3.古诗词三首（导学案+知识清单）-2026-2027学年语文六年级上册统编版

（六上）3.古诗词三首（导学案、知识清单） 班级： 姓名： 第一部分：学生预习导学案（学生独立使用，无答案） 使用说明： 亲爱的同学，这是一份帮助你独立预习《古诗词三首》的学习指南。这三首诗词分别是《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》和《西江月·夜行黄沙道中》，描写的都是自然景色。请你按照下面的步骤一步一步完成，每一步都有小提示哦！预计用时30分钟。 一、学习目标（我要到达哪里？） 学完这一课，我将能做到： 识字写字： 认识“德、渚”等生字，读准多音字“宿、泊、卷、散、见”，会写“德、鹊、蝉”等生字。 朗读背诵： 有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《西江月·夜行黄沙道中》。 理解诗意： 能借助注释，大致理解诗词的意思，知道三首诗词描写的季节和主要景物。 体会情感： 感受诗词中描写的景色，体会诗人不同的思想感情。 二、学习内容（我今天要学什么？） 课文题目： 《古诗词三首》——《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》 预习重点： 借助注释理解三首诗词的意思，想象诗词中描写的画面。 预习难点： 体会三首诗词不同的思想感情。 三、预习步骤（一步一步跟我做） 第一步：初读诗词，扫清“拦路虎”（建议用时：8分钟） 【任务1】朗读诗词 请你把三首诗词各朗读2遍。第一遍慢慢读，借助拼音读准字音；第二遍通顺地读，读出节奏。 我已完成朗读：《宿建德江》（ ）遍 《六月二十七日望湖楼醉书》（ ）遍 《西江月·夜行黄沙道中》（ ）遍 【任务2】圈画生字 用“○”圈出三首诗词中你不认识的生字，借助拼音多读几遍。 我觉得比较难读的字是：______、______、______（写拼音）。 【任务3】认识多音字 这三首诗词中有多个多音字，请你查一查： “宿”在“宿建德江”中读（ ），另一个读音是（ ），可以组词（ ）。 “泊”在“移舟泊烟渚”中读（ ），另一个读音是（ ），可以组词（ ）。 “卷”在“卷地风来忽吹散”中读（ ），另一个读音是（ ），可以组词（ ）。 “散”在“卷地风来忽吹散”中读（ ），另一个读音是（ ），可以组词（ ）。 “见”在“路转溪桥忽见”中读（ ），同现代汉语中的（ ）字。 第二步：解诗题，知作者（建议用时：6分钟） 【任务4】解诗题 读一读三首诗词的题目，想一想它们各是什么意思： 《宿建德江》：“宿”的意思是（ ），“建德江”指的是（ ）。诗题的意思是（ ）。 《六月二十七日望湖楼醉书》：“六月二十七日”指（ ），“望湖楼”是（ ），“醉书”的意思是（ ）。诗题的意思是（ ）。 《西江月·夜行黄沙道中》：“西江月”是（ ），“夜行”的意思是（ ），“黄沙道”指的是（ ）。词题的意思是（ ）。 【任务5】知作者 请你读一读下面的资料，把作者和朝代、代表作连一连： 作者 朝代 代表作 孟浩然 唐代 《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》 苏轼 宋代 《过故人庄》《春晓》 辛弃疾 南宋 《稼轩词》等 【小提示】 孟浩然是唐代著名的山水田园诗人，与王维并称“王孟”；苏轼是北宋文学家，“唐宋八大家”之一，豪放词派代表人物；辛弃疾是南宋爱国词人，豪放派代表人物之一。 第三步：解诗意，体诗情（建议用时：10分钟） 【任务6】学习《宿建德江》 读一读： “移舟泊烟渚，日暮客愁新。” 注释： ①移舟：划船靠岸。②泊：停泊。③烟渚：弥漫雾气的沙洲。④客：诗人自己。 小问号： 这句诗写了什么时间、什么地点？诗人此时的心情是怎样的？ 答：时间是（ ），地点是（ ），诗人的心情是（ ）。 读一读： “野旷天低树，江清月近人。” 注释： ①野旷：原野空旷。②天低树：天比树低。 小问号： 诗人向远处看到了什么？向近处看到了什么？ 远处看到（ ）和（ ），近处看到（ ）和（ ）。 