精品解析：山东省德州市夏津县2025-2026学年统编版一年级下学期语文学习成果阶段展示

2025-2026学年第二学期期末学习成果阶段展示 一年级语文答题卡 一、看拼音，写字词 1. 看拼音，写字词 我有许多传统节日，端午节就是其中的一个。节时， 一口粽子，满满是 的味。我和伙伴们着跑着去赛龙舟，非常高兴。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“国”“都”“道”“看”的正确写法。 二、读一读，想一想，写一写 2. 读一读，想一想，写一写 （1）“跳、跑、踢”这些字都是_______________________结构，它们的偏旁是______，带这个偏旁的字大多和_______________________有关。 （2）在正确的答案下面画“√”。 邻（lín líng）居李爷爷家房子后面有一块空（kōng kòng）地，（他 她）撒下了许多西瓜种子，不（九 久）就结（jiē jié）了一个圆圆的西瓜。李爷爷见了高兴坏了。 （3）上题中“高兴坏了”的意思就是________________。 【答案】（1）左右 足 脚的动作 （2）lín kòng 他 久 jiē （3）特别高兴、开心极了 【解析】 【详解】（1）“跳、跑、踢”均为左右结构，偏旁是“足”。 古人造字时，足代表脚。带有足字旁的汉字，大多和脚的动作有关。 （2）注意区分多音字“空、结”的读音，同时注意“邻”的读音易读错。 他：用于男性；文中是李爷爷（男性），选用他。她用来指代女性。 不久：词语固定写法，表示没过多长时间；“九”是数字。 （3）“高兴坏了”运用口语化的表达，“坏了”在这里不是指不好，起到加强语气的作用，意思：开心极了，十分高兴。 三、根据课文内容填一填。 3. 根据课文内容填一填。 （1）诗中藏着春天，你听——“夜来____________声，花落知____________”。 （2）诗中藏着夏天，你看——“小荷才露____________，早有蜻蜓____________”。 （3）根据“____________戴帽，____________腰”这句气象谚语，我猜云遮住了山头，可能要____________。 【答案】 ①. 风雨 ②. 多少 ③. 尖尖角 ④. 立上头 ⑤. 有雨山 ⑥. 无雨半山 ⑦. 下雨 【解析】 【详解】（1）书写时注意“风、多”的正确写法。 （2）书写时注意“角、头”的正确写法。 （3）书写时注意“雨、半”的正确写法。 “有雨山戴帽，无雨半山腰”的意思是：当云层盖住山顶，看起来像给山戴了帽子，就预示很快会下雨；云层只停留在半山腰，一般不会下雨。据此可知，题干“云遮住山头”对应下雨的结论。 四、请用“ ”圈出符合题目要求的词语。 4. 请用“ ”画出符合题目要求的词语。 （1）不读轻声的词语： 故事 墙壁 耳朵 虫子 尾巴 （2）和天气无关的词语：阵雨 雷电 冰块 霜冻 冰雹 （3）和夏天无关的词语：冰棍 凉席 蚊香 蒲扇 冰霜 （4）不是日用品的词语：毛巾 脸盆 鞋子 铅笔 牙刷 【答案】（1）墙壁 （2）冰块 （3）冰霜 （4）铅笔 【解析】 【详解】（1）故事 (shi)、耳朵 (duo)、虫子 (zi)、尾巴 (ba) 第二个字读轻声；墙壁 (bì) 不读轻声。 （2）阵雨、雷电、霜冻、冰雹都是气象天气现象；冰块只是固态的水，不属于天气。 （3）冰棍、凉席、蚊香、蒲扇都是夏日用品；冰霜多出现在寒冷时节，和夏天无关。 （4）毛巾、脸盆、鞋子、牙刷属于日常生活用品；铅笔是学习文具。 五、选择题 5. 《端午粽》一文中，端午节吃粽子是为了纪念（ ） A. 李白 B. 屈原 C. 杜甫 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课内文章的理解。 结合课文《端午粽》最后一段“长大后我了解到，人们端午节吃粽子，传说是为了纪念爱国诗人屈原。” 故选B。 6. 《要下雨了》一文中，（ ）最先告诉小白兔要下雨了。 A. 小燕子 B. 小蚂蚁 C. 小鱼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 在课文《要下雨了》中，有多种动物向小白兔传递了要下雨的信息。 小燕子：下雨前，空气潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，小燕子要低飞捉虫子，所以小燕子边飞边对小白兔说：“要下雨了！我们正忙着捉虫子呢！” 小鱼：下雨前，水里很闷，小鱼游到水面上来透透气，小鱼对小白兔说：“要下雨了！水里闷得很，我们到水面上来透透气。”但小鱼不是第一个告诉小白兔要下雨的。 小蚂蚁：下雨前，蚂蚁忙着搬东西，小蚂蚁告诉小白兔：“要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”小蚂蚁也不是最先告知小白兔要下雨的。 综上，第一个告诉小白兔要下雨的是小燕子。 故选A。 7. 《荷叶圆圆》中，荷叶是小水珠的（ ） A. 停机坪 B. 摇篮 C. 歌台 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课内文章内容理解。 本题考查对课文《荷叶圆圆》内容的记忆。需要准确回忆课文中荷叶与小水珠的关系表述，从选项中选出正确答案。 在《荷叶圆圆》这篇课文里，原文表述为“小水珠说：‘荷叶是我的摇篮。’小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛”。A选项“停机坪”，在文中是荷叶对于小蜻蜓的比喻；C选项“歌台”，是荷叶对于小青蛙的比喻。 故选B。 8. 下面大小写字母全部对应正确的一项是（ ） A. Aa Bd Cc Db B. Hh Kk Li Mm C. Oo Pp Qq Rr 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查大小写对应。 A．Bd——Bb，Db——Dd； B．Li——Ll； 故选C。 9. 下列句子中标点符号运用错误的一项是（ ） A. 你瞧，夏夜多美呀！ B. 你怎么天天丢东西呢？ C. 小壁虎高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦。” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 C．“我长出一条新尾巴啦。”这句话中小壁虎“长出一条新尾巴”对于小壁虎来说是一个不寻常且令人惊讶的情况。感叹号能够增强句子的语气，使其更加生动和有趣，因此应该将句号改为感叹号。 故选Ｃ。 10. 下列哪个汉字的意思与衣服有关系？ ( ） A. 跑 B. 泡 C. 袍 D. 抱 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字的构造和字义。 A．“跑”的形旁是“足”，和脚的动作有关； B．“泡”的形旁是“氵”，和水有关； C．“袍”的形旁是“衤”（衣字旁），“衣字旁”的字通常与衣服相关； D．“抱”的形旁是“扌”（提手旁），和手部动作有关。 故选C。 11. 下列汉字中，书写规则跟“床”一样的是哪一项？ ( ） A. 白 B. 左 C. 书 D. 包 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字的书写规则。 床”是半包围结构里的左上包围结构，书写规则为先外后内。 A．“白”是独体字，书写时直接书写即可，无“先外后内”的规则。 B．“左”是左上包围结构，书写规则是先写外面的“”，再写里面的“工”，和“床”的“先外后内”书写规则一致。 C．“书”是独体字，书写时按笔画顺序直接书写，不涉及“先外后内”。 D．“包”是半包围结构里的右上包围结构，书写规则是先外后内，但包围部分的位置与“床”（左上包围）不同。 故选B。 12. 《读读童谣和儿歌》中，（ ）是淘气包，爬上柳树梢。 A. 夏 B. 秋 C. 春 D. 冬 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课外阅读。 由曹文轩、陈先云编著的《读读童谣和儿歌》，这是一部以童谣、儿歌为主要内容的作品。童谣和儿歌是我们小朋友很喜欢的文学形式，我们可以通过童谣和儿歌体验文字的音律美，感受世界的奇妙。在第四册里有一首儿歌名叫《春是淘气包》，原文是：春是淘气包，爬上柳树梢。藏还没藏住，我都看见了；枝头荡秋千，嬉戏蹿又跳，闹醒芽芭苞,绿了全绿了。由此可知春是淘气包。故选C。     六、连一连 13. 连一连。 小葱拌豆腐 一场空 蚯蚓 游水 竹篮子打水 节节高 蝌蚪 松土 芝麻开花 七上八下 蜘蛛 搬家 十五个吊桶打水 一清（青）二白 蚂蚁 结网 【答案】 【解析】 【详解】“小葱拌豆腐——一清（青）二白”是歇后语，用来比喻清清楚楚，明明白白，也指非常清白。 “竹篮子打水——一场空”是歇后语，用于比喻白费气力，劳而无功。 “芝麻开花——节节高”是歇后语，用于形容人们步步高升、生活越过越好之意。 “十五个吊桶打水——七上八下”是歇后语，形容心里的感觉就像用十五只吊桶从井里提水，七个上来，八个下去，往来不定。 “蚂蚁”经常搬着食物在地面上忙碌地爬行，应与词语“搬家”搭配。 “蚯蚓”在土壤中穿行，吞食土壤，能使土壤疏松，应与词语“松土”搭配。 “蜘蛛”通常会结网用于捕食，应与词语“结网”搭配。 “蝌蚪”出生后生活在水里，应与词语“游水”搭配。 题干有四列，第一列与第二列是歇后语，第三列与第四列是动物的日常习性。第一列与第二列相连，第三列与第四列相连，根据正确对应关系连线即可。 七、课外古诗词连线 14. 课外古诗词连线 1．历添新岁月 A．将军猎渭城 2．风劲角弓鸣 B．春满旧山河 3．行行无别语 C．所得是沾衣 4．星垂平野阔 D．只道早还乡 5．芳心向春尽 E．月涌大江流 【答案】 【解析】 【详解】“历添新岁月，春满旧山河。”出自元代叶颙的《己酉新正》。 “风劲角弓鸣，将军猎渭城。”出自唐代王维的《观猎》。 “行行无别语，只道早还乡。”出自明代袁凯的《京师得家书》。 “星垂平野阔，月涌大江流。”出自唐代杜甫的《旅夜书怀》。 “芳心向春尽，所得是沾衣。”出自唐代李商隐的《落花》。 根据正确对应关系连线即可。 八、读通知，完成练习。填写序号 15. 读通知，完成练习。填写序号 时间：______ 地点：______ 参加人：______ 事情：______ 通知人：______ 通知时间：______ 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① ④. ④ ⑤. ⑤ ⑥. ⑥ 【解析】 【详解】通知里“本周五上午十点”明确交代了家长会开展的具体时刻，对应序号②，因此时间填②。 文中“在各班教室”规定了本次家长会的举办位置，对应序号③，因此地点填③。 开头“亲爱的家长”指明了需要前来参会的对象，对应序号①，因此参加人填①。 “召开家长会”是本次通知要告知大家的核心事件，对应序号④，因此事情填④。 落款的教务处是发布这份通知的部门，代表通知人，对应序号⑤，因此通知人填⑤。 末尾的2025年6月12日是这份通知拟定下发的日期，对应序号⑥，因此通知时间填⑥。 九、词句我能行 16. 词句我能行 （1）（洁白）的云朵 （ ）的草地 （ ）的花儿 （2）（读）课文 （ ）篮球 （ ）音乐 【答案】 ①. 碧绿 ②. 鲜艳 ③. 打 ④. 听 【解析】 【详解】（1）例子是“形容词+的+事物”的搭配，括号内需要填写合适的形容词。 草地可以搭配的形容词有：碧绿、青青、广阔。 花儿可以搭配的形容词有：鲜艳、美丽、芬芳。 （2）例子是“动词+名词”的搭配，括号内需要填写合适的动词。 篮球可以搭配的动词有：打、拍、练。 音乐可以搭配的动词有：听、演奏、欣赏。 17. 例：小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。 小鸭子游泳。小鸭子_____________________________________________________游泳。 【答案】 扇着翅膀在水里 【解析】 【详解】观察例句的扩写规律，是在主语和动作之间，先补充动作的状态“弯着腰”，再补充动作发生的地点“在山坡上”。 仿写时先补充小鸭子游泳时的状态，如“扇着翅膀、昂着头、晃着脚掌”；再补充小鸭子游泳的地点，如“水里、小河里、池塘里”。 示例：小鸭子晃着脚掌在池塘里游泳。 18. 例：小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” ____________一边__________________一边__________________。 【答案】 ①. 妹妹 ②. 唱歌 ③. 跳舞 【解析】 【详解】“一边……一边……”用来表示两个动作同时发生，例句里小白兔的“跑”和“喊”就是同时进行的两个动作。仿写时第一个空填写发出动作的人或者小动物，后面两个空分别填两个符合日常逻辑、能够同时进行的动作就可以。 示例：小狗一边摇尾巴一边围着主人转。 19. 例：外婆包的粽子十分好吃。 __________________十分________________________。 【答案】 ①. 妈妈做的蛋糕 ②. 香甜 【解析】 【详解】观察例句，“十分”是“非常，很”的意思。造句时，可以先想想“十分”能组成的短语，如“十分难过”“十分漂亮”，再在前面加上人物或事件即可。 示例：村口的老槐树十分高大。 20. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 大树____________，_________________。 【答案】 ①. 高高的 ②. 直直的 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 从例句“荷叶圆圆的，绿绿的。”可以知道横线处要填上形容事物特点的词语，作答本题时根据所给事物的特点来填上相应的词语即可。本题中，大树是一种植物，长得茂盛，高大，可以围绕树木的特点来完成句子的补充。如：大树密密的，绿绿的。 十、阅读 阅读 一只机灵的青蛙 一只青蛙遭遇了不幸。他行动笨拙、一瘸一拐的，再也跳不高、蹦不远了。 青蛙难受极了，但他并没有绝望。他想，只要有坚强的意志，生活是不会亏待他的。 青蛙行动笨拙，可是他的眼睛，他的感觉，他的心却变得特别灵敏。乱草丛中，碎石滩上，浅水湾里，都能看到他笨拙的身影。 青蛙终于找到了几处害虫特别猖獗的地方。在那里，不用跳多高、蹦多远，就能捉到很多害虫。 后来，这只青蛙成了有名的侦察员，他还把这些秘密告诉了伙伴们，让大家都能捉到更多的害虫。 伙伴们都自豪地称呼他为“一只机灵的青蛙”。 21. 这篇短文共有（ ）个自然段。 22. 这只青蛙遭遇了不幸，变得（ ）（填序号） A. 不愿意和其他青蛙一起玩。 B. 很懒惰（lǎn duò），经常捉不到害虫。 C. 行动笨拙、一瘸一拐的，再也跳不高、蹦不远了。 23. 青蛙遭遇不幸后，心情是怎样变化的？（ ）（填序号） A. 难受 B. 绝望 C. 从难受到坚强 D. 从绝望到充满希望 24. 这只青蛙遭遇不幸后是怎么想的？请用“______”画出来。 25. 这个故事告诉我们什么道理？（ ）（填序号） A. 生活中会经常遇到不幸。 B. 遇到困难，要勇敢面对，积极想办法。 C. 青蛙成了有名的侦察员，是因为他把秘密告诉了大家。 26. 读了这个故事，你想对文中的青蛙说什么？写一写。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】21. 6##六 22. C 23. C 24. 只要有坚强的意志，生活是不会亏待他的。 25. B 26. 小青蛙，你真了不起！面对身体的困难，你没有灰心，积极寻找办法，我要向你学习。 【解析】 【导语】这则小故事立意深刻。青蛙遭遇身体的困境，却没有消沉，学会换一种方式生活。文章情节简洁，层层推进，告诉我们遇到挫折不必悲观，善于观察、多动脑筋，就能找到适合自己的道路。全文语言朴实，道理藏在故事之中，引人思考。 【21题详解】 判断自然段数量，重点看段落开头是否另起一行、空两格。逐个数独立换行分段的内容，本文一共6处独立段落，因此是6个自然段。 【22题详解】 结合文章第①自然段“一只青蛙遭遇了不幸。他行动笨拙、一瘸一拐的，再也跳不高、蹦不远了。”可知，青蛙遭遇不幸后行动笨拙、一瘸一拐的，再也跳不高、蹦不远了。 【23题详解】 结合文章第②自然段“青蛙难受极了，但他并没有绝望。他想，只要有坚强的意志，生活是不会亏待他的。”可知，青蛙一开始心里难受，但是没有绝望，慢慢变得坚强，所以选：从难受到坚强。 【24题详解】 结合文章第②自然段“青蛙难受极了，但他并没有绝望。他想，只要有坚强的意志，生活是不会亏待他的。”可知，“他想”后面就是青蛙内心的想法，画出这句话即可。 【25题详解】 A．这句话只是陈述一种现象，不是故事想要传达的启示，属于次要内容，排除。 B．结合文章内容可知青蛙身体受伤，没有消沉，主动寻找解决办法。这正是短文蕴含的道理，此项正确。 C．这只是文中具体情节，不是文章中心道理，表述片面，排除。 【26题详解】 结合故事中心：青蛙遭遇困境没有放弃，主动寻找办法克服困难。说话内容先要表达对青蛙的称赞，联系它坚强、善于思考的品质，语言真诚通顺，符合人物品质，不脱离短文主旨。 示例：小青蛙，即便身体不再灵活，你依旧没有放弃，还动脑筋找到生存的方法，你坚强又聪慧，真值得我学习！ 十一、我会看图写话。（不会写的字用拼音代替） 27. 我会看图写话。（不会写的字用拼音代替） 提示：观察上面的图片，小刺猬遇到了什么麻烦？谁帮助了他？结果怎么样？请你展开想象，把他的经历写下来吧！ 【答案】例文： 一天，小刺猬出来找果子吃。它走到苹果树下，看着树上红红的苹果，馋得直流口水。可是树太高了，它踮起脚也够不到果子，急得团团转。这时，山羊哥哥路过，看到发愁的小刺猬，连忙说：“别着急，我来帮你！”山羊后退几步，猛地用头撞向树干。“咚咚”几声，苹果“哗啦啦”掉了一地。小刺猬开心极了，在地上打了个滚，把苹果都扎在了自己的刺上。它向山羊道谢，然后背着满满的苹果高高兴兴地回家了。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物(小刺猬、山羊)、表情(焦急、温和、高兴)以及场景(结满红苹果的苹果树下)，判断出(小刺猬想吃苹果树上的苹果却够不着，热心的山羊帮忙撞落苹果，小刺猬开心地驮着苹果回家的小故事)，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末学习成果阶段展示 一年级语文答题卡 一、看拼音，写字词 1. 看拼音，写字词 我有许多传统节日，端午节就是其中的一个。节时， 一口粽子，满满是 的味。我和伙伴们着跑着去赛龙舟，非常高兴。 二、读一读，想一想，写一写 2. 读一读，想一想，写一写 （1）“跳、跑、踢”这些字都是_______________________结构，它们的偏旁是______，带这个偏旁的字大多和_______________________有关。 （2）在正确的答案下面画“√”。 邻（lín líng）居李爷爷家房子后面有一块空（kōng kòng）地，（他 她）撒下了许多西瓜种子，不（九 久）就结（jiē jié）了一个圆圆的西瓜。李爷爷见了高兴坏了。 （3）上题中“高兴坏了”的意思就是________________。 三、根据课文内容填一填。 3. 根据课文内容填一填。 （1）诗中藏着春天，你听——“夜来____________声，花落知____________”。 （2）诗中藏着夏天，你看——“小荷才露____________，早有蜻蜓____________”。 （3）根据“____________戴帽，____________腰”这句气象谚语，我猜云遮住了山头，可能要____________。 四、请用“ ”圈出符合题目要求的词语。 4. 请用“ ”画出符合题目要求的词语。 （1）不读轻声的词语： 故事 墙壁 耳朵 虫子 尾巴 （2）和天气无关的词语：阵雨 雷电 冰块 霜冻 冰雹 （3）和夏天无关的词语：冰棍 凉席 蚊香 蒲扇 冰霜 （4）不是日用品的词语：毛巾 脸盆 鞋子 铅笔 牙刷 五、选择题 5. 《端午粽》一文中，端午节吃粽子是为了纪念（ ） A. 李白 B. 屈原 C. 杜甫 6. 《要下雨了》一文中，（ ）最先告诉小白兔要下雨了。 A. 小燕子 B. 小蚂蚁 C. 小鱼 7. 《荷叶圆圆》中，荷叶是小水珠的（ ） A. 停机坪 B. 摇篮 C. 歌台 8. 下面大小写字母全部对应正确的一项是（ ） A. Aa Bd Cc Db B. Hh Kk Li Mm C. Oo Pp Qq Rr 9. 下列句子中标点符号运用错误的一项是（ ） A. 你瞧，夏夜多美呀！ B. 你怎么天天丢东西呢？ C. 小壁虎高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦。” 10. 下列哪个汉字的意思与衣服有关系？ ( ） A. 跑 B. 泡 C. 袍 D. 抱 11. 下列汉字中，书写规则跟“床”一样的是哪一项？ ( ） A. 白 B. 左 C. 书 D. 包 12. 《读读童谣和儿歌》中，（ ）是淘气包，爬上柳树梢。 A. 夏 B. 秋 C. 春 D. 冬 六、连一连 13. 连一连。 小葱拌豆腐 一场空 蚯蚓 游水 竹篮子打水 节节高 蝌蚪 松土 芝麻开花 七上八下 蜘蛛 搬家 十五个吊桶打水 一清（青）二白 蚂蚁 结网 七、课外古诗词连线 14. 课外古诗词连线 1．历添新岁月 A．将军猎渭城 2．风劲角弓鸣 B．春满旧山河 3．行行无别语 C．所得是沾衣 4．星垂平野阔 D．只道早还乡 5．芳心向春尽 E．月涌大江流 八、读通知，完成练习。填写序号 15. 读通知，完成练习。填写序号 时间：______ 地点：______ 参加人：______ 事情：______ 通知人：______ 通知时间：______ 九、词句我能行 16. 词句我能行 （1）（洁白）的云朵 （ ）的草地 （ ）的花儿 （2）（读）课文 （ ）篮球 （ ）音乐 17. 例：小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。 小鸭子游泳。小鸭子_____________________________________________________游泳。 18. 例：小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” ____________一边__________________一边__________________。 19. 例：外婆包的粽子十分好吃。 __________________十分________________________。 20. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 大树____________，_________________。 十、阅读 阅读 一只机灵的青蛙 一只青蛙遭遇了不幸。他行动笨拙、一瘸一拐的，再也跳不高、蹦不远了。 青蛙难受极了，但他并没有绝望。他想，只要有坚强的意志，生活是不会亏待他的。 青蛙行动笨拙，可是他的眼睛，他的感觉，他的心却变得特别灵敏。乱草丛中，碎石滩上，浅水湾里，都能看到他笨拙的身影。 青蛙终于找到了几处害虫特别猖獗的地方。在那里，不用跳多高、蹦多远，就能捉到很多害虫。 后来，这只青蛙成了有名的侦察员，他还把这些秘密告诉了伙伴们，让大家都能捉到更多的害虫。 伙伴们都自豪地称呼他为“一只机灵的青蛙”。 21. 这篇短文共有（ ）个自然段。 22. 这只青蛙遭遇了不幸，变得（ ）（填序号） A. 不愿意和其他青蛙一起玩。 B. 很懒惰（lǎn duò），经常捉不到害虫。 C. 行动笨拙、一瘸一拐的，再也跳不高、蹦不远了。 23. 青蛙遭遇不幸后，心情是怎样变化的？（ ）（填序号） A. 难受 B. 绝望 C. 从难受到坚强 D. 从绝望到充满希望 24. 这只青蛙遭遇不幸后是怎么想的？请用“______”画出来。 25. 这个故事告诉我们什么道理？（ ）（填序号） A. 生活中会经常遇到不幸。 B. 遇到困难，要勇敢面对，积极想办法。 C. 青蛙成了有名的侦察员，是因为他把秘密告诉了大家。 26. 读了这个故事，你想对文中的青蛙说什么？写一写。 ____________________________________________________________________________________________ 十一、我会看图写话。（不会写的字用拼音代替） 27. 我会看图写话。（不会写的字用拼音代替） 提示：观察上面的图片，小刺猬遇到了什么麻烦？谁帮助了他？结果怎么样？请你展开想象，把他的经历写下来吧！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $