精品解析：安徽省蚌埠市淮上区沫河口中心小学2025-2026学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试题

2025-2026学年小学语文四年级下册期末综合测试卷 亲爱的同学们，缤纷的暑假正向我们迎面而来。你有自己的假期打算吗？快 来寻找快乐暑假的正确打开方式吧！ 第一站：在温习中充实假期 1. “百年征程”主题展览有这样一条标语，请认真抄写，要求书写正确、规范、行款整齐。 心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。 _______________________ 【答案】心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。 2. 下面是小语参观“百年征程”主题展后写的感言，请你根据拼音补全内容。 一百多年来，中国共产党始终jiàn xíng（ ）着为中国人民谋xìng fú （ ）的使命，shuài lǐng（ ）全国人民，jù jí（ ）全社会的力量， 为追求富裕、jiàn kāng（ ）、hé xié（ ）的生活而不懈地奋斗着。 【答案】 ①. 践行 ②. 幸福 ③. 率领 ④. 聚集 ⑤. 健康 ⑥. 和谐 【解析】 【详解】书写时注意“践、福、率、聚、康、谐”的正确写法。 3. 用“√”选择正确的读音、字形或字义。 （1）慰藉（jiè jí） 澎湃（ bài pài） 酣睡（ gān hān） 窥伺（guī kuī） （2）（警 譬）戒 陡 （ 峭 俏 ） （3）“囊（萤 荧）夜读”中“囊”的意思是（口袋 用口袋装）。 （4）“还卒（cù zú）业”的意思是（还是 回去）完成了学业。 【答案】（1）jiè pài hān kuī （2）警 峭 （3）萤 用口袋装 （4）zú 回去 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“藉”的读音，同时注意“湃、酣、窥”的读音易读错。 （2）注意“警”和防备、警示有关；“譬”和比喻、举例有关。 注意“峭”和山、坡度有关；“俏”和容貌好看有关。 （3）注意“萤”指萤火虫，和昆虫有关；“荧”指微弱闪烁的光，和光线有关。 “囊萤夜读”是古人用口袋装萤火虫照着读书的典故，这里“囊”是动作，指用口袋装，不是指实物口袋。 （4）“卒业”就是完成学业，“卒”这里读zú；“还卒业”出自对应古文典故，指外出求学的人回去完成了学业，所以选“回去”。 4. 补全词语，并完成练习 （ ）（ ）欲聋 （ ）（ ）有序 依（ ）傍（ ） （ ）（ ）如也 一丝（ ）（ ） 天（ ）地（ ） （1）用来形容做事十分认真、细致的词语是：____________ （2）画横线词语是描写乡村风光的，请再写一个同类词语：____________ 【答案】 ①. 震 ②. 耳 ③. 井 ④. 然 ⑤. 山 ⑥. 水 ⑦. 空 ⑧. 空 ⑨. 不 ⑩. 苟 ⑪. 高 ⑫. 阔 ⑬. 一丝不苟 ⑭. 鸡犬相闻 【解析】 【详解】震耳欲聋：耳朵快要被震聋，形容声音极大。 井然有序：整整齐齐，次序分明。 依山傍水：地理位置靠近山岭和水流，多指乡村环境。 空空如也：什么都没有。 一丝不苟：做事认真细致，一点儿不马虎。 天高地阔：天空高远，大地辽阔，形容空间宽广。 （1）“一丝不苟”的意思是连最细微的地方都不马虎，正好对应做事认真细致的含义。 （2）画横线词语“依山傍水”是说地理位置靠近山岭和水流，是典型的乡村环境特点，要求再写一个同类词语。答案不唯一。 示例：炊烟袅袅、稻浪翻滚、瓜藤满架。 5. 下面句子中，关联词语使用不恰当的一项是（ ） A. 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 B. 鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。 