【任务7】学习《六月二十七日望湖楼醉书》 读一读： “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。” 注释： ①翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。②遮：遮盖。③白雨：夏日阵雨，雨点大而猛。④跳珠：跳动的水珠，形容雨点。 小问号： 这两句诗描写了怎样的天气变化？运用了什么修辞手法？ 答：描写了（ ）和（ ）的景象，运用了（ ）的修辞手法。 读一读： “卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。” 注释： ①卷地风来：狂风席地卷来。②水如天：湖面像天空一般开阔平静。 小问号： 天气又发生了什么变化？雨过天晴后的西湖是怎样的？ 答：天气（ ），雨过天晴后（ ）。 【任务8】学习《西江月·夜行黄沙道中》 读一读： “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 注释： ①别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。②鸣蝉：蝉叫声。 小问号： 词人从哪些角度描写了夏夜的美景？（视觉、听觉、嗅觉） 视觉：（ ）；听觉：（ ）；嗅觉：（ ）。 读一读： “七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。” 注释： ①旧时：往日。②茅店：茅草盖的乡村客店。③社林：土地庙附近的树林。④见：同“现”，出现。 小问号： 词人的心情发生了什么变化？从哪个字可以看出来？ 答：词人起初（ ），后来（ ）。“（ ）”字表现出了词人的惊喜。 第四步：赏析与背诵（建议用时：4分钟） 【任务9】填一填，比一比 《宿建德江》描写的季节是（ ），表达了诗人（ ）的感情。 《六月二十七日望湖楼醉书》描写的季节是（ ），表达了诗人（ ）的感情。 《西江月·夜行黄沙道中》描写的季节是（ ），表达了诗人（ ）的感情。 【任务10】背诵小达人 请你试着背诵三首诗词，背给家长听一听。 我已背诵：《宿建德江》（ ） 《六月二十七日望湖楼醉书》（ ） 《西江月·夜行黄沙道中》（ ） 【任务11】我的疑问 预习完课文，我还有不懂的问题是： （这个问题可以上课时问老师哦！） 四、预习小练习（检测一下自己吧！） 【基础练习】 1. 看拼音，写词语。（8分） dào dé（ ） xǐ què（ ） chán mínɡ（ ） yān zhǔ（ ） mù sè（ ） fēnɡ shuānɡ（ ） dònɡ tínɡ（ ） jiānɡ qīnɡ（ ） 2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分） 宿建德江（sù xiǔ） 移舟泊烟渚（bó pō） 卷地风来（juǎn juàn） 忽吹散（sàn sǎn） 路转溪桥忽见（jiàn xiàn） 野旷天低树（kuànɡ ɡuǎnɡ） 3. 比一比，再组词。（8分） 德（ ） 鹊（ ） 蝉（ ） 渚（ ） 得（ ） 鹊（ ） 禅（ ） 诸（ ） 4. 根据课文内容填空。（8分） （1）移舟泊烟渚，（ ）。 （2）野旷天低树，（ ）。 （3）黑云翻墨未遮山，（ ）。 （4）稻花香里说丰年，（ ）。 【提升练习】 5. 写出下列诗句的意思。（6分） （1）野旷天低树，江清月近人。 （2）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 （3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 6. 根据提示，填写诗句。（6分） （1）《宿建德江》中借景抒情、表达诗人孤寂之情的诗句是： ， 。 （2）《六月二十七日望湖楼醉书》中描写雨过天晴后湖面平静的诗句是： ， 。 （3）《西江月·夜行黄沙道中》中从嗅觉和听觉角度描写丰收景象的诗句是： ， 。 7. 选一选。（4分） （1）《西江月·夜行黄沙道中》中“见”的读音和意思是（ ）。 A. jiàn，看见 B. xiàn，出现 C. jiàn，见面 D. xiàn，看见 （2）下列对《宿建德江》理解不正确的一项是（ ）。 A. 这首诗围绕一个“愁”字展开 B. “野旷天低树”写出了原野的空旷 C. 这首诗表达了诗人对大自然的热爱 D. “江清月近人”以月相伴衬托孤独 【拓展练习】（选做，挑战一下自己！） 8. 想象写话。 《西江月·夜行黄沙道中》中，词人行走在夏夜的乡村小路上，听到了蛙声、蝉鸣，闻到了稻花的香气。请你发挥想象，写一段话描述这个夏夜的美景。 9. 小小画家（选做）。 三首诗词都描绘了美丽的自然景色。请你选择最喜欢的一首，根据诗词内容画一幅画，并配上诗句。 我选择的是《______》。 第二部分：完整答案版块（供家长/教师使用） 使用说明：本部分分为三个版块——版块A：导学案提示题参考答案、版块B：练习题参考答案、版块C：本课完整知识清单。请对照批改。 版块A：导学案提示题参考答案 对应第一部分“三、预习步骤”中的所有提示性问题。 【任务2】圈画生字（答案不唯一，供参考） 比较难读的字示例：渚（zhǔ）、旷（kuànɡ）、遮（zhē）、蝉（chán）、鹊（què） （学生写出任意2~3个生字并标对拼音即可） 【任务3】认识多音字 “宿”在“宿建德江”中读（ sù ），另一个读音是（ xiǔ ），可以组词（ 一宿/半宿 ）；还有读音（ xiù ），组词（ 星宿 ）。 “泊”在“移舟泊烟渚”中读（ bó ），另一个读音是（ pō ），可以组词（ 湖泊 ）。 “卷”在“卷地风来忽吹散”中读（ juǎn ），另一个读音是（ juàn ），可以组词（ 试卷/卷宗 ）。 “散”在“卷地风来忽吹散”中读（ sàn ），另一个读音是（ sǎn ），可以组词（ 散漫/散装 ）。 “见”在“路转溪桥忽见”中读（ xiàn ），同现代汉语中的（ 现 ）字。 【任务4】解诗题 《宿建德江》：“宿”的意思是（ 停宿/过夜 ），“建德江”指的是（ 新安江流经建德的一段 ）。诗题的意思是（ 在建德江停宿过夜 ）。 《六月二十七日望湖楼醉书》：“六月二十七日”指（ 宋神宗熙宁五年六月二十七日 ），“望湖楼”是（ 杭州西湖边的古建筑 ），“醉书”的意思是（ 饮酒醉时写下的作品 ）。诗题的意思是（ 六月二十七日在望湖楼饮酒醉后写下的诗 ）。 《西江月·夜行黄沙道中》：“西江月”是（ 词牌名 ），“夜行”的意思是（ 夜晚行走 ），“黄沙道”指的是（ 江西上饶黄沙岭的道路 ）。词题的意思是（ 夜晚行走在黄沙道中 ）。 【任务5】知作者 作者 朝代 代表作 孟浩然 唐代 《过故人庄》《春晓》 苏轼 宋代 《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》 辛弃疾 南宋 《稼轩词》等 【任务6】学习《宿建德江》 小问号1：时间是（ 日暮/傍晚 ），地点是（ 建德江边的烟渚/烟雾笼罩的小洲 ），诗人的心情是（ 忧愁/思念家乡 ）。 小问号2：远处看到（ 原野/旷野 ）和（ 天/树 ），近处看到（ 清澈的江水 ）和（ 月亮 ）。 【任务7】学习《六月二十七日望湖楼醉书》 小问号1：描写了（ 乌云密布 ）和（ 大雨倾盆 ）的景象，运用了（ 比喻 ）的修辞手法。 小问号2：天气（ 忽然转晴 ），雨过天晴后（ 湖面平静开阔，水天一色 ）。 【任务8】学习《西江月·夜行黄沙道中》 小问号1：视觉：（ 明月、喜鹊、星星 ）；听觉：（ 蝉鸣、蛙声 ）；嗅觉：（ 稻花香 ）。 小问号2：词人起初（ 悠闲/平静 ），后来（ 惊喜 ）。“（ 见 ）”字表现出了词人的惊喜。 【任务9】填一填，比一比 《宿建德江》描写的季节是（ 秋天 ），表达了诗人（ 羁旅愁思/思念家乡 ）的感情。 《六月二十七日望湖楼醉书》描写的季节是（ 夏天 ），表达了诗人（ 对西湖美景的赞叹/热爱 ）的感情。 《西江月·夜行黄沙道中》描写的季节是（ 夏天 ），表达了诗人（ 对田园生活的热爱/丰收的喜悦 ）的感情。 【任务10】背诵小达人 （由家长检查签字，此处略。） 【任务11】我的疑问 （此题为开放题，学生提出真实疑问即可，无需标准答案。） 版块B：练习题参考答案 对应第一部分“四、预习小练习”中的所有题目。 【基础练习答案】 第1题 看拼音写词语： dào dé（ 道德 ） xǐ què（ 喜鹊 ） chán mínɡ（ 蝉鸣 ） yān zhǔ（ 烟渚 ） mù sè（ 暮色 ） fēnɡ shuānɡ（ 风霜 ） dònɡ tínɡ（ 洞庭 ） jiānɡ qīnɡ（ 江清 ） 第2题 给加点字选择正确的读音： 宿建德江（ sù√ xiǔ ） 移舟泊烟渚（ bó√ pō ） 卷地风来（ juǎn√ juàn ） 忽吹散（ sàn√ sǎn ） 路转溪桥忽见（ jiàn xiàn√ ） 野旷天低树（ kuànɡ√ ɡuǎnɡ ） 第3题 比一比再组词： 德（ 道德/品德 ） 鹊（ 喜鹊/鹊桥 ） 蝉（ 蝉鸣/金蝉 ） 渚（ 烟渚/江渚 ） 得（ 得到/得失 ） 雀（ 麻雀/孔雀 ） 禅（ 禅师/坐禅 ） 诸（ 诸位/诸侯 ） （组词答案不唯一，正确即可） 第4题 根据课文内容填空： （1）移舟泊烟渚，（ 日暮客愁新 ）。 （2）野旷天低树，（ 江清月近人 ）。 （3）黑云翻墨未遮山，（ 白雨跳珠乱入船 ）。 （4）稻花香里说丰年，（ 听取蛙声一片 ）。 【提升练习答案】 第5题 写出下列诗句的意思： （1）原野空旷无边，远处的天空好像比近处的树还要低；江水清澈，倒映在水中的月亮仿佛离人很近。 （2）黑云像打翻的墨水还没来得及把山遮住，白色的雨点就像珍珠一样乱蹦乱跳地飞入船中。 （3）在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。 第6题 根据提示，填写诗句： （1）野旷天低树，江清月近人。 （2）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 （3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 第7题 选一选： （1）B. xiàn，出现 （2）C. 这首诗表达了诗人对大自然的热爱 【拓展练习答案】 第8题 想象写话（参考示例）： 夏夜的乡村，一轮明月高悬天空，皎洁的月光洒在田野上。微风吹过，稻花飘香，沁人心脾。远处的蝉鸣和近处的蛙声交织在一起，仿佛在开一场热闹的音乐会。词人漫步在田间小路上，听着这美妙的“交响曲”，闻着稻花的清香，心中充满了对丰收的喜悦和对田园生活的热爱。 （想象合理、语句通顺即可） 第9题 小小画家（选做，由家长评价即可） 版块C：本课完整知识清单 类别 具体内容 单元主题 触摸自然 核心素养 语言建构（积累诗词语言）、审美鉴赏（感受自然之美）、文化传承（古诗词诵读积累） 一、《宿建德江》 1. 原文 宿建德江 ［唐］孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 2. 作者简介 孟浩然（689—740），字浩然，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世称“孟襄阳”。唐代著名的山水田园诗人，与王维并称“王孟”。因未曾入仕，又被称为“孟山人”。代表作有《过故人庄》《春晓》等。 3. 写作背景 孟浩然早年热衷功名，但一生未曾入仕。唐玄宗开元十八年（730年），40岁的孟浩然最后一次考进士仍未录取，只好离开长安，南下吴越漫游，借以排遣仕途失意的悲愤。《宿建德江》作于漫游吴越时。 4. 注释 ①建德江：指新安江流经建德（今属浙江省）的一段。 ②移舟：划船靠岸。 ③泊：停泊靠岸。 ④烟渚：弥漫雾气的沙洲。 ⑤客：诗人自己。 ⑥野旷：原野空旷。 ⑦天低树：天比树低。 5. 译文 把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日暮时分新愁又涌上了心头。原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿佛更与人相亲。 6. 多音字 字 读音 组词 读音 组词 读音 组词 宿 sù 宿舍、住宿 xiǔ 一宿、半宿 xiù 星宿、二十八宿 7. 形近字 字 组词 字 组词 区分要点 德 道德、品德 得 得到、得失 “德”有“彳”旁，与品行有关 渚 烟渚、江渚 诸 诸位、诸侯 “渚”与水有关（氵）；“诸”与语言有关（讠） 8. 近义词与反义词 近义词：移——划、泊——停、旷——阔 反义词：远——近、暮——晨、新——旧 9. 赏析 诗眼突出： 全诗围绕一个“愁”字展开，表达了诗人的羁旅愁思。 触景生情： 前两句“移舟泊烟渚，日暮客愁新”触景生情，写出江边烟雾茫茫的时空环境，又引出日暮无归的惆怅。 借景抒情： 后两句“野旷天低树，江清月近人”由远及近描绘了一片辽远清旷的江色，勾起了诗人远离家乡、旅居在外时的孤独伤感和思乡之情。 以景衬情： “江清月近人”写月亮倒映在江中，与诗人离得很近，这似乎是一种慰藉，但辽阔天地中只有孤月相伴，反而衬托出诗人内心的孤独感。 10. 中心思想 《宿建德江》写了诗人停船夜宿建德江边时看到的景色，抒发了诗人对家乡亲人的思念和感慨人生的复杂心情。 二、《六月二十七日望湖楼醉书》 1. 原文 六月二十七日望湖楼醉书 ［宋］苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 2. 作者简介 苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一，豪放词派的代表人物之一。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”。代表作有《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》等。 3. 写作背景 这首诗是苏轼任杭州通判时所作。北宋熙宁五年（1072年）六月二十七日，苏轼游览西湖，在望湖楼写下了五首诗，这是其中一首。 4. 注释 ①六月二十七日：指宋神宗熙宁五年（1072年）六月二十七日。 ②望湖楼：古建筑名，又叫看经楼，位于杭州西湖畔。 ③醉书：饮酒醉时写下的作品。 ④翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。 ⑤遮：遮盖，遮挡。 ⑥白雨：夏日阵雨，雨点大而猛。 ⑦跳珠：跳动的水珠，形容雨点。 ⑧卷地风来：狂风席地卷来。 ⑨水如天：湖面像天空一般开阔平静。 5. 译文 乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦；大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，从望湖楼上向下看，湖水碧波如镜，水天一色。 6. 多音字 字 读音 组词 读音 组词 卷 juǎn 卷纸、卷地 juàn 试卷、卷宗 散 sàn 散会、散步 sǎn 散漫、散装 7. 形近字 字 组词 字 组词 区分要点 墨 墨水、墨汁 默 沉默、默写 “墨”下面是“土”；“默”下面是“犬” 遮 遮盖、遮挡 蔗 甘蔗 “遮”与动作有关（辶）；“蔗”与植物有关（艹） 8. 近义词与反义词 近义词：翻——覆、遮——挡、忽——突 反义词：黑——白、来——去、散——聚 9. 赏析 比喻生动： “黑云翻墨”将乌云比作打翻的墨水，“白雨跳珠”将雨点比作跳动的珍珠，生动形象地写出了天气骤变时的景象。 动词精妙： “翻”“跳”“乱”等动词写出了乌云翻滚、雨点纷飞的动态之美。 情景交融： 前两句写雨来时的紧张，后两句写雨过天晴的开阔，写出了大自然风云变幻的壮美。 10. 中心思想 《六月二十七日望湖楼醉书》描述了西湖雨中奇景，将一场突然而至的夏雨写得十分生动，表现了诗人对西湖景色的赞叹。 三、《西江月·夜行黄沙道中》 1. 原文 西江月·夜行黄沙道中 ［宋］辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 2. 