第二单元《1—6的表内乘法》第一课时《乘法的初步认识》(同步练习)-2026-2027学年二年级上册数学人教版

2026-08-02
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版二年级上册
年级 二年级
章节 1. 乘法的初步认识
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 30 KB
发布时间 2026-08-02
更新时间 2026-08-02
作者 余笑乐
品牌系列 -
审核时间 2026-08-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59054498.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 本同步练习通过“基础-能力-拓展”三层设计,以填一填、判一判巩固乘法概念,用选一选、列式计算提升辨析应用能力,借转化算式、画图解题培养创新意识,构建从抽象到应用的知识巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关练|乘法意义、算式读写、加法改乘法|填一填强化“几个几”抽象能力,判一判辨析概念本质| |能力提升练|乘法算式辨析、简单实际应用|选一选区分同类项,连一连建立加法与乘法关联,列式计算培养模型意识| |拓展创新练|非标准加法转化、复杂情境问题|改写算式发展运算灵活性,画图解决间隔问题提升几何直观与创新意识|

内容正文:

人教版 二年级数学上册 第二单元《1—6的表内乘法》 第一课时 乘法的初步认识 同步练习 一、基础过关练 (一)填一填 1. 3+3+3+3表示______个______相加,写成乘法算式是________________或________________。 2. 一个乘法算式,一个乘数是4,另一个乘数是5,这个算式写作________________,读作________________。 3. 把下面的加法算式改写成乘法算式。 (1) 2+2+2 = ________×________ (2) 6+6+6+6 = ________×________ (3) 1+1+1+1+1 = ________×________ (4) 4+4+4+4+4+4 = ________×________ 4. 看图填一填。 (1)☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆一共有( )个( ),乘法算式:________,口诀:________。 (2)○○ ○○ ○○ ○○一共有( )个( ),乘法算式:________, 读作________。 (二)判一判(对的打“√”,错的打“×”) 1. 求几个数相加,一定可以用乘法计算。( ) 2. 3个5相加,写成加法算式是3+5=8。( ) 3. 2×4读作2乘4,也可以读作4乘2。( ) 4. 5+5+5+4=5×4-1。( ) 二、能力提升练 (一)选一选(把正确答案的序号填在括号里) 1. 下面算式中,能直接改写成乘法算式的是( )。 A. 3+2+1 B. 4+4+4+3 C. 6+6+6+6+6 2. 4个2相加,列式错误的是( )。 A. 4+2 B. 2×4 C. 4×2 D. 2+2+2+2 3. 下图中不能用乘法算式表示的是( ) A. △△ △△ △△ B. △△△ △△ △△△ C. △ △ △ △ (二)连一连 加法算式 乘法算式 3个4相加 6×2 2个6相加 4×3 4乘5 5×6 5个6相加 4×5 (三)列式计算 1. 每束有5朵花,一共有3束,一共有多少朵? 加法算式:________________乘法算式:________________ 2. 每组有3个苹果,一共有4组,一共有多少个苹果? 加法算式:________________乘法算式:________________ 三、拓展创新练 1. 把下面的加法算式改写成乘法算式。 (1) 2+2+4 = ( )×( ) (2) 1+1+1+2+1 = ( )×( ) (3) 3+3+6+3 = ( )×( ) (4) 5+5+5+5+10 = ( )×( ) 2. 我们一排有6个同学,一共站了4排,一共有多少个同学?(先画图表示,再列算式) 3. 公园的路边摆了一排花,一共摆了5盆菊花,每两盆菊花之间摆3盆月季,一共摆了多少盆月季?(你可以画一画哦) 参考答案 一、基础过关练 (一)填一填 1. 4,3,3×4=12,4×3=12 2. 4×5=20,4乘5等于20 3. (1) 2×3或3×2;(2) 6×4或4×6;(3)1×5或5×1;(4)4×6或6×4 4. (1)3,3,3×3=9,三三得九;(2)4,2,2×4=8,2乘4等于8(或4乘2等于8) (二)判一推 1. × 2. × 3. × 4. √ 二、能力提升练 (一)选一选 1. C 2. A 3. B (二)连一连 3个4相加——4×3;2个6相加——6×2;4乘5——4×5;5个6相加——5×6 (三)列式计算 1. 每束5朵,3束;加法:5+5+5=15;乘法:5×3=15或3×5=15 2. 每组3个,4组;加法:3+3+3+3=12;乘法:3×4=12或4×3=12 三、拓展创新练 1. (1) 2×4或4×2;(2) 1×6或6×1;(3) 3×6或6×3;(4) 5×6或6×5 2. 画图(略,画出4排,每排6个图形即可),算式:6×4=24(个) 答:一共有24个同学。 3. 画图(略),5盆菊花之间有4个间隔,3×4=12(盆) 答:一共摆了12盆月季。 学科网(北京)股份有限公司 $

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第二单元《1—6的表内乘法》第一课时《乘法的初步认识》(同步练习)-2026-2027学年二年级上册数学人教版
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