第3章 体液调节（单元分层自测·基础通关卷）生物人教版选择性必修1

**基本信息** 2026-2027学年高二生物第3章体液调节基础通关单元卷，以经典实验、网络热点及疾病分析为情境，融合生命观念与科学思维，适配新授课基础巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|激素发现实验、激素作用机制、稳态调节|如促胰液素发现实验分析（题1）、网络热点荷尔蒙段子解读（题4），强化科学思维| |非选择题|5题/50分|实验设计、调节机制综合应用|如胰液分泌调节实验探究（题26）、高温训练稳态调节分析（题30），体现探究实践与态度责任|

2026-2027学年高二生物单元自测 第3章 体液调节·基础通关 建议用时：75分钟，满分：100分 一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 B B C C D B B C D A B D A 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 C B C C C A C B A B B D 二、非选择题:本题共5小题,共50分。 26．（10分）【答案】(1)非条件刺激 促胰液素 （2）由外正内负转变为外负内正 C组的胰液分泌量大于A组和B组之和（2分） (3)蛋白质多肽类 胰岛素 胰高血糖素能促进胰岛素的分泌 (4)提取液中含有（胰）蛋白酶，将胰岛素分解（2分） 27．（10分）【答案】(1) 增加 可以使机体对外界刺激做出更精确的反应，使机体更好地适应环境的变化（2分） (2)下丘脑 垂体 促肾上腺皮质激素 (3) 胰岛A细胞 胰高血糖素 (4) 细胞膜上 转录（表达） 28．（10分）【答案】(1) 甲状腺激素 促甲状腺激素释放激素 抗利尿激素 促进肾小管和集合管细胞对水的重吸收（2分） (2) 分级调节 可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态（2分） 特异性受体 (3)大脑皮层 29．（10分）【答案】(1) ②③ 分级调节 (2) 非条件 传出神经末梢及其支配的骨骼肌（2分） (3) ② ⑤ 抗利尿激素 增多 肾小管和集合管 30．（10分）【答案】(1)小脑 大脑皮层 热觉感受器 （2分） (2) 增加 训练时战士代谢产物增加，大量出汗且不饮水，使细胞外液渗透压升高（2分） (3) 器官① 器官② 促肾上腺皮质激素 / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年高二生物单元自测 第3章 体液调节·基础通关 建议用时：75分钟，满分：100分 一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．【经典实验】下面是有关促胰液素发现的实验，有关说法中，正确的是（　　） ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉注入血液→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+砂子→研磨制成提取液→静脉注射到血液→胰腺分泌胰液 A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌后通过导管进入消化道发挥作用的 B．①组与③组之间的自变量是有无通向小肠的神经，几组实验的因变量是胰腺是否分泌胰液 C．①②③组为沃泰默的实验。第④组为斯他林和贝利斯的实验，其对照组应将等量的稀盐酸注入狗的剔除神经的肠腔中 D．上述实验说明胰腺分泌胰液的过程中存在神经和体液调节 2．实验小组的同学从小白鼠的体内提取了一种激素，推测可能是胰岛素或甲状腺激素。实验小组为了探究该激素是何种激素，把生理状况相同的小鼠分成四组，编号甲、乙、丙、丁，给甲组小鼠注射一定量的该激素，乙组小鼠注射等量的生理盐水，丙组小鼠饲喂含该激素的饲料，丁组小鼠饲喂不含该激素的饲料，观察现象。下列分析错误的是（     ） A．如果该激素是胰岛素，则甲组小鼠会出现低血糖症状，注射适量的葡萄糖后恢复 B．如果该激素是胰岛素，则丙组小鼠会出现低血糖症状，注射适量的葡萄糖后恢复 C．如果该激素是甲状腺激素，则甲组小鼠比乙组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快 D．如果该激素是甲状腺激素，则丙组小鼠比丁组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快 3．下列物质是人体内的物质，其中分泌后都不经过导管而进入血液的物质是（　　） A．乙酰胆碱和小肠脂肪酶 B．胃蛋白酶和胰岛素 C．睾酮和糖皮质激素 D．生长激素和核酸 4．【网络热点】网络上流传着一个段子：“荷尔蒙决定一见钟情，肾上腺决定出不出手，多巴胺决定天长地久，5-羟色胺决定谁先开口，端粒酶决定谁会先走！”下列相关说法错误的是（　　） A．荷尔蒙指的是激素，激素对机体的代谢、生长、发育、繁殖等起重要的调节作用 B．多巴胺是一种神经递质，愉悦感是由大脑皮层产生的 C．肾上腺素可以促进副交感神经兴奋，使心跳加快、呼吸加快、血流加速 D．5-羟色胺作为神经递质，作用后会被降解或回收，以免持续发挥作用 5．食物过辣、极度悲伤、气愤等情况引起的频繁换气，会引发过度换气综合征。过度换气综合征是由于呼吸加深加快，导致CO2不断被排出，血浆CO2浓度过低，引起呼吸性碱中毒。下列相关叙述正确的是（    ） A．过度换气会导致内环境中HCO3-和H2CO3的浓度比降低 B．及时给患者吸O2能够有效缓解呼吸性碱中毒的症状 C．情绪紧张激动时人体肾上腺皮质分泌的肾上腺素增多 D．过度换气综合征说明人体维持稳态的能力有一定限度 6．【疾病分析】库欣综合征是皮质醇分泌过量引起的疾病。某库欣综合征患者促肾上腺皮质激素释放激素（CRH）水平降低，促肾上腺皮质激素（ACTH）、皮质醇含量均升高。该患者最可能的致病原因为（     ） A．下丘脑功能异常，分泌的CRH过多 B．垂体功能异常，分泌ACTH增加 C．肾上腺功能异常，分泌皮质醇增加 D．长期使用糖皮质激素类药物所致 7．图为母鸡产蛋的调节机制（甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相应激素）。下列相关叙述错误的是（     ） A．图中甲是下丘脑，乙是垂体 B．光照刺激母鸡产蛋的调节方式为神经调节 C．当c含量增加到一定程度时，会反馈抑制甲和乙分泌相应激素 D．在其他器官正常情况下，通过测定血液中b的含量，可判断乙的功能有无问题 8．下列关于激素的叙述正确的是（     ） A．生长激素具有促进生长发育的作用，是由下丘脑合成分泌的 B．抗利尿激素具有促进肾小管和集合管对水的重吸收作用，由垂体合成分泌 C．性激素的化学本质是类固醇，可促进生殖器官的发育与生殖细胞的形成 D．肾上腺分为髓质和皮质，髓质分泌醛固酮和皮质醇，皮质分泌肾上腺素 9．【联系生活】阿斯巴甜（）热量极低，但甜度是蔗糖的180~220倍。研究表明，阿斯巴甜可诱导胰岛素分泌，促进内皮CX3CL1-巨噬细胞CX3CR1信号转导，导致内皮炎症和动脉粥样硬化加速，但手术切除小鼠双侧迷走神经，可以完全阻断阿斯巴甜诱导的胰岛素分泌。下列叙述错误的是（　　） A．阿斯巴甜和蔗糖含有的元素不完全相同 B．低血糖患者不可通过服用阿斯巴甜缓解症状 C．阿斯巴甜可能通过激活迷走神经来诱导胰岛素分泌 D．阿斯巴甜进入口腔后，刺激味觉感受器产生兴奋，在下丘脑产生甜的感觉 10．胰岛素与细胞膜上的受体结合后，通过一系列信号转导，使血糖降低（如图）。下列相关叙述不正确的是（　　） A．葡萄糖通过GLUT4进入细胞属于主动运输 B．囊泡与细胞膜融合依赖于生物膜的流动性 C．胰岛素促进糖原合成和葡萄糖氧化分解 D．胰岛素通过与受体结合将信息传递给靶细胞 11．研究激素相关功能时常采用切除法或注射法。下列操作正确的是（    ） A．研究促甲状腺激素的功能时，给切除甲状腺的小鼠注射一定量的促甲状腺激素 B．给切除甲状腺的小鼠注射一定量的甲状腺激素，可以研究甲状腺激素的相关功能 C．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常 D．同时切除垂体和下丘脑的雄性小鼠可用于研究性激素分泌的反馈调节 12．动物激素在生活生产上有广泛应用，但是使用不当会影响动物和人体的健康。下列关于激素的应用，合理合法的是（    ） A．在鱼类养殖中可以用性激素类药物促进卵和精子的成熟，进行人工授精和育苗 B．给猪饲喂瘦肉精激素类药物，提高猪的瘦肉率，从而提高经济效益 C．运动员可通过服用睾酮来促进肌肉的生长，增强肌肉的力量，提高比赛成绩 D．幼年侏儒症患者可通过注射生长激素促进骨的生长，来缓解身材矮小症状 13．胃内的盐酸具有多种生理功能，胃酸分泌的调节过程如图所示，下列分析正确的是（     ） A．①属于神经调节，过程②③属于体液调节 B．人体处于兴奋状态时，过程①②③的活动增强 C．胃酸抑制G细胞分泌促胃液素的过程属于分级调节 D．过程②③比过程①能够更迅速地引起胃酸分泌过程 14．图甲、乙分别表示激素发挥作用的两种机制，信号分子A、B、C为三种激素。下列有关叙述正确的是（    ） A．信号分子B和信号分子C的受体都在细胞内 B．一种激素只能作用于一种组织细胞 C．在机体中三种激素的含量少，但效果显著 D．雄激素进入靶细胞后直接参与细胞代谢 15．某患者因长期过量服用阿司匹林(乙酰水杨酸)，出现呼吸急促、神志不清，血液pH偏高、血浆CO2浓度显著降低等症状，医生诊断为水杨酸中毒。研究表明，水杨酸可直接刺激人体呼吸中枢，影响呼吸深度和频率；同时水杨酸可影响细胞呼吸，导致ATP生成减少，乳酸积累。下列叙述错误的是（　　） A．血浆中CO2含量下降，会减弱对呼吸中枢的化学性调节作用 B．患者神志不清，是大脑皮层躯体运动中枢直接受损引发的症状 C．水杨酸可能影响有氧呼吸第三阶段，导致ATP生成减少和乳酸积累 D．水杨酸刺激脑干呼吸中枢，促使交感神经兴奋，进而使肺通气量增大 16．下列关于神经调节与体液调节的关系说法正确的是（     ） A．体液调节只存在于高等动物中，低等动物不存在体液调节 B．小脑作为体温感觉中枢，能够调节机体产热和散热的动态平衡 C．紧张恐惧时，肾上腺素短时间内分泌增加，这一过程属于神经调节 D．寒冷环境中，机体通过各种途径减少散热，其产热量低于炎热环境 17．冬泳能通过适当的渐进冷刺激，增加体内棕色脂肪组织的含量和活性。与其他细胞相比，棕色脂肪细胞通过UCP-1蛋白使其线粒体在氧化有机物时，将能量转化为热能。下列叙述正确的是（     ） A．冬泳入水时，位于下丘脑的体温调节中枢产生冷觉 B．在冬泳时，人体产热量大于散热量，使体温得以稳定 C．UCP-1的存在使有机物释放的能量进入ATP的比例降低 D．寒冷刺激下，交感神经兴奋和甲状腺激素分泌增加均可减少散热 18．剧烈运动过程中，运动员体内会发生一系列生理变化。下列相关叙述正确的是（     ） A．大量出汗，血浆渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿量增加 B．大量产热，机体的产热量大于散热量，体温急剧升高 C．大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液 D．大量乳酸进入血液，与血液中的H2CO3发生反应，以维持血液pH的稳定 19．【健康生活】某人长时间户外徒步，大量出汗流失水分和钠盐，出汗后立刻一次性大量饮用纯净水补水，全程没有补充盐分。下列叙述错误的是（     ） A．大量出汗使细胞外液渗透压升高，垂体合成和释放的抗利尿激素增多 B．只喝纯净水会导致血钠浓度过低，易引发血压下降、心率加快、四肢发冷等症状 C．该人错误的补水方式会造成内环境理化性质失衡，破坏稳态 D．水盐平衡调节过程同时存在神经调节和体液调节 20．葡萄糖是人体所需的一种单糖。下列关于人体内葡萄糖的叙述，正确的是（     ） A．肌糖原不能分解为单糖来补充血糖，单糖为不能再分解的糖 B．葡萄糖是人体血浆的重要组成成分，和蔗糖一样属于还原糖 C．血液中的葡萄糖进入肝细胞可被氧化分解或转化为肝糖原 D．人体脂肪组织细胞中的甘油三酯可大量转变成葡萄糖为机体供能 21．2026年5月，安顺马拉松比赛过程中，运动员体内血糖浓度一般会随着比赛进程的不同出现“先短暂升高，后逐渐下降，最后保持相对稳定”的动态变化。下列叙述正确的是（     ） A．血糖升高时交感神经兴奋促进胰岛素分泌 B．血糖降低时胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加 C．血糖升高时下丘脑兴奋促进垂体分泌甲状腺激素 D．血糖降低时肌糖原分解为葡萄糖补充血糖含量 22．【社会热点】世界杯足球赛中，球员在高强度对抗、快速奔跑与射门过程中，机体发生一系列生理变化以维持稳态。下列相关叙述正确的是（     ） A．激烈拼抢时，骨骼肌细胞可进行无氧呼吸产生乳酸，但血浆pH仍能维持相对稳定 B．大量出汗后，下丘脑合成并分泌的抗利尿激素减少，以促进肾小管和集合管重吸收水 C．跳投时，大脑皮层调控躯体运动中枢，通过传出神经直接支配骨骼肌细胞完成动作 D．运动过程中，呼吸加深加快仅由大脑皮层的意识性调控引起，与体液调节无关 23．过度换气综合征是一种因呼吸频率过快或深度过深导致体内CO2浓度异常降低，进而引发生理和心理反应的疾病。患者常出现心跳加快、胸闷等症状。下列说法错误的是（　　） A．CO2是调节呼吸运动的重要体液因子 B．患者发病时内环境的pH低于正常状态下的 C．用纸袋罩住口鼻调整呼吸，短时间内可有效缓解患者症状 D．该病症的出现说明人体维持稳态的调节能力有一定限度 24．为了探究胰岛素和生长激素对大鼠生长发育的影响，某小组选取同种且年龄与生长状况相同的健康大鼠进行饲养，并在第30天实施切除手术。下列叙述正确的是（    ） A．为了排除内源性激素的干扰，该实验需要手术切除大鼠的胰腺和垂体 B．该实验中选取的大鼠的性别、年龄、初始体重属于实验要控制的无关变量 C．该实验结果表明胰岛素与生长激素在促进大鼠生长方面具有拮抗作用 D．该实验中注射组每种激素的量必须与对照组注射的生理盐水量相等 25．为探究长期摄入高碘及硒对血清中甲状腺激素含量的影响，研究人员进行了如下实验：取生理状态相同的小鼠若干，随机均分为3组，分别进行不同的处理，并在相同且适宜环境中饲养4个月后测定血清中T4的含量（T4的含量变化与甲状腺激素的含量变化呈正相关），处理方法及实验结果见表。下列分析错误的是（    ） 组别 正常对照组 高碘组 高碘加硒组 T4（nmol/L） 99.87 60.56 91.15 A．补硒能缓解高碘导致的小鼠甲状腺激素含量减少的症状 B．高碘组小鼠的甲状腺质量可能大于其他两组的 C．为确保实验的严谨性，还需要增加一组只加硒的实验组 D．长期摄入高碘食物，小鼠可能会精神兴奋、反应灵敏 二、非选择题:本题共5小题,共50分。 26．（10分）仔细阅读以下材料一和材料二，按照要求回答问题。 材料一：胰液是由胰腺分泌的消化液，其分泌调节的部分过程如图甲所示。酸性食糜进入肠腔后，会引起胰液分泌。为研究刺激迷走神经和酸化小肠在胰液分泌调节中的相互影响，某实验小组进行了相关实验，结果如图乙所示。回答下列问题： (1)在咀嚼食物引起胰液分泌的反射中，食物属于_______（填“条件刺激”或“非条件刺激”），酸性食糜进入肠腔，小肠黏膜细胞受刺激后释放的物质a是_______，物质a能促进胰腺分泌胰液。 (2)在视、嗅食物引起胰液分泌的反射中，图甲中的迷走神经属于传出神经（或运动神经）。迷走神经接受信号刺激后，兴奋处膜电位的变化情况为______。在胰液分泌的调节过程中，酸化小肠和刺激迷走神经具有协同作用，判断依据是_______。 材料二：胰腺能够分泌胰岛素，胰岛素在糖代谢中发挥重要的调节作用。某研究小组探究胰岛素的分泌机制，进行了如下实验。 实验一：从结扎狗的胰腺致胰腺萎缩、胰岛完好的胰腺中获取提取液，注入摘除胰腺而患糖尿病的狗身上，狗的血糖迅速下降。 实验二：用低糖培养液培养胰岛A细胞获得滤液X，将甲组胰岛B细胞在含滤液X低糖培养液中培养，乙组胰岛B细胞在不含滤液X低糖培养液中培养，一段时间后检测，发现甲组培养液的胰岛素含量明显大于乙组。回答下列问题。 (3)激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。用激素治疗某些疾病时，有的激素可以口服，有些激素需要注射，这与激素的化学本质有关，比如，胰岛素的化学本质为______（填“氨基酸衍生物”、“类固醇”或“蛋白质多肽类”）。实验一中，从萎缩的胰腺中获取的提取液能够降低血糖，原因是其含有________。实验二中，滤液X中含有胰高血糖素，实验的结论是________。 (4)根据实验一推测，从健康狗的胰腺中获取提取液不能降低血糖，出现这种现象的原因可能是______。 27．（10分）人体受到低血糖和危险等刺激时，神经系统和内分泌系统作出相应反应，以维持人体自身稳态和适应环境。其中肾上腺发挥了重要作用，调节机制如图。 请回答下列问题： (1)遭遇危险时，交感神经活动占优势促进肾上腺髓质分泌儿茶酚胺类激素，引起心跳加快、血压升高、肌肉血流量__________等生理效应，有助于机体做出快速反应；危险解除后，副交感神经活动占优势，心跳减慢。交感神经和副交感神经这种调节方式的意义是__________。 (2)危险引起的神经冲动还能传到__________，该部位的某些神经细胞分泌促肾上腺皮质激素释放激素，该激素作用于腺体[A]__________，合成并分泌激素[B]__________，最终促进糖皮质激素水平上升。 (3)低血糖刺激还能引起胰腺中__________（填细胞名称）分泌__________（填激素名称），促进血糖升高。 (4)儿茶酚胺类激素和糖皮质激素均为小分子有机物。儿茶酚胺类激素具有较强的亲水性，不进入细胞，其受体位于__________。糖皮质激素属于脂溶性物质，进入细胞后与受体结合，产生的复合物与DNA特定位点结合，从而影响相关基因的__________。 28．（10分）人们在夏季吃辣味火锅时喜欢吹低温空调和喝大量冷饮。在低温刺激下，人体产生的肾上腺素和激素X增加，促进新陈代谢。大量饮水，激素Y（多肽类物质）的分泌减少。激素X和Y的分泌均与下丘脑有关，下图是下丘脑和垂体示意图，请回答下列问题： (1)激素X是_____________，激素X的分泌受到下丘脑B处释放的______________（填激素名称）的调节；激素Y是___________，其作用是________________。 (2)下丘脑通过垂体调节相应腺体分泌X的调节方式为_________，该调节方式的意义是_________________________________________；激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的___________相互识别，并发生特异性结合实现的。 (3)辣椒、热刺激下产生感觉的中枢位于_________。 29．（10分）下图是水盐调节、血糖调节及体温调节的部分过程，请据图回答下列问题： (1)图中下丘脑通过_______过程（用图中序号表示）控制甲状腺的分泌活动，这种调节机制称为_____。 或“细胞核中”）。 (2)当你在寒风中瑟瑟发抖，骨骼肌战栗，这属于_____反射，其效应器由_______组成。 (3)大量出汗时，细胞外液渗透压升高，______过程（用序号表示）分泌、______过程（用序号表示）释放的_____（激素）分泌量_______，作用于________后会使尿量减少。 30．（10分）阅兵式上中国军人的风采给世界留下了深刻的印象，受阅部队官兵在高温环境下训练时机体会发生一系列生理变化，但仍能通过自身调节维持内环境稳态。回答下列问题： (1)战士长时间站立仍能保持身体平衡，这与位于脑中的_______的调节密切相关；战士能够在整个训练过程中有意识地坚持完成动作，这依赖于最高级中枢_______的调节。战士在高温环境下汗流浃背，该反射的反射弧中，感受器是_______。 (2)训练过程中，战士体内抗利尿激素分泌量会_______（填“增加”或“减少”），其原因是_______。 (3)皮质醇是一种压力响应激素，在战士适应高强度训练的过程中起重要作用，其部分调节机制如图所示。为验证该过程中激素A的分泌会受到长反馈和短反馈的共同调节，科研人员设计了甲、乙两组对比实验： 甲组：先测定小鼠基础激素A分泌量，然后摘除_____（填“器官①”或“器官②”）后，注射一定量的皮质醇，再次测定激素A分泌量。 乙组：先测定小鼠基础激素A分泌量，然后摘除_____（填“器官①”或“器官②”）后，注射一定量________（填激素名称），再次测定激素A的分泌量。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年高二生物单元自测 第3章 体液调节·基础通关 建议用时：75分钟，满分：100分 一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．【经典实验】下面是有关促胰液素发现的实验，有关说法中，正确的是（　　） ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉注入血液→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+砂子→研磨制成提取液→静脉注射到血液→胰腺分泌胰液 A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌后通过导管进入消化道发挥作用的 B．①组与③组之间的自变量是有无通向小肠的神经，几组实验的因变量是胰腺是否分泌胰液 C．①②③组为沃泰默的实验。第④组为斯他林和贝利斯的实验，其对照组应将等量的稀盐酸注入狗的剔除神经的肠腔中 D．上述实验说明胰腺分泌胰液的过程中存在神经和体液调节 2．实验小组的同学从小白鼠的体内提取了一种激素，推测可能是胰岛素或甲状腺激素。实验小组为了探究该激素是何种激素，把生理状况相同的小鼠分成四组，编号甲、乙、丙、丁，给甲组小鼠注射一定量的该激素，乙组小鼠注射等量的生理盐水，丙组小鼠饲喂含该激素的饲料，丁组小鼠饲喂不含该激素的饲料，观察现象。下列分析错误的是（     ） A．如果该激素是胰岛素，则甲组小鼠会出现低血糖症状，注射适量的葡萄糖后恢复 B．如果该激素是胰岛素，则丙组小鼠会出现低血糖症状，注射适量的葡萄糖后恢复 C．如果该激素是甲状腺激素，则甲组小鼠比乙组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快 D．如果该激素是甲状腺激素，则丙组小鼠比丁组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快 3．下列物质是人体内的物质，其中分泌后都不经过导管而进入血液的物质是（　　） A．乙酰胆碱和小肠脂肪酶 B．胃蛋白酶和胰岛素 C．睾酮和糖皮质激素 D．生长激素和核酸 4．【网络热点】网络上流传着一个段子：“荷尔蒙决定一见钟情，肾上腺决定出不出手，多巴胺决定天长地久，5-羟色胺决定谁先开口，端粒酶决定谁会先走！”下列相关说法错误的是（　　） A．荷尔蒙指的是激素，激素对机体的代谢、生长、发育、繁殖等起重要的调节作用 B．多巴胺是一种神经递质，愉悦感是由大脑皮层产生的 C．肾上腺素可以促进副交感神经兴奋，使心跳加快、呼吸加快、血流加速 D．5-羟色胺作为神经递质，作用后会被降解或回收，以免持续发挥作用 5．食物过辣、极度悲伤、气愤等情况引起的频繁换气，会引发过度换气综合征。过度换气综合征是由于呼吸加深加快，导致CO2不断被排出，血浆CO2浓度过低，引起呼吸性碱中毒。下列相关叙述正确的是（    ） A．过度换气会导致内环境中HCO3-和H2CO3的浓度比降低 B．及时给患者吸O2能够有效缓解呼吸性碱中毒的症状 C．情绪紧张激动时人体肾上腺皮质分泌的肾上腺素增多 D．过度换气综合征说明人体维持稳态的能力有一定限度 6．【疾病分析】库欣综合征是皮质醇分泌过量引起的疾病。某库欣综合征患者促肾上腺皮质激素释放激素（CRH）水平降低，促肾上腺皮质激素（ACTH）、皮质醇含量均升高。该患者最可能的致病原因为（     ） A．下丘脑功能异常，分泌的CRH过多 B．垂体功能异常，分泌ACTH增加 C．肾上腺功能异常，分泌皮质醇增加 D．长期使用糖皮质激素类药物所致 7．图为母鸡产蛋的调节机制（甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相应激素）。下列相关叙述错误的是（     ） A．图中甲是下丘脑，乙是垂体 B．光照刺激母鸡产蛋的调节方式为神经调节 C．当c含量增加到一定程度时，会反馈抑制甲和乙分泌相应激素 D．在其他器官正常情况下，通过测定血液中b的含量，可判断乙的功能有无问题 8．下列关于激素的叙述正确的是（     ） A．生长激素具有促进生长发育的作用，是由下丘脑合成分泌的 B．抗利尿激素具有促进肾小管和集合管对水的重吸收作用，由垂体合成分泌 C．性激素的化学本质是类固醇，可促进生殖器官的发育与生殖细胞的形成 D．肾上腺分为髓质和皮质，髓质分泌醛固酮和皮质醇，皮质分泌肾上腺素 9．【联系生活】阿斯巴甜（）热量极低，但甜度是蔗糖的180~220倍。研究表明，阿斯巴甜可诱导胰岛素分泌，促进内皮CX3CL1-巨噬细胞CX3CR1信号转导，导致内皮炎症和动脉粥样硬化加速，但手术切除小鼠双侧迷走神经，可以完全阻断阿斯巴甜诱导的胰岛素分泌。下列叙述错误的是（　　） A．阿斯巴甜和蔗糖含有的元素不完全相同 B．低血糖患者不可通过服用阿斯巴甜缓解症状 C．阿斯巴甜可能通过激活迷走神经来诱导胰岛素分泌 D．阿斯巴甜进入口腔后，刺激味觉感受器产生兴奋，在下丘脑产生甜的感觉 10．胰岛素与细胞膜上的受体结合后，通过一系列信号转导，使血糖降低（如图）。下列相关叙述不正确的是（　　） A．葡萄糖通过GLUT4进入细胞属于主动运输 B．囊泡与细胞膜融合依赖于生物膜的流动性 C．胰岛素促进糖原合成和葡萄糖氧化分解 D．胰岛素通过与受体结合将信息传递给靶细胞 11．研究激素相关功能时常采用切除法或注射法。下列操作正确的是（    ） A．研究促甲状腺激素的功能时，给切除甲状腺的小鼠注射一定量的促甲状腺激素 B．给切除甲状腺的小鼠注射一定量的甲状腺激素，可以研究甲状腺激素的相关功能 C．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常 D．同时切除垂体和下丘脑的雄性小鼠可用于研究性激素分泌的反馈调节 12．动物激素在生活生产上有广泛应用，但是使用不当会影响动物和人体的健康。下列关于激素的应用，合理合法的是（    ） A．在鱼类养殖中可以用性激素类药物促进卵和精子的成熟，进行人工授精和育苗 B．给猪饲喂瘦肉精激素类药物，提高猪的瘦肉率，从而提高经济效益 C．运动员可通过服用睾酮来促进肌肉的生长，增强肌肉的力量，提高比赛成绩 D．幼年侏儒症患者可通过注射生长激素促进骨的生长，来缓解身材矮小症状 13．胃内的盐酸具有多种生理功能，胃酸分泌的调节过程如图所示，下列分析正确的是（     ） A．①属于神经调节，过程②③属于体液调节 B．人体处于兴奋状态时，过程①②③的活动增强 C．胃酸抑制G细胞分泌促胃液素的过程属于分级调节 D．过程②③比过程①能够更迅速地引起胃酸分泌过程 14．图甲、乙分别表示激素发挥作用的两种机制，信号分子A、B、C为三种激素。下列有关叙述正确的是（    ） A．信号分子B和信号分子C的受体都在细胞内 B．一种激素只能作用于一种组织细胞 C．在机体中三种激素的含量少，但效果显著 D．雄激素进入靶细胞后直接参与细胞代谢 15．某患者因长期过量服用阿司匹林(乙酰水杨酸)，出现呼吸急促、神志不清，血液pH偏高、血浆CO2浓度显著降低等症状，医生诊断为水杨酸中毒。研究表明，水杨酸可直接刺激人体呼吸中枢，影响呼吸深度和频率；同时水杨酸可影响细胞呼吸，导致ATP生成减少，乳酸积累。下列叙述错误的是（　　） A．血浆中CO2含量下降，会减弱对呼吸中枢的化学性调节作用 B．患者神志不清，是大脑皮层躯体运动中枢直接受损引发的症状 C．水杨酸可能影响有氧呼吸第三阶段，导致ATP生成减少和乳酸积累 D．水杨酸刺激脑干呼吸中枢，促使交感神经兴奋，进而使肺通气量增大 16．下列关于神经调节与体液调节的关系说法正确的是（     ） A．体液调节只存在于高等动物中，低等动物不存在体液调节 B．小脑作为体温感觉中枢，能够调节机体产热和散热的动态平衡 C．紧张恐惧时，肾上腺素短时间内分泌增加，这一过程属于神经调节 D．寒冷环境中，机体通过各种途径减少散热，其产热量低于炎热环境 17．冬泳能通过适当的渐进冷刺激，增加体内棕色脂肪组织的含量和活性。与其他细胞相比，棕色脂肪细胞通过UCP-1蛋白使其线粒体在氧化有机物时，将能量转化为热能。下列叙述正确的是（     ） A．冬泳入水时，位于下丘脑的体温调节中枢产生冷觉 B．在冬泳时，人体产热量大于散热量，使体温得以稳定 C．UCP-1的存在使有机物释放的能量进入ATP的比例降低 D．寒冷刺激下，交感神经兴奋和甲状腺激素分泌增加均可减少散热 18．剧烈运动过程中，运动员体内会发生一系列生理变化。下列相关叙述正确的是（     ） A．大量出汗，血浆渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿量增加 B．大量产热，机体的产热量大于散热量，体温急剧升高 C．