2027届语文高考一轮复习语言文字运用 任务7：语言表达简明、连贯

任务7：简明、连贯 知识萃取清单 一、语言表达简明 “简明”包含“简”和“明”两个方面。“简”即“简练”，指话语力求简练，不啰嗦，不说多余的话，反映的是量的要求；“明”即“明晰”，指要把意思表达清楚，使对方准确理解其含义，含有效果方面的要求。 （一）语言不简明的常见表现 表现类型 说明 示例 冗余重复 使用不必要的、重复的词语，导致句子啰嗦 “他虽然年纪不大，但是却有着丰富的人生阅历”——“但是”和“却”重复，可删其一 歧义 一句话可以有两种或两种以上不同的理解 “几个学校的领导参加了这次会议”——可理解为“几所学校的领导”或“同一所学校的几个领导” 指代不明 代词所指代的对象不明确 “小张和小李在路上相遇，他对他说……”——两个“他”不知分别指代谁 （二）使语言简明的核心方法 方法 说明 示例 去次留主法 围绕中心，抓住要点，排除异己，删除游离于话题之外的内容 一段文字若主要说明简牍文书“笨重”，则“汉武帝用了两个月才看完”这一细节应删除 巧用替代法 善于概括，巧用指代，用代词替代重复内容 “这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照规定的延长机油使用期的方法来做，就可以避免人力和机油的浪费”——用“做”替代重复的“延长机油使用期” 消除歧义法 通过标点、变换词语、调整语序、添加语境等方式消除歧义 “两个朋友送的花瓶”改为“朋友送的两个花瓶”，消除歧义 删繁就简法 删除词义包含、交叉或重复的词语，删除可有可无的文字 “极高盛誉”中“极高”与“盛”重复，删去“极高” （三）消除歧义的具体方法 方法 适用场景 示例 标点（或停顿）消除法 缺少标点或停顿不明造成的歧义 “中国女排打败了巴西队获得了冠军” → 在“巴西队”后加逗号 变换词语消除法 多音字、兼类词造成的歧义 “他好说话” → 将“好”改为“喜欢” 调序消除法 多项定语修饰层次不清造成的歧义 “两个朋友送的花瓶” → 改为“朋友送的两个花瓶” 语境消除法 多义词词义不确定造成的歧义 “我要热饭” → 后加“不要冷饭”或“不去洗菜” 二、语言表达连贯 “连贯”指一个语段的各个句子之间，或一个复句的各个分句之间，在内容和形式上接得上、扣得紧，意思一贯而下，话题前后统一，合乎逻辑、事理，词句前后照应，搭配得当，脉络清晰，文气顺畅，能够准确、完整地表达一个意思。 （一）连贯的三个核心条件 条件 说明 统一的话题 语段围绕一个中心展开，不旁逸斜出 合理的句序 遵循时间、空间、事理等逻辑顺序 语言的衔接与呼应 通过代词、关联词、句式等实现前后照应 （二）常见题型及解法 1. 语句复位 语句复位题包括词语复位和句子复位两种形式。解题时可从以下角度入手： 角度 说明 保持话题一致 陈述对象（主语）不随意切换，前后围绕同一话题 保持句式一致 结构统一，短语类型和句式结构整齐划一 注意词语照应 前后呼应，关注重要词语的照应和暗示 做到合乎逻辑 符合事物的内在逻辑关系，明确句子间的逻辑关系 例题（2024年八省联考）：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这两句古诗出现在文中哪处最恰当？——答案：①处，因为该处讲“荷花在酷暑中绽放，是历代文人墨客歌咏描绘的对象”，与诗句衔接紧密。 2. 句子排序 语境嵌入式排序：将语段空缺处的打乱顺序的语句重新排序，须做到话题统一、感情一致、逻辑合理、前后照应、句式相符。 无语境排序：没有上下文，直接将一个语段的几个句子打乱顺序重新排序。做题时可先分层再排序，找出必须关联在一起的两句话，然后采用语境嵌入式排序的方法。 3. 补写句子 补写是新课标卷的近年必考题型，涉及语言表达的准确、简明、连贯等多种能力。常见命题形式是：选取一段说明性或议论性的文字，在文段关键处留下三个横线，要求在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，并给出字数限制。 解题步骤： 1. 通读文段，确定中心 1. 判断句子位置（总起、过渡、总结） 1. 根据上下文逻辑关系，推断补写内容 1. 代入检验，确保连贯 （三）语句间的逻辑关系类型 类型 常见标志词 示例 时间顺序 首先…然后…最后、过去…现在…将来 “清晨的山林，先是听到鸟鸣，接着看到晨曦穿透树梢” 空间顺序 上下、前后、内外、左右 “走进故宫，穿过太和门，迎面是太和殿，其左侧为中和殿” 事理顺序 提出问题—分析问题—解决问题 “城市内涝频发，原因在于排水系统老化，因此需加快管网改造” 关联词语 虽然…但是、不仅…而且、只有…才 关联词语如同路标，引导读者把握思维脉络 实战演练 1．