2.1生物群落的结构课件-2026-2027学年高二上学期生物苏教版选择性必修2

该高中生物学课件聚焦生物群落的结构，涵盖水平结构、垂直结构、生态位及时间结构。课堂以森林植物分布规律设问导入，通过“积极思维”分析植物分层，结合“练一练”辨析群落概念，构建“问题-概念-结构-实践”的学习支架。 其亮点在于融合生命观念（结构与功能观、进化与适应观）、科学探究（调查池塘植物生态位实践）和科学思维（系统分析群落结构）。采用问题驱动、案例分析（如四大家鱼混养）及实践活动，课堂小结结构化梳理知识。助力学生提升探究能力与系统思维，为教师提供完整教学链条，提升教学效率。

生物群落的结构 第二章 群落 苏教版（2019）选择性必修二 目 录 CONTENTS 生物群落具有水平结构和垂直结构 PART 1 群落随时间而改变 PART 2 核心素养 1.生命观念：群落垂直结构中植物分层现象体现了结构与功能观；群落的演替和群落中生物的适应性体现了稳态与平衡观、进化与适应观 2.科学思维：运用系统思维从整体上分析群落的组成和结构，运用网络状因果关系思维方法分析群落中生物种间关系 核心素养 3.科学探究：通过测定土壤动物的物种丰富度等活动，提升学生的探究、实践能力和动手操作能力 4.社会责任：通过分析人类活动对群落演替的影响，正确看待人与自然的关系增强保护环境的意识，培养爱国主义情怀 学习目标 1.说明群落的垂直结构和水平结构的特征及其影响因素 2.描述群落结构随时间变化而发生变化 3.尝试分析当地自然群落中某些生物的生态位 课堂导入 我们走进一片郁郁葱葱的森林时，会发现森林里的植物分布错落有致。有些植物高大挺拔，有些植物层层叠叠，就连地被表面上也常常会有矮小的苔藓等。那么，森林中各种植物的分布有没有规律呢？ 积极思维：森林中植物的分布有规律吗？ 事实1 森林中的植物由高到低可依次分为乔木层、灌木层、草本层等层次。林冠层主要由乔 木层的上部组成，林中层主要由小乔木和较大的灌木组成，林下层主要为灌木层与草本层 事实2 在茂密的森林中，由于阳光从上到下逐渐由强变弱，林冠层的乔木能接受较强的阳光，林冠层下的灌木和小乔木能利用较弱的阳光，灌木层下的草本则只能利用更弱的阳光，草本层下还生活着耐阴的苔藓等 课堂导入 通过观察我们会发现，森林中植物的分布是有规律的，其决定因素是环境条件。其实，无论在什么样的环境中，生物种群的分布都是有规律的，也就是说生物群落有一定的结构。一个生物群落具有怎样的结构呢？ 群落 1.群落的概念 特定空间或生境中各种生物种群所构成的集合 【注意】 有一定的时间和空间 一个群落必须包括该地域全部的生物，即必须有植物、动物、微生物三大功能类群 各种生物种群通过相互联系形成一个有机整体 群落 【练一练】下列描述属于群落的是 （1）一个池塘中的鱼类 （2）一片森林中的各种植物 （3）城北一个水产品市场上待卖的活鸡、活鱼，各种蔬菜以及它们上面所附着的微生物 （4）一座山上的各种植物、动物、真菌等全部生物 （5）一片森林中的各种生物以及阳光和土壤等 √ × × × × 群落 研究群落的核心问题 种群的相互关系及其发展 群落的范围和边界如何？ 群落中有多少种群？ 哪些种群占优势？ 群落中各个种群分别占据什么位置？ 群落中各个种群之间的相互关系是怎样的？ 群落具有怎样的时空结构？ 群落的演替情况是怎样的？ 边缘效应 丰富度 优势种 生态位 种间关系 空间结构 群落演替 不同的视角研究，问题也是不同的！ 研究种群是研究群落的基础 生物群落具有水平结构和垂直结构 PART 1 生物群落具有水平结构和垂直结构 群落结构的类型 水平结构、垂直结构 生物群落具有水平结构和垂直结构 1.水平结构 群落中的各个种群在水平方向上的配置状况或水平格局 （1）表现形式 斑块状和镶嵌性 （2）决定因素 地形的变化 土壤湿度和盐碱度的差异 光照强度的不同 生物自身生长特点的不同 镶嵌分布 人与动物的影响等 生物群落具有水平结构和垂直结构 在水平方向上，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别。 生物群落具有水平结构和垂直结构 2.垂直结构 指群落垂直分化形成的群落分层现象 【举例】森林群落的分层现象 植物：自上而下分别有乔木、灌木和草本植物，形成群落的垂直结构 动物 林冠层栖息着鹰、黄鹂、杜鹃等 林中层栖息着山雀、啄木鸟、鹟等 林下层则生活着画眉、八色鸫等 生物群落具有水平结构和垂直结构 3.影响群落结构的因素（以陆地群落为例） （1）植物的分层 决定植物地上分层的环境因素：光照（与光合作用有关）、温度等 决定植物地下分层的环境因素：水分、无机盐等 （2）动物的分层 植物的分层现象决定了动物的分层现象 与群落的不同层次可提供不同的食物和特定的栖息环境等有关 生物群落具有水平结构和垂直结构 【例】云杉树上栖息着三种雀，它们因生活习性的不同占据树上不同的空间位置，这是因竞争而形成的三种雀的共存关系 云杉树上的三种雀位置示意图 栗颊林莺 湾胸莺 黄腰柳莺 生物群落具有水平结构和垂直结构 4.垂直结构的意义 显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力 【思考】 竹林中，竹子有高有矮，是否说明竹子具有垂直结构？为什么？ 草原生态系统有无垂直结构？ 有 无 生物群落具有水平结构和垂直结构 5.生态位 生态系统中一个种群在时间、空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系 在一个群落中，往往有一些种群在数量、长势上占有一定的优势，而成为群落中的优势物种 栖息地 食物 天敌 与其他物种的关系 研究某种动物的生态位 出现频率 种群密度 植株高度 与其他物种的关系 研究某种动物的生态位 生物群落具有水平结构和垂直结构 （1）生态位分化 在长期的相互竞争作用中，两个生态上接近的物种若要共存，必须在空间、食物、活动时间、生理或习性上有分化，即生态位分化 （2）生态位重叠 当两个或更多的物种共同利用某些资源时，即出现了生态位重叠，如果资源供应不足，就会产生种间竞争，如果竞争激烈，种群对资源的利用就会发生改变，可能出现（a）生态位移动或（b）一个物种绝灭 生物群落具有水平结构和垂直结构 （3）形成原因 群落中物种之间及生物与环境之间协同进化的结果 （4）特点 群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位 （5）意义 有利于不同生物充分利用环境资源 生物群落具有水平结构和垂直结构 （6）生态位的应用 【例】鱼类的混合培养 四大家鱼的混养利用的是它们在池塘中占据着不同的生态位 优点：四种鱼混养，既降低了竞争的激烈程度，又充分利用了空间和资源，提高了效益 边做边学：调查和分析池塘生物群落中某种植物的生态位 实践1 每个小组选择当地一个典型的池塘生物群落作为调查对象，利用温度计、pH 试纸、水深测量仪等测量工具记录池塘环境中的各种生态因子 实践2 各小组记录池塘生物群落中的植物组成，如芦苇、香蒲、莲和浮萍。注意观察池塘水面下是否还有水绵等其他植物 实践3 搜集资料，了解种群之间的相互关系，分析某种植物（如浮萍）占据的生态位 生物群落具有水平结构和垂直结构 6.捕食对群落结构的形成也有作用 【例如】在一片草原上，野兔往往捕食竞争力强的草本植物，这样的捕食提高了草原上草的多样性和草原群落结构的复杂性。 相反，如果野兔一直取食竞争力弱的草本植物，就会降低该草原生物的多样性和群落结构的复杂性。 7.生物群落的空间异质性（非均匀一致）也对群落的结构产生影响 【例如】 ①阳光分布的不均匀性是影响池塘中植物垂直分布的主要因素 ②阳光也是影响池塘中动物昼夜分布变化的重要因素 ③不同季节的光照条件不同，也会引起浮游动物的垂直分布状况发生变化 群落随时间而改变 PART 2 群落随时间而改变 生物群落的结构不是静止不变的，会随着时间的推移而发生变化。 群落的外貌是区分不同群落结构及类型的主要标志 【例】森林中的针叶林、落叶阔叶林、常绿阔叶林和热带雨林，都是根据群落的外貌区别出来的 常绿阔叶林 针叶林 落叶阔叶林 群落随时间而改变 群落的外貌常常随时间的推移而发生周期性的变化，这是群落结构的重要特征 1.季相 随着气候季节性交替，群落呈现不同的外貌，这就是季相 【例如】在温带草原群落中，一年常分为四个季相 春 夏 秋 冬 放眼社会：植物季相的观赏价值 植物在生长过程中，茎、叶、花和果实的形状和色彩都会随季节变化而变化。配置园林植物如能利用植物季相所展现出的较高观赏价值和鲜明特色，就会给人以时令的启示，表现出园林景观中植物特有的艺术效果。例如，春季山花烂漫，夏季荷花映日，秋季硕果满园，冬季红梅傲雪。在局部区域还可以突出一季或两季特色，以采用单一种类或几种植物成片种植的方式为主。例如，杭州西湖的“柳浪闻莺”是春景，“曲院风荷”是夏景，“满陇桂雨”是秋景，“孤山踏雪赏梅”是冬景。在园林中，也可以用不同花期的树木混合配置、增加常绿树木和草本花卉等方法来延长观赏期。例如，无锡梅园在梅花丛中混栽桂花，春季观梅，秋季赏桂，冬天还可以看到桂叶常青；杭州花港牡丹园以牡丹为主，配置杜鹃、红枫、黄杨、紫薇和松树等，增强了景观效果。 放眼社会：植物季相的观赏价值 植物的季相景观在被赋予人格后，更易为人们所认同。因此，对植物季相特色的理解，更大程度上是一种文化沉淀。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”等大量的诗词作品中，季相景观被生动地描绘，为世人所传诵。 群落随时间而改变 2.植物的季节性对群落的影响 有些种类的植物在早春（迎春花、桃花）来临时开始萌发，并迅速开花和结实，到了夏季其生活周期结束；另一些种类的植物则在夏季到达生命活动的高峰，从而导致群落在春季和夏季的物种组成和空间结构发生改变。 迎春花 桃花 群落随时间而改变 3.一些动物的季节性变化也十分明显 大多数典型的草原鸟类和高鼻羚羊等有蹄类动物，在冬季都向南方迁移，到雪被较少、食物充足的地区生活。旱獭、仓鼠等啮齿类动物在冬季会休眠，有些动物在炎热的夏季进入夏眠。 迁徙 冬眠 夏眠 课堂小结 垂直结构 影响植物垂直分布的因素 动物的季节性对群落的影响 影响动物垂直分布的因素 影响水平结构的因素 植物的季节性对群落的影响 形成水平结构的原因 时间结构 生物群落的结构 水平结构 生态位 生态位重叠 生态位分化 随堂练习 1.对不同生物群落空间结构的分析，正确的是( ) A.草地植株矮小，其中的动物无分层现象，森林中的动物有分层现象 B.湖泊中湖心区与近岸区的植物类型存在差异，体现了群落的垂直结构 C.池塘中“青、草、鲢、鳙”的垂直分层与其食物的分层关系密切 D.影响森林中植物分层的主要非生物因素是CO2浓度 解析：草地植株矮小，但其中的动物仍有分层现象，A错误；从湖心区到近岸区是水平方向，植被类型有差异体现的是群落的水平结构，B错误；影响群落中动物垂直分层的主要因素是食物以及栖息空间，C正确；影响森林中植物分层的主要非生物因素是光照强度，D错误。 C 随堂练习 2.森林群落中，由于老龄树木死亡等造成林冠层出现空隙的现象称为“林窗”。下列叙述错误的是( ) A.“林窗”的出现不会影响土壤微生物不同类群的比例 B.“林窗”的出现会改变森林群落的水平结构和垂直结构 C.“林窗”处动物的分布主要是由栖息空间和食物条件决定的 D.“林窗”的出现，有利于森林群落中植物的更新 解析：林窗的出现会导致林窗处的动植物种类或数量发生变化，进而影响土壤微生物不同类群的比例，A错误。群落的水平结构和垂直结构都会受到光照强度的影响，林冠层出现空隙会使照射到林下的光照强度发生变化，则林窗的出现会改变森林群落的水平结构和垂直结构，B正确。栖息空间和食物条件会影响森林中动物的分布，C正确。林窗的出现有助于阳光照到林冠层下面，从而促进地面的植物生长，这有利于森林群落中植物的更新,D正确。 A 随堂练习 3.下列有关生态位的叙述，错误的是( ) A.生态位重叠的物种，一定存在着竞争 B.在同一群落中，两个物种的生态位不可能完全相同 C.四大家鱼混养是生态位原理的应用 D.群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位 解析：A、生态位重叠的物种并不一定伴随着竞争，只有当资源短缺时才会发生竞争，A错误；B、在两个物种的生态位完全重叠时，竞争优势较大的物种就会把另一物种完全排除掉，因此在同一群落中不可能有两个物种的生态位是完全相同的，B正确；C、四大家鱼的混养就是利用了它们在池塘中占据着不同的生态位，C正确；D、群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这有利于不同生物充分利用环境资源，是群落中物种之间以及生物与环境间协同进化的结果，D正确。故选A。 A 感谢の观看 $