2.2《2～6的乘法口诀》（同步练习）2026-2027学年人教版二年级数学上册

**基本信息** 分层清晰，从基础口诀记忆到综合应用再到创新推理，梯度合理，适配新授课巩固需求，培养运算能力、应用意识与创新意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关练|乘法口诀记忆与直接应用|填口诀、口算题夯实基础，培养数感与运算能力| |能力提升练|口诀应用与简单实际问题解决|解决问题（如买笔记本）强化模型意识，对接课时目标| |拓展创新练|符号推理与复杂情境分析|锯木头问题等发展推理意识，提升创新思维|

人教版二年级数学上册 第二单元《1—6的表内乘法》 第二课时《2~6的乘法口诀》同步练习 一、基础过关练 （一）填一填 1. 把乘法口诀补充完整。 二（ ）得四 三（ ）十二 （ ）四得八 五五（ ） （ ）六十二 三（ ）得九 二六（ ） 四四（ ） 2. 看图写乘法算式和口诀。 （1）△△ △△ △△ 算式：□×□=□ □×□=□ 口诀：________ （2）○○○ ○○○ ○○○ ○○○ 算式：□×□=□ □×□=□ 口诀：________ 3. 在（ ）里填上合适的数。 2×（ ）=8 （ ）×3=12 4×（ ）=20 （ ）×5=25 3×（ ）=15 6×（ ）=12 5×（ ）=30 4×（ ）=16 4. 一个乘数是4，另一个乘数是5，积是（ ），用口诀（________）计算。 （二）口算我最棒 2×3= 4×5= 3×3= 6×2= 5×4= 1×5= 4×4= 3×6= 2×5= 5×5= 6×4= 3×2= 1×6= 4×2= 3×4= （三）比一比，在○里填上“＞”“＜”或“＝” 2×3 ○ 7 4×4 ○ 15 5×5 ○ 25 3×6 ○ 18 2×5 ○ 9 4×3 ○ 10 6×4 ○ 20 3×3 ○ 8 5×2 ○ 11 二、能力提升练 （一）选一选，把正确答案的序号填在括号里 1. 计算“3×4”和“4×3”用的乘法口诀是（ ）。 A. 三四十二 B. 三四一十二 C. 三三得九 2. 一句乘法口诀最多可以写出（ ）道乘法算式。 A. 1 B. 2 C. 3 3. 4个5相加，写成乘法算式是（ ）。 A. 4+5 B. 4×5 C. 5+5+5+5 4. 一只青蛙4条腿，5只青蛙有多少条腿？正确列式是（ ）。 A. 4+5 B. 5×4 C. 5+5+5+5 （二）列式计算 1. 3个6相加的和是多少？ 2. 一个乘数是5，另一个乘数是4，积是多少？ 3. 两个乘数都是4，积是多少？ 4. 6乘2的积再加上15，结果是多少？ （三）解决问题 1. 小明买了3本笔记本，每本笔记本4元，一共花了多少钱？ 2. 公园里的小船每条可以坐4人，5条这样的小船一共可以坐多少人？ 3. 同学们排队做早操，每行站6人，站了3行，一共有多少名同学做早操？ 4. 妈妈买了一袋苹果，装在5个盘子里，每个盘子放3个，还剩下2个，这袋苹果一共有多少个？ 5. 一张桌子配4把椅子，6张桌子需要配多少把椅子？ 三、拓展创新练 1. 想一想，填一填。 △+△+△=12，△+○=10， △=（ ）， ○=（ ） □×△=24，□-△=5， □=（ ），△=（ ） 2. 把下面的加法算式改写成乘法算式。 2+2+2+4 = （ ）×（ ） 3+3+6+3 = （ ）×（ ） 5+5+5+10 = （ ）×（ ） 3. 一根木头锯成2段需要2分钟，锯成5段需要多少分钟？ 参考答案 一、基础过关练 （一）1. 二二得四；三四十二；二四得八；五五二十五；二六十二；三三得九；二六十二；四四十六 2.（1）2×3=6，3×2=6，二三得六 （2）3×4=12，4×3=12，三四十二 3. 4；4；5；5；5；2；6；4 4. 20；四五二十 （二）6；20；9；12；20；5；16；18；10；25；24；6；6；8；12 （三）＜；＞；＝；＝；＞；＞；＞；＞；＜ 二、能力提升练 （一）1.A 2.B 3.B 4.B （二）1. 3×6=18 2. 5×4=20 3. 4×4=16 4. 6×2+15=27 （三）1. 3×4=12（元）答：一共花了12元。 2. 4×5=20（人）答：一共可以坐20人。 3. 6×3=18（名）答：一共有18名同学做早操。 4. 5×3+2=17（个）答：这袋苹果一共有17个。 5. 4×6=24（把）答：6张桌子需要配24把椅子。 三、拓展创新练 1. △=4，○=6；□=8，△=3 2. 答案不唯一：2×5或5×2；3×5或5×3；5×5 3. 锯成5段需要锯4次，4×2=8（分钟）答：需要8分钟。 学科网（北京）股份有限公司 $