大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液 D．大量乳酸进入血液，与血液中的H2CO3发生反应，以维持血液pH的稳定 19．【健康生活】某人长时间户外徒步，大量出汗流失水分和钠盐，出汗后立刻一次性大量饮用纯净水补水，全程没有补充盐分。下列叙述错误的是（     ） A．大量出汗使细胞外液渗透压升高，垂体合成和释放的抗利尿激素增多 B．只喝纯净水会导致血钠浓度过低，易引发血压下降、心率加快、四肢发冷等症状 C．该人错误的补水方式会造成内环境理化性质失衡，破坏稳态 D．水盐平衡调节过程同时存在神经调节和体液调节 20．葡萄糖是人体所需的一种单糖。下列关于人体内葡萄糖的叙述，正确的是（     ） A．肌糖原不能分解为单糖来补充血糖，单糖为不能再分解的糖 B．葡萄糖是人体血浆的重要组成成分，和蔗糖一样属于还原糖 C．血液中的葡萄糖进入肝细胞可被氧化分解或转化为肝糖原 D．人体脂肪组织细胞中的甘油三酯可大量转变成葡萄糖为机体供能 21．2026年5月，安顺马拉松比赛过程中，运动员体内血糖浓度一般会随着比赛进程的不同出现“先短暂升高，后逐渐下降，最后保持相对稳定”的动态变化。下列叙述正确的是（     ） A．血糖升高时交感神经兴奋促进胰岛素分泌 B．血糖降低时胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加 C．血糖升高时下丘脑兴奋促进垂体分泌甲状腺激素 D．血糖降低时肌糖原分解为葡萄糖补充血糖含量 22．【社会热点】世界杯足球赛中，球员在高强度对抗、快速奔跑与射门过程中，机体发生一系列生理变化以维持稳态。下列相关叙述正确的是（     ） A．激烈拼抢时，骨骼肌细胞可进行无氧呼吸产生乳酸，但血浆pH仍能维持相对稳定 B．大量出汗后，下丘脑合成并分泌的抗利尿激素减少，以促进肾小管和集合管重吸收水 C．跳投时，大脑皮层调控躯体运动中枢，通过传出神经直接支配骨骼肌细胞完成动作 D．运动过程中，呼吸加深加快仅由大脑皮层的意识性调控引起，与体液调节无关 23．过度换气综合征是一种因呼吸频率过快或深度过深导致体内CO2浓度异常降低，进而引发生理和心理反应的疾病。患者常出现心跳加快、胸闷等症状。下列说法错误的是（　　） A．CO2是调节呼吸运动的重要体液因子 B．患者发病时内环境的pH低于正常状态下的 C．用纸袋罩住口鼻调整呼吸，短时间内可有效缓解患者症状 D．该病症的出现说明人体维持稳态的调节能力有一定限度 24．为了探究胰岛素和生长激素对大鼠生长发育的影响，某小组选取同种且年龄与生长状况相同的健康大鼠进行饲养，并在第30天实施切除手术。下列叙述正确的是（    ） A．为了排除内源性激素的干扰，该实验需要手术切除大鼠的胰腺和垂体 B．该实验中选取的大鼠的性别、年龄、初始体重属于实验要控制的无关变量 C．该实验结果表明胰岛素与生长激素在促进大鼠生长方面具有拮抗作用 D．该实验中注射组每种激素的量必须与对照组注射的生理盐水量相等 25．为探究长期摄入高碘及硒对血清中甲状腺激素含量的影响，研究人员进行了如下实验：取生理状态相同的小鼠若干，随机均分为3组，分别进行不同的处理，并在相同且适宜环境中饲养4个月后测定血清中T4的含量（T4的含量变化与甲状腺激素的含量变化呈正相关），处理方法及实验结果见表。下列分析错误的是（    ） 组别 正常对照组 高碘组 高碘加硒组 T4（nmol/L） 99.87 60.56 91.15 A．补硒能缓解高碘导致的小鼠甲状腺激素含量减少的症状 B．高碘组小鼠的甲状腺质量可能大于其他两组的 C．为确保实验的严谨性，还需要增加一组只加硒的实验组 D．长期摄入高碘食物，小鼠可能会精神兴奋、反应灵敏 二、非选择题:本题共5小题,共50分。 26．（10分）仔细阅读以下材料一和材料二，按照要求回答问题。 材料一：胰液是由胰腺分泌的消化液，其分泌调节的部分过程如图甲所示。酸性食糜进入肠腔后，会引起胰液分泌。为研究刺激迷走神经和酸化小肠在胰液分泌调节中的相互影响，某实验小组进行了相关实验，结果如图乙所示。回答下列问题： (1)在咀嚼食物引起胰液分泌的反射中，食物属于_______（填“条件刺激”或“非条件刺激”），酸性食糜进入肠腔，小肠黏膜细胞受刺激后释放的物质a是_______，物质a能促进胰腺分泌胰液。 (2)在视、嗅食物引起胰液分泌的反射中，图甲中的迷走神经属于传出神经（或运动神经）。迷走神经接受信号刺激后，兴奋处膜电位的变化情况为______。在胰液分泌的调节过程中，酸化小肠和刺激迷走神经具有协同作用，判断依据是_______。 材料二：胰腺能够分泌胰岛素，胰岛素在糖代谢中发挥重要的调节作用。某研究小组探究胰岛素的分泌机制，进行了如下实验。 实验一：从结扎狗的胰腺致胰腺萎缩、胰岛完好的胰腺中获取提取液，注入摘除胰腺而患糖尿病的狗身上，狗的血糖迅速下降。 实验二：用低糖培养液培养胰岛A细胞获得滤液X，将甲组胰岛B细胞在含滤液X低糖培养液中培养，乙组胰岛B细胞在不含滤液X低糖培养液中培养，一段时间后检测，发现甲组培养液的胰岛素含量明显大于乙组。回答下列问题。 (3)激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。用激素治疗某些疾病时，有的激素可以口服，有些激素需要注射，这与激素的化学本质有关，比如，胰岛素的化学本质为______（填“氨基酸衍生物”、“类固醇”或“蛋白质多肽类”）。实验一中，从萎缩的胰腺中获取的提取液能够降低血糖，原因是其含有________。实验二中，滤液X中含有胰高血糖素，实验的结论是________。 (4)根据实验一推测，从健康狗的胰腺中获取提取液不能降低血糖，出现这种现象的原因可能是______。 27．（10分）人体受到低血糖和危险等刺激时，神经系统和内分泌系统作出相应反应，以维持人体自身稳态和适应环境。其中肾上腺发挥了重要作用，调节机制如图。 请回答下列问题： (1)遭遇危险时，交感神经活动占优势促进肾上腺髓质分泌儿茶酚胺类激素，引起心跳加快、血压升高、肌肉血流量__________等生理效应，有助于机体做出快速反应；危险解除后，副交感神经活动占优势，心跳减慢。交感神经和副交感神经这种调节方式的意义是__________。 (2)危险引起的神经冲动还能传到__________，该部位的某些神经细胞分泌促肾上腺皮质激素释放激素，该激素作用于腺体[A]__________，合成并分泌激素[B]__________，最终促进糖皮质激素水平上升。 (3)低血糖刺激还能引起胰腺中__________（填细胞名称）分泌__________（填激素名称），促进血糖升高。 (4)儿茶酚胺类激素和糖皮质激素均为小分子有机物。儿茶酚胺类激素具有较强的亲水性，不进入细胞，其受体位于__________。糖皮质激素属于脂溶性物质，进入细胞后与受体结合，产生的复合物与DNA特定位点结合，从而影响相关基因的__________。 28．（10分）人们在夏季吃辣味火锅时喜欢吹低温空调和喝大量冷饮。在低温刺激下，人体产生的肾上腺素和激素X增加，促进新陈代谢。大量饮水，激素Y（多肽类物质）的分泌减少。激素X和Y的分泌均与下丘脑有关，下图是下丘脑和垂体示意图，请回答下列问题： (1)激素X是_____________，激素X的分泌受到下丘脑B处释放的______________（填激素名称）的调节；激素Y是___________，其作用是________________。 (2)下丘脑通过垂体调节相应腺体分泌X的调节方式为_________，该调节方式的意义是_________________________________________；激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的___________相互识别，并发生特异性结合实现的。 (3)辣椒、热刺激下产生感觉的中枢位于_________。 29．（10分）下图是水盐调节、血糖调节及体温调节的部分过程，请据图回答下列问题： (1)图中下丘脑通过_______过程（用图中序号表示）控制甲状腺的分泌活动，这种调节机制称为_____。 或“细胞核中”）。 (2)当你在寒风中瑟瑟发抖，骨骼肌战栗，这属于_____反射，其效应器由_______组成。 (3)大量出汗时，细胞外液渗透压升高，______过程（用序号表示）分泌、______过程（用序号表示）释放的_____（激素）分泌量_______，作用于________后会使尿量减少。 30．（10分）阅兵式上中国军人的风采给世界留下了深刻的印象，受阅部队官兵在高温环境下训练时机体会发生一系列生理变化，但仍能通过自身调节维持内环境稳态。回答下列问题： (1)战士长时间站立仍能保持身体平衡，这与位于脑中的_______的调节密切相关；战士能够在整个训练过程中有意识地坚持完成动作，这依赖于最高级中枢_______的调节。战士在高温环境下汗流浃背，该反射的反射弧中，感受器是_______。 (2)训练过程中，战士体内抗利尿激素分泌量会_______（填“增加”或“减少”），其原因是_______。 (3)皮质醇是一种压力响应激素，在战士适应高强度训练的过程中起重要作用，其部分调节机制如图所示。为验证该过程中激素A的分泌会受到长反馈和短反馈的共同调节，科研人员设计了甲、乙两组对比实验： 甲组：先测定小鼠基础激素A分泌量，然后摘除_____（填“器官①”或“器官②”）后，注射一定量的皮质醇，再次测定激素A分泌量。 乙组：先测定小鼠基础激素A分泌量，然后摘除_____（填“器官①”或“器官②”）后，注射一定量________（填激素名称），再次测定激素A的分泌量。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年高二生物单元自测 第3章 体液调节·基础通关 建议用时：75分钟，满分：100分 一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．【经典实验】下面是有关促胰液素发现的实验，有关说法中，正确的是（　　） ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉注入血液→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+砂子→研磨制成提取液→静脉注射到血液→胰腺分泌胰液 A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌后通过导管进入消化道发挥作用的 B．①组与③组之间的自变量是有无通向小肠的神经，几组实验的因变量是胰腺是否分泌胰液 C．①②③组为沃泰默的实验。第④组为斯他林和贝利斯的实验，其对照组应将等量的稀盐酸注入狗的剔除神经的肠腔中 D．上述实验说明胰腺分泌胰液的过程中存在神经和体液调节 【答案】B 【详解】A、促胰液素是人类发现的第一种激素，由小肠黏膜分泌，通过体液运输作用于胰腺，A错误；B、①组小肠的神经结构完整，③组去除了通向小肠的神经，二者的自变量为有无通向小肠的神经，所有实验的观测指标即因变量是胰腺是否分泌胰液，B正确；C、①②③组为沃泰默的实验，④组为斯他林和贝利斯的实验，其对照组是将等量稀盐酸直接注入静脉（即实验②），用来排除稀盐酸直接作用的影响，并非将稀盐酸注入剔除神经的肠腔，C错误；D、上述实验仅能证明胰腺分泌胰液存在体液调节，没有相关实验证明神经调节在该过程中发挥作用（仅能说明去除神经后胰液仍可分泌，无法证实神经调节的存在），D错误。 2．实验小组的同学从小白鼠的体内提取了一种激素，推测可能是胰岛素或甲状腺激素。实验小组为了探究该激素是何种激素，把生理状况相同的小鼠分成四组，编号甲、乙、丙、丁，给甲组小鼠注射一定量的该激素，乙组小鼠注射等量的生理盐水，丙组小鼠饲喂含该激素的饲料，丁组小鼠饲喂不含该激素的饲料，观察现象。下列分析错误的是（     ） A．如果该激素是胰岛素，则甲组小鼠会出现低血糖症状，注射适量的葡萄糖后恢复 B．如果该激素是胰岛素，则丙组小鼠会出现低血糖症状，注射适量的葡萄糖后恢复 C．如果该激素是甲状腺激素，则甲组小鼠比乙组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快 D．如果该激素是甲状腺激素，则丙组小鼠比丁组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快 【答案】B 【详解】A、胰岛素具有降血糖作用，甲组注射胰岛素后血糖浓度下降，会出现低血糖症状，注射适量葡萄糖后血糖回升，症状恢复，A正确；B、胰岛素属于蛋白质类激素，饲喂时会被消化道中的蛋白酶分解为氨基酸，无法发挥降血糖的作用，因此丙组小鼠不会出现低血糖症状，B错误；C、甲状腺激素可提高神经系统兴奋性、促进细胞代谢，甲组注射该激素后，体内甲状腺激素含量高于注射生理盐水的乙组，因此甲组小鼠更兴奋，呼吸和代谢速率更快，C正确；D、甲状腺激素为氨基酸衍生物，饲喂时不会被消化道分解，可被吸收发挥作用，因此饲喂含甲状腺激素饲料的丙组，比饲喂不含激素饲料的丁组更兴奋，呼吸和代谢速率更快，D正确。 3．下列物质是人体内的物质，其中分泌后都不经过导管而进入血液的物质是（　　） A．乙酰胆碱和小肠脂肪酶 B．胃蛋白酶和胰岛素 C．睾酮和糖皮质激素 D．生长激素和核酸 【答案】C 【详解】A、乙酰胆碱是神经递质，仅释放到突触间隙（组织液）中，不进入血液；小肠脂肪酶是消化酶，由外分泌腺分泌，通过导管进入消化道，A错误；B、胃蛋白酶是消化酶，由胃腺（外分泌腺）分泌，通过导管进入胃腔，仅胰岛素是内分泌腺分泌的激素，前者不符合要求，B错误；C、睾酮是睾丸分泌的雄性激素，糖皮质激素是肾上腺皮质分泌的激素，二者都属于内分泌腺分泌的激素，无导管，分泌后直接进入血液，C正确；D、生长激素是垂体分泌的激素，符合要求，但核酸是细胞内的遗传物质，不会被分泌进入血液，D错误。 4．【网络热点】网络上流传着一个段子：“荷尔蒙决定一见钟情，肾上腺决定出不出手，多巴胺决定天长地久，5-羟色胺决定谁先开口，端粒酶决定谁会先走！”下列相关说法错误的是（　　） A．荷尔蒙指的是激素，激素对机体的代谢、生长、发育、繁殖等起重要的调节作用 B．多巴胺是一种神经递质，愉悦感是由大脑皮层产生的 C．肾上腺素可以促进副交感神经兴奋，使心跳加快、呼吸加快、血流加速 D．5-羟色胺作为神经递质，作用后会被降解或回收，以免持续发挥作用 【答案】C 【详解】A、荷尔蒙是动物激素，激素的主要作用是调节生命活动，对于机体的代谢、生长、发育、繁殖、性别等具有重要作用，A正确；B、多巴胺是一种神经递质，是神经细胞间传递信息的分子；所有感觉的形成部位都是大脑皮层，故愉悦感是由大脑皮层产生的，B正确；C、交感神经兴奋时，会使心跳加快、呼吸加快、血流加速，C错误；D、5-羟色胺属于神经递质，神经递质与受体结合后会分开，并迅速被降解或回收进细胞，以免持续发挥作用，D正确。 5．食物过辣、极度悲伤、气愤等情况引起的频繁换气，会引发过度换气综合征。过度换气综合征是由于呼吸加深加快，导致CO2不断被排出，血浆CO2浓度过低，引起呼吸性碱中毒。下列相关叙述正确的是（    ） A．过度换气会导致内环境中HCO3-和H2CO3的浓度比降低 B．及时给患者吸O2能够有效缓解呼吸性碱中毒的症状 C．情绪紧张激动时人体肾上腺皮质分泌的肾上腺素增多 D．过度换气综合征说明人体维持稳态的能力有一定限度 【答案】D 【详解】A、过度换气导致CO2排出过多，血浆中H2CO3（由CO2和H2O生成）减少，而HCO3-浓度相对升高，两者的比值（HCO3-/H2CO3）会升高而非降低，A错误；B、呼吸性碱中毒的原因是CO2浓度过低，吸O2无法补充CO2，反而可能加剧过度换气，正确做法是让患者吸入含CO2的气体（如用纸袋呼吸），B错误；C、肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的，肾上腺皮质分泌盐皮质激素、糖皮质激素等，不分泌肾上腺素，C错误；D、正常情况下人体可通过调节维持内环境稳态，过度换气综合征出现呼吸性碱中毒的稳态失调症状，说明人体维持稳态的能力有一定限度，D正确。 6．【疾病分析】库欣综合征是皮质醇分泌过量引起的疾病。某库欣综合征患者促肾上腺皮质激素释放激素（CRH）水平降低，促肾上腺皮质激素（ACTH）、皮质醇含量均升高。该患者最可能的致病原因为（     ） A．下丘脑功能异常，分泌的CRH过多 B．垂体功能异常，分泌ACTH增加 C．肾上腺功能异常，分泌皮质醇增加 D．长期使用糖皮质激素类药物所致 【答案】B 【详解】A、若下丘脑分泌CRH过多，患者体内CRH水平应升高，A错误；B、若垂体功能异常分泌ACTH增加，过量ACTH会促进肾上腺分泌更多皮质醇，同时高浓度皮质醇会通过负反馈抑制下丘脑分泌CRH，最终表现为CRH降低、ACTH和皮质醇升高，B正确；C、若肾上腺自主分泌皮质醇增加，高浓度皮质醇会负反馈抑制下丘脑和垂体的分泌，导致CRH、ACTH水平均降低，C错误；D、长期使用糖皮质激素类药物，外源性糖皮质激素会负反馈抑制下丘脑、垂体的分泌，导致CRH、ACTH降低，自身分泌的皮质醇含量也会下降，D错误。 7．图为母鸡产蛋的调节机制（甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相应激素）。下列相关叙述错误的是（     ） A．图中甲是下丘脑，乙是垂体 B．光照刺激母鸡产蛋的调节方式为神经调节 C．当c含量增加到一定程度时，会反馈抑制甲和乙分泌相应激素 D．在其他器官正常情况下，通过测定血液中b的含量，可判断乙的功能有无问题 【答案】B 【详解】A、雌激素的分泌为分级调节，据图分析，图中的甲是下丘脑，乙是垂体，丙是卵巢，a是促性腺激素释放激素，b是促性腺激素，c是雌激素，A正确；B、光照刺激母鸡产蛋的过程中，既有下丘脑等参与的神经调节，也有促性腺激素释放激素等参与的激素调节，故调节方式为神经—体液调节，B错误；C、当c含量增加到一定程度时，会通过负反馈作用抑制甲（下丘脑）和乙（垂体）分泌相应激素，从而维持c的含量稳定，C正确；D、垂体（乙）分泌的促性腺激素（b）弥散到体液中，随血液流到全身，正常情况下，其含量处于一定生理范围内，因此在其他器官正常情况下，通过测定血液中b的含量，可判断乙的功能有无问题，D正确。 8．下列关于激素的叙述正确的是（     ） A．生长激素具有促进生长发育的作用，是由下丘脑合成分泌的 B．抗利尿激素具有促进肾小管和集合管对水的重吸收作用，由垂体合成分泌 C．性激素的化学本质是类固醇，可促进生殖器官的发育与生殖细胞的形成 D．肾上腺分为髓质和皮质，髓质分泌醛固酮和皮质醇，皮质分泌肾上腺素 【答案】C 【详解】A、生长激素是由垂体合成分泌的，下丘脑不分泌生长激素，A错误；B、抗利尿激素由下丘脑合成，仅由垂体释放，并非垂体合成分泌，B错误；C、性激素的化学本质是类固醇（属于脂质），可以促进生殖器官的发育与生殖细胞的形成，还能维持第二性征，C正确；D、肾上腺皮质分泌醛固酮、皮质醇等激素，肾上腺髓质分泌肾上腺素，选项中两类激素的分泌部位对应相反，D错误。 9．【联系生活】阿斯巴甜（）热量极低，但甜度是蔗糖的180~220倍。研究表明，阿斯巴甜可诱导胰岛素分泌，促进内皮CX3CL1-巨噬细胞CX3CR1信号转导，导致内皮炎症和动脉粥样硬化加速，但手术切除小鼠双侧迷走神经，可以完全阻断阿斯巴甜诱导的胰岛素分泌。下列叙述错误的是（　　） A．阿斯巴甜和蔗糖含有的元素不完全相同 B．低血糖患者不可通过服用阿斯巴甜缓解症状 C．阿斯巴甜可能通过激活迷走神经来诱导胰岛素分泌 D．阿斯巴甜进入口腔后，刺激味觉感受器产生兴奋，在下丘脑产生甜的感觉 【答案】D 【详解】A、阿斯巴甜化学式为 （含C、H、N、O），蔗糖为 （含C、H、O），二者元素组成差异在于阿斯巴甜含N元素而蔗糖不含，故元素不完全相同，A正确；B、阿斯巴甜可诱导胰岛素分泌，因此，服用阿斯巴甜不能缓解低血糖症状，B正确；C、题干指出切除双侧迷走神经可阻断阿斯巴甜诱导的胰岛素分泌，说明其诱导作用依赖迷走神经的完整性，推测其通过激活迷走神经促进胰岛素分泌，C正确；D、甜觉的形成在大脑皮层的感觉中枢，而非下丘脑。下丘脑是血糖平衡、体温调节等中枢，但感觉形成需大脑皮层参与，D错误。 10．胰岛素与细胞膜上的受体结合后，通过一系列信号转导，使血糖降低（如图）。下列相关叙述不正确的是（　　） A．葡萄糖通过GLUT4进入细胞属于主动运输 B．囊泡与细胞膜融合依赖于生物膜的流动性 C．胰岛素促进糖原合成和葡萄糖氧化分解 D．胰岛素通过与受体结合将信息传递给靶细胞 【答案】A 【详解】A、由图可知，葡萄糖通过GLUT4进入细胞是顺浓度梯度进行的，且需要转运蛋白协助，属于协助扩散，并非主动运输（主动运输是逆浓度梯度，需要消耗能量），A错误；B、囊泡与细胞膜融合的过程，涉及膜的形态变化，依赖于生物膜具有一定流动性的结构特点，B正确；C、从图中能看到，胰岛素可促进葡萄糖转化为糖原（糖原合成），也能促进葡萄糖氧化分解为二氧化碳和水，C正确；D、胰岛素作为信号分子，通过与细胞膜上的受体结合，将调节血糖的信息传递给靶细胞，D正确。 11．研究激素相关功能时常采用切除法或注射法。下列操作正确的是（    ） A．研究促甲状腺激素的功能时，给切除甲状腺的小鼠注射一定量的促甲状腺激素 B．给切除甲状腺的小鼠注射一定量的甲状腺激素，可以研究甲状腺激素的相关功能 C．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常 D．同时切除垂体和下丘脑的雄性小鼠可用于研究性激素分泌的反馈调节 【答案】B 【详解】A、促甲状腺激素由垂体分泌，主要功能是促进甲状腺分泌甲状腺激素，切除甲状腺后，小鼠无甲状腺组织，注射甲状腺激素后无法作用于靶器官，因此不能研究促甲状腺激素的功能，正确方法应是切除垂体（消除内源性促甲状腺激素的作用），再注射一定量的促甲状腺激素观察甲状腺反应，以研究促甲状腺激素的功能，A错误；B、切除甲状腺后，小鼠体内无甲状腺激素来源，注射外源甲状腺激素可直接观察其生理功能，B正确；C、促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌，作用于垂体，所以若要使代谢恢复正常，应给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素，C错误；D、性激素的反馈调节主要通过性激素抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，同时切除垂体和下丘脑后，反馈调节的靶器官已不存在，因此不能用于研究反馈调节，D错误。 12．动物激素在生活生产上有广泛应用，但是使用不当会影响动物和人体的健康。下列关于激素的应用，合理合法的是（    ） A．在鱼类养殖中可以用性激素类药物促进卵和精子的成熟，进行人工授精和育苗 B．给猪饲喂瘦肉精激素类药物，提高猪的瘦肉率，从而提高经济效益 C．运动员可通过服用睾酮来促进肌肉的生长，增强肌肉的力量，提高比赛成绩 D．幼年侏儒症患者可通过注射生长激素促进骨的生长，来缓解身材矮小症状 【答案】D 【详解】A、在鱼类养殖中，可通过注射促性腺激素类药物以促进亲鱼的卵和精子成熟，A错误；B、瘦肉精是一种激素，但是对人体身体有伤害，B错误；C、睾酮可通过负反馈调节抑制下丘脑分泌GnRH和抑制垂体分泌LH和FSH，从而使睾丸分泌的睾丸酮减少，导致自身性腺萎缩，机能退化，C错误；D、侏儒症患者是因为幼年时期缺乏生长激素导致的，给幼年侏儒症患者注射生长激素缓解身材矮小症状，D正确。 13．胃内的盐酸具有多种生理功能，胃酸分泌的调节过程如图所示，下列分析正确的是（     ） A．①属于神经调节，过程②③属于体液调节 B．人体处于兴奋状态时，过程①②③的活动增强 C．胃酸抑制G细胞分泌促胃液素的过程属于分级调节 D．过程②③比过程①能够更迅速地引起胃酸分泌过程 【答案】A 【详解】A、过程①是副交感神经释放的神经递质乙酰胆碱直接作用于壁细胞，属于神经调节的环节；过程②是促胃液素（激素）、过程③是组胺（调节生命活动的化学物质）通过体液运输作用于壁细胞，二者均属于体液调节，A正确；B、人体处于兴奋状态（如紧张、剧烈运动）时，交感神经兴奋，副交感神经活动受抑制，因此过程①②③的活动会减弱，B错误；C、分级调节是指下丘脑-垂体-靶腺这类分层调控的调节模式，胃酸抑制G细胞分泌促胃液素是系统的输出反过来抑制输入，属于负反馈调节，不属于分级调节，C错误；D、神经调节的反应速度远快于体液调节，过程①属于神经调节，②③属于体液调节，因此过程①比②③更迅速地引起胃酸分泌，D错误。 14．图甲、乙分别表示激素发挥作用的两种机制，信号分子A、B、C为三种激素。下列有关叙述正确的是（    ） A．信号分子B和信号分子C的受体都在细胞内 B．一种激素只能作用于一种组织细胞 C．在机体中三种激素的含量少，但效果显著 D．雄激素进入靶细胞后直接参与细胞代谢 【答案】C 【详解】A、结合图示可以看出，激素B的受体在细胞膜上，而激素C（雄激素）的受体在细胞内，A错误；B、激素作用于相应受体，但是不一定只作用于一种细胞，如甲状腺激素几乎可以作用于全身细胞，B错误；C、激素在机体内的含量很少，但作用效果明显，即激素具有微量、高效的特征，C正确；D、雄激素进入靶细胞后，只对代谢起调节作用，并不参与代谢，D错误。 15．某患者因长期过量服用阿司匹林(乙酰水杨酸)，出现呼吸急促、神志不清，血液pH偏高、血浆CO2浓度显著降低等症状，医生诊断为水杨酸中毒。研究表明，水杨酸可直接刺激人体呼吸中枢，影响呼吸深度和频率；同时水杨酸可影响细胞呼吸，导致ATP生成减少，乳酸积累。下列叙述错误的是（　　） A．血浆中CO2含量下降，会减弱对呼吸中枢的化学性调节作用 B．患者神志不清，是大脑皮层躯体运动中枢直接受损引发的症状 C．水杨酸可能影响有氧呼吸第三阶段，导致ATP生成减少和乳酸积累 D．水杨酸刺激脑干呼吸中枢，促使交感神经兴奋，进而使肺通气量增大 【答案】B 【详解】A、是调节呼吸中枢的重要化学物质，血浆中含量下降，对呼吸中枢的化学刺激减弱，相应的调节作用也会减弱，A正确；B、神志不清是大脑皮层中控制意识的高级中枢功能异常引发的，躯体运动中枢的功能是调控躯体运动，和意识状态无关，且题干未提及水杨酸直接损伤躯体运动中枢，B错误；C、有氧呼吸第三阶段是ATP生成的主要阶段，若该阶段被水杨酸抑制，有氧呼吸供能不足，细胞会启动无氧呼吸补充能量，进而产生大量乳酸，符合题干中ATP减少、乳酸积累的描述，C正确；D、呼吸中枢位于脑干，水杨酸刺激呼吸中枢后促使交感神经兴奋，会使呼吸频率加快、深度增加，肺通气量增大，进而导致大量排出，符合题干呼吸急促、血浆浓度显著降低的症状，D正确。 16．下列关于神经调节与体液调节的关系说法正确的是（     ） A．体液调节只存在于高等动物中，低等动物不存在体液调节 B．小脑作为体温感觉中枢，能够调节机体产热和散热的动态平衡 C．紧张恐惧时，肾上腺素短时间内分泌增加，这一过程属于神经调节 D．寒冷环境中，机体通过各种途径减少散热，其产热量低于炎热环境 【答案】C 【详解】A、体液调节是激素等化学物质通过体液传送调节生命活动的方式，低等动物也存在体液调节，单细胞动物仅存在体液调节，A错误；B、体温感觉中枢位于大脑皮层，体温调节中枢位于下丘脑，可调节产热和散热的动态平衡，小脑的功能是维持身体平衡，B错误；C、紧张恐惧时，相关神经中枢兴奋，传出神经直接支配肾上腺髓质分泌肾上腺素，该过程的效应器为传出神经末梢及其支配的肾上腺髓质，属于神经调节，C正确；D、寒冷环境中人体与外界温差更大，散热量更多，为维持体温恒定，产热量也高于炎热环境，且体温稳定时产热量等于散热量，D错误。 17．冬泳能通过适当的渐进冷刺激，增加体内棕色脂肪组织的含量和活性。与其他细胞相比，棕色脂肪细胞通过UCP-1蛋白使其线粒体在氧化有机物时，将能量转化为热能。下列叙述正确的是（     ） A．冬泳入水时，位于下丘脑的体温调节中枢产生冷觉 B．在冬泳时，人体产热量大于散热量，使体温得以稳定 C．UCP-1的存在使有机物释放的能量进入ATP的比例降低 D．寒冷刺激下，交感神经兴奋和甲状腺激素分泌增加均可减少散热 【答案】C 【详解】A、冬泳入水时，机体冷觉感受器兴奋，位于大脑皮层的感觉中枢产生冷觉，位于下丘脑的体温调节中枢参与体温调节，A错误；B、人体体温调节机制是通过产热与散热的动态平衡维持体温恒定，冬泳时人体产热等于散热，才能使体温得以稳定，B错误；C、线粒体氧化有机物释放能量，UCP-1蛋白使能量更多转化为热能释放，故储存在ATP中的能量减少，C正确；D、寒冷刺激下，交感神经兴奋和甲状腺激素分泌增加均可增加产热，D错误。 18．剧烈运动过程中，运动员体内会发生一系列生理变化。下列相关叙述正确的是（     ） A．大量出汗，血浆渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿量增加 B．大量产热，机体的产热量大于散热量，体温急剧升高 C．大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液 D．大量乳酸进入血液，与血液中的H2CO3发生反应，以维持血液pH的稳定 【答案】C 【详解】A、剧烈运动大量出汗会导致机体失水多于失盐，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，促进肾小管和集合管重吸收水分，尿量减少，A错误；B、剧烈运动时虽然大量产热，但机体可通过神经调节、体液调节增加散热，最终产热量和散热量保持动态平衡，体温维持相对稳定，不会急剧升高，B错误；C、钠离子主要分布在细胞外液，是维持细胞外液渗透压的主要离子，因此大量失钠对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液，C正确；D、乳酸为酸性物质，大量进入血液后会与血液中的缓冲物质NaHCO3发生反应，以此维持血液pH的相对稳定，D错误。 19．【健康生活】某人长时间户外徒步，大量出汗流失水分和钠盐，出汗后立刻一次性大量饮用纯净水补水，全程没有补充盐分。下列叙述错误的是（     ） A．大量出汗使细胞外液渗透压升高，垂体合成和释放的抗利尿激素增多 B．只喝纯净水会导致血钠浓度过低，易引发血压下降、心率加快、四肢发冷等症状 C．该人错误的补水方式会造成内环境理化性质失衡，破坏稳态 D．水盐平衡调节过程同时存在神经调节和体液调节 【答案】A 【详解】A、抗利尿激素由下丘脑合成、垂体释放，垂体不能合成该激素，A错误；B、出汗丢失钠盐，仅补充纯净水会稀释细胞外液，钠离子浓度偏低，易引发血压下降、心率加快、四肢发冷等症状，B正确；C、只补水不补盐，细胞外液渗透压紊乱，内环境理化性质失衡，稳态遭到破坏，C正确；D、水盐平衡调节中渗透压感受器、反射弧属于神经调节，抗利尿激素、醛固酮参与激素调节（体液调节），水盐平衡调节过程同时存在神经调节和体液调节，D正确。 20．葡萄糖是人体所需的一种单糖。下列关于人体内葡萄糖的叙述，正确的是（     ） A．肌糖原不能分解为单糖来补充血糖，单糖为不能再分解的糖 B．葡萄糖是人体血浆的重要组成成分，和蔗糖一样属于还原糖 C．血液中的葡萄糖进入肝细胞可被氧化分解或转化为肝糖原 D．人体脂肪组织细胞中的甘油三酯可大量转变成葡萄糖为机体供能 【答案】C 【详解】A、单糖是不能水解的糖，但时可被氧化分解供能，A错误；B、葡萄糖是还原糖，蔗糖不是还原糖，B错误；C、血糖浓度升高时，在胰岛素作用下，血糖可以进入肝细胞进行氧化分解或合成肝糖原，C正确；D、脂肪不能大量转化为葡萄糖，D错误。 21．2026年5月，安顺马拉松比赛过程中，运动员体内血糖浓度一般会随着比赛进程的不同出现“先短暂升高，后逐渐下降，最后保持相对稳定”的动态变化。下列叙述正确的是（     ） A．血糖升高时交感神经兴奋促进胰岛素分泌 B．血糖降低时胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加 C．血糖升高时下丘脑兴奋促进垂体分泌甲状腺激素 D．血糖降低时肌糖原分解为葡萄糖补充血糖含量 【答案】B 【详解】A、血糖升高时，是副交感神经兴奋促进胰岛素分泌，交感神经兴奋会抑制胰岛素分泌，A错误； B、血糖降低时，胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加，可促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖升高，B正确；C、甲状腺激素由甲状腺分泌，垂体只能分泌促甲状腺激素，且血糖调节与垂体分泌促甲状腺激素无直接关联，C错误；D、肌糖原不能直接分解为葡萄糖补充血糖，只有肝糖原可分解为葡萄糖补充血糖，D错误。 22．【社会热点】世界杯足球赛中，球员在高强度对抗、快速奔跑与射门过程中，机体发生一系列生理变化以维持稳态。下列相关叙述正确的是（     ） A．激烈拼抢时，骨骼肌细胞可进行无氧呼吸产生乳酸，但血浆pH仍能维持相对稳定 B．大量出汗后，下丘脑合成并分泌的抗利尿激素减少，以促进肾小管和集合管重吸收水 C．跳投时，大脑皮层调控躯体运动中枢，通过传出神经直接支配骨骼肌细胞完成动作 D．运动过程中，呼吸加深加快仅由大脑皮层的意识性调控引起，与体液调节无关 【答案】A 【详解】A、激烈拼抢时骨骼肌细胞无氧呼吸产生乳酸，血浆中存在HCO3－、HPO42－等缓冲物质，可以和乳酸反应，维持pH相对稳定，A正确；B、大量出汗后细胞外液渗透压升高，下丘脑合成、垂体释放的抗利尿激素会增加，从而促进肾小管和集合管重吸收水，B错误；C、调控躯体运动的低级中枢位于脊髓，大脑皮层是最高级神经中枢，可调控脊髓的低级运动中枢，再通过传出神经支配骨骼肌完成动作，并非大脑皮层直接通过传出神经支配骨骼肌，C错误；D、运动过程中呼吸加深加快既受神经系统调节，也受体液调节的影响：例如细胞代谢产生的CO2浓度升高，会通过体液运输刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快，因此该过程与体液调节有关，D错误。 23．过度换气综合征是一种因呼吸频率过快或深度过深导致体内CO2浓度异常降低，进而引发生理和心理反应的疾病。患者常出现心跳加快、胸闷等症状。下列说法错误的是（　　） A．CO2是调节呼吸运动的重要体液因子 B．患者发病时内环境的pH低于正常状态下的 C．用纸袋罩住口鼻调整呼吸，短时间内可有效缓解患者症状 D．该病症的出现说明人体维持稳态的调节能力有一定限度 【答案】B 【详解】A、CO2是体液调节中的重要化学因子，能刺激呼吸中枢和化学感受器，调节呼吸运动的频率和深度，A正确；B、患者发病时CO2浓度异常降低，碳酸生成减少，内环境pH升高（趋向碱性），故低于正常状态的说法错误，B错误；C、用纸袋罩住口鼻可增加吸入气中CO2浓度，促进CO2重新吸入，短时间内恢复血液CO2水平，缓解症状，C正确；D、该病症表明在呼吸调节失衡时，内环境稳态被破坏，说明人体维持稳态的调节能力有一定限度，D正确。 24．为了探究胰岛素和生长激素对大鼠生长发育的影响，某小组选取同种且年龄与生长状况相同的健康大鼠进行饲养，并在第30天实施切除手术。下列叙述正确的是（    ） A．为了排除内源性激素的干扰，该实验需要手术切除大鼠的胰腺和垂体 B．该实验中选取的大鼠的性别、年龄、初始体重属于实验要控制的无关变量 C．该实验结果表明胰岛素与生长激素在促进大鼠生长方面具有拮抗作用 D．该实验中注射组每种激素的量必须与对照组注射的生理盐水量相等 【答案】B 【详解】A、要探究胰岛素（胰腺胰岛分泌）、生长激素（垂体分泌）对生长发育的影响，若仅切除胰腺，垂体仍能分泌生长激素；仅切除垂体，胰腺仍能分泌胰岛素。若不切除两者，大鼠自身会持续产生内源胰岛素、生长激素，干扰外源激素实验结果，实验可设置分组（甲组切垂体、乙组切胰腺、丙组全切、丁组假手术），不是必须直接全部切除，A错误；B、本实验的自变量是注射的激素种类，大鼠的性别、年龄、初始体重属于会影响实验结果但不属于本实验研究的变量，即无关变量，需要控制为相同且适宜，B正确； C、胰岛素和生长激素都可促进大鼠生长，二者在促进生长方面表现为协同作用，并非拮抗作用，C错误； D、为排除注射液体体积这一无关变量的干扰，各组注射的溶液总体积应相等，并非每种激素的量与对照组注射的生理盐水量相等，D错误。 25．为探究长期摄入高碘及硒对血清中甲状腺激素含量的影响，研究人员进行了如下实验：取生理状态相同的小鼠若干，随机均分为3组，分别进行不同的处理，并在相同且适宜环境中饲养4个月后测定血清中T4的含量（T4的含量变化与甲状腺激素的含量变化呈正相关），处理方法及实验结果见表。下列分析错误的是（    ） 组别 正常对照组 高碘组 高碘加硒组 T4（nmol/L） 99.87 60.56 91.15 A．补硒能缓解高碘导致的小鼠甲状腺激素含量减少的症状 B．高碘组小鼠的甲状腺质量可能大于其他两组的 C．为确保实验的严谨性，还需要增加一组只加硒的实验组 D．长期摄入高碘食物，小鼠可能会精神兴奋、反应灵敏 【答案】D 【详解】A、高碘组血清T4含量远低于正常对照组，高碘加硒组T4含量接近正常对照组，说明补硒能缓解高碘导致的小鼠甲状腺激素含量减少的症状，A正确；B、高碘组甲状腺激素含量低，通过负反馈调节，垂体分泌的促甲状腺激素（TSH）增多，TSH可促进甲状腺增生，因此高碘组小鼠的甲状腺质量可能大于其他两组，B正确；C、当前实验无法排除硒本身对甲状腺激素含量的直接影响，增设单独补硒的实验组可进一步验证实验结论，确保实验严谨性，C正确；D、甲状腺激素可提高神经系统的兴奋性，长期摄入高碘食物会使小鼠甲状腺激素含量降低，小鼠会表现为精神萎靡、反应迟钝，不会出现精神兴奋、反应灵敏的特征，D错误。 二、非选择题:本题共5小题,共50分。 26．（10分）仔细阅读以下材料一和材料二，按照要求回答问题。 材料一：胰液是由胰腺分泌的消化液，其分泌调节的部分过程如图甲所示。酸性食糜进入肠腔后，会引起胰液分泌。为研究刺激迷走神经和酸化小肠在胰液分泌调节中的相互影响，某实验小组进行了相关实验，结果如图乙所示。回答下列问题： (1)在咀嚼食物引起胰液分泌的反射中，食物属于_______（填“条件刺激”或“非条件刺激”），酸性食糜进入肠腔，小肠黏膜细胞受刺激后释放的物质a是_______，物质a能促进胰腺分泌胰液。 (2)在视、嗅食物引起胰液分泌的反射中，图甲中的迷走神经属于传出神经（或运动神经）。迷走神经接受信号刺激后，兴奋处膜电位的变化情况为______。在胰液分泌的调节过程中，酸化小肠和刺激迷走神经具有协同作用，判断依据是_______。 材料二：胰腺能够分泌胰岛素，胰岛素在糖代谢中发挥重要的调节作用。某研究小组探究胰岛素的分泌机制，进行了如下实验。 实验一：从结扎狗的胰腺致胰腺萎缩、胰岛完好的胰腺中获取提取液，注入摘除胰腺而患糖尿病的狗身上，狗的血糖迅速下降。 实验二：用低糖培养液培养胰岛A细胞获得滤液X，将甲组胰岛B细胞在含滤液X低糖培养液中培养，乙组胰岛B细胞在不含滤液X低糖培养液中培养，一段时间后检测，发现甲组培养液的胰岛素含量明显大于乙组。回答下列问题。 (3)激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。用激素治疗某些疾病时，有的激素可以口服，有些激素需要注射，这与激素的化学本质有关，比如，胰岛素的化学本质为______（填“氨基酸衍生物”、“类固醇”或“蛋白质多肽类”）。实验一中，从萎缩的胰腺中获取的提取液能够降低血糖，原因是其含有________。实验二中，滤液X中含有胰高血糖素，实验的结论是________。 (4)根据实验一推测，从健康狗的胰腺中获取提取液不能降低血糖，出现这种现象的原因可能是______。 【答案】(1)非条件刺激 促胰液素 （2）由外正内负转变为外负内正 C组的胰液分泌量大于A组和B组之和（2分） (3)蛋白质多肽类 胰岛素 胰高血糖素能促进胰岛素的分泌 (4)提取液中含有（胰）蛋白酶，将胰岛素分解（2分） 【详解】（1）咀嚼食物引起的反射没有经过大脑皮层属于非条件反射，因此在咀嚼食物引起胰液分泌的反射中，食物属于非条件刺激。酸性食糜进入肠腔，小肠黏膜细胞受刺激后释放物质a促胰液素，促胰液素可促进胰腺分泌胰液。（2）迷走神经接受信号刺激后，兴奋处膜电位由外正内负转变为外负内正。由图乙可知，C组的胰液分泌量大于A组和B组之和，可推知在胰液分泌的调节过程中，酸化小肠和刺激迷走神经具有协同作用。（3）胰岛素的化学本质为蛋白质多肽类。胰岛素是唯一能降低血糖的激素，从萎缩的胰腺中获取的提取液能够降低血糖，原因是胰腺中获取的提取液含有胰岛素。滤液X中含有胰高血糖素，将甲组胰岛B细胞在含滤液X低糖培养液中培养，发现甲组培养液的胰岛素含量明显大于乙组，说明胰高血糖素能促进胰岛素的分泌。（4）胰腺是器官，含有腺泡组织（分泌消化液）和胰岛组织（分泌激素），提取液中含有（胰）蛋白酶，将胰岛素分解，因此从健康狗的胰腺中获取提取液不能降低血糖。 27．（10分）人体受到低血糖和危险等刺激时，神经系统和内分泌系统作出相应反应，以维持人体自身稳态和适应环境。其中肾上腺发挥了重要作用，调节机制如图。 请回答下列问题： (1)遭遇危险时，交感神经活动占优势促进肾上腺髓质分泌儿茶酚胺类激素，引起心跳加快、血压升高、肌肉血流量__________等生理效应，有助于机体做出快速反应；危险解除后，副交感神经活动占优势，心跳减慢。交感神经和副交感神经这种调节方式的意义是__________。 (2)危险引起的神经冲动还能传到__________，该部位的某些神经细胞分泌促肾上腺皮质激素释放激素，该激素作用于腺体[A]__________，合成并分泌激素[B]__________，最终促进糖皮质激素水平上升。 (3)低血糖刺激还能引起胰腺中__________（填细胞名称）分泌__________（填激素名称），促进血糖升高。 (4)儿茶酚胺类激素和糖皮质激素均为小分子有机物。儿茶酚胺类激素具有较强的亲水性，不进入细胞，其受体位于__________。糖皮质激素属于脂溶性物质，进入细胞后与受体结合，产生的复合物与DNA特定位点结合，从而影响相关基因的__________。 【答案】(1) 增加 可以使机体对外界刺激做出更精确的反应，使机体更好地适应环境的变化（2分） (2)下丘脑 垂体 促肾上腺皮质激素 (3) 胰岛A细胞 胰高血糖素 (4) 细胞膜上 转录（表达） 【详解】（1）遭遇危险时，交感神经促进肾上腺髓质分泌儿茶酚胺类激素，引起心跳加快、呼吸加深、血压升高、肌肉血流量增加等生理效应，有助于机体做出快速反应；危险解除后，副交感神经活动占优势，心跳减慢。交感神经和副交感神经的交替兴奋，可以使机体对外界刺激做出更精确的反应，使机体更好地适应环境的变化。（2）促肾上腺皮质激素释放激素由下丘脑分泌，因此危险引起的神经冲动还能传到下丘脑，使其分泌促肾上腺皮质激素释放激素，该激素作用于垂体，合成并分泌促肾上腺皮质激素，作用于肾上腺皮质，使肾上腺皮质分泌糖皮质激素，最终促进糖皮质激素水平上升。（3）胰岛A细胞是胰腺中负责分泌升高血糖激素的细胞。胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖浓度。（4）亲水性激素不能穿过细胞膜的磷脂双分子层，所以其受体位于细胞膜上，通过信号转导传递信息。脂溶性激素进入细胞后，与受体结合形成的复合物会进入细胞核，与DNA特定位点结合，从而影响相关基因的转录（表达）。 28．（10分）人们在夏季吃辣味火锅时喜欢吹低温空调和喝大量冷饮。在低温刺激下，人体产生的肾上腺素和激素X增加，促进新陈代谢。大量饮水，激素Y（多肽类物质）的分泌减少。激素X和Y的分泌均与下丘脑有关，下图是下丘脑和垂体示意图，请回答下列问题： (1)激素X是_____________，激素X的分泌受到下丘脑B处释放的______________（填激素名称）的调节；激素Y是___________，其作用是________________。 (2)下丘脑通过垂体调节相应腺体分泌X的调节方式为_________，该调节方式的意义是_________________________________________；激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的___________相互识别，并发生特异性结合实现的。 (3)辣椒、热刺激下产生感觉的中枢位于_________。 【答案】(1) 甲状腺激素 促甲状腺激素释放激素 抗利尿激素 促进肾小管和集合管细胞对水的重吸收（2分） (2) 分级调节 可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态（2分） 特异性受体 (3)大脑皮层 【详解】（1）低温刺激下肾上腺素与甲状腺激素分泌增多，促进新陈代谢增加产热，因此激素X为甲状腺激素。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于腺垂体，调控甲状腺激素分泌。大量饮水时多肽类激素抗利尿激素（激素Y）分泌减少，抗利尿激素能够促进肾小管和集合管对水分的重吸收。（2）下丘脑、垂体、甲状腺依次调控分泌激素的方式属于分级调节。分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于机体进行精细调控，维持稳态。激素只能与靶细胞上特异性受体识别并结合，因此仅作用于特定靶细胞。（3）感觉（痛觉、热觉等）均在大脑皮层形成，因此辣椒、热刺激下产生感觉的中枢位于大脑皮层。 29．（10分）下图是水盐调节、血糖调节及体温调节的部分过程，请据图回答下列问题： (1)图中下丘脑通过_______过程（用图中序号表示）控制甲状腺的分泌活动，这种调节机制称为_____。 或“细胞核中”）。 (2)当你在寒风中瑟瑟发抖，骨骼肌战栗，这属于_____反射，其效应器由_______组成。 (3)大量出汗时，细胞外液渗透压升高，______过程（用序号表示）分泌、______过程（用序号表示）释放的_____（激素）分泌量_______，作用于________后会使尿量减少。 【答案】(1) ②③ 分级调节 (2) 非条件 传出神经末梢及其支配的骨骼肌（2分） (3) ② ⑤ 抗利尿激素 增多 肾小管和集合管 【详解】（1）下丘脑接受刺激后，经过程②分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体再经过程③分泌促甲状腺激素作用于甲状腺（即图中内分泌腺），因此过程为②③，这种分层级的调控机制称为分级调节。 （2）骨骼肌战栗是人生来就有的先天性反射，不需要后天学习建立，因此属于非条件反射；根据反射弧效应器的定义，该反射的效应器是传出神经末梢及其支配的骨骼肌。 （3）大量出汗会导致细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器：抗利尿激素由下丘脑神经细胞合成分泌（对应过程②，下丘脑分泌后将该激素运输至垂体储存），再由垂体释放（对应过程⑤），此时抗利尿激素的分泌量增多，该激素作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，最终使尿量减少，维持渗透压平衡。 30．（10分）阅兵式上中国军人的风采给世界留下了深刻的印象，受阅部队官兵在高温环境下训练时机体会发生一系列生理变化，但仍能通过自身调节维持内环境稳态。回答下列问题： (1)战士长时间站立仍能保持身体平衡，这与位于脑中的_______的调节密切相关；战士能够在整个训练过程中有意识地坚持完成动作，这依赖于最高级中枢_______的调节。战士在高温环境下汗流浃背，该反射的反射弧中，感受器是_______。 (2)训练过程中，战士体内抗利尿激素分泌量会_______（填“增加”或“减少”），其原因是_______。 (3)皮质醇是一种压力响应激素，在战士适应高强度训练的过程中起重要作用，其部分调节机制如图所示。为验证该过程中激素A的分泌会受到长反馈和短反馈的共同调节，科研人员设计了甲、乙两组对比实验： 甲组：先测定小鼠基础激素A分泌量，然后摘除_____（填“器官①”或“器官②”）后，注射一定量的皮质醇，再次测定激素A分泌量。 乙组：先测定小鼠基础激素A分泌量，然后摘除_____（填“器官①”或“器官②”）后，注射一定量________（填激素名称），再次测定激素A的分泌量。 【答案】(1)小脑 大脑皮层 热觉感受器 （2分） (2) 增加 训练时战士代谢产物增加，大量出汗且不饮水，使细胞外液渗透压升高（2分） (3) 器官① 器官② 促肾上腺皮质激素 【详解】（1）维持身体平衡的中枢位于小脑，所以战士长时间站立仍能保持身体平衡，与位于脑中的小脑的调节密切相关； 大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，战士能够在整个训练过程中有意识地坚持完成动作，依赖于最高级中枢大脑皮层的调节。 在高温环境下汗流浃背这一反射中，热觉感受器分布在皮肤，所以感受器是热觉感受器（2）训练时战士代谢产物增加，大量出汗且不饮水，使细胞外液渗透压升高。 根据水盐平衡调节机制，细胞外液渗透压升高时，下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增加。 （3）分析题意，甲组实验摘除器官①（垂体），并注射皮质醇，目的是验证皮质醇对下丘脑的作用，即长反馈调节途径。乙组实验目的则是验证促肾上腺皮质激素对下丘脑的作用，即短反馈调节途径，因此，乙组实验方案是：测定小鼠基础促肾上腺皮质激素释放激素分泌量，然后摘除器官②（肾上腺），适量注射促肾上腺皮质激素，再次测定促肾上腺皮质激素释放激素分泌量。 / 学科网（北京）股份有限公司 $