作者简介 辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，南宋著名爱国词人，豪放派代表人物之一。历城（今山东济南）人。他的词以豪放、沉郁、激昂著称，作品风格雄浑壮阔，气势磅礴。 3. 写作背景 这首词创作于南宋淳熙八年（1181年）之后，辛弃疾因力主抗金遭排挤，被弹劾罢官，闲居在江西上饶带湖、瓢泉一带。此词写于他夜晚行走在黄沙岭道中时的所见所感。 4. 注释 ①西江月：词牌名。 ②黄沙道：黄沙岭的道路，在江西上饶的西面。 ③别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。 ④鸣蝉：蝉叫声。 ⑤旧时：往日。 ⑥茅店：茅草盖的乡村客店。 ⑦社林：土地庙附近的树林。 ⑧见：同“现”，出现。 5. 译文 天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风送来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。 天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。 6. 通假字 “见”同“现”，读xiàn，意为“出现”。 7. 形近字 字 组词 字 组词 区分要点 鹊 喜鹊、鹊桥 雀 麻雀、孔雀 “鹊”与鸟有关（鸟）；“雀”也是鸟，但字形不同 蝉 蝉鸣、金蝉 禅 禅师、坐禅 “蝉”与虫有关（虫）；“禅”与宗教有关（礻） 8. 近义词与反义词 近义词：惊——动、鸣——叫、旧——昔 反义词：明——暗、清——浊、旧——新 9. 赏析 多角度描写： 全词从视觉（明月、喜鹊、星星）、听觉（蝉鸣、蛙声）、嗅觉（稻花香）三个角度描绘了夏夜山村风光。 以动衬静： “明月别枝惊鹊”“清风半夜鸣蝉”“听取蛙声一片”，以动物的鸣叫声衬托夏夜的宁静。 情景交融： 上片写乡村月夜的宁静优美，下片写遇雨和寻店的情景，表达了词人对田园生活的热爱。 10. 中心思想 《西江月·夜行黄沙道中》写出了乡村夏夜的宁静优美，表达了诗人对田园生活的热爱和丰收的喜悦之情。 四、三首诗词对比 对比项目 《宿建德江》 《六月二十七日望湖楼醉书》 《西江月·夜行黄沙道中》 作者 孟浩然（唐） 苏轼（宋） 辛弃疾（南宋） 体裁 五言绝句 七言绝句 词 描写的季节 秋天 夏天 夏天 主要景物 烟渚、暮色、旷野、江月 黑云、白雨、卷风、湖水 明月、清风、稻花、蛙声 表达的情感 羁旅愁思、思乡 对西湖美景的赞叹 对田园生活的热爱、丰收的喜悦 主要手法 借景抒情 比喻、动静结合 多角度描写、以动衬静 五、课后题参考答案 课后题1：有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行黄沙道中》。 （由学生自主完成，家长检查签字。） 课后题2：《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。 《宿建德江》写的是秋江月夜，诗人独自停宿在烟雾笼罩的江边，面对空旷的原野和清冷的江水，通过“野旷天低树，江清月近人”表达了旅途的孤独、寂寞和对家乡的思念之情。 《西江月·夜行黄沙道中》写的是夏夜乡村月夜，词人在田间漫步，通过“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”等句子，表达了词人陶醉于黄沙道美景之中，流露出对丰收之年的喜悦以及对田园生活的热爱。 课后题3：《六月二十七日望湖楼醉书》每一句诗都是一幅画，说说你想到的画面。 第一句“黑云翻墨未遮山”：乌云像打翻的墨水一样翻滚涌来，但还没有完全遮住远处的山峦，天边还露出一段山色。 第二句“白雨跳珠乱入船”：白色的雨点像珍珠一样，杂乱地蹦跳着落入船中，雨势又大又急。 第三句“卷地风来忽吹散”：忽然一阵狂风贴着地面席卷而来，把乌云和大雨都吹散了。 第四句“望湖楼下水如天”：雨过天晴，从望湖楼上望去，西湖水面平静开阔，水天一色，清澈明净。 学科网（北京）股份有限公司 $