C. 虽然巨人有一个可爱的大花园，但是孩子们总喜欢到花园里去玩。 D. 如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“任凭……也……”是条件关系关联词，使用正确，表达无论谁呼唤，它都不肯回来。 B．“不仅……而且……”表递进关系，先说明鸟类和恐龙有亲缘关系，再进一步点明鸟类是小型恐龙后裔，逻辑通顺。 C．“虽然……但是……”是转折关联词，但句子前后不存在转折逻辑：巨人有可爱花园，孩子们喜欢去玩，二者是顺承、因果关系，不该用转折关联词，关联词使用不当。 D．“如果……就……”表假设关系，假设不摧毁火力点，就攻不下主峰，逻辑合理，关联词使用正确。 6. 下面句子中，“风雨”的意思与其他三项不同的是（ ） A. 他们不顾风雨，按时上路，终于在约定的时间前赶到了目的地。 B. 昨天，一场暴风雨袭击了整个城市，路面积起了很深的水。 C. 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 D. 风雨来临前，蚂蚁已经感知到了，正在急急忙忙地搬家呢。 【答案】C 【解析】 【详解】A．句子中的“风雨”指的是自然界中实际存在的风和雨这种天气现象。 B．句子中的“风雨”指自然界的狂风暴雨这种天气情况。 C．句子中的“风雨”并非实际的天气，而是比喻人内心所遭受的挫折、痛苦、烦恼等情绪或困境。 D．句子中的“风雨”指自然界即将到来的风和雨的天气变化。 句子运用 7. 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。（缩句） ____________________ 【答案】小苍蝇飞舞。 【解析】 【详解】缩句需要去掉句子中起修饰、限制作用的成分，保留句子主干，同时不能改变原句的核心意思。首先确定句子的核心表述对象是“小苍蝇”，“一只”是修饰小苍蝇的数量定语，可以直接删去；“展开柔嫩的绿翅膀”“在阳光下”“快乐地”都是补充说明飞舞的状态、场景的修饰性成分，也都可以删去，最后保留核心的主语和谓语，就得到缩句后的结果。 示例：小苍蝇飞舞。 8. 雨来很勇敢。雨来深受乡亲们的喜爱。（用关联词合并句子） ______________________ 【答案】因为雨来很勇敢，所以深受乡亲们的喜爱。##雨来之所以深受乡亲们的喜爱，是因为他很勇敢。 【解析】 【详解】先梳理两个句子的关联，“雨来很勇敢”是原因，“深受乡亲们的喜爱”是对应的结果，二者属于因果关系，因此选用表示因果关系的关联词“因为……所以……”“之所以……是因为……”组合。 示例：雨来之所以深受乡亲们的喜爱，是因为他很勇敢。或：因为雨来很勇敢，所以深受乡亲们的喜爱。 9. 仿照例句写拟人句：小白菊害羞地低下了头。 _________________ 【答案】小草探出了好奇的小脑袋。 【解析】 【详解】例句把小白菊当作人来写，赋予它“害羞”的神态、“低下头”的动作，生动展现小白菊缓缓合拢、低垂的样子，形象富有画面感。 仿写时，给事物加上人类的神态、动作、情绪，把事物当作人描写，贴合事物本身特点。 示例：星星调皮地眨着眼睛。 10. 根据课本内容填空 （1）王昌龄用“洛阳亲友如相问，_________________”表达了洁身自好的志向和品格；毛泽东也借“俏也不争春，______________”赞美梅花不居功自傲的谦逊品格。 （2）我们要趁着年轻多读书，因为“______________，老来方知读书迟”，并且要坚持每天读书，因为“一日读书一日功，______________”。 （3）本册课文中，我们认识了_________的雨来，_________的黄继光，_________的哈尔威船长。 【答案】 ①. 一片冰心在玉壶 ②. 只把春来报 ③. 少年不知勤学苦 ④. 一日不读十日空 ⑤. 机智勇敢 ⑥. 视死如归 ⑦. 忠于职守 【解析】 【详解】（1）书写时注意“壶、春”的正确写法。 （2）书写时注意“勤、读”的正确写法。 （3）根据课文《小英雄雨来（节选）》，雨来面对日军威逼拷打绝不泄密，凭借高超水性机智脱险，体现出雨来机智勇敢、热爱祖国；根据课文《黄继光》，黄继光在战斗危急时刻，忍着伤痛用胸膛堵住敌人的枪口，壮烈牺牲，体现出黄继光英勇无畏、视死如归；根据课文《“诺曼底号”遇难记》，哈尔威船长遭遇海难时沉着指挥救援，优先疏散乘客，最后与轮船一同沉入大海，体现出哈尔威船长忠于职守、临危不惧。 第二站：在书香里丰盈内心 课内片段阅读 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 11. 我能理解加点字的意思。 胤恭勤不倦（ ） 家贫不常得油（ ） 12. “以夜继日”和我们常用的成语“_______________”意思一样。 13. 故事中的车胤是一个_______________________的人（请从文中摘录两个词语形容）。下列选项中，也体现人物这种品质的故事是（ ）和（ ）（填序号）。 A．《凿壁偷光》 B．《愚公移山》 C．《程门立雪》 D．《映雪读书》 14. 故事中车胤买不起灯油，他想到了什么方法？你有什么感受？ ___________________ 【答案】11. ①. 疲倦 ②. 经常 12. 夜以继日 13. ①. 恭勤不倦、博学多通 ②. A ③. D 14. 车胤想到的方法是：在夏天用白色薄绢做的口袋装几十只萤火虫来照明读书。 感受：车胤在如此艰苦的条件下依然勤奋好学，这种精神非常值得我们学习。我们现在在优越的环境中更应该珍惜时间，努力学习。 【解析】 【导语】这篇《囊萤夜读》课内阅读题锚定小古文核心素养，以短浅经典文本为依托，从字词释义、成语迁移、人物形象提取到感悟表达逐层递进，既紧扣文言基础考点，又关联同类勤学典故拓展，贴合学段教学目标，兼顾知识巩固与文化浸润，设问梯度清晰合理。 【11题详解】 胤恭勤不倦：车胤肃敬勤勉，从不感到疲倦。倦：疲倦。 家贫不常得油：家里贫穷，不能经常得到灯油。常：经常。 【12题详解】 “以夜继日”意思是用夜晚的时间接上白天，日夜不停。和我们常用的成语“夜以继日”意思一样。 【13题详解】 从原文“胤恭勤不倦，博学多通”可直接摘录“恭勤不倦”和“博学多通”。 A．《凿壁偷光》：体现了主人公勤奋好学的品质，与车胤相似。 B．《愚公移山》：主要体现的是坚持不懈、不畏艰难的精神，与车胤的品质不完全一致。 C．《程门立雪》：体现的是尊师重道的精神，与车胤的品质不符。 D．《映雪读书》：同样体现了主人公在艰苦条件下勤奋读书的品质，与车胤相似。 【14题详解】 结合原文“夏月则练囊盛数十萤火以照书”可知方法。感受可从“敬佩”“感动”“激励自己努力学习”等角度写，言之成理即可。 示例： 方法：夏天，车胤用白色薄绢做成袋子，装几十只萤火虫，借着萤火虫发出的光亮来读书。 感受：车胤家境贫寒，却想尽办法坚持学习，十分勤奋好学。我们如今拥有优越的学习条件，更应当珍惜时光，努力读书。 【点睛】参考译文：车胤肃敬勤勉，不知疲倦，他学识渊博，通晓很多知识。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，他就用白色薄绢做成口袋，装几十只萤火虫来照亮书本，夜以继日地读书。 课外美文阅读 雨中的丁香 ①初夏的雨，淅淅沥沥，轻柔地洒在校园的丁香花丛里。细碎的雨珠挂在淡紫色的花瓣上，晶莹透亮，像一颗颗小小的珍珠。微风拂过，花枝轻轻摇曳，淡淡的花香混着雨后的清新，弥漫在整个校园。 ②丁香花不似牡丹雍容华贵，不似玫瑰娇艳夺目。它小小的花瓣，一簇簇、一团团，朴素又温柔。春日百花争艳时，它默默积蓄力量；初夏清风细雨中，它悄然绽放，不争不抢，静静芬芳。 ③雨渐渐大了，雨点轻轻敲打枝叶，发出沙沙的声响。娇嫩的丁香花没有低头，没有闪躲，任凭雨水冲刷。湿润的花瓣愈发透亮，紫色的花朵在绿意的衬托下，显得格外清雅动人。 ④课间，同学们驻足花丛边，静静观赏雨中丁香。