第3章 体液调节-章末模拟测评卷 2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第3章　体液调节

（时间：75分钟      满分：100分）

一、单项选择题:本题共12小题,每小题3分,共36分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。

1.下列有关动物激素的实验及其结果或与该激素相关的疾病预防与治疗的叙述,正确的是(　　)

A.将狗的胰腺组织研碎制成提取液,并注射给患糖尿病的狗,能有效降低其血糖浓度

B.将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合、研磨,制成的提取液能促进小肠黏膜分泌胰液

C.给阉割的公鸡补充雄激素可研究性激素对性征的影响

D.食用碘盐能有效预防地方性甲状腺肿、侏儒症等病症

2.血糖浓度升高时,机体启动三条调节途径:①血糖直接作用于胰岛B细胞;②血糖作用于下丘脑,通过兴奋迷走神经(参与内脏活动的调节)支配胰岛B细胞;③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放,这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是(　　)

A.①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动

B.②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流

C.①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节

D.血糖平衡的调节存在负反馈调节机制

3.(2026江苏期末)下列关于神经调节和体液调节的叙述,错误的是(　　)

A.有意识的深呼吸能体现大脑皮层对呼吸运动的分级调节

B.激素调节是体液调节的主要内容,激素有高效的催化作用

C.与神经调节相比,体液调节作用范围广泛,作用时间较长

D.在某种情况下,体液调节可以看作是神经调节的一个环节

4.如图表示人体甲状腺激素分泌的负反馈调节机制,其中①②代表相关激素。下列有关叙述正确的是(　　)

A.图中结构X、Y分别是垂体和下丘脑

B.结构Y分泌的激素定向运输到甲状腺细胞处发挥作用

C.激素②的作用只是刺激甲状腺形成和分泌甲状腺激素

D.研究甲状腺激素对动物生长发育的影响可采用饲喂法

5.为探究血糖调节机理,科学工作者把正常鼠的胰岛的某一部位进行相关处理,构建了甲、丙两种类型的模型鼠,乙为正常鼠。现对这三类模型鼠作进食不运动和进食运动处理,同时测量出了血糖浓度的变化(如图)。结合图形和相关知识,下列叙述错误的是(　　)

A.模型鼠甲是胰岛B细胞分泌功能失调,模型鼠丙是胰岛A细胞分泌功能失调

B.若甲鼠血液中胰岛素含量正常,则甲鼠可能是胰岛素受体不足或者受损

C.进食但不运动,甲鼠血糖浓度下降的原因是血糖转化成了糖原和非糖物质

D.进食且运动后,丙鼠的血糖浓度持续下降,可能导致休克

6.下表是两位甲状腺功能减退患者血液化验单的部分结果。相关分析正确的是(　　)

A.患者1体内TSH水平低可能是其低浓度的甲状腺激素导致

B.患者2的病变部位应在垂体

C.给患者1静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH)后发现TSH的含量恢复正常,则病变部位应在下丘脑

D.下丘脑分泌促甲状腺激素的过程受甲状腺激素含量的影响

7.(2026南通期末)潜水员快速上浮过程中,压力骤降,血液中的氮气会迅速形成气泡,引发“减压病”,导致动脉血二氧化碳分压(PaCO2)异常降低。下列叙述错误的是(　　)

A.潜水员血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关

B.人类不能生活在纯氧的环境中,CO2对呼吸运动具有调节作用

C.PaCO2降低可导致血浆pH升高,从而引发呼吸性碱中毒

D.深水潜水后应立即进入低气压环境中可预防“减压病”的发生

8.下丘脑是体温调节中枢,若损毁,机体体温不能维持稳定。已知药物A作用于下丘脑体温调节中枢调控体温。现获得A的结构类似物M,为探究M是否也具有解热作用,并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温,将A、M分别用生理盐水溶解后,用发热家兔模型进行实验。相关分析错误的是(　　)

A.上述实验只有甲组是对照组

B.丁组的处理方式为损毁下丘脑的发热家兔模型+M溶液

C.分析甲、乙、丙三组,说明M与药物A一样也具有解热作用

D.分析丙、丁两组,说明M通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温

9.人体内的醛固酮能在肝细胞中被灭活,肝硬化患者的肝细胞灭活醛固酮的功能减退,会出现组织水肿现象。下列相关叙述错误的是(　　)

A.醛固酮与靶细胞膜上受体结合并发挥作用后就会失活

B.醛固酮含量升高造成Na+、水潴留,细胞外液增多而导致组织水肿