精品解析：河南省周口市沈丘县中英文学校2025-2026学年统编版三年级下学期6月期末语文试题

三年级第二学期学习评价 语文 一、积累与运用。 1. 根据语境，看拼音写词语。 海洋的面积比陆地的面积要大得多，这里有着各种各样的海洋生物：造型的珊瑚、五颜六色的小鱼、长着毛发的雪人蟹……海洋不但广袤辽阔，景象变幻莫测。当海洋无风无浪，海面时，的在海面上，泛着碎钴般的流光，给人一种心旷神怡的感觉；当风暴时，海洋会变得十分，波涛汹涌，让人感到。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“致、密、旭、芒、洒、临”的写法。 2. 用“√”选出加点字的正确读音。 （1）他折（zhé zhē）腾了半天，终于相（xiāng xiàng）信这一办法不可行。 （2）姐姐性情温和（huò hé），鲜（xiān xiǎn）少与人争吵。 （3）那个孩子夹（jiā jiá）在人群当中，闷（mēn mèn）热得呼吸都不畅快了。 【答案】（1） zhē xiāng （2）hé xiǎn （3）jiā mēn 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“折”“相”的读音。 （2）注意区分多音字“和”“鲜”的读音。 （3）注意区分多音字“夹”“闷”的读音。 3. 选字填空。 [历 厉]严（ ） （ ）史 [猎 惜] 捕（ ） 可（ ） [遍 偏]（ ）布 （ ）心 [桥 骄]石（ ） （ ）傲 【答案】 ①. 厉 ②. 历 ③. 猎 ④. 惜 ⑤. 遍 ⑥. 偏 ⑦. 桥 ⑧. 骄 【解析】 【详解】注意厉有严肃之意，历与时间过往有关；猎和捕捉有关，惜有惋惜之意；遍指全部到处，偏指不正；桥是水上通道，骄指自大。 4. 选词填空。 宁静 镇静 （1）大雪覆盖了整座山林，天地间一片______________。 （2）面对突发情况，他始终保持______________，从容指挥大家撤离。 满足 满意 （3）他满不在乎的样子，让妈妈很不______________。 （4）不要总想要得到更多，懂得______________才能过得快乐。 【答案】 ①. 宁静 ②. 镇静 ③. 满意 ④. 满足 【解析】 【详解】“宁静”指环境或心境的安宁平静。“镇静”指心情平静、安静的状态。 （1）结合句子可知，整座山林被大雪覆盖，天地间是一片安宁平静。宁静匹配句意。 （2）结合句子可知，面对突发情况，他没有惊慌，内心平静地指挥大家撤离。镇静匹配句意。 “满足”指对已得到的感到足够了。“满意”指意愿得到满足，符合心愿。 （3）结合句子可知，他满不在乎的反应没有符合妈妈的意愿，使妈妈感到不满意。满意匹配句意。 （4）结合句子可知，不要总奢望得到更多，能够对自己已得到的感到足够就能过得快乐。满足匹配句意。 5. 下列每组中加点词语的意思相同的打“√”，不相同的打“×”。 （1）这本书读起来很有味道。这部电视剧越看越有味道。（ ） （2）她举止大方，给长辈们留下了很好的印象。 他很大方，不会计较这几个钱。（ ） 【答案】（1）√ （2）× 【解析】 【小问1详解】 两句里的“味道”都指趣味、韵味、吸引人的地方。意思相同。 【小问2详解】 第一句：大方指举止自然、不拘谨。第二句：大方指不吝啬、舍得花钱。两个词语含义不一样。 6. 下列故事题目特点与其他三项不同的一项是（ ）。 A. 《胖驴和瘦马》 B. 《慢性子裁缝和急性子顾客》 C. 《鹿角和鹿腿》 D. 《高个子阿姨和矮个子叔叔》 【答案】C 【解析】 【详解】A．《胖驴和瘦马》：“胖”和“瘦”是一组反义词，题目用相反特征的动物组成。 B．《慢性子裁缝和急性子顾客》：“慢”和“急”互为反义词，依靠对立特点构成标题。 C．