精品解析：2024-2025学年河南省周口市沈丘县统编版三年级下册期末教学质量监测语文试卷

沈丘县2024--2025学年度下期期末质量监测试卷三年级语文 1. 读拼音，写词语。 这是一个生机勃勃的世界，一个个钻出泥土，交流长高的，花儿，柳条。孩子们快乐地，追逐着的肥皂泡，它们融入这美好。 选一选，把正确答案的序号写在括号里。 2. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 脊背jí 咔嚓chā B. 咳嗽 shou 挨打ái C. 闲散sàn 铁锚mǎo D. 呕吐tù 一溜liù烟 3. 选择恰当词语，将序号填入句子的括号中。 A．悠闲 B．悠久 C．悠扬 （1）音乐室里琴声（ ），那是同学们正在排练节目呢！ （2）博物馆里陈列着许多年代（ ）文物。 （3）爷爷退休后养鸟种花，日子过得十分（ ） 4. 给加点字选择正确的解释。 光：①光线； ②单，只； ③完了，一点儿不剩； ④景物。 美好风光（ ） 光亮（ ） 吃光了（ ） 5. 将下列词语补充完整，并完成练习。 （ ）（ ）并论 守（ ）（ ）兔 井底（ ）（ ） （ ）（ ）矛盾 （ ）奇（ ）艳 翩翩（ ）（ ） 没（ ）打（ ） 无（ ）无（ ） （1）仿写画“ ”的词语：__________（写一个词语即可） （2）选词填空：这两人各有所长，不可___________。 按要求写句子。 6. 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” 改成转述句：____________ 7. 仿写：（1）例：他用力一推，门吱呀一声打开了。 他____________喝了一大碗水。 （2）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “这次我终于可以好好地玩啦！”姐姐___________ 8. 用合适的修改符号修改病句。（提示：有两处错误） 章鱼能突然喷水向前方，利用水的反堆力迅速后退。 9. 请你根据下面材料写一则通知。 学校定于明天（5月16日）上午8点，所有舞蹈社团的同学在学校舞蹈室排练节目，请你帮学校少先队大队部写一份通知。 ____________________ 10. 积累运用。 （1）诗中有明媚的春景，“__________，春江水暖鸭先知。”诗中有可爱的小生灵，“泥融________，沙暖____。诗中有情。杜牧清明雨中行路，触景生情，不免感叹“__________，___________。”王维远在他乡，又逢___________（节日名），思乡心切，不禁吟诵“_________，每逢佳节倍思亲。” （2）蔡伦改进_____________，李春设计的__________，张择端画的《______》，和至今依然使用的“中医四诊”________，都体现了古人的智慧与才干。 （3）正所谓“__________将挡，_________。”不管对方使用什么计策、手段，都要想办法应对。 （4）犯错后要勇于改过。论语中说“_________，谓过矣。” （5）小故事大道理，我读过的寓言故事有《____________》、《_________》等，我从中懂得了很多道理。 阅读理解。 能下雨的树 ①小狗熊到美洲旅游时，在森林里与小猫熊相遇了。小狗熊告诉小猫熊一件奇怪的事：有一棵大树会下雨。 ②“哪有树会下雨的？纯粹是瞎编。” ③“这是真的。不信，现在咱俩马上到那棵树下去看看。” ④这时，正当中午，它们顶着烈日刚来到那棵树下，哗啦啦一阵大雨，就把它们淋了个透湿，而树外，没有一丝雨的影子“怎么样，这下相信了吧？”小猫熊点了点头，瞅了瞅树冠说：“真怪，树怎么会下雨呢？” ⑤“这可能是棵魔树吧？” ⑥它们在树下没完没了地猜想、争辩大树下雨的缘（yuán）由。 ⑦傍晚，一只归宿的小鸟看到它们那股不弄清下雨原因不罢休的样子，笑着说：“这是棵雨树。至于下雨的原因，在树下争论十天，也弄不清。”小狗熊突然开窍（qiào）：“咱俩都会爬树，为什么不爬到树上去找原因呢？”“是啊，怎么就没有想到这一点呢？傻透了。”小猫熊觉得自己很好笑。它们找了点吃的后，就上了树。 ⑧雨树的叶子有半米长，中间凹陷，四周隆起。它们发现雨树的叶子能大量吸收水分。随着时间的流逝，叶子里的水越来越多，叶子慢慢卷缩成一个个“袋子”。它们掂（diān）了一下，估计每片叶子能吸一斤多水。为了找到下雨的全部原因，它们决定在树上过夜。 ⑨第二天清晨，第一缕（lǚ）阳光照到树冠的时候，小狗熊和小猫熊醒来了。它们又发现袋子似的叶子有了变化：受到阳光的照射，“袋子”渐渐地张开了。到了午后，“袋子”完全张开，里面贮（zhù）存的水便倾泻而出——雨树下雨了。 11. 联系上下文，理解加点词语。 贮存： ______________ 没完没了：___________ 12. “小狗熊告诉小猫熊一件奇怪的事。”指的是 _______ 。 13. 小猫熊和小狗熊为了找到这棵树下雨的全部原因，他们的做法是什么？（　　） A. 在树上过夜，一直坚持到第二天午后。 B. 向小鸟请教雨树下雨的全部原因。 C. 在树下没完没了地猜测这棵树下雨的原因。 D. 在被第一缕阳光照醒之前，梦到了这棵树下雨的原因。 14. 细读最后两个自然段，想一想，雨树为什么会下雨？ ___________________ 15. 读了这个故事，你从中懂得了什么道理？ ___________ 16. 习作。 1．在想象的世界里，身边的一切都变得奇妙无比。想象的世界里有“最好玩的国王”，有“躲在草丛里的星星”，有“能冬眠的人类”等很多奇妙的故事，请你发挥想象，写一个想象故事，把故事内容写清楚。 2．我们身边有很多有特点的人，请选择一位写一写，尝试写出他的特点。 要求：任选一个作文题，题目自拟。不低于300字，正确使用标点符号，语句通顺、书写规范、端正、整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 沈丘县2024--2025学年度下期期末质量监测试卷三年级语文 1. 读拼音，写词语 这是一个生机勃勃的世界，一个个钻出泥土，交流长高的，花儿，柳条。孩子们快乐地，追逐着的肥皂泡，它们融入这美好。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的拼音，并结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“蘑”“菇”“秘”“密”“随”“舞”“蹈”“耍”“透”的笔画较复杂，易写错，需注意。 选一选，把正确答案的序号写在括号里。 2. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 脊背jí 咔嚓chā B. 咳嗽 shou 挨打ái C. 闲散sàn 铁锚mǎo D. 呕吐tù 一溜liù烟 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．脊背jí——jǐ； B．咳嗽 shou——sou； C．闲散sàn——sǎn，铁锚mǎo——máo。 故选D。 3. 选择恰当的词语，将序号填入句子的括号中。 A．悠闲 B．悠久 C．悠扬 （1）音乐室里琴声（ ），那是同学们正在排练节目呢！ （2）博物馆里陈列着许多年代（ ）的文物。 （3）爷爷退休后养鸟种花，日子过得十分（ ） 【答案】 ①. C ②. B ③. A 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 （1）“悠扬”形容声音时高时低，持续而和谐，常用来描述琴声、歌声等。句子中说音乐室里的琴声，用“悠扬”来形容很恰当，故选C。 （2）“悠久”表示年代久远。博物馆里的文物往往有着很长的历史，“年代悠久”是常用的搭配，故选B。 （3）“悠闲”指闲适自得。爷爷退休后养鸟种花，这种生活状态是闲适自在的，用“悠闲”来描述很合适，故选A。 4. 给加点字选择正确的解释。 光：①光线； ②单，只； ③完了，一点儿不剩； ④景物。 美好风光（ ） 光亮（ ） 吃光了（ ） 【答案】 ①. ④ ②. ① ③. ③ 【解析】 【详解】本题考查多义字。 结合题干可知，“光”的意思有：①光线；②单，只；③完了，一点儿不剩；④景物。 “美好风光”指的是美好的自然景色、景象。“光”表示景物，故选④。 “光亮”描述的是明亮、有光线的状态。“光”指的是光线，故选①。 “吃光了”意思是把东西全部吃完，一点儿不剩。“光”表示完了，一点儿不剩，故选③。 5. 将下列词语补充完整，并完成练习。 （ ）（ ）并论 守（ ）（ ）兔 井底（ ）（ ） （ ）（ ）矛盾 （ ）奇（ ）艳 翩翩（ ）（ ） 没（ ）打（ ） 无（ ）无（ ） （1）仿写画“ ”的词语：__________（写一个词语即可） （2）选词填空：这两人各有所长，不可___________。 【答案】 ①. 相 ②. 提 ③. 株 ④. 待 ⑤. 之 ⑥. 蛙 ⑦. 自 ⑧. 相 ⑨. 争 ⑩. 斗 ⑪. 起 ⑫. 舞 ⑬. 精 ⑭. 采 ⑮. 忧 ⑯. 虑 ⑰. 无边无际 ⑱. 相提并论 【解析】 【详解】本题考查补充词语、仿写词语和选词填空。 相提并论：把不同的人或事物放在一起谈论、看待。 守株待兔：比喻不主动努力，心存侥幸，希望靠偶然机会获得成功。 井底之蛙：比喻见识短浅、眼界狭窄的人。 自相矛盾：比喻言行前后抵触，不能自圆其说。 争奇斗艳：形容花草、人或事物竞相展示艳丽、出众的特点。 翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。 没精打采：形容精神不振、提不起劲头的样子。 无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑，形容心情安然舒畅。 （1）首先明确“无忧无虑”的结构是“ABAC”（第一个字和第三个字相同，第二、四个字不同），仿写时需遵循此结构，且保证词语为常用、规范表达。 示例：无法无天、无影无踪、无声无息 （2）句子核心信息是“两人各有所长”，即强调两人的优势、特点不同，不能用同一标准混为一谈；“相提并论”恰好对应“将不同对象混在一起看待”的含义，且常与“不可”搭配，符合“各有所长故不能混谈”的语境逻辑。故选“相提并论”。 按要求写句子。 6. 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” 改成转述句：____________ 【答案】裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 【解析】 【详解】这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。 转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下： ①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号； ②把第一、二人称改成第三人称。 “我”改为他，去掉“啊”。 故改成：裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 7. 仿写：（1）例：他用力一推，门吱呀一声打开了。 他____________喝了一大碗水。 （2）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “这次我终于可以好好地玩啦！”姐姐___________ 【答案】 ①. 咕嘟咕嘟 ②. 兴奋地欢呼起来。 【解析】 【详解】本题考查仿写、补全句子。 （1）例句在表示动作（推）和结果（门开了）之间，加入了一个描写动作情态（用力）和伴随声音（吱呀一声）的细节。这使得句子更具体、更生动。 仿写时在“他”和“喝了一大碗水”之间，也要加入类似的细节，描写“喝”这个动作的情态或声音。 例：他仰起头痛快地喝了一大碗水。 （2）例句在引号内的说话内容之后，加入了一个描写说话人情绪（高兴地）和说话方式（叫起来）的动作或神态描写。 仿写时在姐姐说的话 “这次我终于可以好好地玩啦！”之后，也要加入一个描写她说话时情绪和伴随动作或神态的词语或短语。 例：“这次我终于可以好好地玩啦！”姐姐开心地跳起来。 8. 用合适的修改符号修改病句。（提示：有两处错误） 章鱼能突然喷水向前方，利用水的反堆力迅速后退。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查用修改符号修改病句。 1、语序不当，将“喷水”和“向前方”调换位置。 2、错别字，将“堆”改为“推”。 故改为：章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。 9. 请你根据下面的材料写一则通知。 学校定于明天（5月16日）上午8点，所有舞蹈社团的同学在学校舞蹈室排练节目，请你帮学校少先队大队部写一份通知。 ____________________ 【答案】例文： 通知 舞蹈社团的同学们： 学校定于明天上午8点，在学校舞蹈室排练节目，请各位同学准时参加。 学校少先队大队部 5月15日 【解析】 【详解】本题考查写通知。 通知是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行公文。要注意通知的格式，要做到规范。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写'重要通知或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。本题写“通知”即可。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。本题称呼写“舞蹈社团的同学们”。 ③正文：另起一行，空两格写正文。要写清楚会议或活动、事件的时间、地点、内容，请谁参加。有时还要写上应该注意什么。本题正文内容为：学校定于明天上午8点，在学校舞蹈室排练节目，请各位同学准时参加。 ④落款：在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期，一行署名，一行写日期。本题中发通知单位为：学校少先队大队部；日期在5月15日。 10. 积累运用。 （1）诗中有明媚的春景，“__________，春江水暖鸭先知。”诗中有可爱的小生灵，“泥融________，沙暖____。诗中有情。杜牧清明雨中行路，触景生情，不免感叹“__________，___________。”王维远在他乡，又逢___________（节日名），思乡心切，不禁吟诵“_________，每逢佳节倍思亲。” （2）蔡伦改进的_____________，李春设计的__________，张择端画的《______》，和至今依然使用的“中医四诊”________，都体现了古人的智慧与才干。 （3）正所谓“__________将挡，_________。”不管对方使用什么计策、手段，都要想办法应对。 （4）犯错后要勇于改过。论语中说“_________，是谓过矣。” （5）小故事大道理，我读过的寓言故事有《____________》、《_________》等，我从中懂得了很多道理。 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 飞燕子 ③. 睡鸳鸯 ④. 清明时节雨纷纷 ⑤. 路上行人欲断魂 ⑥. 重阳节 ⑦. 独在异乡为异客 ⑧. 造纸术 ⑨. 赵州桥 ⑩. 清明上河图 ⑪. 望闻问切 ⑫. 兵来 ⑬. 水来土掩 ⑭. 过而不改 ⑮. 守株待兔 ⑯. 刻舟求剑 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、国学常识及课文内容的理解。 （1）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代诗人杜牧的《清明》。