2.4《乐音与噪声》同步练习2026-2027学年鲁科版（五四制）物理八年级上册

**基本信息** 鲁科版（五四制）物理八年级上册《乐音与噪声》同步练，通过基础认知、理解应用、实验探究三层设计，覆盖噪声控制、声音特性等核心知识点，强化物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|噪声控制方式、声音特性（音调/响度/音色）|选择题1-5、填空9-10，结合飞机静音、轻声说话等生活实例，直接考查概念辨析，强化物理观念| |理解应用|声现象综合判断、噪声防治途径|选择题6-8、填空11-12，涉及“B超”应用、骨笛音调变化等，需综合分析现象与原理，培养科学思维| |实验探究|材料隔音性能比较|实验13-16，通过控制变量法设计实验，分析临界距离数据，提升科学探究与证据分析能力|

2026-2027年鲁科版（五四制）物理八年级上册走进物理2.4《乐音与噪声》同步练习 一、选择题 1．小明乘坐飞机时，在飞行过程中，为了减弱噪声将手机调成静音模式，下列生活现象或设备中，控制噪声方式与小明相同的是（　　） A．佩戴耳塞 B．关闭门窗 C．隔音蛟龙 D．轻声细语 2．琴声悠扬，歌声嘹亮…我们的世界充满声音。下列说法正确的是（　　） A．听众能根据音调来分辨不同歌手的声音 B．高声唱国歌，其中“高”指的是声音的响度 C．小区内禁鸣喇叭是从传播过程中减弱噪声 D．医生通过听诊器诊断疾病是声传递能量的实例 3．在我国的许多地方，过春节人们喜爱放鞭炮，下面是四位同学关于这件事的观点，你觉得谁的观点最正确（　　） A．小明：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声 B．小蕾：放鞭炮虽然可以烘托节日气氛，但它会产生噪声、空气污染问题 C．小华：禁止燃放鞭炮是在传播途中控制噪声 D．小丽：在街头安装噪声监测装置，就可以减弱噪声 4．广场舞作为一种新的休闲娱乐方式，近几年在全国“遍地开花”，但巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”，为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，对于广场舞的危害原因或解决方法，下列说法合理的是（　　） A．危害主要是因为它发出声音的响度大，影响人的休息 B．住宅楼的居民都载一个防噪声的耳罩 C．住宅楼内安装噪声监测装置 D．跳广场舞时让大妈们降低发出的声音的音调 5．2025年11月25日，“福建舰”航母在海南三亚某军港举行入列授旗仪式，正式加入人民海军序列，如图所示，航母上的起飞引导员佩戴着带有耳罩的头盔，这样做的目的是（　　） A．改变噪声的音色 B．使噪声的音调变高 C．减弱飞机发动机产生的噪声 D．在人耳处减弱噪声 6．声音是人们间相互交流、感知世界和表达情感的一种重要方式，下面关于声音的描述中正确的是（　　） A．医生利用“B超”给病人检查身体，说明超声波可以传递能量 B．正在发声的音叉接触水面，溅起水花，说明声音是由物体振动产生的 C．城市道路旁的隔音板是在声源处减弱噪声 D．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要依据是声音的音调不同 7．“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”这句诗出自唐代诗人白居易的《琵琶行》，诗人通过这句诗赞美了琵琶女的娴熟、高妙的演奏技巧，用随意弹奏的琴声来表示内心的情意。下列说法中正确的是（　　） A．琵琶发声是由空气柱振动产生的，诗句中用它来传递信息 B．响度大的琵琶声对邻班正在听力训练的同学来说也是乐音 C．转动转轴可改变琵琶弦的松紧程度，进而改变声音的音调 D．空间站的宇航员出舱后可以直接欣赏从地球传来的琵琶声 8．下列声音有关的现象说法正确的是（　　） A．甲图：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声逐渐变大 B．乙图：我国迄今发现最早的管乐器贾湖骨笛，吹奏时发出的声音是由骨笛振动产生的 C．丙图：将扬声器对准烛焰播放音乐，烛焰会随音乐跳动，这说明声波能传递能量 D．丁图：北京动物园的“隔音蛟龙”的设计是为了防止噪声产生 二、填空题 9．小杨同学很喜欢唱歌，周末总是关好门窗后在卧室里“放声高歌”。关好门窗是在　 　减弱了噪声，“放声高歌”的“高”是指声音的　 　。 10．在公共场所打电话，轻声说话是文明的表现。从声音的特性分析，“轻声”是指声音的　 　；从控制噪声的角度分析，这是在　 　（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声；我们仅凭从手机中听到的声音就能判断出对方是谁，是依据乐音三要素中的　 　要素进行判断的。 11．跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在　 　减弱噪声；附近的居民紧闭窗户，这是在　 　减弱噪声。如图所示的噪声监测装置　 　（选填“能”或“不能”）减弱噪声。 12．如图甲所示是在河南舞阳出土的8000 多年前的贾湖骨笛，吹奏时，手指按在不同的音孔上，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的　 　。如图乙所示，航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在　 　处减弱噪声。 三、实验操作题 13．实验小组在制作隔音房间模型时，在比较材料的隔音性能实验中，他们从家中找出下列一些材料开始探究：报纸、羽绒、塑料袋、泡沫板。 （1）准备的实验器材除了待测材料外，还有音叉、机械闹钟。实验中适合做声源的是　 　。 （2）他们将声源放在鞋盒内，在其四周放入待测材料，他们准备通过用人刚听不到声音时 人与声源的距离来进行比较，实验数据记录到如下表，由此数据可知，这些材料中隔音性能最好的是　 　。 材料 报纸 羽绒 塑料袋 泡沫板 听不到声音时人与声源的距离/m 8 4 7 5 14．小虎同学住在繁华的闹市中心，深夜街道上车辆行驶的声音、小商小贩做生意的声音仍不绝于耳，噪声污染严重。小虎明想制作一个隔音耳罩，通过学习“比较材料的隔音性能”，选择一种隔音性能好的材料来做耳罩的填充物。以下是他和同学们活动的部分过程，请你和他们一起完成活动。 （1）准备了待检测的材料（紧实棉花、木锯末、海绵），还有鞋盒、音叉、机械闹钟、实验中选择的声源是　 　； （2）小虎将声源放进鞋盒，在其周围塞满待检测的填充材料，设计了A、B两种方案，并完成可测试。方案和实验结果如表格所示，根据测试过程和结果，隔音性能最好的是　 　（选填：紧实棉花、木锯末、海绵） （3）在该实验中用到的物理方法是：　 　。 检测方案A 鞋盆内填充不同的材料，在和鞋盒距离相同位置感受声音的强弱 检测材料 木锯末 海绵 紧实棉花 响度 较响 响 较弱 检测方案B 鞋盒内填充不同的材料，找到恰好不能听见声音的距离 检测材料 木锯末 海绵 紧实棉花 临界距离 较远 远 近 15．常见的隔音材料有聚酯棉、实木、泡沫、海绵。 为了比较这几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，小明还准备了其他器材：音叉、机械闹钟、手机、鞋盒。 （1）在本实验中适合作声源的是___。 A．振动的音叉 B．播放歌曲《我和我的祖国》的手机 C．持续响铃的机械闹钟 （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案。 方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较　 　。（填字母代号，下同） 方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较　 　。 A．此处距鞋盒的距离 B.所听见声音的响度 C.所听见声音的音调 D.所听见声音的音色 （3）小明采用方案二，通过实验得到如表所示的数据。 材料种类 聚酯棉 实木 泡沫 海绵 距离/m 0.2 1.8 0.5 1.2 分析数据可得：四种材料中最适合作隔音墙装修材料的是　 　。 16．小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 回答问题： （1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越　 　（填“大”或“小”）的原理。 （2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能　 　（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。 （3）如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，　 　隔声性能好一点。 （4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的　 　，是有效的降噪方法之一。在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在　 　减弱噪声。 小明同学还想想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能。 （5）除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是　 　； （6）通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为　 　。 材料 衣服 锡箔纸 泡沫 距离 长 最长 短 响度 较响 较响 弱 参考答案 1．【答案】D 2．【答案】B 3．【答案】B 4．【答案】A 5．【答案】D 6．【答案】B 7．【答案】C 8．【答案】C 9．【答案】传播过程中；响度 10．【答案】响度小；声源处；音色 11．【答案】声源处；传播过程中；不能 12．【答案】音调；人耳 13．【答案】（1）机械闹钟 （2）羽绒 14．【答案】（1）机械闹钟 （2）紧实棉花 （3）控制变量法 15．【答案】（1）C （2）B；A （3）聚酯棉 16．【答案】（1）小 （2）好 （3）海绵 （4）响度；传播过程中 （5）机械闹钟 （6）泡沫、衣服、锡箔纸 学科网（北京）股份有限公司 $