没有人伸手采摘，没有人肆意摇晃花枝。大家都懂得，每一朵花开都是时光的馈赠，都是大自然温柔的礼物。 ⑤雨停了，阳光穿过云层，洒在丁香花上。花瓣上的水珠闪闪发亮，花香愈发浓郁。平凡的丁香花，用温柔的绽放，装点了校园的夏天，也教会了我们温柔生长、默默绽放的道理。 15. 联系上下文，解释下列词语。 （1）雍容华贵：_______________________________ （2）悄然绽放：_________________________________ 16. 短文第②自然段，作者写牡丹、玫瑰，是为了__________丁香花________的特点。 17. 雨中的丁香花有哪些特点？请简要概括。 _________________ 18. 读了短文，你从丁香花身上收获了什么启示？结合生活实际谈谈。 _______________ 【答案】15. ①. 形容牡丹仪态华贵、美丽大方。 ②. 丁香花安静、无声地开放。 16. ①. 衬托 ②. 朴素温柔、不争不抢 17. ①花瓣沾着雨珠晶莹透亮，气味清香淡雅；②不畏惧雨水冲刷，清雅动人；③朴素温柔，不争不抢。 18. 丁香花默默生长、静静绽放，不争不抢却努力盛开。生活中，我们也要像丁香花一样，踏实努力、默默积累，不张扬、不浮躁，认真做好每一件事，慢慢成长、绽放自己的光彩。 【解析】 【导语】这篇《雨中的丁香》是很适配小学中低段的优美短篇阅读文本，以初夏雨景为衬，用丁香的柔婉姿态，藏着朴素的成长哲思，文字清浅鲜活，画面感极强，既贴合校园场景贴近学生日常，又能在润物细无声中引导孩子感知品性之美，兼具审美性与人文引导性。 【15题详解】 （1）从文中第②段“丁香花不似牡丹雍容华贵，不似玫瑰娇艳夺目”可知，雍容华贵用来形容牡丹富丽大气、华美端庄。雍容华贵：形容仪态端庄大方、气质华美，也可形容花卉姿态富丽。 （2）从文中第②段“春日百花争艳时，它默默积蓄力量；初夏清风细雨中，它悄然绽放，不争不抢，静静芬芳。”可知，悄然绽放指丁香安静无声地开放，不与百花争艳。悄然绽放：指悄悄地、无声地盛开。 【16题详解】 从文中第②段“丁香花不似牡丹雍容华贵，不似玫瑰娇艳夺目。它小小的花瓣，一簇簇、一团团，朴素又温柔”可知，作者把雍容的牡丹、娇艳的玫瑰和丁香做对照，是为了衬托丁香花朴素温柔、不争不抢的特点。 【17题详解】 从文中第①段“细碎的雨珠挂在淡紫色的花瓣上，晶莹透亮，像一颗颗小小的珍珠。微风拂过，花枝轻轻摇曳，淡淡的花香混着雨后的清新，弥漫在整个校园。”、第②段“它小小的花瓣，一簇簇、一团团，朴素又温柔。春日百花争艳时，它默默积蓄力量；初夏清风细雨中，它悄然绽放，不争不抢，静静芬芳”和第③段“娇嫩的丁香花没有低头，没有闪躲，任凭雨水冲刷”可知，雨中丁香花气味淡雅、小巧朴素又温柔、不争不抢，面对风雨坚韧不屈。 【18题详解】 先抓住文章中心，提炼丁香花默默绽放、不惧风雨、不与人争的品质。再联系学习生活事例，做到观点结合文本，联系实际谈感悟。 示例：丁香花不争不抢，在雨中依然从容绽放。这启示我做人不必张扬。平时学习中，我踏实努力，不攀比炫耀。遇到困难也不退缩，像丁香经受雨水冲刷一样，勇敢坚持，默默积蓄力量，稳步成长。 第三站：在表达中展示自己 19. 习作表达园地 题目：我学会了________ 要求：1．将题目补充完整；2．写清楚学做这件事的经历、体会；3．语句通顺，感情真实，书写工整，不少于350字。 【答案】例文： 我学会了包饺子 生活中有许许多多的本领，每学会一项，我就多一份成长。这个周末，我最大的收获就是学会了包饺子。 星期天上午，妈妈准备包饺子。看着妈妈灵活的双手，一张张平平的面皮转眼间就变成了胖乎乎的饺子，我心里特别羡慕，连忙说：“妈妈，我也要学！”妈妈笑着答应了。 我拿起饺子皮，学着妈妈的样子，先舀了一勺馅儿放在皮中间。可我刚一捏，馅儿就调皮地跑了出来，弄得我手上、皮上到处都是。我赶紧擦掉馅儿，重新包，可这次馅儿放得太少，饺子扁扁的、软软的，像没精神的小老头。我连着包了好几个，不是破皮就是歪歪扭扭，没有一个像样的。我有点泄气，心里暗暗想：包饺子怎么这么难，我不想学了。 妈妈看出了我的心思，温柔地对我说：“做什么事都不能心急，慢慢找技巧，多练习就会变好。”听了妈妈的话，我又鼓起勇气。妈妈手把手教我：馅儿要放适量，先捏紧中间，再从两边一点点捏严。我认真跟着步骤做，小心捏边、轻轻整形。慢慢地，我的饺子越来越好看，一个个站得直直的，特别精神。 饺子煮好后，热气腾腾、香气扑鼻。吃着自己亲手包的饺子，我觉得格外美味。 通过学包饺子，我明白了一个道理：无论做什么事情，都不能害怕失败，只要耐心坚持、认真学习，就一定能成功。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是半命题作文。补题限定：需要先把题目《我学会了_______》补充完整，补充的内容是你掌握的一项技能、本领或是悟出的某种道理，比如包饺子、骑自行车、换位思考等，选材要贴合自身真实经历。内容限定：写作核心不能只停留在“学会”的结果，必须完整呈现学习这件事的具体过程，同时要写出过程中的真实体会，不能只平铺直叙事件。格式与篇幅限定：要求语句通顺、情感真挚，书写规范，字数不少于350字。 二、立意。 通过讲述学会某件事的经历，表达在学习过程中的成长、收获和感悟，可以展现坚持不懈、勇于挑战自我、克服困难等积极向上的主题。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：详细描述学习的过程，包括遇到的困难、自己的心态变化、采取的解决办法等。加入细节描写，如动作、心理、语言等，使过程更生动。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年小学语文四年级下册期末综合测试卷 亲爱的同学们，缤纷的暑假正向我们迎面而来。你有自己的假期打算吗？快 来寻找快乐暑假的正确打开方式吧！ 第一站：在温习中充实假期 1. “百年征程”主题展览有这样一条标语，请认真抄写，要求书写正确、规范、行款整齐。 心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。 _______________________ 2. 下面是小语参观“百年征程”主题展后写的感言，请你根据拼音补全内容。 一百多年来，中国共产党始终jiàn xíng（ ）着为中国人民谋xìng fú （ ）的使命，shuài lǐng（ ）全国人民，jù jí（ ）全社会的力量， 为追求富裕、jiàn kāng（ ）、hé xié（ ）的生活而不懈地奋斗着。 3. 用“√”选择正确的读音、字形或字义。 （1）慰藉（jiè jí） 澎湃（ bài pài） 酣睡（ gān hān） 窥伺（guī kuī） （2）（警 譬）戒 陡 （ 峭 俏 ） （3）“囊（萤 荧）夜读”中“囊”的意思是（口袋 用口袋装）。 （4）“还卒（cù zú）业”的意思是（还是 回去）完成了学业。 4. 补全词语，并完成练习 （ ）（ ）欲聋 （ ）（ ）有序 依（ ）傍（ ） （ ）（ ）如也 一丝（ ）（ ） 天（ ）地（ ） （1）用来形容做事十分认真、细致的词语是：____________ （2）画横线词语是描写乡村风光的，请再写一个同类词语：____________ 5. 下面句子中，关联词语使用不恰当的一项是（ ） A. 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 B. 鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。 C. 虽然巨人有一个可爱的大花园，但是孩子们总喜欢到花园里去玩。 D. 如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰。 6. 下面句子中，“风雨”的意思与其他三项不同的是（ ） A. 