暑假巩固第四单元自测练习卷-2025-2026学年五年级语文下册统编版

**基本信息** 以“革命先辈榜样”为主题整合语文要素，涵盖拼音写字、古诗默写、阅读理解及习作，通过真实事迹情境实现语言运用与文化传承的暑假巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|3题/22分|字音字形、病句修改、古诗默写|结合革命先辈事迹考查基础语言能力，如“踌躇”“由衷”等词语书写| |阅读理解|3题/45分|课文分析、古诗对比、文本解读|《青山处处埋忠骨》阅读配资料链接，引导分析毛主席不搞特殊的品质；李白与王昌龄《从军行》对比，体会戍边豪情| |习作表达|1题/30分|人物描写、情感表达|半命题“这件事让他(她)很____”，要求具体描写榜样表现，反映内心，强化思维与审美创造|

暑假巩固-第四单元自测练习卷(试卷) 2025-2026学年五年级语文下册部编版 (时间: 90 分钟, 满分: 100分) 1.可敬的革命先辈是我们的榜样。读展厅的介绍，完成下面练习，体会榜样的形象。(11分) 火熊熊薪传百代，光灿灿彪炳千秋。毛主席不搞特殊，在爱子牺牲后有过chóu chú ( )，但仍决定尊重朝鲜人民的意愿；方志敏面对敌人的shěn( )讯和恐吓丝毫不惧，在牢狱里写下《可爱的中国》，诉说对中国光明未来的yóu zhōng( )希冀；刘伯承为了不影响脑神经，在手术中拒绝使用麻醉jì( )，强忍疼痛……这些革命先辈的品行时刻警醒着我们要jǐn bēng( )接续奋斗这根弦，在时代的洪流中勇敢地接受duàn liàn( )。我们要牢记，能否传承榜样的精神并汲取榜样的力量，是成为合格接班人的关键。 (1)认真看拼音，规范写字词。(5分) (2)下面词语中，加点字的读音与语段中加点字的读音相同的一项是( )(3分) A.惊吓 B.威吓 C.吓唬 D.吓一跳 (3)画“ ”的句子有语病，将修改后的句子写下来。(3分) 2.观看展出的英雄人物事迹，其中加点词语使用不正确的一项是( )(3分) A.“感动中国人物”李东在山洪暴发的危急时刻，将生的希望留给别人，自己却失去逃生的机会，被洪水卷走。他的事迹令大家情不自禁地流下了眼泪。 B.民警李忠跃与孙绍舫从寒冷的江水中救下落水女子，在确认落水者平安后，他们却一声不吭地离开了现场。 C.乡村医生钟晶医术高明，总能一针见血地帮助村民们治疗疾病。 D.张桂梅校长创办免费女子高中，让无数山区女孩得以走出大山，追求自己的梦想，她的故事令人肃然起敬。 3.【榜样展板】把“榜样展板”上的语段补充完整，向榜样人物学习。(3分) 追寻榜样脚步，传承爱国精神。爱国是什么?是陆游“ ，南望王师又一年”的悲愤与期盼，是杜甫“剑外忽传收蓟北， ”的惊喜与激动，是王之涣“羌笛何须怨杨柳， ”的慷慨之气……诗人们浓浓的家国情怀，无不体现着民族大义。 4.【榜样瞬间】回忆榜样事迹，体会人物内心。读下面的例句，照样子，选择一个情景，写一写你心中的榜样。(5分) 例黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” 比赛得奖 刻苦训练 如愿以偿 5.下面关于诗文的描述不正确的一项是( )(3分) A.《青山处处埋忠骨》主要写了毛主席听闻儿子在朝鲜战场牺牲后的悲痛心情和对儿子遗骨是否归葬的艰难抉择。 B.《军神》一文通过描写沃克医生动作和神态的变化，表现出沃克医生对刘伯承由赞许到冷漠再到敬佩的态度，衬托出刘伯承坚强的意志和坚定的信念。 C.“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”两句将杜甫听闻收复失地的消息后的喜悦心情展现得淋漓尽致，体现出了他拳拳的爱国情。 D.《清贫》中的“清贫”指的是以方志敏为代表的共产党人矜持不苟、舍己为公的高尚品质。 6.读《青山处处埋忠骨》选段，领会伟人精神。(16分) ①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！②“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 资料链接：在抗美援朝战争中，超过19万名中华儿女献出了宝贵的生命，其中大部分人葬在朝鲜。他们用鲜血浇灌出和平之花，他们用身躯捍卫了民族尊严，他们的英名将万古流芳。 (1)通过人物语言体会人物内心，读选段中毛主席说的话时，应该用( )的语气。(3分) A.悲愤 B.焦急 C.沉痛 (2)根据选段体会人物内心，补充思维导图。(6分)语文要素 (3)读完选段，你从中体会到了毛主席怎样的品质?请结合选段简要分析。(4分) (4)本文的题目是“青山处处埋忠骨”，课文也以“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”结尾。结合毛岸英的事迹及“资料链接”，对这两句诗的理解不正确的一项是( )(3分) A.这两句诗是说革命者既然把整个身心都献给了祖国，那么死后尸身是否归葬家乡已不重要。 B.这是对毛岸英烈士的高度评价，表达了作者对烈士遗体因战争原因无法安葬的遗憾。 C.这是毛岸英及千千万万抗美援朝烈士的写照，以此结尾简洁凝练，使文章主题得到了升华。 7.读下面这两首古诗，感受榜样的爱国精神。(12分) 从军行(其二) [唐]李白 百战沙场碎铁衣①, 城南已合数重围。 突营②射杀呼延③将， 独领残兵千骑归。 从军行 [唐]王昌龄 青海长云暗雪山， 。 黄沙百战穿金甲， 。 【注释】①碎铁衣：盔甲破碎。②突营：突进营垒。③呼延：匈奴贵族，诗中指敌军的一员悍将。 (1)将王昌龄的《从军行》补充完整。(2分) (2)用自己的话说说王昌龄诗中后两句的意思，写在下面横线上。(3分) (3)李白的《从军行》(其二)中，与“黄沙百战穿金甲”意思相近的诗句是“ ”，从中可以感受到战斗 的特点。(4分) (4)下面对这两首诗的理解有误的一项是( )(3分) A.王昌龄的诗通过对边塞战事场景的描绘，表现了戍边战士的崇高精神。 B.李白的诗通过一场惊心动魄的战斗，刻画了一位出生入死、骁勇无比的将军形象。 C.两首诗都表现了戍边将士的“豪气”：王昌龄的诗表现的是将士不彻底消灭敌人决不归乡的豪壮，李白的诗表现的是将军在战斗中大获全胜的豪迈。 8.读《三人行》，赞扬榜样精神。(17分) ①茫茫草地上，红军某部队指导员王吉文正背着双脚溃烂的小周，艰难地前行。经过一棵大树时，他们遇到了腿部伤口被水浸坏的黄元庆，黄元庆已经不能自己往前走了。王吉文心里一阵酸楚，不禁喃喃自语：“【甲】这两个不能行动的同志，可怎么带他们走?” ②王吉文忽然想出了办法。他兴冲冲地抓起小洋瓷碗，从水洼里舀了半碗凉水，拌上一点炒面，给黄元庆吃下去。接着又弄了一份放在小周面前。然后抓起黄元庆的一只手，背向着他蹲下来，说：“【乙】黄元庆同志，我以指导员的身份命令你，走！” ③他背起黄元庆，对小周说：“【丙】你在这里等着，我一会儿回来接你。”说完便向前走去。 ④当他到了一个新的目标，觉得体力有些不支的时候，就把黄元庆放下来，然后走一段回头路，再背上小周继续赶上去。一趟，两趟，三趟…… ⑤目标一个个留在身后了。王吉文实在觉得惊奇：哪里来的力量又走了这么远?可是他也发现，自己是渐渐不能支持了，特别是这一次，似乎黄元庆的体重忽然增加了许多，脚下的泥水也好像更软了。眼前的景物渐渐变成了两个，身子晃荡得厉害。“已经走了几个来回了?十七次，还是十八次?……”他正想着，突然脚下一滑，身子一扭，他连忙挣扎了一下，总算没有摔倒，可是胸前的伤口却剧痛起来，痛得他忍不住“哎哟”一声。 ⑥“指导员，你怎么啦?”黄元庆问。“没有什么。”王吉文回答，慌忙放下捂着伤口的手，满脸担忧，扭头望了黄元庆一眼，心想：可别被他发觉呀。 ⑦这时，黄元庆却看见了，立刻惊叫起来：“指导员，快放下我! 你……” ⑧“别说话！”王吉文大声呵斥。就在这时，他觉得眼前一阵昏黑，一口带点腥味的东西涌到了嘴边。他慢慢地歪倒了。 (作者：王愿坚。选文有删改) (1)读第②段，联系下文，我们知道王吉文想出的办法是 ，从“兴冲冲”的神态中，我们能够感受到他当时 的心情。(4分) (2)画“ ”的句子描写的都是王吉文的语言，分别应该读出怎样的语气?选一选。(3分) 甲:( ) 乙:( ) 丙:( ) A.坚决、果断 B.担忧、发愁 C.安抚、温和 (3)读第⑥段，体会人物内心，填写表格。(7分)语文要素 人物 描写方法 人物内心 黄元庆 语言描写 对王吉文感到 王吉文 、 、 、 描写 因为 ， 内心感到 (4)下面关于短文的说法不恰当的一项是( )(3分) A.第⑤段通过写人物的感受来展现王吉文当时前进的艰难。 B.短文表现了王吉文刚正不阿、不徇私情、乐于助人的优秀品质。 C.从文中可以感受到红军战士间深深的、真挚的战友情。 9.习作。(30分) 在成长的道路上，很多人都可以成为自己的榜样。你心中的榜样是谁?回忆他(她)让你印象最深刻的样子，想一想：当时发生了什么事?事情的前因后果是怎样的?请以“这件事让他(她)很 ”为题写一篇作文。先补充题目，再围绕所填词语进行习作，注意把他(她)当时的表现写具体，反映他(她)的内心。400字左右。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1.(1)踌躇 审 由衷 剂 紧绷 锻炼 (2)B (3)示例 传承榜样的精神并汲取榜样的力量，是成为合格接班人的关键。 2. C 3.遗民泪尽胡尘里 初闻涕泪满衣裳 春风不度玉门关 4.示例一 小语在市里举办的征文比赛中获奖了。只见她站在领奖台上高高举起闪闪发光的奖杯，笑容满面地说：“我会继续努力的！” 示例二 为了圆满完成纪念中国人民抗日战争胜利80周年阅兵的升旗任务，张威每天先扛着30斤重的旗杆跑5公里，再进行常规训练，汗水湿透他的衣衫，可他眼神坚定，毫不松懈，只为在阅兵当天，将国旗以最完美的姿态升起。 5. B 6.(1)C (2)句①:动作 神态 句②:心理 语言示例 有那么多志愿军烈士都无法回家，我不能因为岸英是我的儿子就搞特殊。就让岸英葬在朝鲜吧。同意将爱子葬于朝鲜。 (3)我从中体会到了毛主席以国家大局为重、为革命不徇私情的坦荡胸怀和伟大精神。对于常人而言，丧子之痛是难以接受的，归葬故土是必然的选择，但是毛主席却作出让爱子葬在朝鲜的决定，他的伟大胸怀令人肃然起敬。 (4)B 7.(1)孤城遥望玉门关 不破楼兰终不还 (2)将士们在塞外身经百战，飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲，但只要边患仍在，就绝不返乡。 (3)百战沙场碎铁衣 频繁、激烈 (4)C 8.(1)先背一个人走一段路，放下那个人，再回去背另一个人 兴奋、喜悦 (2)B A C (3)描写方法：语言 神态 动作 心理 人物内心：担心 不想让黄元庆发觉自己受伤，怕他担心 紧张、慌乱 (4)B【解析】本题考查对短文内容的理解。短文主要写了红军过草地时，王吉文不顾自己的伤势，一趟又一趟地轮流背两个伤员前进，自己因伤势重和体力不支晕倒的事，表现了王吉文关爱战友、舍己为人的品质。文中没有体现他的“刚正不阿、不徇私情”，因此本题选B。 9.略 学科网（北京）股份有限公司 $