这句诗描绘了清明节时细雨纷飞的情景，表达了行人在这样的天气和节日中，情绪低落、心情沉重的感受。 重阳节，又称敬老节，是另一个充满文化内涵的节日。在这一天，人们有登高远眺、插茱萸、赏菊花的传统习俗。这些活动不仅寓意着人们对自然和生命的敬畏，也体现了尊老爱幼的传统美德。 书写时注意“鸳鸯”“桃”“睡”“断”“魂””的正确写法。 （2）《纸的发明》中写东汉蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术；《赵州桥》中写赵州桥是隋朝的石匠李春设计和参加建造的；《一幅名扬中外的画》介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》；“中医四诊”是指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即：望、闻、问、切。 （3）书写时注意“掩”的正确写法。 （4）书写时注意“过”“改”的正确写法。 （5）写出你读过的寓言故事即可。 示例：小故事大道理，我读过的寓言故事有《自相矛盾》《亡羊补牢》等，我从中懂得了很多道理。 阅读理解 能下雨的树 ①小狗熊到美洲旅游时，在森林里与小猫熊相遇了。小狗熊告诉小猫熊一件奇怪的事：有一棵大树会下雨。 ②“哪有树会下雨的？纯粹是瞎编。” ③“这是真的。不信，现在咱俩马上到那棵树下去看看。” ④这时，正当中午，它们顶着烈日刚来到那棵树下，哗啦啦一阵大雨，就把它们淋了个透湿，而树外，没有一丝雨的影子“怎么样，这下相信了吧？”小猫熊点了点头，瞅了瞅树冠说：“真怪，树怎么会下雨呢？” ⑤“这可能是棵魔树吧？” ⑥它们在树下没完没了地猜想、争辩大树下雨的缘（yuán）由。 ⑦傍晚，一只归宿的小鸟看到它们那股不弄清下雨原因不罢休的样子，笑着说：“这是棵雨树。至于下雨的原因，在树下争论十天，也弄不清。”小狗熊突然开窍（qiào）：“咱俩都会爬树，为什么不爬到树上去找原因呢？”“是啊，怎么就没有想到这一点呢？傻透了。”小猫熊觉得自己很好笑。它们找了点吃的后，就上了树。 ⑧雨树的叶子有半米长，中间凹陷，四周隆起。它们发现雨树的叶子能大量吸收水分。随着时间的流逝，叶子里的水越来越多，叶子慢慢卷缩成一个个“袋子”。它们掂（diān）了一下，估计每片叶子能吸一斤多水。为了找到下雨的全部原因，它们决定在树上过夜。 ⑨第二天清晨，第一缕（lǚ）阳光照到树冠的时候，小狗熊和小猫熊醒来了。它们又发现袋子似的叶子有了变化：受到阳光的照射，“袋子”渐渐地张开了。到了午后，“袋子”完全张开，里面贮（zhù）存的水便倾泻而出——雨树下雨了。 11. 联系上下文，理解加点词语。 贮存： ______________ 没完没了：___________ 12. “小狗熊告诉小猫熊一件奇怪的事。”指的是 _______ 。 13. 小猫熊和小狗熊为了找到这棵树下雨的全部原因，他们的做法是什么？（　　） A. 在树上过夜，一直坚持到第二天午后。 B. 向小鸟请教雨树下雨的全部原因。 C. 在树下没完没了地猜测这棵树下雨的原因。 D. 在被第一缕阳光照醒之前，梦到了这棵树下雨的原因。 14. 细读最后两个自然段，想一想，雨树为什么会下雨？ ___________________ 15. 读了这个故事，你从中懂得了什么道理？ ___________ 【答案】11. ①. 储存。在文中指雨树的叶子把水分储存起来。 ②. 没有穷尽。在文中指小狗熊和小猫熊在树下不停地猜想、争辩大树下雨的原因，没有停止的时候。 12. 有一棵大树会下雨 13. A 14. 雨树的叶子能大量吸收水分。随着时间的流逝，叶子里的水越来越多，卷缩成“袋子”。受到阳光的照射，“袋子”渐渐地张开了。到了午后完全张开，里面贮存的水便倾泻而出，所以雨树会下雨。 15. 读了这个故事，我懂得了遇到问题不能盲目猜测，要多动脑筋，积极探索，通过实践去寻找答案。 【解析】 【导语】这篇《能下雨树》是一篇充满童趣和科学启蒙意义的童话。