2024-2025学年山东省聊城市阳谷县下学期期末考试-【黄冈名卷·山东聊城期末】2024-2025学年五年级下册语文真题汇编卷(统编版)

2024~2025学年第二学期期末考试（阳谷县） 五年级语文 (时间：90分钟卷面分：5分 满分：105分) 阳谷县教研室命题 题 号 三 四 五 六 七 八 卷 面 总 分 得 分 卷面书写(5分) 请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂 亮的面孔！ 一、看拼音，写字词。（错一字该空不得分）(10分) 1.大dūdū( )周瑜十分dùji( )诸葛亮，所以想要刁难他。 2.西yuè( )华山有千rèn()高。山中有许多古代的m6( )崖石刻，是非 常宝贵的历史文化yi( )产。 3.小徒弟背着bā0fu( )跟着shT fu( )去干活儿。 翰 4.我们不能只在乎眼前的shu ying( )和ming yù( ),要着眼于长远的 发展。 二、请给下列题目选择正确的答案。(10分) 1.下列各组词句中的加点字古今意思一样的是( )。(2分 A.吾盾之坚坚固 B.誉之日 荣誉 C.梁国杨氏子九岁，甚聪惠甚至 D.未闻孔雀是夫子家禽家禽 2.与“山衔落日浸寒漪”使用了相同的修辞手法的诗句是( )。(2分) A.飞流直下三千尺 B.露似真珠月似弓 C.梅雪争春未肯降 D.横看成岭侧成峰 常 3.“四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。”这句话中破折号的作用是( )(2分) A.表示解释说明。 B.表示意思的转折。 C.表示话没说完。 D.表示意思的递进。 4.四大名著是中国古代文学的瑰宝，在世界文学之林中享有盛誉，真是( )。(2分) A.外甥打灯笼一照旧（舅） B.隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外 C.唐僧的书 本正（真）经 D.四月的冰河一开动（冻）了 5.下列对于课文内容的理解，说法不正确的一项是( )(2分) A.《祖父的园子》一文中，祖父的园子里充满生机，自由自在，从中我们可以体会到 作者对童年生活的留恋。 B.《月是故乡明》一文中作者对比了世界其他地方的月亮与家乡的月亮，表达了自 北 己对故乡的依恋与牵挂。 C.《梅花魂》一文通过写一位华侨老人对梅花的喜爱的事，表达了他对祖国的 眷恋。 D.《杨氏之子》一文告诉我们无论别人说什么话，我们都要学会反驳。 第1页（共4页） 三、按要求完成句子练习。(6分) 1.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句） 2.我们都随时随地随身带着十根手指。（缩句） 3.这里的月亮再圆再大，也比不上家乡的月亮。（照样子，运用衬托的表达方式写句子） 四、根据课文内容填空。（错一字该空不得分）(8分) 1.《草船借箭》一文让我们认识了 的周瑜、 的诸葛亮，他们的 形象家喻户晓。 2.儿童是天真可爱的，“童孙未解供耕织， ”写出了儿童学种瓜时 的情景；“ ,短笛无腔信口吹”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在 地吹笛的情景。 3.读《闻官军收河南河北》中的“ ”,我感受到 了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情。 4.不义的事情做多了，一定会自受其害，正如《左传》中所言“ 五、阅读课文片段，完成练习。(8分) 牧场之国（节选） 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金 色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片()。在这里，谁都不叫 喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶 的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。 车船过后，一切又恢复了()。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下 来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲 畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 这就是真正的荷兰。 1.请选择合适的词语（平静寂静）填入文中的括号里。(2分) 2.选段写出了荷兰的什么特点？(2分) 3.“这就是真正的荷兰”表达了作者怎样的思想感情？(2分) 4.下列说法正确的一项是()(2分) A.“在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无 言。”这是静态描写。 B.“沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的 光。”这是动态描写。 C.“狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。”这是动态 描写，反映了荷兰的安静。 D.“最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。”这是对晚霞的变化的描 写，属于动态描写。 第2页（共4页） 六、阅读短文，完成练习。(18分) (一)十根手指(9分) 我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全”。 它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了， 它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘 米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺 长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀莱盛饭，好塞住着急的嘴巴： 酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西， 再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后操起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在 上，五根手指在下，抓牢了，“刷刷”扫起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。 我的手指如此好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却 不明白它们的好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它们，瞧它们可怜得一打扮了别 人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳让它们互相残杀，任 它们“鼻青脸肿”。 终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的器官， 除了它们，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它们。一天，两天… 大家实在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。 手指终究还是自己的好。请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么 菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖放得少了。 我明白这十根手指的好了，希望它们快点好起来。 1.短文的第2自然段是围绕哪句话写的？用“ ”在文中画出。(2分)这句话体现 了手指的特点，请你举出两个体现这一特点的例子。(2分) 2.请来的“手”有哪些问题？(2分) 3.这篇短文告诉我们()(3分) A.要爱护我们的手，不要等到失去了，才意识到它们的重要。 B.所有的事都应该自己动手，不要请他人帮忙 C.每个人都有自己的长处和短处，我们要学习别人的长处。 (二)非遗文化(9分) 【材料一】 身边的非遗 非物质文化遗产，是指各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种 传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。锣鼓声中，龙档 在村子里穿梭；悠扬的古琴飘荡在古老的街道；细纹刻纸在工艺大师的手中诞生；还 有黄杨木雕、蓝夹缬技艺、首饰龙等，这些都是我们身边的“非遗”。如今，非遗已成 为市民文化生活的重要组成部分。 【材料二】 当非遗遇见科技 随着科技发展，现在的抬阁在传统的基础上有所创新，由原先的 人抬扛前进，改成彩车行进，车台面上装饰各种彩灯，电光闪烁，彩光 灿烂，更加精致。 在打铁花表演中，融入激光特效、水雾机等现代科 技手段，让表演更别开生面。不仅如此，工匠们已经可以利用计算机 模拟技术来设计铁花的形状和图案，使每一次的表演都能达到最佳 效果。 第3页（共4页） 【材料三】 非遗的多种打开方式 非遗+ 研学 民宿 演艺 文创 在研学旅 民宿的建 用表演展 制作含有 行中，亲身体 筑装修里融入 示舞蹈、服饰 非遗元素的文 验某一非遗 非遗元素。 节庆、习俗等 创产品，如杯 项目。 非遗元素。 垫、挂件等。 1.阅读材料二，寻找非遗文化中的现代科技，以及两者结合产生的效果。(4分) 非遗 科技 效果 抬阁 水雾机、 让表演更别开生面， 打铁花 也使每一次的表演都能 密 达到最佳效果。 2.“乐来乐好”市民举行了“非遗民俗文化展演”活动，令人目不暇接。结合材料三， 判断这场展演是属于哪种非遗打开方式？()(2分) A.非遗十研学 B.非遗十民宿 C.非遗+演艺 D.非遗十文创 3.结合三则材料，判断对错，对的画“/”，错的画“×”。(3分) 封 (1)黄杨木雕、龙档、首饰龙…都是我们身边的“非遗”。 ( (2)非遗文化丰富多彩，是市民物质生活中最重要的组成部分。 ( ) (3)创新非遗的多种方式可以助力传统文化更好地传承和发展。 ( ) 七、课外拓展。(10分) 1.把属于同一首古诗词的句子连线。(4分) 线 塞上长城空自许 岩前鹿卧看收帆 誓扫匈奴不顾身 惯看秋月春风 林下猿垂窥涤砚 镜中衰鬓已先斑 白发渔樵江渚上 五千貂锦丧胡尘 2.古文填空。(2分) 君子曰：学不可以已。 ,而青于蓝；冰，水为之， 3.必读书目填空。(4分) (1)列那是一只 的狐狸。 (2)《乌丢丢的奇遇》中跳跳舞比赛的规矩是瞧谁 跳的时间长。 (3)《西游记》的作者是 ,《城南旧事》的作者是 八、习作。(30分) 童年是我们最快乐的时光，童年里，一定有陪你一起哭、一起笑、一起成长的小 伙伴。请你用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。 要求：题目自拟，语句通顺，书写工整，正确使用标点符号。不少于450字。 第4页（共4页）爱与执着) 31.示例：又失败了，观众会不会很失望？但我不 想放弃，我想完成表演，不知道大家能不能再 给我一次机会？ 32.通过观众的反应，侧面烘托表演的紧张程度， 突出少年面对压力仍坚持拼搏的精神，同时增 强文章的感染力，使情节更具起伏。 33.BA 34.示例一：我欣赏钟毓的回答。理由：他的回答 实事求是，真实地表达了面对皇帝时的紧张和 敬畏，这种诚实的态度很可贵。 示例二：我欣赏钟会的回答。理由：他的回答 既表现出对皇帝的敬畏，又体现了自己在紧张 情况下的镇定和机智，应变能力很强。 35.独怜幽草涧边生， 一上有黄鹂深树鸣 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 宜将剩勇追穷寇，一不可沽名学霸王。 芳树无人花自落， 春山一路鸟空啼。 36.略 2024~2025学年第二学期期末考试（高唐县） 一、1.眷恋特殊肃然起敬神机妙算师傅 慈祥威严手疾眼快 2.(1)A(2)B 3.B.只要…就…… 4.①“杨”改为“扬”；②“照亮道路的人生”改为 “照亮人生的道路”；③“为我指引前进”后面 加上“的方向”；④“总而言之，综上所述”意 思相近，可删去“总而言之，”。（修改符号略） 5.B6.D 7.稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲 孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 君子喻于义小人喻于利 二、1.(1)A(2)A 2.①行山中无水②跟随老马找到路 ③聪明，博学多识（善于利用自然规律解决 问题) 3.示例：遇到困难时，要善于观察和利用身边 事物的规律与智慧来解决问题，同时也体现 了实践经验的重要性 三、（一）1.沃克医生：震惊敬佩 军长：悲痛崇敬 2.动作语言侧面 选文一：通过沃克医生的反应，侧面烘托刘 伯承坚忍不拔的钢铁意志，使“军神”形象更 生动感人。 选文二：通过军长的言行神态，侧面展现军 需处长舍己为人的精神，增强了人物的崇高 感和感染力。 3.示例一：“军神”指刘伯承在手术中拒用麻醉 剂，强忍剧痛还能数清刀数，展现出钢铁般 第 的意志和超凡的忍耐力，彰显了军人坚韧无 畏的精神。 示例二：“丰碑”象征着军需处长舍己为人、 无私奉献的高尚品质，他的精神如同丰碑般 矗立在人民心中，是不朽的精神象征。 (二)1.丰富知识陶冶情操为写作奠基 2.(1)A(2)D 3.示例：三顾茅庐这个故事展现了刘备求贤 若渴的诚意和诸葛亮的非凡智慧。通过三次 拜访的情节，既刻画出刘备的坚持与谦逊，又 突显了诸葛亮未出茅庐已知天下三分的远 见。故事中礼贤下士的精神和谋略布局的描 写，至今仍具教育意义。 4.打比方举例子作比较 5.(1)×(2)、/ 四、略 2024~2025学年第二学期期末考试（东阿县） 一、1.幕摩拳擦掌飞驰呐喊由衷豪 2.B3.B 4.示例：终点冲刺时一只见他眼神坚定，额 头上的汗珠随着身体的摆动而飞溅。他咬 紧牙关，双臂快速有力地摆动，双腿像装了 弹簧一般，频率越来越快。周围的同学们都 站起身来，大声呼喊：“加油！加油！”那声音 仿佛要冲破云霄。大家的眼晴紧紧盯着他， 目光中满是期待与紧张，心也随着他的脚步 剧烈跳动。 二、1.B2.A3.B 三、1.孤帆远影碧空尽 2.南望王师又一年 3.仁之端也 4.不可同世而立 四、1.以子之矛陷子之盾未闻孔雀是夫子家禽 委婉礼貌机智聪慧 2.示例：最有智慧孙膑他在《田忌赛马》中 通过巧妙调整赛马的出场顺序，帮助田忌胜 出，展现了卓越的谋略和智慧。 五、（一）1.骏悠 2.绿色低地上牛群活动的场面草原与骏马 的和谐之美 3.运用拟人，赋予牛群人的动作和思想，生动 形象地写出牛群吃草时的专注和安静，表现 出荷兰牧场的宁静氛围。 4.示例：荷兰的牧场之国给人留下宁静、祥和、 自由的印象。这里有广阔无垠的碧绿草原， 动物们在其中悠然自得，牛群专注，骏马自 由驰骋，绵羊和猪群安闲，展现出一幅人与 自然和谐共处的美好画面。 (二)1.(1)急躁(2)静心打磨 2.示例：你的心太急，每一件木雕工艺品，必须 经过设计、凿粗胚、修光、打磨等工序，马虎 不得，道道都考验心境。雕木，何尝不是雕 页 心啊！来，姑爷给你示范一下。 了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖 姑爷心境的平静、做事的专注，以及他对雕 放得少了。 木与雕心关系的深刻认知，简单又富有哲理。 3.A 3.“雕心”指的是在雕木的过程中，通过严谨对 (二)1.彩车电光闪烁，彩光灿烂，更加精致 待每一道工序，修炼内心，培养坚持不懈的 激光特效计算机模拟技术 匠人精神和严谨的工作态度，在浮躁的社会 2.C 中坚守匠心，对雕木痴迷、倾情，从而达到高 3.(1)/(2)×(3)/ 深的艺术和内心境界。 七、1.塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 4.示例：小区修自行车的王师傅，修车三十多 誓扫匈奴不顾身 五千貂锦丧胡尘 年，每次紧螺丝都按固定力度拧三圈，说“松 林下猿垂窥涤砚—岩前鹿卧看收帆 了易坏，紧过了伤零件”。我从他身上汲取 白发渔樵江渚上—惯看秋月春风 到专注和严谨的力量，明白了做任何事都要 2.青，取之于蓝而寒于水 沉下心，认真对待每个细节，不能敷衍。 3.(1)聪明（狡猾）(2)单脚 (三)1.水浒传施耐庵 (3)吴承恩林海音 2.示例：武松早落一刀，劈脸剁着，和那交椅都 八、略 砍翻了。 2024~2025学年第二学期期末考试真题 作用：通过“落”“剁”“砍翻”等动词，生动形 任务一 象地写出了武松动作的迅猛和武艺的高强， 一、1.①由衷②眷恋③肃然起敬 表现了他在危急时刻的果敢。 2.chao xicàhua 3.体现了武松敢作敢当、光明磊落、不向恶势 3.(1)C(2)A4.CD 力低头的性格特征。 5.(1)把大拇指当作人来写，用“身体矮而胖， 六、略 头大而肥”生动写出了大拇指的外形，语言 2024~2025学年第二学期期末考试（阳谷县） 诙谐有趣(2)示例：清洁工、建筑工人、农民 一、1.都督妒忌 6.略 2.岳仞摩遗 二、1.①也傍桑阴学种瓜 3.包袱师傅 ②短笛无腔信口吹 4.输赢名誉 2.B3.④B⑤A⑥D 二、1.A2.C3.B4.B5.D 三、1.周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他 4.以子之矛陷子之盾，何如5.D 三、诸葛亮示例：《草船借箭》《空城计》 真比不上诸葛亮。 2.我们带着手指。 三国演义罗贯中 3.示例：再美味的佳肴，也比不上妈妈亲手做 任务二 四、1.动作动作从容镇定、坚定不屈 的饭菜。（运用比较，意思对即可） 四、1.心胸狭窄足智多谋 2.语言英勇无畏、视死如归 2.也傍桑阴学种瓜牧童归去横牛背 3.生动形象地表现出江姐和男同志们面对敌 3.剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳 人、面对死亡毫不畏惧的精神。把革命胜利 4.多行不义必自毙 的光明视为最后追求，突出了他们的革命乐 五、1.寂静平静 观精神和坚定信念。 2.写出了荷兰夜晚祥和寂静的特点。 4.黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还示例： 3.表达了作者对荷兰的喜爱与赞美之情。 方志敏写下《可爱的中国》 4.A 五、1.(1)文中指稻田横竖交叉，形容稻田布局复 六、（一）1.它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂 杂(2)文中指长江广阔没有边际，形容水 事。脸脏了，它们拿毛巾擦，使得我 域辽阔 的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去 2.东港秋日黄昏田野对东港的喜爱和赞美 淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好 3.落叶飞舞成熟的水稻和收割水稻的农民 了，它们既要招呼其他人，又要舀菜盛 小溪及周边 饭；酒足饭饱，手指还要做家务，刷锅洗 4.运用比喻、排比、拟人等修辞手法，展现了落叶 碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾 的动态美，生动地写出了落叶的飘荡姿态，表达 擦桌子、椅子，而后操起扫把“刷刷”扫 了作者对落叶的喜爱之情。 起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它 5.略 们来捶捶。（任选两个即可） 任务三 2.就是不合心，不懂我。要么菜里放的盐多 六、略 第4页