安徽黄山地区2025-2026学年第二学期期末质量监测五年级语文试题

**基本信息** 以“追忆童年·品读经典”主题活动为载体，整合汉字书写、经典阅读、习作表达等模块，渗透文化自信与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|22分|看拼音写词语、字体辨析、词语运用、古诗文默写|结合宣传稿情境考查“眷恋”“蚂蚱”等易错词，融入《自相矛盾》名句默写| |阅读理解|38分|现代文分析、非连文本阅读|设置“困境-积极想法-结果”表格题，引导学生从《换个思维》中学习辩证思考；以莫高窟、泰山等文化遗产为材料，渗透文化自信| |习作|35分|读后感、写人|任选一题，要求联系生活经验，如写读后感需结合“感触最深内容”，体现语言运用与审美创造|

2025—2026学年度第二学期期末质量监测 五年级语文试题 传统文化如同一颗璀璨的明珠，在岁月长河中熠熠生辉，也温柔地缀亮了我们的童年。学校开展“追忆童年·品读经典”主题活动，让我们一起在文字里重温美好，在经典中汲取力量。 活动一 拾光·珍藏童年（共12分） 一、少先队大队部为本次主题活动写了一篇宣传稿，请你读一读，完成1-4题，帮助大队部将宣传稿修改完善。 ( 童年是一幅记忆的画卷，令人ju à n li à n。曾记得我们在樱桃树下捉m à zha，扑蝴蝶，嬉戏追逐；曾记得同学们比赛时的m ó qu á n c ā zh ǎ ng，跃跃欲试，还有老师饱含肯定的z à n x ǔ 目光；曾记得我们共读经典时，随着书中情节q í ng b ù z ì j ī n地欢笑落泪 …… 让我们 为活动 制定计划策略 ， 追忆童年往事，传承文化，感受童年的美好吧！ ) 1．把用拼音代替的词语按顺序依次写在田字格里，将宣传稿补充完整。（7分） 2．下列是宣传稿中“童”字的四种字体，隶书是 ，楷书是 。（2分） A. B. C. D. 3．如果把宣传稿中画线部分换成一个四字词语，最恰当的是 ( ) 。（1分） A.策马扬鞭 B.出谋划策 C.策无遗漏 D.万全之策 4．大家对宣传稿中的加点词“跃跃欲试”的运用赞不绝口，下面句子中加点词语运用正确的一项是 ( ) 。（2分） A.武松在景阳冈上与老虎搏斗时，表现得胸有成竹，令人敬佩。 B.周瑜一针见血地认为诸葛亮完不成造箭任务，没想到却失算了。 C.听到这个好消息，他喜出望外，高兴得手忙脚乱。 D.诸葛亮神机妙算，利用大雾天气成功实施了草船借箭的计划。 活动二 寻根·对话经典（共27分） 二、为开展好这次主题活动，同学们不仅搜集了资料，还展开了讨论，请你完成5-8题。 5.同学们围绕“阅读与成长”话题展开了讨论，请你完成填空。（10分） 南南：名言中品智慧。孔孟之道，崇尚美德：“ ，小人喻于利”；善良的人，总是同情弱小：“恻隐之心， 。” 青青：故事中悟道理。《自相矛盾》中“夫不可陷之盾与 , ”告诉我们说话做事要前后一致，不要自相矛盾。 宁宁：古诗中感真情。王昌龄的“ , 。”表达了戍边将士保家卫国的豪情壮志；陆游的“ , 。”表达了渴望收复失地的强烈愿望；杜甫的“ , 。”表达了全家人初闻捷报的悲喜交集之情。 6.青青找来大家最爱看的名著，请你结合选项，了解作者及书中英雄好汉的精彩故事。 （1）施耐庵（约1296年——约1370年），原名施耳，字肇瑞，号子安，别号耐庵。施耐庵自幼聪明好学，待冠之年（十九岁）考中秀才， (A.而立 B.古稀 C.弱冠 D.花甲）之年（二十多岁）中举人，而立之后（三十五岁）登进士， (A.而立 B.古稀 C.弱冠 D.花甲）之年(六十岁）愤然离开平江，成为 （A.货郎 B.郎中 C.墨客 D.店家）替人医病解难， (A.而立 B．古稀 C．弱冠 D．花甲）之年（七十岁）渡江北上，在海滨白驹隐居专心创作。（4分） （2）下列《水浒传》回目中，人物（绰号）与事件搭配正确的一项是 ( ) (2分） A.黑旋风会神行太保 B.花和尚倒拔垂杨柳 C.及时雨斗浪里白条 D.青面兽误入白虎堂 （3）青青在名著中发现了不少奇妙的“三”。请将画作与出处连一连。（4分） ( D.刘姥姥三进大观园 ) ( C.三打祝家庄 ) ( B.桃园三结义 ) ( A.三打白骨精 ) (4)四大名著是中国古代文学的瑰宝，在世界文学之林中享有盛誉，真是( )。（2分） A.隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外 B.外甥打灯笼——照旧(舅) C.唐僧的书——一本正(真)经 D.四月的冰河——开动(冻)了 7.南南为本次活动写了新闻稿，准备发布到学校公众号，请用修改符号修改新闻稿出现的3 处错误。 （3分） 为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组结合主题开展了读书交流活动。本次活动内容丰富：有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等……通过这次读书交流活动，同学们明白了要写好作文。 8．宁宁在校园读书活动中，获得了“阅读之星”的称号，请你尝试运用动作、语言、神态等（至少两种）细节描写，写出他获奖后的喜悦心情。（2分） 活动三 品读·润泽心灵（共26分） 三、学校开展了品读经典读书分享会，宁宁和大家分享了他的阅读篇目，请你也一起阅读并完成9-16题。 （一）换个思维，人生就顺了（节选）(14分） ①读小学时，我身体素质就一般，身高、运动、成绩总是不如别的孩子。班里有些同学经常把作业往我面前一扔，让我用不同字体帮他们写作业。每当遇到这样的情况，我就想:也许这是我唯一能超越他们的机会。他们玩，我写作业，他们一份不写而我写多份，我就多了几重学习和超越他们的机会。 ②令我没想到的是，一个学期后，我的成绩真的超越了他们所有人。 ③那时，老师喜欢布置板报，每周要出两次，班干部轮流做，画画他们倒是乐意，一到写字的环节，他们就集体用眼神把我赶到上面去写。我还没有黑板高，只好站到凳子上写。面对这样的状况，我依然有精神胜利法：爸爸和老师不是总说我胆小、写字难看吗？正好借机练一下写字和站在众人面前的胆量。胆量有没有提升我不知道，不过两学期下来，我不但字写得越来越好看，速度也越来越快，后来每次语文考试，我总是第一个交卷。 ④一路长大我发现，无论何时，面对何事，我都是弱弱的那一个，但无论自己最后的做法有多懦弱，我总能从中找到自以为积极的一面，并说服自己坦然去做。 ⑤中学有段时间，八门科目，我有七门成绩不太好，唯独语文名列前茅。有一次，我和班里的学习委员代表学校参加县里的作文比赛，初赛时我成功过关，学习委员出师不利。但没等我开心多久，班主任就找到我说：“学习委员历来作文水平比你稳定一些，能不能把决赛名额让给他？”一瞬间，我愣在原地，但最终还是同意了。我想：退一步海阔天空，让出比赛的机会可以让我更专注于向优秀的伙伴学习。 ⑥塞翁失马，焉知非福。兴许是那次夺走了我的作文决赛名额班主任也心中有愧，后来有一次学校举行演讲比赛，他主动把橄榄枝抛向了我。可我内向胆小，从不敢在人前说话，更别说演讲了，但班主任说：“会写作文就会说话，大胆尝试一次，我相信你！”就奔着这句鼓励，我大胆地站上了舞台，从此我克服了人前不敢说话的毛病。 ⑦在后来人生的每一个阶段，我还是会暴露出种种缺点以及自己的无能，但我没有“玻璃心”，没有“羞耻心”。正如古语所说“ 。”我相信只要我能始终怀有坦荡、积极的心态，那么遭遇的种种“绝境”也有可能转化成一村又一村的柳暗花明。 ⑧也许我永远成不了聪明孩子，但可以一点点变好——每个孩子都有自己的成长方式。 9．作者列举了人生不同阶段的三个事例，请根据提示完成表格。（5分） 面临困境 “我”的想法 积极结果 被同学要求代写作业 ① ② ③ 精神胜利法 ④ 参加作文比赛，闯过初赛却意外被要求让出名额 班主任说得也不无道理 赢得了演讲比赛的机会，从此克服了人前不敢说话的毛病 “我”的感悟 ⑤ 10．联系上下文，第⑦自然段中的横线上可以填入 ( ) (2分） A.不义而富且贵，于我如浮云 B.多行不义，必自毙 C.君子坦荡荡，小人长戚戚 D.人有耻，则能有所不为 11．下列说法与选文内容不符合的一项是 ( ) (2分） A.“弱弱的那一个”指作者身体素质差且性格懦弱。 B.作者通过帮同学写作业锻炼了学习能力。 C.因为学习委员作文比赛失误，班主任决定让作者参加后续演讲比赛。 D.文章标题中的“换个思维”指用积极心态看待困境。 12．文中的“玻璃心”“羞耻心”有何特殊含义？作者是怎样迎来“一村又一村的柳暗花明”的？(3分） 13．体育课上东东总是学不会跳长绳，同学们都笑话他。请你模仿作者的思维转换方式，用积极想法来开导东东。（2分） （二）走进中国的世界文化遗产（12分） 材料一： 莫高窟坐落在甘肃省。它是举世闻名的艺术宝库。现存洞窟735个，保存壁画4.5万多平方米，彩塑2400余尊，飞天4000余身，唐宋木结构建筑5座，莲花柱石和铺地花砖数千块，是一处由建筑、绘画、雕塑组成的博大精深的综合艺术殿堂，在石窟艺术中享有崇高的历史地位，被誉为“东方艺术明珠”。 材料二：古代军事博物馆——秦始皇陵兵马俑 秦始皇陵兵马俑博物馆位于陕西省西安市临潼区，是中国最大的古代军事博物馆。经探测，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大。最早发现的是一号俑坑，其规模最大，总面积为14260平方米。坑里有陶俑、陶马6000余件。庞大的士兵陶俑军队矗立在俑坑内，形态各异。 一号坑左右两侧各有一个兵马俑坑，现称二号坑和三号坑。其中，二号坑在一号坑北侧，面积为一号坑的一半。它的发现揭开了古代军阵之谜。 材料三： 泰山位于山东省泰安市，素有“五岳之首”“天下第一山”之称。泰山自然景观雄伟绝奇，加上分布于山体各处的20余处古建筑和2200余处碑碣石刻，使其成为世界少有的历史文化与自然相结合的游览胜地。历史帝王君主多在泰山进行封禅和祭祀，各朝文人雅士亦喜好来此游历，并留下许多诗文佳作。世界遗产专家在泰山考察时发现，泰山既有突出普遍的自然科学价值，又有突出普遍的美学和历史文化价值，是一座融自然科学与历史文化价值于一体的神奇大山。 14．请你根据提示，帮小文为其他两则材料拟出小标题。（4分） 材料一： 材料二：古代军事博物馆——秦始皇兵马俑 材料三： 15.根据短文内容，判断正误。对的打“√”，错的打“×”。（3分） （1）莫高窟坐落于山西省，是著名的艺术宝库。包含壁画和彩塑两种艺术形式。 （ ） （2）秦始皇陵兵马俑在陕西西安临潼区，一号俑坑是最早发现、规模最大的俑坑。（ ） （3）泰山有“五岳之首”“天下第一山”的美誉，只有珍贵的自然景观价值。 （ ） 16.解说时，小文这样介绍秦始皇陵兵马俑博物馆：“经探测，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大”，在这里她运用的说明方法是 、 ,这样介绍的好处是 。（3分） 17．除材料中提到的世界文化遗产外，中国还有很多世界文化遗产，请选择你最熟悉的一处，仿照示例，简单介绍一下吧！(2分） 示例：泰山位于山东省泰安市，素有“五岳之首”“天下第一山”之称，是世界少有的历史文化与自然相结合的游览胜地。 活动四：挥笔·书写童真（习作30分+卷面书写5分） 四、习作 18.从下面两个选题中任选一个完成习作，注意书写工整，不少于 450 字。(30分) （1）高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，你读过哪些好书呢？选择读过的一篇文章或一本书写一篇读后感，简单介绍文章或书的内容，再选择一两处你感触最深的内容，联系自己的阅读积累和生活经验，写一写你的感想。题目自拟。 （2）生活中，你会遇到形形色色的人。他们或风趣幽默，或善解人意，或博学多才……请选择一位，选择典型事例，运用学过的描写人物方法写一篇习作，来表现他（她）的特点。题目自拟。 五年级语文试题·第 6 页 （共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末质量监测 五年级语文参考答案 活动一 拾光·珍藏童年（共12分） 一、 1. 眷恋、蚂蚱、摩拳擦掌、赞许、情不自禁 （7分，每字0.5分） 2.C A （2分） 3.B （1分） 4.D （2分） 活动二 寻根·对话经典（共27分） 二、 5. （10分） 君子喻于义；仁之端也。 无不陷之矛；不可同世而立 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 6.（1）C、D、B、B （4分） （2）B（2分） （3）（4分） 第一幅画 → B. 桃园三结义（画面为刘备、关羽、张飞三人结拜场景） 第二幅画 → D. 刘姥姥三进大观园（画面为刘姥姥进贾府的场景） 第三幅画 → A. 三打白骨精（画面为孙悟空打白骨精的场景） 第四幅画 → C. 三打祝家庄（画面为梁山好汉攻打祝家庄的战斗场景） （4） A （2分） 7.第一处：“写作兴趣”改为“写作水平”；第二处：删除“等”或“……”；第三处：“写好作文”的后面加“的重要性”。 （3分） 8.略 运用动作、语言、神态等（至少两种）细节描写，语句通顺即可得2分。 活动三 品读·润泽心灵（共26分） 三、 （一）换个思维，人生就顺了（节选）(14分） 9.（5分） ①这是我唯一能超越他们的机会，多写作业就能多学习、实现超越 ②一学期后成绩超越了所有人 ③被同学们推上去出板报、站凳子写字 ④字写得好看、书写速度变快，语文考试总能第一个交卷 ⑤换个积极坦荡的心态，困境也能迎来转机，每个人都有自己的成长方式，慢慢就会一点点变好。 10.C（2分） 11.C（2分） 12.（3分） 含义：玻璃心指内心脆弱，容易因他人的看法、遭遇的挫折受伤；羞耻心在这里指因自身不足、被人安排、身处困境而自卑、难堪、妄自菲薄。（1分） 做法：面对挫折和自身短板，作者不消极抱怨，转换思维，用积极、坦荡的心态看待困境，主动在困境中锻炼自己、提升自己，最终让绝境变成新的机遇。（2分） 13.（2分） 示例：东东，别难过呀。现在学不会跳长绳正好可以慢慢练习，别人笑话也没关系。多练习不仅能锻炼体能，还能慢慢掌握技巧，等你学会了，就是不小的进步呢。 （二）走进中国的世界文化遗产（12分） 14.东方艺术明珠 —— 莫高窟；天下第一山 —— 泰山 （2分） 15.（3分） (1) ×(2) √(3) × 16.列数字、作比较（1分）；好处：用具体数字和篮球场作对比，直观形象地写出秦始皇陵兵马俑博物馆占地面积十分广阔（2分）。 17.（2分） 示例1：北京故宫位于北京中心，是明清两代的皇家宫殿，也是我国现存规模最大的古代宫殿建筑群。 示例2：长城横跨我国多个省市，是举世闻名的军事防御工程，凝聚了古代劳动人民的智慧。 活动四：挥笔·书写童真（习作30分+卷面书写5分） 18. 一类文（30—27分）：拟题符合要求并且新颖，能围绕题目写清楚，内容具体、生动，层次分明，语句通顺，标点符号使用正确，错别字很少。 二类文（26—22分）：拟题符合要求并且正确，能围绕题目写清楚，内容比较具体、生动，层次较分明，语句较通顺，标点符号使用比较正确，错别字较少。 三类文（21—18分）：拟题符合要求并且比较正确，基本能围绕题目写清楚，内容基本具体、生动，层次基本分明，语句基本通顺，标点符号使用基本正确，错别字较多。 四类文（18分以下）：题目理解有误，习作内容与题目不符，语句不连贯，逻辑混乱，字数太少。 五年级语文参考答案·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $