精品解析：广西钦州市浦北县2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

2026年春季学期期末练习 七年级语文 （练习形式：闭卷 练习时间：150分钟 满分：120分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷和草稿纸上作答无效。 3．练习结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（22分） 学校开展“探索未知·赋能生活”主题综合实践活动，请你参与活动，完成下面小题。 【探索未知】 “探”字本义是摸索，其字形经历了甲骨文、小篆、隶书、楷书四种形态。“探”字在甲骨文中的轮廓很像是一个洞穴（ ），穴中有一只大手。①人手在穴中好像在摸取什么。在小篆文中，为了更好地体现其本义，古人又在左边点zhuì（ ）了一只手的形状。后来，“探”引申为探求、打探、探望、侦察、探险等义。 探索，是人类对自我、自然和社会等未知世界的探寻。花开成瀑的紫藤萝，掀起了宗璞的内心狂澜，启示生命长河永无止境。环绕太空一日的杨利伟，震悚于26秒的低频共振，以为自己要牺牲了。②北漂的祥子，奔走于旧北平的烈日与暴风雨中，渴望以血肉之躯创造美好生活。那些酣然入梦的拉车事件，是底层探索最沉重的呐喊。双目失明、全身瘫痪的保尔·柯察金以昂扬的姿态，诠释探索自我的真谛，他将笔尖化作闪耀的火炬，忍俊不禁地书写着未来。不论是沉没于黑暗，还是闪耀成光芒，他们的探索都发出了人类面对命运时黯然失色的叩问。如今，当国产大飞机冲破云霄，“奋斗者”号深潜万米，“人造太阳”突破边界，量子计算颠覆认知的诸种镜头曝光于世界……③一群群当代探索者，已然早就接过历史探索的火炬——他们在芯片攻关中劈波斩浪，于航天工程里丈量星河，________，________……他们用矢志创新的担当，在建设科技强国的征程中，续写比文学更壮阔的探索史诗。 1. 给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。 （1）洞穴______（xué xuè） （2）点zhuì______（辍 缀） 2. 根据字义，为“探”字选择对应的甲骨文（ ） A. B. C. D. 3. 下列从文中选出的四个句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A. 那些酣然入梦的拉车事件，是底层探索最沉重的呐喊。 B. 他将笔尖化作闪耀的火炬，忍俊不禁地书写着未来。 C. 他们的探索都发出了人类面对命运时黯然失色的叩问。 D. 他们在芯片攻关中劈波斩浪，于航天工程里丈量星河。 4. 语段标序号的3个句子中有一处语病，请指出并修改。 5. 联系上下文或你对生活的认知，在下面句子的横线处，补充恰当的内容，使上下文语言连贯。 他们在芯片攻关中劈波斩浪，于航天工程里丈量星河，__________，__________。 【赋能生活】 6. 孝亲敬老是中华民族的传统美德。第一中学组织学生走进敬老院开展志愿服务。小北同学所在的小组负责活动的宣传工作。作为宣传组的一员，请你根据提示，完成以下任务。 （1）宣传组运用AI软件搜集了“孝”的资料并制作成了下面的宣传板报，请你将板报内容补充完整。 标题：A．________（补充标题） 孝，上半部分是甲骨文“老”的省略，意思是长发长者；子，指后代。老人在上，子在下，表示儿孙搀扶老人。造字本义：儿孙搀扶老人，服从和奉养父母、长辈。 标题：“孝”的对联 上联：承古训，孝亲传家久 下联：B．________。（从下面的句子中选出下联，将相应的序号填到横线处） ①好家风，孝心传美德 ②学先贤，敬老立世长 ③施厚爱，庭院沐春风 （2）小北想要运用下面的图片素材制作一个短视频放在学校公众号上，介绍他们的志愿活动，请根据三幅图的顺序，为短视频写一段解说词。要求内容贴切，语言凝练，运用排比修辞。 7. 随着时代的发展，我们可以使用AI的场景越来越多了。小语同学想运用AI深入复习七年级下册的古诗文。请你根据对话补写相应的内容。 小语：我想找一句体现自然之妙的诗句。 某AI：杜甫在《望岳》有言“①__________，__________”，说的是大自然的鬼斧神工创造了无数令人惊叹的奇景，比如泰山之高，山南山北因之判若清晓与黄昏，明暗迥然不同。 小语：我还想找一些蕴含人生哲理的诗句。 某AI：陆游借“②___________，柳暗花明又一村”（《游山西村》），点明于绝境中坚守，便可能迎来新的转机；王安石借“③_____________，自缘身在最高层”，展现了登高望远，超越表象的智慧。古诗字字珠玑，皆是哲理箴言。 小语：请你从文言文中举出两例体现中华美德的名句吧！ 某AI：“④谈笑有鸿儒，__________”这两句描述了《陋室铭》中陋室主人的人际往来，刘禹锡借此表达了自己的交友之雅；“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这两句描述了《爱莲说》中莲花的生长环境，⑤_________借此表现了自己的美好情操。 小语：现在的科技真是越来越令人惊叹了！ 二、阅读（共48分） （一）现代文阅读（本题共7小题，23分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 心生羽翼 ①人类的飞天梦，始于最初对鸟类的崇拜。从心生羽翼，到腾空而起，梦想一步一步照进现实。 ②先民没有鸟一样的翅膀，不能翱翔天空。神话中，生有羽翼的人，地位最为尊贵，被称为“羽人”。《列子》中记载，一位来自西极之国的神人，带周穆王遨游天际。周穆王在体验到天上之乐后，不再考虑国家大事，而是乘着八骏马车出游去了。 ③《离骚》中，屈原梦想“驾凤凰骑白龙兮，我乘风飞天行”。《淮南子》中的“嫦娥奔月”、《西游记》中的孙悟空“一个筋斗十万八千里”，都承载着人类对上天的无限向往。 ④相传，春秋时期，“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败”。直到南北朝，木鸢真正飞起来，开始成为传递信息的工具。从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝。到宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。宋人周密的《武林旧事》写道：“清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。”北宋张择端的《清明上河图》、宋代苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动景象，足见风筝存在的普遍。 ⑤风筝可以上天后，人们开始探索将人类也送上天，自然而然想到了做一双像鸟一样的翅膀，变身“翼装侠”。据史书记载，西汉末年，一个人用鸟羽制成了两只人工翅膀，借此飞上天，数百步之后才落下来。然而他的名字并未留下，因此成了一个无名“翼装侠”。 ⑥除了像鸟一样借助翅膀，火药也成了人类心仪的上天工具。到了宋代，出现了火药武器——“火箭”。“火箭”的出现，对人类飞天具有极不平凡的意义。 ⑦到了明代，一位名为万户的勇士，便借助火箭来进行大胆尝试，也因此留下了“万户飞天”的典故。据文献记载，这位飞天勇士本名陶广义，因善制火器，并在明朝建立的过程中屡建奇功，被朱元璋封赏为“万户”。晚年的“万户”渴望飞上蓝天，看到天空中的景象，于是他想到了自己擅长的火器技术。经过一番准备，他将47枚自制火箭绑在蛇形飞车上，落座后又手持两个大风筝来充当降落伞。47枚火箭同时被点燃，借着火箭向前推进的动力，喷着火焰的“飞鸟”带着“万户”离开山头冲向半空，然而不久，火光消失，“飞鸟”翻滚着摔在山脚之下，“万户”也因此丧生。 ⑧人类首次火箭飞天的无畏尝试就这样结束了，“万户”惊人的胆略和用火箭提供动力的非凡预见，为后人进入太空打开了思路。 （节选自《互文阅读·初中语文七年级下册》，有删改） 8. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 人类的飞天梦始于对鸟类的崇拜，从心生梦想到照见现实，经历了无数探索与尝试。 B. 春秋时期，墨子用三年的时间成功制作了木鸢，木鸢正式成为人类传递信息的工具。 C. 文章第⑦段加点的“据文献记载”表明信息真实，彰显了作者严谨准确的科学精神。 D. 明代的“万户”借助火箭推力飞天的大胆尝试，对后人进入太空有深刻的启发意义。 9. 文章第③段引用了《离骚》中的语句以及“嫦娥奔月”等神话，有什么表达效果？试简要分析。 10. 学习了本文后，你所在的语文学习实践小组就“探索，更注重过程还是结果”进行了讨论，请补全对话。 小科：是否取得令人满意的结果，是判断探索有无价值的依据。 小天：探索的价值并非由结果定义。我认为（1）____________。比如（2）____________。 小科：你注重过程，但（3）__________。当投入的社会资源有限时，结果既是检验方向对错的标尺，也是调整下一步过程的前提。 小北：所以，（4）________。我们既要保持过程中的开放探索，也需以阶段性结果为锚点进行理性评估，让探索的每一步都更有意义。 阅读下面的文字，完成下面小题。 圆圆的肥皂泡 刘慈欣 ①丝路市的市长站在办公室的窗前，看着外面满是黄沙的城市。三十年前，他们那批建设者用了那么短的时间，就让荒漠上出现了这座崭新的城市。他们曾把它当作一生的骄傲，当作自己没有虚度一生的证明。谁能想到，它不过是这一代人用青春甚至生命吹出的一个肥皂泡。如今，为期十年的拆迁计划正在进行当中，整座城市将全部分散迁移，丝路市将成为现代世界第一座因缺水而消失的城市…… ②突然，市长接到女儿圆圆的电话：“爸爸，生日快乐！我给您送生日礼物来了！您打开窗向天上看！” ③空中传来引擎的轰鸣声，市长看到有一架飞机在城市上空缓缓地盘旋，飞机机腹下面吊着一个大环，那环的直径比飞机还长。整体看去，飞机和大环组成了一个在空中飞行的戒指。后来市长才知道，那个大环由轻型金属管制成，管内充满了一种叫“飞液”的液体，环上有无数的小洞，使飞液能够不断地从围成大圆环的细管中流出。 ④令人震惊的景象出现了——那个大环在空中“吹出”了一个大肥皂泡！那个肥皂泡急剧膨胀，很快，飞机与它相比只是透明西瓜上的一粒小芝麻。飞机拖着巨泡在城市上空缓缓盘旋，最后，巨泡脱离了飞机下的大环，独自在空中飘浮着，阳光的热量在泡内聚集，使巨泡继续膨胀，渐渐地，巨泡占据了半个天空！巨泡缓缓从空中降下来，变成一个直径近十公里的半球形立在大地上。这座城市全被巨泡扣在其中！ ⑤两小时后，市长同刚刚成立的紧急小组一起，驱车来到了城市边缘——巨泡泡壁的位置。圆圆和她的几个工程师早已等在那里。圆圆不合时宜地一脸兴奋：“爸爸，我的肥皂泡很棒吧？！您喜欢这个生日礼物吗？” ⑥市长看着女儿，不知该说什么好。这个从小就喜欢吹肥皂泡的女儿，几年前获得纳米专业博士学位后独自创业，早已拥有几亿元资产的公司，却仍然陶醉于“吹泡泡”这种虚幻无益的玩意儿中。 ⑦市长瞪了一眼女儿说：“这个大泡不透气，现在城市里的空气质量在急剧恶化。大泡要多长时间才能自然破裂？”圆圆回答：“大泡的破裂主要是由于泡壁液体的蒸发，这种物质的蒸发速度是极慢的，即使日照良好，大泡也得五六天才能破。不过，可以用火加速它的破裂。” ⑧依照圆圆提供的方案，抢险队在泡壁与地面交接线的内侧挖了一条一百多米长的壕沟，沟中灌满燃油并点燃。三小时后，大泡破裂了。天地间发出一声轻微的裂声，清脆悠扬深远，仿佛宇宙的琴弦被轻轻拨动了一下。 ⑨“爸爸，我很奇怪，您并没有像我想象的那样暴跳如雷。”这时，圆圆对父亲说，他们正站在市政府大楼的楼顶看着大泡破裂。 ⑩市长转头问女儿：“我一直在思考一件事……圆圆，你认真回答我几个问题。既然泡壁是不透气的，那大泡也能保持住内部的湿润空气吗？”圆圆答道：“当然。”“你能让大泡随风飘几千公里吗？”“这没问题。今天这个大泡的坠落，只是因为它生成的位置太低，风也太小了。”“你能让大泡在确定的时间破裂吗？”“这也不难，只需调节飞液内的一种成分，改变其溶液的蒸发速度就行了。”“最后一个问题，如果有足够的资金，你能够吹出几千万甚至上亿个大泡吗？”圆圆吃惊地瞪大双眼：“上亿个！天啊，干什么！？” ⑪“圆圆，你想象这样一幅图景：在遥远的海洋上空，有无数个大肥皂泡，它们在平流层强风的吹送下，飞越了漫长的路程，来到大西北上空，然后全部破裂了，把它们在海洋上空包裹起来的潮湿空气，都播散在我们这片干旱的天空中……肥皂泡能为大西北从海洋上运来潮湿空气，也就是运来雨水！”震惊和激动使圆圆一时间说不出话来，只是呆呆地看着父亲。“圆圆，今天，你送给我一件伟大的生日礼物，说不定，这一天也是大西北的生日！” ⑫这十年，在中国南海和孟加拉湾之间，建成了许多巨大的天网，这些天网由表面布满小孔的细管构成，每个网眼有几百米甚至上千米的直径，相当于那个十多年前曾吹出超级肥皂泡的大圆环。天网在海岸线和海洋上空连绵两千多里，被称作“泡泡长城”…… ⑬空中调水系统首次启动的那天，在遥远的海洋上空，形成了无数个大肥皂泡，它们在平流层强风的吹送下，飞越了漫长的路程，来到大西北上空，形成了长达数千公里的气泡长河！当空中的气泡相继破裂，在这个往年最干旱的时节，天空飘下了绵绵细雨…… （节选自《圆圆的肥皂泡》，有删改） 11. 阅读全文，将下面表格的内容补充完整。 故事情节 父亲的心态 丝路市因缺水将分散迁移 ①____________ ②______________________________ 无奈 ③______________________________ 激动 空中调水成功，丝路市迎来降雨 欣慰 12. 第⑩段的人物对话刻画出市长什么样的形象？结合选文内容进行分析。 13. 结合全文谈谈你对文中画线句的理解。 说不定，这一天也是大西北的生日！ 14. 刘慈欣的小说既有依据科学原理的大胆猜想和假设，又有充沛的人文关怀精神。请你谈谈本文是如何体现这一特点的？ （二）古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 北陂杏花① 王安石 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪，绝胜南陌②碾成尘。 【注释】①本诗写于王安石贬居江宁之后，此前诗人创立的新法被废除。②陌：道路。 15. 下列对诗中“陂（bēi）”的理解，正确的一项是（ ） A. 山坡 B. 草地 C. 道路 D. 池塘 16. “纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”两句主要运用了什么手法？表达了诗人怎样的情感和操守？ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （《爱莲说》） 【乙】 芍药与牡丹媲美，前人署牡丹以“花王”，署芍药以“花相”，冤哉！予以公道之。天无二日，民无二王，牡丹正位于香国，芍药自难并驱。虽别尊卑，亦当在五等诸侯之列，岂王之下，相之上，遂无一位一座，可备酬功之用者哉？历翻种植之书，非云“花似牡丹而狭”，则曰“子似牡丹而小”。由是观之前人评品之法或由皮相而得之。噫，人之贵贱美恶，可以长短肥瘦论乎？ （选自李渔《闲情偶寄》，有删节） 17. 下列各组句子中加点词含义相同的一项是（ ） A. 水陆草木之花 何陋之有 B. 天无二日 士别三日 C. 予谓菊，花之隐逸者也 予以公道之 D. 可备酬功之用者哉 更互用之 18. 下列用“/”给乙文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（ ） A. 由是观之/前人评品之法/或由皮相而得之 B. 由是观之/前人评品之法或/由皮相而得之 C. 由是观之前人/评品之法/或由皮相而得之 D. 由是观之前人/评品之法或/由皮相而得之 19. 将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）莲之爱，同予者何人？ （2）牡丹正位于香国，芍药自难并驱。 20. 甲文称莲为“花之君子”，乙文认为“署芍药以‘花相’，冤哉”，请结合两文内容，简要分析两文作者想借此表达什么？ （三）整本书阅读（本题共2小题，7分） 阅读一本书，就是陪作者走完一段旅程。你的班级拟就《钢铁是怎样炼成的》开展“钢铁铸魂、保尔育人”主题读书交流会，请完成以下两个任务。 21. 保尔的“成长史”可分为四个阶段，请根据提示，将下面的思维导图填写完整。 22. 尼·奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”请结合名著主人公保尔的成长经历，谈谈他是如何“淬炼成钢”的。 三、写作（50分） 23. 阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇记叙文。 爱因斯坦说：“热爱是最好的老师。”从修理铺的少年，到国际赛场的王者，张雪因热爱机车而坚持，又因坚持而卓越。什么叫热爱？不是顺利的时候说“我喜欢”，而是在所有人都不看好的时候就是不放手。张雪在追逐梦想的时候，并不知道前方有没有路，但他始终初心不改，信念如磐。 要求：①结合自身的经历和感悟，有创意地表达真情实感；②不套作，不抄袭；③不透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期期末练习 七年级语文 （练习形式：闭卷 练习时间：150分钟 满分：120分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷和草稿纸上作答无效。 3．练习结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（22分） 学校开展“探索未知·赋能生活”主题综合实践活动，请你参与活动，完成下面小题。 【探索未知】 “探”字本义是摸索，其字形经历了甲骨文、小篆、隶书、楷书四种形态。“探”字在甲骨文中的轮廓很像是一个洞穴（ ），穴中有一只大手。①人手在穴中好像在摸取什么。在小篆文中，为了更好地体现其本义，古人又在左边点zhuì（ ）了一只手的形状。后来，“探”引申为探求、打探、探望、侦察、探险等义。 探索，是人类对自我、自然和社会等未知世界的探寻。花开成瀑的紫藤萝，掀起了宗璞的内心狂澜，启示生命长河永无止境。环绕太空一日的杨利伟，震悚于26秒的低频共振，以为自己要牺牲了。②北漂的祥子，奔走于旧北平的烈日与暴风雨中，渴望以血肉之躯创造美好生活。那些酣然入梦的拉车事件，是底层探索最沉重的呐喊。双目失明、全身瘫痪的保尔·柯察金以昂扬的姿态，诠释探索自我的真谛，他将笔尖化作闪耀的火炬，忍俊不禁地书写着未来。不论是沉没于黑暗，还是闪耀成光芒，他们的探索都发出了人类面对命运时黯然失色的叩问。如今，当国产大飞机冲破云霄，“奋斗者”号深潜万米，“人造太阳”突破边界，量子计算颠覆认知的诸种镜头曝光于世界……③一群群当代探索者，已然早就接过历史探索的火炬——他们在芯片攻关中劈波斩浪，于航天工程里丈量星河，________，________……他们用矢志创新的担当，在建设科技强国的征程中，续写比文学更壮阔的探索史诗。 1. 给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。 （1）洞穴______（xué xuè） （2）点zhuì______（辍 缀） 2. 根据字义，为“探”字选择对应的甲骨文（ ） A. B. C. D. 3. 下列从文中选出的四个句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A. 那些酣然入梦的拉车事件，是底层探索最沉重的呐喊。 B. 他将笔尖化作闪耀的火炬，忍俊不禁地书写着未来。 C. 他们的探索都发出了人类面对命运时黯然失色的叩问。 D. 他们在芯片攻关中劈波斩浪，于航天工程里丈量星河。 4. 语段标序号的3个句子中有一处语病，请指出并修改。 5. 联系上下文或你对生活的认知，在下面句子的横线处，补充恰当的内容，使上下文语言连贯。 他们在芯片攻关中劈波斩浪，于航天工程里丈量星河，__________，__________。 【答案】1. ①. xué ②. 缀 2. A 3. D 4. ③删去“早就”或“已然”。 5. ①. 示例：在生物医药里攻克难关 ②. 于人工智能中开创未来 【解析】 【1题详解】 略 【2题详解】 A.结合题干第一段说明可知，“探”的甲骨文形态是“洞（穴）中有一只大手”，A选项字形是洞穴轮廓里包含手的形状，符合本义描述； B.是添加了左手形的小篆； C.是隶书； D.是楷书。 【3题详解】 A.酣然入梦：指畅快香甜地入睡。本词用来形容熟睡的状态，不能修饰“拉车事件”，修饰对象搭配错误，使用不当； B.忍俊不禁：指忍不住发笑。句子写保尔强忍病痛艰难书写理想，语境悲壮，和“忍不住笑”语义矛盾，使用不当； C.黯然失色：指相比之下事物失去光彩、逊色。不能用来修饰“叩问”，词语搭配不当，使用不当； D.劈波斩浪：比喻冲破重重艰难险阻。句中形容科研人员攻克芯片研发难关，语境契合，使用恰当。 【4题详解】 在第③句，原句语义重复，“已然”和“早就”意思重叠，删去“已然”或者“早就”，改为“一群群当代探索者，早就接过历史探索的火炬”或“一群群当代探索者，已然接过历史探索的火炬”。 【5题详解】 补写的两个短句要和前文结构保持一致：“在/于+领域场景+里/中+体现探索动作的动宾短语”，内容贴合我国当代科技探索的真实领域，和芯片攻关、航天工程的语境相呼应，句式整齐连贯即可。 示例：于深潜海域里探索秘境，在生物科研中解锁未知。 【赋能生活】 6. 孝亲敬老是中华民族的传统美德。第一中学组织学生走进敬老院开展志愿服务。小北同学所在的小组负责活动的宣传工作。作为宣传组的一员，请你根据提示，完成以下任务。 （1）宣传组运用AI软件搜集了“孝”的资料并制作成了下面的宣传板报，请你将板报内容补充完整。 标题：A．________（补充标题） 孝，上半部分是甲骨文“老”的省略，意思是长发长者；子，指后代。老人在上，子在下，表示儿孙搀扶老人。造字本义：儿孙搀扶老人，服从和奉养父母、长辈。 标题：“孝”的对联 上联：承古训，孝亲传家久 下联：B．________。（从下面的句子中选出下联，将相应的序号填到横线处） ①好家风，孝心传美德 ②学先贤，敬老立世长 ③施厚爱，庭院沐春风 （2）小北想要运用下面的图片素材制作一个短视频放在学校公众号上，介绍他们的志愿活动，请根据三幅图的顺序，为短视频写一段解说词。要求内容贴切，语言凝练，运用排比修辞。 【答案】（1） ①. A：“孝”的含义 ②. B：② （2）示例：我们走进敬老院，用扫帚清扫尘埃，用双手传递温暖；我们陪伴老人散步，用脚步丈量岁月，用倾听慰藉心灵；我们与老人对弈，用智慧碰撞火花，用笑容点亮时光。孝亲敬老，我们一直在路上！ 【解析】 【小问1详解】 A空，标题应该是总结下面的内容，且格式最好与下面的标题类似，故此处应填“孝”的含义； B空，对联规则为词性相对、结构一致，仄起平收。上联结构：动宾短语，两字短语+三字短语。 ①“孝心传美德”结尾“德”为仄声，不符合下联平声收尾；结构不匹配； ②学先贤，敬老立世长：词性对仗工整，“承古训”对“学先贤”，“孝亲”对“敬老”，“传家久”对“立世长”，末字“长”平声，符合规范； ③前后结构、词语对仗差距大，排除。 【小问2详解】 题干要求我们撰写一段短视频解说词，运用排比修辞，按照顺序A→B→C来写。其中，图A是打扫卫生；图B是搀扶老人散步；图C是陪伴老人聊天下棋。 示例：走进敬老院，我们用心传递温暖：我们清扫房间，营造整洁环境；我们搀扶漫步，陪伴老人出行；我们闲谈对弈，共享悠然时光。以少年之行，弘扬孝亲美德。 7. 随着时代的发展，我们可以使用AI的场景越来越多了。小语同学想运用AI深入复习七年级下册的古诗文。请你根据对话补写相应的内容。 小语：我想找一句体现自然之妙的诗句。 某AI：杜甫在《望岳》有言“①__________，__________”，说的是大自然的鬼斧神工创造了无数令人惊叹的奇景，比如泰山之高，山南山北因之判若清晓与黄昏，明暗迥然不同。 小语：我还想找一些蕴含人生哲理的诗句。 某AI：陆游借“②___________，柳暗花明又一村”（《游山西村》），点明于绝境中坚守，便可能迎来新的转机；王安石借“③_____________，自缘身在最高层”，展现了登高望远，超越表象的智慧。古诗字字珠玑，皆是哲理箴言。 小语：请你从文言文中举出两例体现中华美德的名句吧！ 某AI：“④谈笑有鸿儒，__________”这两句描述了《陋室铭》中陋室主人的人际往来，刘禹锡借此表达了自己的交友之雅；“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这两句描述了《爱莲说》中莲花的生长环境，⑤_________借此表现了自己的美好情操。 小语：现在的科技真是越来越令人惊叹了！ 【答案】 ①. 造化钟神秀 ②. 阴阳割昏晓 ③. 山重水复疑无路 ④. 不畏浮云遮望眼 ⑤. 往来无白丁 ⑥. 周敦颐 【解析】 【详解】本题中的“割、晓、疑、遮、颐”等字词容易写错。 二、阅读（共48分） （一）现代文阅读（本题共7小题，23分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 心生羽翼 ①人类的飞天梦，始于最初对鸟类的崇拜。从心生羽翼，到腾空而起，梦想一步一步照进现实。 ②先民没有鸟一样的翅膀，不能翱翔天空。神话中，生有羽翼的人，地位最为尊贵，被称为“羽人”。《列子》中记载，一位来自西极之国的神人，带周穆王遨游天际。周穆王在体验到天上之乐后，不再考虑国家大事，而是乘着八骏马车出游去了。 ③《离骚》中，屈原梦想“驾凤凰骑白龙兮，我乘风飞天行”。《淮南子》中的“嫦娥奔月”、《西游记》中的孙悟空“一个筋斗十万八千里”，都承载着人类对上天的无限向往。 ④相传，春秋时期，“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败”。直到南北朝，木鸢真正飞起来，开始成为传递信息的工具。从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝。到宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。宋人周密的《武林旧事》写道：“清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。”北宋张择端的《清明上河图》、宋代苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动景象，足见风筝存在的普遍。 ⑤风筝可以上天后，人们开始探索将人类也送上天，自然而然想到了做一双像鸟一样的翅膀，变身“翼装侠”。据史书记载，西汉末年，一个人用鸟羽制成了两只人工翅膀，借此飞上天，数百步之后才落下来。然而他的名字并未留下，因此成了一个无名“翼装侠”。 ⑥除了像鸟一样借助翅膀，火药也成了人类心仪的上天工具。到了宋代，出现了火药武器——“火箭”。“火箭”的出现，对人类飞天具有极不平凡的意义。 ⑦到了明代，一位名为万户的勇士，便借助火箭来进行大胆尝试，也因此留下了“万户飞天”的典故。据文献记载，这位飞天勇士本名陶广义，因善制火器，并在明朝建立的过程中屡建奇功，被朱元璋封赏为“万户”。晚年的“万户”渴望飞上蓝天，看到天空中的景象，于是他想到了自己擅长的火器技术。经过一番准备，他将47枚自制火箭绑在蛇形飞车上，落座后又手持两个大风筝来充当降落伞。47枚火箭同时被点燃，借着火箭向前推进的动力，喷着火焰的“飞鸟”带着“万户”离开山头冲向半空，然而不久，火光消失，“飞鸟”翻滚着摔在山脚之下，“万户”也因此丧生。 ⑧人类首次火箭飞天的无畏尝试就这样结束了，“万户”惊人的胆略和用火箭提供动力的非凡预见，为后人进入太空打开了思路。 （节选自《互文阅读·初中语文七年级下册》，有删改） 8. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 人类的飞天梦始于对鸟类的崇拜，从心生梦想到照见现实，经历了无数探索与尝试。 B. 春秋时期，墨子用三年的时间成功制作了木鸢，木鸢正式成为人类传递信息的工具。 C. 文章第⑦段加点的“据文献记载”表明信息真实，彰显了作者严谨准确的科学精神。 D. 明代的“万户”借助火箭推力飞天的大胆尝试，对后人进入太空有深刻的启发意义。 9. 文章第③段引用了《离骚》中的语句以及“嫦娥奔月”等神话，有什么表达效果？试简要分析。 10. 学习了本文后，你所在的语文学习实践小组就“探索，更注重过程还是结果”进行了讨论，请补全对话。 小科：是否取得令人满意的结果，是判断探索有无价值的依据。 小天：探索的价值并非由结果定义。我认为（1）____________。比如（2）____________。 小科：你注重过程，但（3）__________。当投入的社会资源有限时，结果既是检验方向对错的标尺，也是调整下一步过程的前提。 小北：所以，（4）________。我们既要保持过程中的开放探索，也需以阶段性结果为锚点进行理性评估，让探索的每一步都更有意义。 【答案】8. B 9. ①引用这些经典诗文与神话，具体展现了我国古人在文学创作中就寄托了飞上天空的美好想象，充分证明自古以来华夏民族就对飞天怀有无限向往；②承接前文羽人神游天际的幻想，自然引出后文木鸢、风筝等飞天实践，衔接行文脉络；③丰富了文章的文化底蕴，让说明内容更有文学性、可读性，更能引发读者的阅读兴趣，深化古人不断探索长空的主旨。 10. ①. 过程本身也蕴含着无可替代的意义 ②. 古人的飞天梦虽未实现，却为今日航天探索播下了种子（举其他例子，符合题意也可） ③. 如果没有结果作为参照，“过程”就可能沦为空谈 ④. 探索的价值应综合过程与结果来评判 【解析】 【导语】本文以人类飞天梦为线索，串联神话幻想与历代实践，从羽人传说、诗词神话写到木鸢、风筝、万户飞天，由虚到实梳理飞天探索历程。文字兼具文学诗意与史实厚重感，借古人无畏尝试赞颂求索精神，行文脉络清晰，虚实结合，读来生动易懂。 【8题详解】 B.结合第④段可知，春秋时期墨子制作的木鸢仅飞了一天就坏了，直到南北朝时期木鸢才真正飞起来，成为传递信息的工具，选项表述有误。 【9题详解】 内容方面，结合文章第③段引用《离骚》诗句、嫦娥奔月、孙悟空筋斗云等神话内容可知，不仅写出屈原独有的飞天畅想，还列举多个流传久远的经典神话故事，说明向往飞天是全体古人共有的精神追求，强化了自古以来人类渴望翱翔天际、奔赴长空的美好心愿，体现先民挣脱大地束缚、探索天空的浪漫追求。 结构方面，承接上文羽人、周穆王神游天际的神话幻想，引出下文墨子造木鸢、风筝、人工羽翼等现实实践探索，使文章幻想与实践内容衔接自然，行文脉络清晰。同时，借助充满浪漫色彩的诗文神话烘托人类绵延千年的飞天梦，进一步凸显人类从未停止对天空的向往，深化文章从古至今不断追寻飞天理想、勇于探索长空的核心主旨。 【10题详解】 （1）根据后文“探索的价值并非由结果定义”可知，此处重在强调探索过程自有独特价值，结合全文古人不断尝试飞天的各类实践可知，所填语句大意是说明探索过程中的实践、思考、创新本身就具备独特价值。 示例：探索过程里一次次大胆尝试、创新思考，本身就拥有不可替代的价值。 （2）根据后文“万户飞天最终失败，却为后人太空探索打开思路”可知，这是支撑前一句观点的文章实例，结合第⑦⑧段万户飞天的记载可知，所填语句大意是举万户飞天失败却留下宝贵探索思路的事例。 示例：明代万户借助火箭飞天的尝试最终失败，还为此付出生命，但他首创火箭飞天的构想，为后世航天探索提供了重要启发。 （3）根据后文“当投入的社会资源有限时，结果既是检验方向对错的标尺，也是调整下一步过程的前提”可知，此处意在反驳只看重过程、无视结果的看法，结合对话双方辩论探索侧重点的语境可知，所填语句大意是完全忽视探索结果也存在明显弊端。 示例：只看重探索过程，完全忽略最终的探索结果也并不客观。 （4）根据后文“我们既要保持过程中的开放探索，也需以阶段性结果为锚点进行理性评估”可知，此处是总结观点，兼顾过程与结果，结合前文两人分别侧重过程、侧重结果的争论可知，所填语句大意是探索的过程和结果同等重要，不能偏废其一。 示例：探索的过程与结果相辅相成，二者都不能忽视。 阅读下面的文字，完成下面小题。 圆圆的肥皂泡 刘慈欣 ①丝路市的市长站在办公室的窗前，看着外面满是黄沙的城市。三十年前，他们那批建设者用了那么短的时间，就让荒漠上出现了这座崭新的城市。他们曾把它当作一生的骄傲，当作自己没有虚度一生的证明。谁能想到，它不过是这一代人用青春甚至生命吹出的一个肥皂泡。如今，为期十年的拆迁计划正在进行当中，整座城市将全部分散迁移，丝路市将成为现代世界第一座因缺水而消失的城市…… ②突然，市长接到女儿圆圆的电话：“爸爸，生日快乐！我给您送生日礼物来了！您打开窗向天上看！” ③空中传来引擎的轰鸣声，市长看到有一架飞机在城市上空缓缓地盘旋，飞机机腹下面吊着一个大环，那环的直径比飞机还长。整体看去，飞机和大环组成了一个在空中飞行的戒指。后来市长才知道，那个大环由轻型金属管制成，管内充满了一种叫“飞液”的液体，环上有无数的小洞，使飞液能够不断地从围成大圆环的细管中流出。 ④令人震惊的景象出现了——那个大环在空中“吹出”了一个大肥皂泡！那个肥皂泡急剧膨胀，很快，飞机与它相比只是透明西瓜上的一粒小芝麻。飞机拖着巨泡在城市上空缓缓盘旋，最后，巨泡脱离了飞机下的大环，独自在空中飘浮着，阳光的热量在泡内聚集，使巨泡继续膨胀，渐渐地，巨泡占据了半个天空！巨泡缓缓从空中降下来，变成一个直径近十公里的半球形立在大地上。这座城市全被巨泡扣在其中！ ⑤两小时后，市长同刚刚成立的紧急小组一起，驱车来到了城市边缘——巨泡泡壁的位置。圆圆和她的几个工程师早已等在那里。圆圆不合时宜地一脸兴奋：“爸爸，我的肥皂泡很棒吧？！您喜欢这个生日礼物吗？” ⑥市长看着女儿，不知该说什么好。这个从小就喜欢吹肥皂泡的女儿，几年前获得纳米专业博士学位后独自创业，早已拥有几亿元资产的公司，却仍然陶醉于“吹泡泡”这种虚幻无益的玩意儿中。 ⑦市长瞪了一眼女儿说：“这个大泡不透气，现在城市里的空气质量在急剧恶化。大泡要多长时间才能自然破裂？”圆圆回答：“大泡的破裂主要是由于泡壁液体的蒸发，这种物质的蒸发速度是极慢的，即使日照良好，大泡也得五六天才能破。不过，可以用火加速它的破裂。” ⑧依照圆圆提供的方案，抢险队在泡壁与地面交接线的内侧挖了一条一百多米长的壕沟，沟中灌满燃油并点燃。三小时后，大泡破裂了。天地间发出一声轻微的裂声，清脆悠扬深远，仿佛宇宙的琴弦被轻轻拨动了一下。 ⑨“爸爸，我很奇怪，您并没有像我想象的那样暴跳如雷。”这时，圆圆对父亲说，他们正站在市政府大楼的楼顶看着大泡破裂。 ⑩市长转头问女儿：“我一直在思考一件事……圆圆，你认真回答我几个问题。既然泡壁是不透气的，那大泡也能保持住内部的湿润空气吗？”圆圆答道：“当然。”“你能让大泡随风飘几千公里吗？”“这没问题。今天这个大泡的坠落，只是因为它生成的位置太低，风也太小了。”“你能让大泡在确定的时间破裂吗？”“这也不难，只需调节飞液内的一种成分，改变其溶液的蒸发速度就行了。”“最后一个问题，如果有足够的资金，你能够吹出几千万甚至上亿个大泡吗？”圆圆吃惊地瞪大双眼：“上亿个！天啊，干什么！？” ⑪“圆圆，你想象这样一幅图景：在遥远的海洋上空，有无数个大肥皂泡，它们在平流层强风的吹送下，飞越了漫长的路程，来到大西北上空，然后全部破裂了，把它们在海洋上空包裹起来的潮湿空气，都播散在我们这片干旱的天空中……肥皂泡能为大西北从海洋上运来潮湿空气，也就是运来雨水！”震惊和激动使圆圆一时间说不出话来，只是呆呆地看着父亲。“圆圆，今天，你送给我一件伟大的生日礼物，说不定，这一天也是大西北的生日！” ⑫这十年，在中国南海和孟加拉湾之间，建成了许多巨大的天网，这些天网由表面布满小孔的细管构成，每个网眼有几百米甚至上千米的直径，相当于那个十多年前曾吹出超级肥皂泡的大圆环。天网在海岸线和海洋上空连绵两千多里，被称作“泡泡长城”…… ⑬空中调水系统首次启动的那天，在遥远的海洋上空，形成了无数个大肥皂泡，它们在平流层强风的吹送下，飞越了漫长的路程，来到大西北上空，形成了长达数千公里的气泡长河！当空中的气泡相继破裂，在这个往年最干旱的时节，天空飘下了绵绵细雨…… （节选自《圆圆的肥皂泡》，有删改） 11. 阅读全文，将下面表格的内容补充完整。 故事情节 父亲的心态 丝路市因缺水将分散迁移 ①____________ ②______________________________ 无奈 ③______________________________ 激动 空中调水成功，丝路市迎来降雨 欣慰 12. 第⑩段的人物对话刻画出市长什么样的形象？结合选文内容进行分析。 13. 结合全文谈谈你对文中画线句的理解。 说不定，这一天也是大西北的生日！ 14. 刘慈欣的小说既有依据科学原理的大胆猜想和假设，又有充沛的人文关怀精神。请你谈谈本文是如何体现这一特点的？ 【答案】11. ①. 忧虑（惋惜、遗憾、不甘） ②. 圆圆给市长父亲送巨型肥皂泡 ③. 父亲受启发想到解决缺水的办法 12. ①市长从肥皂泡不透气的特性提出用肥皂泡为大西北运送潮湿空气的设想，体现了他敏锐的洞察力和解决问题的创新思维（内容，品质）；②连续追问肥皂泡的飘移、破裂时间及量产可能性，展现出他务实、严谨的行事风格（内容，品质）。（从有责任、有担当等角度分析也可） 13. 这句话暗示了圆圆的肥皂泡将为干旱的大西北带来改变命运的希望，为下文空中调水成功埋下伏笔。肥皂泡运送潮湿空气的设想若能实现，将彻底解决当地的缺水问题，让大西北摆脱干旱，迎来新生，体现了市长对这一设想的期待与信心。 14. 本文将宏大的科学构想与深沉的人文情怀巧妙结合。科学上，依据了表面张力等物理原理设想用巨型泡泡进行空中调水，解决西北干旱问题；人文上，则围绕父亲扎根西部的责任与女儿纯粹的兴趣冲突展开，最终以泡泡技术意外润泽干涸的丝路市作结，表达了作者对西北干旱问题的关注，传递出对家国的深切关怀。 【解析】 【导语】这篇科幻短篇以“肥皂泡”为核心意象，将西北旱区的现实困境与纳米技术、平流层气流等科学设定结合，把父辈建设荒漠城市的执念与年轻一代的奇思妙想相融，以浪漫的空中调水构想，寄寓着改造干旱故土的人文温度，轻巧设定下藏着厚重的家园情怀。 【11题详解】 ①根据第①段第二、三、五句可知，市长耗费半生青春建成的丝路市因缺水即将整体搬迁、彻底消失，半生心血付诸东流，心中满是痛惜，故填：痛苦（惋惜、忧虑、不甘）。 ②根据第②至⑧段相关内容可知，女儿造出巨型肥皂泡笼罩全城，引得市民误以为出现空气危机，故填：女儿圆圆制作巨型肥皂泡当作生日礼物送给市长。 ③根据第⑪段第一句可知，市长从泡泡的特性里找到了治理干旱的办法，心生希望，故填：市长从巨型肥皂泡身上获得解决干旱问题的灵感。 【12题详解】 根据第⑩段第一句可知泡壁具备不透气、可锁住湿润空气的特性，结合第⑪段第一句可知市长依托这一特性提出构想，计划依靠巨型肥皂泡跨洋输送水汽，缓解大西北干旱缺水的困境。可见市长观察力敏锐，敢于突破固有思路寻找治旱办法，充分体现出他心系西北百姓、主动承担治旱重任的责任与担当。 根据第⑩段第二至第四句可知，市长没有停留在初步构想上，接连细致发问，逐一确认肥皂泡飘移轨迹、破裂时长、批量生产可行性等落地相关现实问题。可见市长处事脚踏实地、思虑周全，对待治旱方案严谨审慎、贴合实际，凸显出他求真务实、认真尽责的优良品质。 【13题详解】 根据第⑪段画线句可知，这句话含蓄暗示肥皂泡将给干旱的大西北带去改变命运的希望，根据第⑬段第一至第三句中空中调水系统成功运行、肥皂泡为西北送去雨水的相关内容，能够印证此处为下文空中调水成功埋下伏笔；结合第⑪段第一至第四句可知，借助肥皂泡运送湿润空气的设想一旦落地，就能彻底化解当地长期缺水的困境，让大西北解决干旱、迎来新生，充分体现出市长对这一创新构想满怀期待与十足信心。 【14题详解】 根据第⑪段第一至第四句、第⑬段第一至第三句可知，文中依托表面张力相关物理原理搭建宏大科学构想，设想制造巨型肥皂泡，借助平流层强风携带海洋湿润水汽输送至西北上空凝结降雨；后文第⑬段细致刻画空中调水系统顺利运行，大量气泡跨越千里海域抵达西北并降下细雨，让前文的科学设想落地成真，以充满想象力的科幻方案直面西北干旱难题。 根据第⑪段第五至第八句可知，父亲扎根西北多年，怀揣治理干旱、建设西部的使命，女儿圆圆却仅保有喜爱吹肥皂泡的纯粹童心，二人的追求形成鲜明反差；结合第⑬段第一至第三句空中调水成功、滋养丝路干旱城市的情节可知，女儿天真的泡泡爱好最终转化为缓解西北旱情的核心技术，巧妙融合父女二人的心愿，既体现作者对西北干旱百姓生活的真切关怀，又蕴藏深沉厚重的家国人文情怀。 （二）古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 北陂杏花① 王安石 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪，绝胜南陌②碾成尘。 【注释】①本诗写于王安石贬居江宁之后，此前诗人创立的新法被废除。②陌：道路。 15. 下列对诗中“陂（bēi）”的理解，正确的一项是（ ） A. 山坡 B. 草地 C. 道路 D. 池塘 16. “纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”两句主要运用了什么手法？表达了诗人怎样的情感和操守？ 【答案】15. D 16. 主要运用了托物言志（对比/寄情于物/比喻/象征）的手法，写杏花宁愿被春风吹落在水上，保持如雪般的清白，也不愿意在南陌被车轮碾作尘土。诗人借此表达自己不同流合污的高尚情操（坚定的政治立场），表现出了坚守志节的孤傲之情。 【解析】 【导语】这首咏物小诗清丽含蓄，以池边杏花寄寓胸襟。写景灵动，后两句以落花的两种命运形成对照，借物抒怀。语言浅淡，风骨凛然，寄寓王安石变法受挫后不肯屈从世俗的人格追求。 【15题详解】 A.若是山坡，不会出现春水环绕杏花的景象； B.词义与语境完全不符，诗句“一陂春水绕花身”意思是一池春水环绕杏花，结合诗意，此处是池塘而非草地； C.注释里“南陌”的陌才是道路，不要混淆“陂”与“陌”。 【16题详解】 “春风吹作雪”，这一笔淋漓地描绘出风吹杏树，落英缤纷，似漫天飞雪，而随波逐流的凄美景象，比喻生动，令人浮想联翩。即便是春风轻拂，娇媚的花儿也不堪吹折，它凋谢了，零落了，这本是让人黯然神伤的。但诗人却偏说它胜过南陌杏花，矜持与自足之意溢于言表。 这一对比启人深思：“南陌”在此诗中与“北陂”相对立，这两个背景意象包含着一种空间的隐喻。若说清幽静谧的“北陂”是远离浮世喧嚣的隐逸之所，则“南陌”正是熙来攘往、物欲横陈的名利之场。“南陌”繁华，“北陂”僻静；“南陌”热闹，“北陂”空寂；北陂杏花即使零落了，尚可在一泓清波中保持素洁；而南陌的杏花要么历尽亵玩、任人攀折；要么凋零路面、任人践踏，碾成尘土，满身污秽。若说这南陌杏花是邀功请赏、党同伐异的得势权臣的影射，则北陂杏花是诗人刚强耿介、孤芳自赏的自我人格的象征。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （《爱莲说》） 【乙】 芍药与牡丹媲美，前人署牡丹以“花王”，署芍药以“花相”，冤哉！予以公道之。天无二日，民无二王，牡丹正位于香国，芍药自难并驱。虽别尊卑，亦当在五等诸侯之列，岂王之下，相之上，遂无一位一座，可备酬功之用者哉？历翻种植之书，非云“花似牡丹而狭”，则曰“子似牡丹而小”。由是观之前人评品之法或由皮相而得之。噫，人之贵贱美恶，可以长短肥瘦论乎？ （选自李渔《闲情偶寄》，有删节） 17. 下列各组句子中加点词含义相同的一项是（ ） A. 水陆草木之花 何陋之有 B. 天无二日 士别三日 C. 予谓菊，花之隐逸者也 予以公道之 D. 可备酬功之用者哉 更互用之 18. 下列用“/”给乙文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（ ） A. 由是观之/前人评品之法/或由皮相而得之 B. 由是观之/前人评品之法或/由皮相而得之 C. 由是观之前人/评品之法/或由皮相而得之 D. 由是观之前人/评品之法或/由皮相而得之 19. 将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）莲之爱，同予者何人？ （2）牡丹正位于香国，芍药自难并驱。 20. 甲文称莲为“花之君子”，乙文认为“署芍药以‘花相’，冤哉”，请结合两文内容，简要分析两文作者想借此表达什么？ 【答案】17. C 18. A 19. （1）对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？（意对即可） （2）牡丹在香国里位居正位，芍药自然难以和它并列。（意对即可） 20. 甲文以莲喻君子，借莲“出淤泥而不染”的特性，抒发了作者对高洁品质的追求，批判追名逐利世风；乙文借芍药遭片面评定，类比人之贵贱美恶不该以貌论，表达对公正评判、平等社会的向往。 【解析】 【导语】两篇选文皆借花木阐发情志，托物言志。《爱莲说》以莲喻君子，对比菊与牡丹，褒扬洁身自好、不慕名利的品格，含蓄批判世俗追慕富贵的风气。乙文另辟角度，为芍药鸣不平，质疑世人仅凭外形品评花木的浅薄标准，由花及人，反对以表象评判人的高下。两文一赞君子操守，一重内在评判标准，借花卉生发议论，短小精悍，情理兼具。 【17题详解】 A.的/宾语前置标志，不译； B.太阳/天数； C.都是：我； D.用处/使用。 【18题详解】 句意：从这一点来看，前人品评花卉的方法，大概是只凭借外表得出的结论。 “由是观之”引出下文议论，独立断开；“前人评品之法”作为句子主语，其后停顿；“或由皮相而得之”阐述结论，单独划分。 故断句：由是观之/前人评品之法/或由皮相而得之。 【19题详解】 注意下列重点字词： （1）予：我。 （2）正位：居于正统尊位；自：自然；并驱：比肩、并列。 【20题详解】 根据甲文“予独爱莲之出淤泥而不染……可远观而不可亵玩焉”可知，周敦颐将莲称作花中君子，依托莲花洁净正直、不沾染污浊的品性，寄托自身坚守高洁操守、不与世俗同流合污的志趣，暗含对世人追捧富贵、追慕名利风气的鄙弃。 根据乙文“历翻种植之书……可以长短肥瘦论乎”可知，李渔为芍药被定为“花相”鸣不平，批判前人只凭外形品评花卉的肤浅做法，由花推及人，提出不能依靠外表样貌评判人高低优劣，呼吁客观公正地看待人与事物。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花：它从淤泥中长出却不被污染，经过清水洗涤却不显得妖艳，茎内部中空、外部挺直，不生蔓藤，不长旁枝，香气飘向远处越发清芬，笔直洁净地挺立水中。人们只能远远观赏，却不能轻慢地玩弄它。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！喜爱菊花的人，在陶渊明之后就很少听说了。喜爱莲花的人，和我一样的还有谁呢？喜爱牡丹的人，当然就很多了。 【乙】芍药能够和牡丹媲美，前人把牡丹称作“花王”，把芍药称作“花相”，实在委屈芍药了！我凭着公允的看法来评判。天上不会有两个太阳，百姓不能有两位君主，牡丹在百花之中位居至尊，芍药自然难以和它齐肩并进。虽说二者有尊卑之分，但芍药也应当位列五等诸侯之中，难道君王之下、宰相之上，就没有一个席位，可以用来奖赏有功之花吗？遍览各类花木种植典籍，书中不是说芍药“花朵像牡丹，只是略小”，就是说“种子像牡丹，只是更小”。由此看来，前人品评花卉的方法，大概只是凭借外表得出结论。唉，人的高贵卑贱、美好丑陋，难道能够依靠高矮胖瘦来评判吗？ （三）整本书阅读（本题共2小题，7分） 阅读一本书，就是陪作者走完一段旅程。你的班级拟就《钢铁是怎样炼成的》开展“钢铁铸魂、保尔育人”主题读书交流会，请完成以下两个任务。 21. 保尔的“成长史”可分为四个阶段，请根据提示，将下面的思维导图填写完整。 22. 尼·奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”请结合名著主人公保尔的成长经历，谈谈他是如何“淬炼成钢”的。 【答案】21. ①参军 ②筑路 ③感悟生命 22. 示例：保尔出身贫苦，一生经历了战场冲锋、艰苦筑路、疾病缠身等多重磨难。每一次磨难都试图摧毁他，但他从未屈服。在全身瘫痪、双目失明后，仍以惊人毅力投入到文学创作中，用新武器继续战斗。保尔为理想而献身的激情，顽强奋斗、自强不息的精神，最终让他淬炼成了“钢”。 【解析】 【21题详解】 第一空：思维导图上游情节：保尔退学后，先后经历在车站食堂做工、结识朱赫来、结识冬妮娅，随后因营救朱赫来被捕。出狱后的保尔义无反顾参加红军，投身国内战争，在战场上浴血奋战。后续情节正是保尔在军旅作战期间两次负伤，身体遭受重创，健康状况再也不允许他重返前线作战，由此结束前线战斗生涯。故填写：参军。 第二空：思维导图将保尔人生分为国内战争时期、经济建设时期两大阶段。国内战争结束，进入经济建设阶段，保尔投身艰苦的筑路工程。筑路过程条件恶劣，保尔在这里与思想价值观产生巨大分歧的冬妮娅彻底决裂；艰苦繁重的筑路工作透支了保尔的身体，致使保尔病倒，身体持续恶化，最终发展为全身瘫痪、双目失明。无法继续从事体力工作的保尔，最终选择以著书作为新的斗争方式。故填写：筑路。 第三空：在经济建设时期的经历中，保尔来到烈士墓前缅怀牺牲的革命战友，领悟生命的价值，思考人应当怎样活着才有意义，诞生了书中经典的生命箴言。这次重要的思想升华，铸就了保尔坚定的精神信仰，支撑他在全身瘫痪、双目失明、陷入人生绝境时，没有放弃斗争，选择依靠文学创作继续为理想奋斗。据此填写即可。 示例：领悟生命的价值。 【22题详解】 先紧扣题干名言理解核心内涵：“烈火与骤冷”象征残酷的斗争、重重磨难，“淬炼成钢”代表保尔在考验中磨砺意志、塑造坚定信仰。答题首先点明这句话的寓意，接着按照保尔人生历程分层梳理磨难考验：少年时期饱受底层生活压迫；国内战争阶段，他营救朱赫来入狱、参加红军，在战场历经伤痛；转入经济建设时期，投身艰苦筑路，和冬妮娅思想决裂，长期辛劳使身体不断衰败；在烈士墓前完成精神觉醒，确立生命价值观；最后遭遇全身瘫痪、双目失明的致命打击，面对人生绝境没有颓废，转而以文学创作继续奋斗。逐层分析每一次苦难如何磨炼他，让他摆脱迷茫、战胜脆弱，树立为理想献身的信念，最后总结：一次次斗争与苦难如同炼钢的烈火与骤冷，将保尔磨砺成永不屈服的钢铁战士，印证“在艰苦考验中锻炼成长、不向生活颓废”的观点。 示例：奥斯特洛夫斯基话语中的“烈火与骤冷”喻指艰难的斗争与严酷考验，人正是在磨难的淬炼中变得坚强。保尔的成长就是一场炼钢般的蜕变。少年保尔饱受欺凌，早早体会底层生活的苦难；结识朱赫来后走上革命道路，因营救朱赫来被捕，出狱后参加红军奔赴战场，在战火中经受生死考验，多次负伤；战争结束后，他投身艰苦的筑路工作，忍受严寒、饥饿与病痛，因理想分歧和冬妮娅决裂，身体持续受损。在烈士墓前，他认真思考生命的意义，树立起崇高的人生追求。后来保尔全身瘫痪、双目失明，彻底丧失行动能力，遭遇人生最大打击，但他没有消沉颓废，选择以笔为武器，写书继续投身革命事业。无数次战火、病痛、命运的重击如同炼钢的烈火与骤冷，不断打磨保尔，褪去他身上的稚嫩与软弱，铸就他顽强不屈、忠于理想的钢铁意志，最终实现“淬炼成钢”。 三、写作（50分） 23. 阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇记叙文。 爱因斯坦说：“热爱是最好的老师。”从修理铺的少年，到国际赛场的王者，张雪因热爱机车而坚持，又因坚持而卓越。什么叫热爱？不是顺利的时候说“我喜欢”，而是在所有人都不看好的时候就是不放手。张雪在追逐梦想的时候，并不知道前方有没有路，但他始终初心不改，信念如磐。 要求：①结合自身的经历和感悟，有创意地表达真情实感；②不套作，不抄袭；③不透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 热爱可抵岁月漫长 很多人说热爱是一时的心动，可我渐渐明白，真正的热爱从不是顺风顺水时的随口喜欢，而是无人认可、前路迷茫时，依旧不愿放手的执着与坚守。这份道理，是我在漫漫练字时光里慢慢读懂的。 最初接触硬笔书法，只是单纯喜欢笔墨落在纸上的规整模样，看着别人笔下字字铿锵，我便满心欢喜地拿起钢笔。起初的新鲜感褪去后，练字的枯燥与艰难扑面而来。日复一日重复着相同的笔画，横平竖直的基础练习枯燥乏味，我的字迹不仅没有进步，反而越写越僵硬，卷面潦草杂乱。 身边的家人和朋友都开始劝我放弃。他们说练字费时费力，对学习没有多大帮助，没必要浪费时间。看着身边同学课余时间嬉笑玩耍，而我只能独坐书桌前反复描摹，一次次练习换来的依旧是不尽人意的字迹，我无数次心生退却，甚至把钢笔狠狠摔在桌面。那一刻，我深深迷茫，不知道坚持练字的意义何在，看不清前路的方向。 可每当我看着桌上整齐的字帖，心底的热爱总会悄悄复苏。我忽然懂得，张雪坚守机车梦想，从不畏惧前路未知、无人看好，我的热爱也不该轻易败给挫折。真正的热爱，从来不是一帆风顺的偏爱，而是历经疲惫、饱受质疑后，依然初心不改的坚守。 从此我不再急于求成，沉下心打磨每一个笔画。每天课余抽出半小时，耐心临摹、细致纠错，手腕酸了就稍作休息，字迹不对就反复练习。我摒弃浮躁，专注于每一次落笔，慢慢体会笔墨的韵律与汉字的风骨。 日复一日的坚持终有回响。半年后的校园书法比赛中，我的作品脱颖而出，拿到了奖项。看着纸上工整舒展的字迹，我终于明白，所有看似徒劳的坚持，都是成长的铺垫。 世间所有的卓越，皆源于热爱与坚守。热爱从不是轰轰烈烈的誓言，而是默默无闻的坚持。纵使前路漫漫、无人喝彩，只要心怀热爱、初心不改，脚踏实地深耕不辍，我们终会跨过荆棘，在自己的热爱里，慢慢发光，慢慢卓越。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文材料以爱因斯坦的名言引出核心主旨，结合张雪追逐机车梦想的事例，界定了真正的热爱的深层内涵，打破了大众对热爱流于表面的认知。审题的核心在于精准区分浅层喜爱与深层热爱，材料明确点明，真正的热爱并非顺境中的随口喜好，而是逆境中、不被看好时的执着坚守与初心不改。立意需紧扣热爱与坚持、逆境、初心、卓越的关联，摒弃单一写热爱某件事的浅层立意，重点突出热爱的内核是迎难而上、持之以恒、信念坚定。写作时需结合初中生自身成长经历，立足生活实际，挖掘热爱背后的坚守力量，传递正向的成长感悟，体现热爱助力成长、坚守成就自我的积极主题，同时贴合材料中未知前路仍初心不改、信念如磐的核心精神，让立意有深度、有温度，避免空洞肤浅的抒情。 二、选材构思。 选材上需贴合初中生真实生活场景，摒弃虚假、浮夸的素材，以自身经历为核心，选取学习、兴趣特长、体育运动等贴近日常的素材，比如深耕书法、绘画、乐器、篮球跑步等运动、科创制作、硬笔练字、学科攻坚等内容。素材选择的关键不在于事件的宏大，而在于能否体现逆境坚守的过程，重点选取遭遇挫折、他人质疑、自身想要放弃、前路迷茫的困境时刻，比如练习特长长期没有进步、比赛失利、身边人不认可、训练枯燥疲惫、学习某项技能屡屡受挫等真实经历，以此呼应材料中无人看好、前路未知却依旧坚守的热爱内涵。构思上采用记叙文经典成长叙事结构，以时间为线索，铺垫自身对某件事物的初始热爱，着重笔墨刻画追梦过程中的低谷与困境，细致展现自身的心理挣扎、外界的负面声音，再书写自己坚守初心、咬牙坚持的行动与改变，最后通过经历收获成长与蜕变，升华热爱成就自我、坚守方得卓越的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $