第27课《诗词曲五首——白雪歌送武判官归京》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

白雪歌送武判官归京 岑参 新 课 导 入 唐代边塞，北风卷地，飞雪漫天。边塞的雪不同于江南细雨般温婉，它来得迅猛壮阔，一夜之间好似千万梨花盛开。边塞苦寒，戍边将士身披铁甲，在风雪中坚守。岑参作为边塞诗代表诗人，久居边关，见惯狂风暴雪，也深谙离别愁绪。当漫天大雪遇上友人归乡，一腔送别之情与边塞奇景相融，便成就千古边塞名篇《白雪歌送武判官归京》。今天我们一同品读这首诗。 学 习 目 标 1.背诵诗歌，理解诗歌内容，体会诗人的思想感情。 (重点) 2.赏析重点语句的含义，品味重点词语。(难点) 3.感悟诗的意境，培养赏析诗歌的能力。(重点) 岑 参（约 715—770）, 唐代著名边塞诗人，与高适齐名。当时西北边疆一带 , 战事频繁，岑参怀着到塞外建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，前后在边疆军队中生活了六年，因而对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与深刻的体会。岑参的诗想象丰富，意境新奇，气势磅礴，风格奇峭，词采瑰丽，具有浪漫主义特色。 作 者 简 介 长期在军营幕府担任幕僚 4 《白雪歌送武判官归京》选自《岑参集校注》（上海古籍出版社 1981 年版），是一首著名的边塞诗。唐天宝十三年 （754）, 岑参第二次出塞，任安西北庭节度使判官（唐代协助地方长官处理事务的文官），住在轮台幕府 , 天宝十四年秋，友人武判官回归京城长安，诗人便作了这首诗送别。 背 景 链 接 5 唐初边塞战事连年，文人除应举入仕外，多从军入幕，谋取功名。虞世南、初唐四杰 (王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王)、陈子昂等都曾写过一些边塞诗，虽然在他们的作品中边塞诗并不占主要地位，也未形成风格流派，但在题材和表现手法方面为边塞诗的形成创造了条件。开元期间,高适、岑参、王昌龄、李颀等人大多有较长的戎幕经历，擅长用七言歌行和绝句表现边塞生活和战争，风格雄浑豪放，史称“边塞诗派”。 知 识 链 接 颀qi二声 6 有感情地朗读课文，注意节奏。 课 文 朗 读 白雪歌送武判官归京 岑参 北风/卷地/白草折，胡天/八月/即飞雪。 忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。 散入/珠帘/湿罗幕，狐裘/不暖/锦衾薄。 将军/角弓/不得控，都护/铁衣/冷难着。 瀚海/阑干/百丈冰，愁云/惨淡/万里凝。 中军/置酒/饮归客，胡琴/琵琶/与羌笛。 纷纷/暮雪/下辕门，风掣/红旗/冻不翻。 轮台/东门/送君去，去时/雪满/天山路。 山回/路转/不见君，雪上/空留/马行处。‌‌ 课 文 讲 解 【原文】北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 白草：一种牧草，干熟时变为白色。 胡天：这里指塞北一带的天空。 【注释】 北风席卷大地把白草吹折，塞北一带的天空八月就纷纷落雪。忽然间好像一夜春风吹来，成千上万棵梨树的花盛开。 译文： 以梨花比喻雪花表现边塞奇异壮丽的风光 课 文 讲 解 【原文】散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 珠帘：用珍珠缀成的帘子。与下面的“罗幕（丝绸制作的帐幕）”一样，是美化的说法。 锦衾薄：织锦被都显得单薄了。 角弓：一种以兽角作装饰的弓。 控：拉开（弓弦）。 都护：唐朝镇守边疆的长官。 着：穿。 【注释】 将军百战死 壮士十年归 雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿着不暖，织锦被也显得单薄。将军都护手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿着。 译文： 以梨花比喻雪花表现边塞奇异壮丽的风光 课 文 讲 解 【原文】瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 瀚海：指沙漠。 阑干：纵横交错的样子。 惨淡：暗淡。 中军：指主将。 饮：宴请。 胡琴：泛指西域的琴。 【注释】 将军百战死 壮士十年归 沙漠结冰百丈纵横交错，万里长空凝聚着阴暗的愁云。主帅的营帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。 译文： 以梨花比喻雪花表现边塞奇异壮丽的风光 课 文 讲 解 【原文】纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 辕门：领兵将帅的营门。 掣：拉，扯。 翻：飘动。 【注释】 将军百战死 壮士十年归 傍晚营门前大雪纷飞，风拉扯着红旗，红旗冻僵了无法飘动。轮台东门外送你离开，离开时大雪盖满了天山路。 译文： 以梨花比喻雪花表现边塞奇异壮丽的风光 课 文 讲 解 【原文】山回路转不见君，雪上空留马行处。 山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一行马蹄印迹。 【译文】 将军百战死 壮士十年归 细细体会诗歌，回答问题： 1.开头两句描写了边塞怎样的气候特征？（从炼字角度分析诗句） 描写了边塞风狂雪早的气候特征，“卷”“折”形容风势之猛，“即”，表明这里与内地相比，冬天来得格外早，不免使人惊异，“飞”字勾画出雪花漫天飘舞的景象。 细细体会诗歌，回答问题： 2.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这两句诗为什么成为千古名句？ 这两句诗运用了比喻的修辞手法。将北风比作春风，将雪花比作梨花，新颖贴切，联想美妙，展现出一幅壮丽的北国冰雪风光图，营造出一个壮美浪漫的意境。表现了诗人化苦为乐、积极向上的乐观情怀。 很有情趣 细细体会诗歌，回答问题： 3.“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。”这四句诗描写了边塞战士怎样的生活状态？ 描写了边塞战士苦寒的生活状态，“散入”一句承上文的野外雪景，笔触由帐外转入帐内，写塞外极寒雪天里军中的生活情景，后两句互文见义，从侧面衬托出边塞的苦寒。 通过装备受寒气失灵侧面表现风雪酷寒的天气环境 细细体会诗歌，回答问题： 4.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”这两句诗在全诗中起什么作用？ 这两句是过渡句，将视线又转向了“帐外”，“百丈冰”是夸张的写法，这里把边塞战士的军营置于一个广漠辽阔的背景中，给人以奇异壮伟的感受。“愁云惨淡”为送别酝酿了“愁”的气氛，同时由咏雪过渡到送别，为送别场面渲染悲凉气氛。 通过装备受寒气失灵侧面表现风雪酷寒的天气环境 细细体会诗歌，回答问题： 5.请展开合理的想象，描绘“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”所展现的画面。 归客在暮色中迎着纷飞的大雪步出营帐，冻结在空中的鲜艳旗帜，在白雪中尤为醒目。旗帜在寒风中毫不动摇、威武不屈，俨然一位守边将士。 通过装备受寒气失灵侧面表现风雪酷寒的天气环境 细细体会诗歌，回答问题： 5.请展开合理的想象，描绘“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”所展现的画面。 归客在暮色中迎着纷飞的大雪步出营帐，冻结在空中的鲜艳旗帜，在白雪中尤为醒目。旗帜在寒风中毫不动摇、威武不屈，俨然一位守边将士。 通过装备受寒气失灵侧面表现风雪酷寒的天气环境 细细体会诗歌，回答问题： 6.“山回路转不见君，雪上空留马行处。”这两句诗表达了诗人怎样的感情？ 表达了诗人对友人依依惜别和无限惆怅的感情。 失落忧愁 《白雪歌送武判官归京》这首诗描绘了塞外冰天雪地的绮丽风光，表达了诗人对边塞风光的热爱、赞美，以及对朋友的依依不舍和对离别的惆怅之情。 主 题 概 括 达标检测 理解性默写 1. 写边塞风狂雪早，边塞气候奇异的句子_____________,________________。 2. 以春花喻冬雪，描绘边塞雪景雄奇壮丽，千古咏雪名句：_____________,________________。 3. 从室内角度写边塞军营苦寒，将士衣物难以御寒：_____________,________________。 4. 侧面描写边塞严寒，将士武器铠甲都被冻住，体现军旅艰辛：_____________,________________。 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 5. 运用夸张手法勾勒大漠冰封、天空阴云密布壮阔画面，烘托离别惆怅气氛：_____________,________________。 6. 写主帅帐内设宴为友人饯行，借用西域乐器助兴的句子：_____________,________________。 7. 写傍晚辕门大雪，红旗被冻住，寒风中也不会飘动，画面极具画面感：_____________,________________。 8. 写送别友人上路，大雪铺满天山道路的句子：_____________,________________。 9. 全诗点睛之笔，写友人远去、诗人伫立凝望，含蓄抒发依依惜别之情，留白无尽：_____________,________________。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路 山回路转不见君，雪上空留马行处 $