他们不顾风雨，按时上路，终于在约定的时间前赶到了目的地。 B. 昨天，一场暴风雨袭击了整个城市，路面积起了很深的水。 C. 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 D. 风雨来临前，蚂蚁已经感知到了，正在急急忙忙地搬家呢。 句子运用 7. 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。（缩句） ____________________ 8. 雨来很勇敢。雨来深受乡亲们的喜爱。（用关联词合并句子） ______________________ 9. 仿照例句写拟人句：小白菊害羞地低下了头。 _________________ 10. 根据课本内容填空 （1）王昌龄用“洛阳亲友如相问，_________________”表达了洁身自好的志向和品格；毛泽东也借“俏也不争春，______________”赞美梅花不居功自傲的谦逊品格。 （2）我们要趁着年轻多读书，因为“______________，老来方知读书迟”，并且要坚持每天读书，因为“一日读书一日功，______________”。 （3）本册课文中，我们认识了_________的雨来，_________的黄继光，_________的哈尔威船长。 第二站：在书香里丰盈内心 课内片段阅读 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 11. 我能理解加点字的意思。 胤恭勤不倦（ ） 家贫不常得油（ ） 12. “以夜继日”和我们常用的成语“_______________”意思一样。 13. 故事中的车胤是一个_______________________的人（请从文中摘录两个词语形容）。下列选项中，也体现人物这种品质的故事是（ ）和（ ）（填序号）。 A．《凿壁偷光》 B．《愚公移山》 C．《程门立雪》 D．《映雪读书》 14. 故事中车胤买不起灯油，他想到了什么方法？你有什么感受？ ___________________ 课外美文阅读 雨中的丁香 ①初夏的雨，淅淅沥沥，轻柔地洒在校园的丁香花丛里。细碎的雨珠挂在淡紫色的花瓣上，晶莹透亮，像一颗颗小小的珍珠。微风拂过，花枝轻轻摇曳，淡淡的花香混着雨后的清新，弥漫在整个校园。 ②丁香花不似牡丹雍容华贵，不似玫瑰娇艳夺目。它小小的花瓣，一簇簇、一团团，朴素又温柔。春日百花争艳时，它默默积蓄力量；初夏清风细雨中，它悄然绽放，不争不抢，静静芬芳。 ③雨渐渐大了，雨点轻轻敲打枝叶，发出沙沙的声响。娇嫩的丁香花没有低头，没有闪躲，任凭雨水冲刷。湿润的花瓣愈发透亮，紫色的花朵在绿意的衬托下，显得格外清雅动人。 ④课间，同学们驻足花丛边，静静观赏雨中丁香。没有人伸手采摘，没有人肆意摇晃花枝。大家都懂得，每一朵花开都是时光的馈赠，都是大自然温柔的礼物。 ⑤雨停了，阳光穿过云层，洒在丁香花上。花瓣上的水珠闪闪发亮，花香愈发浓郁。平凡的丁香花，用温柔的绽放，装点了校园的夏天，也教会了我们温柔生长、默默绽放的道理。 15. 联系上下文，解释下列词语。 （1）雍容华贵：_______________________________ （2）悄然绽放：_________________________________ 16. 短文第②自然段，作者写牡丹、玫瑰，是为了__________丁香花________的特点。 17. 雨中的丁香花有哪些特点？请简要概括。 _________________ 18. 读了短文，你从丁香花身上收获了什么启示？结合生活实际谈谈。 _______________ 第三站：在表达中展示自己 19. 习作表达园地 题目：我学会了________ 要求：1．将题目补充完整；2．写清楚学做这件事的经历、体会；3．语句通顺，感情真实，书写工整，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $