3.1运动的水分子第2课时水的天然循环与净化课件--2026-2027学年九年级化学鲁教版上册

该初中化学课件围绕“水的天然循环与净化”展开，涵盖水的三态变化、人工净化方法（沉淀等）及纯净物混合物概念。通过“水滴旅行”情境导入，引导学生从自然现象到人工净化，再到概念辨析，构建连贯学习支架。 其亮点在于以情境激发探究欲（科学态度与责任），从微观水分子运动与宏观三态变化结合理解循环（化学观念），通过过滤操作“一贴二低三靠”等实验培养科学探究能力。帮助学生建立化学思维，教师可提升教学效率。

3.1.2 水的天然循环与净化 请大家闭上眼睛，想象一下： 你现在就是一滴水，正躺在太平洋的海面上晒太阳。突然，你觉得身体变得轻飘飘的，脱离了海面，越飞越高……你变成了看不见摸不着的水蒸气。你随风飘到了青藏高原，突然一阵寒流袭来，你紧紧抱住一粒灰尘，变成了雪花落了下来。很多年后，你化成溪流，流过岩石，又回到了大海。 在这个过程中，水的‘身体’发生了哪些看得见和看不见的变化？ 一、水的天然循环 下雨了，掬一把雨水，想一想这些水分子是从哪里来的？ 降雨，只是水天然循环中的一个环节，大自然中的水究竟是怎样循环的？ 观察图中水的天然循环路线，想一想： 水循环的每个环节上，水分子是怎样运动的？ 水分子的能量如何变化？ 观察思考3-1 水的天然循环是通过其三态变化实现的 大自然就是通过水分子的运动，实现水的自身净化，又完成了水资源的重新分配 海洋水 湖泊水 河流水 地下水 大气水 生物水 人类拥有哪些水资源？ 交流讨论 二、天然水的人工净化 海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.53％。 地球上的海水如此丰富，这些海水能被我们直接利用吗？为什么还缺水？ 交流讨论 全球海水、陆地水储量比 地球上水的总储量大，但是淡水少。 陆地淡水占2.53% 海洋水占96.53% 淡水大部分分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中 全球可利用、不可利用淡水储量比 我国水资源现状 我国总体上是一个人均缺水国家，水资源的现状是分布不均，人均不足。 水资源紧张的原因 人类生活、生产的用水量不断增加 未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更显短缺 假设你被困在一个荒岛上，旁边就是大海，或者有一条浑浊的河水，你敢直接喝吗？为什么？ 因为咸、有泥沙、有细菌、脏。 交流讨论 自然界的水（海水、河水、湖水）都含有杂质，不能直接饮用。那我们家里的自来水是怎么从这些脏水变干净的？ 纯水: 是无色、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物。 天然水: 含有不溶性和可溶性杂质，呈浑浊，属于混合物。 可溶的杂质 不溶的杂质 微生物 除去不溶性杂质 除去可溶性杂质，色素、异味 用ClO2、Cl2 杀细菌、病毒。化学变化 加速杂质沉降 沉淀 自来水厂每一个净化过程各起到什么作用？ 观察思考3-2 自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、灭菌等操作达到饮用水标准 过滤天然水 沉降 自然沉降： 将天然水长时间静置，水中颗粒较大的固体杂质沉降下来 活动探究3-2 销售额 第一季度 第二季度 8.2 3.2 吸附沉降： 向水中加入明矾，它溶于水后吸附水中较小固体颗粒而沉降下来 明矾 （是一种净水剂，可加速水中悬浮杂质的沉降） 过滤天然水 沉降 活动探究3-2 销售额 第一季度 第二季度 8.2 3.2 过滤 ① 制作过滤器: ② 所用仪器 玻璃仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒 其他仪器：铁架台 销售额 第一季度 第二季度 8.2 3.2 滤纸边缘低 于漏斗边缘 液面低于滤 纸边缘 “二低” “一贴” 滤纸紧贴漏斗内壁 “三靠” 防止滤纸与漏斗的内壁间有气泡而使液体流速变慢 烧杯嘴靠在玻璃 棒的中部 玻璃棒下端轻靠 三层滤纸的一侧 漏斗下端的 尖嘴紧靠烧 杯内壁 防止戳破滤纸 防止液体飞溅到漏斗外 防止滤液溅出 防止液体未经过滤而从滤纸与漏斗的间隙留下 过滤 销售额 第一季度 第二季度 8.2 3.2 目的：分离固液（除去水中不溶性杂质） 操作要点：一贴、二低、三靠 过滤 销售额 第一季度 第二季度 8.2 3.2 吸附 活性炭是具有疏松结构的粉末或颗粒，具有较强的吸附性，可使某些有色液体脱色、吸收各种气体或有异味的物质 （可除去水中可溶性杂质） 销售额 第一季度 第二季度 8.2 3.2 蒸馏 原理： 给水加热使之变为水蒸气,再将水蒸气冷凝得到液态水的过程叫水的蒸馏 （可除去水中所有杂质） 销售额 第一季度 第二季度 8.2 3.2 净化水的方法步骤（净化程度由低到高） 沉淀 吸附 过滤 蒸馏 除去水中的不溶性杂质。 用活性炭作吸附剂，除去色素和异味等可溶性杂质。 除去所有杂质（可溶性、不溶性杂质、微生物） 蒸馏：单一操作净化程度最高。 吸附是发生物理变化 可加明矾作絮凝剂，吸附悬浮杂质，加速沉降。 在上述净化天然的实验过程中经历了哪些操作？每个步骤的作用是什么？ 交流讨论 国家节水标志 由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 世界水日：1993年1月18日，第47届联合国大会确定将每年的3月22日定为世界水日。 拓展视野 1.宏观定义 纯净物： 由单一物质组成的物质 混合物： 由两种或以上物质组成的物质 三、纯净物和混合物 2.微观定义 纯净物： 纯净物由同种分子构成 混合物： 混合物由不同种分子构成 性质：具有固定的组成、固定的性质 实例：水、二氧化碳，冰水混合物等 性质：一般无固定的组成、无固定的性质 实例：矿泉水、空气，河水等 1.“上善若水,水善利万物而不争。”下列有关水的说法不正确的是(　　) A.地球上可供利用的淡水资源稀缺 B.冰融化成水,水分子间的间隔发生了改变 C.水有自净能力,不会被污染 D.自然界中的水都是混合物 C 2.水是生命的源泉,是人类最宝贵的资源。下列关于水的天然循环的说法正确的是(　　) ①水在天然循环过程中实现了水的自身净化 ②水的天然循环是通过水的三态变化实现的 ③水的天然循环为地球上的生物补充淡水资源 ④水的天然循环是自然界中水分子运动的结果 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ D D 3. 用右图的简易净水器可以处理河水,下列对该净水器的分析正确的是(　　) A.能除去一切可溶性杂质 B.净化后的水可以直接饮用 C.能得到100%纯净的水 D.活性炭起吸附、过滤的作用 4. 下列净化水的操作中,净水程度最高的是(　　) A.沉淀 B.吸附 C.煮沸 D.蒸馏 5. 对含有固体物质的溶液进行过滤时,不需要用到的实验用品是(　　) ①铁架台　②量筒　③滤纸　④玻璃棒　⑤试管夹　⑥漏斗　⑦烧杯 A.①③ B.⑥⑦ C.④⑥ D.②⑤ D D $