阅读下面的文字，完成下面小题。 割草[注] [俄]列夫·托尔斯泰 列文是这样喜欢割草工作，今年春初以来，他就计划着整天和农民们一道去割草。他哥哥谢尔盖·伊万诺维奇到来以后，他就踌躇起来。整天丢下哥哥一个人，他于心不安，又怕哥哥会为这事取笑他。但是当他走过草场，回想起割草的印象，他几乎就决定要去割草了。在和哥哥激烈辩论之后，他又想到这个主意。 “我需要体力活动，要不然，我的性情一定会变坏了。”他想，于是他下定决心去割草，不管在他哥哥或是农民面前他会感到多么局促不安。 傍晚，列文走到账房，派人到各村去召集明天的割草人手。 “请把我的镰刀拿给季特，叫他磨好了明天给我，我也许要亲自去割草哩。”他说，竭力装得很安详的样子。 管家微微一笑，说：“好的，老爷。” 晚上喝茶的时候列文对他哥哥说：“我看天气好起来了，明天我要开始割草了。” “我很喜欢这种田间劳动。”谢尔盖·伊万诺维奇说。 “我非常喜欢。明天我想要割一整天。” 谢尔盖·伊万诺维奇抬起头来，“你是什么意思？像农民一样，从早到晚吗？” “是的，这是很愉快的。”列文说。 “可是，农民们怎样看呢？他们一定会笑他们的主人是个怪物吧。” “不，我不这样想；人们无暇想到这些。” “但是你吃午饭怎么办呢？把你的红葡萄酒和烤火鸡送到那里未免有点尴尬吧。” “中午休息时我回来一趟就是了。” 第二天早晨列文起得比平常早，但是他为了安排农场上的事耽搁了一会儿，当他到草场的时候，割草人已经在割第二排了。 他们在草场上高低不平的低处慢慢地刈割，列文认出了几个。这里，穿着白色长衬衫的叶尔米尔老头弯着腰在挥着镰刀；那里，曾经做过列文马车夫的年轻小伙子瓦西卡把一排排的草一扫而光。还有季特，列文割草的师傅，一个瘦小的农民。他在顶前面，大刀阔斧地割着，好像是在舞弄着镰刀一样。 列文把马系在路旁，走到季特面前，季特从灌木丛里取出第二把镰刀，递给他。 “磨好了，老爷；它像剃刀一样，自己会割哩。”季特说，带着微笑脱下帽子，把镰刀交给他。 列文接了镰刀，试了试。割草的人们割完了一排，流着汗，愉快地、一个跟一个地走到路上来，微笑着和主人打招呼。他们都盯着他，但是没有人开口，直到一个身穿羊毛短衫的老头向他说话。 “当心，老爷，可不要掉队啊！”他说，列文听到割草的人们中间压抑住的笑声。 “我竭力不掉队就是了。”他说，站在季特背后，等待着开始割的时间。 季特让出地方，列文就在他背后开始了。路边的草是短而坚韧的，列文被那么多眼睛注视着，弄得很狼狈，虽然他使劲挥动着镰刀。他听到背后议论的声音： “镰刀把太高了，你看他的腰弯成那样。”有人说。 “不要紧，他会顺手的，”老头子说，“他开了头了……” 草渐渐柔软了，听着他们的话，列文没有回答，跟着季特，尽力割得好一点。他们前进了一百步。季特没有停步，也没有露出丝毫疲惫的样子；但是列文已经开始担心自己要支持不下去了，他是这样地疲倦。 他一面挥动着镰刀，一面感觉到他的气力已经使尽了。正在这时，季特停下了，弯下腰拾起一把草，擦净他的镰刀，开始磨刀。列文伸直了腰，深深地舒了一口气，向四周望了一眼。季特磨快了自己的和列文的镰刀，他们又继续前进。 第二次还是一样。季特连续挥着镰刀没有停过，列文跟着他，竭力想不落在后面，他感觉到所有力气都用尽了，但是正在这个时候，季特又停下来磨镰刀。 就这样他们割完了第一排。列文在他刈割的那块地面上走回来，这时候，尽管汗流满面，从鼻子上滴下，他的脊背湿透得好像浸在水里一样，他还是感到非常愉快。特别使他高兴的是现在他知道他支持得了。 只有一件事使他扫兴，就是他那一排割得不好。“我要少动胳膊，多用整个身子。”他想，拿季特那看去像切齐了的一排，和自己那满地是草、参差不齐的一排比较着。 往后几排就容易些了，但是列文还得使出全部力量才不至于落在农民后面。他什么也不想，耳朵里只听见镰刀的飕飕声，眼前只看见季特渐渐远去的挺直的姿态，刈割了草的一片半圆形草地，在镰刀前面慢慢地像波浪一样倒下的青草和花穗，以及前面可以休息的终点。 突然，他感到他的热汗淋漓的肩膊上有一种愉快的凉爽感觉。他仰望了一下天空。阴沉的、低垂的乌云密布了，大颗的雨点落下来。有的农民走去拿上衣穿上；有的农民，正如列文自己一样，只耸耸肩，享受着愉快的凉意。 割完一排，又割一排。列文完全失去了时间观念，此刻天色是早是晚完全不知道了。他的工作开始发生了一种使他非常高兴的变化。在劳动中竟有这样的时刻，他忘记了他在做什么，一切他都觉得轻松自如了，在这样的时候，他那一排就割得差不多和季特的一样整齐出色了。但是他一想到他在做什么，而且开始竭力要做得好一些，他就立刻感觉到劳动很吃力，而那一排也就割得不好了。 又割了一排的时候，季特停下了，走到那老头跟前，低声对他说了句什么。两人都望了望天。“他们在谈什么呢，为什么他们不接着割下去？”列文想，没有想到农民们已经刈割了四个多钟头没有休息，现在是他们吃早饭的时候了。 “吃早饭的时候了，老爷。”那老头子说。 “已经是时候了吗？好的，那么吃早饭吧。” 列文把镰刀交给季特，就和正要到放上衣的地方去拿面包的农民们一道，穿过一片被雨微微淋湿的刈割了的草地，向他的马走去。这时他才想到，雨淋湿了他的干草。 “干草会给糟蹋掉呢。”他说。 “不会的，老爷；雨天割草晴天收嘛！”那老头子说。 列文解下马缰，骑马回家去喝咖啡。 谢尔盖·伊万诺维奇刚刚起来。列文喝完咖啡又回草场去了，而谢尔盖·伊万诺维奇还没有来得及穿好衣服走进餐室。 （周扬、谢素台译，有删改） [注]本文节选自长篇小说《安娜·卡列尼娜》。文中列文是拥有田产、思想进步的贵族，他哥哥谢尔盖·伊万诺维奇是位学者。 原著中，列文早饭后回到草场继续割草，直到午饭时辰。下面就是吃午饭的场景描写，请结合对文本的阅读理解，在括号处补写出一段文字，要求写出列文的举动和心理，衔接自然，字数在60～100字之间。 农民们集合了——从远处来的聚在大车下面，近的聚在铺着草的柳树下面。 列文在他们旁边坐下；他不想走开了。 在主人面前感到拘束的心情早已消失了。农民们预备午餐。老头子把一片面包捏碎，放进碗里，用匙柄捣烂，从罐子里倒些水在上面，再捏一些面包进去，撒上一点盐。 “哦，老爷，尝尝我的面包渣汤吧。” 这面包渣汤是这么甘美，竟使列文放弃了回家吃饭的念头。他和老头子一道吃着，(                       ) 2．阅读下面的文字，完成下面小题。 中国话语及自主知识体系的建构是历代学人孜孜以求的目标，而在人文社会科学研究的话语形成以及知识体系建构中，文明史的书写与文明观的确立是最根本的、最基础的，也是最重要的。 为什么要重新探讨文明观？人类文明乃是人类历史和各个学科研究的核心问题，然而长期以来，“文明”概念的定义、文明观的全球输出以及文明史的书写都掌握在西方学者手中。更值得我们警惕的是，有些中国学者不熟悉中国文明，对西方文明盲目崇拜，直接造成了中国文明失语的局面。钱理群教授指出：“一些学人经历了文化的断裂，与中国传统文化联系先天不足，其传统文化修养与当年留学生无法相比，由于底气不足，在强势的西方文化面前就很容易丧失文化自信与自主性，成为一代人甚至几代学人的共同隐痛。”丧失中华文化主体身份和民族文化自信，不仅是民族文化精神的危机，也是文明存在的危机，以及失去学术创新、学术独立能力的根本缘由。从知识生产到中国学术话语，中国不少人文学科出现了“失语”的现象。人文学科运用各种各样的西方理论来阐释中国学术，以现象学、阐释学、解构主义等西方理论批评阐释中国学术的现象屡见不鲜。相较于传统的经学、国学，不少人在心理、认知、情感上都更倾向于西方理论话语，对我们自身的理论和文化，反而有一种难以消泯的隔阂与疏离感，形成更难以弥合的文化断裂。 多元与独特交相辉映，交流和互鉴促进彼此，这才是文明史的主流，才是人类发展主流所应当书写的模样。重写文明史是当今学者的一大时代课题，也是关切人类文明的一大课题。而中华文明、东方文明在世界文明史中的书写也不应寥寥几笔，为他人作“嫁衣”、作注脚，那些长期被忽视的、被歪曲的、被贬低的史实，是时候在历史的回流中当仁不让地自我正位了。“重写文明史”便是一次主动发声的际遇，中国学者应借此言说自身的文明观，书写自身的文明史，由此延伸到各个学科史，从文明这个根子上来突破，从各个学科来入手，建构文明新话语，献策于当下百变的文明治理格局。 （摘编自曹顺庆 刘诗诗《重写文明史》） 根据材料的行文思路，在下面文段的横线处补写出恰当的内容，每处不超过13个字。 作者开篇即强调______的基础性地位，继而深刻剖析重新探讨文明观的必要性，论及人文学科存在的“失语”危机。接着作者旗帜鲜明地提出，多元与独特、______是文明史主流。最后我们应以______为行动突破口，主动发声，从而建构文明新话语，为文明治理格局献策。 3．阅读下面的文字，完成小题。 近年来，乡村公共文化服务覆盖面不断扩大，实效性持续提高，激发了乡村活力、群众动力，形成了昂扬奋进、向上向善的生动局面，为美丽乡村建设提供了独特的赋能路径。 当前，我国农村居民精神文化需求呈多层次、多元化趋势，但部分地区仍存在文化服务不均衡、城乡失衡等问题。对于广大乡村来说，文化赋能绝非锦上添花，而是驱动乡村高质量发展的深层引擎，为美丽乡村注入灵魂。 文化赋能美丽乡村，根植于中华文明基因与乡村内生需求，是破解现代化进程中“精神空心化”的关键。乡村所特有的民俗风情、历史记忆、生活方式以及价值观念，共同构成了群众身份认同的重要标识。文化赋能的首要价值就在于激活历史文脉，筑牢身份认同之基。通过系统性修复传统村落、举办非遗文化节等活动，让村民在参与文化传承与保护的过程中，重新发现家乡的文化魅力，从文化认同转化为建设共识，为美丽乡村奠定情感基础。 文化作为一种重要的“软实力”，能激活乡村沉睡的资源。经济上，文化与乡村特色产业的深度融合，催生乡村旅游、文创产业、特色手工艺等新业态、新模式，为乡村经济发展注入了新的活力；社会上，乡村文化中蕴含的“守望相助”“孝老爱亲”“诚信友善”等传统美德和价值观念，能够优化乡村治理效能，体现了“乡风文明、治理有效”的美丽乡村内核。可见，文化赋能可不断提升乡村文化的吸引力、影响力和创造力，彰显乡村文化的独特魅力，助力吸引城市资本、人才“回流”，同时输出优秀文化，实现城乡互鉴，破解发展难题。 中华优秀传统文化是乡村文化振兴的“根与魂”，文化赋能需遵循“传承为根、创新为魂、融合为用”的内在逻辑。以传承守正固本，推动文化资源“活态化”。通过系统保护与整理，全面普查古建筑、古遗址、非遗技艺、民俗传说、传统节庆等，登记并建立数字化资源库；同时，改变以往单纯的静态保护模式，创新性推动传统技艺的延续和发展，开发特色文创，变“静态展示”为“动态体验”，从“有”向“优”升级，让村民在“守艺”中增收。 要以创新的方式提升服务质效，实现精准供给。以村民为中心，以构建公共文化设施网络为基础，动态更新街（镇）、社区（村）综合文化站、综合性文化服务中心的文化服务内容。根据不同年龄段、不同兴趣爱好的村民的需求，为青年定制“数字文化屋”，为中年传授“农业技艺”，为长者开设“乡愁课堂”；激发自治活力，鼓励村民组建文艺社团，让活动“从村里来、到心里去”。 文化产业是文化赋能的重要经济引擎，要大力发展乡村文化产业，打造“文化引流—旅游消费—乡村振兴”生态链。深挖乡村特色资源，推动乡村文化产业创新发展，办好乡村文化产业创意大赛，编辑乡村文化地图；利用数字技术，开展以乡村文化为题材和以农耕文明为主题的微视频、微动漫、微短剧征集活动，做好“农遗良品”“农耕好物”推介等。 （摘编自宋阳《以文化之力铸就乡村之美》） 根据材料，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过15个字。 为进一步保护、传承好本地特色文化，某地政府组织完善数字化资源内容，推动________；支持创新性开展“非遗＋数字藏品”等技艺传承、传播活动，改变以往________；深入推进文旅融合，开发纪念性、欣赏性和实用性于一体的文创产品，动态体验“吃住行游”的人间烟火气，________。由此打造出一条具有本土特色的乡村振兴之路。 4．下面的文字是一位高中生请语文老师分析试卷时所做的自述，不够简明扼要，不利于和老师高效沟通。请对这段自述进行缩写。要求：保留必要信息，不超过70个字。 李老师，这次月考，我的语文成绩又退步了。我实在是要崩溃了，都说语文是“玄学”，那可不就是玄学嘛！是这样的，考试时我总做不完题，别人都写作文了我还在读诗歌，我心里慌得很；散文连主题都看不出来，更别说做题了；作文更糟糕，题目是“耐心”，我写跑题了，结尾硬往“毅力”上套，只拿了38分，一下子落后其他人七八分了！我初中的语文成绩可好了，还拿过“语文之星”呢，怎么到高中就学不懂了。马上就高三了，我觉得我已经很努力了，但成绩还是没有起色。现在越复习越乱，如果方便的话，您能帮我分析下薄弱板块存在的问题吗？ 5．阅读下面的文字，完成下面小题。 明明是一项限期两个月的作业，你就是要怀着愧疚自责的心理，一直拖到交作业前一周才匆匆开始，结果不仅要承受巨大的精神压力，最后匆忙赶完的作业也很难尽如人意。如果总是这样，那么你可能患上了拖延症。那么，有什么办法能帮我们克服拖延症呢？答案就是，制订明确具体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务。例如，你要写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间，这样，你要完成的写一篇报告的大任务就变得便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用，更容易让你产生行动的欲望，一旦开始行动，完成任务也就不再遥不可及了。 文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不得改变原意。将修改后的文段写在答题卡上，不超过75个字。 6．阅读下面的文字，完成下面小题。 白天小睡对认知有积极的影响，它可以提高我们的注意力、专注力和记忆力。但是一项新的研究发现，白天小睡也会增加错误记忆。睡眠对于让大脑清除白天收集的大量信息至关重要，这让我们能够集中精力，消化更多信息。兰开斯特大学的一项新研究发现，白天小睡1小时45分钟会让你误记经历，甚至相信一些事情没有发生。这种昏昏沉沉，类似于晚上睡过头所造成的影响，尤其影响到大脑的右侧，它负责想象、创造力和更流畅的语言网络，而不是广泛地讲逻辑的左侧。 有同学认为文段划线句用词重复，你同意吗？简要说明理由。 7．阅读下面的文字，完成后面小题。 学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不起，其实不然。 语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”，等于说“不赞成”“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，（            ）。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。如果采取这种态度，我们势必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？只有当一种说法得到社会普遍承认之后，我们才能承认它的合法性。这就是语言学家的态度。从这一点看来，语言学家是非常“势利眼”的。不过我们别无他法，只能采取这种态度。有人说，我不是语言学家，我不管你们赞成还是反对，只要有人这样说，我就可以跟着这样说。这当然不错。一个人采用什么方式说话有他的自由，别人没有权利干涉。不过语言除了作为交流思想的工具之外，同时又是对运用语言的人进行社会评价的一种依据。在这一点上，语言跟衣服有共同之处。衣服的作用当然是蔽体和御寒，可是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会评价的依据。一个人的衣服的样式不符合社会习惯，别人就会对他有看法。一个人写文章时用语不符合一般人的习惯，别人对作者和他的文章也会有看法。文章是写了给人看的，我们不能不考虑它的社会效果。 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（     ） A．语言是社会的产物 B．语言是交流的工具 C．语言是传情达意的 D．语言是不断演变的 8．阅读下面的文字，完成小题。 修辞上所讨论的有两方面，一是怎样使文章不坏，二是怎样使文章更加好。前者叫做消极的修辞，后者叫做积极的修辞。一切文章的毛病，除了文法上的缺点外，几乎都可用消极的修辞功夫来医治。而积极修辞的目的在使文章或谈话更好，更合情境。同是一句话，有各种各样的说法。例如“门前有一条小河”，可以说做“门临小河”“一条小河在门前流着”“一条小河横在门前”。这许多说法里面，哪一种最好？应该取哪一种？这完全要看情境（全文的旨趣、上下文的关系等）如何，不能一概而论。 依据上文文段内容，填入下面文字横线处的语句，最恰当的一项是（     ） 奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。____________，河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和得像水面了。 A．门前有一条小河 B．门临小河 C．一条小河在门前流着 D．一条小河横在门前 9．阅读下面的文字，完成下面小题。 临床上通常将花粉诱发的过敏性鼻炎、过敏性结膜炎、急性荨麻疹等统称为花粉症。花粉症常于春秋季节发生，除季节因素外，发病与遗传病史有关。患者通常有支气管哮喘遗传病史，在接触变应原后即可发病。 花粉过敏患者不仅在花粉高峰期应尽量减少室外活动，还不要迎风走路，避免到公园、野外等致敏花粉量大的区域活动。若一定要外出，建议戴防护口罩。口罩在一定程度上可以有效预防花粉过敏。 由于花粉过敏患者也常对一些食物过敏，因此在花粉期，吃食物时需要注意是否出现上颚痒、咽痒等症状，如果出现，说明对这种食物过敏了。之后在花粉期就需要避免吃这种食物，以免加重症状。 另外，养成良好的生活习惯，健康饮食、规律作息，早睡早起、不熬夜，在一定程度上也能够减轻花粉期的过敏症状。花粉症目前还不能完全治愈，患者可以通过合理治疗改善症状，从而提高生活质量。 小明是一名对花粉过敏的中学生，现在正值春季，请你结合上面材料以学生会的名义，给他发一条提醒短信，要求语言简明得体，格式正确，不超过80字。 10．阅读下面的文字，完成小题。 以文化人，更能凝结心灵；以艺通心，更易沟通世界。“包饺子、打太极、学汉语”曾经是传播中华文化的“老三样”。数字时代下，以网文、网剧、网游为代表的文化出海“新三样”蜚声中外，承载着东方神韵，成为世界了解中国、读懂中国的重要窗口。 …… 赢得流量只是第一步，文化出海不能满足于提供“电子榨菜”，还应追求价值沉淀。一方面，要强化精品意识，以更优美的叙事、更精良的制作吸引海外受众。另一方面，要树立全产业链思维，打造集创意设计、产品制作、品牌孵化、营销发行等于一体的全方位服务体系，构建良好的文化传播生态。文化出海“新三样”在海外取得成功，恰恰说明了，（        ），才能让中国文化在世界舞台上绽放更加绚烂的光彩。 下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A．只有不断追求价值沉淀，强化精品意识，树立全产业链思维 B．只要不断追求价值沉淀，强化精品意识，树立全产业链思维 C．只有强化精品意识，不断追求价值沉淀，树立全产业链思维 D．只要强化精品意识，树立全产业链思维，不断追求价值沉淀 11．阅读下面文字，完成下面小题。 眼前这个建筑，原属一户沈姓乡绅，建造于百年前，古朴而典雅。【甲】重叠的黛瓦、灰白色的石雕门楣、有一点斑驳的白色墙体和黑灰色的大理石墙基，【乙】从上到下，找不到哪里与半空中那一片鲜艳的花朵有血脉或逻辑上的联系。在鲜花和泥土之间，实实在在地隔着坚硬厚实的砖石建筑，以及比砖石还难以穿越的悠长岁月。【丙】回首院前，标着“粟裕同志骨灰敬撒处”和“新四军苏浙军区旧址”的两块纪念碑映入眼帘，【丁】将人的思绪引向岁月深处那个弥漫着硝烟和战火的久远年代。 “仿佛时间的入口”这句话出现的位置，最恰当的是（     ） A．【甲】处 B．【乙】处 C．【丙】处 D．【丁】处 12．阅读下面文字，完成下面小题。 我不知道“苍狗白云”这个词是谁发明的，他一定是一位心性敏感的倒霉蛋，他被人间的变幻与莫测弄晕了头，不知何去，不知何从。①就在某一天，当然是“八月”里的一天，他的“天眼”开了。②通过天上的云，他看到了苍天的表情，还有眼神。就在一炷香的工夫里，他理解了大地上的人生。③他看到了人生的短暂和不确定性，他看到了命运姣好的静，还有命运狰狞的动。④他一下子就“明白了”，由此获得了生命里的淡定与从容。 当然了，乡下的孩子是简单的，乡下的孩子看天上的云，不是为了“悟道”，更不可能“悟道”。我们只是为了好玩，在看云的时候，我们其实在看露天电影，天空成了最大的屏幕，生命在屏幕上递嬗，演变，你中有我，我中有你。“天”和“云”就是这样神奇，难怪我们的先人一遍又一遍地告诉我们：向大自然学习。我们观察大自然，研究大自然，其实都是学习。 如果你的启蒙老师是大自然，你的一生都将幸运。 “他由此成了一个怀疑论者，或者说相对论者。”这句话在原文出现的位置，最恰当的是（       ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 13．阅读材料，完成小题。 中国是如何变“酷”的？英国《经济学人》杂志在不断涌现的人工智能大模型、电动汽车、无人机、原创游戏中找到了答案：创新是中国变“酷”的关键所在。 从神舟飞船相继飞天，到“奋斗者”号创造北极密集海冰覆盖区进行连续、常规载人深潜新纪录；从DeepSeek爆火，到人形机器人产业加速崛起，创新发展按下“快进键”。在多个海外知名科研平台发布的榜单中，中国在科研成果数量、质量、创新城市集群等方面跻身前列。联合国副秘书长以“进入创新爆发期”形容中国科研创新现状。 创新成果的绽放，源于锲而不舍的深耕。目前，我国研发人员总量居世界第一，全球创新指数排名前十，高新技术企业超50万家，“三新”经济增加值占国内生产总值比重达18％。新质生产力这一“关键变量”的作用日益凸显，为推动高质量发展源源不断地注入强大动力。 (            )。“十五五”规划建议的战略擘画，为我们明确了未来的前进方向。推动高质量发展，最重要是加快高水平科技自立自强，积极发展新质生产力，在推动科技创新、加快培育新动能、促进经济结构优化升级上取得实质性、突破性进展，使我们国家能够在现代经济大潮中始终保持弄潮儿的角色。 惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。新征程上的改革创新，既是关乎发展质量的“必答题”，也是决定竞争优势的“先手棋”。惟有改革，方能于无路之处踏出新路；惟有创新，才能于变局之中开创新局。中国经济是一片大海，蕴藏着无限的潜能，澎湃着创新的动能。拿出敢为天下先的勇气，破除一切制约创新的思想障碍和制度藩篱，激发蕴藏于亿万人民之中的创造伟力，继续大胆闯，大胆试，扎实干。一个向新而行、以质致远的中国，必将赢得先机，赢得优势，赢得未来，为世界带来更多惊喜与贡献。 将下面句子重新排序组成语段，填入文中括号内恰当的一项是（     ） ①“酷中国”的精彩还在继续 ②历史从不眷顾因循守旧者 ③从“中国制造”到“中国创造” ④从“世界工厂”到“创新实验室” ⑤创新之路没有终点 ⑥机遇永远属于不懈创新者 A．②①⑤③④⑥ B．②⑥④③⑤① C．④③②⑥⑤① D．⑤①②③④⑥ 14．阅读下面一段文字，完成下面小题。 作家汪曾祺及其作品具有广泛影响力。他以“人间送小温”的美学精神、对日常生活的深情凝视与（        ）的现代汉语表达，构筑了一个极具亲和力的文学世界。 2016年，由读者自发创立了“汪迷部落”微信公众号。“汪迷部落”的出现与壮大，呼应了新时代文化建设与全民阅读推广的内在要求。促进全民阅读，关键不是“读不读”，而是“如何持续读、深入读、分享读”，将阅读内化为人们的生活方式。“汪迷部落”十年实践，成功构建了“互动—共生”的阅读生态，其最富原创性和启示性的贡献在于，通过激活“大众评论”，（        ）社群持续活跃、阅读不断深化。 在这里，文学评论的主体不再是教授、学者、职业批评家，而是每一个热爱汪曾祺的普通读者——他们可能是瓦匠、厨师、退休医生、大学生、公司职员。他们的评论，不仅重在内心的感受、生活的体悟、真诚的共鸣，而且追求理论的艰深与体系的完备。这样的评论，让文学的价值判断不再局限于象牙塔，而是回到（        ）。 ________，________，________。________，________。许多参与者在其中完成了从阅读者到评论者再到写作者的转变，找到了观察生活、表达情感的方式。 （节选自王干《当全民阅读遇上新大众文艺》） 将下列句子依此填入文中画横线处，使文段语意完整连贯，逻辑严密的一项是（     ） ①“汪迷部落”的日常推送中，大量文章出自非职业作家之手。 ②大众评论是全民阅读的发动机，阅读行为一旦与评论、交流、互动结合，便获得了自我持续、自我增殖的能量。 ③这种互动借助新媒体平台，实现几何级数传播。 ④读者与作家作品、读者与读者之间的高频深度互动，远比传统的、单向的“好书推荐”或“阅读任务”更具黏性和生命力。 ⑤与此同时，阅读分享也在无形中孵化着新大众文艺创作。 A．②④③⑤① B．①⑤②④③ C．④②③①⑤ D．②⑤④①③ 15．阅读下面的文字，完成下面小题。 近期，中国高等教育界正迎来一场深刻的“洗牌”。吉林大学、华东师大等多所名校相继停招或拟撤销绘画、产品设计等数十个本科专业。同济大学、武汉大学等高校密集成立新学院，聚焦人工智能、未来农业等前沿领域。这些举措，折射出一个全球性现象：文科教育正在经历前所未有的挑战。 “文科衰落”，二十多年前就已经开始了，并非新鲜事。西方发达国家，文科教育的“一览众山小”的鼎盛在上个世纪末就结束了。近十年来，不管是大学开设的文科专业，还是读文科的学生人数，都在不断下滑。这种趋势在发展中国家同样明显。印度、巴西等国传统文科专业的入学率下降了20%左右。 “衰败”原因有两点是大家讨论较多的。一是经济上的。从这些年的情况看，国内外，顶级大学的理工科毕业生的就业率和薪资水平（如起薪），都要比文科的高得多。二是文科教育本身问题。传统文科研究往往依赖于定性分析和个人阐释，缺乏量化研究和实证支持，这种研究方式在当今数据驱动的时代显得力不从心。文科的知识更新速度太慢。还有，文科培养模式注重传授理论知识，忽视培养实践能力。这些导致文科教育与社会需求日益脱节。此外还有其他原因。 文科“死”得不冤，但依然很重要。____________。理工科学生由于较早地“专业化”和“技术化”，在综合能力、对人生体悟的全面性和丰富性、对社会重要问题的感受和表达能力方面，可能不如文科学生。因此，文科教育对于人们的批判性思维、创新能力、领导力、跨文化理解能力、复杂问题解决能力的形成具有重要作用，这些能力在现代社会和未来时代（包括AI时代），将会成为最重要的职场技能，因而文科教育具有理工科教育所不具备的核心优势。 不仅如此，文科教育是“博雅教育”的基本内容，通过塑造人的根本观念，影响社会的基本面貌。在一定意义上，文科指导着理工科，它告诉理工科应该在什么地方发挥作用。文科教育能为人的全面素质提供基础养分，为社会的进步和发展提供观念支持和文化动力。 文中横线处有如下几个句子，排列顺序最佳的一项是（     ） ①传统上人们认为，文科不如理工科“实用”， ②是的， ③但文科有“无用之用”。 ④二者对于人类的发展同样是必不可少的。 ⑤理工科的“气质”更接近于现实主义， ⑥文科的“气质”更接近于理想主义， A．⑥⑤④②①③ B．①③②⑤⑥④ C．②⑤⑥④①③ D．①③⑤⑥②④ 标准答案 第1题 答案： 心里满是踏实自在，再没有初见时拘谨不安。粗糙麦香裹着淡盐水在舌尖散开，朴素吃食竟胜过家中精致餐点。看着身旁说笑劳作的农人，他真切体会到平等劳作带来的纯粹快乐，全然放下贵族身份的隔阂。 解析 内容要求：写出举动（同吃面包渣汤）、心理（不再拘束、享受劳作、放下身份隔阂）； 语境衔接：前文写他主动和老农同食，此前初见农民十分局促，此处形成对比；后文继续描写农民日常，过渡自然； 字数区间60–100字，贴合列文进步贵族、热爱劳动的人物形象； 风格贴合原著朴素写实的叙事语言。 第2题 答案： ①文明史书写与文明观确立 ②交流和互鉴促进彼此 ③重写文明史 解析 第一空：开篇原句“文明史的书写与文明观的确立是最根本、最基础，也是最重要的”，提炼核心短语填空； 第二空：原文“多元与独特交相辉映，交流和互鉴促进彼此，这才是文明史主流”，直接截取并列对应短句； 第三空：原文“重写文明史便是一次主动发声的际遇，中国学者应借此言说自身文明观……建构文明新话语”，行动突破口为“重写文明史”。 第3题 答案： ①传统文化资源活态化 ②静态单一的文物展示模式 ③赋能乡村文旅产业振兴 解析 第一空：原文“建立数字化资源库；改变静态保护，推动技艺延续……变静态展示为动态体验”，概括为推动传统文化资源活态化； 第二空：对应“以往单纯的静态保护模式”，压缩为静态单一的文物展示模式； 第三空：前文讲文旅融合、文创开发、体验消费，落脚点为赋能乡村文旅产业振兴，呼应乡村振兴主线。 第4题 答案： 李老师，我这次语文月考退步。做题速度慢，读文难抓主旨，作文写跑题失分多。我努力复习仍不见起色，临近高三很焦虑，想请您帮我分析薄弱板块。 解析 保留必要信息：月考退步、三大短板（做题慢、散文读不懂、作文跑题）、努力无效、高三焦虑、请求老师分析； 删除冗余情绪化语句（崩溃、玄学、初中语文之星等无关回忆）； 语言简洁，沟通目的清晰，字数合规。 第5题 答案： 例如写一篇报告，可将这项任务拆分为查阅资料、整理笔记、撰写报告三步，并规划好每一步的完成时间。 解析 冗余点删除：“你的这个”“三个小任务”重复出现、“将来的”多余；合并重复列举，压缩句式，逻辑不变，语句通顺简洁。 第6题 答案： 不同意重复。理由：“想象、创造力”偏向发散、感性思维；“更流畅的语言网络”侧重语言表达输出；“逻辑”是理性推导思维，三组词语分别对应大脑右侧、左侧不同功能维度，各有表意侧重，分工不同，不存在语义重复。 解析 区分词义范畴：三组词汇分属创意、语言、逻辑三大大脑功能，从不同层面阐释右脑、左脑差异，并列起到分层说明作用，并非重复赘述。 第7题 答案：D 解析 后文论点：语言用法随使用人群增多会慢慢合法化，核心讲语言不断变化发展； A侧重社会属性、B侧重交流工具、C侧重传情表意，均不匹配后文“用法演变”； D“语言是不断演变的”总领下文观点，衔接最顺畅。 第8题 答案：C 解析 后文描写河水、净沙、水面银光，侧重动态流淌的画面感； A平淡通用、B极简书面、D突出横向静态； C“一条小河在门前流着”突出流水动态，与后文河水细细流淌的景物描写氛围统一，贴合孩童寻月灵动柔和的语境。 第9题 答案： 小明同学：春季花粉易诱发过敏。请减少户外出行，少迎风走，外出戴好口罩；花粉期慎食易致敏食物，规律作息，出现不适及时做好防护。学生会 解析 格式：称呼+正文+落款； 信息全覆盖：减少外出、避开野外、戴口罩、饮食注意、作息调理； 语气温和得体，字数符合要求。 第10题 答案：A 解析 逻辑关系：后文“才能”对应关联词“只有……才……”，排除B、D“只要”； 行文顺序：段落总论点是“不能只追求流量，还应追求价值沉淀”，再分述精品意识、全产业链思维，顺序先价值沉淀，再分两点对策，对应A。 第11题 答案：D 解析 “仿佛时间的入口”核心关键词：岁月、时光； 【丁】句写纪念碑引人走入硝烟弥漫的久远年代，紧扣“时间、岁月”； 甲写建筑外观、乙写建筑与鲜花割裂、丙写初见纪念碑，均无浓厚岁月时空感，不匹配句子内涵。 第12题 答案：C 解析 句子含义：看透世事变幻，生出怀疑、相对的人生看法； ③处前文写他看懂人世短暂、命运无常的动静百态，承接该句，再引出④由此获得淡定从容； ①②仅写观云悟道的契机，未形成完整感悟，无法承接“怀疑论、相对论者”。 第13题 答案：C 解析 排序逻辑梳理： ④从世界工厂到创新实验室→③从中国制造到中国创造（两组对仗句式，产业升级递进） ②历史不眷顾守旧者→⑥机遇属于创新者（正反对比说理） ⑤创新之路没有终点→①“酷中国”的精彩还在继续（收尾展望，呼应上下文中国创新主题） 完整顺序：④③②⑥⑤①，对应C。 第14题 答案：A 解析 逻辑脉络： ②总起：大众阅读评论是全民阅读动力； ④对比：读者深度互动优于单向阅读推荐； ③新媒体放大互动传播效果； ⑤递进：阅读分享孵化新文艺创作； ①举例：公众号大量文章出自普通读者； 顺序②④③⑤①，对应A。 第15题 答案：B 解析 逻辑分层： ①大众固有认知：文科不如理工科实用→③转折：但文科有无用之用； ②承接肯定上文观点→⑤⑥对比二者气质（理工科现实，文科理想）； ④总结：文理同等重要； 完整顺序：①③②⑤⑥④，对应B。 学科网（北京）股份有限公司 $