6秋天的雨课件2026-2027学年统编版语文三年级上册

该小学语文课件围绕统编教材三年级上册《秋天的雨》，从秋雨的色彩、气味及动植物过冬情景展开，通过“季节雨特点”提问导入，结合预习检查生字词、品读“钥匙”等关键句搭建学习支架，引导学生梳理课文结构。 其亮点在于融合语言运用与审美创造，如色彩描写中引导找颜色词、分析比喻拟人手法，创意表达环节让学生仿写句子培养思维能力。学生能提升语言表达与审美感知，教师可借助结构化设计提高教学效率。

统编教材小学语文三年级上册 春雨绵绵，夏雨滂沱，每个季节的雨都有不一样的特点，那秋天的雨又是怎么样的？  仔细读课文，思考： 课文是从哪几个方面来写秋天的雨的？ 检查预习 钥匙 盒子 五彩缤纷 颜料 丰收 勾住 喇叭 厚实 一曲 飘哇飘哇 一枚邮票 争着 仙子 淡黄 听闻 梨子 yào shi bīn méi zhēnɡ ɡōu lǎ hòu qǔ fēnɡ 4 4 钥匙 缤纷 喇叭 yào shi bīn fēn lǎ ba 与金属有关 品读秋雨的清凉、温柔 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 秋天的雨神奇在何处？ 一把钥匙 秋雨 清凉、温柔 轻轻地、不易察觉 秋天到来的标志 比喻 秋天的大门打开后，我们看到了什么？闻到了什么？听到了什么？ 1 2 3 4 5 中心句 课文从哪几个方面写秋天？你是从每段话的哪个语句中知道的，画出有关的语句。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的色彩 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的气味 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 动植物们准备过冬的情景 自由读第二自然段： 想一想：秋天的雨有什么颜色呢？请找找描写颜色的句子，再把表示颜色的词语作上记号。 课文赏析 秋雨的颜色 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨究竟有哪些五彩缤纷的颜料呢？ 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪， 扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。 比喻 拟人 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 飘哇飘哇 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 句式相同 比喻句 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 这里运用了什么修辞手法？ 拟 人 省略了什么呢？ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 紫红 淡黄 雪白 黄色 红色 淡黄 紫红 雪白 橙红 金黄 银杏树 枫树 田野 果树 菊花 色彩绚丽丰富 联系下文 边读边想象 五光十色 绚丽多彩 色彩斑斓 五彩缤纷：色彩繁多，十分艳丽 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红的 淡黄的 雪白的 …… 秋雨带来的颜色交织在一起，让我们看到了一个五颜六色、绚丽多彩的秋天。 感知色彩 它把 ， 像 ， ， 。 它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。 想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。 创意表达 23 秋天的雨里面到底藏着哪些好闻的气味呢？默读第三自然段，圈画出描写气味的词语。 秋天的雨里面还会藏着哪些好闻的气味呢？ 板栗又香又甜！ 幽幽桂花香！ 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ ③ 24 课文中的“勾住”是什么意思？结合语境来理解吧！ 小朋友的脚，常被那香味勾住。 A. 小朋友常被有香味的水果树绊住脚。 B. 水果好闻的香味吸引了小朋友。 C. 水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。 25 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 ④ 谁听到了秋雨说的话，它们在为过冬做哪些准备呢？ 秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。 ⑤ 这篇短文从哪几个方面写了秋天的景物？ 这篇文章中的小动物、植物在秋天有哪些表现呢？ 相同之处：都是描写秋天，都写了秋天的动植物。 不同之处： 《秋天的雨》以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。 《太阳时钟》主要写动植物在过冬之前迁徙的情景。 我走出小屋，立刻有凉凉的秋雨落在脸上。怪痒痒的，好舒服哟！细雨中，我看到绿叶泛起微黄，嘟噜成串的葡萄紫盈盈的，苹果也红得像小孩子的脸蛋一般。 ——滕毓旭《秋雨》 半包围结构，先写外，再写内。 ɡōu “勹”分别从上、右包围“厶”；末笔点在竖中线上。 上下结构，注意上面的第五笔是竖。下面的示的第二笔横最长。 piào “覀”窄，“示”宽。 结构： 上下结构 书写指导： 部首： ⺈ 组词： 竞争 争取 笔画： 6画 zhēng 笔顺： 中间的横向右出头，竖钩写在竖中线上，要挺拔有力。 结构： 左右结构 书写指导： 部首： 页 组词： 频率 频繁 笔画： 13画 pín 笔顺： 左高右低，左右写紧凑，左边的撇是关键笔画要写舒展。 Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com), disc Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) 2018 Õ¾³¤ËØ²Ä 30816.0 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) null 20304.0 Lavf57.62.100 $