辽宁省名校联盟2026届高三下学期考前预测 （二十二）日语试卷

第一部分听力原文及翻译 1.C 男：名九食心？ 女：)人、古上∽上苦手。 男：入V?VLV心e标vN? 女：ま态、味仗乇九任上主寸<松人寸ビ、句 仗古上∽之… 男：你不吃那个吗？ 女：嗯，不太喜欢。 男：啊？不是挺好吃的吗？ 女：味道倒不是特别差，但气味有点… 2.A 男：最近、标眠九标D上。 女：上)儿夫の？ 男：進路悩人c℃、又卜レ又於溜ま∽大)上… 女：无九仗力百上。私花无)∽大龙。尤 每晚猫上一緒仁寝石上)之L(石の。 男：入之、名)左0。 女：)、猫、百上暖V、标尤力安心寸 50 石人尤上。：6、)の猫)写真。 男.扣V! 男：最近总是睡不好。 女：怎么了？ 男：因为前途问题烦恼，压力很大… 女：我懂。我以前也这样。所以现在我每晚都和猫 一起睡。 男：这样啊。 女：嗯，有猫在感觉很温暖，也很安心。你看，这 是我家的猫的照片。 男：好可爱！ 3.C 男：心又状加来松扣。亡九心授業仁間 仁合初标上。)L上)… 女：一、地下跌行∽大：)然早巴名术 V\? 男：下屯、降9大上)寸石？学校主℃步〈D法 大变尤上… 女：职前记仕∽屯自耘車止沙℃志石心中人、 自転車之乘∽大6？ 男：无)上)。 男：公交车怎么还不来。这样下去上课要迟到了。 怎么办… 女：嗯…坐地铁会不会更快？ 男：但下车后怎么办？走到学校很累的… 女：车站前不是经常有自行车停着吗？骑自行车怎 么样？ 男：就这么办吧。 4.B 女：、木村、古上p上V? 男：莎、法。 女：店の前忆三落℃百龙付2、老九忆 (<九石？ 男：力)主L光。 女：莎、名九方、持皿主挖洗∽（在上妆？洗 ∽（食器棚亿Lま2上℃。ま莎、名九法棉 除D後上。 男：初)主L花。 女：木村，能过来一下吗？ 男：啊，好的。 女：店门口的地上有垃圾，能帮忙清理一下吗？ 男：好的，我知道了。 女：噢，还有，盘子还没洗吧？洗完后放到餐具柜 里。这个等打扫完再做吧。 男：明白了。 5.A 女：主花校〈皆樣在バ又D中入二案内儿ま才 )、屯方L6<待古<尤这。車内亿入 9亿标)主L龙6、荷物注席D下亿置℃<尤岂 V。冬(、安全②夫的亿、之一卜ベ儿卜花L )℃V℃〈挖苍V。バ又法出跳後、1時 間I低停审Lま世)、卜才V花二利用)方仗 今0方为忙为济ま世〈尤苍。 女：我们即将引导大家上车，请稍等片刻。上车后， 请将行李放在座位下方。为了安全起见，请系好安 全带。巴士出发后大约1小时内不会停车，如需使 用洗手间，请现在解决。 6-8.ABA 女：西儿？杨九？上方儿尤D?元氨V心中 标。 男：)、風邪古中∽T…。会社早退(、 今帰∽（老尤二弓。 女：大丈夫加标？藁莎百？ 男：掃9亿菜屋c贸∽无大。九℃、今晚D食事 D韵束公尤付…。 女：W上W女。何食心夫？又一8一c買 2T℃5力。 男：食欲术了T含、家亿パ莎石6大丈夫。 女：心中莎、任仁何百屯D志百？ 男：上〈力加标。 女：一回名∽古亿行∽℃、必要尔花)見℃6買 行<大。 男：助百上、莎)上)。 女：喂？咦？怎么了？感觉没什么精神啊。 男：嗯，感冒了…提前下班了，刚到家。 女：没事吧？有药吗？ 男：回来的路上在药店买了。那本来约好今晚一起 吃饭… 女：没关系，没关系。你想吃点什么吗？要不要我 去超市买点什么？ 男：没什么食欲，家里有面包，没关系的。 女：那还需要什么吗？ 男：我也说不上来。 女：那我先过去看看，看看需要什么再去买。 男：那你真是帮我大忙了，谢谢。 9-11,ACB 女：最近、曲痛上。ビ之VV曲医者含人知 6标↓？ 男：大变尤和。市立病院法之)？予豹状治療 L℃屯6之百6L。 女：先逦行∽（兆付上、标状良<标6标 (。 男：巴农莎、中央病院法？有名密医者这 石、評判花V业办尤6、予狗儿T队大 6？ 女：下屯、无二仗古太p上還上点。 男：心农莎、绿病院法上)？意大试)左D℃、 評判仗主龙力加6忖ビ、家6近上。 女：下老：办)办？℃古、ビ左为医者岂入城 石D办加古上2上不安龙上。中∽成)、有名松曲 医者含石上之石亿行〈力上。 女：最近牙疼，你知道有什么好的牙医吗？ 男：那很难受吧？市医院怎么样？好像不用预约就 能看。 女：上周去过了，但还是没好多少 男：那中央医院呢？那里有很有名的牙医，口碑也 很好，你要不要试着预约一下？ 女：可是，那里有点远啊 男：那绿医院怎么样？刚开的新医院，评价还不清 楚，但离家很近。 女：刚开的医院吗？不知道医生怎么样，有点不放 心…还是去有名的牙医那里吧。 12-14.ABB 女：寸队主世、高橘苍、夷仗自酝車壞九 农2℃。古上2之見（花62（花V? 男：VV上。断、二的人标苍八、二九法僕巴农直 世标V上。 女：名。心农莎、自酝車屋c直L℃花6之石 力松齿。 男：℃屯、之D程度D故障术、新L)花買∽ 花腰与V业小生。 女：心农莎、之)自酝車拾（百L太。 男：拾℃石上)、自酝車屋仁回收儿（花6∽大： VVN上。 女：下花、持∽℃行〈D估大变尤6。 男：大丈夫尤上。店记電話才九试無料c取)仁来 ℃<九石。 女：之、本当、V妆。心农莎、自酝車屋之連 絡LT队百。 女：不好意思，高桥先生，我的自行车坏了，能帮 我看看吗？ 男：好的…啊，抱歉，这个我修不了。 女：这样呀，那自行车店能修好吗？ 男：可是，这种程度的问题，可能买辆新的更划算。 女：那只能把这辆车扔掉了。 男：与其扔掉，不如让自行车店回收吧。 女：可是搬过去很麻烦啊。 男：没关系，打电话给店里，他们可以免费上门回 收哦。 女：真的吗？那太好了，我马上联系自行车店！ 15-17.ACA 女：木村岂上佐藤这入の为土產、上)L上) 。 男：木村这：特亿：L屯D余<(、持菓子 v\∽℃言∽℃大上。佐藤苍v仗大L甘V物 上9、持酒の汪方於好登尤∽大上。 女：生、佐藤岂仗最近健康)大心亿、为酒花 中均大飞)龙上。 男：无)、心的西、八为于花買∽T南扩上) 力状。 女：八力于法去年莎付长任)标人挖忖ビ妆。 男：七2、别D花D心才石力。帽子上、財布 上办、何力。 女：帽子法種類於多儿、人无九九好孙茶石 乡上∽上選仁<↓次。℃花、財布标每日 使之石L、U心农N? 男：)、飞)L)。 女：给木村和佐藤的礼物，买什么好呢？ 男：木村说他没什么特别想要的东西，买点点心就 行。佐藤的话，我记得比起甜食，他更喜欢酒吧？ 女：不过，听说佐藤最近为了健康，已经戒酒了。 男：是吗？那给他买条手帕怎么样？ 女：手帕去年刚送过。 男：这样啊，那换个别的吧。帽子、钱包之类的， 哪个好呢？ 女：帽子的款式太多，每个人喜好不一样，不太好 挑。但钱包每天都能用，应该可以吧？ 男：嗯，就买钱包吧！ 18-20.CCC 女：二的人、待大世古农②北。 男：))、别化大丈夫上。 女：家在出上)上L大上二名、友递6電話於 ∽℃吉(、急仁用事於人∽与农∽℃、行∽（任 V∽℃頫ま九农∽大)。 男：飞九℃、行∽℃志付大D? 女：中、他)友達仁連貉L又、行∽花)C 上仁L大人。 男：冬2。 女：无九c次、急kc夕夕之一c来上)上思∽大 分ビ、道混℃遲九方R∽大)上。地下铁仁 寸九注花2上早<着付石の心妆。 女：对不起，让你久等了。 男：没事，没关系。 女：我正要出门的时候，朋友突然打电话过来，说 有急事，让我去一趟。 男：那你去了吗？ 女：没有，我联系了别的朋友，让别的朋友去了。 男：这样啊。 女：然后我就想着赶紧打车过来，但路上太堵了， 所以迟到了。如果坐地铁的话，应该能更快到呢。 第二部分阅读解析 (一) 文章翻译： 最近，英国发布的一项研究结果公布了关于孩 子的睡眠紊乱会引发哪些现象的数据。 在这项调查中，被母亲和教师评价为“注意力不集 中、多动”的孩子存在一个共同点一一就寝时间不 规律。说是不规律，但并不是指将睡觉时间提前。 2 如果孩子比原定的就寝时间更早睡觉的话，当然不 会有什么问题，但通常情况下，这种奇迹并不会发 生。这项研究所指的“①不规律”全部是指推迟睡 眠时间。由此导致的后果便是睡眠不足。这项研究 还警告称，睡眠不足容易引发学习成绩下降、情绪 不稳定、食欲下降等问题。 5至7岁儿童所需的睡眠时间为每天10至12 小时。考虑到学校的上课时间和起床时间，孩子如 果不在晚上20~21点之间入睡，就会陷入“睡眠 不足”的状态。（了然而)，即使设定了“20点 入睡”的规则，也会有能顺利（入睡）的日子和不 能顺利（入睡)的日子。基于这一点，培养②规律的 睡眠习惯（的关键），不是“孩子困了才让他们去 睡觉”，而是让孩子养成“到了规定时间就躺下休 息”的习惯。为了防止7岁之前的长期睡眠不足， 让我们努力帮助孩子们养成“时间一到就去躺下休 息”的习惯吧。 题目解析： 21.多动的孩子一般有什么特征呢？ 答案：D 解析：根据文中第二段第一句“℃の朋查、母親 中教師办6、「落着老：<多動的)上評伍这 九大子供達亿共通L(v大)、不規則尔就寝時 間尤∽大（在这项调查中，被母亲和教师评价为“注 意力不集中、多动”的孩子存在一个共同点一就 寝时间不规律)”可知，多动的孩子就寝时间不规 律，故选项D符合题意，译为“就寝时间不规律”。 选项A译为“睡眠质量不好”。选项B译为“睡到 很晚”。选项C译为“在校成绩很差”。 22.这项研究提到的“①不规律”是指什么？ 答案：B 解析：根据文中第二段“不规則匕∽℃古、前倒 L(提前)亿：石上v)力付龙（虽说是不规 律，但并不是指睡觉时间提前)”和“之D研究デ 一夕)言)「不规則这」仗、才心℃後乃入D寸九 )之上c志石（这项研究所指的“不规律”全部是 指推迟睡眠时间)”可知，“不规律”指的是就寝时 间比规定的时间晚，故选项B符合题意，译为“比 规定的就寝时间晚”。选项A译为“比规定的就寝 时间早”。选项C译为“就寝时间比原来提前”。选 项D译为“就寝时间时早时晚”。 23.文中的（了）处填入哪个最恰当？ 答案：B 解析：该题需要结合上下文进行分析。根据下文 “「20時就寝」上決炒(、上手<<日上 左v八日莎石（即使设定了“20点入睡”的规则， 也会有顺利和不顺利的日子)”可知，此处需要一 个表转折的连词来连接下文，故选项B符合题意， 译为“然而”。选项A译为“此外”。选项C译为“另 5 外”。选项D译为“话说回来”。 24根据文章，对于孩子来说，“②规律的睡眠习惯” 是指什么习惯呢？ 答案：A 解析：根据文中第三段第三句“规則正LV睡眠習 惯仗、「眠之)龙6寝世百」)法松<、「時 間仁标∽大横亿发石」の在子供自身仁觉之℃ ))亦於力半c,石（培养规律的睡眠习惯的关键， 不是“孩子困了才让他们去睡觉”，而是让孩子养 成“到了规定时间就躺下休息”的习惯)”可知， 对于孩子来说，“规律的睡眠习惯”是指“到了规 定时间就躺下休息”，故选项A符合题意，译为“在 规定的时间睡觉”。选项B译为“在21点前睡觉”。 选项C译为“在想睡的时间睡觉”。选项D译为“早 睡早起”。 25不符合文章内容的是哪一个？ 答案：C 解析：该题需要结合全文进行分析。根据文中第三 段第一句“5~7藏)子於必要上寸石睡眠時間仗、 1日10~12時間之の之上(5至7岁儿童所需的睡 眠时间为每天10至12小时)”可知，5~7岁的儿 童所需睡眠时间为每天10至12小时而不是七岁前 的孩子，故选项C符合题意，译为“七岁前的孩子 每天需要10到12小时的睡眠时间”。选项A译为 “如果孩子睡眠紊乱的话会导致注意力不集中，变 得多动”。选项B译为“如果孩子睡眠不足的话， 会容易导致情绪不稳定”。选项D译为“如果孩子 睡眠时间不规律的话，会容易导致睡眠不足”。 (二) 文章翻译： 在日本文字中，有一些①看起来像汉字却并韭 汉字的文字。 那就是像“人々”“日々”这样，重复相同汉 字时使用的“々”。“人々”也可以写成“人人”，“日々” 也可以写成“日日”，但通常使用“々”。虽然读音 不是前一个汉字的“上”，而是“心上”，但读音 是由前面的汉字决定的。 这个“々”看起来像汉字，但实际上并不是汉 字。那么，它到底是什么呢？ 答案是（它是）表示重复的符号。因为是符号， 所以②没有固定的读音。 不过，它通常被称为“ノマ”。因为“々”看 起来像是片假名的“ノ”和“マ”组合在一起。 像“々”这样的符号，还有其他例子。比如和 平假名、片假名一起使用的“莎>”中的“>”， 以及“乃〈”中的“〈”。“杨>”读作“志齿”。 “v乃〈”中的“〈”虽然和平假名的“<”相似， 但并不是“<”。只是因为它形似“〈”，所以被称 为“〈的字点”。“石〈”读作“1弓八名”。这 些“々”“S”“〈”也被称为“重复符号”或“叠 字”，两者都有“重复的文字”的意思。 “々”通常是和其他汉字一起使用的，单独使 用的情况较少。不过，如果你用电脑或手机写文章 只想输入“々”时，可以试着输入“2与”“为尽 心”“<)办之L”“为ビ)心”“)ま”，然后按下 转换键。 题目解析 26,和文中“①看起来像汉字却并非汉字的文字”意 思最相近的是哪一个？ 答案：B 解析：根据文中第三段“二)「々」法漠字)上 忆見之石、美仗漠字℃仗尽↓”（这个“女”看 起来像汉字，但实际上并不是汉字)可知选项B符 合题意，译为“看起来像汉字，但不是汉字的文字”。 选项A译为“接在汉字后面但不是汉字的文字”。 选项C译为“无法辨别是否为汉字的文字”。选项D 译为“和汉字相似，但实际上是片假名的文字”。 27.文中提到“②没有固定的读音”，这是为什么？ 答案：C 解析：根据文中第三第四段可知，“日々”中“女” 并不是汉字，而是表示重复的符号，它的读音是由 前面的汉字决定的，所以没有固定的读音。故选项 C符合题意，译为“因为不是汉字，所以不存在读 音”。选项A译为“根据前面的汉字读音会发生改 变”。选项B译为“因为难读”。选项D译为“因为 不知道读音”。 28.根据文章，“八上〈”的读音是什么？ 答案：B 解析：根据文中第五段“乃〈」仗「小乃v乃」 上読。二)上)标「々」「」「〈」法、「踊 字」「量字」上花呼：九℃小百。女6色重徐p 大文字1)意味龙(“弓〈”读作“1弓”。 这些“々”“”“〈”也被称为“重复符号”或“叠 字”，两者都有“重复的文字”的意思)”可知，“〈” 表重复，“上〈”的读音为“上上”，故选项 B符合题意，译为“终于”。 29.“”和“踊9字”是怎样使用的呢？ 答案：D 解析：根据文中第五段第二句“)6於力夕力 ナ上一緒亿使〔莎>」D「>」中「V万〈」の 「〈」龙（比如和平假名、片假名一起使用的“ >”中的“、”，以及“乃〈”中的“〈”)”可 知，“、”通常和平假名、片假名一起使用，故选 项D符合题意，译为“和假名一起使用”。选项A 译为“单独使用”。选项B译为“和汉字、假名一 起使用”。选项C译为“和其他汉字一起使用”。 30.符合文章内容的是哪一个？ 答案：A 解析：该题需要结合全文进行分析。根据文中第五 段“二D上)标「々」「」「〈」仗、「踊)字」「是 字」匕花呼：九℃百。古6花重状∽大文字之 意味尤（这些“女”“>”“〈”也被称为“重 复符号”或“叠字”，两者都有“重复的文字”的 意思)”可知，选项A符合题意，译为“々”“” “〈”全部都有重复的文字的意思”。选项B译为 “重复相同汉字时，“”“、”“〈”都可以使用”。 选项C译为“‘y’中的‘y’称为‘〈的字点’” 选项D译为“‘叠字’无法在智能手机和电脑上显 示”，文中最后一句提到登字是可以在电脑和手机 上进行输入和显示的。 (三) 文章翻译： 我的父亲是法裔美国人。更准确地说，他出生 在法国，但在美国长大，同时还有意大利、西班牙 和克罗地亚的血统。单凭这一点，似乎就能给人一 种“国际化家庭”的印象。 我长得和父亲几乎一模一样，虽然出生、成长、 上学都在日本，但第一次见面的人常常对我说：“你 的日语真不错呢。”（因为觉得）①如果辜负了对方 的期待的话不太好，我有时会故意用生硬的日语回 答，装成一个神秘的外国人。 虽然外表看起来很“国际化”，但遗憾的是， 我并不能流利地说母语以外的语言。父亲曾是船长， 常年漂泊在世界各地，我小时候几乎没什么机会和 他交流，对他的印象更像是一个偶尔带礼物回来的 叔叔，而不像是父亲。 ②英语是丛中学开始，法语是丛大兰才开始 (学的)。等到父亲退休，我们终于能够闲聊时， 语言反而成了难题。他的日语水平（了非常糟 糕)，甚至曾在我回家时对我说“一路顺风！”。有 一次，母亲问他晚餐是吃米饭还是面包，他竟然用 日语回答“饭”。而我自己，说英语的时候常常无 法坚持到最后，不得不中途换成法语，或者夹杂着 日语。顺便一提，我有“获野安奈”和“了一ナ， 为才中一ル(Anna Gaillard)”两个名字。每当别人 问我的名字时，我总是不知该用哪个回答，至今还 在为此③感到为难。 题目解析： 31.文中提到“①如果辜负了期待”，为什么说是“辜 负期待”呢？ 答案：c 解析：该题需要结合上下文进行分析。文中提到作 者的外表是外国人但是日语很流利，这和一般人对 外国人的印象（期待)不符，故选项C符合题意， 译为“因为外表是外国人的我母语是日语”。选项A 译为“因为被认为日语很好的我是外国人”。选项B 译为“因为被认为日语很好的我其实日语并不好”。 选项D译为“因为外表是外国人的我日语并不好” 32.文中提到“②英语是丛中学开始，法语是丛大学 才开始（学的）”，这句话是在说谁呢？ 答案：B 解析：文中提到，作者的母语是日语，并且作者在 说英语的时候常常无法坚持到最后，不得不中途换 成法语，或者夹杂着日语，可推断日语以外的语言 是作者长大后才开始学习的。另外，全文都是以第 一人称视角进行叙述的，故选项B符合题意，译为 “作者本人”。选项A译为“作者的父亲”。选项C 译为“作者的母亲”。选项D译为“作者的叔叔”。 33.文中的（了）处填入哪个最恰当？ 答案：A 解析：该题需要结合上下文进行分析。文中第四段 提到在父亲退休后作者终于能和父亲闲聊时发现 语言反而成了难题。并且作者的父亲曾在作者回家 时说“一路顺风！”，可知作者的父亲日语水平并不 好，故选项A符合题意，译为“糟糕”。选项B译 为“厉害”。选项C译为“狡猾”。选项D译为“可 喜可贺”。 34文中提到“③感到为难”，是什么意思呢？ 答案：B 解析：文中提到作者有两个名字，但每次被问及名 字时都不知道该回答哪一个，故选项B符合题意， 译为“困惑，烦恼”。选项A译为“惊讶”。选项C 译为“生气”。选项D译为“紧张”。 35.符合文章内容的是哪一个？ 答案：D 解析：该题需要结合全文进行分析。根据文中第三 段“船長上L℃世界花飛回∽℃v大父上：、子 供の之弓低上人話实機会状<（父亲曾是船长： 常年漂泊在世界各地，我小时候几乎没什么机会和 他交流)”可知，作者小时候因为父亲工作原因几 乎没怎么和父亲交流过，故选项D符合题意，译为 “作者小时候和父亲见面的机会很少”。选项A译 为“作者的父亲是意大利裔美国人”。选项B译为 “作者的英语很流利”。选项C译为“作者的父亲 英语法语日语都很不错”。 （四) 文章翻译： 价值观因人而异。那么，价值观是在什么时候 形成的呢？我认为是在儿童时期。周围的环境和教 育会促成价值观的形成。例如，如果父母教导孩子 回家后不需要洗手，那么孩子就会认为从外面回来 后不需要洗手。这样一来，孩子的价值观就会变成 “从外面回来后不需要洗手”这样的观念。 按照自己的价值观生活是很重要的。价值观是 判断事物重要性的关键。例如，假设有五支10日 5! 元的铅笔和五支100日元的铅笔。选择哪一种取决 于个人的价值观的差异。看到五支10日元的铅笔 时，有人会想“真便宜！就买这个吧！”，也有人会 想“太便宜了，感觉不靠谱，还是买这个吧”，这 无疑是价值观的差异。 然而，按照①时代的价值观行动也很重要。桃 太郎去鬼岛降伏鬼怪时，如果他对周围的人说“我 要去鬼岛降伏鬼怪”，在当时可能会被称赞“真勇 敢！”并欣然送行。但在现代，人们可能会说“你 不用去也可以。我们去叫自卫队来吧”。这正是时 代的价值观。 如果只按照自己的价值观行动，②就会看不见 周围（的情况）；如果只遵循时代的价值观生活， 就会失去自己的主见。我认为重要的是让这两者和 谐共存，同时拥有两者。 题目解析： 36作者认为价值观是如何形成的？ 答案：B 解析：文章第一段提到“私仗、子供時代： 办上考之百。周9の環境中教育於伍值観)形成亿 ∽徐於石（我认为是在儿童时期。周围的环境和教 育会促成价值观的形成)”，可知选项B符合题意。 选项B译为“通过儿童时期的环境和教育所形成”； 选项A译为“通过成年后的经验所形成”；选项C 译为“通过在学校学到的知识形成”；选项D译为 “通过儿童时期的习惯形成”。 37.作者用“桃太郎”的例子想说明什么？ 答案：A 解析：文章第三段通过桃太郎的例子，对比了古代 和现代对同一行为的不同反应（其原因在于，在过 去，很多时候需要民众自发去镇压鬼怪恶徒等，而 在现代镇压的任务主要由军队去执行)，从而体现 了古代和现代价值观的差异，因此选项A符合题意， 选项A译为“古代和现代价值观的差异”：选项B 译为“古代英雄的勇敢”；选项C译为“现代的自 卫队的作用”；选项D译为“古代的故事的有趣之 处”。 38根据文章，“①时代的价值观”指的是什么？ 答案：B 解析：根据前文桃太郎的例子可知，不同时代的人 拥有不同的价值观，且结合第一段可推测同一时代 的人由于所处的时代环境具有共性，所以有着共有 的思维方式或判断标准，因此可以推测“时代的价 值观”指的是“在某个时代大多数人共有的思维方 式或判断标准”，选项B符合题意；选项A译为“个 人与生俱来的价值观”，与文章内容无关；选项C 译为“任何时代都不变的普遍道德观或伦理观”， 不符合文意，因为文章强调的是“时代的价值观” 是会变化的；选项D译为“某一时代中许多人拥有 的权利”，与文章内容无关。 39.“②就会看不到周围”是什么意思？ 答案：C 解析：根据后文可知，作者主张个人的价值观和时 代的价值观应当共存，而本句意在说明只注重其中 一点所造成的极端的后果，即前后所述的内容应该 是相反的状态。后文的“時代)価值観付仁沿∽ (生老（百上自分）意見花持∽二上的下 <:∽℃L主)（如果只遵循时代的价值观生活， 就会失去自己的主见)”强调了失去自我，从而可 推测“周)見之尔<标石”指的是“过于在意自 我从而忽视周围的环境或他人的意见”，因此选项C 符合题意，译为“无视周围的状况和他人的意见”； 选项A译为“周围的人无法理解自己的行为”；选 项B译为“勉强迎合周围人的价值观”；选项D译 为“自己的价值观无法被周围的人接受”。 40.作者最想表达的是什么？ 答案：D 解析：文章最后一段提到“大切D法、二の2○ 苍ま〈共存苍世、ビ古屯持花合力世（〈二 上尤上私仗思)（我认为重要的是让这两者和谐共 存，同时拥有两者)”，即“自分)伍值観上時代) 価值観花共存苍世石心吉龙（应该将自己的价值观 与时代的价值观共存)”，因此选项D符合题意。选 项A译为“价值观应随着时代的变化而改变”，文 中未提及；选项B译为“父母应该教给孩子正确的 价值观”，文中虽有提及，但不是作者最想表达的 内容；选项C译为“遵循时代的价值观最为重要”， 不符合文章内容。 第三部分语言运用 第一节 文章翻译： 今天，我因为有事情想请教有村，所以发了这 封邮件。 其实，我一直想在学生期间去留学。毕竟好不 容易学了日语，如果不去日本的话，总觉得有些可 惜。但是，留学需要花费不少钱，而且好像还必须 休学，所以我在犹豫是否应该去留学。 我将来想在本地的一家日本公司工作，因此觉 得去日本待一年左右，提升一下日语能力，并了解 一下日本的习惯和日本人的思维方式会比较好。我 觉得三个月的短期留学可能无法真正提高语言能 力。至于毕业后去留学，我完全没有考虑过。 我目前考虑的是费用相对较低的交换留学，但 根据我们学校的制度，似乎只能选择休学，这让我 很纠结。而且，即使去留学了，我也担心是否能够 找到好的工作机会。 有村的公司里，有没有曾经去日本留学过的人 呢？留学经验对求职有帮助吗？另外，有村对留学 这件事怎么看呢？ 我非常想参考日本企业的人士的意见，所以如 果您有时间的话，希望能听听您的看法。 题目解析： 41. 答案：C 解析：结合全文可知，本文是一封邮件，“名词+寸 石”表示将名词动词化，胡选项C符合题意，译为 “发邮件”。选项A译为“笔记”。选项B译为“报 告”。选项D译为“考试”。 42. 答案：D 解析：选项D“名词+D+)心”表示在前一个动 作或状态未发生变化的时间范围内作另外一个动 作，这里指作者想在学生期间去留学，故选项D符 合题意，译为“在…期间”。选项A“名词+の+大的 化”表示目的或原因，译为“因为…”“为了…”。 选项B“名词+)+上书)仁”表示后述行为完全按 照前述方式进行，译为“按照”。选项C“名词、动 词基本形+主℃仁”表示瞬间动作出现的最后时刻， 译为“在…之前”。 43. 答案：B 解析：选项B“用言连体形+の之”表示遗憾，这里 指作者觉得好不容易学了日语，如果不去日本的话， 总觉得有些可惜，故选项B符合题意。选项A“力 ”表示原因，译为“因为…”。选项C译为表示 转折，译为“虽然…”。选项D“简体句+上)亿” 表示目的，译为“为了…” 44. 答案：A 解析：选项A“LV上V寸”译为必须，这 里指作者如果要去留学的话就必须休学，故选项A 符合题意。选项B“L℃花”译为“可以”。选 项C“寸九试vV”译为“只要…就好”。选项D“ 标<℃花V”译为“不…也可以”。 45. 答案：B 解析：选项B他动词“伸；才”译为“延伸，提高”， 这里指作者想去日本待一年左右，提升一下日语能 力，需要一个他动词，故选项B符合题意。选项A 译为“提高，上升”，自动词。选项C译为“提高， 增长”，自动词。选项D译为“扩大”，自动词。 46. 答案：C 解析：选项C“动词+℃书<”表示提前做好某种准 备，这里指作者为了今后去日企工作，觉得提前了 解日本的习惯和日本人的思维方式比较好，故选项 C符合题意。选项A“动词+℃古)”表示以感恩 的心态叙述接受或委托别人为自己或已方做某事。 选项B“动词+℃Lま)”表示动作的完成或不希望 的事情发生了，后项有遗憾的心情。选项D“动词+ ℃大”表示过去某个时间点一直做某事。 47. 答案：D 解析：选项D“身仁∽术”译为“不能掌握”， 这里指作者认为三个月的短期留学可能无法真正 提高语言能力，故选项D符合题意。选项A译为“没 用”。选项B译为“有用”。选项C译为“掌握”。 48. 答案：B 解析：选项B“大上之”常与“℃告”连用，组成 惯用表达“大上之℃花~”，译为“即使…也”， 这里指作者担心即使去留学了，也有可能不能够找 到好的工作机会，故选项B符合题意。选项A“V <”表示程度，译为“多么”。选项C“ビ人松亿” 常与“℃古”连用，组成惯用表达“ビ公仁~℃ 花~”译为“无论…也”。选项D“无人校亿”译为 “那么”。 49. 答案：A 解析：选项A“名词+亿OU(”译为“关于…”， 这里指作者询问有村关于留学这件事的看法，故选 项A符合题意。选项B“名词+亿上2℃”译为“根 据”。选项C“名词+亿上2℃”译为“对于…而言”。 选项D“名词+之小℃”译为“在…（方面)”。 50. 答案：D 解析：选项D“动词+（苍)世℃66”表示说话 人请求别人允许自己做某事，译为“请允许我…”， 是一种尊做的表达方式，在这里指作者希望能听到 有村的看法，故选项D符合题意。选项A“动词+ （苍)世(<？念石”表示以感恩的心叙述别人让 自己做某事，一般用于长辈或上级等，译为“让（我） 做…”。选项B“动词+含L付石”表示允许他人 做某事，译为“让…（做)…”。选项C“动词+（这) 世℃〈九石”同“动词+（)世℃〈把苍石”，一 般用于与自己同成同级的人。 第二节 文章翻译： 我们经常听到外国人问：“为什么在日本，不 仅是孩子，连大人们也读漫画呢？”确实，在电车 里看到大人们沉迷子漫画杂志并不是什么称奇的 事。 为什么大人们即使成年了还在读漫画？他们 读的又是怎样的漫画呢？让我们一起来思考一下。 首先，漫画具有在车站购买后可以在电车里站 着阅读的便利性。对于每天忙于工作的人来说，这 5 可以说是最简单的放松方式。 其次，漫画因为有“图画”，相比纯文字的书， 内容更容易理解。最近，利用这一优点，以漫画形 式编写的东西越来越多，如公司和产品的介绍、说 明书等。不少作品反映了作者的思想，或者主题和 背景经过仔细调查，能够满足读者好奇心。对于年 轻的成年人来说，漫画从小就是他们生活中熟悉的 存在。如今，随着他们长大成人，漫画的这些特点 比以前得到了更广泛的认可和支持。漫画今后也将 会被更多人阅读。 题目解析： 51. 答案：花 解析：“~花耳化才百”是惯用表达，译为“听到…”。 52. 答案：珍 解析：形容词“边求三L”的汉字写为“珍”。 53. 答案：立大 解析：本题考察动词变形。“动词形+主ま”保持 原样，译为“就那样…”，故“立○”变为“立。 大”。 54. 答案：便利 解析：本题考察形容词变形。“二类形容词词干+含” 变成名词，表示某种性质、程度或状态。这里指漫 画具有在车站购买后可以在电车里站着阅读的便 利性，故“便利”变为“便利±”。 55. 答案：手怪 解析：本题考察二类形容词变形。二类形容词修饰 名词时需要加公变为“手怪松”。 56. 答案：稽力九 解析：本题考察动词变形。被动句可以用来客观地 描述一种现象，而不强调具体的施动者，这里指介 绍书、说明书等都采用了漫画的形式，故“謇<” 变为“諧九石”。义因后接“℃小石”，所以填入 “替力九”。 57. 答案：亿 解析：本题考察“亿”的用法。本题中“之”本题 中“化”表示抽象的存在，这里指作品里反映了作 者的思想。 58. 答案：泳 解析：动词“满北寸”的假名写为“逊光寸”。 59. 答案：上) 解析：本题考察“上9”的用法。本题中“上)” 表示对比，这里指漫画的这些特点比以前得到了更 广泛的认可和支持。 60. 答案：號ま九 解析：本题考察动词变形。这里指漫画被很多人读， 需要使用被动句，故动词“蔬”需要变为被动形 “號主九石”。又因后接“（石”，所以填入“蔬 主九”。高考日语考前中刺·押题卷 【二十二】 (满分150分、考试用时120分钟。) 注意事项： 1.答题前，考生务必将用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写在答 影卡和试卷规定的位置上。 2,选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需改动，用橡皮探 干净后，再选涂其他答案标号。 3,非选择愿必须用0.5毫米累色签字笔作答，答案必须写在答题各题目指定区域内相应位阻，不能 写在试卷上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 不按以上要求作答的答案无效 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录普内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡 上。 第一节（共5小题：每小愿1.5分，满分7.5分） 听下而5段录哲，每段录哲后有1个小面，从∧、B、C三个逃项中逃出最佳逃项每段录音后，都留 有10秒绅的时何回咎该小题和阅谈下一小题。每段录普播放两通。 1,男仍人仕何仍大沙∽ヒ七思∽℃夫寸办， A,h尔的九标、∽大二上 B一心牛三一小℃老标小2火之上 C.面除2火二上 2,二人估何化今℃筋L℃v夫寸力。 人，3牺 B.为渠子 C.4华乳 2,日D相腿休何℃寸， 人，作女 B.摺妮 C,レポ一卜 4,男)子D沙估今何乙力夕求L北小。 人，哑浙 B.犯治 C.收乎 5,男)人冰巳与L(彐一匕一花饮孙求比小。 么，口一上一花你花心上、休D删子办那<余省办6 第91页 B.口一上一花飲上、夜女<眠九松 C.口一上一水莎ま)好老c仗众6 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项.听每段录音前，你 将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 6.男D人)为子色人於学校花休挖理由仗何℃寸办。 A.体棚恶方 B.新LV学校亿慣九(V小办 C.发递<℃寂V 7.男)人仗ビ二6引∽越儿文ま。 A.奈良 B.東京 C.大阪 8.二人仗今之亿小ま才。 A.家 B.学校 C.会社 听下面的录音，回答第9至11小题。 9.男D人仗今日仗何回目D遲刻下寸办。 A.3回目 B.4▣目 c.5回目 10.男D人法会社主c2)∽℃来主L办。 A.走℃来大 B.バ又C来北 C.夕力一（来大 11.男D人仗之九6何花L主才力。 A.客这人左迎之仁行< B.茶D準備花寸百 C.打古合力世仁出百 听下面的录音，回答第12至14小题。 12.会話化上百上、日本：今、众季節c寸。 A.夏 B.秋 C.冬 13.旅行先仗ビ二之决边まL北办。 A.国 B.中国 C.才一又卜ラ)了 14.今回仗何人C旅行仁行老ま寸力。 A.2人 B.3人 C.4人 第92页 听下面的录音，回答第15至17小题。 15.男)人法今上)标∽℃v八主寸。 A.喉痛<发∽ B.顔色上<∽大 C.熟出大 16.男D人仗何の病氨亿力∽大可能性高寸。 A.新型口口ナ B.才☑儿工Y C.風邪 17.男D人仗之の後、何花L主寸。 A.家帰石 B.授業之出 C.病院七行< 听下面的录音，回答第18至20小题。 18.二人仗今度の日曜日何花寸百∽色少寸。 A.力ラ在買亿行< B.山登9亿行< C.力ラ才ヶ亿行< 19.女①人仗何苦手寸。 A.運動寸石之上 B.歌花歌)之上 C.写真花撮石之上 20.女の人法上部活仁入弓方上思∽℃ま寸。 A.登山部 B.デ二又部 C.音楽部 第二部分：阅读理解（共20小题：每小题2.5分、满分50分) 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并写在答题卡上。 (一) 「大丈夫」上V与言英仗、上℃花簡单c便利：言英D上)尤护、の使方仗意外上（了)。普通 「大丈夫」仗、肯定的：意味c使用才石上考之九石場合多↓小矿、会話の中c時忆仗否定的徐意味下 色使用c意百。例之伊「遲九℃L主∽（二炒妆」「大丈夫龙上」上）時注肯定的意味化)、口 上二工又又卜了ビ店員)「袋仗之利用才时上、問付亿对（「大丈夫才」上答之 場合注①否定的意味亿存石。之の上)亿「大丈夫」の意味の範图仗店)、使方花誤九ミ入· 口三ュ二ヶ一ョ一亿花∽左於∽℃Lま)花L九松V八。特亿注意宏付九伊状标↓⑩仗、近年忆入 ∽（使用含九℃v八石②「重冬乞c寸泡、持步主L上「大丈夫C寸」D上灰用法龙乃。 「大丈夫」上v)言蕖花適切亿使用才石大边亿：、二の上)亿「問题「雅两百」上)肯 定的标意味の他亿「必要·不要」「可能·不可能」上∽对照的标用法、∽主)否定的标用法化屯氖花 ∽付忖九试：6松尤乃5。L℃簡单标言莱：幅広意味c使用九℃百上)点色意識寸百 心老花L九标v。 21.文中D（了)之入九石の亿最屯適当众花D注上九。 A.難LV、 B. 第93页 C.珍LN D.为屯L乃N 22.「①否定的去意味」上仗、之标意味力。 A袋花<尤这。 B.袋花利用L主寸。 C.袋休必要莎)主世。 D.ビ为6c6良c才。 23.[②重)℃才泡、持步主L上2办L「大丈夫℃寸」D「大丈夫主」仗2)v、)意味。 A.法八、为願儿ま寸。 B.W之、自分c持古主寸。 C.冬尽二上法)主世。 D.持∽（屯V℃寸上。 24.本文)「大丈夫」亿似℃百使v方石言莱仗上九。 A大变c才。 B.尽石任。 C.为上2… D.V寸。 25.本文)内容亿合∽℃有色D仗上九。 A.「大丈夫」上)言莱仗否定的意味c使力九石二上多。 B.「大丈夫」上V)言英仗近年仁标∽℃否定的公意味c使用丸石上)仁在∽夫。 C.「大丈夫」上)言莱仗、肯定的意味上否定的众意味D两方c使用c老石。 D.「大丈夫」上)言英仗便利松D℃、上上使∽大任)良。 (二) 子供花持○親术6、誰於自分の子供於賢<℃頭の良v人仁育∽℃任V上願)古の。无の贤这中 頭D良含D基準亿尽石花DIQc莎石。LL、IQデ又卜力6得6九大結果左過信LCL主v八、子供D 未来花予测c孝石上勘違vL℃v石親少<标V。古古乃人、子供の頭良上v)分力小九：、 （了)上L(仗花∽上能力花伸：L℃两伊上)上、最善D努力在寸石仁違：。 IQ先天的状要因上後天的众要因、寸力、生活環境？教育仁上)大意<变力石无)尤。二)IQ 思北上9低上判定九大6、∽)℃才挫折L℃L主)人石。主大、成績不振D原因 頭D世v龙上信心还环、自分花苦L边百人花百。 ℃仗、果大L℃IQ仁仗上のベ6VD信额性两百の尤石)。 IQテ入卜仗、検查寸石時D環境宁感情の状態仁上∽℃冬の結果亿大老公差石上言力九百。飞L℃、 一生变力6固定L大屯Dc屯松子方尤。∽主)、冬D人D生老方次第c高<松百之上花、低< 百之上屯可能下两百。 IQ女)重要D仗「①左世过在五」上、方心構之下仗小尤石)。登为上思∽℃何花才为の上、 最初办6箭的(Lま)D上c仗、全<違)結果於出石の仗明6℃齿百。IQ仗决L℃无D人左評価寸石 基準化仗宏6儿、冬D指数尤付c人生决定这丸(Lま与任私大与D人生仕簡单下仗。 生ま九∽老D才能上)古∽上重要松)仗努力寸百二上℃两石。〔②天支过有限努力法無限」上)言 英花忘九℃仗次6标。 26.文中0（了）化入九石の仁最色適当状屯D仗上九。 第94页 A.自分 B.私 C.子供 D.親 27.文章亿上百之、IQ仁O℃、正L古)仗九。 A.IQ仗人四生孝方仁上2（高<标石心上电低<标石二上古杨百。 B.検查才百時D状態仗IQテ又卜D結果仁影響定与之V。 C.IQ於低人仗、上九龙付努力L℃古成績上6标。 D.IQ仗先天的农要因上y後天的宏要因D方仁影響这九石。 28.文中亿「①左世试在五」上莎百矿、乙D意味住上九。 A.諦边龙付九试、成功寸百可能性海百 B.于ャ又仗必来石 C.中乃)上思2℃頑張九℃老石上)仁标 D.運良付九任、何c古)主<< 29.文中亿杨石「②天之这有限努力过無限」上)言莱仁合2（小百生圭方仗上九。 A.努力花続付百二上下、自分0能力花伸仗L、可能性花店伊上)上寸百。 B.生主九○老D才能類y、努力花L。 C.自分亿仗方能↓八上思p文何色挑戦L八 D.自分D才能在過信L、冬九以上D成長花目指这标v。 30.笨者D最花言大V之上：何。 A.努力寸九试必式結果出石上v)力付c仗松。 B.才能上9古努力D方∽上重要尤。 C.何花成礼遂于百大边亿仗、生主九∽老の方能最古重要龙。 D.頭V人仗、努力L在<（色容易亿成功下老石。 (三) 两存仗最近○、淚花流L主L大办？淚注夷仗、感情亿上∽℃味变力石之上花二存心c才？悲 LV上老、九L上老仗副交感神径優位仁在∽（石DC、力）ヴㄙ（钾）农ナ卜)ヴ厶（钠）D 量少：<℃淚D味仗甘↓c才。L办色、量多傾向仁莎)主寸。怒∽℃石上老、悔L↓上老仁流 寸淚D味仗、塩辛↓D於特徵℃寸。之九住交感神径扩優位化在∽℃、ナ卜)ヴ厶中塩素标多<松百 6℃才。淚D量注少尔<、粘)气苏莎)主才。 上二乃c私大古於流L(小石淚注、細<分付石上3一の夕人プ莎)ま寸。主注喜怒哀染花感心 大上老亿出石情動性分泌D淚℃寸。人仗心花大老<摇苍芬九石何力化遭遇L北上老、淚莎分九ま寸。 脑の前部分亿位遛才石前頭前野反心L、血流於增之大二上亿上∽℃、淚出百)c才。主大、基礎分 泌の淚仗長時間①又マ本パソ口D使用亿女∽℃起二石目D乾燥上∽大ラ才了才（干眼症)の症 状花防尤)、角膜仁酵素？米養花運人c保敲寸石慟老杨)主才。角膜仁仗血管通∽℃标八)℃、 淚亿上∽（米娄花得℃百）c才。ま光、淚))石为（湿润）亿上∽℃目花阴心大)開付大)苍世石 （了)上L℃の役割屯莎)ま寸。飞儿℃、三∽目仗反射性分泌D淚℃寸。上<夫主妆花切∽大上 第95页 意仁淚出ま才。二九仗、大主妆苦之含主九石、「硫化了)儿上、刺激の志百物質力目花力一ド（防 守)寸石大炒c才。主大、淚在流L℃空氦中仁漂)細菌の侵入左防尤)、目亿入∽大異物力口角膜花 反射的之守乃)上寸石慟老两石の寸。 31.情動性分泌の淚流九石原因上L正Vの仗上九。 A.血管通∽℃V松V角膜左潤才光为 B.脑)反心仁上)血流增之石大边 C.副交感神径バ優位仁众∽℃v1石大边 D.ナ卜)户厶中塩素标多<尽石大边 32.基礎分泌の淚の役割c仗Vの仗上九。 A.角膜仁米養花提供寸石二匕 B.ドラ了才の症状在防<二 C.目D)石为花保∽之 D.刺激)莎石物質力6目花保護寸石二上 33.反射性分泌D淚流九石例上L℃正Vの仗上九力。 A.長時間/パツ口/使∽℃淚出大 B.悲LV映画花見℃淚出大 C.目仁ミ然入∽℃淚出大 D.「武験亿合格L大」上聞℃嬉L才老℃淚出大 34.文中D(了)亿入九百の亿最花適当求屯の仗上九。 A.栄養剂 B.潤滑油 C.保護膜 D.清浄剂 35.文章の内容之合∽℃v百の上九办。 A.副交感神径優位之：∽(v石時、ナ卜)ヴ厶①量多<术石。 B.基礎分泌の淚仗血管花通心℃角膜仁酵素？栄養花運。 C.情動性分泌の淚の量法感情上関係バ。 D.悲LV上老仁流寸淚D量多<℃、味甘v。 (四) 過保護仗人間仞生老石力花育℃石の在阻L主)。子育才石際、親バ何「危」上决的∽ 付、子供)行動在制限L(v大のc仗子供力伸ベ↓。L大6、思力边方能開花寸石 九八上v)の仁、親仗无九花凳見才石機会花「過保護」亿上∽℃资（主c石。危険花乗 9之之九试、飞D人D可能性仗这6亿店百)c志石。 龙、時上L℃保護农管理仗必要上：百。親於自分)子供花放置L(九、子供仗危険左認識c老 式、好奇心心引老寸6九（拖拽）、近今V(主)尤乃)。①一寸法師上三昔話バ石。一寸法師法为 心苍上为：杨志人仁育C6九大後、都入上向∽大。親代力9c百为心v含上含人愛 情花注、名二主下育℃大持陰℃、一寸法師仗都活曜才石。ま夫、一寸法師花育℃大二人仗「都仁行 <」上、与一寸法師左無理仁引老止边上)上世、送9出儿℃于夫。過保護注力∽大二人)育( 方、名の後)一寸法師の幸福左招大の仗v尤弓)力。 「②保護空管理」自体バ惠)c仗状V。「大切の注健康6外見法标<健康自身c志石」上 第96页 )言莱°百上)亿、最花大切：の仗无の子供成長寸石上)二上c,百。保護中管理仗单尔石手段 下莎∽(、之九任)之氦花上九（「成長」上V方二の目的花見失∽℃仕尔6。③保護空管理② 大这土人土色c莎五。ビ二主c保護寸百D力、二主c手花出℃VVD力上V八)境界線屯、名)人 花觀察L℃判断寸石L八。 36.文章仁上石上、過保護过子供忆上の上)众影響花与之石力。 A.子供D危険回避能力花高的石 B.子供D可能性左制限寸石 C.子供の好奇心花刺激寸石 D.子供四才能花引ě出寸 37.笙者仗「①一寸法師上2昔話」花通心（何花脱明L大の。 A.適切松保護子供①成長农幸世之○左於石V、)之上 B.親於子供在放置寸九子供仗危険亿近今<上v、)二上 C.親の爱仗子供花幸世亿寸石上v、)之上 D.過保護仗子供D成長在妨于石上V、)之上 38.文章亿上石上、「②保護空管理」の目的：何力。 A.親在安心这世石之上 B.子供花成長这世石之上 C.子供)健康花維持寸石之上 D.子供花安全花守石之上 39.「③保護空管理DL过土人土色莎五」上仗ビV八)意味。 A.保護农管理の方法法子供亿上∽℃異： B.才心℃の親子供花保護的管理花寸心老大尤。 C.子供在保護？管理在才石ビ方仕親自身c决炒石心老尤。 D.寸心（の子供仁对L(、同心方法c保護中管理花才心老龙。 40.筆者の考之仁合∽(v百)仗ビ九。 A.保護中管理のポ一少一ラ才一花决边石際仁周夕D人①意見花参考忆才石心尤。 B.過保護仗子供の于能花開花这世百機会花增中寸。 C.保護中管理仗子供D成長亿上∽℃必要矿、過保護仗避付石心老龙。 D.親仗子供の行動在制限L、安全花最優先寸心老龙。 第三部分语言运用（共两节满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 日々、時間？夕入夕（任务）仁追力九℃石上「花∽之時間农体力任LVJ上感心石二上∽（志） 主世人？以前D私仗41云)仁思)二上多∽大℃寸。1月の方石日、私の中6莎百言莱浮 c42。「丁寧暮6L花L夫VJ。了V花口レ农)大v上思∽（行動(v百上、OV大事标 第97页 二上花見落匕L℃v石上)尔43_人寸。大尤光尤夕人夕時間44_花气化(V八百私仁疑間花抱 老主儿北。 私D祖母法手先器用c、料理℃仗潰物、梅酒仕每年45_作∽℃大、裁縫七得意℃大。飞 祖母の姿花見（老大私仗、「手作業花大切仁寸百人℃声）大」上自然上思)46。芬金扩47、 寸亿标C屯手亿入石時代尤付上、丹精（精心）还边（丁寧仁仕上大花D仁仗何上言之尔八伍值 花感心主才。手作業法日々花丁寧仁暮6L(百一○D象徵D上)仁私仗感心石D℃寸。 「丁寧标暮L花大」飞D言集出℃意大D之同時化、目D前の人宁物事之)闋力)方花屯)一 度見48北<松)ま大。七九办丁寧苍花49以上仁意識寸百上)仁龙)ま儿大。飞℃自分花 費边北)、完壁花求边百二上屯中边6九百上)化标∽℃、以前50气楽仁過二世℃石上)化感心主 才。全部完璧化之龙世℃仗松付九ビ古、不思議状)c寸、)主〈v∽℃石校上感心石時屯两) 亲才。 41.A. B.人标 C.七hC D.飞u 42.A.V老夫L B.及主L大 C.老主L北 D.为老まL大 43.A.气L大 B.氦仁状∽ C.氦花付付 D.氦C入∽ 44.A.力苦) B.) C.ビ为) D.力力9 45.A.大 B.世 C.必寸 D.2 46.A.上亿9まL大 B.C上亿LまL .C.上)亿龙2℃まL大 D.二亿L℃vまL 47.A.莎∽℃花B.莎九 C.求<( D.众九： 48.A.直 B.続寸 C.出 D.煞初9 49.A.今6 B.今c花 C.今まc D.今屯 50.A.寸 B. C.任ビ D. 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该 单词的汉字或假名。 私の幼頃51故郷仁上℃书水澄人℃52（老九)場所莎9主L大。冬二仗人°53_（壶 2)主)、癒这九石場所℃、小含状工中蟹东上於大<苍54（石）。冬九於現在℃法濁)、黑v八 藻中泡宏上c℃主才。二二濁∽大原因仗、上流化砂防ダ厶众上花殷付大二上仁上9主才。 最近：特仁過去之宏任上の水害之見舞力丸石亡上杨)主才力店仕方)屯L九ま世。 儿、的∽大化55（莎百）二上の大仁人工的忙何左殷付℃Lまv、冬の之上清净？56（豐 )发<标∽℃Lま)の仗)L大D力上思主才。 以前、東北の津波D两上巨大堤防在設付大之上57冬の地域)海)生老物R豐标自然失力九 百二上花聞ěま儿大。人間仗色々标二上花分付（考之百之上仁長分ま大（擅长）扩、本来仗58（分 付百)Dc仗<結试九℃石屯の寸。飞の59（結）：九℃v百西の花切∽(60（主)) :二仁問題生心百)仗自然D理寸。 污染上)古D)本質仗何、飞之化答之两百上)仁思v主寸。 第98页 第四部分写作（共两节满分40分） 第一节（满分10分） 假如你是李明，你原本与朋友山田约好了一同去参加中日交流会，但因为临时安排了考试导致你无法 赴约。请你给山田发一封邮件告知情况，并表示希望下次有机会能一同参加此类活动。 写作要求：1.字数80120字； 2.格式正确，书写清楚： 3.使用「℃才·主寸」体。 第二节（满分30分） 一个人的力量是很有限的，所以成就一番事业往往需要一个团队的共同努力。请你以「于一厶夕一夕 亿O℃」为题，写一篇日语短文。 写作要点：1.谈谈你对团队合作的看法。 2.说说你印象深刻的团队合作经历，并谈谈你的感悟。 写作要求：1.字数280~320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「寸·ま寸」体。 第99页