文章通过小狗熊和小猫熊的森林奇遇，生动展现了“雨树”这一特殊植物的生态现象。作者巧妙运用拟人手法，将动物对话与自然现象相结合，既保留了童话的幻想色彩（如“魔树”的猜想），又暗含科学观察的方法论（爬树探究）。文本结构清晰，从质疑到验证，再到发现真相，符合儿童认知逻辑。语言风格活泼，通过“没完没了”“傻透了”等口语化表达增强代入感。结尾处自然现象的揭秘，既解答悬念，又传递了实践出真知的道理。 【11题详解】 本题考查词语解释。 结合第⑨自然段“到了午后，‘袋子’完全张开，里面贮存的水便倾泻而出——雨树下雨了。”可知，“贮存”指储存。文中指雨树叶子把吸收的水储存、积存起来。 结合第⑥自然段“它们在树下没完没了地猜想、争辩大树下雨的缘由。”可知，“没完没了”指没有完结、没有终了。文中指小狗熊和小猫熊在树下不断地猜想、争辩大树下雨的原因，这种猜想和争辩持续了很长时间，没有停止的迹象。 【12题详解】 本题考查提取关键信息。 结合第①自然段“小狗熊到美洲旅游时，在森林里与小猫熊相遇了。小狗熊告诉小猫熊一件奇怪的事：有一棵大树会下雨。”可知，“奇怪的事”指的是有一棵大树会下雨。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 A．结合第⑦自然段“它们找了点吃的后，就上了树”，第⑧自然段“为了找到下雨的全部原因，它们决定在树上过夜”和第⑨自然段“第二天清晨，第一缕阳光照到树冠的时候，小狗熊和小猫熊醒来了。它们又发现袋子似的叶子有了变化：受到阳光的照射，‘袋子’渐渐地张开了。到了午后，‘袋子’完全张开，里面贮存的水便倾泻而出——雨树下雨了。”可知，说明它们通过在树上过夜，持续观察树在不同时间的状态，以此寻找树下雨的全部原因，所以该选项正确。 B．结合第⑦自然段提到小鸟说 “这是棵雨树。至于下雨的原因，在树下争论十天，也弄不清”可知，小鸟并未向它们传授雨树下雨的原因，所以该选项错误。 C．结合第⑥自然段 “它们在树下没完没了地猜想、争辩大树下雨的缘由”可知，这是它们最初在树下的行为，并非为“找到这棵树下雨的全部原因”采取的做法，后续它们已改变方式上树探寻，所以该选项错误。 D．文本里没有提及在被第一缕阳光照醒之前梦到这棵树下雨原因的相关内容，该选项错误。 故选A。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第⑧自然段“雨树的叶子有半米长，中间凹陷，四周隆起。它们发现雨树的叶子能大量吸收水分。随着时间的流逝，叶子里的水越来越多，叶子慢慢卷缩成一个个‘袋子’。它们掂了一下，估计每片叶子能吸一斤多水”可知，雨树的叶子中间凹陷，四周隆起，能大量吸收水分，随着时间推移，叶子里的水越来越多，叶子慢慢卷缩成一个个“袋子”储存水。 结合第⑨自然段“第二天清晨，第一缕阳光照到树冠的时候，小狗熊和小猫熊醒来了。它们又发现袋子似的叶子有了变化：受到阳光的照射，‘袋子’渐渐地张开了。到了午后，‘袋子’完全张开，里面贮存的水便倾泻而出”可知，当受到阳光照射时，“袋子”渐渐张开，到了午后完全张开，里面贮存的水便倾泻而出，就像下雨一样。 【15题详解】 本题考查分析主旨。 结合文章内容可知，故事中小狗熊和小猫熊面对树会下雨这一奇特现象，没有仅仅停留在无意义的猜想和争辩中，而是主动采取行动，自己爬到树上，通过在树上过夜观察，最终发现了雨树下雨的原因。 从这个故事中可以懂得，当遇到未知的现象或问题时，不能仅仅停留在无意义的猜想和争辩上，而应该主动去实践、去观察，通过自己的努力去探寻真相，这样才能真正解决问题、获取知识。 16. 习作。 1．在想象世界里，身边的一切都变得奇妙无比。想象的世界里有“最好玩的国王”，有“躲在草丛里的星星”，有“能冬眠的人类”等很多奇妙的故事，请你发挥想象，写一个想象故事，把故事内容写清楚。 2．我们身边有很多有特点的人，请选择一位写一写，尝试写出他的特点。 要求：任选一个作文题，题目自拟。不低于300字，正确使用标点符号，语句通顺、书写规范、端正、整洁。 【答案】例文一： 会讲故事的老槐树 我们小区门口有一棵老槐树，树干粗得要两个小朋友手拉手才能抱住，树枝上总是挂着几片慢慢晃的叶子。以前我只觉得它普通，直到上周六的傍晚，我听见了它的声音。 那天我蹲在树下捡花瓣，忽然有个低低的声音传来：“小朋友，要听故事吗？”我吓了一跳，抬头看见老槐树的叶子轻轻抖着。“是你在说话吗？”我小声问。老槐树笑了，树皮上的纹路好像皱起的眉头：“我活了几十年啦，见过好多好玩的事呢！” 它开始讲去年的事：“去年夏天有只小麻雀，总在我树枝上搭窝。有次下大雨，它的窝快被冲坏了，小区里的爷爷就找了根绳子，帮它把窝绑牢。后来小麻雀每天都给爷爷叼小树枝，可有意思啦！”我听得入了迷，又问：“那你还见过什么呀？”老槐树接着说：“秋天的时候，好多小朋友在我树下捡槐树叶做书签，有的还在叶子上画画，我都记着呢！” 不知不觉太阳落山了，妈妈喊我回家。我跟老槐树说再见，它的叶子又抖了抖：“明天再来，我给你讲小猫咪爬树的故事！”从那以后，我每天放学都要去老槐树下待一会儿。现在我知道了，这棵看起来普通的老槐树，肚子里藏着一肚子的温暖故事，它就像小区里的老朋友，等着和我们分享呢！ 例文二： 我的邻居爷爷 在我们的生活中，总有一些人如同夜空中闪烁的星星，以独特的光芒吸引着我们。我身边就有这样一位极具特点的人，他就像一本永远翻不完的精彩故事书，每一页都写满了与众不同，今天就让我来为大家讲讲他的故事。 我要写的这位是我的邻居爷爷，他最大的特点就是痴迷于书法。走进他的家，就像走进了一个书法艺术的殿堂，墙上挂满了他的书法作品，行书、楷书、草书，各种字体应有尽有。 每天清晨，当第一缕阳光洒进小院，就能看到爷爷在石桌前铺开宣纸，研墨挥毫。他的眼神专注而坚定，手中的毛笔在纸上灵活地游走，时而轻缓，时而急促。有一次，我好奇地凑过去，想看看爷爷在写什么。爷爷笑着给我讲解书法的笔法和韵味，还手把手教我写了一个简单的字。我写得歪歪扭扭，可爷爷却不断地鼓励我，耐心地指出我的问题。 还有一回，社区举办书法比赛，爷爷毫不犹豫地报名参加。比赛前，他日夜练习，反复琢磨每一个字的结构和笔画。比赛当天，爷爷气定神闲，挥毫泼墨，一幅作品一气呵成。最终，他的作品获得了大家的一致好评，荣获了一等奖。但爷爷并没有因此而骄傲，依旧每天坚持练习书法。 邻居爷爷对书法的痴迷和执着，就像一股无形的力量，感染着身边的每一个人。他用自己的行动诠释了对传统艺术的热爱，也让我明白了，无论做任何事情，只要有这份专注和坚持，就一定能收获属于自己的精彩。他就是这样一位令人敬佩、特点鲜明的人。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 1．一、审题。本题要求发挥想象创作一个故事，主角或设定需体现“奇妙”，可选择身边常见事物赋予奇幻设定，也可以自主构思其他奇妙元素，重点是要把故事内容清晰地呈现出来。 二、立意。通过构建一个奇妙的故事，展现想象世界的独特魅力，传达积极向上、充满趣味和惊喜的情感，让读者感受到想象带来的快乐和无限可能。 三、写作思路。 开头：交代想象世界的背景，简单介绍主角的特殊之处。 中间：运用具体的事例交代清楚前因后果，注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。 结尾：总结全文，点明故事主题。 2．一、审题。选择身边一位有特点的人进行写作，关键在于清晰准确地抓住人物的特点，并通过具体事例来展现这一特点，使人物形象鲜明、生动。 二、立意。通过描述身边有特点的人，展现人物的独特魅力和个性，表达对人物的欣赏、喜爱或敬佩之情，同时也让读者感受到生活中人物的丰富多彩。 三、写作思路。 开头：点明所写人物的身份，直接点出其核心特点，引出下文。 中间：先铺垫人物的日常状态，再围绕一两件具体的事件体现其特点。 结尾：总结人物特点带来的影响，表达对人物的认可或情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $