨点儿落下吗？你看到了花、草和彩虹吗？ 【写话要求】 1. 看图，说说画了什么天气，有哪些景物。 2. 用一两句话写一写雨点儿落下的变化。 【趣味儿歌】 小朋友们，读一读这首雨点儿小儿歌—— 雨点儿落， 沙沙沙。 花草笑， 乐哈哈！ 【课堂总结】 这一课，我们读了雨点儿，知道了大雨点去没花没草的地方，让那里长出红花绿草；小雨点去有花有草的地方，让花草更美。读文章要回文中找一找。 🔍 读文章三步法 第一步：读题，知道要找什么。 第二步：回到文中，一句句找。 第三步：把答案抄下来。 💡 小提醒 遇到不认识的字，看拼音； 遇到不会的题，回文中找一找。 学科网（北京）股份有限公司 $