《鹿角和鹿腿》：鹿角、鹿腿是小鹿身体上两个不同部位，不存在相反、对立的特点。 D．《高个子阿姨和矮个子叔叔》：“高”和“矮”是反义词，标题由带有相反特征的人物组成。 7. 下列寓言故事中，（ ）告诉了我们要开阔眼界，多听取别人的意见，不能自以为是的道理。 A. 《狐狸和葡萄》 B. 《画蛇添足》 C. 《叶公好龙》 D. 《井底之蛙》 【答案】D 【解析】 【详解】A．《狐狸和葡萄》：讲述狐狸够不到葡萄，便说葡萄酸涩，比喻无能为力，借口时机不成熟自我宽慰； B．《画蛇添足》：形容做事情多此一举，非但无益，反而把事情办坏； C．《叶公好龙》：讽刺表面爱好某物，实际上内心并不真正喜爱； D．《井底之蛙》：井底青蛙局限在狭小水井，以为这就是全部世界，告诫人眼界不能狭隘，需要拓宽视野，勿自以为是，虚心接纳他人看法。 8. 补充词语，并完成练习。 ①走南（ ）北 ②窃窃（ ）语 ③天高（ ）淡 ④五谷（ ）登 （1）词③④都是描写________________（春 夏 秋 冬）季特点的词语。 （2）像词②这样的AABC式词语还有___________________、________________________。 【答案】 ①. 闯 ②. 私 ③. 云 ④. 丰 ⑤. 秋 ⑥. 头头是道 ⑦. 井井有条 【解析】 【详解】走南闯北：指人到处闯荡、阅历丰富、生活经验丰富。 窃窃私语：背地里小声交谈，用来形容人低声说话。 天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。 五谷丰登：形容粮食丰收的年景。 （1）“天高云淡”描写秋天的气候，“五谷丰登”描绘秋天果实丰收的景象，这两个词语都是描写秋季特点的词语。 （2）“窃窃私语”是AABC式词语，AABC式词语特点是第一和第二个字相同，第三和第四个字不同。 示例：津津有味、欣欣向荣、斤斤计较。 9．按要求完成句子练习。 9. 老师拿起我的作业，扬起了嘴角，点了点头：“不错，字体工整了不少。”（照样子，补充句子） 小语_________：“糟了，我新买的钢笔落在图书馆里了。” 【答案】皱紧眉头，急得跺了跺脚 【解析】 【详解】例句运用动作、神态描写搭配人物语言。“扬起了嘴角、点了点头”两个动作神态，直观展现老师赞许的心情，把情绪融入动作之中。 补充句子时，先揣摩人物心情，这句话是焦急慌张，补充能体现慌乱的神态、动作，放在提示语位置，衔接后面着急的话语。 示例：小语瞪大双眼，慌张地喊道：“糟了，我新买的钢笔落在图书馆里了。” 10. 椰子扑通一声掉进水里。（体会加点部分表现的情景，照样子补充句子） 一阵风吹来，门__________________被吹开了。 【答案】吱呀一声 【解析】 【详解】原句里“扑通一声”是模拟椰子掉进水里的声音，用拟声词加“一声”的形式，直接写出当时的声响，把情景写得更鲜活，仿照例句，运用拟声词写出门开的声音即可，答案不唯一。 示例：一阵风吹来，门哐当一声被吹开了。 11. 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！（从下面选一个开头，照样子，围绕一个意思写一写） 雪下得真大…… 奶奶今天可真忙…… _______________________ 【答案】雪下得真大，漫天雪花纷纷扬扬，把大地、屋顶、树梢全都裹上了一层白棉被。 【解析】 【详解】先点明描写对象，接着罗列两处细节，最后总结感受。写作要求选定给定开头，围绕中心意思，用短句列举画面细节，紧扣核心语句展开描写。 示例： （雪下得真大……）雪下得真大，漫天飞舞的雪花，白茫茫的大地，壮观极啦！ （奶奶今天可真忙……）奶奶今天可真忙，不停地洗菜做饭，来回打扫屋子，辛苦极啦！ 12. 大熊猫人见人爱，是国宝我们的。