1.1种群的特征（第2课时）课件-2026-2027学年高二上学期生物苏教版选择性必修2

该高中生物学课件聚焦种群的数量特征，系统讲解种群密度、出生率和死亡率等核心概念及相互关系。课堂导入通过东北豹与鼠的繁殖能力对比设问，引出繁殖能力差异这一关键，进而逐步展开各特征的概念、测定方法及对种群密度的影响机制，构建从现象到本质的知识支架。 其亮点在于以科学思维为核心，结合人口出生率计算实例、年龄结构金字塔图等培养分析能力，设置“稳定型种群数量是否一定稳定”等思考讨论体现探究实践，高考真题衔接提升应用能力。帮助学生建立生态观等生命观念，教师可利用系统资料提升教学效率。

种群的特征 第一章 种群 苏教版（2019）选择性必修二 目 录 CONTENTS 种群特征 PART 1 种群数量变化的数学模型 PART 2 学习目标 1.列举种群的数量特征，包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例，深入理解各特征的含义、测定方法及其对种群数量变化的影响机制 2.解读与种群特征相关的图表，如年龄结构金字塔图、种群密度变化曲线等 课堂导入 为什么东北豹、大熊猫等动物在人为保护措施下，种群数量仍不能迅速增长，而鼠、蝗虫等动物，尽管人们采取各种防除措施，却仍然数量繁多，屡屡为害？ 东北豹一般每年最多生一胎，通常每胎产仔2～3只，偶尔有产1只或4只的情况。幼豹2～3岁后性成熟。 鼠一年可生数胎，每胎产多只小鼠，幼鼠当年即可性成熟。 繁殖能力的差别是重要原因 一般来说，繁殖能力强的种群出生率高，种群增长快 种群特征 PART 1 种群特征 1.出生率和死亡率 （1）概念 出生率 某一个种群在单位时间内产生的新个体数占个体总数的比率 死亡率 某一个种群在单位时间内死亡的个体数占个体总数的比率 （2）意义 决定种群数量和种群密度的直接因素 种群特征 【例】（1）截至2015年年末，我国大陆总人口约为13.7亿，2015年出生1655万人，我国大陆人口在这一年的出生率约为（ ） （2）2015年年末，我国大陆总人数约为13.7亿，死亡人口为975万，死亡率约为（ ） 12% 7% 种群特征 （3）种群密度与出生率和死亡率的关系 出生率>死亡率 种群密度增加 出生率=死亡率 种群密度稳定 出生率<死亡率 种群密度减少 自然增长率 = 出生率 - 死亡率 种群特征 随着环境的大大改善，东北豹逐渐回归、迁入我国东北地区。其实许多生物的种群，都存在个体迁入和迁出的现象。 种群特征 2.迁入率和迁出率 （1）概念 迁入率 单位时间内迁入某种群的个体数占该种群个体总数的比率 迁出率 单位时间内迁出某种群的个体数占该种群的个体总数的比率 种群 迁入 迁出 种群特征 （2）种群密度与迁入率和迁出率的关系 （3）意义 决定种群数量和种群密度的直接因素，在研究城市人口变化中有重要意义 迁入率>迁出率 种群密度增加 迁入率=迁出率 种群密度稳定 迁入率<迁出率 种群密度减少 种群特征 2010 第六次全国人口普查同2000 年第5 次全国人口普查相比，居住地与户口登记所在的乡镇街道不一致，且离开户口登记地半年以上的人口增长 81.03% 如果研究一座城市人口的变化，迁入率和迁出率是不可忽视的因素 种群特征 3.年龄结构 （1）概念 一个种群中各年龄段的个体数占整个种群个体总数的百分比 （2）类型 老年个体数 成年个体数 幼年个体数 幼多老少 比例适中 老多幼少 增长型 稳定型 衰退型 种群特征 类型 增长型 稳定型 衰退型 年龄特征 幼年个体多 老年个体少 各年龄期个体数 比例相当 幼年个体少 老年个体多 发展趋势 出生率>死亡率 种群密度增大 出生率≈死亡率 种群密度相对稳定 出生率<死亡率 种群密度减小 老年个体数 成年个体数 幼年个体数 种群特征 （3）年龄结构图的几种表示方法 稳定型 增长型 增长型 衰退型 增长型 衰退型 种群特征 （4）与种群密度的关系 年龄结构通过影响出生率和死亡率来影响种群密度 （5）意义 可预测种群密度和数量的变化趋势 【思考】年龄组成为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定吗?年龄组成为衰退型的呢？ 不一定，因为出生率和死亡率不完全决定于年龄组成，还受食物、天敌、气候等多种因素的影响。此外，种群数量还受迁入率和迁出率的影响 年龄组成为衰退型的种群，种群数量一般会越来越小，但是也不排除由于食物充足、缺少天敌、迁入率提高等原因而使种群数量增长的情况 种群特征 4.性别比例 （1）概念 种群中雌雄个体数量的比例 【注意】 这里的雌雄个体指的是具有生殖能力的个体，如工蜂就不计算在内 不是所有种群都有性别比例，如某些雌雄同株的植物 种群特征 （2）类型 （3）意义 性别比例通过影响出生率间接影响种群密度 雌雄相当型 雌多雄少型 雌少雄多型 多见于高等动物 多见于人工控制的种群 多见于营社会生活的昆虫 种群特征 （4）应用 利用人工合成的性引诱剂（信息素）诱杀某种害虫的雄性个体，改变了害虫种群正常的性别比例，就会使很多雌性个体不能完成交配，从而使该种害虫的种群密度明显降低。 种群特征 种群数量特征间的关系 性别比例 年龄结构 出生率 种群密度 迁出率 迁入率 死亡率 影响 影响 影响 + + - - 种群特征 【知识拓展】空间结构 1.概念 种群中的个体在其生活空间中的位置状态或布局 2.类型 均匀分布 随机分布 集群分布 课堂小结 种群密度 死亡率 性别比例 年龄结构 迁入率、迁出率 直接决定 直接决定 影响 出生率 影响 随堂练习 1.下列关于种群数量特征的叙述错误的是( ) A.种群的出生率是指单位时间内新产生的个体数 B.研究城市人口的变化，迁入率和迁出率是不可忽视的因素 C.利用性引诱剂诱捕雄性昆虫，通过降低出生率影响种群密度 D.种群密度是种群最基本的数量特征，但不能反映种群数量的变化趋势 解析：出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比值，A错误；迁入率和迁出率能决定种群密度，人口具有流动性，故研究城市人口的变化，迁入率和迁出率是不可忽视的因素，B正确；利用性引诱剂诱捕雄性昆虫，使其种群性别比例失调，导致出生率降低，从而影响其种群密度，C正确；种群密度是种群最基本的数量特征，可以反映一定时期的种群数量，不能反映种群数量的变化趋势，D正确。 A 随堂练习 2.如图表示种群年龄结构的三种类型，下列相关叙述正确的是( ) A.年龄结构一般通过影响种群的出生率间接影响种群密度 B.图中不同颜色的面积可表示该年龄组的个体总数，c中成年个体最多 C.b属于稳定型的种群年龄结构，但未来种群密度可能会下降 D.若某哺乳动物的种群年龄结构呈a型，可预测其种群密度一定会逐渐增大 解析：年龄结构一般通过影响种群的出生率和死亡率间接影响种群密度，A错误；图中不同颜色的面积可表示该年龄组的个体总数，也可代表各年龄组个体数占种群总数的比例，c中老年个体最多，B错误；b是稳定型的种群年龄结构，但种群数量还受迁入率和迁出率以及环境因素等的影响，其未来种群密度可能下降，C正确；若某哺乳动物的种群年龄结构为a型(即增长型),但考虑到在种群数量极少的情况下，性别比例以及环境因素等也会对种群的出生率有重大影响，因此其种群密度并不是一定会逐渐增大，D错误。 C 随堂练习 3.下图表示种群的各个数量特征之间的关系（“+”表示增加，“-”表示减少），下列相关叙述错误的是( ) A.甲表示出生率和死亡率，乙表示迁入率和迁出率 B.丙表示性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度 C.丁表示年龄结构，每种类型中包括幼年、成年和老年三个年龄期 D.种群密度是种群最基本的数量特征，其他数量特征是影响种群密度的重要因素 解析：A(×)由图可知,甲可使种群密度增加,且丙可通过影响甲对种群密度产生影响,由此可知甲表示出生率,丙表示性别比例；乙可使种群密度减小,且丁可通过影响甲和乙对种群密度产生影响,由此可知乙表示死亡率,丁表示年龄结构。B(√)丙表示性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度。C(√)丁表示年龄结构,其可分为增长型、稳定型和衰退型三种类型,每种类型中包括幼年、成年和老年三个年龄期。D(√)种群密度是种群最基本的数量特征,其他数量特征是影响种群密度的重要因素。 A 衔接高考 衔接高考 【2024年浙江高考真题】黄鳝从胚胎期到产卵期都是雌性，产卵过后变为雄性。研究人员对洞庭湖周边某水域捕获的1178尾野生黄鳝进行年龄及性别的鉴定，结果如下表。 下列叙述正确的是(      ) A.该黄鳝种群的年龄结构 为衰退型 B.种群中雄黄鳝的平均年龄 大于雌性 C.随年龄增长雄黄鳝数量 逐渐增加 D.该黄鳝种群的雌雄比例约为1∶1 B 生长期 体长（cm） 尾数 雌性 雄性 尾数 比例（%） 尾数 比例（%） Ⅰ龄 ≤30.0 656 633 96.5 8 1.2 Ⅱ龄 30.1~50.0 512 327 63.9 116 22.7 Ⅲ龄 50.1~55.0 6 2 33.3 4 66.7 Ⅳ龄 ≥55.1 4 0 0.0 4 100.0 衔接高考 解析：A、由表中信息可知：该黄鳝种群幼年（Ⅰ龄期）的个体多，老年（Ⅳ龄期）的个体少，说明该黄鳝种群的年龄结构为增长型，A错误； B、由题意“黄鳝从胚胎期到产卵期都是雌性，产卵过后变为雄性”可推知：种群中雄黄鳝的平均年龄大于雌性，B正确； C、分析表中信息可知：Ⅱ龄期雄黄鳝数量最多，Ⅰ龄期、Ⅲ龄期和Ⅳ龄期雄黄鳝数量非常少，C错误； D、表中信息显示：各年龄期雌性个体的总数明显大于雄性个体的总数，说明该黄鳝种群的雌雄比例不是1∶1，D错误。 感谢の观看 $