3 协商决定班级事务 班级事务共协商 教学设计-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

2026年秋季新教材人教四上道德与法治教学设计

第一单元 我们的班集体   第 3 课 协商决定班级事务

3.1  班级事务共协商

【课前准备】

◆学习清单

·课前预习清单

1.回忆本班班会的召开过程，简单记录班会的基本环节。

2.思考：班级里的大事应该由谁来决定？只听老师和班委的行不行？

3.想一想：如果班级组织秋游，你有什么好建议。

·课中学习清单

1.掌握班级事务民主协商的四个完整步骤，知道每个环节的核心任务。

2.学会正确表达自己的意见，掌握倾听的基本礼仪，做到有序讨论。

3.理解 “少数服从多数” 的决策原则，懂得尊重并执行共同决定。

4.树立 “班级事务人人有责” 的意识，愿意主动参与班级民主协商。

·课后拓展清单

1.小组合作设计一份完整的班会协商流程。

2.围绕班级真实议题，参与一次小型班级议事实践。

3.选做：用 AI 设计一张 “班级议事规则” 宣传海报。

◆学习目标

1. 情感态度价值观目标

树立民主协商意识与主人翁责任感，愿意主动参与班级事务讨论；尊重不同意见，接纳集体决策，自觉执行班级共同决定。

2. 能力目标

能按照规范流程参与班级事务讨论；能清晰、有礼地表达自己的观点与理由；能认真倾听他人意见，在协商中达成共识。

3. 知识目标

知道班级事务协商的四个基本步骤；掌握表达意见、倾听他人的正确方法；理解 “少数服从多数” 的民主决策原则。

◆学习重难点

·教学重点：掌握班级事务协商的完整流程，学会有序表达、认真倾听的议事方法。

·教学难点：理解民主协商的意义，做到尊重不同意见、自觉执行集体共同决定。

【教学准备】

◆教学准备

教师准备

1.多媒体课件：包含课本插图、选举流程动画、课堂活动指令等。

2.AI 工具素材：AI 生成的规范秋游方案范本、讨论表达小贴士、协商流程动画、协商儿歌动画。

3.纸质材料：打印 3 份配套学习任务单（每人 1 套）、发言牌、模拟议题卡片。

4.课前分组：将学生分为 4 人小组，确定每组组长与记录员。

学生准备

1.完成课前预习清单，简单记录自己的想法。

2.准备笔记本、彩笔。

3.提前构思 1 条班级活动的小建议。

◆导入新课

师：同学们，上课！秋高气爽，正是出游的好时节。如果咱们班要组织一次秋游活动，大家觉得这件事应该由谁来决定呢？

生 1：由老师决定，老师定去哪里就去哪里。

生 2：由班长决定，班长负责管班级的事。

生 3：应该大家一起商量，每个人都可以提自己的想法。

师：大家有不同的想法。其实，班级的重大事务不是某一个人说了算，而是需要全体同学共同协商、民主讨论。今天我们就一起来学习第 3 课《协商决定班级事务》，看看怎样一起商量，把班级的事情办得让大家都满意。

【设计意图】以学生熟悉且感兴趣的秋游话题切入，通过问题引发认知冲突，自然引出 “班级事务共协商” 的核心主题，激发学生的学习兴趣与探究欲，精准衔接课本中秋游方案讨论的核心情境。

◆精彩课堂

【活动一  班会启幕・班委会牵头启议程】

师：请同学们翻开课本第 15 页，进入第一个板块 “班级事务共协商”。课本开篇告诉我们：班委会在班级日常事务管理中发挥着重要作用。对班级重大事务的决策，班委会要组织大家民主讨论。这样可以集中大家的意见，达成共识，形成班级的共同行动方案。

师：一场有序的班会讨论，是从筹备开始的。我们来看第一步：班委会履行职责。大家自主读一读这部分内容，说说会议开始时，班委会要做哪些事？

生：班委会要宣布会议主题与议程，提醒大家应该注意的事项和需要遵守的规则。

师：总结得很准确。就像图里的同学说的：“今天的班会，我们主要商议秋游活动的方案。我们先介绍会议议程……” 先把主题、流程和规则说清楚，会议才能有序进行，不会乱哄哄的。

师：接下来是第二步：班委会介绍活动方案。班委会要向大家介绍方案内容，方案要明确具体、简明扼要。大家开动脑筋想一想：一份完整的秋游活动方案，应该包