第26课《诗词五首》练习题 2026-2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 本练习以“基础积累—理解应用—综合赏析”为梯度，覆盖诗词五首的文学常识、语言基础及深度鉴赏，适配新授课巩固需求，助力文化自信与语言运用能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|文学常识、字音词义、节奏划分|以填空、选择为主，夯实课内基础，强化记忆与规范表达| |提升层|修辞手法、理解型默写、诗句品析|结合语境理解，如“见”与“望”的辨析，培养思维敏捷性| |拓展层|比较阅读、情感探究、跨诗联系|如《春望》与《闻官军收河南河北》对比，深化审美创造与辩证思维|

统编版语文八年级上册第26课诗词五首练习题（含答案） 一、积累与运用 1.文学常识填空。 (1)陶渊明，名潜，字 ，号 ，私谥“靖节”，东晋诗人、文学家、辞赋家、散文家。 是陶渊明诗歌的主要题材，他是中国第一位 诗人。 (2)杜甫， 朝诗人，字 ，自号 ，人称“杜少陵”“杜工部”等。杜甫被后人尊称为“ ”，与“诗仙” 并称“李杜”。他的诗被后人称为“ ”。 (3)李贺，字 ，因家居福昌昌谷，后世称他为 ，有“ ”之称，与李白、 三人并称唐代“三李”。 (4) 李清照，号_______，章丘(今属山东)人，两宋之际杰出的女词人，________词派的代表人物之一。她主张“词别是一家”，强调词要有歌唱性，有别于一般的文学作品。 (5)《赤壁》作者 ，晚唐杰出诗人、散文家。字 ，号 。尤以七言绝句著称，后人称之为“小杜”，著有《江南春》《泊秦淮》《过华清宫》《阿房宫赋》等。 2．给加点的字注音。 结庐( )　　 车马喧( )　　 搔更短( )　　 不胜簪( )　　 燕脂( ) 提携( ) 折戟( ) 殷勤( ) 谩( ) 嗟日暮( ) 3．解释下列加点的词。 (1)飞鸟相与还______________________________________ (2)烽火连三月______________________________________ (3)浑欲不胜簪______________________________________ (4)自将磨洗认前朝__________________________________ (5)殷勤问我归何处__________________________________ (6)学诗谩有惊人句__________________________________ 4．下列诗句节奏划分有误的一项是( ) A．采菊/东篱下，悠然/见南山。 B．黑云压城/城欲摧，甲光向日/金鳞开。 C．折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝。 D．九万里/风鹏正举。风休住，蓬舟吹取/三山去！ 5．指出下列诗句运用的修辞手法。 (1)问君何能尔？心远地自偏。 (　　　　 ) (2)烽火连三月，家书抵万金。 (　　　 ) (3)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 (　　　　 ) 6．下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是( ) A．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”，也有十句以上的律诗，称“排律”或“长律”。 B．《雁门太守行》和《钱塘湖春行》的“行”都是指诗的一种体裁——歌行体。 C．古代烽火台，多建立于边疆荒原，物资奇缺，引火常用狼粪，故边疆烽火亦叫作狼烟。 D．“蓬舟吹取三山去”中的“三山”指神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。 7.．理解型默写。 (1)《饮酒》(其五)中体现陶渊明爱菊的名句是： ， 。 (2)家书是亲人间情感交流的一种方式，杜甫在《春望》中曾用“ ， ”的诗句形容家书的珍贵。 (3)《雁门太守行》中，从听觉、视觉角度写出战争的激烈场面的诗句是： ， 。 (4)《赤壁》中发表议论的句子是： ， 。 (5)《渔家傲》中描绘辽阔、壮美的海天相接的图画的句子是： ， 。 8.班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。 (1)【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相似点，给诗集命名。 诗集名称：____________________________ 《次北固山下》王湾 《春望》杜甫 《渔家傲•秋思》范仲淹 《天净沙•秋思》马致远 (2)下面是同学们对上述诗歌的品析，不恰当的一项是(　　) A．海日生残夜，江春入旧年：“生”“入”两字，形象地表现了时序的交替。此联既写美景，又含哲理。 B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。 C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。这两句营造了一种宁静祥和的氛围。 D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡、孤独无助的游子内心的凄凉。 (3)仿照画线的部分，完成诗集的寄语。 读古诗，如同拥抱美妙的世界。 你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。 你能聆听水的旋律：有的婉转低回，_____________。 你能欣赏花的姿容：________________，有的灿烂盛开。 二、阅读理解 （一）阅读下列古诗，回答问题。 饮酒 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 9.“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘出南山怎样的景象？这两句诗隐含了作者怎样的感情？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10.“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字能否改为“望”字？为什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面这首诗，完成各题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 11．首联“国破山河在，城春草木深”中的“深”字历来为人所称道，请分析其精妙之处。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12.请对尾联刻画的诗人形象作简要赏析。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）阅读下列古诗，回答问题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 13.请设想“半卷红旗”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么? _________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14.李贺写诗，总是借助想象给事物涂上各种新奇浓重的色彩，试以这首诗为例作具体说明。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________ （四）阅读下面的 诗歌，完成下面小题。 赤壁 [唐]杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 15．前两句诗在全诗中的作用是什么？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16．若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ （五）阅读下面的词，完成问题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学 诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 17.试用生动的语言描绘上阙一二句所写的梦境。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18.从用典的角度赏析“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （六）阅读古诗，回答问题。 ［甲］春　望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 ［乙］闻官军收河南河北 剑外①忽传收蓟北② ， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 　　［注］①剑外：剑门之外，泛指蜀中地区。②蓟北：河北北部地区，“安史之乱”时叛军的根据地范阳一带。 19.下列赏析不正确的一项是(     ) A.［甲］诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽的景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。 B.［甲］诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。 C.［甲］诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。 D.［乙］诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。 20.［乙］诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21.［甲］诗写于“安史之乱”开始时，［乙］诗写于“安史之乱”结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （七）阅读下面一首词，回答问题。 菩　萨　蛮① 李清照 风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。 故乡何处是，忘了除非醉。沉水②卧时烧，香消酒未消。 　　【注】①这首词写于词人晚年流落浙江绍兴、金华期间。②沉水：沉香的别称，是一种名贵的熏香。 22.请对“睡起觉微寒”中“微寒”一词做简要赏析。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23.“香消酒未消”一句表达了词人哪些情感？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案 1.（1）元亮 五柳先生 田园生活 田园 （2）唐 子美 少陵野老 诗圣 李白 诗史 （3）长吉 李昌谷 诗鬼 李商隐 (4) 易安居士 婉约（5）杜牧 牧之 樊川居士 2.lú xuān sāo zān yān xié jǐ yīn màn jiē 3.（1）相伴（2）古时边防报警的烟火。这里借指战事。 （3）简直 （4）拿，取。 （5）情意恳切。（6）同“漫”，空、徒然。 4.D 5.（1）设问 （2）借代、对偶、夸张 （3）夸张、比喻 6.B 7.（1）采菊东篱下 ，悠然见南山 （2）烽火连三月 ，家书抵万金（3）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 （4）东风不与周郎便 ，铜雀春深锁二乔 （5）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞 8.（1）《思亲集》(《思乡集》) （2）C （3）有的澎湃激昂,有的含苞待放 9.夕阳笼罩着山峦和暮霭，在夕阳的余晖下，禽鸟结伴回巢，鸟声啾啾。隐含了诗人想要摆脱官场束缚，追求悠然自在，想要与自然山水合而为一的思想感情。 10.不能。“见”表现的不是诗人对山的有意观望，而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘的状态，若改为“望”，好像是有意去看南山，悠然之情不能淋漓尽致地表现出来。 11.“深”字写出了虽然春天已降临长安城，然而眼前乱草丛生的景色，令人满目凄然，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。 12.尾联描绘了一个头发花白，稀疏到“不胜簪”地步的诗人形象，透过这一形象，可以想见其内心的凄怆、悲凉，其苍老之态是忧国、伤时、思家所致。 13.半卷红旗是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。 14.这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色、紫红色，不但鲜明而且浓艳，它们跟黑色、秋色、白色等交织在一起，构成了色彩斑斓的画卷。 15.诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。　 16.不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性，能以小见大，感情表达更含蓄。 17.清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌，海风呼啸，从颠簸的船上仰望天空，天上的银河似乎转运一般，无数的船帆在风浪中飞舞前进。 18.化用屈原《离骚》中的诗句，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，表达了词人怀才不遇、孤独无依的苦闷和对现实的强烈不满之情。 19.B 20.尾联连用四个连接词将四个本来相距很远的地方贯穿在一起，写出了诗人听闻喜讯后的喜悦心情以及迫切希望回到故乡(或“归心似箭”)的思想感情。 21.甲］诗中的眼泪是因为诗人看到国家沦丧，城池破败，百姓离散。到处一片衰朽景象，内心无比伤痛悲愤而伤心流泪，这泪是伤心之泪；［乙］诗中的眼泪是因为诗人听到官军取得战争胜利的消息后，内心无比激动和喜悦而流泪，这泪是欣喜之泪。 22.运用双关手法，点明早春天气微冷的季节特点及词人的凄凉心情，是词人思乡情感的触发点，为下文抒情做铺垫。 23.思乡之情(思念亲人)，亡国之恨(对朝廷的不满、对时局的担忧)。 学科网（北京）股份有限公司 $