第二单元 成长的时空 单元检测- 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

**基本信息** 人教版八年级上册道德与法治第二单元模拟卷，以家庭冲突、师生互动、友谊交往等真实情境为载体，融合传统美德与法律知识，如通过“孝”文化甲骨文溯源、宪法赡养义务条款考查道德修养与法治观念，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|18题/36分|亲子矛盾化解、师生尊重、友谊原则等|结合漫画《“低头”的爱》考查家庭沟通，以“寒门家风”辨析家训价值，注重价值判断| |非选择题|4题/39分|孝亲敬长、教学相长、友谊品质等|情境探究题（如小杰与妈妈冲突）引导践行；“亲情之爱”题整合甲骨文与宪法条文，体现道德与法治融合，培养责任意识|

人教版八年级上册道德与法治第二单元模拟练习卷 （满分：75分 考试时间：75分钟） 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 进入初中后，随着自我意识的不断增强，我们越来越渴望独立，但有时又会在遇到困难时依赖父母。面对这种心理矛盾，下列做法正确的是（ ___ ） A. 完全听从父母的安排，避免产生冲突 B. 拒绝父母的任何帮助，证明自己已经长大 C. 主动与父母沟通，在相互理解中化解矛盾 D. 封闭自己的内心，把烦恼藏在日记本里 2. “孝”字源于中国古代的甲骨文，距今已有4000多年的历史，其原意为“奉先思孝”。儒家道统认为“孝”是百行之首。这告诉我们（ ___ ） A. 孝敬父母只是中华民族的传统道德要求 B. 孝敬父母是中华民族的传统美德，需要代代传承 C. 只要背诵《孝经》就是真正的孝敬父母 D. 古代社会才讲究孝道，现代社会不需要 3. 下列家庭情境中，能够体现“和谐家庭我出力”的是（ ___ ） A. 父母吵架时，小明觉得是大人的事，与自己无关 B. 周末时，小红主动承担家务，并耐心倾听奶奶的唠叨 C. 爸爸要求小强周末去补习班，小强以死相逼拒绝去 D. 妈妈让小刚洗碗，小刚以“学习太累”为由直接回房 4. 观察右侧漫画《“低头”的爱》。漫画中一家人聚餐时各自玩手机，忽略了彼此。这启示我们（ ___ ） A. 手机是现代家庭沟通的唯一工具 B. 家庭成员之间需要放下手机，多些面对面的交流与陪伴 C. 只要给父母买最好的手机就是孝敬 D. 家庭聚会时玩手机是年轻人的特权 5. 老师是我们学习和成长的引路人。当我们在课堂上发现老师讲解的知识点有误时，最恰当的做法是（ ___ ） A. 在课堂上大声指出，让老师下不来台 B. 课后在私下场合，以委婉的方式向老师提出 C. 背后和同学议论，嘲笑老师的水平 D. 假装没听见，反正考试也不一定会考 6. 俗话说：“寒门家风好，少年早成才。”家风家训，对整个家庭及后代有着深远的影响。下列四句格言中，不适合作为家训的是（ ___ ） A. 一粥一饭，当思来之不易 B. 人不为己，天诛地灭 C. 百善孝为先 D. 诚实守信，与人为善 7. 学校生活中有许多“微事件”，以下“微点评”最合理的是（ ___ ） A. 学校举行大合唱，发挥不出我的特长，我不参加——集体生活成就我 B. 班级集体跑操要求“一个也不能少”，经努力我融入其中——集体不宜发展个性 C. 同学间互助友爱、积极上进，班级和我多次获评“优秀”——我与集体共成长 D. 班级设立的图书角，让我大大开阔了视野，增长了知识——共同愿景是动力 8. 右侧图片展示了某校七年级（1）班正在开展“最美教师”评选活动，同学们纷纷写下对老师的祝福。这一活动（ ___ ） A. 能够彻底消除师生之间的一切矛盾 B. 有助于增进师生情感，构建和谐的师生关系 C. 说明只有评选上的老师才是好老师 D. 会耽误同学们的学习时间，不值得提倡 9. 雅琪说：“前几天看到班级获得全校表彰时大家激动的神情，我真的无法理解，集体的荣誉是集体的事，和我们没有什么关系。”对此，你的点评是（ ___ ） A. 赞同，个人的力量在集体中是微不足道的 B. 不赞同，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，与我们息息相关 C. 赞同，只要自己成绩好，集体荣誉无所谓 D. 不赞同，集体荣誉只是班干部的责任 10. 王涛与同学们约定周六上午一起到医院去看望生病的同学李明，可是班主任老师说周六上午学校足球队的同学要到学校参加训练，王涛是学校足球训练队的队长。此时，他应该（ ___ ） A. 放弃看望李明，因为队长的责任更重要 B. 放弃足球训练，因为看望同学是个人私事 C. 与同学协商调整探望时间，并向老师说明情况，做到两全其美 D. 让其他同学代自己去，自己安心去训练 11. 为激发学习动力，提高学习成绩，班主任根据班级实际情况组成学习帮扶小组，希望同学们能在学习上互相帮助。小安却觉得这会耽搁自己的时间，影响自己的学习。小安的正确做法应该是（ ___ ） A. 拒绝参与，因为竞争才是学习的动力 B. 积极参与，因为在帮助他人的过程中也能提升自己，实现共同进步 C. 表面参与，实际敷衍了事 D. 要求班主任取消帮扶小组，以免影响班级平均分 12. 观察如下漫画《双标》。漫画中有些同学要求别人尊重自己，自己却随意打断别人说话。这警示我们（ ___ ） 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 A. 尊重是相互的，要学会换位思考，平等待人 B. 只有成绩好的同学才配得到尊重 C. 打断别人说话是自信的表现 D. 尊重他人会让自己失去威信 13. 小华是一个成绩优异的孩子，但是有一次数学作业本忘带了。组长小李是他的好朋友，他没有把小华登记在缺交作业的名单里，小华觉得小李真够朋友。月考来临之际，小华热情地帮助小李复习功课，最终小李的成绩排名高于小华。对此，小华耿耿于怀，心想早知道就不帮他了。小华的不当之处在于（ ___ ） A. 没有认识到友谊不能没有原则，且缺乏真正的竞争意识 B. 帮助朋友复习功课本来就是错的 C. 学习成绩不应该作为衡量友谊的唯一标准 D. 不应该让好朋友的成绩超过自己 14. 《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国民法典》规定：成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。这说明（ ___ ） A. 孝敬父母只是道德层面的要求 B. 孝敬父母既是传统美德，也是法定义务 C. 只有成年后才需要关心父母 D. 法律可以代替一切亲情陪伴 15. 小云说：“老师能让学生更优秀。”小风说：“学生也可以促使老师更加优秀。”对这两位同学的观点，理解正确的是（ ___ ） A. 师生之间是单向的教与学的关系 B. 教学相长，师生在相互陪伴、相互促进中共同成长 C. 学生的优秀完全取决于老师的水平 D. 老师不需要向学生学习 16. 小宇看到老师都会主动问好，上课积极听讲，课后认真完成作业。小宇的做法体现了（ ___ ） A. 盲目服从老师的权威 B. 尊重老师，建立良好的师生关系 C. 为了得到老师的表扬而刻意表现 D. 缺乏独立思考的能力 17. 随着网络的发展，越来越多的家庭建立了“微信相亲相爱一家人”群。在群里，长辈们分享养生文章，晚辈们汇报工作学习情况，偶尔还会发个红包活跃气氛。这说明（ ___ ） A. 网络交流可以完全取代现实中的家庭沟通 B. 现代家庭的结构和沟通方式发生了较大变化 C. 只有在微信群里交流的家庭才是和谐的 D. 长辈发养生文章是干涉晚辈生活的表现 18. 友谊是人生永恒的话题。在交友过程中，下列行为值得提倡的是（ ___ ） A. 为了迎合朋友，放弃自己的原则和底线 B. 朋友犯错时，主动帮其隐瞒，包庇纵容 C. 在朋友遇到困难时，给予真诚的关心和帮助 D. 只和成绩好、家境好的同学交朋友 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19.（8分）【情境探究，明理践行】 下面是发生在初中生小杰生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一：周末，妈妈因为工作劳累心情不好，对小杰的几句唠叨让小杰觉得很烦，小杰忍不住摔门而出，把自己关在房间里。 （1）小杰的正确做法应该是：_________________________________。（2分） （2）理由：（2分） 情境二：小杰在走廊上遇到刚抱着一摞作业本、满头大汗的数学老师。 （1）小杰的正确做法应该是：_________________________________。（2分） （2）理由：（2分） 20.（9分）【亲情之爱，共筑美德】 有温暖的牵挂，真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突，这就是家人之间的情感，让我们带着爱和希望，和家人共筑美德之家。道德与法治课上，同学们围绕“亲情之爱”的话题进行了交流和探讨。 材料一：“孝”字源于中国古代的甲骨文，距今已有4000多年的历史，其原意为“奉先思孝”。儒家道统认为“孝”是百行之首。 材料二：《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国民法典》规定：成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。 结合上述材料，请回答： （1）根据以上两则材料分析，我们为什么要“孝顺敬重父母”？（4分） （2）作为初中生，虽然我们还不能在经济上赡养父母，但我们依然可以践行孝道。请列举三个你在日常生活中践行孝道的实际行动。（5分） 21.（10分）【友谊之树，用心浇灌】 为了帮助学生理解友谊对成长的重要性，学会选择并形成正确的交友观，小红所在的七年级（1）班准备围绕“友谊”召开一次主题班会。假如你是该小组的同学，请你参与并完成以下任务。 （1）请你为本次班会确定一条合适的标语或口号。（2分） （2）在主题班会上，关于友谊，很多同学都想谈谈看法，请你协助小红写出自己对“真正的友谊”的看法。（4分） （3）请你谈谈本次班会结束后你的收获或感悟。（4分） 22.（12分）【师生交往，教学相长】 老师是我们学习和成长的引路人，处理好师生关系也是我们初中生成熟的标志之一。某校七年级（1）班以“构建和谐师生关系”为主题举行活动，请你参与探究。 材料：在“我心目中的好老师”问卷调查中，同学们写下了这样的留言： “李老师不仅教我们知识，还教我们做人的道理，在我考试失利时，是她鼓励我重拾信心。” “王老师上课幽默风趣，课后还会和我们讨论游戏和动漫，感觉他就像我们的大哥哥。” “张老师要求很严格，一开始我很怕他，但后来发现他的严格是为了让我们养成好习惯，现在我很感激他。” （1）结合材料和所学知识，谈谈你对“老师是我们学习和成长的引路人”这句话的理解。（4分） （2）小云说：“老师能让学生更优秀。”小风说：“学生也可以促使老师更加优秀。”请结合以上对话，谈谈你的理解。（4分） （3）在日常校园生活中，我们该如何以实际行动构建和谐的师生关系？（4分） 人教版八年级上册道德与法治第二单元测试卷 参考答案及评分标准 一、单项选择题（每小题2分，共36分） 1-5：C B B B B 6-10：B C B B C 11-15：B A A B B 16-18：B B C 二、非选择题（共39分） 19.（8分） 情境一：（1）主动走出房间，向妈妈道歉，并耐心倾听妈妈的烦恼，帮妈妈分担家务。（2分） （2）父母赋予我们生命，为家庭操劳，我们要体谅父母的辛劳，学会换位思考，用恰当的方式化解亲子冲突。（2分） 情境二：（1）主动上前帮老师分担作业本，并向老师问好。（2分） （2）尊重老师是中华民族的优良传统，也是我们的基本道德修养。我们要从日常小事做起，尊重老师的劳动。（2分） 20.（9分） （1）①材料一表明，孝亲敬长是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬。（2分）②材料二表明，孝亲敬长也是中国公民的法定义务，不履行将承担法律责任。（2分） （2）①平时多关心父母的身体健康，主动承担力所能及的家务；②认真学习，用优异的成绩回报父母；③多与父母沟通交流，倾听他们的心声，不顶撞父母；④记住父母的生日，在特殊节日表达感恩之情。（答出三点即可得5分，言之有理即可） 21.（10分） （1）示例：结交真诚朋友，收获美好青春；友谊伴我行，青春不孤单。（2分，言之有理即可） （2）真正的友谊应该是平等的、双向的；友谊不能没有原则，当朋友误入歧途时，我们要予以规劝；真正的友谊是相互理解、相互信任、相互帮助的。（4分，答出两点即可） （3）示例：通过本次班会，我认识到了友谊的珍贵，也学会了如何正确交友。在今后的生活中，我会用真诚和热情去对待同学，珍惜身边的朋友，在友谊的陪伴下共同进步。（4分，言之有理即可） 22.（12分） （1）①老师不仅传授我们科学文化知识，还教导我们做人的道理，是我们精神成长的引路人；②在我们遇到挫折和迷茫时，老师给予我们关心和鼓励，帮助我们健康成长。（4分） （2）教学相长。教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，老师的引领和指导能促进学生的学习和成长；另一方面，学生的积极参与、勤学好问也能促使老师不断改进教学方法，提升教学水平。（4分） （3）①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问；②学会正确对待老师的表扬和批评，把批评当作鞭策；③尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果；④主动关心老师、理解老师，与老师平等沟通。（4分，答出两点即可） $