精品解析：广东省深圳市宝安区2025-2026学年统编版2016四年级下学期语文期末测试卷

2025-2026学年第二学期小学期末测试卷 四年级语文 积累与运用 活动一：读研学日记 今天，我们来到草原看日出。fán xīng（ ）已渐渐隐去，山峦在méng lóng（ ）的晨雾中若隐若现。天渐渐亮了，zhāo xiá（ ）染红了天际。太阳像是负着重荷，慢慢上升。我们屏住呼吸，静静等待。终于，太阳完全跳出云层，chà nà（ ）间，càn làn（ ）的阳光普照，róu nèn（ ）的青草被涂上了金边。这时，一只蝴蝶飞来，收拢翅膀，轻轻落在野花上，被风一吹，又翩翩飞走了。远处，牛羊成群，（俊 骏 峻）马奔驰。草原处处（涣 焕 换）发着生机。 1. 看拼音，写词语，把日记补充完整。 2. 根据语境，在最后一句的括号里选出恰当的字，打“√”。 3. 根据语境，为日记中的加点字选择正确的读音，打“√”。 负着重荷（hé hè） 屏（bǐng píng）住呼吸 4. 读画线句子，仿照示例，选一个情景，用连续动作写具体。 供选择的情景：①小鸡啄食 ②鸭子戏水 ③小猫追羽毛 活动二：运用成语、诗文 5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 深圳中心区高楼林立，一派欣欣向荣的景象。 B. 早高峰的深南大道车水马龙，十分热闹。 C. 傍晚时分，古村落里炊烟袅袅，宁静而温馨。 D. 果园里的荔枝树高大粗壮，结满了果子，真是彬彬有礼。 6. 根据语境，将诗句补充完整，描写诗歌画面 诗中有画。读着“篱落疏疏一径深，__________”，我们仿佛看到稀疏篱笆旁，一条小路伸向远方，路边的树木刚抽出新叶，还没能织成浓荫；读“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，我们会想到这样的画面：__________。 诗歌言志。王冕在“__________，只留清气满乾坤”中，借墨梅表达了不向世俗低头的傲骨；王昌龄在送别辛渐时用“__________，__________”，表达自己始终坚守如“冰心”般纯洁的操守。 7. 读范例，照样子写一处美景。要求至少用上词语库中的一个词。 范例： 梧桐山的清晨， 怎样的可爱呢！ 青翠的山林， 缭绕的云雾， 舒畅的心情。 创作： __________________________________________________ 词语库： 沙滩、波涛、呼啸 屋檐、藤萝、白桦 独特、闪烁、寂静 甜蜜、华丽、和谐 活动三：筹备科技研学 8. 班级商定外出研学事项时，小华同学请假了。请根据下面表格中的信息，将转述给小华的话写下来 活动主题 探索科技奥秘 活动地点 深圳科学技术馆 集合时间 7月15日早上8：00 集合地点 学校南门 注意事项 不能带零食和饮料 9. 为做好研学准备，同学们正在交流阅读科普作品的心得，请你参与。 （1）苏联作家米·伊林在《十万个为什么》中，带领读者进行了一次奇妙的“旅行”。“旅行”的地点是（ ）。 A. 外太空 B. 房屋里 C. 大森林 D. 月球上 （2）本学期，你读过哪本科普作品？阅读过程中，产生了什么问题，又是怎样试着解决的？请举一个例子介绍。 阅读与鉴赏 学习古人的求学精神 囊萤夜读 胤恭勤不倦，_________。家贫不常得油，夏月则练囊盛（shèng chéng）数十萤火以照书，_________焉。 10. 将选文补充完整，并给加点字选择正确读音，打“ ” 11. 判断下面的表述是否正确。正确的打“√”，错误的打“×” （1）“恭勤”是肃敬勤勉，“不倦”是不疲倦，体现了车胤很爱学习。（ ） （2）“练囊”指白色薄绢做的口袋。车胤能用得起绢帛，说明家里不穷。（ ） （3）朗读画波浪线句时，停顿可标注为“夏月/则练囊盛/数十萤火/以照书”。（ ） 12. 如果要积累更多像“囊萤夜读”这样表示勤学的成语，下面不合适的一项是（ ） A. 铁杵成针 B. 手不释卷 C. 程门立雪 D. 刻舟求剑 了解身边的科学技术 [材料一]纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。 （选自《纳米技术就在我们身边》） [材料二]深圳的科研人员用纳米银线材料为机器人制造“电子皮肤”。纳米银线是一种直径仅有几纳米到几十纳米的金属材料，比头发丝还要细上千倍。用这种材料制成的薄膜，导电性能极好，而且柔韧性超强。科研人员把这种薄膜贴在机器人的手指和手掌上，使机器人能感知物体的软硬、大小和温度。未来，这种“电子皮肤”还可以做成智能手套，帮盲人“摸”出周围的环境，或装在假肢上，让失去手的人重新找回触觉。 （根据《深圳特区报》报道改编） 13. 下列哪一项不是两则材料中提到的“纳米材料”？（ ） A. 纳米涂层 B. 纳米塑料 C. 碳纳米管 D. 纳米银线 14. 读两则材料的画线句，注意加点部分，照样子介绍一个事物。 _______________________________________________________________________________ 15. 有同学说：“纳米技术是科学家在实验室里研究的高深科技，和我们的生活没什么关系。”你同意该观点吗?请结合材料说明理由。 ___________________________________________________________________________________ 将文章改编成课本剧 柱子上的母鸡 ①春天，邻居给了四只鹅蛋，我们把它放到我家那只外号叫“黑桃皇后”的母鸡的窝里。“黑桃皇后”孵出了四只小鹅。它们叫得和小鸡完全不同。但“黑桃皇后”压根儿不想分辨，依然像对小鸡那样，关怀着小鹅。 ②夏天来了，到处都是蒲公英。小鹅伸长脖子的话，几乎比母鸡还要高了，但它们还是跟着母鸡到处走。有时母鸡用爪子刨地，招呼小鹅跟它学，可它们只管玩蒲公英，这时“黑桃皇后”就朝它们眼一瞅，似乎有几分怀疑。有时它竖起羽毛，一连几个小时咯咯叫着、扒着，可那些小鹅只一边叫一边啄食绿草。有时，一只狗想从母鸡身边经过，嗬，没门儿！母鸡猛扑过去，把狗赶走，然后瞅一眼小鹅，又似乎在想些什么…… ③我开始留意母鸡，看它什么时候才能弄明白，这些孩子根本不是小鸡。 ④这样的事终于发生。六月的一天，忽然间乌云密布，雷声轰鸣。“黑桃皇后”呼唤小鹅到屋檐底下躲雨。 ⑤那些小鹅脖子扬得很高，就像四根柱子，一个个跟着母鸡来到屋檐下。我们惊奇地注视着四只几乎和母鸡一般高的小鹅，是怎样听从母鸡的命令，爬进母鸡身下的；而母鸡蓬起羽毛，伸开翅膀遮盖着它们，用母亲的温暖焐（wù）着它们。 ⑥雷雨过去，在母鸡翅膀下的小鹅，都想出来玩。 ⑦“放开我们，放开我们！”它们吹起了口哨。 ⑧“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡回答。 ⑨这意思是说：“再待一会儿，这会儿还太凉。” ⑩“还凉呢！”小鹅们叫着，“放开吧，放开吧！” ⑪突然，它们一起站了起来，扬起脖子。母鸡就像被四根柱子举了起来，远远离开地面，在空中摇晃着。 ⑫直到这时母鸡才明白过来。从此以后，“黑桃皇后”和小鹅们的关系才算结束了。它开始独自走来走去，而小鹅也单独行动了。 （[苏联]普里什文著，茹香雪译，选文时有改动） 16. 道具组为选文中“夏天小鹅活动”的场景准备道具，下列哪一项不需要？（ ） A. 蒲公英 B. 绿草地 C. 玩具狗 D. 鸡窝 17. 编剧组要按选文顺序给下列场景排序，请你协助（填序号） ①雷雨后，母鸡被四只小鹅举了起来，在空中摇晃。 ②母鸡孵出四只小鹅，像对待小鸡一样关怀它们。 ③雷雨来临，母鸡呼唤小鹅躲到翅膀下。 ④夏天小鹅玩蒲公英，母鸡似乎有些怀疑。 ⑤母鸡明白过来，从此和小鹅分开，各自行动。 正确顺序：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 18. 联系上下文，将第④自然段中的场景写具体： “黑桃皇后”（1）__________（补充动作），呼唤小鹅到屋檐底下躲雨。她“咯咯咯”地叫着，好像在说：“（2）______________” 19. 导演组正在研讨剧本。以下理解有误的一项是（ ） A. “黑桃皇后”是作者对母鸡的昵称，从中可看出作者对母鸡的喜爱。 B. 即使小鹅已和母鸡一般高，母鸡依然努力保护小鹅，可见母爱的伟大。 C. 题目“柱子上的母鸡”中的“柱子”指的是四只小鹅那强壮有力的腿。 D. 结尾“直到这时母鸡才明白过来”和第③自然段“看它什么时候才能弄明白”，前后呼应。 20. 老舍在《母鸡》中写道：“它负责，慈爱，勇敢，辛苦……”其中有的词语也可以形容选文中的“黑桃皇后”。你认为哪个词最合适？为什么？ _________________________________________________________________________________________ 21. 宣传组要为这个课本剧做海报。请你协助写一句不超过20字的宣传语，点明剧本主题，吸引同学观看。 _______________________________________________________________________________ 习作。 22. 任选一题，完成习作。 （1）本学期，我们学习了“故事新编”，如改变结局、添加新角色、改变某个情节……请以本试卷中的《柱子上的母鸡》为原型，发挥想象，创编一个新故事。想象要大胆合理，故事要写清楚、写完整。题目自拟。 （2）同学们正在研讨暑假出游计划。请你写一篇习作，为同学们推荐一个好地方，吸引同学们前往。按一定顺序描写，突出所推荐地方的特色。题目自拟。 要求：文中不得出现真实人名、校名和地名，不得使用涂改液、涂改带；书写工整，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期小学期末测试卷 四年级语文 积累与运用 活动一：读研学日记 今天，我们来到草原看日出。fán xīng（ ）已渐渐隐去，山峦在méng lóng（ ）的晨雾中若隐若现。天渐渐亮了，zhāo xiá（ ）染红了天际。太阳像是负着重荷，慢慢上升。我们屏住呼吸，静静等待。终于，太阳完全跳出云层，chà nà（ ）间，càn làn（ ）的阳光普照，róu nèn（ ）的青草被涂上了金边。这时，一只蝴蝶飞来，收拢翅膀，轻轻落在野花上，被风一吹，又翩翩飞走了。远处，牛羊成群，（俊 骏 峻）马奔驰。草原处处（涣 焕 换）发着生机。 1. 看拼音，写词语，把日记补充完整。 2. 根据语境，在最后一句的括号里选出恰当的字，打“√”。 3. 根据语境，为日记中的加点字选择正确的读音，打“√”。 负着重荷（hé hè） 屏（bǐng píng）住呼吸 4. 读画线句子，仿照示例，选一个情景，用连续动作写具体。 供选择的情景：①小鸡啄食 ②鸭子戏水 ③小猫追羽毛 【答案】1. 繁星、朦胧、朝霞、刹那、灿烂、柔嫩 2. 骏 焕 3. hè　bǐng 4. 选①小鸡啄食：小鸡歪着脑袋瞅了瞅地上的米粒，快步跑过来，低下头，尖尖的小嘴一点一点，很快就把米粒啄进了嘴里。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“繁、朦、霞、刹、灿、柔、嫩”的正确写法。 【2题详解】 注意“骏”和良马有关；“俊”和人的容貌有关；“峻”和高山有关。 注意“焕”和光彩、精神状态有关；“涣”和分散松懈有关；“换”和更替交换有关。 【3题详解】 注意区分多音字“荷”“屏”的读音。 【4题详解】 题目要求仿照例句写法，选取给定情景，运用一连串连续的动作描写把画面写具体。画线句子用了“飞、收拢、落、吹、飞走”一连串连续的动作把蝴蝶的状态写具体。仿写时要抓住所选动物的特点，合理安排动作先后，多用精准动词，条理清晰，生动还原场景，写出连贯流畅的动态画面。 示例： ①小鸡啄食：小鸡低下头，扒开泥土，尖尖的小嘴快速一啄，叼起一粒谷米，仰起脖子，咕咚一下咽进肚子里。 ②鸭子戏水：鸭子迈开脚掌滑进水里，脖颈一扭扎进水中，不一会儿扬起脑袋抖落水珠，扇动翅膀，快活地向前游去。 ③小猫追羽毛：小猫弓起身子，悄悄往前挪了两步，猛地纵身一跃，伸出爪子抓住飘飞的羽毛，滚在地上拨弄起来。 活动二：运用成语、诗文 5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 深圳中心区高楼林立，一派欣欣向荣的景象。 B. 早高峰的深南大道车水马龙，十分热闹。 C. 傍晚时分，古村落里炊烟袅袅，宁静而温馨。 D. 果园里的荔枝树高大粗壮，结满了果子，真是彬彬有礼。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“彬彬有礼”形容文雅有礼貌的样子，通常用来形容人的举止、态度。在句中用来形容荔枝树结满果子，不符合语境。 6. 根据语境，将诗句补充完整，描写诗歌画面 诗中有画。读着“篱落疏疏一径深，__________”，我们仿佛看到稀疏篱笆旁，一条小路伸向远方，路边的树木刚抽出新叶，还没能织成浓荫；读“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，我们会想到这样的画面：__________。 诗歌言志。王冕在“__________，只留清气满乾坤”中，借墨梅表达了不向世俗低头的傲骨；王昌龄在送别辛渐时用“__________，__________”，表达自己始终坚守如“冰心”般纯洁的操守。 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 群鸟都高高飞远，没了踪影，天上的孤云也慢悠悠独自飘走了，天地间只剩一片空寂 ③. 不要人夸好颜色 ④. 洛阳亲友如相问 ⑤. 一片冰心在玉壶 【解析】 【详解】书写时注意“树”“新”“绿”“颜”的正确写法。 题目提示“冰心”“纯洁的操守”，对应表达心志的名句，出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。 “众鸟高飞尽”指许许多多飞鸟向远处飞去，消失不见，“孤云独去闲”指一朵白云独自悠闲地飘走，整合文字描绘出清幽寂静的画面。 示例：天上成群的鸟儿全都远远飞远消散，天边孤零零的云朵也悠然飘向远方。 7. 读范例，照样子写一处美景。要求至少用上词语库中的一个词。 范例： 梧桐山的清晨， 怎样的可爱呢！ 青翠的山林， 缭绕的云雾， 舒畅的心情。 创作： __________________________________________________ 词语库： 沙滩、波涛、呼啸 屋檐、藤萝、白桦 独特、闪烁、寂静 甜蜜、华丽、和谐 【答案】小院的傍晚， 怎样的恬静呢！ 低垂的屋檐， 繁茂的藤萝， 寂静的时光。 【解析】 【详解】先观察范例结构：第一句点明地点与时间，第二句用“怎样的……呢！”抒发感受，后面使用短语排比，罗列景物与内心感受；写作需要严格模仿句式，并且选用词语库内至少一个词语。 创作示例： 海边的黄昏， 怎样的迷人呢！ 金黄的沙滩， 翻滚的波涛， 轻柔的晚风。 活动三：筹备科技研学 8. 班级商定外出研学事项时，小华同学请假了。请根据下面表格中的信息，将转述给小华的话写下来 活动主题 探索科技奥秘 活动地点 深圳科学技术馆 集合时间 7月15日早上8：00 集合地点 学校南门 注意事项 不能带零食和饮料 【答案】 小华，你请假错过了班级研学事项商议，我跟你说一下安排：本次研学主题是“探索科技奥秘”，目的地是深圳科学技术馆，7月15日早上8点在学校南门集合，记住不能带零食和饮料。 【解析】 【详解】转述时首先要有合适的称呼，符合同学之间交流的日常语境。接下来要把表格里的所有关键信息有条理地说清楚，不要漏项，语句通顺自然即可。 示例：小华，你之前请假没赶上研学安排的讨论，我跟你说下细节哦，咱们这次研学主题是“探索科技奥秘”，要去深圳科学技术馆，7月15日早上8点在学校南门集合，千万别带零食和饮料哈。 9. 为做好研学准备，同学们正在交流阅读科普作品的心得，请你参与。 （1）苏联作家米·伊林在《十万个为什么》中，带领读者进行了一次奇妙的“旅行”。“旅行”的地点是（ ）。 A. 外太空 B. 房屋里 C. 大森林 D. 月球上 （2）本学期，你读过哪本科普作品？阅读过程中，产生了什么问题，又是怎样试着解决的？请举一个例子介绍。 【答案】（1）B （2）我读了米・伊林的《十万个为什么》。读书时我产生了疑问：为什么面包里会有很多小孔？我先仔细阅读书中对应的章节，还上网查阅资料，后来弄明白了：面团发酵时，酵母菌会产生二氧化碳气体，气体在面团里形成一个个小气泡，面包烤熟之后，气泡留下来，就形成了小孔。 【解析】 【小问1详解】 B．《十万个为什么》以“屋内旅行记”的方式展开，作者把房屋当作旅行地点，依次游览水龙头、炉灶、餐桌等日常物件，讲解身边的科学知识，所以这次奇妙旅行的地点是“房屋里”。 【小问2详解】 先点明阅读的科普书名；再提出一个来自书本内容的科学问题；最后写明自己解决疑问的过程与结果。 示例：我阅读了《十万个为什么》。阅读时我产生了疑问：为什么铁会生锈？我反复阅读书中金属相关的章节，还上网查找资料，了解到铁接触空气和水汽后，就会发生氧化反应，慢慢生出铁锈。 阅读与鉴赏 学习古人的求学精神 囊萤夜读 胤恭勤不倦，_________。家贫不常得油，夏月则练囊盛（shèng chéng）数十萤火以照书，_________焉。 10. 将选文补充完整，并给加点字选择正确读音，打“ ” 11. 判断下面的表述是否正确。正确的打“√”，错误的打“×” （1）“恭勤”是肃敬勤勉，“不倦”是不疲倦，体现了车胤很爱学习。（ ） （2）“练囊”指白色薄绢做的口袋。车胤能用得起绢帛，说明家里不穷。（ ） （3）朗读画波浪线句时，停顿可标注为“夏月/则练囊盛/数十萤火/以照书”。（ ） 12. 如果要积累更多像“囊萤夜读”这样表示勤学的成语，下面不合适的一项是（ ） A. 铁杵成针 B. 手不释卷 C. 程门立雪 D. 刻舟求剑 【答案】10. 博学多通 chéng 以夜继日 11. ①. √ ②. × ③. × 12. D 【解析】 【导语】《囊萤夜读》篇幅简短，是经典文言文小故事。文章围绕车胤勤学展开，寥寥数语交代困境与读书办法。以萤火虫囊袋照明读书的细节极具画面感，凝练塑造出车胤勤勉向学的形象。短小精悍，借古人苦读的故事劝勉后人珍惜条件、发奋学习，文字质朴，意蕴悠长。 【10题详解】 书写时注意“博”“继”的正确写法。 注意区分多音字“盛”的读音。 【11题详解】 （1）结合原文“胤恭勤不倦”可知，“恭勤”意思是肃敬勤勉，“不倦”指不知疲倦，能够看出车胤热爱学习，表述正确。 （2）结合原文“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书”可知，车胤家中贫穷，缺少点灯的灯油，他利用薄绢缝制口袋捕捉萤火虫照明读书，并不能说明家境富裕，表述错误。 （3）结合语句含义可知，正确停顿应为“夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书”，“练囊”是一个整体，不能拆分，题干停顿划分有误，表述错误。 【12题详解】 “囊萤夜读”主题是勤奋读书、刻苦求学，因此需要筛选出含义与勤学无关的成语。 A．铁杵成针：比喻坚持不懈努力学习，属于勤学相关成语； B．手不释卷：书本不离手，形容十分好学，属于勤学相关成语； C．程门立雪：形容虚心求教、刻苦求学，属于勤学相关成语； D．刻舟求剑：比喻拘泥死板，不懂根据情况变通，和勤学无关。 【点睛】参考译文：车胤谦逊有礼、勤奋学习而不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油，夏天的夜晚，车胤就用白色薄绢做成口袋，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。 了解身边的科学技术 [材料一]纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。 （选自《纳米技术就在我们身边》） [材料二]深圳的科研人员用纳米银线材料为机器人制造“电子皮肤”。纳米银线是一种直径仅有几纳米到几十纳米的金属材料，比头发丝还要细上千倍。用这种材料制成的薄膜，导电性能极好，而且柔韧性超强。科研人员把这种薄膜贴在机器人的手指和手掌上，使机器人能感知物体的软硬、大小和温度。未来，这种“电子皮肤”还可以做成智能手套，帮盲人“摸”出周围的环境，或装在假肢上，让失去手的人重新找回触觉。 （根据《深圳特区报》报道改编） 13. 下列哪一项不是两则材料中提到的“纳米材料”？（ ） A. 纳米涂层 B. 纳米塑料 C. 碳纳米管 D. 纳米银线 14. 读两则材料的画线句，注意加点部分，照样子介绍一个事物。 _______________________________________________________________________________ 15. 有同学说：“纳米技术是科学家在实验室里研究的高深科技，和我们的生活没什么关系。”你同意该观点吗?请结合材料说明理由。 ___________________________________________________________________________________ 【答案】13. B 14. 松鼠的叫声比黄鼠狼的叫声还要响亮一些。 15. 不同意。本观点结合两则材料信息作答，纳米技术早已走进日常生活，冰箱的纳米涂层可以保鲜蔬果；纳米银线制成的电子皮肤能够制造智能手套、假肢，为人们提供便利，因此纳米技术和我们生活密切相关。 【解析】 【导语】这组非连续性文本围绕纳米技术选材，材料一选自课内课文，材料二结合深圳本地科技实例，课内与现实相互呼应。文本运用作比较、举例子的说明方法，通俗易懂，拉近科学与读者的距离，引导学生感知前沿科技就在日常生活之中。 【13题详解】 材料一介绍了纳米涂层、碳纳米管；材料二介绍了纳米银线。四个选项里只有纳米塑料在两段材料中没有提及，因此选择此项。 【14题详解】 材料一画线句子：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻。 该句运用作比较，把碳纳米管和人们熟悉的钢铁对比，清晰突出碳纳米管结实的特点。 材料二画线句子：纳米银线是一种直径仅有几纳米到几十纳米的金属材料，比头发丝还要细上千倍。 该句运用作比较，将纳米银线与熟知的头发丝对比，直观体现纳米银线十分纤细。 总结句式规律：两句话都采用“A比B……”的形式，借助生活中熟悉的事物参照对比，让陌生的纳米材料特点通俗易懂。据此介绍一个事物。 示例：猎豹的奔跑速度，比普通汽车还要快。 【15题详解】 先明确表态，再从两则材料提取实例作为依据，反驳观点。材料列举生活、医疗中的纳米技术应用，证明纳米技术贴近大众生活，并非遥远的实验室科技。 示例：不同意。理由：纳米技术和我们的生活息息相关。冰箱使用纳米涂层能够杀菌、延长蔬菜保鲜期；纳米银线制成的电子皮肤，可以做成智能手套、假肢，帮助盲人、肢体残缺的人。可见纳米技术不只是实验室的研究，能够服务日常生活。 将文章改编成课本剧 柱子上的母鸡 ①春天，邻居给了四只鹅蛋，我们把它放到我家那只外号叫“黑桃皇后”的母鸡的窝里。“黑桃皇后”孵出了四只小鹅。它们叫得和小鸡完全不同。但“黑桃皇后”压根儿不想分辨，依然像对小鸡那样，关怀着小鹅。 ②夏天来了，到处都是蒲公英。小鹅伸长脖子的话，几乎比母鸡还要高了，但它们还是跟着母鸡到处走。有时母鸡用爪子刨地，招呼小鹅跟它学，可它们只管玩蒲公英，这时“黑桃皇后”就朝它们眼一瞅，似乎有几分怀疑。有时它竖起羽毛，一连几个小时咯咯叫着、扒着，可那些小鹅只一边叫一边啄食绿草。有时，一只狗想从母鸡身边经过，嗬，没门儿！母鸡猛扑过去，把狗赶走，然后瞅一眼小鹅，又似乎在想些什么…… ③我开始留意母鸡，看它什么时候才能弄明白，这些孩子根本不是小鸡。 ④这样的事终于发生。六月的一天，忽然间乌云密布，雷声轰鸣。“黑桃皇后”呼唤小鹅到屋檐底下躲雨。 ⑤那些小鹅脖子扬得很高，就像四根柱子，一个个跟着母鸡来到屋檐下。我们惊奇地注视着四只几乎和母鸡一般高的小鹅，是怎样听从母鸡的命令，爬进母鸡身下的；而母鸡蓬起羽毛，伸开翅膀遮盖着它们，用母亲的温暖焐（wù）着它们。 ⑥雷雨过去，在母鸡翅膀下的小鹅，都想出来玩。 ⑦“放开我们，放开我们！”它们吹起了口哨。 ⑧“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡回答。 ⑨这意思是说：“再待一会儿，这会儿还太凉。” ⑩“还凉呢！”小鹅们叫着，“放开吧，放开吧！” ⑪突然，它们一起站了起来，扬起脖子。母鸡就像被四根柱子举了起来，远远离开地面，在空中摇晃着。 ⑫直到这时母鸡才明白过来。从此以后，“黑桃皇后”和小鹅们的关系才算结束了。它开始独自走来走去，而小鹅也单独行动了。 （[苏联]普里什文著，茹香雪译，选文时有改动） 16. 道具组为选文中“夏天小鹅活动”的场景准备道具，下列哪一项不需要？（ ） A. 蒲公英 B. 绿草地 C. 玩具狗 D. 鸡窝 17. 编剧组要按选文顺序给下列场景排序，请你协助（填序号） ①雷雨后，母鸡被四只小鹅举了起来，在空中摇晃。 ②母鸡孵出四只小鹅，像对待小鸡一样关怀它们。 ③雷雨来临，母鸡呼唤小鹅躲到翅膀下。 ④夏天小鹅玩蒲公英，母鸡似乎有些怀疑。 ⑤母鸡明白过来，从此和小鹅分开，各自行动。 正确顺序：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 18. 联系上下文，将第④自然段中的场景写具体： “黑桃皇后”（1）__________（补充动作），呼唤小鹅到屋檐底下躲雨。她“咯咯咯”地叫着，好像在说：“（2）______________” 19. 导演组正在研讨剧本。以下理解有误的一项是（ ） A. “黑桃皇后”是作者对母鸡的昵称，从中可看出作者对母鸡的喜爱。 B. 即使小鹅已和母鸡一般高，母鸡依然努力保护小鹅，可见母爱的伟大。 C. 题目“柱子上的母鸡”中的“柱子”指的是四只小鹅那强壮有力的腿。 D. 结尾“直到这时母鸡才明白过来”和第③自然段“看它什么时候才能弄明白”，前后呼应。 20. 老舍在《母鸡》中写道：“它负责，慈爱，勇敢，辛苦……”其中有的词语也可以形容选文中的“黑桃皇后”。你认为哪个词最合适？为什么？ _________________________________________________________________________________________ 21. 宣传组要为这个课本剧做海报。请你协助写一句不超过20字的宣传语，点明剧本主题，吸引同学观看。 _______________________________________________________________________________ 【答案】16. D 17. ①. ② ②. ④ ③. ③ ④. ① ⑤. ⑤ 18. ①. 张开翅膀，焦急地来回跑动 ②. 孩子们，快点到屋檐下来，大雨马上就要来了！ 19. C 20. 我认为勇敢最合适。结合第②段“有时，一只狗想从母鸡身边经过，嗬，没门儿！母鸡猛扑过去，把狗赶走”可知，为保护身边的小鹅，母鸡主动上前驱赶小狗，不惧危险，充分体现“勇敢”。 21. 母鸡与小鹅相遇，品读一段特别的母爱故事。 【解析】 【导语】这篇动物散文以母鸡“黑桃皇后”抚育小鹅为线索，赋予动物丰富的人性。文章叙事舒缓自然，层层推进，雷雨里母鸡庇护小鹅、最终被小鹅托起的场景是全文高潮。诙谐的情节背后藏着深沉的母性思考，当母鸡认清彼此身份，养育关系就此落幕，短小故事兼具童趣与哲思。 【16题详解】 结合第②段“夏天来了，到处都是蒲公英”“可它们只管玩蒲公英”“可那些小鹅只一边叫一边啄食绿草”“有时，一只狗想从母鸡身边经过”可知，蒲公英、绿草地、玩具狗都是夏天小鹅活动场景里出现的事物；鸡窝出现在第①段孵蛋时期，不属于夏天小鹅活动场景，因此不需要鸡窝。 【17题详解】 结合第①段“‘黑桃皇后’孵出了四只小鹅。它们叫得和小鸡完全不同。但‘黑桃皇后’压根儿不想分辨，依然像对小鸡那样，关怀着小鹅” 可知，最先出现的场景是②母鸡孵出四只小鹅，像对待小鸡一样关怀它们。 结合第②段“可它们只管玩蒲公英，这时‘黑桃皇后’就朝它们眼一瞅，似乎有几分怀疑”可知，紧随其后发生的场景是④夏天小鹅玩蒲公英，母鸡似乎有些怀疑。 结合第④段“‘黑桃皇后’呼唤小鹅到屋檐底下躲雨”、第⑤段 “而母鸡蓬起羽毛，伸开翅膀遮盖着它们，用母亲的温暖焐着它们”可知，接下来的场景是③雷雨来临，母鸡呼唤小鹅躲到翅膀下。 结合第⑪段“母鸡就像被四根柱子举了起来，远远离开地面，在空中摇晃着”可知，之后发生的场景是①雷雨后，母鸡被四只小鹅举了起来，在空中摇晃。 结合第⑫段“直到这时母鸡才明白过来。从此以后，‘黑桃皇后’和小鹅们的关系才算结束了。它开始独自走来走去，而小鹅也单独行动了”可知，最后出现的场景是⑤母鸡明白过来，从此和小鹅分开，各自行动。 【18题详解】 结合第④段“忽然间乌云密布，雷声轰鸣”，可知天气十分紧急，填写动作要体现出母鸡内心焦急、担忧小鹅的状态，动作要贴合母鸡的特点。 示例：张开宽大的翅膀，急促地来回跑动。 联系后文母鸡护住小鹅的情节，母鸡的话语要充满母爱，语气急切，提醒小鹅抓紧躲避雷雨。 示例：孩子们，快到屋檐下面来！马上就要下大雨，别被雨淋着啦！ 【19题详解】 C．结合第⑪段“突然，它们一起站了起来，扬起脖子。母鸡就像被四根柱子举了起来”可知，“柱子”指小鹅高高扬起的长脖子，并不是小鹅强壮有力的腿，理解有误。 【20题详解】 先梳理文中母鸡“黑桃皇后”的行为，对照“负责、慈爱、勇敢、辛苦”几个词语，挑选匹配度最高的词汇，再从原文寻找对应语句，结合情节说明理由，写出母鸡对待小鹅的表现如何体现该词语。 示例：我认为慈爱最合适。结合第①段“‘黑桃皇后’孵出了四只小鹅。它们叫得和小鸡完全不同。但‘黑桃皇后’压根儿不想分辨，依然像对小鸡那样，关怀着小鹅”、第⑤段“而母鸡蓬起羽毛，伸开翅膀遮盖着它们，用母亲的温暖焐着它们”可知，虽然小鹅并不是母鸡的孩子，但母鸡依旧用心照料它们，雷雨来临之际，主动张开翅膀保护小鹅，满怀温柔的母爱，能够体现出“慈爱”的特点。 【21题详解】 宣传语需要紧扣母鸡抚育小鹅的故事，围绕母性、温情、有趣的情节创作，字数控制在20字以内，语言简洁生动，兼具吸引力，点明故事核心。 示例：一场奇妙养育故事，感受温暖动人的母爱。 习作。 22. 任选一题，完成习作。 （1）本学期，我们学习了“故事新编”，如改变结局、添加新角色、改变某个情节……请以本试卷中的《柱子上的母鸡》为原型，发挥想象，创编一个新故事。想象要大胆合理，故事要写清楚、写完整。题目自拟。 （2）同学们正在研讨暑假出游计划。请你写一篇习作，为同学们推荐一个好地方，吸引同学们前往。按一定顺序描写，突出所推荐地方的特色。题目自拟。 要求：文中不得出现真实人名、校名和地名，不得使用涂改液、涂改带；书写工整，不少于300字。 【答案】例文一： 双向的守护 母鸡黑桃皇后始终把四只小鹅当作自己的孩子，时时刻刻警惕着周围的危险，一刻也不敢放松。 一天，狂风骤起，一只老鹰在院子上空盘旋，紧紧盯着地上的小鹅。黑桃皇后立刻张开翅膀，把小鹅护在身下，紧张得浑身发抖。就在老鹰俯冲下来的瞬间，渐渐长大的小鹅一齐伸长脖子，长长的脖颈一下子把母鸡顶到了半空。老鹰找不到目标，只能在低空来回盘旋，迟迟无法下手。 没过多久，风渐渐平息，小鹅慢慢放下脖子，稳稳地把母鸡放回地面。黑桃皇后惊魂未定，看着眼前健壮的小鹅，心里十分惊讶。从前都是自己拼尽全力保护孩子们，如今小鹅已经长出了长长的脖子，能用自己的力量保护妈妈了。 黑桃皇后轻轻蹭着小鹅，发出温柔的叫声。它终于明白，孩子总会长大，呵护从来都不是单向的付出。往后的日子里，母鸡看护着小鹅成长，小鹅也守护着母鸡的安全，一家人彼此依靠，幸福地生活在一起。 例文二： 我心中的暑假游玩胜地 暑假出游，我最推荐郊外的小河边，这里是避暑嬉戏的绝佳去处。 刚走到河边，青草与泥土独有的清香扑面而来，深深吸一口气，整个人都觉得清爽舒服。清澈的河水顺着河道缓缓流淌，阳光落在平静的水面，漾起一片片细碎银光，好看极了。河岸两旁长满翠绿高大的芦苇，随风轻轻摇摆，草丛间还点缀着五颜六色的小野花，红的、黄的、紫的，生机勃勃。 来到小河边，我们可以自由地玩耍。大家挽起裤脚，踏入清凉的河水中，追逐灵活的小鱼，捡拾各式各样光滑好看的鹅卵石。蜻蜓扇动着透明的翅膀，不时轻点水面，自在飞舞。玩倦了，我们就坐在浓密的树荫下分享零食，微风徐徐吹来，夏日的燥热一扫而空。 这里没有热门景区喧闹拥挤的人群，耳畔只有清脆的鸟鸣与潺潺流水声。我们可以尽情拥抱大自然，自在放松地玩乐，远离城市的喧嚣。小河边风景优美、活动丰富，十分适合同学们结伴出行，共度一段轻松又美好的暑假时光。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题。 这是一篇“故事新编”作文，要求以《柱子上的母鸡》为原型，可改动结局、增添新角色、改写情节；想象要大胆合理，故事完整；文内不能出现真实人名、校名和地名，字数不少于300字。 二、立意。 围绕亲情、成长、双向守护等主题，写出母鸡与小鹅之间关系的新变化，表达对彼此陪伴、彼此保护的感悟。 三、写作思路。 开头：承接原文原有故事背景，交代母鸡和小鹅的相处状态，为新情节做好铺垫。 中间：设置全新的矛盾冲突，合理改编原有情节；让小鹅展现成长后的能力，情节层层推进，逻辑合乎情理。 结尾：写出母鸡内心的转变与感悟，升华主题，点明双向守护的温情。 题目二： 一、审题。 这是一篇推荐类写景作文，为同学们推荐暑假出游的好地方；要按照一定顺序写景，突出地方独有的特色，语言要有吸引力；不能出现真实地名、校名和地名，字数不少于300字。 二、立意。 展现地点独特的风光与丰富的游玩项目，突出这里适合集体出游的优势，打动同学，让大家愿意前往。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接亮出自己推荐的地点，总起全文，点明这里是暑假出游的绝佳去处。 中间：按照游览顺序（由远及近、整体到局部）分层描绘景色；一边刻画景物特色，一边介绍适合集体开展的活动，凸显游玩价值。 结尾：总结此地的优点，再次发出邀约，号召同学们一起前往此处共度暑假。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $