1.8.2 加法运算律在加减混合运算中的运用 同步练习 2026-2027学年华东师大版数学七年级上册
2026-08-02
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学华东师大版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 2. 加法运算律在加减混合运算中的应用 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 193 KB |
| 发布时间 | 2026-08-02 |
| 更新时间 | 2026-08-02 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-02 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59055126.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
2026-2027学年华东师大版数学七年级上册1.8.2同步练习,以“基础巩固-情境应用-综合拓展”三级分层设计,通过生活问题链深化加法运算律应用,培养运算能力与模型意识。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础层|单一运算律直接应用|如气温变化题(选择1),考查加减混合基本技能,夯实运算基础|
|提升层|实际情境综合应用|如净胜球计算(选择5),需转化比赛数据为数学运算,发展数据意识|
|拓展层|复杂问题解决与方法迁移|如积分方案比较(解答16),综合运算与决策推理,培养应用意识与创新思维|
内容正文:
2026-2027学年华东师大版数学七年级上册1.8.2《加法运算律在加减混合运算中的运用》同步练习
一、选择题
1.某地一天早晨的气温是-5℃,中午上升了7℃,半夜又下降了9℃,半夜的气温是( )
A.-3℃ B.7℃ C.-11℃ D.-7℃
2.在美术数字调色中,色度卡的明度值用有理数表示,范围从-10(最暗)到+10 (最亮).小丽进行了以下操作:先从初始中性灰(明度值为0)往亮调+8(明度变化:+8),发现太亮,再往暗调-2(明度变化:-2).经过这两步后,恰好调出想要的浅灰色,那么这种浅灰色对应的明度值是( )
A.+10 B.+6 C.- 6 D.- 10
3.如图,小港站在☆的位置,以☆为起点,向东走用正数表示,向西走用负数表示.他先走了+3米,又走了-5米,最后他的位置在点 ( )处.
A.A B.B C.C D.D
4.把统一为加法运算,正确的是( )
A. B.
C. D.
5.“湘超”火热进行,某校七年级也组织14支队伍进行足球友谊赛.其中三支球队两两比赛的结果是:
1 队胜2队,比分为4:2;2队胜3队,比分为2:1:3队负1队,比分为2:4.如果进球数为正,失球数为负,那么三队的净胜球数各为( )(注意:净胜球=球队的进球数-失球数,所以净胜球数也可能是负数)
A.4, - 1, - 3 B.2, 1, - 2
C.8, 4, 3 D.4, 1, 3
6.小明在线上商城购买学习用品,结账后得到右图的小票,其中包装费和优惠券的费用被污染了,根据小票信息,你认为包装费和优惠券分别可能为( )
A.2元和50元 B.2元和52元 C.3元和53元 D.4元和51元
7. 有一个游戏,规则如下:(1)每人每次抽 4张卡片,如果抽到甲种卡片,那么加上卡片上的数字,如果抽到乙种卡片,那么减去卡片上的数字;(2)比较两人所抽到的4 张卡片的计算数据,数据大的为胜者.小亮和小丽玩这个游戏,他们抽到的卡片如下图所示,请你通过计算判断胜负情况 ( )
A.小亮获胜 B.小丽获胜 C.两人打平手 D.无法判断
8.对于若干个数,先将每两个数作差,再将这些差的绝对值进行求和,这样的运算称为对这若干个数的“差绝对值运算”,例如,对于1,2,3进行“差绝对值运算”,得到:|1﹣2|+|2﹣3|+|1﹣3|=4.
①对﹣2,3,5,9进行“差绝对值运算”的结果是35;
②x,,5的“差绝对值运算”的最小值是;
下列判断正确的是( )
A.①②都对 B.①②都错 C.①对,②错 D.①错,②对
二、填空题
9.实验测得,海拔每增加1km,气温大约下降6℃。小王所在位置的气温是如果当时地面的气温是3℃,则小王所在位置离地面的高度大约为 km。
10.小明在计算时,不小心把一个运算符号写错了(“”错写成“”或“”错写成“”),结果算成了,则原式从左往右数,第 个运算符号写错了.
11.定义:对于任意两个有理数,可以组成一个有理数对.我们规定:.例如:.则有理数对 .
12.在“□1□2□3□4□5□6□7□8□9=”的“□”中填入“”或“”,则所有算式的运算结果有 种.
三、解答题
13.计算:
(1)
(2)
(3)
14.某一出租车一天下午以鼓楼为出发地在东西方向营运,向东为正,向西为负,行车里程(单位:km)依先后次序记录如下:+9,-3,-5,+4,-8,+6,-3,-6,-4,+10.
(1)将最后一名乘客送到目的地,出租车离鼓楼出发点多远?在鼓楼的什么方向?
(2)出租车在行驶过程中,离鼓楼最远的距离是多少?
(3)出租车按物价部门规定,起步价(不超过3千米)为8元,超过3千米的部分每千米的价格为1.5元,司机一个下午的营业额是多少?
15.对于可以如下计算:
解:原式
___________
___________
___________
上面这种方法叫拆项法.
(1)请补全以上计算过程;
(2)类比上面的方法计算:
16.某班级规定每人每天需完成10道计算题,小明每天实际完成的题量与规定数量有出入,如下表是小明本周每天完成的情况(以10题为标准,超出记为正,少做记为负).
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
题量(道)
+2
-1
-3
+4
+1
该班级奖励积分有两种方式:
方式A:实行周积分制,每完成1道题奖励10积分;
方式B:实行日积分制,每完成1道题奖励9积分.若一天超出10道,则超出部分每道额外加12积分;若一天不足10道,则每少1道扣5积分.
(1)本周小明实际完成计算题共多少道?
(2)请判断哪种积分方式对小明更有利,通过计算说明.
参考答案
1.【答案】D
2.【答案】B
3.【答案】B
4.【答案】B
5.【答案】A
6.【答案】A
7.【答案】B
8.【答案】C
9.【答案】3
10.【答案】20
11.【答案】1
12.【答案】
13.【答案】(1)解:
;
(2)解:
;
(3)解:
.
14.【答案】(1)解:
答: 将最后一名乘客送到目的地, 出租车回到原点.
(2)解:0+9=9,
9-3=6,
6-5=1,
1+4=5,
5-8=-3,
-3+6=3,
3-3=0,
0-6=-6,
-6-4=-10,
-10+10=0.
由以上计算可知,送完第9名乘客时出租车离鼓楼最远,为10km.
答: 出租车在行驶过程中,离鼓楼最远的距离是10km.
(3)解:计算每趟营业额如下:
第一趟:8+(9-3)×1.5=17元;
第二趟:8元;
第三趟:8+(5-3)×1.5=11元;
第四趟:8+(4-3)×1.5=9.5元;
第五趟:8+(8-3)×1.5=15.5元;
第六趟:8+(6-3)×1.5=12,5元;
第七趟:8元;
第八趟:8+(6-3)×1.5=12,5元
第九趟:8+(4-3)×1.5=9.5元
第十趟:8+(10-3)×1.5=18.5元.
17+8+11+9.5+15.5+12.5+8+12.5+9.5+18.5=122元.
答: 司机一个下午的营业额是122元.
15.【答案】(1)解:原式
,
(2)解:
,
,
.
16.【答案】(1)解:根据题意得:
(道).
∴本周小明实际完成计算题共53道.
(2)解:根据题意得:
方式A实行周积分制小明的积分为:(分),
方式B实行日积分制小明的周一积分:(分),
周二积分:(分),
周三积分:(分),
周四积分:(分),
周五积分:(分),
方式B实行日积分制小明的总积分为:(分).
∵537分>530分,
∴方式B实行日积分制 对小明更有利 .
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