第14课《回忆我的母亲》课时作业 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 《回忆我的母亲》同步练以“基础巩固-能力发展-素养提升”三级分层，覆盖语言基础、文本分析及写作实践，梯度衔接紧密，适配新授课知识内化与能力迁移。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音字形、成语病句、课文默写|以选择填空夯实语言运用基础，如注音字形题直接强化课文核心词汇| |发展层|课内文本分析、课外阅读理解|通过词句赏析、信息概括发展思维能力，如课内阅读题结合母亲形象分析深化文本理解| |提升层|比较阅读鉴赏、写作实践|结合跨文本比较（如与《母亲的缝纫机》写法对比）与细节描写写作，培育文化自信与审美创造|

《回忆我的母亲》课时作业(满分:100分) 班级: 姓名: 考号: 得分: 一、 积累与运用(25分) 1.下列划线字的注音和字形全部正确的一项是( )(3分) A. 佃农(di n) 劳碌 不辍劳作(chu ) B. 妯娌(zh u) 周济 和霭可亲( i) C. 横蛮(m n) 慰勉 为富不人(r n) D. 溺死(n ) 衙门 节衣缩食(shu ) 2.下列句子中划线成语使用不恰当的一项是( )(3分) A. 母亲在家庭里极能任劳任怨,性格和蔼,从未打骂过我们。 B. 面对那些为富不仁、欺压百姓的恶霸地主,农民们心中充满了愤恨。 C. 为了供我读书,母亲节衣缩食,东挪西借,凑齐了学费。 D. 他对待工作总是拈轻怕重,任劳任怨,深受同事们的喜爱。 3.下列句子没有语病的一项是( )(3分) A. 通过学习朱德的《回忆我的母亲》,使我深刻感受到了母爱的伟大。 B. 母亲那种勤劳俭朴的习惯,至今还在我心中留有深刻的印象。 C. 母亲同情贫苦的人,虽然自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚。 D. 朱德元帅晚年虽然疾病缠身,但他无时无刻不忘党和国家赋予他的使命。 4.根据课文内容填空。(8分) 母亲是个好劳动。从我能记忆时起,总是天不亮就起床。全家二十多口人,妇女们轮班煮饭,轮到就煮一年。母亲把饭煮了,还要_,种菜,_,养蚕,纺棉花。 5.综合性学习。(8分) 班级准备开展“品读母爱,感恩前行”主题实践活动,请你参与并完成以下任务。 (1)请为本次活动拟写一条宣传标语。(要求:紧扣主题,不超过15字)(4分) (2)《回忆我的母亲》中,朱德元帅通过回忆母亲的平凡小事来展现其伟