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题病因是语序不当。“我们的”是定语，应当放在被修饰的中心词“国宝”前面，将“国宝”和“我们的”互换位置。 示例：大熊猫人见人爱，是我们的国宝。 13. 根据所学内容填空。 （1）景在诗中铺展，“迟日江山丽，__________________”，勾勒出一幅风和日丽、花草飘香的春日画卷；“千门万户曈曈日，______________________”，展现出新春之际人们贴春联的欢快场景。情从诗中流露，“独在异乡______________，每逢佳节___________”，倾诉着对亲人的思念；“长恨春归无觅处，_________________”，表达了对春天的眷恋。 （2）文字中有理。“过而______________，是谓______________”，犯错不可怕，可怕的是不改正；“兵来将挡，________________”，遇事沉着应对，总能找到解决办法；“眼见__________，耳听______________”，比起道听途说，亲眼所见才更可靠。 【答案】 ①. 春风花草香 ②. 总把新桃换旧符 ③. 为异客 ④. 倍思亲 ⑤. 不知转入此中来 ⑥. 不改 ⑦. 过矣 ⑧. 水来土掩 ⑨. 为实 ⑩. 为虚 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春”“桃”“转”的正确写法。 （2）书写时注意“改”“虚”的正确写法。 二、阅读。 火烧云（节选） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 14. 我会写“红彤彤”“金灿灿”这样描写颜色的词语：_____________________。我还会写“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”这样描写颜色的词语：__________________。 15. 第一自然段主要写了火烧云__________________（数量 形状 色彩）的变化。 16. 第二自然段中表示时间变化的词语有一会儿、_______________，这些词语说明了火烧云________________的特点。 17. 第二自然段是按照________→_______→________的顺序写火烧云的变化的。（填序号） A．“动物”消失 B．形状变化 C．“动物”出现 【答案】14. ①. 绿油油 ②. 桃花粉 15. 色彩 16. ①. 过了两三秒钟 ②. 变化快 17. ①. C ②. B ③. A 【解析】 【导语】《火烧云》（节选）文字质朴鲜活，捕捉火烧云瞬息万变的景致。第一段铺陈丰富色彩，尽显霞光绚烂；第二段以马的形态变化叙事，借助时间词，动态展现云霞快速变幻。语言贴近儿童视角，画面感极强，融观察与想象，是引导学生感受景物动态美的经典课内文本。 【14题详解】 第①自然段中的“红彤彤、金灿灿”是ABB式颜色词语，后两个字一样。如“白茫茫、蓝盈盈”等；“葡萄灰、梨黄、茄子紫”是事物+色彩样式的词语，如“橘黄、枣红”等。 【15题详解】 第①自然段连续罗列多种色彩，如“葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有……”，侧重描绘火烧云色彩的变化。 【16题详解】 第②自然段“一会儿，天空出现一匹马……过了两三秒钟，那匹马大起来了……”，“一会儿”“过了两三秒钟”是短时性词语，体现火烧云形态变化十分迅速。 【17题详解】 第②自然段叙事脉络：天空先出现一匹马【C.“动物”出现】→马的腿伸开，形态改变【B.形状变化】→马变得模糊不清【A.“动物”消失】，顺序为C→B→A。 城堡上的大炮 ①卡卡王国的城堡上，有三尊大炮。 ②这些年来，风调雨顺，人们相处和睦，再没有发生过战争，这三尊大炮就沉默下来了。 ③有一天，一位老师带着一群孩子，来到城堡上，说：“孩子们，这些大炮曾经用于战争，战争只会给大家带来灾难；现在不打仗了，让大炮变成哑巴，该有多好！” ④有个孩子问老师：“大炮开口的时候是怎样的呢?” ⑤老师回答说：“大炮开口的时候，轰隆隆，一阵巨响，震得耳朵都聋了，绝对不是好听的音乐呀！” ⑥孩子们离开城堡，脑海里还赶不走大炮的影子。 ⑦新年快到了，卡卡国王召来波波大臣，向他说了自己的意图。波波大臣听着，点点头，照办去了。 ⑧两天后，卡卡国王下了一道命令：把城堡上的三尊大炮，掉头面向城堡的广场，等待命令！ ⑨大家感到惊奇，国王怎么了?要发动战争吗?总不会向老百姓开炮吧！ ⑩新年到了，国王通过电视向全国人民发布新年讲话：“当新年钟声敲响的时候，三尊大炮都会开炮，请居民们不要惊慌，我们的狂欢活动就要开始了！” ⑪国王的电视讲话刚刚结束，随着新年钟声的敲响，大炮开始轰鸣了。 ⑫“轰隆隆！”第一尊大炮向空中撒放了一万颗糖果。 ⑬“轰隆隆！”第二尊大炮向空中撒放了一万顶降落伞，降落伞上挂着铅笔和橡皮等小礼物。 ⑭“轰隆隆！”第三尊大炮向空中撒放了一万朵鲜花。 ⑮啊，多好的大炮！广场上灯火通明，孩子们尽情地欢呼着。紧接着，电视里又传来一个好消息：在一万朵鲜花中有十朵七色花，凡捡到七色花的小朋友，请到电视台来参加幸运大抽奖。 ⑯不一会儿，十位幸运的孩子，带着七色花，喜气洋洋地在荧屏里和全国小朋友见面了。国王亲自向他们发放奖品。幸运的孩子有的拿到了游戏机，有的拿到了玩具车…… ⑰难忘的狂欢之夜，难忘的大炮！ 18. 联系上下文，“这三尊大炮就沉默下来了”这句话的意思是（ ）。 A. 这三尊大炮不爱说话。 B. 这三尊大炮就闲置了下来，没有再使用。 19. 轩轩想借助情节图复述故事，请你将下面的情节图补充完整。（填序号） ①国王发表讲话 ②国王发布命令 ③老师带孩子们参观大炮 ④孩子们狂欢 ⑤大炮轰鸣 （ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ④ ） 20. “卡卡国王召来波波大臣，向他说了自己的意图”，卡卡国王的意图是（ ）。 A. 让三尊大炮再次响起。 B. 让三尊大炮面向广场。 C. 重新启用三尊大炮，发动新的战争。 D. 在新年到来时，用三尊大炮向广场撒礼物。 21. 短文中一共出现了四个“轰隆隆”，第一个“轰隆隆”带来的是战争；后三个“轰隆隆”带来的是礼物，三尊大炮分别向空中撒放了____________、________________、__________。 22. 如果当时你也在广场上，你还想要大炮撒放什么礼物呢?写一写。 _________________ 【答案】18. B 19. ①. ③ ②. ② ③. ① ④. ⑤ 20. D 21. ①. 糖果 ②. 降落伞 ③. 鲜花 22. 我想让大炮撒出漫天彩色气球，给小朋友们带去快乐。 【解析】 【导语】这是篇充满童趣的温暖小童话，跳出了大炮关联战争的刻板印象，把原本象征暴力的武器，转化为新年狂欢里撒落糖果、鲜花与惊喜的浪漫载体，既藏着对和平的柔化表达，又满是童真的巧思，字里行间裹着卡卡王国独有的软乎乎的幸福感。 【18题详解】 结合文章第②自然段句子“人们相处和睦，再没有发生过战争”可知王国很久没发生战争了，大炮本来是战争武器，没有战争就不会被使用，“沉默”是把大炮当作人来写的拟人说法，不是指大炮真的会说话，所以是指大炮闲置下来不再被使用。 【19题详解】 按照故事发展顺序，先是老师带孩子们参观城堡上的大炮，之后国王召来大臣安排相关事宜，发布把大炮掉头面向广场的命令，新年到了，国王先发表电视讲话安抚大家，随后新年钟声敲响，大炮轰鸣，撒出礼物，最后孩子们开心狂欢。 【20题详解】 结合后文情节能知道，国王不是要发动战争，也不只是简单让大炮响或者把大炮转向广场，他的最终目的是在新年的时候，用大炮往广场撒糖果、文具、鲜花这些礼物，举办特别的新年狂欢活动。 【21题详解】 直接从原文第⑫自然段句子“第一尊大炮向空中撒放了一万颗糖果。”第⑬自然段句子“ 第二尊大炮向空中撒放了一万顶降落伞”第⑭自然段句子“第三尊大炮向空中撒放了一万朵鲜花。”就能找到对应的内容，是故事里明确写的大炮撒出的三样东西。 【22题详解】 写出符合新年欢乐氛围、适合小朋友的小礼物就可以，答案不唯一。 示例：我想要大炮撒下五颜六色的泡泡和可爱的毛绒小玩偶，还有带着祝福的新年贺卡。 三、习作。 23. 我们的身边有许多有特点的人，有在跑道上一路领先的“运动健将”，有爱讲笑话的“笑话大王”，有动手能力极强的“小巧手”……这些独特之处，让他们成为我们记忆中特别的存在。请把你身边某个有特点的人介绍给大家吧！题目自拟。 【答案】 例文： 我们班的“运动小健将” “程可馨，加油！程可馨，加油！”看！跑道上遥遥领先的是我们班的运动健将——程可馨，她已经第一个冲向了终点，我们顿时欢呼起来。 她长得又瘦又高，一双不算大的眼睛炯炯有神，笑起来会眯成一条缝儿。高高扎起的马尾辫走起路来一甩一甩的，显得很精神。两条又细又长的腿，在跑道上总是奋勇向前。 她是学校田径队的队员，所以每天早上早早就到校开始训练，有一次，我问她：“可馨，天那么冷，你来那么早跑步不冷吗？”她笑着说：“我不冷，佐老师说做一件事情，要坚持不懈才能取得成功。”正因为她不断努力，所以连续几次在校运动会上打破校纪录，为班级赢得了荣誉。 程可馨不但体育好，而且学习也好。上课总是坐得端端正正，写字也十分漂亮，常常得到老师的表扬。她乐于助人，在班里常常帮助别人，有一次，我忘记带钢笔了，她主动把钢笔借给我。    程可馨既是我的好伙伴，又是我学习的好榜样，有一个这样的朋友，我很自豪。 【解析】 【详解】一、审题。 本题要求围绕身边熟悉的、特点鲜明的人写作，突出人物的特别之处，文体为写人记叙文，需围绕单个人物的一个核心特点展开写作。写人文章应请注意以下几点：①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；②注意写好人物的外貌(包括容貌、衣着、神情等)，语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；③心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；④如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。 二、立意。 聚焦人物核心独特特质，挖掘特质背后的人物品格，传递正向的个人感受或价值认知。 三、写作思路。 开头：直接切入写作对象，点明核心独特特质，总起全文。 中间：围绕核心特质选取典型内容，通过细节刻画强化人物特点，始终紧扣“独特”展开。 结尾：回扣“独特”主题收束全文，可升华对人物的认知或情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级第二学期学习评价 语文 一、积累与运用。 1. 根据语境，看拼音写词语。 海洋的面积比陆地的面积要大得多，这里有着各种各样的海洋生物：造型的珊瑚、五颜六色的小鱼、长着毛发的雪人蟹……海洋不但广袤辽阔，景象变幻莫测。当海洋无风无浪，海面时，的在海面上，泛着碎钴般的流光，给人一种心旷神怡的感觉；当风暴时，海洋会变得十分，波涛汹涌，让人感到。 2. 用“√”选出加点字的正确读音。 （1）他折（zhé zhē）腾了半天，终于相（xiāng xiàng）信这一办法不可行。 （2）姐姐性情温和（huò hé），鲜（xiān xiǎn）少与人争吵。 （3）那个孩子夹（jiā jiá）在人群当中，闷（mēn mèn）热得呼吸都不畅快了。 3. 选字填空。 [历 厉]严（ ） （ ）史 [猎 惜] 捕（ ） 可（ ） [遍 偏]（ ）布 （ ）心 [桥 骄]石（ ） （ ）傲 4. 选词填空。 宁静 镇静 （1）大雪覆盖了整座山林，天地间一片______________。 （2）面对突发情况，他始终保持______________，从容指挥大家撤离。 满足 满意 （3）他满不在乎的样子，让妈妈很不______________。 （4）不要总想要得到更多，懂得______________才能过得快乐。 5. 下列每组中加点词语的意思相同的打“√”，不相同的打“×”。 （1）这本书读起来很有味道。这部电视剧越看越有味道。（ ） （2）她举止大方，给长辈们留下了很好的印象。 他很大方，不会计较这几个钱。（ ） 6. 下列故事题目特点与其他三项不同的一项是（ ）。 A. 《胖驴和瘦马》 B. 《慢性子裁缝和急性子顾客》 C. 《鹿角和鹿腿》 D. 《高个子阿姨和矮个子叔叔》 7. 下列寓言故事中，（ ）告诉了我们要开阔眼界，多听取别人的意见，不能自以为是的道理。 A. 《狐狸和葡萄》 B. 《画蛇添足》 C. 《叶公好龙》 D. 《井底之蛙》 8. 补充词语，并完成练习。 ①走南（ ）北 ②窃窃（ ）语 ③天高（ ）淡 ④五谷（ ）登 （1）词③④都是描写________________（春 夏 秋 冬）季特点的词语。 （2）像词②这样的AABC式词语还有___________________、________________________。 9．按要求完成句子练习。 9. 老师拿起我的作业，扬起了嘴角，点了点头：“不错，字体工整了不少。”（照样子，补充句子） 小语_________：“糟了，我新买的钢笔落在图书馆里了。” 10. 椰子扑通一声掉进水里。（体会加点部分表现的情景，照样子补充句子） 一阵风吹来，门__________________被吹开了。 11. 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！（从下面选一个开头，照样子，围绕一个意思写一写） 雪下得真大…… 奶奶今天可真忙…… _______________________ 12. 大熊猫人见人爱，是国宝我们的。（用修改符号修改病句） 13. 根据所学内容填空。 （1）景在诗中铺展，“迟日江山丽，__________________”，勾勒出一幅风和日丽、花草飘香的春日画卷；“千门万户曈曈日，______________________”，展现出新春之际人们贴春联的欢快场景。情从诗中流露，“独在异乡______________，每逢佳节___________”，倾诉着对亲人的思念；“长恨春归无觅处，_________________”，表达了对春天的眷恋。 （2）文字中有理。“过而______________，是谓______________”，犯错不可怕，可怕的是不改正；“兵来将挡，________________”，遇事沉着应对，总能找到解决办法；“眼见__________，耳听______________”，比起道听途说，亲眼所见才更可靠。 二、阅读。 火烧云（节选） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 14. 我会写“红彤彤”“金灿灿”这样描写颜色的词语：_____________________。我还会写“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”这样描写颜色的词语：__________________。 