2.5 动荡变化中的春秋时期 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件围绕春秋时期的王室衰微、诸侯争霸与经济发展展开，以“春秋时代”导入，通过对比西周分封制与春秋制度变化，结合史料实证、小组讨论等学习支架，帮助学生梳理从周王室衰落到诸侯崛起的历史脉络。 其亮点在于以唯物史观为指导，通过铁制农具与牛耕的使用分析生产力发展是社会变革的根本原因，运用郑国九鼎八簋图片、《史记》等史料实证周王室地位变化，结合时间线与地图培养时空观念。采用问题驱动与辩证评价方法，学生能提升史料辨析与历史解释能力，教师可借助结构化活动设计提高教学效果。

统编版七年级上 第二单元 第5课 动荡变化中的春秋时期 课标： 知道春秋争霸、战国七雄，以及商鞅变法等，了解这一时期的社会变革。 新课导入 春秋时代 一、王室衰微 1.东周的建立 公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期。 约公元前 2070年 约公元前 1600年 公元前 1046年 夏 商 西周 东周 公元前 770年 公元前 221年 公元前 476年 春秋 “春秋”：因孔子编订的史书《春秋》而得名 《春秋》为鲁国编年体史书，记载了从公元前722年到公元前481年的历史，相传由孔子修订而成。 战国 “战国”：因西汉刘向整理校订《战国策》一书而得名 《战国策》为西汉刘向编订的国别体史书，记述了公元前490年至公元前221年的历史。 史料实证 比一比，被迫迁到洛邑的东周王室面临着哪些困境？ 名称 土地 兵力 财力物力人口 天子与诸侯的关系 西 周 周王室直接管辖从镐京到洛邑方约千里的土地 王室直接管辖的军队多达14万人以上 土地财富； 诸侯缴纳贡赋 天子在政治上有最高的地位。 东 周 东周初年王室直接近辖的土地有方约600里的土地，往后越来越少。最后只有方约百里的土地。 平王东迁后，还有3万人。后来逐渐减少到只剩下几千人了 平王死，桓王派人到鲁国乞要丧葬费。三年后发生灾荒，又去鲁国“告饥”。以后又向鲁国乞求贡车。 天子在政治上成了傀儡，不得不依靠强大的诸侯。 政治地位下降 面积缩小 经济薄弱 兵力下降 2. 具体表现 一、王室衰微 根据教材和史料实证，梳理周王室衰微的表现？ 2. 具体表现 西周·分封制 春秋·王室衰微 授民授疆土 普天之下莫非王土 率土之滨莫非王臣 诸侯定期纳贡 制度上 统治区域上 政治地位上 经济上 诸侯王不再定期向天子纳贡，使周王室财政陷入困境，甚至依赖诸侯国经济支持。 诸侯王不听从王命，各自为政 周王室管辖地区范围缩小，仅在洛邑一带； 分封制逐步瓦解，一些诸侯国的国君设置县、郡，委派官员管理。 天下有道，礼乐征伐自天子出。 ——《论语·季氏》 天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。 ——《论语·季氏》 一、王室衰微 观察图片、阅读史料，分析周王室的地位发生了什么变化？ 平王之时（平王统治时期），周室衰微（周天子势力衰弱），诸侯强并弱（诸侯变强，兼并弱小国家），齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（政权在诸侯手中）。 ——《史记·周本纪》 地位变化：周王室的统治力大减，成为名义上的天下“共主； 大的诸侯势力崛起并竞相称霸，操纵政治局面，实际上取代了周天子的地位。 春秋时期郑国九鼎八簋 （按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六这。郑国国君使用九鼎八篮，是僭(jian)越礼制的行为。） 2. 具体表现 一、王室衰微 3. 根本原因 小组合作讨论：东周王室衰微的根本原因是什么? 铁制农具、牛耕的出现 诸侯私田出现，实力增强 设县、郡控制地方不再分封 “普天之下，莫非王土” 矛盾 分封制瓦解 周王室衰微 根本原因：春秋时期，铁器、牛耕的使用促进了社会生产力的发展。 一、王室衰微 二、诸侯争霸 阅读教材，分析诸侯争霸的原因、旗号、目的与方式？ 1、诸侯争霸的原因 2、诸侯争霸的旗号：尊王攘夷 春秋列国形势图 ①周王室衰微；②各诸侯国政治、经济发展不平衡,为了自身利益,相互之间展开激烈的争斗；③民族间的矛盾有所发展。 借尊奉周王之名，号令诸侯，抵御狄戎（少数民族），得到各国的拥戴，争夺诸侯霸主。 3、目的与方式 争夺霸主地位，拥有对其他诸侯的支配权，获得周天子过去享有的政治和经济特权。方式——结盟和军事征伐。 相关史事 诸侯争霸—齐桓公 管仲 春秋首霸 任用管仲 “尊王攘夷” 齐国是东方一个大国，临海，盛产鱼盐矿藏，经济富庶。 齐桓公任用管仲为相，采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋是第一个霸主。 尊王:表面上尊崇周天子，利用周天子影响号令诸侯。 攘夷:打着“攘夷”旗号充当着保护角色,能赢得华夏诸国的认同。 二、诸侯争霸 读地图 根据课本地图，说出春秋时期的霸主。 齐桓公、秦穆公、晋文公、楚庄王等先后称霸，牵头召集诸侯大会，充当盟主，号令诸侯。春秋末期，东南地区的吴国和越国迅速崛起，先后北上称霸。 ②晋文公 ③秦穆公 ④楚庄王 ⑤吴王：阖闾 ⑥越王：勾践 卧薪尝胆 ①齐桓公：首霸 二、诸侯争霸 思考：你还知道哪些春秋时期留下来很多成语典故，成语后有什么历史史实。 齐桓公 晋文公 楚庄王 秦穆公 越王勾践 老马识途 退避三舍 秦晋之好 一鸣惊人 卧薪尝胆 二、诸侯争霸 结合地图及材料，归纳春秋争霸带来了哪些积极影响？ 材料1：“ 春秋初，大小诸侯国有一百四十余，经过三百年的兼并和战争，到春秋末只剩下了秦、楚、齐、燕……十几个大国、强国。” ——《文物春秋战国史》 材料2：“诸侯国在争霸的过程中不断地扩展自己的辖地，吞灭了周围的戎狄部族。这些地区的戎夷部族，迅速与华夏文化融合，成为华夏族的一员，对华夏文明的稳定、发展作出贡献。 ” ——《简明春秋史》 材料3：春秋战国期间的混战就是一个弱肉强食的过程，各诸侯国为了不被吞并，纷纷实行改革来提高自己的国力，著名的有楚国的吴起变法，秦国的商鞅变法。 春秋初期有140多个诸侯国 （1）诸侯国变少，客观上有利于国家统一； （2）促进了民族交融及周边民族华夏认同观念的产生； （3）各诸侯国变法图强，推动社会变革。 评价历史事件的方法： ①要一分为二，辩证评价； ②要在特定的历史背景中评价。 二、诸侯争霸 结合材料，归纳春秋争霸带来了哪些消极影响？ 军事结盟和争霸战争不断,都是非正义的侵略战争 春秋无义战——孟子 你认同他的说法么？为什么? 晋楚-城濮之战 晋楚-邲之战 秦晋-崤之战 材料： “春秋时期的大国争霸，使得战事不断，中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争，一些小国备受战争之害，如郑国遭受战祸70多次，宋国也有40多次，大量人口失去生命或流离失所，生产被破坏，田地荒芜。” 消极：社会动荡，给人民带来巨大灾难。 二、诸侯争霸 知识拓展 阅读教材，什么是弥兵大会？它有何影响？ 弭(mǐ)兵大会 春秋时期诸侯之间的争霸战争长期延续，使得各诸侯国耗费巨大，难以为继，因此都有了暂时休战、恢复元气的愿望。公元前546年，宋国大夫向戊约集晋、楚、齐、秦、宋、鲁、郑、卫、曹、许、陈、藤、邾、滕14国代表来到宋国都城商丘，召开规模盛大的弭兵大会。会议作出决定：以晋、楚为首，各国共同签订盟约，宣布停止战争。晋、楚两国互相妥协，分享霸权，成为诸侯列国的共同盟主。 影响：弭兵大会后，作为争霸中心的中原地区战争大大减少，在一定程度上带来了比较和平安宁的社会环境有利于社会经济的恢复和发展。 二、诸侯争霸 三、春秋时期的经济发展 1. 农业发展 从出土的文物，你能够得出什么的历史信息？ 春秋 牺（xī）尊 春秋战国时期的铁农具 铁制农具和牛耕的影响? ①提高了农业生产效率。 ②促进了农业的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造了条件。 ③粮食产量明显增加，人口增长。 “宗庙之牺（作祭品用的牛），为畎（quǎn）亩（田间，田地）之勤。” ——《国语·晋语》 铁制农具的和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 人类社会由青铜时代进入铁器时代。 结合所学：梳理从原始社会到春秋时期，生产工具材质的变化。分析金属生产工具的优势是什么？从中你得到什么认识？ 原始社会 春秋时期 商朝 铁制农具 石器 骨器 青铜农具 石器时代 青铜时代 铁器时代 优势:坚固、柔韧性好，比木、石、骨工具更为锋利，持久耐用，更加便于耕地、砍伐。 认识：生产工具的变化推动生产力的发展。 三、春秋时期的经济发展 1. 农业发展 2. 手工业发展 结合所学，总结春秋时期的手工业对比之前有何发展？ 先进的冶铁业 春秋时期的漆器 春秋珍品莲鹤方壶 湖北荆州“丝绸宝库”马山一号楚墓 手工业规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。 三、春秋时期的经济发展 3. 商业发展 随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，各诸侯国统治者对经济活动提供鼓励和保护，金属货币被更多地使用。 材料： 临淄甚富而实，其民无不吹竽、鼓瑟，击筑、弹琴，斗鸡、走犬。六博、跆躏者；临淄之途，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨；家敦而富，志高而扬。 ——《史记·货殖列传》 城市市场交易 三、春秋时期的经济发展 课后拓展 思考：春秋时期，生产工具与生产技术的进步对当时社会经济有何作用？ 农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件。 春秋后期，铁制农具和牛耕出现。 生产力水平提高 粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。 私田开垦，公田荒废 井田制走向瓦解，分封制走向崩溃。 结论:生产力的发展是春秋战国时期社会变革的根本原因 上层建筑（政治） 经济基础 $