精品解析：河北省邢台市襄都区2025-2026学年统编版2016第二学期期末文化课水平测试五年级语文试卷

2025-2026学年第二学期期末文化课水平测试 五年级语文试卷 第一部分 积累·运用 一、汉字之美。完成习题。 1. 请用楷书抄写下面内容，注意书写正确，行款整齐。 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。 【答案】 2. 看拼音写词语。 华夏文明历史悠久，薪火相传。liáo kuò（ ）的中华大地上，一代代优秀儿女在cí xiáng（ ）长辈的言传身教中成长，他们zūn zhòng（ ）传统、珍视历史，将shén shèng（ ）的民族精神融入血脉；他们juàn liàn（ ）故土、传承文明，在生活的磨liàn（ ）中砥砺前行，用行动谱写zhǎn xīn（ ）的时代颂歌，令人由zhōng（ ）敬佩。 【答案】 ①. 辽阔 ②. 慈祥 ③. 尊重 ④. 神圣 ⑤. 眷恋 ⑥. 炼 ⑦. 崭新 ⑧. 衷 【解析】 【详解】书写时注意“阔、慈、祥、尊、神、眷、炼、崭、衷”的正确写法。 二、汉字之趣。完成习题。 3. 观风景名胜：下面加点字的读音有错误的一项是（ ） A. 半夜的威尼斯，簇拥在一起的小艇（tǐng）一会儿就散开了，远处传来一片哗（huá）笑和告别的声音。 B. 来到牧场之国荷兰，极目远眺（tiào），一条条运河之间的绿色低地上，成群的骏马膘（biāo）肥体壮。 C. 埃及的金字塔不愧是熠（yì）熠发光的珍宝，那一片迷人的金色，让人不由自主产生无限遐（xiá）想。 D. 季羡林住的润园是燕（yàn）园胜地，这儿有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀（chuò）其间。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音的掌握。 D．燕（yàn）园——（yān），点缀（chuò）——（zhuì）； 故选D。 4. 下面选项中，用小篆字体来书写汉字“马”的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．字形方正、笔画规整，是繁体楷书的“马”； B．字形肥厚古朴、象形感极强，是金文（钟鼎文）的“马”； C．字形高度简化描摹马的侧视形态，是甲骨文的“马”； D．字形线条匀圆流畅、整体偏长、结构对称，符合秦代小篆的特征，是小篆字体的“马”。 5. 下列词语书写没有错别字的一项是（ ） A. 浴血搏杀 焦燥不安 不拘一格 张冠李戴 B. 囫囵吞枣 大病新愈 抑扬顿挫 横遭不幸 C. 震耳欲聋 长途跋涉 饱经风霜 不解之原 D. 雕粱画栋 脍炙人口 漫不经心 恍然大悟 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．焦燥不安——焦躁不安； C．不解之原——不解之缘； D．雕粱画栋——雕梁画栋。 故选B。 6. 搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭，在中国文昌航天发射场发射成功。我国的航天事业可真是（ ） A. 四月的冰河——开动（冻）了 B. 飞机上挂暖壶——高水平（瓶） C. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 D. 外甥打灯笼——照旧（舅） 【答案】B 【解析】 【详解】A．四月的冰河——开动（冻）了：冰河解冻，实际指“开始行动、启动”，一般用来形容事物开始运转，不适合形容事业发展水平高； B．飞机上挂暖壶——高水平（瓶）：“瓶”谐音“平”，指水平很高，用来形容技术、能力、事业发展的水准高，和“我国航天事业取得高水准成就”的语境契合； C．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先：“盐”谐音“言”，指事先把话说清楚，多用于约定、声明的场景，和航天事业的语境无关； D．外甥打灯笼——照旧（舅）：“舅”谐音“旧”，指和原来一样，没有变化，不符合航天事业取得新突破、高水平发展的语境。 7. 根据情境选择合适的词语填空，恰当的一项是（ ） 周末，明明和爸爸、爷爷聊起了年龄雅称，40岁的爸爸感慨道：“生当 仍痴迷，读得书多不记时。”而70岁的爷爷则吟出诗句：“人生七十古来稀，再活三十享 。” A. 及笄 古稀 B. 不惑 期颐 C. 不惑 古稀 D. 及笄 期颐 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 年龄的雅称是中国传统文化中对不同年龄段的别称，如“弱冠”指二十岁的青年，“而立”指三十岁的人应学有所成，“不惑”代表四十岁的人心智成熟、不易迷惑，“知天命”则指五十岁的人应顺应天命，“花甲”和“耳顺”常用来形容六十岁，“古稀”指的是七十岁的高龄，“耄耋”则泛指八十岁以上，“期颐”则是百岁老人的尊称。这些雅称不仅富有文化内涵，还体现了中国人对生命历程的尊重与感悟。 从题目中的“明明的爸爸40岁，爷爷70岁”可知爸爸今年40岁，故填“不惑”；爷爷今年70岁，再过30年，就是100岁，故填“期颐”。 故选B。 8. 对下列加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 楚人有鬻盾与矛者（买） B. 不可同世而立（存在） C. 孔指以示儿曰（给……看） D. 孔君平诣其父（拜访） 【答案】A 【解析】 【详解】考查文言文字词解释，可以结合句子进行分析。选项A出自韩非《矛与盾》。翻译：楚国有个卖盾和矛的人。鬻：卖。 【点睛】 9. 《西游记》中孙悟空发现的水帘洞里面的对联是（ ） A. 灵台方寸山，斜月三星洞 B. 花果山福地，水帘洞洞天 C. 长生不老神仙府，与天同寿道人家 D. 万寿山福地，五庄观洞天 【答案】B 【解析】 【详解】A．是孙悟空拜师菩提祖师的修行洞府的标识，不属于水帘洞。 B．是《西游记》第一回明确记载的、水帘洞内石碣上镌刻的对联，符合题干要求。 C．是五庄观道房的对联，不属于水帘洞。 D．是镇元大仙所在的五庄观山门石碑的标识内容，不属于水帘洞。 判断下列说法。（正确的画“√”，错误的画“×”） 10. 汉字字体的演变过程是：甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查汉字演变。 汉字已经有三四千年的历史，在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化。汉字中最为典型的五种字体有甲骨文，金书，小篆，隶书，楷书。现存最早的汉字是约公元前1300年殷商时期的甲骨文，稍后出现了金文，西周时演变成大篆，再到秦朝的小篆统一六国文字，秦末出现隶书，西汉出现草书，东汉出现楷书和行书。 甲骨文、金文、篆书笔画连续婉转，到了隶书的笔画变得横平竖直，成了纯粹的方块字，便于书写，成了古今汉字的分野。此项说法正确。 11. 《杨氏之子》中杨氏之子的回答，表现出他机智幽默、思维敏捷。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《杨氏之子》里，孔君平指着杨梅调侃杨氏子“此是君家果”，杨氏子没有生硬反驳，而是马上应声回答“未闻孔雀是夫子家禽”，既顺着对方的逻辑回应，又礼貌得体，充分体现出他机智幽默、思维敏捷的特点。 12. 《自相矛盾》中的“誉”字，写出了卖者自吹自擂的样子。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《自相矛盾》“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：‘吾盾之坚，物莫能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，于物无不陷也。’”中，卖矛与盾的人不断夸耀自己的盾“吾盾之坚，物莫能陷也”，又夸耀自己的矛“吾矛之利，于物无不陷也”。一个“誉”字，生动刻画出商贩大肆吹嘘、自吹自擂的模样，为后文言行互相抵触、难以自圆其说埋下伏笔。所以该题说法正确。 13. 《田忌赛马》中，孙膑把马的速度变快了，所以赢得了比赛。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《田忌赛马》中所有马匹的速度自始至终都没有改变，孙膑能够帮助田忌赢得比赛，依靠的并不是提升马的速度，而是合理调整马匹出场的顺序，巧妙安排对阵布局，运用谋略实现三局两胜，因此该题判断错误。 14. 《跳水》一文中，船长让孩子跳海是非常鲁莽的行为。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《跳水》一文中，船长的做法并不鲁莽。当时孩子站在高高的横木上，随时会失足摔在坚硬甲板上，后果不堪设想。水手来不及爬上去救下孩子，没有别的施救办法。船长十分冷静，抓住唯一机会逼孩子跳入海中，海水能缓冲冲击力，水手们又可以立刻下海救人，这是危急情况下最稳妥、唯一可行的方案，体现船长沉着机智、处事果断。 