15. 第一自然段主要写了火烧云__________________（数量 形状 色彩）的变化。 16. 第二自然段中表示时间变化的词语有一会儿、_______________，这些词语说明了火烧云________________的特点。 17. 第二自然段是按照________→_______→________的顺序写火烧云的变化的。（填序号） A．“动物”消失 B．形状变化 C．“动物”出现 城堡上的大炮 ①卡卡王国的城堡上，有三尊大炮。 ②这些年来，风调雨顺，人们相处和睦，再没有发生过战争，这三尊大炮就沉默下来了。 ③有一天，一位老师带着一群孩子，来到城堡上，说：“孩子们，这些大炮曾经用于战争，战争只会给大家带来灾难；现在不打仗了，让大炮变成哑巴，该有多好！” ④有个孩子问老师：“大炮开口的时候是怎样的呢?” ⑤老师回答说：“大炮开口的时候，轰隆隆，一阵巨响，震得耳朵都聋了，绝对不是好听的音乐呀！” ⑥孩子们离开城堡，脑海里还赶不走大炮的影子。 ⑦新年快到了，卡卡国王召来波波大臣，向他说了自己的意图。波波大臣听着，点点头，照办去了。 ⑧两天后，卡卡国王下了一道命令：把城堡上的三尊大炮，掉头面向城堡的广场，等待命令！ ⑨大家感到惊奇，国王怎么了?要发动战争吗?总不会向老百姓开炮吧！ ⑩新年到了，国王通过电视向全国人民发布新年讲话：“当新年钟声敲响的时候，三尊大炮都会开炮，请居民们不要惊慌，我们的狂欢活动就要开始了！” ⑪国王的电视讲话刚刚结束，随着新年钟声的敲响，大炮开始轰鸣了。 ⑫“轰隆隆！”第一尊大炮向空中撒放了一万颗糖果。 ⑬“轰隆隆！”第二尊大炮向空中撒放了一万顶降落伞，降落伞上挂着铅笔和橡皮等小礼物。 ⑭“轰隆隆！”第三尊大炮向空中撒放了一万朵鲜花。 ⑮啊，多好的大炮！广场上灯火通明，孩子们尽情地欢呼着。紧接着，电视里又传来一个好消息：在一万朵鲜花中有十朵七色花，凡捡到七色花的小朋友，请到电视台来参加幸运大抽奖。 ⑯不一会儿，十位幸运的孩子，带着七色花，喜气洋洋地在荧屏里和全国小朋友见面了。国王亲自向他们发放奖品。幸运的孩子有的拿到了游戏机，有的拿到了玩具车…… ⑰难忘的狂欢之夜，难忘的大炮！ 18. 联系上下文，“这三尊大炮就沉默下来了”这句话的意思是（ ）。 A. 这三尊大炮不爱说话。 B. 这三尊大炮就闲置了下来，没有再使用。 19. 轩轩想借助情节图复述故事，请你将下面的情节图补充完整。（填序号） ①国王发表讲话 ②国王发布命令 ③老师带孩子们参观大炮 ④孩子们狂欢 ⑤大炮轰鸣 （ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ④ ） 20. “卡卡国王召来波波大臣，向他说了自己的意图”，卡卡国王的意图是（ ）。 A. 让三尊大炮再次响起。 B. 让三尊大炮面向广场。 C. 重新启用三尊大炮，发动新的战争。 D. 在新年到来时，用三尊大炮向广场撒礼物。 21. 短文中一共出现了四个“轰隆隆”，第一个“轰隆隆”带来的是战争；后三个“轰隆隆”带来的是礼物，三尊大炮分别向空中撒放了____________、________________、__________。 22. 如果当时你也在广场上，你还想要大炮撒放什么礼物呢?写一写。 _________________ 三、习作。 23. 我们的身边有许多有特点的人，有在跑道上一路领先的“运动健将”，有爱讲笑话的“笑话大王”，有动手能力极强的“小巧手”……这些独特之处，让他们成为我们记忆中特别的存在。请把你身边某个有特点的人介绍给大家吧！题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $