第15课《梅岭三章》课时作业 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 以“基础积累—阅读理解—综合实践”为梯度，覆盖语言运用与文化传承，强化从知识识记到思维提升的巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音字形、成语运用、病句辨析、诗句默写|以选择、填空为主，夯实语言基础，如注音题考查字词准确性，默写题强化课文记忆| |进阶层|课内诗含义、典故手法、人物形象，课外文比较阅读|结合文本分析，如诗句作用题训练逻辑思维，比较阅读题提升审美创造| |综合层|主题写作与实践应用|以“心中的自由花”命题作文，联结革命精神与当代生活，深化文化自信与表达能力|

《梅岭三章》课时作业（满分：100分） 班级： 姓名： 考号： 得分： 一、 积累与运用（25分） 1.下列划线字的注音和字形全部正确的一项是（ ）（3分） A. 旌旗（jīng） 阎罗（yán） 捷报（jié） 血雨腥风（xīn） B. 烽烟（fēng） 取义（qǔ） 坚贞（zhēn） 人间遍种（zòng） C. 诸君（zhū） 牺牲（xī） 壮志未酬（chóu） 万马齐喑（ān） D. 突围（wéi） 沾染（zhān） 躯体（qū） 丛莽（mǎng） 2.下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 革命先烈们在血雨腥风的年代，为了民族独立抛头颅、洒热血，令人敬仰。 B. 面对敌人的威逼利诱，他大义凛然，取义成仁，展现了共产党人的铮铮铁骨。 C. 革命胜利来之不易，是无数先烈前仆后继、英勇奋斗换来的。 D. 他在工作中总是拈轻怕重，血雨腥风，缺乏担当精神。 3.下列句子有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过学习《梅岭三章》，使我深刻感受到了陈毅元帅的革命乐观主义精神。 B. 《梅岭三章》是陈毅元帅在梅岭被敌人围困时写下的三首绝笔诗，凝聚着他对革命事业的无限忠诚。 C. 诗歌运用了借代、比喻、夸张等修辞手法，语言铿锵有力，气势磅礴，具有强烈的感染力。 D. “取义成仁今日事，人间遍种自由花”一句，表现了诗人为革命牺牲的决心和对未来美好社会的向往。 4.根据课文内容填空。（8分） （1）断头今日意如何？ 。 （2） ，旌旗十万斩阎罗。 （3）南国烽烟正十年， 。 （4） ，人间遍种自由花。 5.综合性学习。（8分） 班级准备开展“诵读红色经典，传承革命精神”主题实践活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（要求：紧扣主题，不超过15字）（4分） （2）《梅岭三章》中，陈毅元帅用诗句表达了视死如归的英雄气概。请结合你的生活实际，用一句话概括一件你或他人“面对困难不退缩”的小事。（4分） 二、 阅读理解（45分） （一）课内阅读（20分） 阅读《梅岭三章》全文，完成6-9题。 一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。 断头今日意如何？创业艰难百战多。 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。 6.选文第一首诗中“断头今日意如何？创业艰难百战多”这两句诗有什么作用？（4分） 7.如何理解“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”这两句诗的含义？（6分） 8.第二首诗中“此头须向国门悬”运用了什么典故？有什么表达效果？（4分） 9.结合三首诗的内容，简要分析诗人陈毅元帅的形象特点。（6分） （二）课外阅读（25分） 阅读下文，完成10-13题。 梅岭的松 ①梅岭的松，不是江南园林里那种修剪得规规矩矩、供人赏玩的盆景。它们是野生的，是扎根在岩石缝里、从贫瘠的泥土中挣扎着长出来的。 ②1936年的那个冬天，梅岭的风雪格外凛冽。陈毅元帅和他的战友们，就隐蔽在这些松树下的丛莽间。敌人的搜山队日夜不停地穿梭，火把的光在松林间晃动，像一双双贪婪的眼睛。松树默默伫立，用浓密的枝叶为革命者遮挡风寒，用粗壮的根系紧紧抓住脚下的土地，仿佛在为这片土地上的英雄们呐喊助威。 ③陈毅在《梅岭三章》中写道：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”这“旌旗十万”，何尝不是这漫山遍野、迎风挺立的青松？它们历经风雪而不折，饱经沧桑而愈坚，正是革命者不屈不挠精神的化身。 ④如今，梅岭的松依然苍翠。每当山风吹过，松涛阵阵，仿佛在诉说着那段血雨腥风的岁月，又仿佛在吟诵着那气壮山河的诗篇。它们见证了英雄的壮烈，也见证了革命的胜利，更见证了一个民族从苦难走向辉煌的历程。 ⑤梅岭的松，是树，是诗，是魂。 10.选文第②段写梅岭风雪凛冽和敌人搜山，这与表现陈毅元帅的精神有什么关系？（6分） 11.结合全文，谈谈标题“梅岭的松”的含义。（6分） 12.选文第③段引用《梅岭三章》中的诗句，有什么作用？（6分） 13.选文与《梅岭三章》在表现革命精神时，写作手法上有何异同？（7分） 三、 综合实践（30分） 1. 写作练习。（30分） 陈毅元帅在《梅岭三章》中写道：“取义成仁今日事，人间遍种自由花。”在和平年代，我们虽无需“取义成仁”，但依然需要传承那种为理想而奋斗、为信念而坚守的精神。 请以“心中的自由花”为题，写一篇记叙文或议论文。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②字数600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名。 参考答案与详细解析 一、 积累与运用 1.【答案】D 【解析】A项“血雨腥风”的“腥”应读“xīng”；B项“人间遍种”的“种”应读“zhòng”；C项“万马齐喑”的“喑”应读“yīn”，但字形无误，D项全对。（考查基础字词，属于简单题） 2.【答案】D 【解析】“血雨腥风”形容残酷杀戮的景象。D句中用来形容“拈轻怕重”的工作态度，属于望文生义，使用不恰当。（考查成语运用，属于简单题） 3.【答案】A 【解析】A项成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”；（考查病句辨析，属于适中题） 4.【答案】 （1）创业艰难百战多 （2）此去泉台招旧部 （3）此头须向国门悬 （4）取义成仁今日事 【解析】考查对课文经典诗句的背诵默写，要求准确无误。（属于简单题） 5.【答案】 （1）示例：诵读梅岭三章，传承革命精神。（4分） （2）示例：运动会长跑比赛中，我虽然体力透支，但想到班级的荣誉，咬牙坚持跑完了全程。（4分） 【解析】（1）拟写标语需紧扣“红色经典”与“革命精神”两个核心要素，语言要简练有号召力。（2）推荐词需点出具体小事，并扣住“面对困难不退缩”进行概括，情感要真挚。（属于适中题） 二、 阅读理解 （一）课内阅读 6. 【答案】开篇运用设问，直抒胸臆，（2分）表现了诗人面对死亡的从容与对革命艰难历程的感慨，（2分）为全诗奠定了悲壮豪迈的感情基调。 【解析】本题考查诗句作用。需从修辞手法、情感表达和结构作用三个方面作答。（属于适中题） 1. 【答案】这两句诗运用想象和借代手法，（2分）“泉台”指阴间，“阎罗”喻指反动派，（2分）表达了诗人即使牺牲，也要在阴间集结旧部、继续战斗的豪情，体现了革命者至死不渝、战斗到底的坚定信念。（2分） 【解析】本题考查诗句含义理解。需点明修辞手法，解释关键词语，最后落脚到情感主旨上。（属于较难题） 1. 【答案】运用了伍子胥“头悬国门”的典故，（2分）表达了诗人即使牺牲，也要亲眼看到革命胜利的坚定信念，（2分）增强了诗歌的悲壮色彩和历史厚重感。 【解析】本题考查典故运用及表达效果。需点明典故内容，分析其在表达情感和增强艺术效果方面的作用。（属于适中题） 1. 【答案】①视死如归、从容无畏：面对“断头”绝境，依然“意如何”，表现出对死亡的坦然；（2分）②信念坚定、战斗到底：即使“此去泉台”，也要“招旧部”“斩阎罗”，体现了革命到底的决心；（2分）③乐观主义、憧憬未来：坚信“血雨腥风应有涯”，期待“人间遍种自由花”，展现了对革命胜利的坚定信心。（2分） 【解析】本题考查人物形象分析。需结合三首诗的具体诗句，从不同维度概括陈毅元帅的精神品质。（属于较难题） （二）课外阅读 10. 【答案】①交代了陈毅元帅所处的极端恶劣环境，烘托了战争的残酷；（3分）②以环境的险恶和敌人的猖狂，反衬出陈毅元帅和战友们临危不惧、坚贞不屈的革命精神，使人物形象更加高大。（3分） 【解析】本题考查环境描写的作用。需从烘托氛围和反衬人物两个方面作答。（属于较难题） 1. 【答案】①表层含义：指梅岭上野生、坚韧的青松；（2分）②深层含义：象征陈毅元帅等革命者不屈不挠、坚贞不屈的革命精神，（2分）也象征着中华民族历经磨难而生生不息的民族之魂。（2分） 【解析】本题考查标题含义。需从表层（具体事物）和深层（象征意义、主题情感）两个维度进行阐释。（属于适中题） 1. 【答案】①引用诗句，点明了文章的写作背景和核心主题，使文章更具文化底蕴；（3分）②将“旌旗十万”与“梅岭的松”相联系，赋予了松树以革命者的品格，深化了文章的主旨。（3分） 【解析】本题考查引用手法的作用。需从内容、结构和主题三个方面分析。（属于适中题） 1. 【答案】①相同点：都运用了象征手法，通过具体意象（诗歌中的“自由花”、散文中的“梅岭的松”）来表现革命精神，情感真挚深沉。（3分）②不同点：《梅岭三章》是诗歌，语言凝练，直抒胸臆，通过想象和典故表达情感；《梅岭的松》是散文，语言生动形象，通过描写、抒情和议论相结合的方式，借物喻人，含蓄地表达主题。（4分） 【解析】本题考查比较阅读。需从体裁、表现手法、语言风格等方面分析两篇文章的异同，言之成理即可。（属于适中题） 三、 综合实践 14. 【写作指导】 本题为命题作文，核心在于“心中的自由花”。 ① 审题立意：“自由花”在《梅岭三章》中象征革命胜利后的美好社会。在当代，它可以象征个人的理想、社会的公平正义、国家的繁荣富强等。文章应围绕“为理想而奋斗、为信念而坚守”展开。 ② 选材构思：可采用记叙文，讲述自己或他人为实现“心中的自由花”而努力奋斗的故事；也可采用议论文，论述在新时代传承革命精神的重要性。 ③ 注意事项：切忌空喊口号，情感要真挚，字数需达到600字左右。（属于适中题） 学科网（北京）股份有限公司 $