15. 猜字谜。 （1）右边有，左边无；后面有，前面无；哥哥有，弟弟无。——这个字是（ ）。 （2）四面都是山，山山都相连。——这个字是（ ）。 【答案】 ①. 口 ②. 田 【解析】 【详解】（1）谜面给出三组对比：“右”与“左”、“后”与“前”、“哥”与“弟”。需要找出“有”的一方共同包含的部分。观察“右”“后”“哥”三个字，它们都含有一个相同的部件——“口”；而“左”“前”“弟”中均不含“口”。 故填：口 。 （2）谜面提示：“四面都是山”提示该字四周都有像“山”一样的笔画或部分；“山山都相连”提示这些“山”是围合在一起的。将“山”的意象转化为笔画：上、下、左、右各有一竖或折笔围成框架，中间封闭——正是“田”字：四周的笔画形似相连的山脉，中间为一整块。所以填：田。 16. 日积月累。 中华文化博大精深。诗中有童趣，读《四时田园杂兴》（其三十一）中的“______，______”，我体会到了儿童的天真可爱、聪明能干：诗中有情感，读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“______，______”，我体会到了诗人对南宋统治者的失望；诗中有志向，读“黄沙百战穿金甲，______”，我体会到了报国之志：古语中有哲理，读《论语》中的“君子______，小人______”，我体会到了做人要心胸开阔。 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 也傍桑阴学种瓜 ③. 遗民泪尽胡尘里 ④. 南望王师又一年 ⑤. 不破楼兰终不还 ⑥. 坦荡荡 ⑦. 长戚戚 【解析】 【详解】本题考查诗词名句、名人名言的理解记忆能力。 书写时注意“耕、傍、遗、尘、望、终、荡、戚”的正确写法。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。出自范成大的《四时田园杂兴》意思：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》意思：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。 17. 整本书阅读。请根据情境，在横线上补充对话内容。 小文说：“古典名著读起来有些费劲，阅读时好苦恼！”小语说：“遇到这样的困难，我解决的办法是：_____________________________________________________________________。” “名著中有很多让人印象深刻的人物，你喜欢谁呀？”小文问。小语接着说：“《西游记》中有很多精彩的情节，其中我对_______________________这一情节中的______________（人物）印象特别深，因为______________________________________________。” 【答案】 ①. 遇到难懂的词句可以联系上下文猜测意思，也可以翻看注释，还可以结合影视剧帮助理解。 ②. 三打白骨精 ③. 孙悟空 ④. 他火眼金睛，能够识破妖怪的伪装，哪怕被师父误会驱逐，依旧一心守护师父，忠心耿耿 【解析】 【详解】第一空围绕阅读古典名著的实用方法作答即可，如：借助书中注释理解难懂词语，联系上下文揣摩句子意思，梳理故事脉络，也可以观看相关影视片段辅助阅读。 后半题选取《西游记》经典情节，理由抓住人物品质，语句通顺。 示例：情节：大闹天宫；人物：孙悟空；理由：他敢于反抗压迫，勇敢无畏，拥有不服强权的精神。 第二部分 阅读·理解 三、汉字之韵。完成习题。 课内阅读。 青山处处埋忠骨（节选） ①秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 ②第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ③青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 18. “忠骨”的意思是_______________________，在本文中指_________________。联系上下文，可以知道“踌躇”的意思是___________________，毛主席“踌躇”是因为______________________。 19. ①中“转向窗外”“指指写字台”“示意”，这是对毛主席的______________描写。这样描写，一方面表现出毛主席___________________________________，另一方面表现出毛主席不愿让自己的悲痛“感染”身边的同志，故意支开了秘书。 20. 对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解有误的一项是（ ） A. “马革裹尸”指的是用马皮包裹毛岸英烈士遗体。 B. 这两句既是对毛岸英牺牲后长眠于朝鲜这一情况的概括，也是历史上众多为国捐躯的英雄儿女的真实写照。 C. 这两句的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把遗体运回家乡安葬已经不重要了，即使长眠于异国的土地又有何妨。 【答案】18. ①. 忠臣的遗骸 ②. 毛岸英烈士的遗体 ③. 犹豫不决 ④. 得知爱子牺牲，内心悲痛不舍，难以立刻下定决心签字同意将毛岸英安葬在朝鲜 19. ①. 动作 ②. 内心巨大悲痛，难以平复 20. A 【解析】 【导语】这段节选以极简细节戳人至深：毛主席签字时的踌躇、被泪水打湿的枕巾，没有直白的哭号，却把丧子之痛写得沉恸入骨。最后一句“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，将个人私情与家国大义相融，尽显伟人超越常人的胸襟，读来令人动容。 【18题详解】 结合课文语境理解词语。“忠骨”本义指忠烈之士的尸骨，文中特指牺牲的毛岸英。“踌躇” 就是犹豫，毛主席一边是痛失爱子的父亲，盼望儿子遗骨归国，一边又要顾及千千万万埋骨朝鲜的志愿军战士，不能特殊对待，所以内心左右为难。 【19题详解】 “转向、指指、示意”都属于动作描写。主席强忍丧子之痛，不愿当着秘书流露泪水，借转身的动作压抑满心悲伤，把悲痛藏在心里。 【20题详解】 “马革裹尸”是典故，意思是战士战死沙场，用马皮包裹遗体运回故乡，它是一种泛指，并不是专门指毛岸英的遗体，所以A说法错误。 课外阅读。 下面是文文在“遨游汉字王国”综合性学习中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，回答问题。 【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合而成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。” 【材料二】10月21日，2019中国（安阳）国际汉字大会在甲骨文发源地、中国八大古都之一、国家历史文化名城安阳开幕。来自美、德、法、俄、日、韩、泰等29个国家的70余位外国知名汉学家、外国专家和留学生、国外华文教育机构代表和来自国内20余家大学、研究机构的200多位国内文化文字专家学者和企事业代表参加了开幕式。河南省副省长戴柏华在讲话中指出：“汉字是中华民族的文化瑰宝和中华文明的根基，也是世界上形式、内涵最丰富的文字之一，受到世界各地越来越多朋友的喜爱，成为中外友好交流的桥梁和纽带。” 【材料三】一项调查显示，98.8%的受访者坦言自己曾遇到过提笔忘字的情况，其中29.5%的受访者表示自己经常遇到这种情况。受访者中仅38.9%的人经常手写汉字，41.2%的受访者表示自己手写汉字的频率一般，19.0%的受访者表示自己不经常手写汉字。 21. 根据材料一，丰子恺先生认为中国字“天生成是美术的”，是因为中国字_______________________，而别国的字大都是用字母拼合而成，________________________，很不均齐。（请用原文回答） 22. 材料二中提到，2019中国（安阳）国际汉字大会在安阳开幕。结合材料内容，请你判断以下哪一项不是选择安阳作为举办地的主要原因？（ ） A. 安阳是中国八大古都之一。 B. 安阳是国家历史文化名城。 C. 安阳是甲骨文的发源地。 D. 安阳的经济发展水平在全国领先。 23. 根据材料三，在受访人群中，坦言自己经常遇到提笔忘字情况的人占总人数的______________%；而经常手写汉字的人仅占______________%，不经常手写汉字的人占______________%。 24. 材料二中河南省副省长戴柏华说汉字是“中外友好交流的桥梁和纽带”。请结合材料二的内容，用自己的话解释为什么汉字能起到这样的作用。 ___________________________________________________________ 25. 综合以上三则材料，我们会发现汉字具有极高的美学价值和国际影响力，但在现实生活中，人们的汉字书写状况却不容乐观。针对材料三中“提笔忘字”和手写频率低的现象，请你结合生活实际，谈谈作为小学生的我们应该如何传承和保护好我们的汉字文化？（至少提出两条具体建议） _____________________________________________________________________ 【答案】21. ①. 个个一样大小 ②. 长短大小 22. D 23. ①. 29.5 ②. 38.9 ③. 19.0 24. 汉字内涵丰富，魅力独特，受到世界各国越来越多人的喜爱，各国众多学者、爱好者主动学习研究汉字，依靠汉字开展文化沟通，拉近各国人民的距离，促进中外文化交流。 25. ①平时坚持手写作业，减少电子产品打字，主动练习书写汉字；②遇到不会写的汉字主动查阅，不依赖输入法，减少提笔忘字。 【解析】 【导语】这组材料从不同维度勾勒出汉字的特质与现状：既点出汉字天生齐整的独特美学价值，也展现其作为中华文明根基、联通中外文化交流纽带的国际影响力，同时直面当下大众提笔忘字、手写频次走低的现实困境，兼具文化自豪感与现实反思性，为大众关注汉字文化传承提供了清晰的参照。 【21题详解】 题干要求用原文回答，回到材料一对比两种文字的特点，直接摘抄文中语句填空，注意不要自行改写文字。 【22题详解】 材料二写明安阳优势：甲骨文发源地、中国八大古都、国家历史文化名城。全文没有提及安阳经济水平全国领先，因此D不属于举办地选择原因。 【23题详解】 信息提取题，仔细定位材料三的数据，看清“经常提笔忘字”“经常手写”“不经常手写”对应的百分比，不要混淆数字。 【24题详解】 答题抓住核心两点：汉字自身文化价值高；越来越多外国人喜爱、研究汉字，依托汉字开展中外文化交流。 示例：汉字形式、内涵十分丰富，受到世界各地越来越多人喜爱，各国众多爱好者、学者学习研究汉字，依靠汉字开展文化交流，拉近彼此距离，成为沟通的桥梁。 【25题详解】 建议必须贴合日常学习生活，办法要具体可行，不能说空洞的大话，围绕改善提笔忘字、重视手写汉字来写。 示例：①平时坚持手写作业，少用电子产品打字；②坚持练习书法，感受汉字美感，牢记汉字字形；③遇到陌生汉字主动查字典。 第三部分 习作·表达 四、汉字之情。完成习题。 26. 从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作，要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，分段表达，有真情实感，不出现真实的学校、人名，字数在400字以上。 题目一：__________________________ 声音无处不在，有的声音让人受到鼓舞，有的声音给人带来慰藉，还有的声音使人得到启迪……在成长的历程中，一定有一种声音让你想起一件往事，请把它写下来吧。 题目二：我来到神秘的______________ 假如你来到了一个神秘的地方，这里什么样？你又会经历哪些奇妙的事情？请发挥想象，将题目补充完整后完成习作。 【答案】题目一例文： 那阵温柔的鼓励声 成长路上我听过许许多多的声音，可最让我难以忘怀的，是语文老师那一阵温柔的鼓励声。 那次班级课堂演讲比赛，轮到我上场的时候，我的双腿止不住地微微发抖。看着台下坐得满满当当的同学，几十双眼睛一齐看向我，我的大脑瞬间一片空白，之前反复背诵练习好的台词，一下子全部消失不见了。我紧紧攥住衣角，脸颊烧得滚烫，窘迫得恨不得直接跑下台去。我埋着头站在台上，嘴巴张了又张，却什么也说不出来，内心满是慌张与自卑。 就在我快要彻底放弃的时候，一道温和的声音传到我的耳边：“别紧张，慢慢来，你可以的。”那是老师的声音，音量不大，却稳稳地抚平我慌乱的情绪。我抬起头，看见老师站在台下，脸上带着浅浅的微笑，眼神里满是信任与期待。 那一句鼓励仿佛一股温暖的暖流流进我的心底。我深深吸了一大口气，努力平复自己紧张的心情，慢慢回忆演讲的内容，一字一句认真地讲了出来。虽然中间依旧出现小小的卡顿，但我坚持完整完成了这次演讲。当我鞠躬结束，台下响起热烈的掌声。 直到现在，每当我遇到难题想要退缩的时候，耳边总会回响起那阵熟悉的声音。它一直提醒我，不必害怕失败，勇敢迈出脚步，就能够遇见更好的自己。 题目二例文： 我来到神秘的月光森林 一道柔和的银辉笼罩住我，恍惚间，我竟然来到神秘的月光森林。 整片森林都沐浴在淡淡的月光之下，高大的树木枝干泛着莹白的微光，树叶随风轻轻晃动，洒落点点银星般的光斑。遍地的野花在夜色里静静绽放，花瓣闪烁着细碎的荧光，小溪叮咚流淌，水面倒映着一轮皎洁的圆月，到处都是如梦似幻的景象。几只长着薄纱翅膀的小精灵，扇动翅膀在花丛间来回飞舞。 一只浑身雪白的小鹿缓步朝我走来，鹿角上挂满闪闪发亮的露珠，它友好地歪了歪头，示意我跟它向前走去。我跟在小鹿身后，穿过布满荧光花草的林间小道，来到森林的中心。这里生长着一棵参天的月光古树，粗壮的树枝向四周伸展，树上栖息着许许多多夜里才出来活动的小动物，猫头鹰安静立在枝头，小松鼠抱着果子好奇地打量我。 正当我沉醉于眼前的美景，我听见一阵微弱的呜咽。一只小小的萤火虫受伤跌落在草丛，光亮变得十分微弱。我小心翼翼捧起它，用柔软的花瓣轻轻护住它的身体。小鹿找来林间清甜的露水，滴在萤火虫的翅膀上。过了一会儿，萤火虫重新亮起柔和光芒，缓缓飞了起来，许许多多同伴赶来，围绕着我们盘旋飞舞，整片森林更加璀璨。 快乐的时光转瞬即逝，朦胧的月光慢慢变淡。我就要离开这片神奇的森林，这次奇妙的经历深深烙印在心底。它让我懂得，世间万物都值得温柔善待，心怀善意，就能遇见世间更多美好。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题。 本题为话题作文，以“声音”为写作话题，选取成长历程里的一种声音，由声音引出一件往事，把声音作为行文线索，写出该声音带给自己的鼓舞、慰藉或者启迪，要求：题目自拟；表达真情实感；内容具体，语句通顺，不出现真实的学校、人名，字数在400字以上。 二、立意。 选取成长历程中印象深刻的一种声音，记叙与之相关的一件往事，表达该声音带给“我”的鼓舞、慰藉或是启迪。写作时合理安排材料，重点部分要详写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，抒发属于自己的真情实感。 三、写作思路。 开头：运用场景或者回忆引入，点出令自己印象深刻的那一种声音，交代故事背景。 中间：完整记叙往事经过，侧重细节、心理描写，详写声音出现的关键场面，细致写出当时的所见与内心感受。 结尾：升华主题，呼应开头，写出这种声音对自身成长带来的长远影响，点明成长感悟。 题目二： 一、审题。 本题为半命题作文，以“我来到神秘的____”为题，发挥合理想象，虚构自己身处一处神秘之地，描写此地的环境样貌，记叙在此发生的奇妙经历。要求：题目自拟；表达真情实感；内容具体，语句通顺，不出现真实的学校、人名，字数在400字以上。 二、立意。 发挥合理想象，记叙在神秘地方的奇妙见闻与经历，表达自己从这次奇遇中获得的感悟与体会，可以是善待生灵、敬畏自然、勇于探索等主题。写作时要合理安排材料，将冒险经历这一重点部分详写，环境描写辅助烘托氛围，其他部分可略写，还要注意语句通顺，用词恰当。写作过程中注意运用环境、动作等描写，运用修辞手法把想象的场景写具体生动，给读者留下深刻印象。 三、写作思路。 开头：交代自己来到这个神秘地方的缘由，开启全文故事。 中间：细致描绘神秘地方的景物特点，完整记叙奇妙经历，写清遇见的人物或生灵，详写冒险过程，写出自己的所见所感。 结尾：升华主题，呼应开篇，写出本次奇幻旅程带来的收获与感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末文化课水平测试 五年级语文试卷 第一部分 积累·运用 一、汉字之美。完成习题。 1. 请用楷书抄写下面内容，注意书写正确，行款整齐。 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。 2. 看拼音写词语。 华夏文明历史悠久，薪火相传。liáo kuò（ ）的中华大地上，一代代优秀儿女在cí xiáng（ ）长辈的言传身教中成长，他们zūn zhòng（ ）传统、珍视历史，将shén shèng（ ）的民族精神融入血脉；他们juàn liàn（ ）故土、传承文明，在生活的磨liàn（ ）中砥砺前行，用行动谱写zhǎn xīn（ ）的时代颂歌，令人由zhōng（ ）敬佩。 二、汉字之趣。完成习题。 3. 观风景名胜：下面加点字的读音有错误的一项是（ ） A. 半夜的威尼斯，簇拥在一起的小艇（tǐng）一会儿就散开了，远处传来一片哗（huá）笑和告别的声音。 B. 来到牧场之国荷兰，极目远眺（tiào），一条条运河之间的绿色低地上，成群的骏马膘（biāo）肥体壮。 C. 埃及的金字塔不愧是熠（yì）熠发光的珍宝，那一片迷人的金色，让人不由自主产生无限遐（xiá）想。 D. 季羡林住的润园是燕（yàn）园胜地，这儿有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀（chuò）其间。 4. 下面选项中，用小篆字体来书写汉字“马”的是（ ） A. B. C. D. 5. 下列词语书写没有错别字的一项是（ ） A. 浴血搏杀 焦燥不安 不拘一格 张冠李戴 B. 囫囵吞枣 大病新愈 抑扬顿挫 横遭不幸 C. 震耳欲聋 长途跋涉 饱经风霜 不解之原 D. 雕粱画栋 脍炙人口 漫不经心 恍然大悟 6. 搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭，在中国文昌航天发射场发射成功。我国的航天事业可真是（ ） A. 四月的冰河——开动（冻）了 B. 飞机上挂暖壶——高水平（瓶） C. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 D. 外甥打灯笼——照旧（舅） 7. 根据情境选择合适的词语填空，恰当的一项是（ ） 周末，明明和爸爸、爷爷聊起了年龄雅称，40岁的爸爸感慨道：“生当 仍痴迷，读得书多不记时。”而70岁的爷爷则吟出诗句：“人生七十古来稀，再活三十享 。” A. 及笄 古稀 B. 不惑 期颐 C. 不惑 古稀 D. 及笄 期颐 8. 对下列加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 楚人有鬻盾与矛者（买） B. 不可同世而立（存在） C. 孔指以示儿曰（给……看） D. 孔君平诣其父（拜访） 9. 《西游记》中孙悟空发现的水帘洞里面的对联是（ ） A. 灵台方寸山，斜月三星洞 B. 花果山福地，水帘洞洞天 C. 长生不老神仙府，与天同寿道人家 D. 万寿山福地，五庄观洞天 判断下列说法。（正确的画“√”，错误的画“×”） 10. 汉字字体的演变过程是：甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书。（ ） 11. 《杨氏之子》中杨氏之子的回答，表现出他机智幽默、思维敏捷。（ ） 12. 《自相矛盾》中的“誉”字，写出了卖者自吹自擂的样子。（ ） 13. 《田忌赛马》中，孙膑把马的速度变快了，所以赢得了比赛。（ ） 14. 《跳水》一文中，船长让孩子跳海是非常鲁莽的行为。（ ） 15. 猜字谜。 （1）右边有，左边无；后面有，前面无；哥哥有，弟弟无。——这个字是（ ）。 （2）四面都是山，山山都相连。——这个字是（ ）。 16. 日积月累。 中华文化博大精深。诗中有童趣，读《四时田园杂兴》（其三十一）中的“______，______”，我体会到了儿童的天真可爱、聪明能干：诗中有情感，读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“______，______”，我体会到了诗人对南宋统治者的失望；诗中有志向，读“黄沙百战穿金甲，______”，我体会到了报国之志：古语中有哲理，读《论语》中的“君子______，小人______”，我体会到了做人要心胸开阔。 17. 整本书阅读。请根据情境，在横线上补充对话内容。 小文说：“古典名著读起来有些费劲，阅读时好苦恼！”小语说：“遇到这样的困难，我解决的办法是：_____________________________________________________________________。” “名著中有很多让人印象深刻的人物，你喜欢谁呀？”小文问。小语接着说：“《西游记》中有很多精彩的情节，其中我对_______________________这一情节中的______________（人物）印象特别深，因为______________________________________________。” 第二部分 阅读·理解 三、汉字之韵。完成习题。 课内阅读。 青山处处埋忠骨（节选） ①秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 ②第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ③青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 18. “忠骨”的意思是_______________________，在本文中指_________________。联系上下文，可以知道“踌躇”的意思是___________________，毛主席“踌躇”是因为______________________。 19. ①中“转向窗外”“指指写字台”“示意”，这是对毛主席的______________描写。这样描写，一方面表现出毛主席___________________________________，另一方面表现出毛主席不愿让自己的悲痛“感染”身边的同志，故意支开了秘书。 20. 对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解有误的一项是（ ） A. “马革裹尸”指的是用马皮包裹毛岸英烈士遗体。 B. 这两句既是对毛岸英牺牲后长眠于朝鲜这一情况的概括，也是历史上众多为国捐躯的英雄儿女的真实写照。 C. 这两句的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把遗体运回家乡安葬已经不重要了，即使长眠于异国的土地又有何妨。 课外阅读。 下面是文文在“遨游汉字王国”综合性学习中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，回答问题。 【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合而成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。” 【材料二】10月21日，2019中国（安阳）国际汉字大会在甲骨文发源地、中国八大古都之一、国家历史文化名城安阳开幕。来自美、德、法、俄、日、韩、泰等29个国家的70余位外国知名汉学家、外国专家和留学生、国外华文教育机构代表和来自国内20余家大学、研究机构的200多位国内文化文字专家学者和企事业代表参加了开幕式。河南省副省长戴柏华在讲话中指出：“汉字是中华民族的文化瑰宝和中华文明的根基，也是世界上形式、内涵最丰富的文字之一，受到世界各地越来越多朋友的喜爱，成为中外友好交流的桥梁和纽带。” 【材料三】一项调查显示，98.8%的受访者坦言自己曾遇到过提笔忘字的情况，其中29.5%的受访者表示自己经常遇到这种情况。受访者中仅38.9%的人经常手写汉字，41.2%的受访者表示自己手写汉字的频率一般，19.0%的受访者表示自己不经常手写汉字。 21. 根据材料一，丰子恺先生认为中国字“天生成是美术的”，是因为中国字_______________________，而别国的字大都是用字母拼合而成，________________________，很不均齐。（请用原文回答） 22. 材料二中提到，2019中国（安阳）国际汉字大会在安阳开幕。结合材料内容，请你判断以下哪一项不是选择安阳作为举办地的主要原因？（ ） A. 安阳是中国八大古都之一。 B. 安阳是国家历史文化名城。 C. 安阳是甲骨文的发源地。 D. 安阳的经济发展水平在全国领先。 23. 根据材料三，在受访人群中，坦言自己经常遇到提笔忘字情况的人占总人数的______________%；而经常手写汉字的人仅占______________%，不经常手写汉字的人占______________%。 24. 材料二中河南省副省长戴柏华说汉字是“中外友好交流的桥梁和纽带”。请结合材料二的内容，用自己的话解释为什么汉字能起到这样的作用。 ___________________________________________________________ 25. 综合以上三则材料，我们会发现汉字具有极高的美学价值和国际影响力，但在现实生活中，人们的汉字书写状况却不容乐观。针对材料三中“提笔忘字”和手写频率低的现象，请你结合生活实际，谈谈作为小学生的我们应该如何传承和保护好我们的汉字文化？（至少提出两条具体建议） _____________________________________________________________________ 第三部分 习作·表达 四、汉字之情。完成习题。 26. 从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作，要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，分段表达，有真情实感，不出现真实的学校、人名，字数在400字以上。 题目一：__________________________ 声音无处不在，有的声音让人受到鼓舞，有的声音给人带来慰藉，还有的声音使人得到启迪……在成长的历程中，一定有一种声音让你想起一件往事，请把它写下来吧。 题目二：我来到神秘的______________ 假如你来到了一个神秘的地方，这里什么样？你又会经历哪些奇妙的事情？请发挥想象，将题目补充完整后完成习作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $