精品解析：广东省深圳市南山区2025-2026学年八年级下学期期末语文试题

2025-2026学年度第二学期期末检测八年级语文 本试卷共10页，23题，满分120分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的学校、班级、姓名。 2.请按照要求答题，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新答案；不准使用涂改液。不按以上要求作答，视为无效。 3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 温馨提示：请你在答题时做到书写规范、端正，保持卷面整洁。 第一部分 古诗文积累与阅读 一、请阅读以下内容，完成小题。（25分） 1. 古诗文默写 （1）_________，白露为霜。（《蒹葭》） （2）万籁此都寂，_________。（常建《题破山寺后禅院》） （3）夜来城外一尺雪，_________。（白居易《卖炭翁》） （4）拣尽寒枝不肯栖，_________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （5）_________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （6）_________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （7）坐观垂钓者，_________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （8）_________，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （9）挥手自兹去，_________。（李白《送友人》） （10）是故学然后知不足，_________。（《虽有嘉肴》） 【答案】 ①. 蒹葭苍苍 ②. 但余钟磬音 ③. 晓驾炭车辗冰辙 ④. 寂寞沙洲冷 ⑤. 零落成泥碾作尘 ⑥. 无为在歧路 ⑦. 徒有羡鱼情 ⑧. 何时眼前突兀见此屋 ⑨. 萧萧班马鸣 ⑩. 教然后知困 【解析】 【详解】本题中“蒹、葭、磬、辗、洲、碾、歧、羡、兀、萧”等字易写错。 2. 阅读下面这首诗歌，下列对本诗的理解不正确的一项是（ ） 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 A. 这是一首五言律诗，作者借景抒情，通过描写破山寺景色表现了自己仕途上积极进取的态度。 B. 首联交代了时间、地点，写出清晨旭日初升清新幽静的情景，令人体味到远离尘世的平和之美。 C. 颔联描绘了禅院幽深的环境，小路、花木及禅房营造了静谧祥和的氛围。 D. 尾联以声衬静，用古寺的钟磬声回应着大自然的静默无语，表达出作者淡泊的情怀。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对古诗内容的理解。 A.本诗作者以凝练简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界，抒发了作者寄情山水的隐逸情怀。这里的“通过描写破山寺景色表现了自己仕途上积极进取的态度”表述不正确； 故选A。 （一）（13分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （节选自《礼记·礼运》） 【乙】 史疾①为韩使楚，楚王问曰：“客何方②所循？”曰：“治列子圉寇③之言。”曰：“何贵？”曰：“贵正。”王曰：“正亦可为国乎？”曰：“可。”王曰：“楚国多盗，正可以圉④盗乎？”曰：“可。”曰：“以正盗，奈何？”顷间有鹊止于屋上者，曰：“请问楚人谓此鸟何？”王曰：“谓之鹊。”曰：“谓之乌⑤，可乎？”曰：“不可。”曰：“今王之国有柱国、令尹、司马、典令⑥，其任官置吏，必曰廉洁胜任。今盗贼公行而弗能禁也此乌不为乌鹊不为鹊也。” （节选自《战国策》） 【注】①史疾：韩臣。②方：方术。③列子圉（yù）寇：指列御寇，人称列子，战国时郑国的学者。④圉：防御，禁止。⑤鸟：乌鸦。⑥柱国：楚国最高武官。令尹：楚国最高官职，掌军政大权，相当于别国的相。司马：掌军政和军赋的官。典令：负责诸侯礼仪的官。 3. 解释下列加点字的意思。 （1）不独亲其亲________________ （2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养________________ （3）男有分________________ （4）史疾为韩使楚________________________________ 4. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 甲文是《礼记·礼运》中的一段，是孔子对学生言偃说的一番话。 B. 乙文中史疾是因为韩国的缘故而来到楚国当使者的。 C. “今盗贼公行/而弗能禁也/此乌不为乌/鹊不为鹊也”这个句子的断句是对的。 D. 乙文中史疾向楚王提问关于落在屋檐上的鸟的问题，是因为他分辨不出喜鹊和乌鸦。 5. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）选贤与能，讲信修睦。 （2）请问楚人谓此鸟何？ 6. 百姓为利益相争容易失和，盗窃乱贼横行也易引发国家祸患。为了构建“盗窃乱贼而不作”的和谐社会，甲乙两文各有何观点？结合两篇文章，谈一谈你的理解。 【答案】3. ①. 父母 ②. 同“鳏”，老而无妻 ③. 职分，职守 ④. 出使 4. D 5. （1）选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。 （2）请问楚国把这种鸟称为什么呢？ 6. 第一层级：空白，或答非所问，或完全脱离甲乙两文来回答。 示例：人人要做到诚实守信，遵纪守法；政府要加强社会治安，减少盗窃案件的发生。 第二层级：能根据问题找到两文的观点，但只抄原文不谈理解。 示例：甲文主张“选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。”乙文主张“其任官置吏，必曰廉洁胜任。” 第二层级：能根据问题找到两文的观点，但只结合甲文或乙文中的一篇来回答。 示例1：甲文主张选拔贤才，讲求培养诚信的氛围，让全体社会成员各有所养、各有所用、各尽其职，做到“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。” 示例2：乙文主张选拔贤能的官员，让他们廉洁奉公。 第三层级：分别解释甲文和乙文中的治理观点，不过只回答乙文“其任官置吏，必曰廉洁胜任”的，或只将“贵正”理解为官员要有正气。 示例：甲文主张选拔贤才，讲求培养诚信的氛围，让全体社会成员各有所养、各有所用、各尽其职，平息盗窃的祸患。乙文主张选拔贤能的官员，让他们廉洁奉公。 第四层级：能根据问题找到两文的观点，同时理解治理措施背后的思想，分别解释甲文和乙文的治理思想。 示例：甲文主张选拔贤才，讲求培养诚信的氛围，让全体社会成员各有所养、各有所用、各尽其职，使他们的行为皆出于公心，从而提高人们的道德水平，平息盗窃的祸患。乙文主张选拔贤能的官员，让他们恪尽职守，廉洁奉公，做到名副其实。 【解析】 【3题详解】 本题考查文言文词语的解释。 （1）句意：因此人们不只是把自己的父母当做父母。亲：指父母。 （2）句意：使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到供养。矜：同“鳏”，老而无妻。 （3）句意：男子有职务。分：职分，职守。 （4）句意：史疾为韩国出使楚国。使：出使。 【4题详解】 本题考查对文章内容的理解。 D.有误，史疾是在设喻，而不是分辨不出喜鹊和乌鸦这两种鸟。 故选D。 【5题详解】 本题考查文言文句子翻译。注意关键词： （1）贤，贤德的人；与，同“举”，推举；讲，讲究，信，诚信；修，培养；睦，和睦。 （2）谓，称谓，叫做；何，什么。 【6题详解】 本题考查比较性阅读。 甲文拿现实社会跟理想的“大同”社会作对比，从而顺理成章地指出，现实社会中诸多现象如搞阴谋、盗窃财物、作乱等在“大同社会”中将不复存在，代之而兴的将是一个“外户而不闭”的和平、安定的局面。由甲文“选贤与能，讲信修睦”可知，甲文为了构建和谐社会是要把贤德高尚的人选出来任职，讲求诚信，培养和睦的风气。要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，让年幼的孩子有可以健康成长的地方，让老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到社会的供养，男子有职务，女子有归宿。这样奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。 由乙文“今王之国有柱国、令尹、司马、典令，其任官置吏，必曰廉洁胜任。今盗贼公行而弗能禁也此乌不为乌鹊不为鹊也”可知，史疾认为楚国之所以不能制止盗贼，是因为楚国的这些官员没有尽好本职，所以乙文构建和社会的观点是职位与工作，一定要相称；否则名实不符，内政管理就会出现混乱。 【点睛】参考译文 【甲】在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，让年幼的孩子有可以健康成长的地方，让老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到社会的供养，男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。 【乙】史疾为韩国出使楚国，楚王问他：“您在研究什么学问？”史疾说：“我在研究列御寇的学问。”楚王问：“列御寇主张什么？”史疾说：“主张正名。”楚王问：“这也可以用来治理国家吗？”史疾说：“当然可以。”楚王又问：“楚国盗贼很多，用它可以防范盗贼吗？”回答说：“当然可以。”楚王接着问：“怎么用正名来防盗？”这时，有只喜鹊飞来停在屋顶上，史疾问楚王：“请问你们楚国人把这种鸟叫什么？”楚王说：“叫喜鹊。”史疾又问：“叫它乌鸦行吗？”回答说：“不行。”史疾就说：“现在大王的国家设有柱国、令尹、司马、典令等官职，任命官吏时，一定要求他们廉洁奉公，能胜任其职。现在盗贼公然横行却不能加以禁止，就因为各个官员不能胜任其职，这就叫做：‘乌鸦不成其为乌鸦，喜鹊不成其为喜鹊啊！’” 第二部分 语言运用与实践 二、（13分） 请阅读以下内容，完成小题。 任务一 读懂客家古韵 南水村坐落于蛇口，是清末客家人迁徙形成的百年村落。早年，南水村的村民以农耕、捕鱼、养蚝为生，正是这种世代相传、勤劳质朴的生活方式，①yùn yù了今天的南水村独特而深厚的人文底蕴。如今，村史博物馆承载着过往记忆，往昔岁月【甲】（A.历历在目 B.历历可数）；客家山歌、南水姊妹节等非遗文化②yǎn yì着民俗传奇、世事变迁、人间情义；百年古村历经【乙】（A.海枯石烂 B.沧海桑田），依然能够融入现代城区，描绘出烟火与文明共生的美丽画卷。 7. 请根据拼音，写出相应汉字。 ①yùn yù____________ ②yǎn yì____________ 8. 请根据语境，选择正确的成语填写在【甲】【乙】两处的横线上（填选项）。 【甲】_________ 【乙】_____________ 任务二 见证巨轮新生 1983年，退役的明华轮停泊于蛇口海滩。1984年邓小平同志亲笔题写“海上世界”，开启文旅传奇。是什么承载了南山的岁月变迁与时代风华？正是这艘见证改革浪潮的明华轮。【丙】从单一的旅游中心到如今百万平方米滨海综合体，让“海上世界”集商业、艺术、休闲于一体。海湾藏胜景，游轮映繁华。【丁】一艘船的蜕变，见证南山从渔村到国际城区的跨越。 9. 下列选项中不正确的一项是（ ） A. 画横线的句子是设问句，目的是引起读者思考，同时形成了波澜起伏的表达效果。 B. 【丙】句缺主语，应将“让海上世界集商业、艺术、休闲于一体”中的“让”字删掉。 C. 画波浪线的句子运用了对偶的修辞手法。 D. 【丁】句搭配不当，应将“见证”改成“触及”。 10. 在游览巴士上，“南水村站”的导览播报词极富文采，请你仿照它，为“海上世界站”拟写一段播报词。 南水村站：下一站南水村，这里有耕海牧渔的过往，有民俗流转的风情，沿途您将体味渔村古韵。 海上世界站：下一站海上世界，这里有（1）__________，（2）__________，沿途您将见证城区新貌。 任务三 领悟和合之道 百年招商史，半部深圳史。蛇口招商局开山填海、敢为人先，在国家改革开放的紧要关头挺身探路，与国同担风雨。深港联动，于差异中寻求共识，尽显开放胸襟。招商局历史博物馆依山造景，以“希望之窗”融于自然，实现建筑与天地的和谐对话。百年商道，于此代代延续。 11. 游览结束后，小南准备了主题演讲稿。请你结合上述材料补全提纲（论据部分填选项）。 《南山根脉，以和为贵》演讲稿提纲 观点一 同担风雨，家国和合。 观点二 （1）__________ 观点三 依山造景，天人合一。 论据一 （2）__________ 论据二 君子和而不同， 小人同而不和。 ——《论语·子路》 论据三 （3）__________ A.同舟共济，患难共之。 ——《后汉书·朱穆传》 B.天地与我并生，而万物与我为一。 ——《庄子·齐物论》 【答案】7. ①. 孕育 ②. 演绎 8. ①. A ②. B 9. D 10. ①. 滨海潮涌的浪漫 ②. 有商圈跃动的活力 11. ①. 和而不同，开放包容。 ②. A ③. B 【解析】 【7题详解】 注意“孕育、演绎”的书写。 【8题详解】 甲：“历历在目”指过往的景象清晰地出现在眼前。“历历可数”侧重事物数量清晰、能够逐一数清，不能用来形容岁月往事。文中表明村史博物馆留存记忆，旧日岁月清晰浮现，因此这里应选“历历在目”。 乙：“海枯石烂”多用来形容誓言长久、意志坚定。“沧海桑田”比喻世间世事发生巨大变迁。文中体现的是百年古村在漫长岁月里的变化，应选“沧海桑田”。 【9题详解】 D.丁句“见证”与“跨越”搭配合理；“触及”不能与“跨越”搭配，选项说法错误。 【10题详解】 示例“耕海牧渔的过往，有民俗流转的风情”的结构是：……的……，有……的……。（四字词语+的+两字名词，有+四字词语+的+两字名词） 结合题干材料提取“海上世界”的核心素材，如明华轮、改革开放、巨轮传奇、文旅起源、滨海盛景、都市繁华、商艺休闲、新城风貌等，内容紧扣“海上世界”明华轮、改革开放、滨海新城的特点。 示例一：明华巨轮的传奇，有滨海都市的盛景 示例二：改革开放的印记，有文旅交融的风光 【11题详解】 （1）通读题干材料可知，观点一“同担风雨，家国和合”对应题干材料第二句话；观点三“依山造景，天人合一”对应材料第四句话。因此观点二应对应题干材料第三句话“深港联动，于差异中寻求共识，尽显开放胸襟”，第三句话体现的核心是求同存异、开放包容；论据二引用《论语》“君子和而不同”，其核心内涵是尊重差异、寻求共识，对外包容开放。综合以上可提炼观点“求同存异，开放和合”，或“和而不同，开放包容”。 （2）观点一“同担风雨，家国和合”，讲述招商局与国家共担风雨、并肩探索改革道路。A“同舟共济，患难共之”意为同乘一条船，患难共同承担，完美匹配“同担风雨，家国和合”的观点。因此这里选A。 （3）观点三“依山造景，天人合一”，讲的是建筑与自然天地和谐相融。B“天地与我并生，而万物与我为一”出自《庄子》，核心是人与自然万物融为一体，契合“依山造景，天人合一”的观点。因此这里选B。 第三部分 文学文本阅读与理解 三、（15分） 请阅读以下内容，完成小题。 龙船饭 陈崇正 ①北方的杨柳絮没有飘尽，南方的龙船已经开始苏醒。它们或从河涌池塘的淤泥里被挖出来，或从祠堂悬挂的木架上被抬下来，一番修整后重新漂浮在水面上，一年的荣耀时刻就此启动。 ②我对龙船最早的认知，来自一个动作。镇上教拳师傅曾演示过他的成名绝招“龙船挂沙”，说这是戚继光抗倭的保命绝招。后来看到碧河上真正的扒龙船，划船的动作嘿哈嘿哈俯身使劲，倒是与那天夜里的招式有几分相似。 【赏析式批注一】作者的语言看似口语，却蕴藏着诗歌的凝练。 ③某一年，箭一样快的龙船上有我的父亲。他自诩为扒龙船高手，鼓声隆隆中我们对此深信不疑。但父亲的朋友阿伟马上拆穿他的鬼话，说他是个吃龙船饭高手。父亲只是傻笑，没有反对。于是我想，龙船饭比扒龙船更重要。好奇心让我偷偷跟过去看，结果大失所望——不过是家常菜，多了一盘炒肉。然而村子里有不少人端着瓷碗来河堤上讨大锅饭，说是讨个吉利，吃了百病皆消。阿伟是龙船二队的队长，总是非常客气，装好饭还问他们够不够。 ④龙船饭有时也会焖香饭，将肉菜米饭连同香菇虾米炒在一起，跟粽子馅料差不多。阿伟是焖香饭的一把好手。在我的记忆里，扒龙船时的焖香饭好吃得像个隐喻，我将之视为龙船饭的正宗。 【感悟式批注二】“隐喻”说明龙船饭不仅是一种食物，更承载着人与人之间的深厚情义。 ⑤粽子是更精致的龙船饭。竹叶的清香，捆扎的仪式感，煮熟了，小心翼翼打开，每一口都有惊喜。我家的粽子个头不大，向来料足，塞满了香菇虾仁鹌鹑蛋卤猪肉。奶奶今年刚过百岁，包粽子的手法炉火纯青。奶奶说粽子好吃，父亲便点头；无论奶奶说什么，父亲都会同意。 ⑥父亲现在也是小老头了。他说“船桨到手，便拼命往前划，根本来不及细想”。人到中年，我已然理解这话——人生很多事大概也是如此，不在于手中船桨是普通木头还是碳纤维，而在于勇往直前。父亲常提起那年龙船一队夺冠，去阿伟家吃龙船饭。阿伟妻子过了预产期迟迟不生，一队扛着冠军标旗去阿伟家冲喜，标旗插在他家门口，被夏天的风吹得猎猎作响。阿伟感动得差点落泪，马上做了一桌丰盛的龙船饭招待他们。我问孩子保住了吗？父亲摇头，说上半夜大家都很有信心，午夜时各自散去，只有父亲留了下来。“但是最终，唉——”他长叹了一声。这世上的事，大概总是不完美。那时我刚出版第一本书，便想在故事里让这个孩子安全出世。 ⑦阿伟此后一段时间变得很消沉，第二年也不参加龙船训练。白毛公（我的外公）知道后，专程去了一趟，他那时走路已不太利索，拄着拐杖站在阿伟门口说：“你可以什么都不在乎，但不能真什么都没有。”这句话点醒了阿伟，他换好衣服赶去河堤，刚好跟大伙一起吃龙船饭。 ⑧阿伟后来搬到东莞，开了一家小店专卖龙船饭，生意很好。他的侄女是我的朋友，也学得焖香饭手艺。她在加拿大留学时租了一家老华侨的旧房子。据她说老头很抠，但她竟然凭借龙船饭让租金减半。她回国后，每逢端午老华侨一家还会给她打电话。去年老华侨的儿子专程来潮州牌坊街找她，说父亲临终时回忆起她带着做好的龙船饭去他家的情景，冰天雪地，她到达时龙船饭硬得像一块石头。老华侨说完便大笑。“父亲是在笑声里去世的。”他说他对此永远心存感激。 【疑问式批注三】为什么硬得像石头的龙船饭，却能让老华侨在离世时依然含笑？ ⑨龙船在水面上冲锋陷阵、杀气腾腾，但并非每一个人都能参与其中；相反，食物才是节日真正的主角，味蕾的记忆如此绵长，无论何时何地，饭桌上都是乡愁。 （选自《人民日报》2024年6月2日，有删改） 12. 【梳文脉·理特点】龙船饭是贯穿全文的线索。请依据文章内容，按照示例，补全非遗推荐卡。 13. 【赏语句·品诗意】请结合赏析式批注一和上下文，任选一句，赏析表达效果，为撰写非遗推荐语做准备。 A.北方的杨柳絮没有飘尽，南方的龙船已经开始苏醒。（从修辞手法角度） B.划船的动作嘿哈嘿哈俯身使劲，倒是与那天夜里的招式有几分相似。（从描写手法角度） 14. 【抓反常·解乡愁】文中疑问式批注三引发热议，请结合上下文解答该疑问。 15. 【汇群像·识底色】留言区写道：“龙船饭是连接人们情感与精神的纽带。”请从下列词语中，选出最贴合父亲、阿伟、侄女三人共有精神特质的一项，并结合相关情节简述理由。 A.乐观坚韧 B.重情重义 C.勇往直前 我选择______，理由：_____________ 16. 【辨主角·悟内涵】展览设置“节日的主角”互动区。作者认为“食物才是节日真正的主角”，也有人认为习俗、老物件、精神等才是核心，请结合文本和生活体验，谈谈你的观点和理由。 【答案】12. ①热气腾腾，承载乡邻善意；②阿伟焖的香饭 13. 选A，运用拟人，将龙船赋予“苏醒”人的情态，南北景物对比，杨柳絮未尽北方尚春，南方龙船已待竞渡，语言凝练有诗意，开篇点出端午龙船时节，拉开端午民俗画卷。 14. 天寒地冻龙船饭冻得坚硬冰冷，可这份龙船饭藏着家乡端午独有的味道，是远在海外老华侨心心念念的故土滋味，这口饭勾起他深藏心底的故乡乡愁，异国他乡难得的家乡味道抚慰孤寂，成为晚年珍贵温暖回忆，所以老人离世想起仍含笑。 15. ①. B ②. 父亲夺冠后留下陪伴失意的阿伟，看重兄弟情；阿伟做龙船饭招待队友，传承龙船饭，心系同乡；侄女带龙船饭看望海外华侨，维系远方乡情。三人待人真诚、珍视情义，因此选重情重义。 16. 示例：我认同食物是节日真正的主角。文中龙船承载竞技，可龙船饭串联起乡邻、亲友、海外游子，大锅饭分给乡亲讨吉利，焖香饭藏队友情谊，粽子裹家人温情，冷硬龙船饭慰藉海外华侨乡愁。食物留存独有的味觉记忆，能跨越距离串联起人与人的温情，将端午习俗、故土乡愁、亲友情义融于一餐饭中。生活里端午粽子、中秋月饼也是如此，食物承载节日情感，让节日温情落地，所以食物才是节日核心主角。 【解析】 【导语】本文是一篇散文。文章围绕“龙船饭”展开，回忆家乡端午龙船赛事相关的家常饭、焖香饭、粽子等龙船饭，讲述父亲、阿伟、华侨友人等与龙船饭相关的往事，借龙船饭承载乡土情谊、人间温情，寄托绵长乡愁。 【12题详解】 第一空：结合第③段“好奇心让我偷偷跟过去看，结果大失所望——不过是家常菜，多了一盘炒肉。然而村子里有不少人端着瓷碗来河堤上讨大锅饭，说是讨个吉利，吃了百病皆消。阿伟是龙船二队的队长，总是非常客气，装好饭还问他们够不够”可知，龙船赛后摆大锅饭，是家常菜肴，村民相聚讨吉利，体现乡里之间和睦热情、互帮互助的邻里温情，该空可填：朴实家常，承载邻里善意； 第二空：结合第④段“龙船饭有时也会焖香饭，将肉菜米饭连同香菇虾米炒在一起，跟粽子馅料差不多。阿伟是焖香饭的一把好手”可知，龙船焖香饭是特色，阿伟擅长制作，作者将焖香饭视作龙船饭正宗代表，对应括号里“正宗浓郁，承载传统技艺”，该空可填：阿伟焖的香饭。 【13题详解】 阅读A句可知，该句运用了拟人和对比的手法。“苏醒”本形容人从沉睡中醒来，赋予龙船人的情态，让静止的龙船富有生命力，生动写出水乡龙舟赛事即将开启的热闹前奏；将南北景物对照，北方柳絮尚未落完，说明暮春时节；南方龙船“苏醒”，指人们把封存的龙船取出修缮、下水，准备端午龙舟活动，运用对比的手法拉开空间距离，凸显南北物候、民俗的差异。全句句式对仗工整，文字简练，呼应批注“口语外表下蕴藏诗歌的凝练”，充满诗意。 阅读B句可知，运用了拟声词描写和动作描写。“嘿哈嘿哈”是拟声词，模拟划手呐喊，听觉画面兼备；“俯身使劲” 精准刻画划桨姿态，画面感极强，将龙舟运动与武术招式联系，增添水乡独特的民俗趣味，语言朴素口语化，贴合普通人日常观察，同时文字简洁，契合批注“语言看似口语，蕴藏诗歌的凝练”。 示例：选B句。运用拟声词描写与动作描写。“嘿哈嘿哈”模拟划手发力时的呐喊，“俯身使劲”刻画划船姿态，视听结合，生动还原扒龙船紧张有力的场景，将划船动作和武术招式关联，增添水乡民俗气息。语言质朴鲜活，于口语化表达中尽显文字张力。 【14题详解】 结合第⑧段“去年老华侨的儿子专程来潮州牌坊街找她，说父亲临终时回忆起她带着做好的龙船饭去他家的情景，冰天雪地，她到达时龙船饭硬得像一块石头”可知，龙船饭虽然冻得坚硬冰冷，失去食用价值。但它是故乡的味道，是友人冒着风雪跨越山海送来的心意。漂泊海外的老华侨身处异乡，这份带着乡土气息的食物，慰藉了他的思乡之情。龙船饭早已不只是食物，而是故土记忆、人间温情的载体。这份温暖长久留存心底，所以老华侨直到临终想起此事，依旧心怀感念。 【15题详解】 结合第⑥段“父亲常提起那年龙船一队夺冠，去阿伟家吃龙船饭……午夜时各自散去，只有父亲留了下来”可知，父亲夺冠后独自留下陪伴失意的阿伟，看重兄弟情义； 结合第⑥段“阿伟感动得差点落泪，马上做了一桌丰盛的龙船饭招待他们”，第⑦段“这句话点醒了阿伟，他换好衣服赶去河堤，刚好跟大伙一起吃龙船饭”和第⑧段“阿伟后来搬到东莞，开了一家小店专卖龙船饭，生意很好”可知，阿伟精心做龙船饭招待队友，消沉后被点醒重回龙船集体，远赴外地开店传承龙船饭，重邻里同乡情； 结合第⑧段“去年老华侨的儿子专程来潮州牌坊街找她，说父亲临终时回忆起她带着做好的龙船饭去他家的情景，冰天雪地，她到达时龙船饭硬得像一块石头”可知，侄女将龙船饭带给海外老华侨，以家乡美食维系跨越山海的情谊。 综上所述，三人都待人真诚、看重情义，因此选重情重义，据此作答即可。 【16题详解】 先亮明观点，然后结合原文内容和生活体验分析，逻辑清晰即可。 示例一：我认同“食物才是节日真正的主角”。文中龙船饭作为载体，串联起父亲、阿伟、侄女等人的故事，它见证兄弟情谊，凝聚龙船队友，跨越山海寄托海外游子的乡愁。食物承载乡情、情义与记忆。正如生活里端午粽子、中秋月饼，食物将抽象的情感、民俗落到实处，让人与人产生联结。习俗、精神依托食物得以传递，因此食物是节日真正的主角。 示例二：我认为精神与习俗才是节日核心。龙船饭只是水乡端午习俗的载体，邻里和睦、重情重义的乡土精神才是内核。倘若没有这份情义与习俗，龙船饭只是普通饭菜。生活中，节日美食因文化寓意才有意义，食物只是外在形式，传承的精神、沿袭的习俗才是节日恒久不变的核心。 示例三：我认为食物是载体，内在精神才是节日的灵魂，二者相辅相成。龙船饭本身只是食物，却依托端午龙船习俗，承载着重情重义、守望相助的乡土精神。食物让无形的情谊、民俗变得可感可触；而乡情习俗赋予龙船饭独特价值。若无龙船饭，情谊缺少具象寄托；没有乡土情义，龙船饭便失去文化内涵。食物搭建桥梁，精神内核才是节日长久流传的根本。 第四部分 实用文本阅读与理解 四、（11分） 请阅读以下内容，完成小题。 【材料一】 随着全球化交流日益频繁，人工智能技术日趋成熟，AI翻译应运而生。它在深圳大规模推广始于2025年7月，为应对入境游快速增长带来的语言服务需求，实现“意会言传”的情感化交互，【甲】全市5000多台出租车配备了AI翻译机，支持146种语言毫秒级互译和200余个出行应用场景，准确率达86%。 以前跟外国乘客交流全靠比划，现在有了AI翻译机，可以立刻就懂，十分方便。 深圳太先进了！AI翻译机能准确地翻译我和司机的话，语言沟通不再烦恼，体验感超棒！ （节选自《深圳特区报》2026年4月，有删改） 【材料二】 2025年深圳两会期间，来自南山的“AI翻译官”某翻译大模型首次亮相。这是全国首个政务级AI同声传译软件，能翻译150种语言，以极高的术语准确率和极快的响应速度为外宾带来“零延时”的跨语言沟通。南山一家主打AI翻译的企业甚至将AI翻译装进了耳机。在2025年的一场人机大战中，该企业推出的同传耳机凭借其出色的准确性，战胜人工翻译队。如今，该企业产品已覆盖全球170多个国家和地区。 （节选自《深圳特区报》2025年2月，《人民日报》（海外版）2026年1月，有删改） 【材料三】 同声传译简称“同传”，是一种边听边译的翻译形式。说话人不停顿，翻译者立刻翻译，让听众实时听懂异国语言。【乙】与体力受限、语种覆盖有限的人工同传相比，AI同传可以不知疲倦地工作，同时支持多种语言。面对不同的跨语言交流场景，我们该如何选择？以下是相关参考依据。 （整理自《AI同传技术能否全面替代人工同传？》2026年3月） 【材料四】 当好东道主，喜迎八方宾客。今年正值一项重要国际会议在深圳举办，当前，深圳正以细致入微的人文服务向世界传递温暖。双语志愿者随着双语城市观光巴士，实时讲解、互动答疑，把静态地标串联成有温度的城市叙事线路。新加坡访问学者普丽娅体验后说：“这是我第一次在城市参观中感受到对话的温度，而非机械播报的冰冷。” 南山区组建了青少年国际志愿服务队，下一步将重点加强志愿者文化传播能力，优化对外讲解，梳理经典游览线路，向外宾展示发展成果。在处理复杂语境、深度理解与情感连接的场景中，志愿者通过真诚的讲解与耐心的引导，让远道而来的客人感受到城市的包容与温度。 （节选自《深圳晚报》2026年3月，《志愿南山》公众号，有删改） 17. 【辨析】课程小组对以上材料进行了提炼与分析，其中不正确的一项是（ ） A. 2025年7月起，深圳开始大规模推广AI翻译，超过5000台出租车配有AI翻译机。 B. 从日常出行到政务会场，深圳的AI翻译技术已经在不同场景得到应用。 C. 根据材料三，线上培训课程比国际学术研讨会更适合选用人工同声传译。 D. 深圳通过双语志愿者随车讲解、组建青少年国际志愿服务队等方式迎接国际盛会。 18. 【概括】请根据材料一、二，简要概括AI翻译的主要特点。 19. 【宣传】课程小组想制作AI翻译宣传册，请从材料一、三的划线句子中选择一句作为宣传素材，从说明方法的角度说说理由。 我选择_______句，这句话_________ 20. 【帮助】课程小组外出搜集材料时遇见一位外籍旅客，为帮助她畅游深圳，你建议她选择哪种翻译方式，请结合以上材料，给出具体的选择理由。 【答案】17. C 18. ①支持语种多（或语言覆盖广）；②翻译速度快（或响应迅速、零延时）；③准确率高；④应用场景丰富（或便携性强）。 19. ①. 示例一：我选择甲句，这句话运用了列数字的说明方法，通过列举“5000多台”“146种”“86%”等具体数据，准确具体地说明了AI翻译机配备数量多、支持语种广、准确率高的特点，增强了宣传的说服力。 ②. 示例二：我选择乙句，运用了作比较的说明方法，将AI同传与人工同传进行对比，突出强调了AI同传不知疲倦、支持多种语言的优势，让读者更直观地了解AI同传的特点。 20. 示例一：建议使用AI翻译设备（如翻译机或耳机）。理由：根据材料一，深圳出租车配备了AI翻译机，支持146种语言毫秒级互译，能解决您在交通出行时的沟通难题；根据材料二，AI翻译准确率高且响应速度快，非常方便快捷。 示例二：建议跟随双语志愿者参观。理由：根据材料四，双语志愿者不仅能提供语言服务，还能进行实时讲解和互动答疑，把静态地标串联成有温度的城市叙事，能让您感受到深圳的包容与温度，获得比单纯翻译更好的文化体验。 【解析】 【导语】四则材料围绕深圳AI翻译技术展开，先介绍AI翻译落地出租、政务场景的优势，借坐标图区分AI与人工同传适配场景，又以双语志愿者案例点明人工沟通在情感、复杂语境下不可替代，辩证展现AI翻译的价值与局限。 【17题详解】 C.图表中，国际学术研讨会人工同传推荐度5星，线上培训课程人工同传仅2星，因此学术研讨会更适合人工同传，选项表述颠倒。 【18题详解】 结合材料一中“全市5000多台出租车配备了AI翻译机，支持146种语言毫秒级互译和200余个出行应用场景，准确率达86%”，材料二中“全国首个政务级AI同声传译软件，能翻译150种语言，以极高的术语准确率和极快的响应速度为外宾带来‘零延时’的跨语言沟通。南山一家主打AI翻译的企业甚至将AI翻译装进了耳机。在2025年的一场人机大战中，该企业推出的同传耳机凭借其出色的准确性，战胜人工翻译队。如今，该企业产品已覆盖全球170多个国家和地区”可知，①支持语种多：材料一可译146种语言，材料二政务AI同传覆盖150种语言，语言覆盖范围广；②翻译速度快：材料一实现毫秒级互译，材料二达到“零延时”响应，翻译即时迅速；③准确率高：材料一翻译准确率86%；材料二术语精准度高，AI同传耳机在人机对战中战胜人工翻译；④应用场景丰富、便携性强：出行领域搭载出租车，政务会场用于两会外交；硬件可做成便携耳机，产品面向全球多地区使用，适配多元场景。 【19题详解】 首先选定目标语句，如果选甲句，可明确其用了列数字的说明方法，通过5000多台、146种语言、86%准确率等具体数据，直观准确地体现深圳AI翻译落地规模大、语种覆盖广、响应快、场景适配多的特点，能让读者快速清晰感知AI翻译的实用价值，说服力强；如果选乙句，可明确其用了作比较的说明方法，把人工同传体力受限、语种覆盖少的短板和AI同传不知疲倦、支持多语种的优势做对比，突出AI同传的性能优势，让读者轻松理解AI翻译的核心竞争力，符合宣传科普的需求。 示例1：我选择【甲】句，这句话运用列数字的说明方法，用5000多台、146种语言、毫秒级互译、200余个场景、86%准确率这些准确详实的数据，直观清晰地展示了深圳出租车AI翻译机的普及规模、强大性能与实用优势，能让宣传册读者快速直观感知AI翻译的便捷可靠，说服力极强。 示例2：我选择【乙】句，这句话运用作比较的说明方法，将体力受限、语种覆盖有限的人工同传和不知疲倦、支持多语种的AI同传做对比，鲜明突出了AI同传相较于人工同传的独特优势，能让读者快速厘清AI翻译的核心竞争力，加深对AI翻译特点的认知，宣传效果直观醒目。 【20题详解】 先确定外籍旅客畅游深圳的日常出行、游览观光的核心需求，再结合材料给出的不同翻译方式的特性匹配对应方案：首先先梳理材料里的三类可选翻译方式的适用场景，分别对应不同需求的旅客，比如日常打车、简单问路选出租车配备的AI翻译机，它支持多语种毫秒互译，适配出行场景沟通；如果需要覆盖多场景随身使用，可选择深圳企业推出的AI同传耳机，准确性高、支持多语种，使用便捷；如果想要深度了解城市文化、感受有温度的游览体验，可选择搭乘双语观光巴士、对接青少年国际志愿服务队的人工双语志愿讲解，能获得带情感的深度城市叙事，避免机械翻译的冰冷感，全程结合材料给出的场景依据说明选择合理性即可。 示例1：我建议外籍旅客选择搭载在深圳出租车上的AI翻译机作为畅游深圳的翻译方式。理由是这款AI翻译机支持146种语言毫秒级互译，覆盖200余个出行场景，能轻松解决旅客打车问路、日常消费等出行游玩的即时沟通需求，使用起来便捷高效，完全适配普通游客在深游玩的大部分日常交流场景。 示例2：我建议外籍旅客优先选择搭配双语城市观光巴士的人工双语志愿服务讲解服务，搭配便携AI同传耳机辅助日常零散沟通。理由是观光巴士的志愿者可以为旅客串联城市地标、提供有温度的人文讲解，传递深圳的城市包容感，满足游客深度体验城市文化的需求；而AI同传耳机不知疲倦、语种覆盖广，能随时应对逛展、购物等零散场景的即时翻译需求，二者搭配可以兼顾游玩的体验感和沟通的便利性。 第五部分 整本书阅读与理解 五、（8分） 任务一 21. 虫鸣里藏着中西方探秘生命的回响，请完成名著联读主题学习单。 《经典常谈》与《昆虫记》的“虫鸣”主题学习单 探究角度 阅读摘录 阅读感悟 《经典常谈》中的回响 【笔记一】 “鸣”的字形演变 阅读《<说文解字>第一》，我发现：“鸣”由“口”与“鸟”左右组合而成，推断它是_______字（A.象形 B.会意 C.指事 D.形声）。 【笔记二】 七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。 （节选自《诗经·七月》） 阅读《<诗经>第四》后，我推断：《七月》这首地方民歌，按照所配乐曲划分，属于《诗经》“六义”中的_______。 《昆虫记》中的歌唱 【笔记三】 它的歌声更加清亮、更加细腻，蝉重复着“知了知了”的单调曲子，它却懂得抑扬顿挫…… 它的两只前翅完全对称，我把它的左前翅挪到右前翅上面，小心翼翼地拿着镊子，可它立刻就将翅膀扳回原位。 （节选自《昆虫记》，有删改） 法国昆虫学家法布尔将笔记三中_______（虫名）的鸣叫写出趣味，还称它为“田园中的提琴家”。 为了弄清楚它的发声方式，法布尔仔细观察、反复实验，这体现了他_______的科学精神。 【答案】 ①. B（会意） ②. 风 ③. 蟋蟀 ④. 求真务实（或：严谨细致、勇于探索） 【解析】 【详解】第①空：“鸣”由表发声的“口”和表主体的“鸟”组合，会意为鸟儿张口鸣叫，用两个字的含义合并造出整体字义，符合会意字特点； 第②空：《诗经》六义包含风、雅、颂（乐曲分类），赋比兴（手法分类）。“风”指各地民间歌谣，《七月》是周代地方民歌，因此归为“风”； 第③空：法布尔在《昆虫记》中明确将蟋蟀称为“田园中的提琴家”，因其鸣声清亮富有节奏，且前翅摩擦发声如提琴演奏，故此处应填“蟋蟀”； 第④空：法布尔依靠长期实地观察、多次动手实验探究蟋蟀的发声原理，不靠主观猜测，体现严谨求实、注重实证、认真钻研的科学精神。 任务二 22. 读书社收集到两位同学的阅读困惑，请你结合阅读体验和名著的具体内容，选择一位，为他解答困惑，激发他的阅读兴趣。 我刚开始读《经典常谈》，感觉太高深了！越读越没有信心，你能给我一些阅读指导吗？ ——小南 老师推荐了《昆虫记》，但这么厚一本，全是讲虫子的，感觉有些枯燥。我该怎么读呢？ ——小山 我选择_______，回复内容：___________ 【答案】 ①. 示例一：小南 ②. 《经典常谈》虽高深，别着急，比如先读《〈史记〉〈汉书〉第九》，里面讲项羽、刘邦的相关史事，和你课本里学的《陈涉世家》能联动上，读着就有熟悉感；还能搭配相关的短视频、插画辅助理解，顺着这本书的指引慢慢摸进古籍的门，你会发现传统经典的故事特别有意思。 示例二： 小山：《昆虫记》虽厚，别觉得枯燥，从昆虫故事入手，感受作者对昆虫的热爱。你可以挑自己好奇的昆虫章节先读，比如讲蝉的部分，法布尔花了十几年观察，写了蝉在地下蛰伏四年才钻出地面、在阳光下歌唱五周的经历，满是鲜活的细节；你还可以边读边对照家附近的小虫子做观察笔记，跟着法布尔的视角蹲在草丛边看蚂蚁搬家、蜗牛觅食，读着读着就会爱上这个奇妙的小虫世界。 【解析】 【详解】紧扣所选同学的具体阅读痛点，给出落地的阅读方法，同时结合名著细节消解他的抵触感、激发阅读兴趣。如果选小南，就要抓住他觉得《经典常谈》高深的困惑，先点明这本书本就是朱自清写给普通读者的国学入门读物，完全不用有畏难情绪，再给出比如先挑自己感兴趣的篇目入手、结合自己之前学过的古诗文对应书中讲解的小方法，用贴近他原有知识储备的内容拉近距离。如果选小山，就要针对他觉得《昆虫记》厚且全是虫子很枯燥的感受，先点出这本书根本不是干巴巴的昆虫科普，而是法布尔写的充满趣味的昆虫日常，比如蝉要在地下蛰伏数年才钻出地面歌唱、螳螂会用奇特的姿势迷惑猎物这些鲜活的细节，再建议他可以跳着选自己感兴趣的昆虫篇目读，不用按顺序啃厚本，自然就能慢慢读进去。 示例1（选择小南）： 小南，你别担心《经典常谈》高深呀，完全可以挑自己感兴趣的篇目先读，比如先看《〈史记〉〈汉书〉》那章，里面讲项羽四面楚歌、刘邦建立汉朝的相关梳理，就像听精简又专业的历史小故事，一点都不晦涩。等你读进去了，再顺着篇目慢慢拓展，你会发现这本书是帮我们打通古典经典入门的钥匙，越读越能摸到传统文化的门道~ 示例2（选择小山）： 小山，《昆虫记》一点都不枯燥哦，你完全可以先挑自己好奇的虫子篇目跳着读，比如看蝉的部分，法布尔写蝉在地下蛰伏四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期，还会耐心敲碎空壳舒展翅膀，像个可爱的小工程师。跟着法布尔蹲在草丛边看虫子的日常，你会发现这些小生命的故事比童话还鲜活，读着特别有意思。 第六部分 写作表达与思考 23. 请阅读以下内容，完成写作任务。 请以《十三岁，我多了一份_______》为题，写一篇作文，文体不限，填补内容不超过五个字。 横线上可填如：寄托、真诚、自信、热爱、责任、目标等。 要求：在答题卡作文区域的第一行居中填写完整的作文标题；文中不得出现真实的校名、人名等个人信息；符合文体特点，不得抄袭、套作，字数不少于600字。 【答案】例文： 十三岁，我多了一份担当 时光匆匆，褪去儿时的懵懂与任性，十三岁的我站在青春的路口，悄然长大。岁月无声流转，带走了幼稚娇气，也让我在平凡的生活里，多了一份沉甸甸的担当。 曾经的我，是家里被悉心呵护的小孩，习惯了衣来伸手、饭来张口。遇到难题只会退缩，做错事情只会逃避，总觉得所有责任都有父母承担。我肆意享受着家人的付出，却从未懂得体谅与分担。直到那个普通的周末，我真正读懂了担当的意义。 那天傍晚，妈妈加班晚归，拖着疲惫的身躯推门进来，脸色苍白，眉眼间满是倦意。她来不及歇息，就准备走进厨房为我做饭。看着她略显佝偻的背影，我忽然心头一酸。十三岁的我，早已不是事事依赖父母的孩童，不该再让辛劳的妈妈为我奔波忙碌。我立刻上前拦住妈妈，轻声说：“妈，你好好休息，今晚我来做饭。” 我走进厨房，系上围裙，学着妈妈的样子忙活起来。洗菜、切菜、翻炒，每一个步骤都显得笨拙生疏。以前只看着妈妈轻松做饭，自己动手才发现格外不易。切菜时小心翼翼生怕切到手，炒菜时被油烟呛得连连咳嗽，翻炒的力度也总是把控不好。一番手忙脚乱后，两道简单的家常菜终于出锅，卖相普通，味道也算不上美味。 当我把饭菜端到妈妈面前，看着她欣慰的笑容和眼底的暖意，我心里满是踏实。妈妈温柔地说：“我的孩子长大了，懂得承担责任了。”那一刻，我猛然醒悟，担当从不是惊天动地的壮举，而是藏在琐碎的日常里，是体谅家人、主动分担的小小举动。 自此以后，担当悄悄扎根在我的心底。我会主动收拾房间、分担家务，不再肆意任性发脾气；学习上不再敷衍懈怠，懂得为自己的学业负责；和同学相处时，懂得包容谦让，主动承担班级小事。遇到困难不再逃避，犯错后勇敢承认、积极改正。 十三岁，是青春的起点，也是成长的蜕变。我褪去稚气，扛起责任，多了一份温柔且坚定的担当。这份担当，是成长最好的馈赠，它让我明白，成长不止是年龄的增长，更是心智的成熟。未来漫漫，我会带着这份担当稳步前行，不负时光，不负成长，努力成为更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题立意。 审题关键在于紧扣“十三岁”和“多了一份”两个核心限定词，同时严格遵守补题不超五字的要求。“十三岁”是明确的年龄节点，对应小学到初中的成长过渡期，是少年褪去稚气、走向成熟的特殊阶段，文章所有内容都必须贴合这个年龄的心境、经历与感悟，不能脱离初中生的生活场景空谈成长。“多了一份”是题眼，侧重变化与成长，强调相较于童年的懵懂任性，此刻新增的美好品质、心态、追求与心境，区别于原本就拥有的特质，必须突出“从无到有、从浅到深”的蜕变过程。补题需选择积极正向、贴合成长主题的词汇，如责任、自信、热爱、担当等，杜绝空洞、消极、偏题的词语。立意上需立足个人真实成长，以小见大，不刻意拔高主题。核心立意是通过十三岁的亲身经历，展现自我的成长蜕变，体现少年的自我觉醒与心智成熟，传递积极向上的青春态度。立意切忌泛泛而谈，要聚焦补题关键词，紧扣生活细节，挖掘成长背后的感悟，让主题真实真挚，贴合初中生的认知水平，符合作文原创、真情实感的核心要求。 二、选材构思。 选材需立足十三岁初中生活，贴合日常真实场景，拒绝虚假套作、空洞素材，以具体小事承载成长变化，贴合字数与文体要求。选材优先选取校园、家庭、自我成长三类生活化素材，适配初中生的生活阅历。家庭层面可选取照顾家人、承担家务、体谅父母的小事，对应责任、懂事等主题；校园层面可选取突破自我、直面挫折、团结同学、坚持学习的经历，对应自信、坚韧、热爱、担当等关键词；自我层面可选取告别浮躁、树立目标、学会包容的心境变化，贴合成长蜕变主题。构思上采用“对比+事件+感悟”的经典结构，开篇点题，写出十三岁与童年的状态对比，引出新增的品质；中间选取一件具体的典型小事详细叙事，融入动作、心理、神态描写，还原事件细节，完整展现自己转变的全过程；结尾回扣标题，升华成长感悟。行文全程紧扣补题关键词，所有叙事内容都为中心主题服务，不偏离主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末检测八年级语文 本试卷共10页，23题，满分120分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的学校、班级、姓名。 2.请按照要求答题，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新答案；不准使用涂改液。不按以上要求作答，视为无效。 3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 温馨提示：请你在答题时做到书写规范、端正，保持卷面整洁。 第一部分 古诗文积累与阅读 一、请阅读以下内容，完成小题。（25分） 1. 古诗文默写 （1）_________，白露为霜。（《蒹葭》） （2）万籁此都寂，_________。（常建《题破山寺后禅院》） （3）夜来城外一尺雪，_________。（白居易《卖炭翁》） （4）拣尽寒枝不肯栖，_________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （5）_________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （6）_________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （7）坐观垂钓者，_________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （8）_________，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （9）挥手自兹去，_________。（李白《送友人》） （10）是故学然后知不足，_________。（《虽有嘉肴》） 2. 阅读下面这首诗歌，下列对本诗的理解不正确的一项是（ ） 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 A. 这是一首五言律诗，作者借景抒情，通过描写破山寺景色表现了自己仕途上积极进取的态度。 B. 首联交代了时间、地点，写出清晨旭日初升清新幽静的情景，令人体味到远离尘世的平和之美。 C. 颔联描绘了禅院幽深的环境，小路、花木及禅房营造了静谧祥和的氛围。 D. 尾联以声衬静，用古寺的钟磬声回应着大自然的静默无语，表达出作者淡泊的情怀。 （一）（13分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （节选自《礼记·礼运》） 【乙】 史疾①为韩使楚，楚王问曰：“客何方②所循？”曰：“治列子圉寇③之言。”曰：“何贵？”曰：“贵正。”王曰：“正亦可为国乎？”曰：“可。”王曰：“楚国多盗，正可以圉④盗乎？”曰：“可。”曰：“以正盗，奈何？”顷间有鹊止于屋上者，曰：“请问楚人谓此鸟何？”王曰：“谓之鹊。”曰：“谓之乌⑤，可乎？”曰：“不可。”曰：“今王之国有柱国、令尹、司马、典令⑥，其任官置吏，必曰廉洁胜任。今盗贼公行而弗能禁也此乌不为乌鹊不为鹊也。” （节选自《战国策》） 【注】①史疾：韩臣。②方：方术。③列子圉（yù）寇：指列御寇，人称列子，战国时郑国的学者。④圉：防御，禁止。⑤鸟：乌鸦。⑥柱国：楚国最高武官。令尹：楚国最高官职，掌军政大权，相当于别国的相。司马：掌军政和军赋的官。典令：负责诸侯礼仪的官。 3. 解释下列加点字的意思。 （1）不独亲其亲________________ （2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养________________ （3）男有分________________ （4）史疾为韩使楚________________________________ 4. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 甲文是《礼记·礼运》中的一段，是孔子对学生言偃说的一番话。 B. 乙文中史疾是因为韩国的缘故而来到楚国当使者的。 C. “今盗贼公行/而弗能禁也/此乌不为乌/鹊不为鹊也”这个句子的断句是对的。 D. 乙文中史疾向楚王提问关于落在屋檐上的鸟的问题，是因为他分辨不出喜鹊和乌鸦。 5. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）选贤与能，讲信修睦。 （2）请问楚人谓此鸟何？ 6. 百姓为利益相争容易失和，盗窃乱贼横行也易引发国家祸患。为了构建“盗窃乱贼而不作”的和谐社会，甲乙两文各有何观点？结合两篇文章，谈一谈你的理解。 第二部分 语言运用与实践 二、（13分） 请阅读以下内容，完成小题。 任务一 读懂客家古韵 南水村坐落于蛇口，是清末客家人迁徙形成的百年村落。早年，南水村的村民以农耕、捕鱼、养蚝为生，正是这种世代相传、勤劳质朴的生活方式，①yùn yù了今天的南水村独特而深厚的人文底蕴。如今，村史博物馆承载着过往记忆，往昔岁月【甲】（A.历历在目 B.历历可数）；客家山歌、南水姊妹节等非遗文化②yǎn yì着民俗传奇、世事变迁、人间情义；百年古村历经【乙】（A.海枯石烂 B.沧海桑田），依然能够融入现代城区，描绘出烟火与文明共生的美丽画卷。 7. 请根据拼音，写出相应汉字。 ①yùn yù____________ ②yǎn yì____________ 8. 请根据语境，选择正确的成语填写在【甲】【乙】两处的横线上（填选项）。 【甲】_________ 【乙】_____________ 任务二 见证巨轮新生 1983年，退役的明华轮停泊于蛇口海滩。1984年邓小平同志亲笔题写“海上世界”，开启文旅传奇。是什么承载了南山的岁月变迁与时代风华？正是这艘见证改革浪潮的明华轮。【丙】从单一的旅游中心到如今百万平方米滨海综合体，让“海上世界”集商业、艺术、休闲于一体。海湾藏胜景，游轮映繁华。【丁】一艘船的蜕变，见证南山从渔村到国际城区的跨越。 9. 下列选项中不正确的一项是（ ） A. 画横线的句子是设问句，目的是引起读者思考，同时形成了波澜起伏的表达效果。 B. 【丙】句缺主语，应将“让海上世界集商业、艺术、休闲于一体”中的“让”字删掉。 C. 画波浪线的句子运用了对偶的修辞手法。 D. 【丁】句搭配不当，应将“见证”改成“触及”。 10. 在游览巴士上，“南水村站”的导览播报词极富文采，请你仿照它，为“海上世界站”拟写一段播报词。 南水村站：下一站南水村，这里有耕海牧渔的过往，有民俗流转的风情，沿途您将体味渔村古韵。 海上世界站：下一站海上世界，这里有（1）__________，（2）__________，沿途您将见证城区新貌。 任务三 领悟和合之道 百年招商史，半部深圳史。蛇口招商局开山填海、敢为人先，在国家改革开放的紧要关头挺身探路，与国同担风雨。深港联动，于差异中寻求共识，尽显开放胸襟。招商局历史博物馆依山造景，以“希望之窗”融于自然，实现建筑与天地的和谐对话。百年商道，于此代代延续。 11. 游览结束后，小南准备了主题演讲稿。请你结合上述材料补全提纲（论据部分填选项）。 《南山根脉，以和为贵》演讲稿提纲 观点一 同担风雨，家国和合。 观点二 （1）__________ 观点三 依山造景，天人合一。 论据一 （2）__________ 论据二 君子和而不同， 小人同而不和。 ——《论语·子路》 论据三 （3）__________ A.同舟共济，患难共之。 ——《后汉书·朱穆传》 B.天地与我并生，而万物与我为一。 ——《庄子·齐物论》 第三部分 文学文本阅读与理解 三、（15分） 请阅读以下内容，完成小题。 龙船饭 陈崇正 ①北方的杨柳絮没有飘尽，南方的龙船已经开始苏醒。它们或从河涌池塘的淤泥里被挖出来，或从祠堂悬挂的木架上被抬下来，一番修整后重新漂浮在水面上，一年的荣耀时刻就此启动。 ②我对龙船最早的认知，来自一个动作。镇上教拳师傅曾演示过他的成名绝招“龙船挂沙”，说这是戚继光抗倭的保命绝招。后来看到碧河上真正的扒龙船，划船的动作嘿哈嘿哈俯身使劲，倒是与那天夜里的招式有几分相似。 【赏析式批注一】作者的语言看似口语，却蕴藏着诗歌的凝练。 ③某一年，箭一样快的龙船上有我的父亲。他自诩为扒龙船高手，鼓声隆隆中我们对此深信不疑。但父亲的朋友阿伟马上拆穿他的鬼话，说他是个吃龙船饭高手。父亲只是傻笑，没有反对。于是我想，龙船饭比扒龙船更重要。好奇心让我偷偷跟过去看，结果大失所望——不过是家常菜，多了一盘炒肉。然而村子里有不少人端着瓷碗来河堤上讨大锅饭，说是讨个吉利，吃了百病皆消。阿伟是龙船二队的队长，总是非常客气，装好饭还问他们够不够。 ④龙船饭有时也会焖香饭，将肉菜米饭连同香菇虾米炒在一起，跟粽子馅料差不多。阿伟是焖香饭的一把好手。在我的记忆里，扒龙船时的焖香饭好吃得像个隐喻，我将之视为龙船饭的正宗。 【感悟式批注二】“隐喻”说明龙船饭不仅是一种食物，更承载着人与人之间的深厚情义。 ⑤粽子是更精致的龙船饭。竹叶的清香，捆扎的仪式感，煮熟了，小心翼翼打开，每一口都有惊喜。我家的粽子个头不大，向来料足，塞满了香菇虾仁鹌鹑蛋卤猪肉。奶奶今年刚过百岁，包粽子的手法炉火纯青。奶奶说粽子好吃，父亲便点头；无论奶奶说什么，父亲都会同意。 ⑥父亲现在也是小老头了。他说“船桨到手，便拼命往前划，根本来不及细想”。人到中年，我已然理解这话——人生很多事大概也是如此，不在于手中船桨是普通木头还是碳纤维，而在于勇往直前。父亲常提起那年龙船一队夺冠，去阿伟家吃龙船饭。阿伟妻子过了预产期迟迟不生，一队扛着冠军标旗去阿伟家冲喜，标旗插在他家门口，被夏天的风吹得猎猎作响。阿伟感动得差点落泪，马上做了一桌丰盛的龙船饭招待他们。我问孩子保住了吗？父亲摇头，说上半夜大家都很有信心，午夜时各自散去，只有父亲留了下来。“但是最终，唉——”他长叹了一声。这世上的事，大概总是不完美。那时我刚出版第一本书，便想在故事里让这个孩子安全出世。 ⑦阿伟此后一段时间变得很消沉，第二年也不参加龙船训练。白毛公（我的外公）知道后，专程去了一趟，他那时走路已不太利索，拄着拐杖站在阿伟门口说：“你可以什么都不在乎，但不能真什么都没有。”这句话点醒了阿伟，他换好衣服赶去河堤，刚好跟大伙一起吃龙船饭。 ⑧阿伟后来搬到东莞，开了一家小店专卖龙船饭，生意很好。他的侄女是我的朋友，也学得焖香饭手艺。她在加拿大留学时租了一家老华侨的旧房子。据她说老头很抠，但她竟然凭借龙船饭让租金减半。她回国后，每逢端午老华侨一家还会给她打电话。去年老华侨的儿子专程来潮州牌坊街找她，说父亲临终时回忆起她带着做好的龙船饭去他家的情景，冰天雪地，她到达时龙船饭硬得像一块石头。老华侨说完便大笑。“父亲是在笑声里去世的。”他说他对此永远心存感激。 【疑问式批注三】为什么硬得像石头的龙船饭，却能让老华侨在离世时依然含笑？ ⑨龙船在水面上冲锋陷阵、杀气腾腾，但并非每一个人都能参与其中；相反，食物才是节日真正的主角，味蕾的记忆如此绵长，无论何时何地，饭桌上都是乡愁。 （选自《人民日报》2024年6月2日，有删改） 12. 【梳文脉·理特点】龙船饭是贯穿全文的线索。请依据文章内容，按照示例，补全非遗推荐卡。 13. 【赏语句·品诗意】请结合赏析式批注一和上下文，任选一句，赏析表达效果，为撰写非遗推荐语做准备。 A.北方的杨柳絮没有飘尽，南方的龙船已经开始苏醒。（从修辞手法角度） B.划船的动作嘿哈嘿哈俯身使劲，倒是与那天夜里的招式有几分相似。（从描写手法角度） 14. 【抓反常·解乡愁】文中疑问式批注三引发热议，请结合上下文解答该疑问。 15. 【汇群像·识底色】留言区写道：“龙船饭是连接人们情感与精神的纽带。”请从下列词语中，选出最贴合父亲、阿伟、侄女三人共有精神特质的一项，并结合相关情节简述理由。 A.乐观坚韧 B.重情重义 C.勇往直前 我选择______，理由：_____________ 16. 【辨主角·悟内涵】展览设置“节日的主角”互动区。作者认为“食物才是节日真正的主角”，也有人认为习俗、老物件、精神等才是核心，请结合文本和生活体验，谈谈你的观点和理由。 第四部分 实用文本阅读与理解 四、（11分） 请阅读以下内容，完成小题。 【材料一】 随着全球化交流日益频繁，人工智能技术日趋成熟，AI翻译应运而生。它在深圳大规模推广始于2025年7月，为应对入境游快速增长带来的语言服务需求，实现“意会言传”的情感化交互，【甲】全市5000多台出租车配备了AI翻译机，支持146种语言毫秒级互译和200余个出行应用场景，准确率达86%。 以前跟外国乘客交流全靠比划，现在有了AI翻译机，可以立刻就懂，十分方便。 深圳太先进了！AI翻译机能准确地翻译我和司机的话，语言沟通不再烦恼，体验感超棒！ （节选自《深圳特区报》2026年4月，有删改） 【材料二】 2025年深圳两会期间，来自南山的“AI翻译官”某翻译大模型首次亮相。这是全国首个政务级AI同声传译软件，能翻译150种语言，以极高的术语准确率和极快的响应速度为外宾带来“零延时”的跨语言沟通。南山一家主打AI翻译的企业甚至将AI翻译装进了耳机。在2025年的一场人机大战中，该企业推出的同传耳机凭借其出色的准确性，战胜人工翻译队。如今，该企业产品已覆盖全球170多个国家和地区。 （节选自《深圳特区报》2025年2月，《人民日报》（海外版）2026年1月，有删改） 【材料三】 同声传译简称“同传”，是一种边听边译的翻译形式。说话人不停顿，翻译者立刻翻译，让听众实时听懂异国语言。【乙】与体力受限、语种覆盖有限的人工同传相比，AI同传可以不知疲倦地工作，同时支持多种语言。面对不同的跨语言交流场景，我们该如何选择？以下是相关参考依据。 （整理自《AI同传技术能否全面替代人工同传？》2026年3月） 【材料四】 当好东道主，喜迎八方宾客。今年正值一项重要国际会议在深圳举办，当前，深圳正以细致入微的人文服务向世界传递温暖。双语志愿者随着双语城市观光巴士，实时讲解、互动答疑，把静态地标串联成有温度的城市叙事线路。新加坡访问学者普丽娅体验后说：“这是我第一次在城市参观中感受到对话的温度，而非机械播报的冰冷。” 南山区组建了青少年国际志愿服务队，下一步将重点加强志愿者文化传播能力，优化对外讲解，梳理经典游览线路，向外宾展示发展成果。在处理复杂语境、深度理解与情感连接的场景中，志愿者通过真诚的讲解与耐心的引导，让远道而来的客人感受到城市的包容与温度。 （节选自《深圳晚报》2026年3月，《志愿南山》公众号，有删改） 17. 【辨析】课程小组对以上材料进行了提炼与分析，其中不正确的一项是（ ） A. 2025年7月起，深圳开始大规模推广AI翻译，超过5000台出租车配有AI翻译机。 B. 从日常出行到政务会场，深圳的AI翻译技术已经在不同场景得到应用。 C. 根据材料三，线上培训课程比国际学术研讨会更适合选用人工同声传译。 D. 深圳通过双语志愿者随车讲解、组建青少年国际志愿服务队等方式迎接国际盛会。 18. 【概括】请根据材料一、二，简要概括AI翻译的主要特点。 19. 【宣传】课程小组想制作AI翻译宣传册，请从材料一、三的划线句子中选择一句作为宣传素材，从说明方法的角度说说理由。 我选择_______句，这句话_________ 20. 【帮助】课程小组外出搜集材料时遇见一位外籍旅客，为帮助她畅游深圳，你建议她选择哪种翻译方式，请结合以上材料，给出具体的选择理由。 第五部分 整本书阅读与理解 五、（8分） 任务一 21. 虫鸣里藏着中西方探秘生命的回响，请完成名著联读主题学习单。 《经典常谈》与《昆虫记》的“虫鸣”主题学习单 探究角度 阅读摘录 阅读感悟 《经典常谈》中的回响 【笔记一】 “鸣”的字形演变 阅读《<说文解字>第一》，我发现：“鸣”由“口”与“鸟”左右组合而成，推断它是_______字（A.象形 B.会意 C.指事 D.形声）。 【笔记二】 七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。 （节选自《诗经·七月》） 阅读《<诗经>第四》后，我推断：《七月》这首地方民歌，按照所配乐曲划分，属于《诗经》“六义”中的_______。 《昆虫记》中的歌唱 【笔记三】 它的歌声更加清亮、更加细腻，蝉重复着“知了知了”的单调曲子，它却懂得抑扬顿挫…… 它的两只前翅完全对称，我把它的左前翅挪到右前翅上面，小心翼翼地拿着镊子，可它立刻就将翅膀扳回原位。 （节选自《昆虫记》，有删改） 法国昆虫学家法布尔将笔记三中_______（虫名）的鸣叫写出趣味，还称它为“田园中的提琴家”。 为了弄清楚它的发声方式，法布尔仔细观察、反复实验，这体现了他_______的科学精神。 任务二 22. 读书社收集到两位同学的阅读困惑，请你结合阅读体验和名著的具体内容，选择一位，为他解答困惑，激发他的阅读兴趣。 我刚开始读《经典常谈》，感觉太高深了！越读越没有信心，你能给我一些阅读指导吗？ ——小南 老师推荐了《昆虫记》，但这么厚一本，全是讲虫子的，感觉有些枯燥。我该怎么读呢？ ——小山 我选择_______，回复内容：___________ 第六部分 写作表达与思考 23. 请阅读以下内容，完成写作任务。 请以《十三岁，我多了一份_______》为题，写一篇作文，文体不限，填补内容不超过五个字。 横线上可填如：寄托、真诚、自信、热爱、责任、目标等。 要求：在答题卡作文区域的第一行居中填写完整的作文标题；文中不得出现真实的校名、人名等个人信息；符合文体特点，不得抄袭、套作，字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $