第15课《梅岭三章》同步练习 2026—2027学年统编版语文七年级上册

2026-07-26
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级上册
年级 七年级
章节 15* 梅岭三章/陈毅
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 292 KB
发布时间 2026-07-26
更新时间 2026-07-26
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58972641.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 以“积累与运用—阅读理解”为分层框架,基础题夯实字词句基础,综合题深化文本解读与文化感悟,构建从语言能力到思维素养的递进式巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |积累与运用|字音、字形、词语含义、标点、修辞、诗句基础分析|聚焦语言运用,如“旌旗”注音、“峰烟”改错夯实基础,诗句修辞题渗透文化自信| |阅读理解|诗歌结构作用、意象分析、情感把握、比较阅读|突出思维能力与审美创造,如《梅岭三章》“斩”字赏析、《大柳巷春游》梨花意象解读,深化革命文化理解|

内容正文:

统编版语文七年级上册第15课梅岭三章练习题(含答案) 1、 积累与运用 阅读下列温蔼后完成练习。 红色文化是中国人的精神脊梁,是激励中华儿女在旌旗的引领下,于峰烟中勠力同心、不懈奋斗的动力源泉。革命先辈们取意成仁,用生命谱写了壮丽的史诗。 如今,我们要遍种红色文化的种子,让其在祖国的大地上生根发芽,让红色基因代代相传,将红色传统发扬光大。弘扬红色文化,就要把红色资源利用好,把红色传统发扬好,把红色基因传承好。 1.请你帮小芬给语段中的加点字注音。 ①旌旗( ) ②遍种( ) 2.校对语段时发现其中有错别字,请改正。 ①峰烟 _ ②取意成仁_ 阅读下列文字,回答问题。 时光的深巷中,有这样一个人,她含辛茹苦,任劳任怨,用自己的根根白发、条条皱纹,换取我们的茁壮成长。当我们学会感恩、蓦然回望之时,她却脚步蹒跚,早已躲在时光背后,悄然老去。这个人就是我们的母亲! 母爱对子女的影响深远而巨大。人人都说母爱是伟大的。母爱是一股_,洁净而美好 母爱是一条_ ,宽阔而顺畅;母爱是一座_ ,挺拔而坚固。 3.画线词语“任劳任怨”中的“任”的意思是( ) A. 任用 B. 担当;承受 C. 任凭;听凭 D. 职务 4.请你在文段中方框中填上恰当的标点符号。 5.请你把下面的短语分别填写在文段中的横线处。(只填序号) A. 高高的山 B. 清清的泉 C. 长长的路 6.指出下列诗句的修辞手法 (1)南国烽烟正十年 ( ) (2)血雨腥风应有涯 ( ) (3)取义成仁今日事 ( ) (4)人间遍种自由花 ( ) 7.对下列诗句中的词语分析不恰当的一项是( ) A.“旌旗十万斩阎罗”中的“斩”字寓指力度强,速度快,果断干脆,有居高临下的气势,强烈抒发了作者誓与反动派血战到底的决心。 B.“此头须向国门悬”中的“须”是“必须”的意思,写出了作者的无奈、伤悲之情。 C.“捷报飞来当纸钱”中的“飞”字暗含轻快、欢欣、联翩而至之意,富有生命力和感情色彩,抒发了作者的革命乐观主义精神。 D.“取义成仁今日事”中的“取义成仁”可理解为“舍生取义”“杀身成仁”,表现了作者为了人民的解放事业而勇于牺牲的无产阶级革命精神。 二、阅读理解 (一)阅读下面这首诗,完成各题。 断头今日意如何? 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部, 旌旗十万斩阎罗。 8.“断头今日意如何”从全诗看起什么作用? 9.分析下面诗

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