宿州市埇桥区2023-2024学年度第二学期期末学业水平测试试卷-【一卷成名·期末精编大卷】2024-2025学年五年级语文下册活页试卷（统编版 安徽专版）

第四部分语文与生活 16.(1)V(2)×(3)V 17.示例：现在由我向大家介绍一下我们巢湖景区。 巢湖市环湖襟江，是安徽省重点对外开放地区 之一。它地处合肥、芜湖、南京“金三角”腹地， 区位优越、交通便捷。可以依托合、芜、宁三个 航空港和芜湖外贸码头，直达世界各地。再加 上区内纵横交错的铁路网、遍及城乡的电信广 播电视网，把当今巢湖与世界的距离拉得很近。 鉴于巢湖市的独特优势，安徽省委、省政府为了 建立安徽“名山名水”的旅游新格局，做出了 “发展巢湖大旅游、大市场、大产业”“建设合肥 和沿江城市后花园”的重大决策。巢湖正着力 于“打响巢湖牌，做活水文章”，经过几年来的 不懈努力，目前全市已建成并开放100余处旅 游景区、经典，拥有30多家旅游宾馆、星级饭店 和多家旅行社，隆重推出“巢湖水上浪漫游” “湖岛娱乐休闲游”“温泉保健度假游”“牡丹花 观赏节”等特色旅游项目。现已开通了上海、南 京、合肥至巢湖的旅游线，开始融入华东和国际 旅游网。巢湖水美、山美，人更美，四百多万巢 湖人民，热忱欢迎你们来巢湖观光旅游。 第五部分习作 略 蚌埠市淮上区2023~2024学年度 第二学期期末教学质量监测 【人物印记一一书写墙】 一、团结出谋划策布置肃然起敬眷恋 神圣 【人物印记一一搜索栏】 二、1.C2.D 3.示例：（云朵在天空飘荡）云朵蓬松的身躯宛如 一团团棉花糖，轻盈地在天空中漫步、翻滚。 三、黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还羌笛何须 怨杨柳春风不度玉门关白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡君子喻于义小人喻于利 【人物印记一一发布厅】 四、神机妙算坚强刚毅机敏灵活足智多谋 沉着果断示例：俗世奇人苏七块医术高 超、坚持原则 五、1.(1)拜访。 (2)全，都 2.(1)V (2)×【解析】本题考查字词理解。“君”是 敬词，称呼对方。在这里指“陈韪”。 3.杨氏子未闻孔雀是夫子家禽小时了了， 大未必佳想君小时，必当了了 4.示例：那你小的时候也一定是个聪明的孩子。 反应快、机敏聪慧 六、1.顽劣的孙悟空。变小含起来 2.西游记示例：大闹天宫大战流沙河 三打白骨精 3.孙悟空行为聪明机智 语文5年级下人 4.示例：二悟空变身的环节既有趣又神奇， 同时情节二可展开很多细节，适合课本的 排演。 【成长印记】 七、略 宿州市埇桥区2023~2024学年度 第二学期期末学业水平测试试卷 一、1.肃然起敬派头由衷出谋划策赞许 审视 2.惊战拳掌自禁尊优疾快 牙嘴(1)情不自禁(2)龇牙咧嘴 3.(1)D (2)B【解析】本题考查文言字词的理解。 A、C、D三项正确。B.错误。“青春”指 春天。故选B。 (3)B(4)C 4.(1)示例：冷一一寒冬腊月，天真冷啊！冷得 青蛙躲进洞里冬眠，冷得小狗夹起尾巴， 冷得人们裹上厚厚的衣服。 (2)示例：听到自己得了钢琴大赛一等奖的 消息，明明高兴地跳起来，飞快地冲向走 廊，向每一个他遇到的人大声说着：“我 获奖了，我获奖了！” 二、5.短笛无腔信口吹唯见长江天际流 遗民泪尽胡尘里何须马革裹尸还 6.此是君家果未闻孔雀是夫子家禽 神机妙算技艺高超舍己为公军神 7.水上城市花之国牧场之国 8.仁之端也君子坦荡荡 三、（一）9.船头和船艄向上翘起行动轻快灵活 10.灵活耸立手忙脚乱 11.船夫的驾驶技术特别好。 12.运用了夸张的修辞手法，突出行船的 速度很快。 13.①小艇的速度很快。②在狭窄的地 方，也能平稳穿过。③还能急转弯。 (二)14.men men 15.天气很热，上尉让大家去游泳，船上的 两个小孩跳到海里想进行游泳比赛。 两人比赛过程中出现了鲨鱼，但孩子 们全然不知。鲨鱼快吃掉孩子的时 候，炮手当机立断用大炮轰死了鲨鱼， 救了两个孩子。 16.动作仰卧捂着担心、紧张 17.他们的做法是对的。首先可以分散鲨 鱼的注意力，其次至少可以保住一个 人的生命。 18.鲨鱼距离孩子不到二十步，面对危险， 老炮手能够迅速地操作大炮，轰死鲨 鱼，说明他有着丰富的“放炮”经验，且 能够在危急关头立即做出决断，也说 明他是个行事果断的人。 四、略 教第2页共2页期末复习第2步·练真题 宿州市埇桥区 2023~2024学年度第二学期期末学业水平测试试卷 时间：90分钟满分：100分 弥 题号 二 三 四 总分 得分 一 、基础百花园。(30分) 宫 1.根据拼音和语境写出相应词语。(8分) p 数 阅读中，我们会认识形形色色的人。手术台上，青筋 暴起，汗如雨下，刘伯承一声不吭，令医生sùran qr jing © )。粉刷墙前，一桶白浆，一身漆黑，刷子李 pàitou( )十足，令徒弟you zhong( )感叹； 赛马场上，孙膑chu mou huàce( ),令田忌大 神 戡 为zànxù( )。他们面对伤痛的顽强意志，他们追 求技艺的精益求精，他们shěnshi( )局势的细察善 思，都能成为我们成长的力量。 2.把词语补充完整，并选词填空。(8分) 心( )胆( 摩( )擦( ) 翠 奢 情不( )( 养( )处( 手( )眼( 龇( )咧( ) (1)这部电影太感人了，我 地流下了眼泪。 它 (2)猴子对着游客们 逗得大家哈哈大笑。 3.单项选择题。（每题2分，计8分） (1)下面词语中带点字的读音相同的一项是( ) 蟒 A.上供 供给 B.停泊 血泊 C.国子监 监察 D.哗然 喧哗 语文5年级下人教第1页共4页 (2)下列句子中，加点字词的意思不正确的一项是( A.孔君平诣其父（拜访） B.青春作伴好还乡（美好的年华） C.物莫能陷也（刺破） D.五千仞岳上摩天（碰到天，形容极高） (3)叔叔正值而立之年，在事业上已经小有成就。你认为 叔叔的年龄是( A.二十岁 B.三十岁 C.四十岁 D.五十岁 (4)下列句子中没有语病的一项是( A.在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。 B.如果我们生活富裕了，就不应该浪费。 C这种不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，是可耻的。 D.我估计他这道题目肯定做错了。 4.按要求写句子。(3+3，计6分) (1)例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不 敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 （仿照例句，把“冷”写具体)》 (2)例：悲痛万分一从见到这封电报起，毛主席整整一天 没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 （照样子，根据提示写句子) 心花怒放一 二、积累与运用。（15分) 5.诗中有“牧童归去横牛背， ”的乡村情 趣，有“孤帆远影碧空尽， ”的依依不 舍，有“ ,南望王师又一年”的悲愤之 情，更有“青山处处埋忠骨， ”的浩气 长歌。 6.他们充满智慧：孔指以示儿曰：“ 为 儿应声答曰：“ 。”杨氏之子反应敏 捷，令人赞叹；他们形象鲜明： 的诸葛亮， 的刷子李， 的方志敏，刘伯承 被沃克医生誉为“ 7.赏各地美景。威尼斯是世界闻名的 荷兰是 水之国， 也是 8.孟子“侧隐之心， ”教导我们对人要怀有同情 之心；《论语》里的“ 小人长戚戚”告诫我们 做人要光明磊落。 三、阅读理解。（25分) (一)课内阅读。（11分) ①威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独 木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵 活，仿佛田沟里的水蛇。 ②我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿 过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸 的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 ③船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只 很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左 语文5年级下人教第2页共4页 田试卷4 拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且 速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的 眼睛忙极了，不知看哪一处好。 9.文中运用了打比方的方法介绍了威尼斯小艇的样子。把 小艇比作新月，写出了小艇 的外形 特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇 的特点。(2分) 10.从文中找出下列词语的近义词。(3分) 灵巧—( 屹立一( ) 手足无措( 11.选文第③自然段是围绕哪一句话来写的？用“。”画出 来。(1分) 12.文中画“”的句子运用了什么修辞手法？说说这样写 是为了突出什么？(3分) 13.第③段是从哪些方面展现船夫驾驶技术好的？(2分) (二)课外阅读。（14分) 鲨鱼 我们的轮船停在非洲的海岸。中午，天气很好，海上吹着凉 爽的风。快到傍晚的时候，天气变了，开始闷(men men)热起 来，从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷(mnmèn)在 蒸笼里。 日落之前，上尉走到甲板上喊了一声：“游水呀！”一会 试卷4 语文5年级下人教第3页共4页 儿，水兵们就跳到水里，他们把帆放到水里，用它围成一个游 泳池。 我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里。他们嫌帆布 太憋气，想到宽阔的海里去比赛游泳。 两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着游到锚上浮着水 桶的那个地方。一个小孩开始赶上了他的伙伴，但接着又落 后了。这个孩子的爸爸是一个老炮手，正站在甲板上称赞他 的儿子。当儿子落在后面时，他就大声喊：“别落后哇！加油！” 突然甲板上有人喊了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里出现 一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。 “往后！往后！游回来，有鲨鱼！”炮手大声喊着。可是 孩子们听不见，还是一个劲儿地往前游。他们笑着，闹着，越 游越高兴。 炮手的脸像麻布一样发白，呆呆地瞧着孩子们。水兵们 放开小船，跳到里面，用力摇桨，往孩子们那边划。但是鲨鱼 已经离孩子们不到二十步了，那只小船离得远远的。 孩子们起初没有听见有人叫他们，也没有看见鲨鱼，后来 有一个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫，两个孩子立 刻分开，各往一方游去。 这声尖叫好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到 大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾，伏在大炮上瞄准，同时 装好引火线。船上的人都吓呆了，愣在那里等待结果。大炮 “轰”的一声，我们看见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸。 这时候，谁也不知道鲨鱼和小孩怎么样了，那一瞬间烟雾 遮住了我们的眼睛。 水面上的水雾渐渐散了，开始从各方传来悄声细语，接着 声音越来越大，最后发出震天动地的欢呼。 老炮手露出了笑脸，站了起来，也往海上看。死鲨鱼的黄 肚皮随着海浪波动着。几分钟后，小船追上孩子们，把他们送 到轮船上。 14.用“V”为加点词语选择正确读音。(2分) 密 15.抓住事情的起因、经过、结果，用简洁的语言概括这篇短 文的主要内容。(3分) 16.短文中画“”的句子是对人物 的描写，主要 体现在“ ”和“ ”两个词语上，表现了炮 手 的心情。（4分) 17.“两个孩子立刻分开，各往一方游去。”这两个孩子的做法封 对吗？为什么？(3分) 18.短文中的老炮手是一个怎样的人？请简要概括。（2分) 四、习作。（30分) 拥抱自然，参与竞赛，学做家务…留心学习，你会发现 生活处处是课堂，这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学曳 不到的知识，能开阔视野，增长才干，能使知识得到深化，潜能 得到开发…请你以“生活处处是课堂”为题目，写一篇400 字左右作文。 语文5年级下人教第4页共4页